小學(xué)游記作文400字合集7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學(xué)游記作文400字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)游記作文400字 篇1

　　清晨，我和媽媽乘船去普陀山拜佛。

　　在略顯顛簸的船上，清爽的海風(fēng)給了我們愉悅的心情。海鷗在無(wú)云的空中張開(kāi)翅膀，噢，噢，這些頑皮的小家伙們，正歡快地跟我們打著招呼呢。

　　連綿的雨，給山平添了幾分春色。難得今日有晴，順著漫長(zhǎng)蜿蜒的石階，放眼望去，春光美景盡收眼底。蒼翠的樹(shù)木啊，你雖已經(jīng)歷了數(shù)十、百年的風(fēng)霜，仍顯勃勃生機(jī)；路邊的小溪啊，你樂(lè)此不彼地流淌著，雖不引人注目，卻仍以自己獨(dú)特的方式吟誦著一首首綺麗的小詩(shī)；含苞待放的小花兒啊，你雖備受寒冬的折磨，卻還是挺著花骨朵兒，不屈地等待著綻放。這些彌溢的春的氣息，給幽靜的山廟注入了生命的活力。

　　沿途禮拜，終于到達(dá)佛頂山頂。那里山廟的墻近似于土黃色，而房、梁、柱則是棕紅的。建筑規(guī)模非常宏大。步入廟內(nèi)，一尊尊佛像有的嘴微抿，鼻端上翹，笑瞇瞇的；有的眉毛往上揚(yáng)，怒目圓睜，令人心悸；還有的一本正經(jīng)，閉眼修煉。山廟整觀肅穆，朝拜的信徒凈心虔誠(chéng)，阿彌陀佛！

　　轉(zhuǎn)瞬，肚子便整點(diǎn)報(bào)時(shí)。于是，我們走進(jìn)了飯?zhí)�。飯�(zhí)美锏娜撕芏�，卻沒(méi)有太大的聲音，人們安靜地用著餐，好香！

　　最醒目的是寬大潔白的墻上，有這么一塊大匾：餐餐常恩農(nóng)夫苦，粒粒難報(bào)佛祖恩。橫批：惜福。這瑯瑯十六字，給了我們浩大的覺(jué)悟—飲水思源，珍惜啊！

　　乘著快艇，踏著海浪。歸來(lái)的路上，當(dāng)我還沉浸在普陀山之神、之景時(shí)，耳畔又響起了海鷗的呼喚……

小學(xué)游記作文400字 篇2

　　說(shuō)到范仲淹的故居，我們自然會(huì)想到天平山，讓我們?nèi)ツ莾鹤咭蛔�、看一看吧�?/p>

　　到了景區(qū)，一進(jìn)門身旁就是兩個(gè)大池塘，沉睡了一個(gè)冬天的魚兒再也耐不住了， 在池中快活地嬉戲。徑直往前，就看見(jiàn)了一塊大石頭上，上面刻著十四個(gè)大字：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。顧名思義，這里便是范仲淹的故居。只見(jiàn)范仲淹神情莊嚴(yán)地坐在那兒，雙手放在膝蓋上，目視遠(yuǎn)方，凝神思考。

　　沿著小路一直往前在，就來(lái)到了山腳下。放眼望去，滿地的紫云英都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了，一叢叢，一簇簇，形成了花的海洋。身旁的灌木綠意盎然，時(shí)而郁郁蔥蔥，時(shí)而疏疏朗朗。沿著石板鋪成的臺(tái)階往上爬，過(guò)不多久，就會(huì)看見(jiàn)一座小亭子。站在這里極目遠(yuǎn)眺，會(huì)感到自己成了一個(gè)身強(qiáng)力壯的巨人，而那些景物則成了一個(gè)個(gè)小模型，真有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小“的感覺(jué)。

