【必備】小學(xué)游記作文3篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)游記作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)游記作文 篇1

　　這兩天我看了《西游記》這本書，我看完后很佩服作者，他能寫出這么好的書。西游記里的人物有許多許多，主要有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈等，他們都是神話人物。

　　作者寫得非常逼真，人物就像活的一樣，我一邊讀著書，在我腦海里就會(huì)展開想象，比如：開頭的石猴出世，我一看到這里，我的腦子里立刻想出了，有一塊大石頭，里面突然蹦出來了一個(gè)石猴，驚動(dòng)了玉皇大帝。雖然大自然根本不可能有這樣的事情發(fā)生，但是它卻帶給我無限的遐想。此外，文中的妖怪也是楚楚動(dòng)人，像蜘蛛精、白骨精等。從書中我還看到了孫悟空運(yùn)用智慧，智斗妖魔的精神值得我們學(xué)習(xí)，但是有時(shí)孫悟空性子有一點(diǎn)兒急，這一點(diǎn)我們可不要向它學(xué)習(xí)呦！

　　我覺得《西游記》很有層次感，比如說菩薩先收服的是沙僧，第二個(gè)收服的'是豬八戒，最后收服的是孫悟空；而唐僧西行時(shí)最先收服的卻是孫悟空，第二個(gè)收服的是豬八戒，最后收服的是沙僧。這表明作者當(dāng)時(shí)思路清晰，條理分明，還有許多的比喻句，所以作者才能寫出這么好的神話故事。而且西游記中的那些古代漢字，讓人尋味、琢磨，那些古字好像有吸引我的神力似的，把我吸引到另一個(gè)優(yōu)美的神話世界里，很值得我們小學(xué)生去讀一讀，所以，我最喜歡看《西游記》啦！

小學(xué)游記作文 篇2

　　寒假里，我讀了中國四大古典小說之一——《西游記》。這是一部我們中國人很喜歡的神話小說，書中寫了唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一難，但他們沒有被困難嚇倒，一直向著目標(biāo)前進(jìn)。唐僧師徒就是憑著這種不怕困難的精神，最終到達(dá)西天取得了真經(jīng)。我真佩服他們。

　　唐僧師徒在取經(jīng)的路上，遇到了不少妖怪。有一次，唐僧被鯉魚精抓走了，他的徒弟就去救他。八戒和沙僧來到“水黿之地”，和妖怪大戰(zhàn)了四十五個(gè)回合。最后在觀音菩薩的幫助下，才制服了鯉魚精，取得了勝利。還有一次，唐僧師徒遇到了白骨精。白骨精設(shè)計(jì)把唐僧抓走了，還準(zhǔn)備把唐僧吃掉。幸好孫悟空火眼金睛，機(jī)智勇敢，本領(lǐng)高強(qiáng)，把唐僧救了出來。他們一路上受盡了苦難，但他們始終沒有放棄去西天取經(jīng)的目標(biāo)。

　　和他們比比，我覺得很慚愧。記得有一次，我背《琵琶行》老是背不下來，就不想背了。外婆對我說：“唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一難，最后才取得真經(jīng)，你才遇到了那么一點(diǎn)困難就要放棄，那以后怎么辦？”聽了外婆的`話，我覺得自己很不應(yīng)該，不能這樣怕困難。最后，在外婆的幫助下，我終于把《琵琶行》全文背下來了。

　　我想，我以后要學(xué)習(xí)唐僧師徒的取經(jīng)精神，像他們一樣不怕困難，勇于向前，努力戰(zhàn)勝困難，永遠(yuǎn)向著心中的目標(biāo)前進(jìn)。

小學(xué)游記作文 篇3

　　今天是星期天，天氣格外的好，我和爺爺奶奶一起來到文化公園，享受明媚的陽光。

　　一走進(jìn)文化公園，映入眼簾的是一個(gè)有音樂噴泉的廣場，廣場的兩側(cè)有六面石壁，六面石壁上分別刻著“混沌初開”、“瑤池相會(huì)”、“彩陶文化”、“民族團(tuán)結(jié)”、“柏海迎親”、“充國屯田”，這些故事的'精美圖案。在廣場的后面有一個(gè)銅像，他就是西部歌王——王洛賓，仰望著他那高大的身影，人們不禁又想起了那首流傳至今的歌曲——《在那遙遠(yuǎn)的地方》。

　　音樂廣場的外圍矗立著八根反映世界八大奇跡的漢白玉雕柱。爺爺給我挨個(gè)講解，有埃及金字塔、亞力山大港燈塔、愛琴海太陽神像、奧林匹亞宙斯神像、阿爾特米斯神廟、摩索拉斯陵墓、巴比倫空中花園和我國著名的秦始皇兵馬俑。我對這世界八大奇跡，也有了大概了解。

　　總之，它有著有很濃厚的文化氣息，我也知道這個(gè)公園為什么叫“文化公園”了。

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