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今天我們給您過(guò)節(jié)作文
今天，我們給您過(guò)節(jié)！
明天就是教師節(jié)了，看著博友們，都在用文字?jǐn)⑹鲎约航o老師的教師節(jié)禮物，我可是一點(diǎn)兒也不心急。為什么呢？因?yàn)榻裉煜挛�，我們送給老師的驚喜，可不能暴露！
——題記
布置教室，力氣活兒！
話說(shuō)這次行動(dòng)，之所以得以成功，和同學(xué)們的合作是分不開的（怎么這么像老師的工作總結(jié)？）還有我們大家一致嚴(yán)密的口風(fēng)。說(shuō)實(shí)話，其實(shí)早在上個(gè)星期，我們就開始策劃啦！這一次的行動(dòng)，是給老師過(guò)得第一個(gè)、也是最后一個(gè)教師節(jié)了，所以必須保證萬(wàn)無(wú)一失！
經(jīng)過(guò)幾天的籌款以及采買工作，一切準(zhǔn)備就緒！
果然，老師不知道我們的計(jì)劃。照常將我們送出校門，然后就走了——老師，您怎么沒想過(guò)，我們可以再溜回來(lái)呢？行動(dòng)正式拉開帷幕。老師說(shuō)過(guò)，班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂器多樣化，可以組成一個(gè)樂團(tuán)了。為了老師的這句話，我們通知了有才藝的同學(xué)，放學(xué)后趕快回家，拿上樂器，統(tǒng)一集合進(jìn)教室！早就“串通”好門衛(wèi)，放我們進(jìn)門兒——誰(shuí)讓咱們?nèi)司墐汉媚�？樂器通通抬進(jìn)來(lái)。然后挪動(dòng)桌椅，掛上買好的彩燈、拉花、拉絲和氣球。負(fù)責(zé)黑板報(bào)的同學(xué)大展身手——那叫一個(gè)速度，質(zhì)量也是非常好的�；ǖ昀�，送給老師的鮮花——自然有人負(fù)責(zé)。俺們的行動(dòng)效率和謀劃工作做的非常好！就在教室已經(jīng)煥然一新、我們已經(jīng)累得倒地的時(shí)候——大蛋糕來(lái)啦！幾個(gè)同學(xué)小心翼翼的將我們的“三層水果大蛋糕”放在講臺(tái)上，蛋糕的中間赫然寫著我們的心里話——老師，節(jié)日快樂！您辛苦了！多感人——可是，哪兒不對(duì)勁？忘了，還沒吃午飯呢！一忙碌，就快1點(diǎn)了。訂飯的同學(xué)大包小包的拿回來(lái)了，我們狼吞虎咽的吃完，沒來(lái)得及喝水，就趕緊拿起來(lái)掃除工具——布置教室的時(shí)候，制造了太多的垃圾。2：00，我們擺脫胳膊酸疼的感覺，微笑著，等待老師的到來(lái)。
嘿！這是屬于我們的派對(duì)！
因?yàn)橹形绮贾媒淌也恍枰嗤瑢W(xué)，所以我們總計(jì)劃一共是16人。而沒有任務(wù)的同學(xué)就負(fù)責(zé)早一點(diǎn)兒到校。大概一點(diǎn)多吧，大家就陸續(xù)進(jìn)屋了�？吹狡恋慕淌遥孟穸纪@訝的。我們呢，就驕傲著——嘿，這是我們的成果！桌子上的小餅干、小糖果，還有雪碧可樂一應(yīng)俱全，大家沒有動(dòng)——我們等待著老師。
