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布袋垟作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的布袋垟作文，希望對大家有所幫助。
布袋垟作文1
我的家鄉(xiāng)在溫州，溫州在我眼中是最美的畫，特別是我的老家——布袋垟。
布袋垟一年四季都構(gòu)成了一道田園風(fēng)景畫，美不勝收。
春天，小溪彈奏著歡樂的曲子，奔向遠(yuǎn)方。溪邊的'小花五顏六色，一簇又一簇。它點(diǎn)綴著小溪，讓田園變得更加美。幾場春雨過后，你到后山去走走，常常會瞧見許多鮮嫩，翠綠的筍不約而同地從土中探出頭來!
夏天，綠樹成蔭，我與伙伴們來到家后面的小溪中玩水，我們嬉戲打鬧著，夏日的炎熱早已不見蹤影!
秋天，稻谷金燦燦的，大片大片的稻田就像金色的海洋，風(fēng)吹來，金色的海洋翻著波浪。我和伙伴們就常常在那玩捉迷藏、探險......
冬天，田園上披上了一層層的白雪，我玩堆雪人，打雪仗!好玩極了!
我的家鄉(xiāng)，就是單單一個田園，但卻有著那么多的風(fēng)景，我愛你!我的家鄉(xiāng)——布袋垟!
布袋垟作文2
等到米蘭老師教完了調(diào)皮的六三班之后，米蘭老師和六三班的同學(xué)們開辦了一個畢業(yè)歡送儀式，六三班中的F4(豆芽兒、肥貓、米老鼠、兔巴哥)悄悄的和米蘭說：“如果下次又在肯德基店里遇到你，我們一定還會讓你來做我們的老師，因?yàn)橹挥心悴攀俏覀冃哪恐凶詈玫睦蠋?!”
除了豆芽兒、肥貓、米老鼠、兔巴哥和米蘭之外別的同學(xué)們都迷惑不解。這時候，豆芽兒、肥貓、米老鼠、兔巴哥把其中的秘密揭開了。這時候同學(xué)們都驚嘆不已，都說豆芽兒、肥貓、米老鼠、兔巴哥是大英雄，是他們?yōu)榱嗾伊藗�好老師，找了個稱心的老師，一個讓同學(xué)們喜歡的老師。
每一個家長都感謝米蘭老師，尤其是李小俊的.母親，她感謝米蘭老師交給了李小俊用自己的力量去保護(hù)自己，使自己不再顯得那么弱小，是他變成了一個真正的男孩子。
到了典禮結(jié)束，同學(xué)們都考上了一個好的中學(xué)，為米蘭老師爭了光，為自己的學(xué)校爭了光!
布袋垟作文3
點(diǎn)亮心燈
在每個人心中，都有一盞未曾被點(diǎn)亮的燈。
印象中小時候鄉(xiāng)下的小路兩旁，都有幾座墳?zāi)梗疫�沒有路燈，那時候的我很怕黑，晚上在路上走時，總感覺后面有人在跟著，每次，我都會蜷縮在爺爺?shù)膽阎�，被他溫暖的大手包圍著�?/p>
漸漸的，我長大了，但我依舊害怕單獨(dú)一人走在路上，可爺爺已經(jīng)年邁，不再會用他那溫暖的大手牽著我的小手，陪伴我走過那條路。
一天，我一如既往地騎車回家，轉(zhuǎn)彎，車又駛向了那條令我害怕的小路。騎在路上，破舊的自行車發(fā)出“咔吱、咔吱”的聲響，格外清晰，我不時地回頭，總感覺背后有一雙眼睛在角落里盯著我，目光不停地搜尋，突然發(fā)現(xiàn)前方的草叢中露出一雙黑亮的.眼睛，我加快了速度，突然它“喵”了一聲，更是把我嚇出一身冷汗，原來是一只野貓。
我依舊提心吊膽地繼續(xù)前行，隱約中覺得前方有一點(diǎn)光亮，向前再向前，光亮離我越來越近，前方的路也越來越明亮，走近才發(fā)現(xiàn)，那是一盞燈�！笆钦l放在這兒的，這么好心！”我在心中暗想著。
此后，我每次回來，都會有這盞燈陪伴我度過那漫長而幽暗的小路，而每天到了早上，這盞燈又會被收回去。
那天，我故意睡得很晚，待夜深人靜，起身下床，偷偷跑到門后。猛然間不禁打了個哆嗦——真冷！門外寒風(fēng)呼嘯著，站在門后也不禁有絲絲寒意。
我將頭靠在墻邊，偷偷向外看，果然，有個佝僂的身影，正在燈下，攀著破舊的梯子，顫微微地爬上去，很慢很慢，借著月光，我看清了那人的側(cè)臉。��！竟然是爺爺！這么多天以來，竟然是爺爺一直為我掌燈！
寒風(fēng)依然在呼嘯著！淚水模糊了我的視線，原來爺爺一直沒有忘記我怕黑膽小，小時候，他會牽著我的手，現(xiàn)在，他老了，我長大了，他卻依然在為我照亮前方的路，為我驅(qū)除內(nèi)心的恐懼。爺爺，你不僅為我照亮了前方黑暗的路，更在我心中點(diǎn)亮了一盞燈，一盞不再害怕黑暗、只知勇往直前的心燈！
爺爺，你為我點(diǎn)亮了心燈，今后我該牽起你的手，走過你我一起走過的路，點(diǎn)亮你心中那盞害怕孤獨(dú)、寂寞蒼老的燈。
