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我的收獲作文1200字（精選13篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我的收獲作文1200字（精選13篇），希望能夠幫助到大家。
我的收獲作文 篇1
曾幾何時，望慣了天邊的云卷云舒，聽?wèi)T了海邊的潮起潮落，賞慣了園中的花開花零，一時間竟想不起這些年我真正收獲了什么。是那些在黑板上的半角字符，還是那起伏不定，忽高忽低的學(xué)習(xí)成績。也許，都不是。真正收獲的，是中學(xué)四年，永遠(yuǎn)不會忘記的回憶。
Chapter One濃濃稚氣，淡淡笑容
閉上眼睛，眼前浮現(xiàn)的是四年前背著書包，第一次踏入學(xué)校大門的情景。09年，懷著無限的憧憬和一點的不安，拉著爸爸媽媽的手，第一次走進了中學(xué)。半圓形的教學(xué)樓透著這個學(xué)校渾厚的底蘊和因為學(xué)習(xí)的成功而應(yīng)有的傲氣。我被學(xué)校所折服。四周都是像我這樣稚氣未脫的臉頰，自己背著書包，有著驕傲，也有著自信。然后是進教室。穿著挺括的白襯衣的Z老師理著上世紀(jì)八十年代很流行的三七分頭，意氣風(fēng)發(fā)的站在講臺上，手上是一本黑色的點名冊，筆挺的西褲和程亮的皮鞋，是精英老師的典范。
Chapter Two致我親愛的Y老師
數(shù)學(xué)課了，進來一位穿著筆挺西裝，打著領(lǐng)帶，胡子沒有，頭發(fā)不長而且整齊的帥老師�；恼Z言，夸張的行為，還有風(fēng)趣幽默的上課風(fēng)格使我們在數(shù)學(xué)課上流連忘返。Y老師在我心中是完美的�？墒菚r間一長，卻發(fā)現(xiàn)Y老師是位有著不羈生活情趣的老師。胡子拉碴，頭頂鳥窩，衣服反穿，還喜歡帶紅軍帽，在走廊里亮上一嗓子的“怪叔叔”。記得初二的那場足球比賽，Y老師穿著幾近散架的衣服上了場，經(jīng)過四十分鐘的死撐，那衣服不堪重負(fù)，終于破了一個洞。之后愈演愈烈，一個洞變成了幾個洞。
Chapter Three伴著淚水，揮灑汗水
第一次運動會，我們班秉承著預(yù)初的一貫作風(fēng)，在自辦比賽是又叫又跳，不服功勞的，我們班的成績穩(wěn)居前三，比賽后，Z老師破費請客，每人一份的肯德基蛋撻讓我們又一次歡騰起來。
四年后的10月，最后一次運動會，聚集著全班的辛酸與汗水。也許是天的注定，我們的最后一次運動會要以屈服和心酸結(jié)尾。因為抽簽的倉促，我們站在了第三跑道。因為天公的不做美，前一天下了一場大雨。因為我們的不幸運，第三跑道沒有鋪防滑墊，因為我們的.失誤，原本使我們奪冠的希望的兩位男生接連摔倒，但因為他們的堅強，因為更快更遠(yuǎn)的體育精神，他們站起來再一次沖向終點。是的，我們輸了，但是卻沒有失敗。在意志上，我們戰(zhàn)勝了對手，收獲到了堅強意志的勝利果實
Chapter Forever驀然回首，盡在燈火闌珊處
四年匆匆而過，而我，也逐漸長大成人。用大人的心智，思考著一些大人的問題。再不會問媽媽“我從哪里來”，也再不會抱著被子把爸爸趕走自己睡在媽媽身邊。是的，長大了，就要離開生活了四年的“家”，向更高的人生奮進。習(xí)慣了的那條路，是每天從家到學(xué)校的路；習(xí)慣了的那扇門，是每天早上擰一下，進教室自習(xí)的門；習(xí)慣了的那個杯子，是常年放在學(xué)校，每天早上拉著好朋友去洗的杯子；還有習(xí)慣了的那件衣服，是每天早上匆忙起床，胡亂套上，忘記拉拉鏈的校服。那些不堪，那些心酸，那些感動，歡樂，悲傷，從不會伴著時間流逝，相反地，它收獲在了我心中，永不磨滅。
我的收獲作文 篇2
母親默默奉獻卻不思回報，為兒女付出卻不問收獲。母親，如同一條飄揚的絲帶，在我折斷翅膀無助飛翔時，帶著堅強與勇氣與她一同走向正確的方向�！}記
高爾基曾說：“世界上的一切光榮與驕傲，都來自于母親�！笔悄赣H給予了我們?nèi)崴愕墓膭钆c稱贊。給予了我們慰藉與信念，讓我們堅強不屈，為夢想前進。
那一次，我的寫作成績很不理想，我一臉落寞地回到家，看了看仍在廚房忙碌的媽媽，她纖細(xì)的身影透過明亮的燈光倒影在地板上，她似乎更瘦了！我鼻子一酸，走回臥室，全神貫注地寫起了作業(yè)。
那天的菜很豐盛，大多也都是我愛吃的。每當(dāng)看到媽媽溫柔甜溺的微笑，看著媽媽白皙纖細(xì)的手為我夾著我喜歡吃的菜時，成績的煩惱一瞬間煙消云散。
可是煩惱不會一時間全部消失，我躲在房間里低低的壓抑地抽泣。門外傳來清脆的敲門聲，我害怕媽媽擔(dān)心，抹去了眼淚，打開了門。媽媽坐下來問我發(fā)生了什么事，柔軟的聲音仿佛一汪泉水，沖破了我最后的心防，我一五一十地跟媽媽說清楚，聲音中帶著一絲哽咽。媽媽靜靜地傾聽：傾聽我抱怨老師的不公平，傾聽我成績不好的種種借口，傾聽我以后的目標(biāo)與壯志凌云……我仿佛在演繹著一場獨角戲，而媽媽則是欣賞的歡眾，不評價，也不煩燥，只是在默默無聞地欣賞、傾聽一個毫無邏輯、毫不精彩的獨白。直到我傾訴結(jié)束后，媽媽也是微微地笑著，沉默不語，我也沒有說話。房間里很靜，很靜，只能聽到分針和秒針在時間的轉(zhuǎn)盤上不停地轉(zhuǎn)動的聲音。
過了一會兒，媽媽伸出手覆蓋住了我的手，一瞬間在冰涼的手心上感受到了無以倫比的溫暖，從手到四肢百骸。媽媽的手心上有幾個老繭，硬硬的，卻更讓我親近，也不會影響她的手的纖細(xì)與白皙。
媽媽柔聲細(xì)語地說：“孩子，這次的`成績或許只是一個考驗，但是如果你把它看作一個挑戰(zhàn)，那么它就不只是成績，而是你成功高樓的基石，它會激勵你，幫助你，讓你變得更堅強。這是生活中的挫折，人生不會一帆風(fēng)順地成功，反倒是這些挫折讓你有了勇氣與毅力。”
