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寫場面描寫的作文
“加油!加油!”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲,一潮高過一潮,我們市正在舉行一年一度的小學(xué)生運動會。下面由小編為您整理出的寫場面描寫的作文,一起來看看吧。
寫場面描寫的作文1
每個星期一的早上我們向陽路小學(xué)都要舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。參加升旗儀式的有校長、副校長和全校師生,學(xué)生們都穿著整潔漂亮的校服,分班級排隊入場。
長方形的操場上,綠色的人工草皮和紅色的塑膠跑道格外醒目,寬廣的操場上各班已經(jīng)按自己的位置列隊完畢,同學(xué)們整齊劃一的校服和胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾把操場裝扮得分外漂亮。操場的西面是一座高大的講臺,講臺的旁邊聳立著一根高高的旗桿,紅色的花崗巖基座,四周圍著一圈不銹鋼護欄,這就是升國旗的地方。
八點整,升旗儀式主持人發(fā)出升旗的口令:“……,第二項,升旗!全體少先隊員,敬禮!奏國歌!”莊嚴的國歌奏起,鮮紅的五星紅旗冉冉升起,飄蕩在藍天白云中。
“手放下,”主持人說道,“第三項,國旗下講話!鄙陣旌螅烷_始了國旗下講話,通常是老師們根據(jù)這一星期的工作和學(xué)習展開演講,并說給我們一些學(xué)習的方法或做人的道理,有些時候是宣布一些重大的紀念日休息或調(diào)休等重要事情。老師登臺,開始用清脆的嗓音抑揚頓挫地向我們宣讀這一星期的學(xué)習和工作目標,并對我們朗讀自己的`感悟,教給我們一些道理。使我們得到了很大的啟發(fā)。
老師演講完畢,主持人接著選布到:“第四項,介紹升旗手事跡……”我們每次升旗儀式上的所擔任升旗手的同學(xué),都是每個班最優(yōu)秀的學(xué)生。他們樂于助人,學(xué)習優(yōu)秀,是老師身邊的小助手,深得老師和同學(xué)們的喜愛,十分值得我們學(xué)習,我們要把他們當做榜樣向他們努力學(xué),爭取有一天自己也當上升旗手,擔當起這光榮的使命。
介紹升旗手事跡完了,接著就是我們的大隊輔導(dǎo)員,公布上一星期的衛(wèi)生紀律并頒發(fā)紅旗。儀式結(jié)束了,操場上充滿了歡聲笑語,成了歡樂的海洋。
寫場面描寫的作文2
今天,我們年級舉行別開生面的跳繩比賽。當我們來到操場時,那里早已是人山人海。各班的加油聲和呼喊聲交織在一起,使整個操場都沸騰起來,像炸開了鍋上的螞蟻。
比賽終于輪到我們了,只見我們班的參賽隊員一個個上了場,隨著一聲哨響,比賽開始了,兩位搖繩的同學(xué)慢慢搖起繩子,跳繩的同學(xué)們井然有序的排隊跳繩,只見他們一個個的跑到繩下,然后跳了一下,然后節(jié)奏越來越快,整個動作完成的那么協(xié)調(diào),那么優(yōu)美。我們班的其他同學(xué)一齊喊著“加油”,場面好熱鬧。旁邊數(shù)的隊員“1、2、3……”的數(shù)著。隨著“嘟!”的一聲哨響,比賽結(jié)束。
第二天,當我們知道我們?nèi)〉昧四昙壍谝唬瑢⒖梢詤⒓有<壍谋荣惖臅r候,我們高興得都沒法形容,男同學(xué)高興得直敲桌子,女同學(xué)更是尖叫起來。我們的愿望終于有可能實現(xiàn)了。
校級比賽終于該舉行了。這天,我們幾個年級第一的班級都早早就來到了操場,等待著比賽的`開始。只見各班的班主任老師都在和同學(xué)們交談著什么。老師鼓勵我們說:“把你們平時訓(xùn)練的水平發(fā)揮出來,你們一定是最棒的,加油!”老師說完后,我們就開始練習。練了1個小時后,體育老師來了,這就意味著激動人心的比賽就要開始了。老師把我們班的參賽隊員帶到了比賽場地,拉拉隊也一起跟了過去。
比賽開始了,隊員們一個接一個的跳了過去,拉拉隊員們扯破了嗓子喊著加油……很快,5分鐘就到了,比賽結(jié)束了。我們焦急的等待著比賽的結(jié)果。大約30分鐘后,班主任老師高興的高速我們我們?nèi)〉昧巳5诙。聽到這個消息,我們一齊歡呼了起來,有的同學(xué)都流出了眼淚,他們以他們矯健的雄姿,優(yōu)美的步伐贏得了比賽。我們?yōu)檫@一目標努力了很久了,大中午的,那么熱,我們依然練習,這一天天的付出終于得到了回報。
我們通過努力,獲得了理想的成績,生活也是這樣,只有通過努力,才能獲得成功,如果你不努力,成功是不會像你招手的,更不會走向你!