布袋垟作文4
那些聽煩了的古老的故事，其實(shí)一直存在于人們的靈魂深處，不管怎樣驅(qū)趕，都是無效的。而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上流傳的各種各樣精彩的故事，大多都是浮光掠影，從大腦皮層略過了，只記得有這么一點(diǎn)印象，故事里說了些什么，就實(shí)在記不清了。所以高中很多涉科文都提到，網(wǎng)絡(luò)時代對于閱讀的利弊。
其實(shí)我很不喜歡在娛樂寫文的時候，提到高中課程內(nèi)容的。我覺得考場作文就已經(jīng)夠磨人的'了，所以我們在課余時間，就該多做一些讓自己感到愉快的事，想一些奇思妙想的東西，也不為過。
語文老師常常對我說，我有時把作文寫精了，不是因?yàn)槲易x書多文筆好，其實(shí)這些我很一般，我是因?yàn)榘褜忣}審的透徹了，然后融入了自己的理解，并且很擅長自圓其說。
聽到這里，我就明白了，不就是說我，善于自己說瞎話自己接著講故事嗎？不過我一直都很納悶，她是怎么獨(dú)具慧眼地發(fā)現(xiàn)我的文章寫精了的，我拿著同學(xué)的作文和我的比較，反反復(fù)復(fù)對照了好幾遍，也沒發(fā)現(xiàn)我的作文有什么過人之處。難道，是語文老師她老眼昏花看走眼了？也不對啊，她不是去年才剛生完小孩么？后來前思后想我們得到的一致結(jié)論就是：一孕傻三年。
布袋垟作文5
鄉(xiāng)下奶奶
莊河六高張璐
遠(yuǎn)離城市的喧擾，踏向奶奶家泥濘的小路，我的心再一次被觸動了。
路的盡頭，一座土石小屋堅(jiān)強(qiáng)地在風(fēng)中屹立著。墻皮裸露著青黑，屋脊上頭，幾株狗尾在風(fēng)中搖曳著，恰似幾只翩飛的白色蝴蝶。
這就是奶奶的`家。
"吱嘎、吱嘎"聲傳來，是奶奶挑水過來了。奶奶就是這樣步履穩(wěn)健地挑著一條扁擔(dān)，花上一個上午的時間，為了一缸水。這是我兒時關(guān)于奶奶的回憶。
爺爺在時，總喜歡不厭其煩地嘮叨，不厭其煩地挑三揀四。對此，全家人惟有奶奶可以忍受。奶奶一直沉默著，忍著爺爺，讓這爺爺，寵著爺爺。到了爺爺走時，家里大小兒女哭成一團(tuán)，惟有奶奶沉默著，不哭也不說話。
后來，家里條件好了，奶奶年歲卻大了。媽媽和大姨就商量著接奶奶進(jìn)城住。
"媽，把你一個人放在這兒，我們都不放心。"
"到城里，我們就團(tuán)圓了;有什么事兒，也好有個照應(yīng)。"
"媽，就跟我們走吧。"
媽媽和大姨勸說著，央求著。
"不，我不走。我要陪你爸。"奶奶的態(tài)度很堅(jiān)決。
大姨想再勸下去，可奶奶已變了臉色，神情更加堅(jiān)定了
"別再勸我了，我不會走的。"(這是我印象中奶奶說話最多的一次)說著，奶奶走到爺爺?shù)呐莆磺�，伸手撫摸著爺爺�(shù)恼掌?/p>
接著，一切就沉默了。
從此，媽媽和大姨誰也沒有在提起這件事。
現(xiàn)在，我的耳邊仿佛又響起那執(zhí)著的吱嘎聲，眼前仿佛又翩飛著那幾只白色蝴蝶。
述評:
這是對親情的謳歌。奶奶在艱苦條件下的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)，是來自對爺爺?shù)膼郏蛘叩惯^來說，是對爺爺?shù)膼圩屇棠淘桨l(fā)的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)。這種親情之愛，生活中無處不在，無時不在。而要將這種愛述諸筆端表現(xiàn)出來，卻需要作者有一顆敏感的心靈，需要作者用心去發(fā)現(xiàn)奶奶之愛的凝聚點(diǎn):"’我不會走的。’說著，奶奶走到爺爺?shù)呐莆磺埃焓謸崦鵂敔數(shù)恼掌?quot;這個凝聚點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)，就像太陽照亮了全篇，照亮了奶奶的所有言行，從而也照亮了作者的寫作路程。
布袋垟作文6
一種體裁
只寫記敘文，好好把記敘文復(fù)習(xí)好。
兩個原則
1、真實(shí)才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事；
2、妙語才能煽情。只有風(fēng)趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。
三字要求
