一次科學的嘗試作文

　　第一篇:《我的一次科學嘗試作文指導》

　　《我的一次科學嘗試》習作指導

　　一、 談話導入

　　同學們，我們學校在3月份舉行了校園科技節(jié)，并且于昨天圓滿結束了，但是我們在生活中“學科學，用科學”的精神應該繼續(xù)發(fā)揚光大。今天，我們的話題就是“我的一次科學嘗試”。（板書）

　　齊讀，釋題。

　　1、讀了課題，你覺得關鍵詞是什么？什么體裁？范圍？

　�。ㄌ崾荆簢L試是試驗、試行，科學嘗試就是蘊含、揭示一定科學道理的小實驗、小制作或者是生活中的一個小竅門。本次寫作題目自擬。）

　　2、說一說你看過、做過的科學嘗試。

　　二、出示，明確要求

　　1、讀一讀，找出關鍵詞。

　　2、解讀第一條。（板書：成、敗原因）

　　3、解讀第二條。

　　過程指什么？（適時板書：實驗前、實驗操作、實驗后）

　　寫作的順序就可以按實驗的先后順序。

　　哪一部分是重點？怎樣才能寫具體？（適時板書：做法、看到、想到、心情）

　　三、做實驗，理清寫作思路

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　　1、事實勝于雄辯，我們來做個小實驗，幫助我們來理清一下寫作思路。

　　我這個實驗的名字是“誰托住了杯子里的水？”因為小時候，哥哥經常會給我變個魔術，裝滿水的水杯覆蓋上一張紙，倒置過來以后，水卻不會流出來。我就一直有個疑問：難道哥哥的手真的有魔力嗎？

　　2、現(xiàn)在，我可以做實驗了嗎？

　　小結：實驗前，我們要交代實驗的名字、實驗的起因、實驗的準備。

　　3、一邊做實驗，一邊引導學生描述“首先??然后??接下來??最后??”

　　小結：要把實驗寫清楚，要寫清實驗分幾步？每一步怎么做的？如果實驗沒成功，還要寫寫出現(xiàn)的問題？

　　4、小結：做這個實驗你明白了什么道理？有什么收獲？

　　（二）小組交流

　　以小組為單位說說你做過的印象最深刻的實驗或者制作。其他同學要評一評他說的怎么樣？出示評議要點。一次科學的嘗試,最好作文

　　（三）指名說，集體交流評議

　　四、賞析例文，作比較，學習寫作技巧

　　過渡：聽了同學們的敘述，感覺還是描述的不夠具體。我們再來看看寫作中容易出現(xiàn)的問題。

　　出示同一實驗內容的兩篇例文，閱讀賞析。

　　1、如果你是作文老師，你會把你手中珍貴的一票投給AB哪一位同學？為什么？

　　2、像B同學這樣，描寫動詞特別多。我要提醒大家在寫作時千萬別一帶而過，就是要把觀察的過程有意地“拉長一點”、“變細一點”，一點一點地把觀察行為轉化為語言文字。

　　3、針對A同學的寫作，怎樣修改？在關鍵處多加幾個問號？多問幾個為什么？例如：“放鹽”，怎樣“放”？“ 雞蛋浮上來了”，怎樣“浮上來”的？

　　五、學生寫作，教師巡視

　　六、總結：同學們，寫作并不難，只要我們留心觀察、認真思考，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中

　　的'奧秘，生活中的美好，你會發(fā)現(xiàn)生活處處皆文章。

　　第二篇:《“寫一次科學嘗試”作文指導》

　　“寫一次科學嘗試”習作指導一次科學的嘗試,最好作文

　　習作要求：本次習作寫自己在學科學、用科學的一次嘗試。要按一定的順序寫出這次科學嘗試的過程與體會，寫清這次嘗試成功的原因或失敗的教訓是什么�？茖W嘗試的過程要寫得完整、具體，體會要真實，條理要清楚。