樓下接應(yīng)的人來(lái)了——“準(zhǔn)備好！到三樓啦！”“快快快！”那是一陣的撲騰，我們端正坐好。老師被蒙著眼睛上來(lái)了，一進(jìn)門，就被婚慶時(shí)才用的噴霧給捉個(gè)正著。我的電子琴主旋律響起——樂器合奏：祝您節(jié)日快樂，祝您節(jié)日快樂……將《生日快樂歌》改編，這是我們的智慧！唱了三遍后，老師睜開眼睛——一切都不適應(yīng)吧！老師是滿臉的驚訝——這就是我們要的效果！我看到，老師的眼圈泛紅。隨后，老師看到了漂亮的大蛋糕，臉上洋溢著幸福�！袄蠋熐械案獍�！”我們的呼聲一致——中午，沒吃飽呀！體力勞動(dòng)太多了……老師為我們切開了蛋糕，然后就亂套了——“哼，都不是為了吃飯！”抹著被同學(xué)弄在臉上的奶油，我狠狠的說(shuō)著。這幫家伙！都不是為了吃，挑著奶油，往臉上抹。沒過(guò)一會(huì)兒，老師和我們都成了大花貓！“趕緊洗臉！”我們又是異口同聲，還沒等老師說(shuō)話，就一窩蜂的跑了——后面還有節(jié)目哪！不能“帶妝上陣”呀！
都是大意惹得禍——或許，將功補(bǔ)過(guò)也是一種禮物？
“哪班的學(xué)生！亂跑！”完了，校長(zhǎng)大人的聲音在走廊響起——忘了忘了，現(xiàn)在別的班在上課呀！趕緊一窩蜂的跑回教室，這回可真得挨訓(xùn)了！老師好像也預(yù)感到了，趕緊把我們關(guān)進(jìn)教室——糟了，給校長(zhǎng)的花束還沒送呢！我一拍腦袋。（教師節(jié)，給老師們獻(xiàn)花，是我們班的傳統(tǒng)和禮儀）我趕緊跑去校長(zhǎng)室。臉上還帶著奶油，滿懷著好心情跟伏筆寫字的校長(zhǎng)說(shuō)了一句——“祝校長(zhǎng)節(jié)日快樂！這是我們班全體同學(xué)的心意！”校長(zhǎng)一抬頭，我就看到了一張黑著的臉——隨后，感動(dòng)的稀里嘩啦：苦中作樂——挨罵了！因?yàn)槲覀兲吲d，所以影響了其他班上課。
回到教室，依舊是樂呵呵的。老師卻告訴我們：“趕緊收拾了，咱們上課�！闭f(shuō)著要萬(wàn)無(wú)一失，還是搞砸了。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)給老師打了兩個(gè)電話——老師也挨罵了。我們?nèi)孕挠杏嗉�，但看到老師臉上的�?jiān)定，決定將功補(bǔ)過(guò)——好好打掃吧。老師還是很開心，并教育我們：“這一次是我們做的不對(duì)。同學(xué)們做的很好，老師很感動(dòng)，這次，節(jié)目不演了。明年的教師節(jié)，咱們不在學(xué)校，出去玩兒！”或許是老師要安慰我們吧，不過(guò)降到谷底的心情還是奇跡般的復(fù)原了點(diǎn)兒。
老師，答應(yīng)我們的，別忘了！
這一次的教師節(jié)，班級(jí)的每一位同學(xué)都付出了很多心血。但最后，還是有點(diǎn)兒不開心的散了。失利了——門衛(wèi)都打招呼了，就是沒跟校長(zhǎng)大人通知一下。不過(guò)我知道，我們親愛的老師已經(jīng)被我們感動(dòng)了，我們的目的也就達(dá)到了——我們就是為了老師能在教師節(jié)里，做我們最開心、最美麗的媽媽。
老師，這一次，您也一樣很開心吧？雖然有一個(gè)不太愉快的插曲。但是，您答應(yīng)我們了—明年教師節(jié)，我們還和您一起過(guò)。我們不在學(xué)校過(guò)，我們出去玩兒！準(zhǔn)備好的節(jié)目，一定會(huì)表演。今天的您，是我們最可愛的老師！今天，我們給您過(guò)節(jié)了！
明天就是教師節(jié)，預(yù)祝天下老師們——節(jié)日快樂！
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