　　再爬上一段，就到了“一線天”，那里的道路極為狹窄，只能容納一個(gè)人側(cè)著身子通過(guò)，猶如鬼斧神工一般的“一線天”吸引了大量的游客駐足觀賞。因?yàn)槟抢镫y得見(jiàn)到太陽(yáng)，地面極為潮濕，石壁上的水珠不斷滴下，長(zhǎng)年累月，腳下的石頭變得非常光滑，有的甚至到了水滴石穿的境地。

　　天平山還有“紅楓甲天下”之譽(yù)，讓我們金秋時(shí)節(jié)再到這里相會(huì)吧。

小學(xué)游記作文400字 篇3

　　中午離開(kāi)了蓬萊，踏入中國(guó)的風(fēng)箏之都濰坊。

　　風(fēng)箏有一個(gè)別名——紙鳶，它是用紙糊成的。風(fēng)箏起源于中國(guó)，在2300年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，偉大的哲學(xué)家墨子就琢磨三年而成，蜚一日而敗，雖然沒(méi)有成功，但將技術(shù)傳給了弟子魯班，魯班改木為竹，把珠子劈開(kāi)削光滑，在火上烤彎曲，做成喜鵲的樣子，這只喜鵲在空中飛行達(dá)3天之久，這就是我國(guó)歷史上的第一只風(fēng)箏。

　　偌大的風(fēng)箏館，有幾款風(fēng)箏給我留下了特別深刻的印象。

　　首先，我們看到的是福祿壽三星。它有個(gè)特點(diǎn)——人物的衣擺、胡須都可以隨風(fēng)擺動(dòng)，栩栩如生，如同三位神仙駕凌人間一般。

　　往前走，看見(jiàn)了一個(gè)江蘇南通六角板風(fēng)箏，又叫哨口風(fēng)箏，上面小的是哨，大的是口，會(huì)在空中發(fā)出非常響亮的聲音，在空中發(fā)出的聲音九里之外都能聽(tīng)得見(jiàn)。

　　咦，那是什么？人頭和身體怎么那么混亂啊？我可以看到三個(gè)娃娃的頭部，但仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，每個(gè)娃娃的頭部都連接了2個(gè)身子，看出來(lái)了嗎？它是一左一右，一趴一仰，六個(gè)娃娃環(huán)連在一起，叫做六子箏頭。

　　挺逗的風(fēng)箏吧？仔細(xì)看看，是不是有6個(gè)娃娃呀？！

　　大家知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？他就是鄭板橋，在濰縣做了7年縣令的揚(yáng)州八大怪之一，他能書善畫。這個(gè)風(fēng)箏的名字叫難得糊涂，聰明難，糊涂難，轉(zhuǎn)成糊涂更難，放一招，退一步，當(dāng)下心安，非圖而后來(lái)福報(bào)也。

　　除了中國(guó)風(fēng)箏之外，還有世界風(fēng)箏館。韓國(guó)的是關(guān)于佛教，造型以板式為主；馬來(lái)西亞的相對(duì)華麗，如月亮風(fēng)箏，有濃郁的伊斯蘭風(fēng)味；印尼的大蝴蝶風(fēng)箏造型逼真，色澤鮮麗

小學(xué)游記作文400字 篇4

　　第一次翻開(kāi)這本書，我就被故事中精彩的片段迷住了�！段饔斡洝愤@本書主要講了孫悟空出世、大鬧天空、終于被如來(lái)佛壓在五行山下，又描述了釋迦造經(jīng)，觀音訪僧，魏斬龍，以及玄奘出世等故事后來(lái)主要寫孫悟空等人保唐僧西天取經(jīng)，一路降妖伏魔，走過(guò)十萬(wàn)八千里，前后十四年，歷經(jīng)九九八十一難，終于取回真金的經(jīng)過(guò)。作品想象豐富，語(yǔ)言生動(dòng)詼諧，并塑造了極有個(gè)性、家喻戶曉的孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等形象。

　　在書中我最喜歡的片段是“整天東游西逛，每日云來(lái)霧去，行蹤不定，廣交各路神仙，自由自在極了�！边@句話生動(dòng)形象的描寫了齊天大圣孫悟空整天逍遙自在的樣子。