　　作文指導：一次科學的嘗試,最好作文

　　一、科學嘗試的過程要寫具體。

　　本次習作要寫一次科學嘗試，那么嘗試的過程就是習作的重點內容，是要詳寫的內容。每一步是怎樣進行操作的，所用的材料都有什么，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象，都要給讀者一個交待。這個過程不僅要敘述清楚，而且語言要生動。因為這是習作的主干。

　　二、科學嘗試的操作程序要全部展現(xiàn)。

　　本次習作中科學嘗試的過程要重點敘述外，還要把嘗試前的準備、嘗試后的結果交待清楚。這樣才能給人以一個完整的印象：這個科學實驗是這樣進行的，最后是這樣的結果。

　　三、科學嘗試的體會要真實。

　　同學們進行的科學嘗試或成功，或失敗，都會有一些想法，在進行實驗的過程中也會遇到一些困難，克服了困難之后肯定會感到快樂。把這些體會真實地寫出來，就會得到讀者的共鳴。 把科學嘗試過程中體會寫出來，能起到畫龍點睛的作用。文章中心也就呼之欲出了。

　　四、語言要簡潔、準確。

　　雖然本次習作不是說明文，也不是實驗報告，但寫的畢竟是一次科學嘗試，因而要注意語言的簡潔、準確。不能寫得啰哩啰嗦，拖泥帶水，把與本次實驗無關的內容寫上。在敘述實驗的過程時，語言一定要清楚，用了什么材料，進行了怎樣的操作，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象，都要用清晰的語言敘述明白。這樣才能在讀者的頭腦中留下清晰的實驗過程。

　　范文：

　　有趣的“水下點燈”的實驗

　　“著了！著了！”我拍著手叫著，喊著，笑聲傳出了窗外，傳出了家門。你要問我為什么這樣高興，那是因為我做的科學實驗成功了。

　　這個實驗叫“水下點燈”。前幾天語文老師讓我們回家做個科學實驗，然后寫一篇習作。今天是星期天，我就在家里做了這個實驗，結果真的成功了。

　　這個實驗是這樣進行的。我先準備實驗用的材料：蠟燭、盆子和水。接著我把蠟燭點燃，在盆子的底部滴上幾滴蠟油，把蠟燭粘在蠟油上——即把蠟燭固定在水盆上，又將蠟燭熄滅。再將水慢慢地倒入盆中，使蠟燭頂端露出水面幾毫米。然后我又小心翼翼地點燃蠟燭。此時，我的心怦怦直跳，心想：蠟燭能不能燃燒呢？這可是在水里點蠟燭呀！都說水火不能相容。蠟燭在燃燒了一段時間以后，火苗依舊跳躍著，我的心繃得更緊了，生怕它會熄滅。此時，蠟燭在水里傲慢地站立著，好像它是一位“巨人”，有十足的把握來完成實驗。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)蠟燭的火焰漸漸接近水面了，蠟燭沒有熄滅。又過了好一會兒，蠟燭居然凹進去了！火焰也已經燒到水下了，仍然沒有熄滅，真是讓我大吃一驚！我覺得這好像不是真實的，揉了揉眼睛，仔細看了看，火焰確實沒有熄滅。我決定往盆子里再加些水，看看蠟燭會不會熄滅。于是我有往盆子里到了些水�；鹧孢�是沒有熄滅。我高興得跳了起來，“著了!著了！我成功了�！�

　　興奮過后，我有了困惑：為什么蠟燭能在水下燃燒呢？我趕忙上百度上一查，原來是因為水能吸熱，蠟燭在燃燒過程中融化的蠟與水接觸會迅速凝固，形成一個保護圈，阻止了水進入，所以水中能‘點燈’。實驗成功了，心中的困惑也解開了，我開心地笑了。

　　這次的實驗真有趣。它讓我懂得了科學的神奇，匪夷所思的表面現(xiàn)象背后，往往隱藏著深奧的科學道理。

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