游記的作文【精華】
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的游記的作文9篇，希望對大家有所幫助。
游記的作文 篇1
今天，我們彩虹天使小隊去余杭徑山玩。我們先去余杭南湖，也就是現(xiàn)在的新西湖，新西湖的風景很美，湖的中間有幾座小島，島上種了許多綠色的大樹。岸邊有許多人在釣魚，我們在草地上采野花。
然后，我們?nèi)チ藦缴剿�，那里的海拔有七百多米，我們沿著彎來彎去的盤山公路上去的.。經(jīng)過半個小時的車程，我們到達了山頂。從山頂往下望去，所有的東西都變小了，山谷里的水庫像一個裝了水的小綠碗，很美！我們還去了徑山寺祈福敲鐘。
游記的作文 篇2
今天我們懷著沉重的心情來到這里，一個埋葬著無數(shù)英雄的地方，這矗立在我們面前的烈士豐碑，訴說著英雄們光榮而無悔的事業(yè)，歲月的風塵早已經(jīng)在它身上刻下斑駁的印記，讓我們無法不回想起那段滄桑沉重的往事。
動蕩歲月中的戰(zhàn)爭連綿成一曲激蕩人心的軍歌，這令人激昂的旋律中，跳躍著一個個赤色的音符，他們——便是我們的英雄。在那艱苦不堪的`歲月，人民整日受著壓迫與剝削，不僅是有來自統(tǒng)治階級的壓迫，還有那些用槍炮和野蠻行徑壓制中國的帝國主義的壓迫，我們的英雄就在這時奮起，他們可以忍受自身所受的一切苦難，卻無法接受他們所愛的人民受到身心折磨。為了解放中國，解放人民讓人民都生活在和平自由的環(huán)境中，他們選擇了莊嚴而偉大的事業(yè)革命，經(jīng)過他們堅持不懈的努力，我們才有了今天。這些英雄們，或許，在他選擇革命的那一刻起，他已經(jīng)準備好放棄肉體和軀干的生，但同時他也選擇了精神與靈魂的生。他放棄了短暫的生，選擇的卻是長久的，不朽的生！所有的人民英雄同他一樣，放棄的是自己的生命，卻換來了更多人民的生命。無名烈士，你們倒下的身軀為后來的革命者筑起了堅韌的基石，你們的鮮血激活了祖國的山川河流，你們的忠骨養(yǎng)育了神州大地的青青芳草殷殷花朵，我們永遠懷念你們！
看吧，英雄們的光芒輝映著云彩，暮鴉的回歸演奏著懷念的哀歌，風牽著晚霞撒向角角落落，告訴每一個人：他們不是傳說！
游記的作文 篇3
地理學作為一門獨立的學科體系由來已久，地理教育作為學�；A教育的一門必修課，在我國已有近一個世紀的歷史。然而進入到２０世紀末的中國地理教育卻陷入了困境，地理教育在學校教育中的地位已下降到令人擔憂的地步。對此不能不引起我們對地理學科教育價值的重新思考。
地理學科教育內(nèi)容的產(chǎn)生，是社會發(fā)展的產(chǎn)物。人類從遠古到今天無時無刻不與地理有著千絲萬縷的聯(lián)系，而且這種聯(lián)系隨著人類社會的進步和發(fā)展變得越來越密切。人類最初對地理知識的認識起始于對居住環(huán)境和取食環(huán)境的有意識的選擇。從原始社會、農(nóng)業(yè)社會、工業(yè)社會、直到現(xiàn)代社會，人類與環(huán)境的關系經(jīng)過了依賴、順應、掠奪到協(xié)調(diào)過程，在這個過程中，地理知識不斷積累，地理學科體系不斷完善，人地關系的理論由曲折通向坦途。這些都體現(xiàn)了這樣一種必然的結論：地理知識相伴于人類而產(chǎn)生，地理知識相伴于社會的進步而發(fā)展。地理學科教育內(nèi)容是人類社會發(fā)展和進步的一種生產(chǎn)力。地理科學的發(fā)展，對社會進步和發(fā)展起著巨大的影響。在人類與環(huán)境的關系中，一方面，人類活動范圍的擴大豐富充實了地理知識；另一方面，地理知識的積累，可以引導人類在更大的區(qū)域范圍內(nèi)活動，從而進一步加