寫場面描寫的作文3
今日烈日當空,火辣辣的日頭照射著大地,也是我們學(xué)校一年一度的親子運動會,各人都很高興,因為能和自己的爸爸媽媽一起起勁來為各自的集體爭光。
到了我們要去的運動會體育中間,同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下有條不紊的進入會場,我們班的同學(xué)個個精神奮起,斗志高昂心中只有一個心愿:希望這次運動會能拿全年級熬頭名。運動會開幕典禮起頭了,校長在廣播里發(fā)言說:“同學(xué)、老師、家長們,你們好,今年一年一度的親子運動會現(xiàn)在起頭了!”全校同學(xué)身穿整潔的校服,排著整潔的隊伍,在運動場地走起了方塊隊,口里喊著自班的口號,我們班的口號喊患上特別的雄武:“123四、1234!四五四五!能文能武,熬頭熬頭!非我莫屬!”結(jié)束了方塊隊典禮,緊張的`運動會起頭了!
今日的運動會項目可豐富了,有家長跳長繩,有家長和孩子越過障礙物接力比賽,還有長跑60米到800米的跑步。
最精彩的項目是家長和孩子越過障礙接力比賽,唐老師的槍聲一響比賽了,只見我們班的韋亮宇同學(xué)緊握接力棒,跨過障礙物,把接力棒傳到下一名家長,我們班的拉拉隊也在一旁加油助威,同學(xué)們的吶喊聲此起彼伏,比賽在緊張的進行著,忽然,一名家長因跑患上過快落空重心摔到在地!缓茫@可怎么辦,比賽還可以繼續(xù)嗎?’在一旁的同學(xué)都停住了,只見這位家長并沒有氣餒,忍住傷痛繼續(xù)堅持比賽,加油!加油!同學(xué)們喊患上更清脆了,比賽結(jié)束了!我們班同學(xué)和家長通過起勁取患上了第二名的好成就。
汗水和笑顏流淌在他們的臉上,榮譽傳動在各人的心里,雖然這次運動會各人都很是的累,但各人都很是的高興。
寫場面描寫的作文4
今天的天氣可真好,個個人精神飽滿,期待著一場激烈的比賽。
嗶——這種聲音代表比賽正式開始。裁判正在操場中央,接著他把球往上方拋。兩方爭先恐后的搶球,對方的先鋒前先一步,把球奪走了,他邊跑邊拍球,動作非常嫻熟,簡直就是NBA里的科比。眼看他們的陰謀要成功了,老師急的想熱鍋上的'螞蟻團團轉(zhuǎn),然后老師走前一步,喊著:鐘澤梓,你是后衛(wèi),叫李航把球給搶過來,然后你負責安全地運到投球人許玉琪手上。老師喊完后,就抹了額頭上晶瑩剔透的汗珠。
果真,他們按老師的戰(zhàn)略來打球,心中有數(shù)了,我們也有點兒興奮,就喊起口號:小小六班,非同一般。團結(jié)友愛,永不言敗。我們大聲的喊出來。
老師又喊出:你們向后移動一步,向左移動三步,就在這個位置投。他們又按老師說的辦法投進了一分。五班的籃球隊員們耶毫不放松警惕,依然對我們班手握的球手握的球另有企圖。而他們的方法很講究,也有戰(zhàn)略,我們因為一時馬虎,太大意了,球又給他們奪走了,他們連打了幾個球,現(xiàn)在是2:15,可把我們給急壞了。