1、穩(wěn)：寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結(jié)尾注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學(xué)，不要強(qiáng)求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫作水平就很了不起了。
2、細(xì)：不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學(xué)再來些遠(yuǎn)近相襯、動靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫，是文章細(xì)膩、動人。
3、精：對于一般的同學(xué)來說，“精”體現(xiàn)在：（1）選擇自己最拿手的內(nèi)容；（2）寫出自己最好的字；（3）采用自己最順手的結(jié)構(gòu)（總分結(jié)構(gòu)或順敘方式），力求發(fā)揮好自己的水平。對于寫作能力較好的同學(xué)來說，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的.內(nèi)容；（2）有漂亮的書寫；（3）精心的安排好開頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶�、襯托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章；（4）采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問等手法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語、引用格言名句，增添文采。
四個流程（保住基本分）
1、審清題意：千萬注意，題意審不好，來個文不對題，哪就……應(yīng)該先花2－3分鐘看看作文題，然后在開始答基礎(chǔ)知識題目。
2、立好中心：至少指導(dǎo)自己想說什么，是喜歡、是厭惡？是感動、是反對？是快樂，是痛苦？是哲理、是深情？是贊揚(yáng)、是批評？…………用一句話把它寫在草稿紙上。
3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>
4、寫好提綱：（1）用一句話寫出中心內(nèi)容和主題；（2）分清開頭、中間、結(jié)尾各寫什么？（3）打好開頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開頭句。
接下來就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結(jié)尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好。
五項(xiàng)技巧（贏得感情分）
1、有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。
2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞懚嗪�，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開頭、結(jié)尾和段落的開頭句，不能修改。
3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。參見《話題作文的擬題方法》
4、有一身漂亮的衣裝：（1）一個最拿手的題材（適合自己）；（2）一個好故事（好布料）；（3）一個好結(jié)構(gòu)（好設(shè)計(jì)）；（4）一口流暢、優(yōu)美的語言（好花紋、好色彩）。
5、有幾件精美的飾品：（1）倒敘、描寫、引用開頭（好發(fā)型）（2）結(jié)尾：議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點(diǎn)睛式、聯(lián)想做夢式、決心號召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好點(diǎn)綴（鉆石喲）；（4）用景物描寫渲染氣氛（如夢的紗巾）。
七個大忌（莫丟冤枉分）