我看著媽媽熟悉的臉龐，溫和的臉頰上總是帶著淡淡的笑。我突然間發(fā)現(xiàn)，媽媽的鬢角竟有了一絲白發(fā)。果然，時間是一把無情的刀，它在媽媽的臉上刻下了深深的痕跡；時間是一盒無色的墨，它把媽媽的青絲染白。時間打磨了媽媽年輕的光華，但是唯一沒有改變的是那雙眼睛，如同黑夜中一顆璀璨的明星，柔柔的目光注視著我，像是一汪清澈的泉水，滋潤著我的心。
我明白了！學(xué)習(xí)如同攀巖，如若你爬得越高，你就會升入一個新的高度和挑戰(zhàn)，也就是會收獲更多的知識，要有決心，要有毅力，也要有敢于面對挫折的勇氣！是母親，讓我明白了堅強；是母愛，讓我收獲了堅強的心。
母親，她那原本瘦弱的身軀根本扶不起大山，但是她卻為我們撐起了一片藍(lán)天，一片蔚藍(lán)的天空，雛鷹的翅膀本就柔弱，本就不懂飛翔，但是母親為我們創(chuàng)造了一片天空，任由我們在廣闊的藍(lán)天中自由翱翔，讓我們以勇氣與堅強應(yīng)對困難。
成長的路上磕磕絆絆，跌宕起伏，我們回眸一瞥，看到的是母親的笑容，母愛的升華。是母愛，讓我收獲了堅強的心。
我的收獲作文 篇3
春生夏長，秋收冬藏。收獲季節(jié)剛剛過去不久，我卻迎來了一次又一次收獲！
上上周有幸由我和班長共同主持班會，接到這個任務(wù)后，我們十分驚訝，也十分擔(dān)心。驚訝的是老師居然讓我們主持班會，擔(dān)心的是自己主持不好。事實上，我們根本不知道怎么準(zhǔn)備，也沒做多少準(zhǔn)備，心里沒底呀！班長那時成天說“我怎么辦，我怎么辦”？我雖沒他那么夸張，可還是擔(dān)心有余。
班會前，我一直在鼓勵班長：“相信你能行的，說不定你能超常發(fā)揮呢？”實際上，也是鼓勵我自己——我們是真的很擔(dān)心。
開始了，我要開始講班級安全了。我強迫自己冷靜下來，全身心地投入到這次班會之中，不再想自己行不行了。那時，我都驚訝自己的表現(xiàn)，說出的話是那么恰當(dāng)、風(fēng)趣、幽默又不失嚴(yán)肅。班長的表現(xiàn)更令我吃驚，他仿佛不再像班會之前那樣膽怯、慌張，而是那么鎮(zhèn)靜、那么自如！
特別是當(dāng)我講到《誡子書》的片段時，我已經(jīng)完全進入了狀態(tài)，講出的內(nèi)容讓同學(xué)們一次又一次沉默。為什么？因為我都不得不承認(rèn)，我講的話是那么震撼人心，引人深思，而之前的擔(dān)心已經(jīng)隨著我的話語逐漸煙消云散。
這次，我收獲了讓自己冷靜的訣竅，責(zé)任在肩，認(rèn)真對待，沒有跟過不去的坎。
上周的一天，我聆聽了一篇作文。這篇作文的作者是我的一個組員——楊文曲，他連續(xù)兩個月都是我的組員。聽完他的作文，發(fā)現(xiàn)他寫出的文字，蘊含著一種超脫，蘊含著他深刻的思考。他在文章中寫道“我以我的同桌作為反面教材，反省自身的.不足�！薄翱梢�，近墨者不一定黑�！彼@種“見不賢而內(nèi)自省也”的態(tài)度，讓我認(rèn)識到自己的不足，榮譽已經(jīng)讓我沉淪，而他的修養(yǎng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我。我在驕傲自滿中后退，他卻在不良的環(huán)境中成長�；叵肫饋恚业浆F(xiàn)在還十分愧疚，因為我只顧自己，一次次拒絕了他要換座位的懇求，讓他跟我們組的一個成績不太好的同學(xué)坐在一起�！凹核挥�，勿施于人”，我恐怕得在這件事上還會愧疚好久。
“這次期中考試，我進步了4名，而他（指上個月跟楊文曲做同桌的何家旭）卻倒退了”。聽到這里，我不由瑟瑟發(fā)抖，一方面是由于冬天的寒冷，一方面是由于這篇文章對我的觸動。
這篇作文，讓我懂得，成績、身份、地位永遠(yuǎn)不是倔強、蠻橫、不講理的通行證。
再看幾天前的頒獎儀式上，我前面還有年級第一的趙博軒。作為七年級最優(yōu)秀的他，表現(xiàn)出的是一種沉穩(wěn)，平靜，沒有那種驕傲和自滿。我看看他，反省自己，浮躁、傲慢、驕傲自滿，與他相比差得太遠(yuǎn)。
上了臺，原本應(yīng)該高興的我卻高興不起來，因為我感到了一種壓力——他仍然保持著平靜。我看得出來，他一直在努力，而且比我還努力，如果這樣，我什么時候才能趕上他的腳步呢？
這件事，讓我深刻理解了“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的內(nèi)涵。我應(yīng)當(dāng)記住這句話，做到“不忘初心，牢記使命”。
反觀歷經(jīng)的大大小小許多事，每件事細(xì)細(xì)想來，都可以發(fā)現(xiàn)自己的不足與優(yōu)點。那么，還有什么事讓我們沒有收獲的呢？雖然只有這幾件事，但可以看出，我們在經(jīng)歷中收獲，在事件中體會。做到事事反省，時時自省，我們就會收獲更多。這樣，一年四季都是收獲的季節(jié)。
我的收獲作文 篇4
學(xué)生時代，讀書是我們每天都要做的事。這些書籍潛移默化，不斷地帶給我們知識和道理。我們每個人的成長，就是在讀書后受到啟發(fā)，在摸索中實踐，最終有所收獲。
剛剛升入初中那年，我讀了曹文軒的《草房子》，書中人物“細(xì)馬”給我留下了深刻印象。在家中的頂梁柱邱二爺突然病逝的情況下，面對被洪水沖垮的老宅，患病的養(yǎng)母，經(jīng)濟的拮據(jù)，這個不過十歲出頭的少年毅然背負(fù)起家庭的重?fù)?dān)。作者沒有過多敘述細(xì)馬獨自牧羊的艱辛，只寫道：“大平原上，出現(xiàn)了一個真正的牧羊少年……”讀到這兒，我仿佛看到在蒼茫的天空下，一個少年站在廣闊的草原上，留下一個堅毅的背影……