　　《西游記》是我國(guó)古代一部杰出的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)，還可以說(shuō)是一部童話。書中，不管是擁有七十二般變化的孫悟空，懶惰貪吃的豬八戒，還是各顯神通的神仙妖魔，在我們的眼里都是如此親切，如此可信，如此活靈活現(xiàn)！因此，它極大地激發(fā)并發(fā)展了我們的想象力，而想象力又是人身上最寶貴的東西，社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，都離不開(kāi)人類豐富獨(dú)特的想象力！

　　現(xiàn)在，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，孩子們也越來(lái)越聰明、懂事。只是外面的世界很精彩，自己的時(shí)間很有限……

　　從某種意義上來(lái)說(shuō)，隨著人的長(zhǎng)大，頭上戴的“緊箍咒”也就多了。讀一讀西游記吧，也許你能從這里面尋找出一點(diǎn)“敢問(wèn)路在何方”的豪情和斗志！

小學(xué)游記作文400字 篇5

　　對(duì)于一個(gè)經(jīng)常在城市里居住的人，像我，進(jìn)入虎跑山之后把一切都忘了，高樓成了一棵棵挺拔的大樹(shù)，汽車的喧鬧成了鳥兒的鳴叫，一切是那么幽靜，那么舒服。

　　進(jìn)入虎跑山，它給我的感受就是綠。這種綠不是一種經(jīng)過(guò)修飾的綠，是奔放的、隨意的。到處長(zhǎng)滿了草，頭上的大樹(shù)遮住了灰蒙蒙的`天，眼前的這些不知名的小草讓我感到了生活的快樂(lè)，一切的煩惱都沒(méi)有了，好像這里就只有我一個(gè)人，大山于我相伴，閉上眼，蟲鳴聲時(shí)不時(shí)的傳來(lái)，好似在為我唱歌。一陣夾雜著草香的風(fēng)向我吹來(lái)，好清爽，怪不得活佛濟(jì)公會(huì)在這里居住。這里是一個(gè)人間圣地，是一個(gè)世外桃源。土地為床，葉子作被，這是一種多么令人向往的生活�。�

　　我踩著一級(jí)級(jí)的石階上去，此時(shí)，我沒(méi)有把這次旅行當(dāng)做一次負(fù)擔(dān)，而是以種享受，我要享受這種與世隔絕的悠閑。

　　不知不覺(jué)，我來(lái)到了山頂。��！好美。一潭藍(lán)水，這潭水不是人工所成，而是自然形成的。這水好似一個(gè)藍(lán)寶石，它放在一個(gè)綠色盒子的中央，它不像大海是一種一望無(wú)際的深藍(lán)，而是一種柔和的天藍(lán)色，讓人一看就心曠神怡。這水好似明示這一個(gè)人間真諦，它蘊(yùn)含著生命的意義，要不怎么會(huì)有三只老虎守在這里呢？

　　抬頭一看，哇！好大的老虎。它的嘴足有一個(gè)臉盆那么大，不知這是那個(gè)神仙在此完成這個(gè)杰作。三個(gè)老虎栩栩如生，只見(jiàn)它們弓著腰，張開(kāi)大嘴，擺出一副馬上就要進(jìn)攻的樣子，如果再涂上顏色，它們就會(huì)真的沖下山去。

　　好美！好壯觀！要是我可以居住在這樣的環(huán)境下該有多好。虎跑山讓我領(lǐng)略到了大自然的美麗，我向往這種生活。

　　虎跑山，你沒(méi)有長(zhǎng)城的壯觀，沒(méi)有西湖有名，沒(méi)有黃山那么奇特，但是，我依然喜歡你。

小學(xué)游記作文400字 篇6

　　親愛(ài)的游客們，你們好嗎？我是你們的導(dǎo)游，你們可以叫我劉導(dǎo)，我們今天所要參觀的就是以前皇帝祭天的地方——天壇。

　　明朝永樂(lè)皇帝在北京南城仿照南京的大祀殿建立了這作用于祭天的圣壇，主建筑是大祀殿，也就是今天祈年殿的位置上。天壇有外壇墻和內(nèi)壇墻，北面是圓形，南面是方形，取意天圓地方。

