關(guān)于場面描寫的作文技巧

　　同學(xué)們在日常生活學(xué)習(xí)中，經(jīng)常要遇到各種各樣的場面。歸納起來大體可以分為兩類：一類是以人物活動為主的場面，如競賽場面、勞動場面、歡迎場面、表演場面等；另一類是以情景氣氛為主的場面，如熱烈歡呼的場面、緊張忙碌的場面、喧嘩熱鬧的場面、悲痛傷感的場面等。在作文時怎樣寫好這樣的場面呢？

　　第一、抓住“場面”的特點。

　　一個場面就是一個畫面。寫“場面”和寫看圖作文一樣，首先要仔細觀察，抓住場面的特點。如教室里進行了“扳手勁”比賽活動，有個學(xué)生仔習(xí)作中這樣寫：“扳手勁第一輪比賽開始了，同學(xué)們都圍在隊員陳秦和肖陳乾周圍觀戰(zhàn)�！�預(yù)備——開始！’隨著崔老師一聲令下，陳秦和肖陳乾緊緊地抓住對方的手，眼睛緊盯著對方，嘴唇也閉得緊緊的，準(zhǔn)備全力以赴壓倒對方。我們大家都目不轉(zhuǎn)睛地注視著他們，只見兩只緊握的手在微微顫抖，這時教室里一陣又一陣的吶喊聲此起彼伏。同學(xué)們有的跪在桌子上，有的拍著桌子，還有的有節(jié)奏的跳起來，為雙方運動員加油助威……”。作者抓住了“激烈”這個場面特色，通過對比賽環(huán)境和人物活動的具體描寫，把激烈、緊張的情景寫得栩栩如生。

　　第二、寫好特定環(huán)境中的人物活動。

　　場面描寫要注意兩個方面：一是要注意寫好場面所在的環(huán)境。因為任何一個場面的人物活動，都離不開特定的環(huán)境。如“競賽場面”的人物一定在競賽場地活動；“節(jié)日場面”的人物一定在慶祝會場活動。這“競賽場”、“節(jié)日場””就是“特定環(huán)境”。寫好環(huán)境可以渲染氣氛，表現(xiàn)場面的特色。二是要以“動態(tài)”為中心，寫好特定環(huán)境的中心人物活動。因為任何場面不能沒有也不能離開人的活動。如《扳手勁》習(xí)作中這樣描寫：“扳手勁比賽第二輪開始了，由肖陳乾和胡睿對抗。肖陳乾笑了笑，好像在想：我已經(jīng)贏了陳秦，這次同樣能贏胡睿。胡睿也笑了笑，好像在想：我會贏肖陳乾，為陳秦‘報仇’。雙方握起手，鼓足了勁，開始對陣起來。慢慢的，他倆的臉都憋紅了，肖陳乾胳膊上的筋都鼓起來了。他肩膀一聳一聳的，看得出他連吃奶的勁也使出來了。他們相持了好一會兒，臉上從淺紅變成了深紅，頭上沁出了細細的汗珠。眼看肖陳乾要輸了，他的助威團便扯開嗓子喊起來：‘肖陳乾加油！肖陳乾加油！’肖陳乾聽到了喊聲，咬緊嘴唇，嘴巴都有點歪了。胡睿的手越來越有力氣，就在肖陳乾的手差點兒被壓下去的時候，胡睿的助威團也高興地喊起來：‘胡睿加油！胡睿加油！’教室里像開水一樣沸騰了。最后，肖陳乾堅持不住，手被胡睿壓倒了。大家為胡睿高興，也為肖陳乾感到惋惜�！�

　　這段例文按比賽進展順序?qū)Α敖淌冶荣悎龅亍边@個特定環(huán)境進行細致描寫，渲染了激烈的比賽氣氛。對活動的中心人物——肖陳乾、胡睿的動作和神態(tài)進行了細致的刻畫，再現(xiàn)了一個緊張熱烈的比賽場面。

　　因此，描寫場面不僅要從環(huán)境、人物動作、語言、神態(tài)等方面表現(xiàn)場面的特點，還要注意點面結(jié)合，既寫場面的“全體”，又寫場面的“個別”。這樣，一定能給讀者以身臨其境的真實感受。

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