獨立能讓人具有人格魅力，這便是我讀完這本書的初步認(rèn)知。仔細(xì)思量，與書中少年同齡的我不免感到相形見絀。此后，腦海中不時浮現(xiàn)出那個少年堅毅的身影，我開始自覺地嘗試不再過分依賴父母，養(yǎng)成自己上下學(xué)的習(xí)慣。后來，我逐漸練習(xí)自己打掃房間，計劃著支配每月的開銷。我并沒有察覺到，我已逐漸養(yǎng)成具有獨立的習(xí)慣。
我在一步步的實踐中慢慢成長。上個暑假，征得父母同意后，我報名參加了前往內(nèi)蒙古的夏令營。一路上，我自己整理寢具，量入為出，主動與小伙伴們溝通交流，克服忙亂和膽怯心理。到達目的地后，我站在廣闊的草原上，腦海中又浮現(xiàn)出那個少年堅毅的背影。我以前也來過內(nèi)蒙古，但那時我依賴父母，一直躲在他們身后，看事物的角度很有局限，心境更不同。而這一次，我完全依靠自己的能力解決旅途中的各種事務(wù)，真正體會到大自然的.浩然之氣�；顒又�，我又結(jié)識了兩個當(dāng)?shù)氐呐海R行前我還穿著當(dāng)?shù)胤椗c她們合影留念。返程途中看著照片上站在中間的我笑容燦爛，臉上洋溢著自信的風(fēng)采，再不像從前那樣膽小怯懦。那一刻，我意識到自己變了。
我想，一本好書的確能引領(lǐng)一個人成長。而實踐又帶給我更大的收獲�！蔼毩ⅰ笔仟毊�(dāng)一面的能力，是長大成熟的有力見證！正因為具備了這種品質(zhì)，才會獲得旁人的尊重，才能在社會上立足，而這種品質(zhì)將使我受益終身。
我讀書，我實踐，我收獲。
我積極加入到了讀書角的活動中來，是啊，讀書不僅可以提高我們的閱讀能力，還可以豐富我們的知識。古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。他教給我們?nèi)绾巫鍪�，更教給我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
書是我們的良師益友，它與我們形影不離。人類的發(fā)展與進步是從開啟心窗開始的，心窗的開啟自然要從讀書開始，所以，我們更應(yīng)該去多讀書，多看書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。其實，讀書是需要動力的，或者是壓力，或者是需要。試著去讀一本書，你會發(fā)現(xiàn)，書里的乾坤是很廣闊的。當(dāng)你在痛苦的煎熬里，慢慢發(fā)現(xiàn)這里的樂趣的時候，這個世界就寬廣了，美麗了。在書的世界里，你會發(fā)現(xiàn)一個新世界。世界本來很奇妙，只是我們?nèi)狈α税l(fā)現(xiàn)的眼光。不管是面對教學(xué)，還是面對這個世界，你都會發(fā)現(xiàn)自己的眼光變了。起碼，可以以更清楚的眼光去看待學(xué)科問題，很多事情你不會再去斤斤計較，很多事情本是以前經(jīng)常忽略的，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其中的微妙。
教學(xué)更是如此，隨著學(xué)科知識面的擴大，教學(xué)上開始游刃有余，學(xué)生更加佩服這樣的學(xué)識淵博的老師，更能夠創(chuàng)造性地開展工作，這些都與讀書學(xué)習(xí)分不開的。請記住一句話“讀書使人快樂”！
我的收獲作文 篇5
老巷子，青石圍墻，雕花屋檐，訴說著歲月的痕跡。青石小巷里的風(fēng)，永遠(yuǎn)是不急不緩地吹著。老巷子兩旁，白墻灰瓦的老建筑上爬滿了碧綠的爬山虎，遮住了鏤空梅花圖案的縫隙，微風(fēng)拂過，碧波蕩漾。往日，我常駐足欣賞一番，陶醉一下。今日，我卻提不起絲毫的興致，只是默默往前走，踟躕在林間小路上。遠(yuǎn)處是一條蜿蜒曲折的小河流向遠(yuǎn)方。
風(fēng)冷得讓人心碎，我不禁打了個寒顫。樹葉兒紛紛飄落，離別的痛苦來不及訴說，已翻飛在一片寂寥的秋色里。空氣中到處彌漫著泥土的腥味，暴雨后的陰天仿佛是壓抑的牢籠，囚禁了一顆惆悵的心。學(xué)業(yè)的不順利，如一塊磐石壓得我喘不過氣來，煩惱不已。我漫無目的地走上了河堤。
沿著河堤默默地走過了許久，我被漸漸明朗起來的水聲喚醒。記得前幾天下了一場暴雨，茶山上的山洪裹挾著雜草、黃土、砂石，從四面八方傾瀉而下，讓不遠(yuǎn)處的小河渾濁不堪，一片狼藉，原本清澈的小河不見蹤影了。我循著水聲，邊走邊看，拐過一個彎道，便靠近了小河的岸邊。
剎那間，我驚詫地瞪大了眼睛。只見一道清澈的`水流延伸向天邊，激流沖蕩之處白鱗乍起，疊起層層浪花，又似一道璞玉的束腰輕柔地給大地嫵媚的腰肢上鑲上一條晶瑩的絲帶。它高傲地翻滾著，奔騰著，是一種擺脫磨難后的喜悅，河中冗余的黃土、砂石被它強健的身軀托起，狠狠地摔在岸邊，裸露著一層濕黃的色彩，流水推倒了一個個的土堆，推開了一塊塊的石頭，開辟出一條通往遠(yuǎn)方的道路。它依然唱著勝利的凱歌勇往直前，沒有猶豫，沒有停頓。它要流到大江里去，它要繞過山巒阻隔，它要奔向大海的懷抱，這是多么偉大的力量與堅強的意志啊。
沿河道望去，岸邊皆是溪流沖刷后的痕跡，曾經(jīng)阻擋它的雜草、黃土、砂石，在它神奇的力量下，在它奔流不息的意志前，卻只能成為它鞏固河床的墊腳石。它柔軟如沙卻肆意奔淌，沒什么可以阻礙它前進的步伐，它一路高歌猛進，絲毫不理會被它甩開的黃土、泥沙，也絲毫不在乎即將到來的困擾。他只是盡情地奔跑著，歡呼著。我心中驚訝于它陡然的改變，繼續(xù)向前走去。
踩著泥濘的小路，走近小河。我俯下身子，用手輕輕觸摸那精靈般跳躍的汩汩流水。手掌是擋不住的，它從我的指間縫隙流走，仿佛戀人柔滑的發(fā)絲從指尖飄過。一股清流從指尖滑過，是一種穿透皮膚的清冽，淌入我的心里，洗盡了心靈所有的塵埃。流水是柔軟的，卻又是那樣的堅定。此刻，我的心情稍稍平靜了。眼前的小河是一位智者，啟迪著我的思想；是一位母親，輕描淡寫地述說著自己不平凡的經(jīng)歷；也是一位勇敢的戰(zhàn)士，眉飛色舞地講述著自己光輝的戰(zhàn)績。