　　現(xiàn)在我們正沿著天壇建筑的中軸線向南行進(jìn)，將要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘壇。圜丘有兩道圍護(hù)墻，使外方內(nèi)圓，符合天圓地方的說(shuō)法。需要特別提到的是皇帝恭讀祝文所站立的地方，就是剛才所說(shuō)的臺(tái)面中心天心石。他是天壇三大聲學(xué)現(xiàn)象之一。在這里朗讀的時(shí)候聲音特別洪亮，而且現(xiàn)在這里也是一樣的，各位游客不妨體會(huì)一下這奇特的效果，也像當(dāng)年的皇帝一樣，向上天訴說(shuō)自己美好的愿望。

　　也許您剛才就已經(jīng)注意到了，天壇有非常多的柏樹(shù)，不錯(cuò)，它就好像北京一個(gè)天然的氧吧。而在這許多古柏當(dāng)中，有一株500余歲的檜柏，就是回音壁西墻外的這棵九龍柏。它的樹(shù)干紋理非常的奇特，布滿了溝壑，而且旋轉(zhuǎn)扭曲，好像9條蟠龍纏繞嬉戲，所以叫它九龍柏真是一點(diǎn)也不過(guò)分。請(qǐng)大家不要攀爬樹(shù)木，注意自己的言行，這是一個(gè)神圣的地方，我們要保持寧?kù)o的心態(tài)，

　　解放以后天壇不僅成了著名的旅游景點(diǎn)，而且還是北京城市綠地的組成部分，來(lái)這里的不光是旅游者，還不乏一些專門為了強(qiáng)身健體的老人們。

　　今天的游覽結(jié)束了，希望這次游覽能讓大家記住、在大家的心里留下深刻的回憶。

　　希望大家下次再來(lái)哦。

小學(xué)游記作文400字 篇7

　　讀了《西游記》，我深有感觸。尤其是曲折離奇的情節(jié)和唐僧師徒稀奇古怪的經(jīng)歷讓我印象深刻。

　　《西游記》是我國(guó)古代四大名著之一，作者吳承恩。主要講述唐僧和三個(gè)徒弟千辛萬(wàn)苦地降妖伏魔、歷經(jīng)九九八十一難、終于取得真經(jīng)的故事。這本書以天馬行空的綺麗想象向人們展示了師徒四人在茫茫的西行取經(jīng)路上所遭遇的種種艱難險(xiǎn)阻，并將這些千難萬(wàn)險(xiǎn)幻化為險(xiǎn)象環(huán)生的各種災(zāi)難，一場(chǎng)場(chǎng)與妖魔鬼怪之間斗智斗力的較量，令人大開(kāi)眼界、嘆為觀止。書中的人物形象個(gè)性鮮明，各具特色，有誠(chéng)實(shí)善良、一心向佛的唐僧，聰明機(jī)警、善惡分明的孫悟空，好吃懶做、愛(ài)耍小聰明的豬八戒，踏實(shí)可靠、寡言少語(yǔ)的沙僧。小說(shuō)情節(jié)精彩紛呈，高潮迭起。特別是孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇等，既是家喻戶曉的經(jīng)典，也是我愛(ài)不釋手的故事。

　　唐僧師徒經(jīng)歷了種種磨難，但他們沒(méi)有絲毫退縮。他們堅(jiān)韌執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，對(duì)我觸動(dòng)很大。以前我雖然有當(dāng)科學(xué)家的遠(yuǎn)大理想，但是不能吃苦耐勞，做事經(jīng)常拖拖拉拉、半途而廢，一味貪圖享受，吃好吃的，玩好玩的。在未來(lái)的歲月里，我一定改掉做事虎頭蛇尾的錯(cuò)誤做法，努力發(fā)揚(yáng)堅(jiān)韌執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的進(jìn)取精神，做好每一件事，朝著自己既定的目標(biāo)一往無(wú)前地奮勇邁進(jìn)！

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