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游記的作文（優(yōu)選8篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的游記的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游記的作文 篇1
一可見世面，二可得樂趣，三可廣交友，四可長知識，五可擴(kuò)胸懷，六可陶情操，七可通人情，八可明志向，九可辨是非，十可練體魄，情景交融的游記作文。事實確實如此。漢朝司馬遷年輕時漫游全國，在實地獲得了大量第一手資料，為他寫《史記》奠定了基礎(chǔ)；唐朝李白出游大江南北，寫下了許多描寫祖國壯麗山河的詩作；明代的徐霞客半生周游，寫下了被譽為“奇人奇書”的游記。至于得益于旅游的畫家、攝影家，更是不勝枚舉。
我們偉大的祖國，有九百六十萬平方公里，有五千年的文明發(fā)展史。在她廣袤的土地上，有無數(shù)雄奇的山岳，奔騰的江河，深秀的湖泊，無垠的海疆，精美絕倫的園林建筑，名揚四海的古跡。在歷史的長河中，中華民族也產(chǎn)生了各種各樣的杰出人物，他們用豐富的想象力和高度的審美力，創(chuàng)造了許多優(yōu)美動人的民間傳說和神話故事，使名山大川閃耀著智慧的光芒和神奇的色彩。古往今來，有多少人醉倒在她的山水風(fēng)光之中�。�
旅游可以讓我們走出這個過于熟悉的環(huán)境，可以讓我們走出去深入觀察這個世界，充實生命內(nèi)容。暑假，一個旅游的黃金季節(jié)，同學(xué)們，你們做好出發(fā)的準(zhǔn)備了嗎？
游記是寫景文章的一種，主要記述旅途見聞，描繪某一地區(qū)的風(fēng)貌、人情。寫作游記的前提是頭腦之中擁有這方面的積累。古人云：讀萬卷書，行萬里路。著名特級教師于漪曾說：“讀有字書，精讀博覽，廣為采擷；讀無字書，汲生活之水，開闊視野�！蔽覀冊谧x“有字書”的同時，絕不可忽略了讀“無字書”，這一理念應(yīng)貫穿在我們平時的語文教學(xué)活動之中 。
我國東西部發(fā)展有差距，城鄉(xiāng)發(fā)展也存在明顯差距。經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生，想去哪兒旅游就能去哪兒；窮鄉(xiāng)僻壤的孩子，他們很少能走出家門，去看外面的世界。這是不爭的事實，但這并不意味著鄉(xiāng)村的同學(xué)就不能寫游記，也不意味著鄉(xiāng)村的同學(xué)寫不出文情并茂的游記�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“各地區(qū)都蘊藏著自然、社會、人文等多種語文課程資源。要有強烈的資源意識，去努力開發(fā)、積極利用�！睂τ谵r(nóng)村孩子而言，他們最熟悉的莫過于終年生活的山鄉(xiāng)村野，最了解的莫過于天然生態(tài)的花鳥蟲魚。他們同樣可以寫出令讀者耳目一新的“我地一絕”。然而，稍作調(diào)查便不難發(fā)現(xiàn)，由于天天身處其間，他們對身邊的一切反而熟視無睹，大有“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的味道。因此，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，挖掘身邊的“鄉(xiāng)土”資源，對于農(nóng)村學(xué)校不僅十分必要，而且簡便易行，經(jīng)濟(jì)實惠。在廣闊的農(nóng)村天地中，我們可以引導(dǎo)學(xué)生在“民間掌故”中受到鄉(xiāng)土文化的熏陶，在“鄉(xiāng)情民俗”中感悟淳樸的鄉(xiāng)情……陶行知先生曾說：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人�！睂τ谝晃簧畹挠行娜耍覀兛梢赃@樣說，語文資源無處不在。