我起身，眺望遠(yuǎn)方。它一個漂亮的回旋，翻過石塊，潺潺的歌謠猶如牧笛般悠遠(yuǎn)。我似有所悟，我重新走上堤岸去。
腳下奔淌的河流在陽光的照耀下，浮光躍金，水面細(xì)碎閃耀如琉璃，光芒耀眼。
河流永遠(yuǎn)流淌，哪怕遍體鱗傷；河流奔流不息，哪怕是遇到高山峽谷；河流勇往直前，哪怕是暴雨狂風(fēng)。在這次堤岸漫步中，我意外地收獲了你的堅定，你的智慧，你遠(yuǎn)方的夢。愿我能承載你的精神與意志，在人生這座大山中，越挫越勇，創(chuàng)造生命的奇跡，闖出一片屬于我自己的海川。
我邁著輕快的步伐往回走。
老巷子的爬山虎是那樣的美，老巷子的風(fēng)是那樣的愜意。
我的收獲作文 篇6
關(guān)于“小組合作”，相信大家都不感到陌生，而且在課堂教學(xué)中經(jīng)常使用，尤其是對于已經(jīng)在教學(xué)一線工作了將近二十個春秋的我來說，更是如此，且在使用的過程中還自我感覺良好。聽了丁主任講座“合作學(xué)習(xí)的探索與實踐”后，才知道，原來“小組合作”并不僅僅是合作而已，還包括了孩子們?yōu)榱送瓿晒餐膶W(xué)習(xí)任務(wù)而分工合作，“互助”“共享”的學(xué)習(xí)過程······
縱觀我們的課堂，存在的無效現(xiàn)象真的是不容小覷：教師講解過多，學(xué)生參與過少；預(yù)設(shè)意識過強，無效生成過多；內(nèi)容的設(shè)計思維含量較低；合作的形式化······但如何盡最大努力把無效現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為孩子們的高效參與，這確實是個難題！但好在不管做任何事情，只要用心就會有收獲。這不，從丁主任的講座中我明白了要把“小組合作”落到實處，需要選擇合適的分組方法，適度的合作時機，適當(dāng)?shù)莫剟钫摺ぁぁぁぁぁ?/p>
首先，選擇合適的分組方法。
小組合作就像交朋友一樣，有兩人組，四人組和六人組之分，兩人組合作節(jié)省時間，便于操作；四人組和六人組在合作的`過程中合理的分工，會產(chǎn)生思維的碰撞，效果較好。但選擇怎樣的分組方法，要視教學(xué)內(nèi)容而定。例如：探究計算方法時，采用兩人組合作比較合適；而測量不規(guī)則物體的體積時，需要孩子們動手才做，并記錄，這個時候，采用多人合作比較合適。
其次，小組合作的時機要適度。
就像我們走過一段彎路，再來學(xué)習(xí)“小組合作”，才感覺到它的重要性一樣。組織孩子們小組合作的時機也要適度，例如：在孩子一個人操作條件不充分，需要得到幫助時；在孩子獨立探索有困難，需要相互啟發(fā)時；在孩子們形成不同意見有分歧需要探討時；在孩子們爭著發(fā)言，而我們又不能滿足他的表現(xiàn)欲時；尤其是在作業(yè)的評改過程中，采用小組合作的形式，會有意想不到的效果哦！這不，這幾天因為身體的不適，無法為孩子們及時的批改作業(yè)，所以我就采用了小組合作，互批互改的方式，沒想到，孩子們對合作之后得出的標(biāo)準(zhǔn)答案的理解，比我講解的效果還要好；互批互改的過程中的火眼金睛更厲害，不但準(zhǔn)確的找出了錯誤的存在之處，而且標(biāo)出了為什么會存在這樣的錯誤，同時也為自己以后不犯類似的錯誤打了預(yù)防針，可謂一舉三得！
再次，要制定小組合作的相關(guān)細(xì)則。
俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，小組合作只有制定出合作的細(xì)則，并對孩子們進行崗前培訓(xùn)，我們的小組合作才能高效、有序的進行。例如：每個合作小組的小組長要學(xué)會簡單的小組分工，力爭讓每一位小組成員都知道自己要干什么，而且要公正的對待每一位組員，不能輕視自己的組員；教師要規(guī)范交流時的體態(tài)語言，如別人回答問題時，要看著發(fā)言者，身體前傾，微笑，同意觀點要點頭，反之則搖頭······還有，為了進一步激發(fā)孩子們小組合作的積極性，可以制定相應(yīng)的獎勵機制，如最佳合作小組，優(yōu)秀組員，十佳組長等。
總之，為了讓孩子們學(xué)會思考、學(xué)會傾聽、學(xué)會交流，并在交流與合作中進步、成長，我們要像丁主任所說的一樣“在課堂上傾注更多的情感，給予那些特殊的學(xué)生適度的關(guān)注、寬容、激勵和提醒”。因為成功與失敗之間只隔著兩個字“堅持”！讓我們共同努力，堅持前行，收獲一路的精彩和感動！
我的收獲作文 篇7
從小我就喜歡看爸爸和爺爺下棋，每次他倆下棋時，總有一個小女孩趴在邊上，一雙眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。沒錯，那就是我！
我喜歡圍棋。每次爸爸一有時間，我就纏著他陪我下棋。全家都知道，我和爸爸在下圍棋上是“死對頭”。都說“沙場無父子”，棋上也是如此。每次下棋時，我們都毫不留情地地使出渾身解數(shù)，誓要拼個“你死我活”！但是，每次不管我怎么努力，還是被爸爸逼得“走投無路”，只能“束手待擒”，屢戰(zhàn)屢敗，慘不忍睹呀！
到今年暑假前，我和爸爸的比分都是0比N，“0”當(dāng)然是屬于我，我一次也沒贏過，“N”嘛，哎！自然是我老爸了，因為爸爸每次都贏，我都懶得去計數(shù)了，真要認(rèn)真數(shù)，太受傷了！關(guān)鍵是，爸爸每次取勝后，就會哈哈大笑，鼻孔朝天，驕傲地說：“你呀，至少得練上幾百年才能贏得了我呢！”我看著這“牛氣沖天”的老爸，恨得牙癢癢。我暗暗握拳：難道爸爸不知道“驕兵必敗”這個道理嗎？只要功夫深，鐵杵都能磨成針。哼，我要“頭懸梁，錐刺股”，苦練本領(lǐng)，就不信“斗”不過他！