深了人類與環(huán)境的關系。從中世紀的遠征探險開始，每次地理發(fā)現(xiàn)必定會給社會帶來巨大的財富和社會震動，推動了社會產(chǎn)業(yè)的發(fā)展�，F(xiàn)代高新技術在地理研究方面的運用，使人們對地球環(huán)境乃至宇宙環(huán)境在更大范疇和更深層次上有了了解。如計算機制圖使制圖速度提高了許多倍；遙感
技術的運用亦延長了人們的視野，給社會帶來了巨大的資源。當然，地理學科理論的發(fā)展，給社會發(fā)展帶來的`不盡全是有益的一面，與其它事物一樣，地理學科理論的發(fā)展，亦走過了曲折的過程，如人地關系的探索，充分說明了這一點。１９世紀末、２０世紀上半葉，世界人民經(jīng)過了兩次大的浩劫，追其根源與德國近代地理學的發(fā)展有關�！暗鼐壵蔚乩韺W”成為一種政治上的工具，為統(tǒng)治者所利用。這種理論目前仍被西方政治家所推崇。這從一個側面反映了地理學科對社會發(fā)展所造成的影響及地理教育對人類行為的影響。
社會的需求促進了地理教育的產(chǎn)生和發(fā)展。地理知識產(chǎn)生和豐富的過程也是地理教育產(chǎn)生和發(fā)展的過程。古代的地理教育主要是通過言傳身教來實現(xiàn)的，傳授的內(nèi)容主要是辨認居住地周圍的環(huán)境、尋找食物來源和如何避災。在中世紀末期，隨著資本主義的萌芽，人們?yōu)榱双@取更多的貴重金屬和香料，以及對傳播基督教的熱忱，向海洋進軍的步伐加快了，各種探險活動風靡西歐，地理知識信息成為重要的商業(yè)信息。與此同時，因探險活動的需要，亦促進了地理教育的產(chǎn)生。據(jù)史料考證，１５世紀的葡萄牙為了航海貿(mào)易的需要，出現(xiàn)了地理研究的專門學校，對水手和船員進行航海、測量、繪制地圖等與地理相關的專業(yè)培訓。１７世紀中葉夸美紐斯率先主張地理在學校教育中單獨設科教學，而１９世紀中葉近代地理學奠基人洪堡和李特爾為地理學科體系的創(chuàng)立做了大量的工作。
隨著地理知識的豐富和地理學理論的發(fā)展，地理教育無論在內(nèi)容還是在方法上，都較過去有了全新的發(fā)展。近代隨著工業(yè)革命的發(fā)展，對資源
的需求，地理學的研究內(nèi)容已經(jīng)確定在“地球表層”�，F(xiàn)代社會，因為人類認識范圍的擴大，需要從高空俯視地球并進行勘探，因此促使了地理學方法手段的更新。因研究內(nèi)容更加廣闊，擁有地理信息更加充實，研究方法從地理事物特征的描述走向定量模擬。所有這些在地理課程教學內(nèi)容中都得到體現(xiàn)。
中國對地理學科教育價值的認同，經(jīng)歷了漫長而曲折的過程。人們一直用“上知天文，下知地理”來衡量一個人知識的豐富程度，這反映了地理知識的價值在一個人知識體系中的地位和社會對地理知識價值的認同。從原始社會人類選擇居址到末期的“羲和占日，常儀占月，臾區(qū)占星氣”，就有了從事地理位置測定及天象觀察的專門人員，并留下了豐富的文化遺產(chǎn)。