在明確了上述兩方面認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們就可以接下去了解游記這種文體的特點，觀察景物的方法（選好觀察點、確定觀察角度及觀察的順序、發(fā)現(xiàn)景物的特征等），以及描寫景物的方法（用比喻、多“感官”描寫、動靜結(jié)合等）。
游記這種文體有三個要素：游蹤、景點、觀感。突出了這三個要素，才能算是一篇內(nèi)容充實的游記。怎樣落實這三“要素”呢？
一、順著游蹤，移步換景
寫文章得講究順序和線索，這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不至于雜亂。游記的寫作自然不能例外。游記的線索就是游蹤，即游覽的順序，我們一般都按游覽的順序描寫景物。這一點在寫作之前一定要心中有數(shù)。
寫好景物的前提是學(xué)會觀察。觀察景物，通常有兩種方法。一種是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進(jìn)行由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近的'觀察；又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。二是移步換形。就是隨著游蹤，一處一處地進(jìn)行觀察。
二、突出景點，寫活景物
一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記“流水賬”，而要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余的可以寫得簡略些。例如，我們要寫一篇游覽某風(fēng)景名勝的游記，寫作的重點就是該風(fēng)景名勝的重要景點。對于重點的景物，要注意詳細(xì)描寫出它們的位置、大小、動態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫“菊花”，顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗”等等，菊花的形狀就有像“小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球”等等。
三、略寫首尾，情景交融
我們在寫游記時，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。結(jié)尾往往用議論或抒情的方式寫下自己的感受。這樣寫的文章結(jié)構(gòu)緊湊，讀起來給人完整的印象。寫作時，我們要傾注自己的思想感情，這種感情最好融化于景物描寫之中。
游記的作文 篇2
今天我們來到了成都市區(qū)寬窄巷子游玩，這里的東西可真多��！各種小吃可饞人了：三大炮、甜水面、龍抄手……我吃了三大炮，太好吃了~！我還看到了好多熊貓館，里面有各種小紀(jì)念品：熊貓玩具、熊貓尺子、熊貓筆……我買了很多哦！我要回去送給我的'好朋友。寬展巷子真好玩，我喜歡！
游記的作文 篇3
提到西湖，相信大家都已經(jīng)久仰她的大名，今天我終于有了機會一睹她的風(fēng)采。
來到了杭州，在西湖的岸邊漫步，三潭印月在湖中直立著，就像三根頂天的柱子，西湖的水，是那么的緑，荷花是那么的艷，就像打翻了調(diào)色盤里的.顏料。