從那以后，為了扭轉(zhuǎn)慘敗的局面，我一有空就對著書本鉆研棋藝，在空閑時間，更是找了圍棋下得好的小伙伴們陪我切磋，經(jīng)過幾個月的努力，我感覺自己的棋藝已經(jīng)“爐火純青”，為了“一雪前恥”，我決定再向爸爸“挑戰(zhàn)”。
五局三勝制的比賽開始了，我執(zhí)黑先下，爸爸執(zhí)白棋一上來就是個下馬威，殺氣騰騰，套路頻出——什么“針鋒相對”、“聲東擊西”、“十面埋伏”……這些招數(shù)輪番攻擊我，我一下子就慌了神，舉棋不定，昏招頻出。結(jié)果開局沒多久，就讓爸爸如秋風(fēng)掃落葉般的連下兩局。這還不算完，第三局開始了，爸爸竟然邊下棋邊玩手機，還漫不經(jīng)心地說道：“就你這心浮氣躁，毛手毛腳的樣子，還對我使用激將法，信不信我閉著眼睛都能贏你？”我一聽，心里那個氣呀，眼淚都不爭氣地要下來了。奶奶和媽媽都過來安慰我。
我轉(zhuǎn)念一想：這是爸爸的“激將法”反制呀。我恍然大悟，馬上要求中場休息，趁著去喝水的空檔，靜下心來把前面的棋局再復(fù)盤一下。果然發(fā)現(xiàn)輸棋是我求勝心切，心浮氣躁造成的。于是我重振士氣，趁著爸爸“一心二用”的時候，故步疑陣，“暗度陳倉”，果然贏回了一局。爸爸揚言是讓著我的，讓我趕緊再來一局，但還是稍微收斂了邊玩手機邊下棋的“驕傲樣”，說是接下來要讓我一敗涂地。我才不為所動，在接下來的一局里穩(wěn)扎穩(wěn)打，雖然還是輸了。不過，沒關(guān)系，我也已經(jīng)有了越挫越勇的勇氣，在接下來的一局，我又贏回來了。我驕傲地對爸爸說：“終于輸?shù)貌凰闾y看啦！”我以為，這下爸爸得意不起來了吧？沒想到，他情緒激動地對我說：“好女兒，勝不驕，敗不餒！”說完，還豎起了大拇指，滿臉的驕傲和得意。
爸爸的'“驕傲”，鍛煉了我抵抗挫折的能力；爸爸的“驕傲”，是對我最大的認(rèn)可。同爸爸在棋藝上的較量，讓我收獲的不僅僅是“棋”，同時也讓我更加深刻的明白了什么叫“失敗是成功的基石”，任何事情，只要我們能堅持不懈，努力奮進，就一定能取得成功！
我的收獲作文 篇8
那天，我一不小心撞到仙人球上，哎呦，可扎死我了，那天晚上，我查閱了資料，發(fā)現(xiàn)仙人球的刺史用來防身的，以免防止敵害的攻擊。
我覺得仙人球比較好玩，就觀察了仙人球，查閱了資料。仙人球的是一種美麗的花卉，它生長在非洲，在非洲很常見，他它更是五顏六色，有紅色、綠色還有棕色……。它的品種也是非常多，有仙人球，仙人掌、仙人塔、還有仙人山……別看他這么小，作用可大著呢，在沙漠中，如果有一個人走不出去，還可以把仙人掌砍斷，流出來的綠色之水可以作為他們的生命之源，還可以把仙人掌切成一片一片的敷在臉上，可以起到消炎和補水的作用，它的生命力非常頑強，一個多月不澆水也可以生存下來。
這天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)仙人球上長出了幾朵小花，花白白的，擴散著淡淡的清香，我從此喜歡上了仙人球，更加的喜歡他頑強的生命力。
通過這次觀察，我知道了許多仙人球的知識，知道了仙人球廣泛的功能，知道了仙人球頑強的生命力，知道了仙人球的花擴散著淡淡的清香，更知道了只有多發(fā)現(xiàn)，注意生活中的點點滴滴，才會有更多的發(fā)現(xiàn)、收獲、驚喜……只有多發(fā)現(xiàn)才會有美好的未來。意外的收獲如果把一杯冷水和一杯熱水同時放入冰箱，哪一杯先凍成冰？你一定很意外，答案是熱水先凍成冰。當(dāng)我在一本書上看到這個介紹時，跟你的感覺一樣，于是我就興致勃勃地跟媽媽一起做起實驗。
我在兩個玻璃杯里分別倒入同樣多的熱水和冷水，做上標(biāo)記，放入冰箱，耐心等待。十分鐘過去了，我打開冰箱，發(fā)現(xiàn)冷水杯內(nèi)壁起了一層薄薄的'霧，熱水杯內(nèi)壁布滿了小水珠。
摸摸熱水，水變溫了；再摸摸冷水，水已冰涼。
又是十分鐘過去了，再看時，熱水變成了冷水，而冷水卻隱隱約約有些冰碴了，像有裂紋的玻璃。我疑惑不解地看著媽媽，說：“不會是冷水先凍住吧？”當(dāng)冷水的上面結(jié)了一層薄冰的時候，熱水卻原封不動，甚至當(dāng)冷水結(jié)了厚厚一層冰的時候，熱水依然無“凍”于衷。這時，我和媽媽已深信冷水將先凍住。媽媽趁機教育我：“許多事情只有自己親自嘗試才能得出結(jié)論，有時甚至?xí)弦矔霈F(xiàn)錯誤�！蔽乙埠苌鷼�，也不知多少人被那本書騙了。
一個多小時后，我抱著最后一絲希望走進廚房。當(dāng)拉開冰箱門的時候，我愣住了，奇跡出現(xiàn)了，那杯熱水變成了堅固的冰，而那杯“先發(fā)制人”的冷水卻是厚冰下面水潺潺。我和媽媽目瞪口呆地站在冰箱前，幾乎不相信眼前的事實。媽媽深深地吸了一口氣，語重心長地對我說：“事情就是這樣，不到最后時刻誰也預(yù)料不到結(jié)果怎樣�！蔽译m然不知道熱水先凍成冰的原因，但這個實驗讓我獲得了超出實驗本身的收益，我明白了任何事情不管前面的情景怎樣，結(jié)果卻很難說，在看待問題的時候不能輕易下結(jié)論。
就在我構(gòu)思這篇文章的時候，電視上正在演乒乓球比賽，中國運動員王勵勤再贏一個球就能取得這場比賽的勝利。媽媽說：“就像乒乓球比賽一樣，打不到最后一個球，就不能說王勵勤能贏�！惫唬鮿钋谠谳斄四莻�關(guān)鍵的球后，又連連失誤，最終輸?shù)袅苏麍霰荣悺?/p>
我的收獲作文 篇9
紹興之旅無疑是難忘的，在一座又一座建筑中，我們充分感受到了紹興這座古城的魅力。當(dāng)然，游學(xué)過程處處有知識，處處有歡樂，單是在大巴上我們也收獲了許多。