盡管古代地理研究內(nèi)容，在某種程度上帶有較強烈的迷信色彩，并常常與“風水”聯(lián)系在一起，但在漫長的五千年文明中，它對古老的中國社會有著極其深刻的影響。與此同時，中國對地理科學也曾作出過很大的貢獻，豐富了世界地理科學的寶庫，如古代中國的地理游記及制圖是世界上領先的。我國是世界上進行地方志教育最早的國家，我國的地方志史料是世界上最豐富的國家，可以追溯到戰(zhàn)國時期的《山海經(jīng)》、《禹貢》等著作，為進行傳統(tǒng)的地理教育作了素材上的準備。而像偉大的地質(zhì)學家李四光先生那樣，為我國摘掉“貧油國”帽子做出舉世矚目成就的老一輩科學家，激勵了幾代人投身到地理學科教育和地理研究的行列，也使地理科學的價值得到了社會的認同。
一直以來我都非常喜歡地理，選修課選了《地理科學與人文素養(yǎng)》，每次上課老師都會帶給我心靈的震撼，青藏鐵路、原子城、地震、南極科考??回顧這些高中時學過的知識，會有一種很親切的感覺，仿佛又回到了高中。我喜歡地理，也想從事地理教育工作，因為現(xiàn)在的高中地理老師是很緊缺的，但我學的是外語，自己也一直在這中間徘徊著，希望能夠得到李老師的指點。
游記的作文 篇4
五一放假了，我和爸爸媽媽一起去長江三峽游玩。經(jīng)過了一天車程終于到達了長江三峽，導游接我們上那個了云中號游輪。晚上我們住宅了游輪上，我興奮極了。
第二天早上，吃完早飯后，我們換上了游覽船去神農(nóng)溪，在路上我驚奇地發(fā)現(xiàn)江水是綠色的，像一面綠色的大鏡子。兩邊是連綿起伏的大山，山上長滿綠色的大樹。山的底部有許多巖石，導游告訴我們當冬天打開水閘放水時，水位會上升淹沒巖石。導游讓我們看懸崖峭壁的石縫中有許多棺材，叫懸棺，它是古時巴人安葬親人的一種方式，表達了古人升官和升天的`向往。我心想，天��！這么高怎么掛上去的啊？終于到了神農(nóng)溪，我們換乘了土家族特有的豌豆角扁舟漂游于神農(nóng)溪，導游告訴我們兩邊有許多鐘乳石，有一條像蛇頭一樣的鐘乳石叫蟒蛇出洞，它的頭部有點發(fā)綠，說明它是活的，會慢慢長長。我們聽著土家族的歌聲看著纖夫拉纖，感覺心情特爽。
在這我學到很多知識，我知道了長江三峽是由瞿塘峽、巫峽、西陵峽三段峽谷組成全長193公里。這里山清水秀，景色宜人，同學們一定要來看看�。�
游記的作文 篇5
五一假期，我們?nèi)胰レ`石翠峰公園游玩了一番。
翠峰公園坐落在翠峰山上。四周綠樹成蔭，幾百個臺階密密麻麻地緊挨著，沿山盤旋而上，讓人眼花繚亂。綠油油的小草，紅艷艷的野花，真是美不勝收。
在陽光下，微風中，我們到了翠峰公園。一進入公園大門，就仿佛來到了人間仙境。柳樹的枝條隨風飄動，就像愛美的少女在梳理自己的秀發(fā)。有一股香氣隨著微風撲來，我們沿著香氣，來到了一塊草地上，其間有許多花兒點綴，它們展現(xiàn)著迷人的身姿，散發(fā)出淡淡的清香，使人心曠神怡。
來到翠湖，這里的湖水十分清澈，像一塊翠綠的玉石，難怪叫“翠湖”呢。一陣微風吹過，頓時，湖面蕩起了一道道波紋。湖水清澈見底，如同一塊透明的水晶，倒映著亭子、拱橋和綠樹的影子。旁邊還有幾條小船，輕輕地靠在岸邊。蔥綠而茂盛的大樹，挺拔地立在旁邊，就像士兵一樣威武。湖上有一座拱橋，潔白的拱橋和蔥綠的大樹相互映襯，橋顯得更白，樹顯得更綠。旁邊還有亭子，可供游人休息，如果累了，就可以坐在這里靜靜地欣賞美景。這些景象構成一幅美麗的畫卷，有著豐富的色彩。
沿著翠湖往東走，就來到了孩子們的天堂一一游樂園。那里有旋轉木馬、搖擺網(wǎng)紅橋、碰碰車、逍遙車、升降飛椅等游樂設施。在節(jié)假日時，孩子們總是盡情地釋放著自己的快樂，歡樂的'笑聲在空中回蕩，美好的瞬間永留心間。
就這樣，一個白天的時光悄悄地從我身邊溜過，直到斜射的夕陽透過樹梢，柔和地照射大地時，我們才依依不舍地離開......