在西湖邊漫游，不知不覺來到一個小亭子里�？粗淼南﹃�，照在西湖上，西湖又是另一番風(fēng)采。湖面上波光粼粼，加上半紫半紅的荷花，和岸邊的岸邊的一株株垂柳，這簡直就是世間無與倫比的人間仙境。
在亭子里休息了片刻，沿著岸邊來到一座石橋上，而這時，天色已晚。夜晚的西湖和白天截然不同，三潭印月在夜色的籠罩下，若隱若現(xiàn)，而一朵朵艷麗的荷花，此時也變成了深紫色。向右望去西湖的岸邊閃爍著無數(shù)的燈火，多的像滿天的繁星，照的岸邊猶如白晝。
我們走完了石橋，登上了游船，船上又是一番美景，岸邊的點點燈火越來越小，最后幾乎看不見了，取而代之的是繁星的照耀。游船慢慢的在水面劃過，一株株垂柳隨著輕風(fēng)飄舞，三潭印月不時的出現(xiàn)在我們的面前，猶如仙境一般。
時間不知不覺地過去了，離開了西湖，我有千言萬語想要贊美西湖，最后凝成一句話；西湖真美。
游記的作文 篇4
青島是一個美麗的地方去年夏天我和老爸老媽一起去了青島，雖然青島已經(jīng)不是第一次去了，但是這次與前幾次不同，這次是坐著我夢寐以求的火車去的當(dāng)然就不一樣了。
我們首先去了海邊，那湛藍(lán)的大海和天空一個顏色，我望著那無邊無際的大海默默地想，在海的那邊，那水天相接的地方會有什么呢？我赤腳走在金黃的沙灘上，那柔軟的沙子就像一個按摩師，在給我做腳底按摩一樣，舒服極啦！海浪拍擊著海岸，好像在歡迎我們的到來，高興地為我們歌唱。在海邊沙灘上的人們，都在享受這美好的時光。
隨后，我們又到了海底世界看到了各種各樣的珊瑚標(biāo)本，它們五顏六色、形態(tài)各異。有的像一棵蔥郁的大樹；有的像好吃的萵苣；有的像鹿角；有的像許多蜂巢……它們都是大海老媽精心孕育出來的，它們都是大海老媽的孩子。
我不僅看了珊瑚標(biāo)本還看了海洋中動物的`標(biāo)本。有遲緩的烏龜，讓人害怕的鯊魚，捕魚的能手海豹等。還有一些小巧玲瓏的貝殼個個都可愛。
參觀完海底世界，我們又回到了海邊，在海邊玩耍的人依然很多，那廣闊無垠的大海吸引著多少人們慕名而來。讓多少人們度過一段美好的時光。
我該回家了，我永遠(yuǎn)不會忘記這美好的一天的！
游記的作文 篇5
暑假，我們?nèi)チ丝椊鸲从瓮妗?/p>
我們在去織金洞的路上，伴著花的芳香，踏著春的節(jié)拍，我們就這樣伴著花花草草前行，經(jīng)過了兩小時漫長的路途顛簸，我們終于來到了美麗的織金洞。迫不及待的我.立刻奔入了大門。一進(jìn)大門沒有走多久，我就被映入眼簾的詩詞巷給深深的吸引住了，大小不一的詩句讓我驚訝不已�？墒谴蟛筷犨�有向前呀!唉——沒有辦法了，向前走吧！經(jīng)過了幾分鐘的路程，我們來到了一個大山洞前，我向里面看了看，黑漆漆的一片看起來都有一點害怕，風(fēng)吹進(jìn)了山洞，山洞呼呼的叫著猶猛虎的吼叫聲，讓我感到背上冰冰的。我小心翼翼的走在梯子上生怕一個不小心落下著萬丈深淵，終于來到了 洞底，我心中的一塊大石頭才終于落了下來，洞底五彩繽紛，那奇形怪狀的石頭真是太完美了。
來這里旅游的人很多，一起擠在這狹長的裂縫中，雨水從裂縫中滴下來，發(fā)出“叮咚”的聲響，仿佛在撥動古箏的琴弦。人們在裂縫中緩慢前行經(jīng)過了廣寒宮，凌霄殿，玉澤宮等一系列的大溶洞終于要到了出口了，我艱難的爬上樓梯手扶著溶壁，感到冰冰的'，涼涼的，我一口氣沖上了樓梯的頂端經(jīng)過黑洞洞的走廊，終于重見天日，經(jīng)過一個小時的路程，1369米，累死我來，我大口的呼吸著空氣，聞著大自然的味道，我們在高處，只見一座座山峰煙霧繚繞，鑲嵌在碧水懷抱之中，翠蘿綠染，即有巖骨神塑的神奇，又有紅裝綠裹的靈性，正可謂是深邃奇絕��！ 一天的游玩也結(jié)束了，我們也要走了，雖然，我要離開這個美麗的地方，但是我的心還是在那個山山水水間，風(fēng)云變幻間……
