小學(xué)游記作文3篇(精華)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)游記作文3篇，歡迎大家分享。

小學(xué)游記作文 篇1

　　船緩緩行駛在蘇伊士運河上。耳邊是風(fēng)的聲音，這是它唯一留下的痕跡。

　　我站在甲板上，感受著似《泰坦尼克》的浪漫。面對無邊無際的運河，我極目遠眺，希望能看到運河的另一頭，可是換來的是藍，由海天渲染出來的藍，和那跟阻斷天地的地平線。

　　我們是從蘇伊士出發(fā)的，目的地是塞得港。

　　埃及，古老的文明。風(fēng)里、運河里都流露著那些文明的痕跡，聆聽風(fēng)聲，它在講述著那遺留千年的故事，講述在埃及這片古老土地上、那些流著文明者血的人的故事。我閉目傾聽，突然感到四周的景物一下變了，我融入在千年前的世界中，看著文明的開始，看著人類的歷史！

　　我渾然忘記這是在船上。刺眼的陽光灑在身上――有別于中國的陽光，那是和紅海的`水相互配合的陽光，充滿了地域氣息。我睜開眼，一切又回到了船上，乘風(fēng)破浪的船上。

　　獨自一人，就這樣。即使風(fēng)景再怎么美，再怎么不同，我還是膩了。我決定回到船艙里，吃點點心，然后，看書。

　　我轉(zhuǎn)身，看見了一個金發(fā)少女，她倚靠在甲板周圍的欄桿上。風(fēng)，吹亂了她的金發(fā)，長長的發(fā)絲迎著風(fēng)飛舞，在陽光的照射下，好美。我凝望著這美麗的畫面，已然看呆了，剛才的決定早已經(jīng)拋到腦后。

　　少女發(fā)現(xiàn)了我這個窺望者，她回頭看我，對我微笑，那雙碧藍的眼睛也散發(fā)著笑意，她并沒有覺得我不禮貌，反而走過來與我交談。

小學(xué)游記作文 篇2

　　在一個陽光爛漫，冬風(fēng)拂面的星期二。我隨著阿姨和姐姐的陪伴，我們要坐輪船去飛云。

　　風(fēng)娃娃呼呼地歡叫著，太陽姑娘快樂的照耀著，陽光照在水面上，水顯得閃閃發(fā)光，仿佛置身在幻想的境界里。水鳥拂過水面，停在樹梢，嘰嘰喳喳地唱著一首首美妙的歌兒。我們坐在椅子上，耐心的等待輪船的到來。

　　“嘟···嘟···嘟···”這是輪船呼喚我們的聲音，于是，我們整理好東西，準備上船。一打開船門，里面的人都涌了出來，我心想：哇，里面的人好多呀！我們上了船，找到一個位置坐下來。在船上，有可愛的嬰兒，有俊俏的青年，有成熟的中年人，也有慈祥和藹的'老人······有的人在玩耍，有的人在看書，有的人在聽音樂，有的人在聊天，還有的人在玩手機······在船上，有一位年輕的大姐姐，看見有一位老人站在船中央，急忙起身，把老人扶到，自己卻站在那里。

　　“砰······”到站了，我們趕緊出去，踏著鐵橋，走向船的另一端，走到路口那里，打車回家。

　　這次坐船真有趣，不僅省錢，還很好玩呢！大家也不妨試一試！

小學(xué)游記作文 篇3

　　今天，我和媽媽還有大姨一家、武昊哥哥一家去小五臺一日游。

　　早晨六點半我們就出發(fā)了，在車上睡了兩個多小時，一睜眼我們已經(jīng)到了小五臺。一進景區(qū)大門，只見一條峽谷，兩邊是高聳的山峰，中間是潺潺的流水，只有窄窄的一條小路，山路上排滿了人，像一條長蛇。我們也只能加入這長蛇陣慢慢移動。過了“蛤蟆頭”、“仙人笑”我們來到了“一線天”，抬起頭，天就像一條線，難怪叫一線天。這里路更窄了，大人們隨時都要擔(dān)心碰著腦袋。我們一邊隨著人流慢慢移動，一邊欣賞著四周美景，上木橋，過鐵橋，又走了一段石階，終于到了此行的終點金山寺。在這里享用了自帶的美味午餐。

　　返程的.時候，我們走得是石階下面的一條小路，這其實并不能算得上是路，基本上是踩著突出水面上的石頭一塊一塊邁過去，我人小，邁不過去，媽媽只能抱著我，把我一下一下的“挪”過去，不時還有人迎面過來，就更難了。還好，這時叔叔或阿姨會把我接過去，放在下一塊石頭上。

　　我們到了一處水潭，媽媽說：“離集合的時間還早，我們可以在這里玩一會了�！蔽冶沉艘宦返乃畼尳K于派上了用場，我踩在一塊石頭上和武昊哥哥打起了水仗，你“滋”我一下，我“滋”你一下，玩得正歡，一個不留神向后滑下了水，一旁的媽媽連忙把我“撈”了起來，剛放到石頭上，驚魂未定的我又沖前哧溜了下去，這下可好，媽媽和我一起落水了。大家七手八腳的把我們拉了上來。武昊哥哥脫下他的T恤給我穿，他的T恤好長，可以蓋到我的膝蓋了。

　　接下來的一段路媽媽說反正也已經(jīng)濕了，直接淌水過去吧。背著我很快就走完了。

　　這真是一次有驚無險的旅程啊!我們欣賞了美景、分享了美味，真開心。

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