張老師知識淵博，每次去游學(xué)的路上，都會滔滔不絕的講起有關(guān)的歷史，這次去紹興，自然也講了起來，從先秦一直講到現(xiàn)在，無所不談，張老師仿佛無所不知一樣，上通天文，下知地理。這些知識都是課本中沒有的，張老師講的時候，聽的那是一個比一個認(rèn)真，眼睛里充滿了對知識的渴望。隨后，張老師還組織了《西游記》知識問答，同學(xué)們一個個搖身變成了小老師，給其他同學(xué)出各種難題，出的題一個比一個刁鉆，很多都是書中一筆帶過的內(nèi)容，絕大多數(shù)人看了之后都記不住，甚至忘了有沒有這個情節(jié)，看來大家都做足了功課，有備而來啊。即便是這樣，還是有不少同學(xué)飛快地?fù)尨鹆�，嗓門震天響，生怕老師不知道自己是第一個回答的。所以三個多小時的車程，最后變成好多同學(xué)的一句感嘆：時間咋這么快？
下午，我們玩夠了，意猶未盡的上了大巴，準(zhǔn)備回家。原來大多數(shù)人都已經(jīng)筋疲力盡了，一到大巴上就立刻生龍活虎了。我們班的人都知道，游學(xué)回家的路上有一項固定節(jié)目，那就是由美妙的音符組成旋律的唱歌！主持人是自發(fā)產(chǎn)生的，控場活躍氣氛的同學(xué)是自己報名的，一首首曲目是自己上報的。在這里，無論是誰都可以敞開了嗓子唱。同學(xué)們都點了自己喜歡的歌，清清嗓子，醞釀醞釀情緒，便就著伴奏大聲的、肆意的唱了出來。遇到比較熱門的曲目，整個大巴的人都會一起合唱，洪亮的聲音整齊又劃一，非常帶勁，讓人心生愉快，舒服極了。悠揚的歌聲持續(xù)了大半個鐘頭，美妙的旋律隨著大巴撒了滿地。
唱盡興之后，大巴上難得的出現(xiàn)了片刻的安靜，同學(xué)們安靜下來準(zhǔn)備好好睡覺。過了很久，又或許只有幾分鐘，管理同學(xué)毫不留情的將我們?nèi)拷行�，原來是堵車了，而且一時半會兒回不去，估計到家要深夜了。不知誰說了一下春晚，于是張老師臨時決定在大巴車上過春晚，坐前面的幾個同學(xué)就順理成章當(dāng)起小主持，正在積極準(zhǔn)備節(jié)目呢，既然主持和節(jié)目都有了，總不能沒有觀眾吧，就這樣，我們這些沒事干的人充當(dāng)成了觀眾，觀眾不僅僅要認(rèn)真看春晚，還要在最后熱情的為大家獻上祝福。彩排很順利，兩遍就正式拍攝了。小主持們一個個大顯身手，熱情洋溢地說著對過去的懷念以及對未來的展望。主持們都說完之后，整車人都一起進行了倒數(shù)，10、9、82、1、0！。當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！數(shù)完的那一刻，由某同學(xué)傾情配音的新年的鐘聲也敲響了，大家大聲唱起了《新年好》，歡樂的`旋律伴隨著這熱情的氣氛，不少人都激動了起來，雖然還沒到春節(jié)，但是這歡樂的氣氛，這喜悅的心情卻像極了春節(jié)，仿佛春節(jié)就已經(jīng)來臨。為了再增添幾分春晚的感覺，幾個同學(xué)還眉飛色舞的表演起了單口相聲，那幽默的表情，精彩的內(nèi)容，惹得同學(xué)們哄堂大笑，氣氛瞬間被推向了高潮。
快樂的時間總是短暫的，臨近11點，漫長而又短暫的旅途終于結(jié)束了，每個人都筋疲力盡的坐上了自家的車。
時隔多日，當(dāng)我回憶著大巴上的點點滴滴，心里依舊暖暖的，每次出去游學(xué)，坐大巴都不顯得枯燥乏味，有張老師講的妙趣橫生的歷史，有同學(xué)們一起嬉笑著聊天，這些都是沿途中最美的風(fēng)景。
我的收獲作文 篇10
那是很久前的一個下午，像以往一樣，作為值日生，放學(xué)后我留下來打掃衛(wèi)生。記得學(xué)校有明確規(guī)定，桌肚內(nèi)不準(zhǔn)留存任何物品，否則值日生一律當(dāng)作垃圾處理。窗外的風(fēng)輕輕吹著，教室的窗簾在地板上留下一抹抹陰影。我一邊在課桌間的走道走著，一邊時不時彎下腰低下頭檢查兩旁的桌肚。
忽然，一本書進入了我的視線。我迫不及待地沖向前去，立馬把它拿了出來。那本書很薄，光滑的封面在陽光下泛著白，工整的墨跡寫著這本書主人的名字——小A。原來是他的！幾周前，自己剛有過幾個學(xué)習(xí)資料袋被當(dāng)天的值日生毫不留情地全部當(dāng)垃圾扔了，再也找不回來，事后還得找老師找同學(xué)幫忙復(fù)印筆記、復(fù)印卷子的悲慘經(jīng)歷。后來知道就是他干的，雖說之后他也向我解釋過原因，但我還是很不開心。想到這里，我不由覺得也得讓他嘗嘗這失而不得的滋味。更何況我還可以學(xué)他的樣，利用校規(guī)作為擋箭牌，誰也不能說我是故意的吧�；孟胫明天發(fā)現(xiàn)書找不到時的表情，報復(fù)的快感油然而生，我不禁幸災(zāi)樂禍地偷偷笑了。
正當(dāng)我掀開垃圾桶蓋，后面突然傳來一個不響卻有力的聲音：“同學(xué)，你干什么？怎么能把書扔進垃圾桶呢？”
我有些慌張，但又馬上鎮(zhèn)定了下來，緩緩轉(zhuǎn)過頭去。那熟悉的面孔，我見過上千次——學(xué)校的保安大叔。松了一口氣，我理直氣壯地答道：“今天我做值日，在別人桌肚里發(fā)現(xiàn)的。學(xué)校不是有規(guī)定嘛，課桌里的東西全部得清理干凈。”
他朝我走近了些，用緩和的語氣說道：“學(xué)校定這規(guī)矩，是希望你們不要亂放東西，養(yǎng)成保管好自己物品，不要隨意放置的好習(xí)慣。誰都有犯錯的時候，把書落下的同學(xué)也不是故意給班級添亂的。如果你的書被當(dāng)成垃圾扔掉了，你會怎么想？你心里會好受嗎？”