我們班的女生大聲吶喊:加油!進攻,防守?啥紱]有用。
因為五班的人很勁,是我們班很多走狗。老師意味深長對我們說:你們不要長他人志氣,滅自己威風呀!說著,我看見一幕動人的畫面:鐘澤梓抱住球,頭向左邊扭,全身也往左方向擺動,那些五班的人全部跟他往左邊,然后鐘澤梓以驚人的速度往左邊跑,然后往前一跳灌籃。上下半場已經(jīng)度過了,只瞧裁判用哨子往嘴里塞,然后吐一口氣,發(fā)出一種聲音,它表示比賽結(jié)束了。一共是5:26。
雖然我們輸了,可是我們輸?shù)眯姆诜數(shù)奶故幨幍?晌疫是為我們班感到驕傲。因為這是我們集體比賽的,該打球的打球,該喊口號的喊口號。
寫場面描寫的作文5
快樂作文的課堂上怎么發(fā)出跳繩落地“啪啪”的聲音?原來是在舉行一場別開生面的跳繩比賽。
為了公平起見,我們采取隨機抽簽的方式。班上的人分成三組,每組五人,在一分鐘內(nèi)跳的`次數(shù)最多的,就是這組的小組冠軍。
這時候有的同學(xué)已經(jīng)開始操練上了,還有的同學(xué)在做熱身運動,個個都精神抖擻,斗志昂揚的樣子!皽蕚浜昧藛?”老師問。大家異口同聲的回答:“準備好了!”“那好,我們現(xiàn)在就開始了”。老師說完,一聲令下,第一組的同學(xué),鄭晨宇就使勁的揮舞著雙臂開始跳起來。
繩子從他的頭頂上一閃而過,周而復(fù)始的形成了一個彩色的圓圈。他跳得很快,影閃閃,讓人看了眼花繚亂,他還真是身輕如燕啊,好像腳下生風了一樣懸浮在空中。
輪到我跳了。我拿起繩子學(xué)著他們的樣子開始揮舞起來,一下,兩下,沒跳多久,我就累得氣喘噓噓了。繩子在我眼前閃來閃去,我的腳步也越來越沉,像是綁了一個沙袋在腳上,我的跳繩速度明顯的越來越慢。我感覺時間過得真慢,真想快點停下來。剛想到這兒,就聽到老師說:“還有十秒鐘”聽了以后,我又高興又著急,高興的是可以停下來歇歇了,著急的是我跳的次數(shù)還沒有趕上他們的。
這時候我忽然感到心急如焚,焦急萬分,于是我變用盡全身力氣,加快了速度,一口作氣跳了好幾下,累得我上氣不接下氣,時間到,我終于舒了一口氣,坐在那里起不來了,呵呵,我的樣子逗得大家笑了。
張旭彥跳得最慢,繩子好像很不聽的話,他跳一下,停一下,繩子不是纏到他腿上,就是纏到他脖子上,最后才跳了20下。
這個游戲真好玩。當然這也是一項體育項目,不是一早一夕練就的。不管怎樣,今天我真的很高興。以后我一定要多加練習跳繩,不管練習本領(lǐng),還能鍛煉身體。
回到家我和爸爸媽媽在舉再一次跳繩比賽,我相信我一定跳得很好!
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