游記的作文 篇6
五六歲時，我和爺爺奶奶住一起。臥室里有一臺電視機，離電視機最近的那一席床，便是我少時流連忘返之地。
我爺爺常常看一部叫《西游記》的電視，刀光劍影，好不熱鬧。久而久之，我便也被他傳染了，一看到興奮之處，便會在床上跳得老高，嘴里還不停的吶喊助威。
我那時最喜愛看的，便是二郎神楊戩，興許是因為他也姓楊，為人也正氣凜然，還能跟齊天大圣孫悟空打得難分難舍，沒有雷公嘴，長得更不似豬八戒和沙和尚，頭上那只眼睛更是有了幾分神秘。
一直以來，我覺得楊戩是很厲害的，至少比孫悟空要極高一籌。九頭駙馬那會兒，若不是他與梅山七兄弟相助，只怕是要讓那九頭蟲逃了。那九頭蟲渾身黑漆漆的，一雙眼睛竟長得狹長而細(xì)，嘴尖而長像一柄鋒利的尖刀，九個脖子極長好似把頭吊起來，讓脖子生生地被抻成那么長。我那時雖年少，卻也深知其可怖，如此就越發(fā)顯得二郎神與他的哮天犬的'勇猛了。
雖說勇猛但楊戩也不是一個莽夫，他是有勇有謀的。當(dāng)孫悟空變成一只麻雀，他便變成一只惡鷹；孫悟空變成一條魚，他也變做魚鷹；孫悟空變?yōu)橐粭l水蛇，他就變做灰鶴；兩人打得不可開交。卻更顯出楊戩的智謀。
有勇有謀，此不為大丈夫乎？
游記的作文 篇7
今天，我懷著激動的心情早早地起床，準(zhǔn)備前往新昌大佛寺，目睹”江南第一大佛“的尊榮。
新昌大佛寺始建于公元345年，又名”隱岳寺“，吳越時期改稱為”瑞像寺“，宋初賜名”寶相寺“，到了清末才稱為”大佛寺“，距今以有1600年的歷史。
我和爸爸從杭州出發(fā)，經(jīng)過兩個多小時的車程，終于來到了大佛寺。我們剛一打開車門，我就感覺到了這里的非凡之處。這里的空氣格外的清新，讓人感覺自己已經(jīng)到了世外桃源，仿佛跟大自然融為了一體；而且這里的.也格外的寧靜，不像大城市里那么喧囂，嘈雜。我們乘著觀光電瓶車游覽著四周如仙境的風(fēng)景。經(jīng)過大約五分鐘的車程，我們到了這趟大佛寺之行的第一個景點：臥佛殿。我們走入殿內(nèi)見到了這幅壯觀的景象：一位長約40米的石佛，用手托著頭橫臥在地上。顯得特別壯觀雄偉，令我們不禁驚嘆萬分。
參觀完臥佛殿后，我們前往今天的主角：江南第一大佛——彌勒石窟造像。它始建于486年于516年結(jié)束建造。經(jīng)過三代僧人完成，世稱為”三生圣跡“有1500多年歷史。我驚訝的發(fā)現(xiàn)這個佛是鍍金的我不禁贊嘆：古人對信仰是多么忠臣��！
我的大佛寺之行就這樣結(jié)束了。希望你也能來參觀。
游記的作文 篇8
早晨吃飽、喝足后，我們集體出發(fā)去清邁的第一站---大象園。
大象是泰國的象征，泰國人認(rèn)為大象忠誠、善戰(zhàn)。盡管到達(dá)大象園的路曲折蜿蜒、顛簸，我們卻絲毫不介意，我們的目標(biāo)就是看大象。
進(jìn)象園的'第一個活動是喂象。我們每人手中拿著裝滿香蕉和甘蔗的筐子，走進(jìn)大象身邊，在象夫叔叔的指導(dǎo)小將食物放著大象的鼻子尖，大象靈活地用鼻子輕輕從我們手中卷起食物送入口中。起初我很擔(dān)任大象會碰上我的手，沒想到這龐然大物卻十分乖巧和靈活。接下來我座在大象腿上拍照也沒那沒害怕了，他也很溫順。我想他一定是吃了我給他的美味而答謝我，所以很乖。
第二個活動是給大象洗澡，在這個環(huán)節(jié)了我被大象用鼻子噴成了落湯雞。最后一個活動上騎大象巡游，說實話這個環(huán)節(jié)我有點怕，全程都緊緊握住保護(hù)繩，坐在上面簡直太高了。
快樂的一天結(jié)束了，我很喜歡今天和大象的親密接觸！
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