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關于學與玩的作文大全
學習與娛樂明明是兩個不相干的字體，但在學習中娛樂，或在娛樂中學習，卻是特別重要的。下面是小編分享給大家的關于學與玩的作文，希望能給您帶來幫助！
關于學與玩的作文1
學習，不言而喻，就是要拓展自己的知識面，開拓視野，使生活更加便利，工作更加輕松；玩是一種娛樂手段，是結合學習的可以提高學習效率的方法，要是兩者和諧統(tǒng)一，那么必然事半功倍，但要是偏于哪一方面可就不太好了。
俗話說“書呆子讀死書、死讀書、讀書死�！彼晕覀円膊荒芄鈱W不玩，科學家證明這樣長期進行腦力活動對身體有傷害，并且效率不高；心理學家也證明了這樣對人有害。每年的高考是不是只要是一直讀書的.人才能考第一？事實證明，這是不可能的。記者采訪過一名十歲考上大學的孩子，當記者問他：“你是不是每天一直不停地看書、學習？”他卻奇怪的望著記者：“不是的，我也經常和同學們玩游戲，我認為玩游戲不僅能提高智力，豐富業(yè)余生活，還能緩解人體的疲勞，提高學習效率�！鄙蠈酶呖紶钤f了一句話：“學七小時玩一小時總是比學八小時效率高�！笨梢姴荒芄鈱W習。
玩太多了我想大家都知道許多，的確，這樣不但不會提高學習效率，長期著了迷反而會休息不好、成績下降，據報道稱一個小孩在電腦上打了3天電子游戲，結果暴死在游戲機旁；有人玩暴力游戲輸了被別人嘲笑，結果用刀刺死了對方……可見玩太多了也不行。
正如顧拜旦在《體育頌》中的一句話：“要看他是被引向墮落，還是由健康的力量悉心培養(yǎng)，使二者和諧統(tǒng)一……”學與玩也需要一定的協調，我認為學習1小時休息20分鐘是可以的，這樣既休息了，又符合“記憶曲線”，下次再復習時就記住了。世界上有很多事物是和學與玩的關系一樣的，只是看你怎樣去合理地搭配他們，讓他們更加協調。
關于學與玩的作文2
玩要玩得痛快，學要學得踏實。
我視這句話為至理名言，雖說沒有華麗詞語，但卻把玩與學之間的親密關系，玩與學的價值闡述得明明白白。
靜靜地思索這句話，你會發(fā)現玩得痛快相當難！因為在玩之前，父母會問你：“作業(yè)做玩了嗎？”你會想“哎，真煩啊，只差一點沒做了�！碧热艋卮穑骸斑�有一小點沒有做�！备改敢欢x正詞嚴地說：“還不趕緊去做�！本瓦@樣把你否決了，一點也不給你反駁的機會。又倘若小聲地說：“做完了�！备改釜q豫不決地放你出去玩，但你又在心里暗暗盤算怎樣偷偷做作業(yè)，在玩的時候老是惦記那“害人”的作業(yè)。
學得踏實，就是上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)等等。但這還不夠，語文講究的是閱讀面，哪怕你把整個語文書背得滾瓜亂熟，考試最多得30分；數學考的'是你的研究能力，如果只局限于課本知識死搬硬套，不懂舉一反三，靈活應用，考上重高的成功率為零；英語要求多聽，多說，多讀，多寫，平時不用功，怎么能優(yōu)秀？正如王安石筆下的《傷仲永》一樣？？“被其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，困眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？”
今天學得踏實，明天會玩得更痛快。
關于學與玩的作文3
初看這個題目，覺得學習與玩樂根本就是兩碼事，學習是嚴肅的，而玩樂是放松的，聯系不到一塊兒，可是，細細一看，一回憶，卻發(fā)現學習與玩樂其實也是密不可分的……
上英語課時，我們和老師一起做游戲，把英語單詞“套”在同學頭上，然后說這些單詞的方位、名稱。我們玩得很開心，同學們在游戲中不知不覺地就學會了方位的單詞和地理名稱，而且牢牢地記住了。原來玩也可以學到知識。還有一節(jié)班隊課，老師組織我們玩一個游戲。游戲結束了，老師告訴我們：在游戲中可以鍛煉我們的靈敏性。鍛煉身體也是一門學問哪。我暗自驚訝：學與玩，兩個不同概念的詞，竟能組合得這么緊密！