我沉默了。一時不知道該如何回答，又為自己的“小聰明”感到些許愧疚。我曾是個受害者，自然很清楚有用的物品被丟棄的感受。小A作為值日生，當(dāng)時可能就想著盡快通過衛(wèi)生檢查，并不是針對我一個人，其他同學(xué)的作業(yè)本、手冊也一起處理了，他當(dāng)時肯定沒想到會給我們這些粗心的同學(xué)帶來多少麻煩。如果我也像他那樣不假思索地把書本往垃圾桶里一扔了事，班級整體的結(jié)果和以往并不會有太多不同，但這不愉快的`心情極可能在更多的同學(xué)身上放大、延續(xù)。面臨同樣的處境，這次我應(yīng)該做出正確的選擇！那一刻，我突然清醒了，很慶幸，要不是保安大叔的提醒，我差一點就犯了一個大錯誤，是這保安大叔，給我上了難忘的一課，也給了我許多意外的收獲。
“我、我、我……知道了，我下周會把這本書帶給我們同學(xué)的。謝謝！”夾著書，我飛奔出去。溫和的陽光灑在操場上，微風(fēng)輕輕吹拂著校園里的草木，一切都很平靜，很舒適。我深深吸了口氣，撥通了小A的電話。
當(dāng)他得知忘記帶回家的書依舊完好無缺地在我手中，那激動的聲音說明這對他而言正是個意外的收獲！他并不知道，其實我收獲了更多，有改正錯誤的決心，有贈人玫瑰手留余香的快樂，更有保安大叔讓我明白的道理：站在他人角度看待問題，能讓人與人間綻放出充滿善意的快樂與希望。
我的收獲作文 篇11
“起床啦！起床啦！”隨著媽媽的吆喝，我迷迷糊糊的起了床�！斑@才幾點啊”我不耐煩的問道。真想倒下繼續(xù)睡�！澳阃�，咱們今天要回延慶，還要趕早班車呢�！蔽一腥淮笪颍铧c忘了這茬了。洗漱完畢后，就出了門，進了站，人好多啊，都快喘不過氣來了，好不容易擠上了車，還沒坐穩(wěn)車就開了。
漸漸的出了城，透過明亮的玻璃窗，能看見雄偉的高山上煙霧繚繞，蒙蒙的細(xì)雨，為大山蒙上了一層神秘的面紗。正當(dāng)我看得入迷的時候，媽媽告訴我：“別光顧著美了，待會還要干活呢！”“干什么活？”我敏感的問道�！按龝憔椭懒恕眿寢屨f到，臉上還帶著一種神秘的色彩。
一晃，到了村門口，家里的小黑狗就像跟我們約好了似的，搖著尾巴來迎接我們，一進家門就看見姥爺聽著收音機坐在院子里曬太陽�！稗r(nóng)村里的日子真悠閑啊�！蔽倚南�。問候了姥爺之后，我們便到了菜園子里。園子里綠油油的，各種蔬菜像軍人一樣整整齊齊的站在一個個小方格里，等待著領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。媽媽告訴我說“今天咱們要收花生，你可要做好準(zhǔn)備哦。”“沒問題！”我得意洋洋的說到，“收花生還不簡單。”于是我們一家三口就開始忙活起來。
爸爸負(fù)責(zé)把花生從地里刨出來，我和媽媽則負(fù)責(zé)把花生摘出來。一開始爸爸刨花生的時候由于方法不對，沒有什么效率，后來在姥爺?shù)闹更c下漸漸找到了竅門，越干越快，我和媽媽都快忙不過來了。這摘花生雖然看起來很簡單，但實際操作起來卻不如想象的那么容易，既要保證花生的外表沒有損壞，蟲洞，又要保證花生的大小合適。開始摘花生了，我學(xué)著媽媽的樣子，一手拿秧一手快速的將花生從經(jīng)上摘下來，再把摘下來的花生扔到扁擔(dān)里，不一會兒，手上就沾滿了泥土。每當(dāng)摘完了一顆花生，經(jīng)上就會多開一朵‘小白花’那是花生和小經(jīng)斷開的時候產(chǎn)生的一個白色的小疤痕看上去像一朵朵白色的小花，格外顯眼。
最有趣的是，我在一顆花生里發(fā)現(xiàn)了一只像蠶一樣的爬行小蟲子我剛把花生剝開他就迫不及待的跑了出來，好像想快點離開這座黑暗宮殿里似的，這個小蟲子胖胖的，他肆意的在我的手上爬行，感覺軟軟的，可是，它慢慢的往上爬，當(dāng)爬到我的胳膊上的時候，我漸漸的開始害怕了，一抖，把這個可愛的小蟲摔到了地上。
我們一直都在進行著收花生這一系列的動作，但是我們并不覺得這很乏味，我們一邊摘一邊看著院子里的其他蔬菜：紫色、綠色的豆角盤在事先搭的好的架子上，一窩一窩的長在莖上，一抓一大把，地上，紅色的.小辣椒、紫色的茄子；長著西瓜樣子的南瓜像小燈籠一樣掛在架子上，讓人垂?jié)i三尺。我們就在這快樂、新鮮、自由的心情下度過了一個上午。下午，我們把摘好的花生倒在地上曬，傍晚時分，我們把曬好的花生收起來。晚上，我們?nèi)乙贿吙措娨暎贿厔兓ㄉ�，花生粒的水分還沒有完全曬干，看起來胖嘟嘟的，禁不住誘惑的我偷偷的往嘴里塞了一粒，那甜絲絲，水靈靈的感覺真讓我難忘。
這就是我的家鄉(xiāng)，延慶，一個整天忙忙碌碌卻又很快樂的地方，一個空氣清鮮，沉浸在無窮樂趣的地方，我愛我的家鄉(xiāng)。
我的收獲作文 篇12
書籍是文化的載體，是人類進步的階梯，是我們思想的搖籃，是邁動雙腳的動力。大量讀書，使我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了友誼……
讀書，讓我開闊眼界，它可以讓我坐到白宮“頂端”，又讓我蹲“含羞泉”邊，它讓我和古代帝王將相對話，還能讓我穿越時空到2979年來。讀書，讓我有了對真、善、美必勝的樂觀信念，又讓我明白了對假、丑、惡應(yīng)有的是無情和嘲諷的鞭韃。讀書，讓我開拓智力、陶冶情操、鍛煉意志，完善精神。
讀書，也讓我明白許許多多人生道理。它讓我知道“退一步海闊天空”，它讓我明白“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，面對世間萬物，書教我要善待每一株小草，每一朵花；面對我的父母，書教我要學(xué)會感恩；面對挫折，書告訴我要有的是一種毫不退縮、頑強拼搏的精神；而對生活中那沉重的負(fù)荷，書告訴我該有大地般懷抱；面對傷害，書告訴我要有天空般的胸襟；面對朋友，書告訴我要有最真誠的笑臉；面對世界，讀告訴我要有一對神奪的耳朵，去傾聽一切動聽的樂章；面對自我，書教會我用最純潔的初衷去清洗蒙在心上的灰塵……