一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。
二忌過短過長：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足，寫得再好也很難及格；字?jǐn)?shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內(nèi)。
三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點(diǎn)題開頭的好，能來點(diǎn)環(huán)境描寫，就先來點(diǎn)描寫。
四忌分段太少：4－6段為好，千萬別少于3段。
五忌文不對題：不說也知道會有什么后果。
六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊……
七隆重忌一點(diǎn)，千萬別把人寫死了，也不能把人寫成癌癥。
布袋垟作文7
英語寫作是一種創(chuàng)作性的學(xué)習(xí)過程。啟動知識信息儲存，構(gòu)思立意，謀篇布局，遣詞造句，對語言表達(dá)的正確性和準(zhǔn)確性、思維的邏輯性和文章的條理性都比口語要求更高。通常英語寫作有以下幾個特點(diǎn)：緊扣教學(xué)大綱對考生書面表達(dá)的.要求；以有指導(dǎo)的寫作為主（guidedwriting），便于考生在短時間內(nèi)構(gòu)思成文；突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運(yùn)用語言的能力；增強(qiáng)試題的實(shí)用性，所選話題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生所熟悉；看圖作文主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
英語寫作注意兩點(diǎn)
一、先審題，弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達(dá)的基礎(chǔ)。如果寫偏了題，語言表達(dá)再好也很難得高分。審題時要注意兩個方面：
1.認(rèn)真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。
2.理清思路，確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
二、用英語進(jìn)行思維英語寫作時必須排除漢語思維的干擾。
從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽的輸入量，將閱讀、聽力訓(xùn)練與書面表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來。經(jīng)常體會和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達(dá)思想的方式。在話題討論和寫作中經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)到的表達(dá)方式就會有所創(chuàng)造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽、多思考、多用心體驗(yàn)和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗(yàn)和感受。
布袋垟作文8
寧愿做一朵籬下的野花，不愿做一朵受恩惠的薔薇。--莎士比亞《無事生非》
只要他的意志被人尊重，他就是一個寬仁慈愛的人，他有為憐憫而流的眼淚，也有濟(jì)弱扶貧的慷慨的手；可是誰不要緊激怒了他，他就會變成一塊燧石，像嚴(yán)冬一般陰沉，像春朝的冰雪一般翻臉無情。--莎士比亞《亨利四世下篇》
如果還有點(diǎn)自尊心，就不應(yīng)該由于疏懶或者忠厚而置人身侮辱和誹謗于不顧。--普希金《試駁某些非文學(xué)性指責(zé)》
給我幸福，我不拒絕，但要我去祈求，那我不干！--高爾基《母親》
痛苦是免不了的；可是我必須用盡我一切的力量，把自己從一種自我折磨中挽救出來；我決不能認(rèn)為我的生命受到了什么人的忽視，便失去了它的價值。--泰戈?duì)枴都彝ヅc世界》