現在的小學生，總是背負了太多的壓力，每天都被功課包圍著。大人們天天在耳邊嘮叨：“快點學啊，你不做就考不上好的班級。大家都在學習，你不能落下��！你怎么還想著玩！你看書、做作業(yè)能學到知識。玩，你能學到什么，純粹的浪費時間！”學習，學習！學習��！孩子們天天被這些字眼包圍著，甚至失去了玩的天性。殊不知，在玩樂當中也能學到很多知識�。】上�，在這么“殘酷”的環(huán)境中，孩子們放棄了玩——這個最可以學到知識的`方法，而轉投入到做功課——這個被冠名為“能學習到很多知識”的方法中了。
學與玩——一個密不可分的整體。愿天下“望子成龍，望女成鳳”的家長們，放開你們的束縛，讓孩子們真正有時間來體會玩帶來的學習的好處吧！
關于學與玩的作文4
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”玩是我們的天性，使我們與身居來的本領；但，少壯不努力，老大徒傷悲�！皩W習是我們的必需品，也是我們應該履行的責任，學與玩是不是矛盾的呢？不，兩者有著互動的關系，只要合理的.分配學與玩的時間就行了。
學與玩對于我們來說都是必然的，理所當然的，但學會消磨玩的機會，就不會影響學習的效果和時間。雖說魚和熊掌，兩者不能兼得，可兩者都是我們夢寐以求的，若能合理搭配，互補互進，不就行了嗎？愛玩的同學并非學習的同學，你想想，”紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！拔覀兛梢栽谕嬷袑嵺`中學習上的某些事物，還能學習到許多知識。例如：采集標本，可以拓寬視野，增長知識，還可以享受大自然如詩如畫的風光……這都是在玩中學習的好機會。但是如果沉迷于玩中不能自拔，那就會影響學習，帶來負面效果。
學習是為了讓我們有個好的將來，為以后打下牢固的基礎，為我們敞開一條星光大道，讓我們自己去拼搏，讓我們自己去奮斗。學與玩的好處都是各有千秋，只要我們合理分配時間，玩就痛痛快快的玩，學就認認真真的學，就能使二者互相促進。
由此可知，學與玩是人生兩大要素，合理分配，你將受益無窮，自相矛盾，你將血本無歸�？偠灾�，學與玩是一條知識鏈，我們不能拆散他，要學會利用它。
關于學與玩的作文5
每到周末，我都會和媽媽就先寫作業(yè)還是先玩的問題爭論一番。我當然覺得應該先讓我盡情地玩一會，因為我已經辛苦的上了五天課了，每天放學回來就寫作業(yè)，寫完作業(yè)就要睡覺了，根本沒時間玩，可是媽媽總以我有沒完成作業(yè)的先例為由駁回我的請求。
因為有一次媽媽在我的軟磨硬泡之下，答應讓我先玩一會再寫作業(yè)，可我一玩起來就忘乎所以，作業(yè)一拖再拖，最后直到周日晚上九點多才把作業(yè)完成。媽媽忍無可忍，先用她的“三寸不爛之舌”把我一通臭罵，又使出“無敵鐵砂掌”把我一頓好打。從此以后無論我怎樣哀求，媽媽也堅決不為所動了，哎，誰叫我那么貪玩呢！真是自釀苦酒自己喝呀。
其實我自己也明白要先完成作業(yè)再玩，沒有心理負擔，這樣才能玩得痛快�？墒窍胂�，等我上完語數英的培訓班，再寫完老師和媽媽布置的.作業(yè)，留給我玩的時間也所剩無幾的時候，我就禁不住玩的誘惑，在寫作業(yè)時偷偷玩。這樣玩也沒玩好，作業(yè)的質量也不高，成了惡性循環(huán)。
人們說孩子是成長的新苗，學習和功課是土壤和水，那我覺得游戲和玩具就是肥料，雖說肥料多了會把小苗毒死，可水太多也會把小苗淹死呀。
都說可憐天下父母心，但也請可憐一下兒女心，每天給我們留一點玩的時間吧！
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