書的王國里，我認(rèn)識許多良師益友。有善良的白雪公主，可愛的小矮人，漂亮的美人魚，可憐的灰姑娘。我也上天入地，認(rèn)識了二郎神，哪吒，孫悟空……他們的身上一種力量一直在吸引著我，那就是正義。常常在剛剛“回”來，我就又不怕辛苦，奔向國外，在巴黎，我認(rèn)識了瑪格麗特姑娘；在法國鄉(xiāng)村，我見到了可憐的小雷米；在蘇聯(lián)，我見到了忠肝義膽的保爾；我親眼目睹高爾基的童年，并和他結(jié)為死黨；我穿時空，助劉備一臂之力，來到秦朝，和秦始皇共議治國良策……
讀書，讓我的生活豐富多彩。在我做完作業(yè)，伸伸懶腰，打個哈欠，拿上一本名著如饑似渴地閱讀，便會送走一丙個小時索然無味的時光。周末，傾盆大雨或驕陽似火都不是什么好天氣，這時，我會捧上一本書，坐在陽光上沉浸于中，不知不覺中便送走了一個蒼涼的早晨或黃昏。
讀書，提高了我的寫作水平。閱讀的同時，一些優(yōu)美的語句會在我的腦海中留下印象，我會在作文中，將這些句子稍加改變，用在上面。而這些東西，幫我打下了良好的基礎(chǔ)，不管出什么題目，我總寫的得心應(yīng)手。
五年級上冊，老師要我們寫一篇《神奇的馬》，我雖不太感興趣，可腦海還是有點內(nèi)容。過去看的書中那讓我戀戀不忘的情節(jié)歷歷在目，名著中描繪人物的句子，我略加改動，一匹神馬就活生生的出現(xiàn)在我的筆下。我?guī)е咸烊氲�，來到宇宙中保衛(wèi)地球，與外星人大戰(zhàn)。當(dāng)然，這篇文章得到了老師的好評。這些，都是書的功勞，是讀書，讓我收獲了快樂。
通過書，我也養(yǎng)成隨手批注的'習(xí)慣，這個習(xí)慣，不僅幫我理解書的內(nèi)容，也讓我懂得怎樣去修改自己的作文。在讀朱自清寫的散文時，我會主動地把自己的見解寫在旁邊。寫完一篇作文后，我會將它視為一篇“著作”，一一在紙上分段注解，然后把不恰當(dāng)?shù)膬匀ィ巡辉敿?xì)的添上。
讀書，我讀的還是作者的寫作手法，一些構(gòu)段方式。同時，我會仿寫一、兩段，甚至仿寫一篇作文……
總而言之，統(tǒng)而言之，讀書的收獲即便是三天三夜，我也是說不盡、道不完。下決心，我要多讀書，精讀書，讓讀書的收獲一直伴我終生！
我的收獲作文 篇13
久違的假期終于來臨，剛剛擺脫了期中考試的重?fù)?dān)，轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)在回家的路上了。這個五一我要干些什么呢？我在車上美滋滋地想著。
到家時，已是晚上8點多了。與父母拉完家常后，我躺在那張軟綿綿的小床上時，心里又開始不停地盤算著五一該去干什么：去和朋友開Party？不好，五一可是勞動節(jié)；去母�？纯蠢蠋�？老師也要休息哦；約朋友一起去購物？……囊中羞澀啊。嗯……對了！去公益勞動吧！就這樣了。打定主意后，我迷迷糊糊進入了夢鄉(xiāng)。
五一當(dāng)天，我起了個大早，一身休閑服的我是神清氣爽。一吃完早餐，我就迫不及待地奔出了家門。大街上，如潮水般的人群帶著沖天的喧嘩向我撲面而來，而對于喜靜的我來說，要在這樣的環(huán)境下工作明顯是一個不小的挑戰(zhàn)�？矗厣橡ゐさ墓�、口香糖如果不蹲下身用工具鏟的話根本弄不掉，可是若是如此就蹲下來，難保不會發(fā)生踩踏事件。況且大街上這么多人，各有各的事，又有什么事情能讓我?guī)偷蒙厦Φ哪�？這樣想著，我在街上瞎晃悠了大半天，也沒找到什么事可以做。最終，我只能悶悶不樂地朝家中走去。
剛到家，我就向媽媽大倒苦水，媽媽聽完后，笑著對我說：“你這孩子，家里有現(xiàn)成的活你不干，非要到外頭沒事找事……”沒等媽媽說完，我便插嘴道：“在家里干活有什么意思，又沒人看見，而且家里事又不多，你來做不就得了�。 痹捯魟偮�，媽媽就板起了臉：“你干活是給別人看的`？五一勞動節(jié)你能想到勞動是好事，可是怎么能是虛榮心作祟？現(xiàn)在，你就去把地拖了，把鞋子洗了，快去！”雖然心中千萬分不愿，可還是不得不承認(rèn)媽媽說的確實沒錯，我挪著步子心不甘情不愿地朝洗漱間走去。
“嘿咻，嘿咻”我搗鼓了好一陣子，終于把地拖好了，可媽媽卻還在指手畫腳：“這里，這里，還有垃圾，那里還沒拖干凈……”我不肯再干，媽媽便開始思想教育：“做事不能虎頭蛇尾，你這樣……”我干，我干，我干還不成嗎！”實在受不了嘮叨，我提起拖把又仔仔細(xì)細(xì)把地拖了一遍，地面像鏡子似的反射出我掛著密密汗珠的額頭。“不錯，總算干凈了�！眿寢尳K于點頭�？偹愀蓛袅耍夷艘话押�。
接下來是洗鞋子，我本以為很容易，誰知道洗了才知難度之大。我操起刷子，刷上刷下，刷左刷右，大刷子，小刷子，洗衣粉，沐浴露，甚至連牙刷和洗手液我都試過了！把那只可憐的鞋子都刷成一個泡沫球了，可即使是這樣，它也還是一個灰球。我心里煩悶，將鞋子往水里一扔，“啪”地濺起一陣水花。開始生悶氣。
突然，我發(fā)現(xiàn)那些灰黑色的泡沫散開后，那該死的鞋子竟然是個“白球”！比沒洗的那一只干凈了不知道多少倍。我靈機一動，如法炮制，把那只鞋子也變成了“白球”。我提著亮亮的成品，驕傲地朝媽媽走去，想要邀功。怎知，地面被我拖得滑溜溜的，我腳板上又凈是泡沫，“砰”的一聲，我摔了個五葷八素。不過，雖然疼，但我臉上還是有掩飾不住的喜悅。
這個五一，我雖然沒有去游山玩水，但是，卻在家務(wù)勞動中懂得了幾個道理：一、做事不可有虛榮心；二、做事不可馬虎大意，不可虎頭蛇尾；三、遇到難題時，換一個角度思考，也許便能“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”！
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