她的性格中有一個可怕的優(yōu)點(diǎn)，就是當(dāng)她的女性虛榮心、自尊心、可能還有她的美德不被賞識，隱隱地受到傷害以后她永遠(yuǎn)不會饒恕這種冒犯。--巴爾扎克《十三人故事》
在激動的時候，一種盲目的自尊心蒙蔽了我們的頭腦，可是當(dāng)行動果實(shí)一個一個成熟的時候，我們?nèi)淌苓@些行動后果的力量卻消失了。--泰戈?duì)枴陡昀?/p>
只要有生命的愿望和對自身力量的自信，那么整個一生將會一座壯麗的時鐘，一座洋溢著精神力量，并以其崇高的業(yè)績使人震驚的、偉大的時鐘。--高爾基《時鐘》
有了信心，你就會在你嚴(yán)肅的獻(xiàn)身生活中找到樂趣。--泰戈?duì)枴陡昀?/p>
放棄獨(dú)立思考，是一切不幸的核心。--羅曼·羅蘭《托爾斯泰：自由精神》
人們之所以常常感到煩惱，就是因?yàn)樗麄兛偸菍で笞晕摇Ａη蟪蔀樽晕�，在任何時候都忠于自我。力求達(dá)到內(nèi)心的和諧。--高爾基《克里姆·薩姆金的一生》
一個人應(yīng)該在自己靈魂深處樹立一根標(biāo)桿，從而把自己個性中與眾人不同的東西匯集在它的.周圍，顯出自己鮮明的特點(diǎn)。--高爾基《克里姆·薩姆金的一生》
一個不能他自己負(fù)責(zé)的人，那就是說，他害怕他自己，那說是說，他一文不值。--高爾基《福馬·高爾杰耶夫》
人的價值，決定于他自己。--高爾基《母親》
我必須創(chuàng)造自己，讓我自己的憂愁變得甜蜜，我把自己的痛苦化為幸福，我?guī)е@憂愁和痛苦表現(xiàn)自己。--《家庭中的泰戈?duì)枴?/p>
最好的光榮應(yīng)該來自我們自己的行動，而不是倚恃家門。--莎士比亞《終成眷屬》
一片用努力換來的面包皮比一桌承繼來的酒席好吃得多。--狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》
靠別人的恩惠而安排的成名不值得驕傲。--《羅曼·羅蘭回憶錄》
仰仗別人的智慧，反倒會束縛住自己。--《回憶普希金》
給人們自由，讓人們自己判斷什么事是不能干的！讓他們親自去試試各種路子吧。--高爾基《奧庫羅夫鎮(zhèn)》
在我和你的海岸之間
隔著喧嘩的海洋
這便是我渴望要橫渡的
我這洶涌澎湃的自我--泰戈?duì)枴读魑灱?/p>
自我的包袱
自嘲時便減輕了--泰戈?duì)枴读魑灱?/p>
強(qiáng)者，活動的發(fā)酵素，生活的酵母。--《羅曼·羅蘭傳》
一個人占有任何一件東西，都是他自己作代價換來的！譬如用他的智慧，他的氣力，有時候甚至用他的生命。--高爾基《伊則吉爾老婆子》
最偉大的勝利--就是戰(zhàn)勝自己。--高爾基《報仇》
只要我們是自愿的，就不會覺得艱苦。--泰戈?duì)枴读魑灱?/p>
布袋垟作文9
我們的學(xué)校叫南湖學(xué)校。
校園的環(huán)境可美了，特別是花草樹木，極其美觀。綠樹與小草幾乎包圍了整個校園，一片綠油油的。樹下，鮮花怒放，五彩繽紛，十分可愛。當(dāng)我們透過窗戶，總是能聞到它們淡淡的清香，迷漫在校園的四周……
下課的時候，校園里熱熱鬧鬧的，有的同學(xué)在玩耍，有的同學(xué)在畫畫……大家像長久被主人關(guān)在籠子里的鳥兒飛了出來一樣，“嘰嘰喳喳！”
上課了，校園里就變得安安靜靜了，只能聽見朗朗的讀書聲，響亮又有感情，讓人聽了回味無窮。
我們愛每一個關(guān)心我們的老師，當(dāng)我們遇到困難時，他們會熱心地幫助我們解決心中的.疑難。當(dāng)我們做了好事時，老師會夸獎大家，告訴我們不要驕傲，再接再厲，此時此刻，老師臉上露出了欣慰的笑容。
還有我們的同學(xué)，在我們班上，有的同學(xué)愛學(xué)習(xí)，有的同學(xué)愛勞動，還有一些同學(xué)樂于助人，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
校園是我們快樂成長的樂園，我們每一個同學(xué)既是好伙伴，又是學(xué)習(xí)中的對手，大家在這里認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，痛痛快快地玩耍。老師像辛勤的園丁，我們是校園里初生的小苗苗，在老師的培育下，我們快樂地茁壯成長。
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