游記的作文 篇6
我坐在顛簸的汽車上，看著宣傳紙頁上關于五龍?zhí)讹L景區(qū)的介紹，心卻早已飛到了那里。
終于進入風景區(qū)了，我隨著擁擠的人群，來到落翠庭。抬頭仰望，只見百丈巖上刻著沙孟海老先生書寫的巨大的“龍”字，旁邊百丈瀑布像白簾似的從山頂飛流直下。去五龍?zhí)妒且呱铰返�，才走沒多遠，就到了一井龍?zhí)舵跐商�。我們聽著潺潺的流水聲，嗅到了清新的泉水味兒。蜿蜒流轉的溪水，好像給青山扎上了一朵潔白的蝴蝶結。誰知，這么美的風景，還只是序曲。
腳踩著水花，我們向二井龍?zhí)墩訚商哆M發(fā)。近了，更近了！突然，一個碧綠的水潭出現(xiàn)在我們眼前，是沼澤潭！可不能辜負這股清泉啊，我們索性玩了起來你潑我一身水，我還你一陣浪……冰涼的山泉水從指縫里穿過，洗去了我們一身的疲憊。
不過，整個行程中，我認為最美麗的要數(shù)利澤潭！稍事休息后，我們沿著青石路繼續(xù)向上爬行，經(jīng)過潤澤潭，就到了利澤潭。離瀑布還有好幾里遠，就能聽到“嘩嘩嘩”的流水聲，像是在給我們演奏樂曲一般。來到跟前，只見瀑布四周是陡峭的山崖，巖石上爬滿了綠色的植物。我邁著輕快的腳步走近一看，一股股水流似萬馬奔騰傾瀉而下，在深不可測的水潭里激起一團團巨大的浪花。還有一些調(diào)皮的`水花不時地跳出來，親吻我的手。我再也忍不住了，把手伸進了美麗的潭水里�！皢�，好涼�。 蔽掖蠼幸宦�，連忙把手縮回來。
樹伴著山，山伴著水，水伴著人，這一切構成了一幅美麗的畫卷，變成了我美麗的回憶。啊，美麗的五龍?zhí)�，我要永遠記住你！
游記的作文 篇7
西游記耳濡目染，不知道我這一寫，會不會改變大家對西游記的初衷，會不會有人罵我。
——題記
網(wǎng)上不知道什么時候開始流傳這個說法，西游記倒過來看，更能反映社會現(xiàn)狀！這個說法出自哪里？大概從何時傳出？是一個游戲的宣傳廣告嗎？
如來派師徒四人與小白龍去東土大唐去傳教,在一路上遇到了各種妖怪,打來打去發(fā)現(xiàn)他們都是有后臺的,無論怎么作惡都不受懲罰，八戒和沙僧覺得太黑暗了,無奈一個躲進了高老莊,一個鉆進了流沙河,只有悟空堅持正義一路斬妖除魔護送師傅東去傳教。結果天庭對悟空實在忍無可忍就和如來達成協(xié)議——我們可以保證唐三藏平安到長安,不過你得把孫悟空這個刺兒頭給辦了,
如來同意了，在一翻陰謀之下，白龍重傷墜入山澗，悟空敗了，被壓在了五指山下,而唐三藏卻拋棄了孫悟空，孤身來到長安，在長安傳完教，被封為御弟，享受完榮華富貴，壽終正寢。就這樣過了五百年,
悟空終于從五指山下逃了出來,一聲不吭,把天庭攪了個天翻地覆,
天庭被逼無奈許諾讓豬八戒化為人身，封為天蓬元帥，沙和尚封為卷簾大將，只要他們能夠殺掉孫悟空。最后的最后，因為兄弟相殘而心灰意冷的悟空去尋找菩提祖師解惑，然后他封印了修為，回到花果山，陪著猴子猴孫過完了平凡的.一生，最終在花果山的山頂化作了一塊石頭……
游記的作文 篇8
大年初一時我們?nèi)蚁嗉s好朋友朱琦和小石頭家一起去青島游玩。
聽爸爸說那是個旅游的好地方，但是路途遙遠需要一天時間才能到呢！就在這時媽媽說：“小妍，準備好了嗎？我們要出發(fā)了�！薄昂昧�，我準備好了�！蔽一卮鸬健Ｒ宦飞衔倚蕾p著美麗的風景，車窗就像相機一樣“咔嚓、咔嚓”照下沿途美麗的風景。經(jīng)過十個小時的'努力我們到達了青島。“比我想像中還要漂亮”我心里想著。
