破碎的友情作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的破碎的友情作文，希望能夠幫助到大家。

　　愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“世問(wèn)最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友。"可是我卻親手破壞了美好的友情。“管子"對(duì)不起，我誤會(huì)你了！

　　“小管！”我望著她，“干什么？"她疑惑地從教室中走出來(lái)。忽然，一陣帶有標(biāo)志性的音樂(lè)響了起來(lái)，哦，糟了，上課了！“下課再說(shuō)！”我來(lái)不及聽(tīng)她回應(yīng)，就迅速回到了教室。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，下課鈴終于打響了。嗯，對(duì)了，還要去跟小管理論，我調(diào)整好狀態(tài)，深呼吸，“小管。”到底有什么事？“就是，我借給你的書(shū)呢？"她似乎很猶豫，不再和我對(duì)視，嘴上支支吾吾地回答：“嗯，嗯，我不小心，忘忘在家里了，我也沒(méi)看完，再延長(zhǎng)點(diǎn)時(shí)間吧。"可真是嚇我一跳，我還以為這本書(shū)掉了昵，還好，在她家，可以不用擔(dān)心了。

　　星期三，我覺(jué)得時(shí)間差不多了，畢竟管子是上個(gè)星期五向我借的書(shū)。“管子”她正玩得開(kāi)心呢，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)箭步跨過(guò)去，使勁拍她的肩膀，“��！"她沒(méi)料到，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，“原來(lái)是你��！"她吃驚的問(wèn)。進(jìn)入正題，“書(shū)看完了沒(méi)有，不會(huì)是還沒(méi)看完吧？"我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，似乎想從她臉上看出不對(duì)勁的地方�！笆遣皇峭�記帶了”“嗯，嗯�！彼�說(shuō)不出了理由，終于回答，“我，我忘記在哪兒了，家里都找遍了，可能是弄丟了，對(duì)不起。”啊，真是在我的意料之外，可平時(shí)她從沒(méi)有這樣，難道真的不見(jiàn)了，一聲對(duì)不起就好了？那本書(shū)我還沒(méi)看完呢，好不容易爸媽才同意買(mǎi)下，“要不你再找找，可能會(huì)找到�！蔽艺J(rèn)為還有一線希望，耐心的勸導(dǎo)著。“可我找了幾天都沒(méi)有找到。”她已經(jīng)有點(diǎn)沒(méi)耐心了，隱隱約約還有一些憤怒的現(xiàn)象，原來(lái)她前幾天都在撒謊啊，虧我還信她，還不如告訴我真相好了�！澳憧烧鏁�(huì)管理書(shū)啊。”我頭也不回地走了，可我絲毫沒(méi)有看見(jiàn)她愧疚的眼神。

　　唉，這幾天我都沒(méi)有去找“管子”，不想再見(jiàn)她，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我的那本書(shū)躺在書(shū)架上。

　　原來(lái)是星期一時(shí)她已經(jīng)看完，剛想還我書(shū)時(shí)被書(shū)架上的書(shū)吸引，順手才再把書(shū)放在書(shū)架上。

　　我怎么能這樣呢？沒(méi)弄的事情原因，就怪“管子”。想到這兒我就懊悔不已，是我親手毀掉了這美好的友情�。�

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