描寫特別的愛的作文

　　（一）

　　愛有許多種，父母的愛，同學(xué)的愛，鄰居的愛……而我今天要講的是人世間最特別的愛——老師的愛。

　　老師就像春蠶一樣為我們奉獻(xiàn)者自己的青春，就像蠟燭一樣默默燃燒著自己，就像園丁一樣呵護(hù)著祖國未來的希望，就像潔白無比的白云，把知識(shí)的雨露降落在我們的身邊。

　　我作業(yè)做錯(cuò)了，老師用放學(xué)后的時(shí)間，給我評(píng)析題目，我一遍聽不懂就再講一遍，直到我聽懂為止，等我全部改完，夕陽已經(jīng)落下了半邊臉，我和老師踏上最后一抹夕陽的余暉中，回家了。當(dāng)我考試考砸了，老師并沒有責(zé)備我不好好復(fù)習(xí)，而是和我一起坐在林蔭小道上，和我一起分析錯(cuò)誤的原因。在一邊分析的時(shí)候，還不忘一邊教給我一些學(xué)習(xí)的方法。這時(shí)，我抬頭望著老師，發(fā)現(xiàn)老師充滿年輕稚氣的臉不知什么時(shí)候早已悄悄爬上了皺紋，烏黑的發(fā)絲中也不自覺的多了白絲，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師老了。

　　當(dāng)課間活動(dòng)的時(shí)候，我和老師不再是課堂上那種嚴(yán)肅的師生關(guān)系，而是成了無話不談的好朋友。我們經(jīng)常坐在蔭涼的樹底一起開心的聊天，一起玩永遠(yuǎn)也玩不厭的翻花繩，而此時(shí)，我又覺得老師年輕了。

　　老師！您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，把您那博廣的知識(shí)傳授給我們，把我們培育成才。老師！您知道嗎，藍(lán)色是天空的顏色，象征著您對(duì)我們的關(guān)懷；黃色是土地的顏色，象征著您為我們付出的辛勞；綠色是生命的顏色，象征著您賜予我們的活力；紅色是夕陽的顏色，象征著您為我們的學(xué)業(yè)付出的青春！

　　老師啊！謝謝您給我們這特別的愛！

　　（二）

　　人們都說，媽媽的愛像泉水那么清澈，像花朵那樣美麗，又像春風(fēng)那樣溫暖�？墒菋寢尳o我的愛卻那么特別。寫到這里，兩年前的一件事又浮現(xiàn)在我的眼前。

　　二年級(jí)時(shí)，我參加了一個(gè)夏令營活動(dòng)。訓(xùn)練的那幾天，酷熱難耐，汗水常常浸透了我的衣服，好幾次我都險(xiǎn)些摔倒在地。盡管這樣，太陽還是絲毫沒有收回它那火辣辣的陽光的念頭，每天的訓(xùn)練都使我疲憊不堪。

　　使我驚奇的是，在我度日如年的這幾天里，媽媽竟然一個(gè)電話都沒有給我打，我給媽媽打電話也打不通，我給媽媽發(fā)短信訴苦媽媽也不回。難道媽媽不愛我了嗎？我百思不得其解，只能任委屈的淚水無聲地滑落。

　　回到家后，我生氣地質(zhì)問媽媽為什么這么狠心。一旁的爸爸向我訴說了事情的原委：我走了以后，爸爸本想經(jīng)常給我打個(gè)電話，但被媽媽阻止了，爸爸想給我發(fā)短信，但也被媽媽阻止了。媽媽想看我獨(dú)自離開家能不能適應(yīng)，她是想讓我真正學(xué)會(huì)獨(dú)立。爸爸說，媽媽有時(shí)候還偷偷掉眼淚呢！聽了爸爸的話，我終于明白了，媽媽并不是不愛我，而是用心良苦��！

　　過后，媽媽走過來，對(duì)我語重心長地說：“默默，稚嫩的雙翼只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的磨煉，才能飛得更高更遠(yuǎn)，媽媽希望你有一雙堅(jiān)硬的翅膀！”迎著媽媽熱切的目光，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　媽媽對(duì)我特別的愛將會(huì)讓我一生受用不盡。

　　（三）

　　就在四年級(jí)，我們班換了個(gè)新班主任，她就是吳老師。他長得很漂亮，是個(gè)大美人。我本以為，她一定是個(gè)和藹可親的老師�？伤麆偵先尾痪�，她的嚴(yán)厲就連隔壁班的同學(xué)也聞風(fēng)喪膽，同學(xué)們都暗地里叫她“冷美人”。

　　她也是那么“不負(fù)責(zé)任”。(.)每次上課時(shí)，我們總會(huì)多多少少遇到不認(rèn)識(shí)的字、不懂意思的字、不確定讀音地字可是，面對(duì)講臺(tái)下這么多雙求助的眼睛，吳老師卻把那張繃著的撲克臉毫不猶豫的扭到一邊去，嘴巴紋絲不動(dòng)�？催@架勢，她是不會(huì)輕易告訴我們答案的。無可奈何的我們，只得費(fèi)盡九牛二虎之力去。可不一會(huì)兒，講臺(tái)下疑問的眼睛慢慢轉(zhuǎn)化成得意洋洋的目光。當(dāng)老師看見同學(xué)們用齊刷刷的手筑起的那片“手的森林”時(shí)，老師那張臉會(huì)從烏云密布變成笑逐顏開。

　　我對(duì)吳老師是一萬個(gè)不理解：您明明會(huì)，卻賣關(guān)子不告訴我們，讓我們大費(fèi)周章去，這盡到老師教導(dǎo)學(xué)生的義務(wù)了嗎？可后來，我才明白，老師不告訴我們答案是想讓我們擺脫對(duì)她的依賴，從而學(xué)會(huì)有問題就自己動(dòng)手去解決。老師親口告訴我們答案，我們很快就將學(xué)到的知識(shí)全都忘了，但是，我們自己去查印象就會(huì)深刻一些。

　　吳老師其實(shí)一直用特別的方法愛著我們，關(guān)心我們，這種特別的愛，一直會(huì)伴我們走過小學(xué)生剩下的時(shí)間。

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