我們休息了一個晚上，第二天我很早就起床了，因為我們今天的第一站是去海洋公園，我最喜歡的一個地方。我準備好了要好好的玩一場。我和我的小伙伴們高興的踏入了海洋公園，看到了很多海洋動物讓我也增加很多課外知識。我們還看了一場表演，那表演的可太好了啊！讓我贊不絕口。游完了海洋公園我們就準備出發(fā)去大海邊玩，來到了大海邊最讓我難忘的就是喂海鷗了，我看到了一只只海鷗從我身邊飛過，我掰下一塊面包投向了天空，面包還沒落地在半空中就已經(jīng)被海鷗吃在了嘴里了，可真有意思。我們?nèi)チ撕芏嗑包c，爸爸媽媽還給我買了好多我喜歡的禮物。
時間飛逝，在回家的路上我還是留戀忘返。青島一個帶給我快樂的地方！
游記的作文 篇9
想必大家都看過中國四大名著之一《西游記》吧！《西游記》的故事引人入勝，但我們班的“西游記”一定刷新你的世界觀！
一號：齊天大圣小應
猴哥，猴哥你真了不得，五行大山壓不住你，蹦出個孫行者……和同學說說笑笑，愛好耍棒，在老師來之前，完全是個“潑猴”。這不，他拿了一根不知道哪里撿的木棒，在課堂上“舞”了起來。老師來了看你還敢不敢放肆！果不其然，如來佛祖羅老師來了，“那個應同學呀，你到辦公室來玩玩吧！”羅老師拉長聲音叫到。我們的孫悟空，笑嘻嘻地走過去，問：“羅老師，無事不登三寶殿，您找我有何貴干哪？”“走，去辦公室！”羅老師不耐煩了……后面發(fā)生了什么你們都深有體會吧！但我們班從此又多了一大傳奇——齊天大圣應某某大鬧辦公室。
二號：天蓬元帥小龔
提到他呀，他可是連食堂大媽都害怕的一個角色。他很胖，一臉橫肉，走路時，臉上的肉就有節(jié)奏地上下擺動。說到這，你也知道他的飯量了。有他在，班上的飯就永遠不會剩，他的肚子可謂深不見底。又到了他最愛的午飯時間，平時跑步最慢的他，現(xiàn)在跑在同學們的最前端，似乎覺得食堂很有奔頭。你看，他仗著這次數(shù)學考第一了，十分得意�！罢O，你怎么快就吃完來排隊盛飯啊，給你盛了那么多飯，你……你，咳咳，唉！”盛飯的同學很驚訝�！澳先思矣植皇堑谝惶焓�。”我風趣地講到，“倒是您老人家，沒事別生氣，氣壞了身體！”猴哥發(fā)話了：“呆子，害的我們又要去四班蹭飯了，下次再吃那么多，以后就讓你吃俺老孫一棒！”天蓬元帥被我們團團外住，毫無還手之力，立馬變成眾矢之的。
三號：唐僧小周
他呀，看起來就不正經(jīng)的樣子。好在他成績優(yōu)秀，是班上不可多得的人才。小周話特別多，把他一天說的所有話全部記下來，估計一本作文本都寫不下。但是，他十句話里有九句話都是廢話。你想記下他一天所有話，那么，你會在早上第二節(jié)課放棄這個打算，因為他話實在太多了，你會崩潰的'！你看，一下課，整個教室便成了他的主場，各位同學還坐在自己的座位上，小周便以光速接近了他所謂的“聽眾”，開始他的演講了。我們都知道他要么講廢話，要么講笑話。“在一個月黑風高的夜晚，一個……”“得了得了，你別講了，我的耳朵在抗議！”我向他投訴道。猴哥叫到：“師父莫念，師父莫念哪！”但唐僧不聽，繼續(xù)念到：“在一個月黑風高的夜晚……”幾分鐘后，只聽一聲慘叫，猴哥“口吐鮮血”，立馬“癱倒在地”，他“面色慘白”，但隨著幾聲上課鈴聲的響起，猴哥也慢慢地站了起來，拍了拍身上的灰塵，感嘆道：“為什么受傷的猴總是我？”看來，我們的小周同學頗有一絲唐僧的風范��！語言是一門藝術，但在唐僧這個藝術家嘴里居然變成了“殺猴利器”！
雖然我們班沒有卷簾大將沙僧，但憑這三人之力，一定能取得“真經(jīng)”！
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