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有關排練節(jié)目的作文（精選23篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的有關排練節(jié)目的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
排練節(jié)目的作文 1
我們學校在四月中旬將要舉辦第七屆藝術節(jié)，每個班必須要上報一到兩個節(jié)目。我和伙伴們要表演的是“校園小品”類節(jié)目，在排練的時候，有苦也有樂，下面我就來說一說吧！
剛開始幾天排練，我們都不怎么熟悉臺詞，還必須看著稿子讀，讀著讀著就不像是在表演節(jié)目了，更像是在朗誦一篇文章。有時候讀著讀著，就把別人的臺詞也讀了，弄得大家都不知道誰是誰了。過了幾天，大家的臺詞都熟了之后，就開始不用稿子了，可是，背著背著，就卡殼了，想了半天，都想不起來，就更像是在背書了。過了好幾天，大家都把臺詞背的`滾瓜爛熟了，大家就要加上動作和神態(tài)了，有時候，有人做的動作太搞笑，我們都忍不住笑場了。
功夫不負有心人。經(jīng)過我們一個多星期的辛苦排練，終于把這個小品完完全全的演下來。我們都很高興。我們表演給了個別同學看，同學們都被我們幽默、搞笑的動作、神態(tài)、語言給逗樂了。我們這幾個表演的同學都很高興。因為只要看到同學們笑了，我們的辛苦也就不算什么了。
我們的這個節(jié)目，受到了同學們的一致好評，雖然在排練的時候很辛苦，但是給大家?guī)須g樂，我們付出的一切也就值了。
排練節(jié)目的作文 2
因為我們需要在學校元旦晚會上表演節(jié)目，為此我們把原本在宿舍文化節(jié)表演的節(jié)目做出了大的修改，不過由于我們根本沒有練習過一次，所以我們準備在今天中午的時候練習一次看看效果！
這個節(jié)目用的人很多，如果不是我們幾個人表演的角色重復了，那么這個小節(jié)目就會有差不多二十個人，這已經(jīng)不僅僅是我宿舍里的人，還有一些其他宿舍臨時幫忙的人，他們今天下午還是有課的，因此就準備在午飯時間排練一下！
由于不熟悉新的劇本，因此很多的問題都需要討論一下，可是發(fā)現(xiàn)身邊的人就是在這個時候開始議論了，這也是沒有辦法，平時根本就沒有機會集合如此多的人，集合的時候就需要解決問題，因此中午這個時候只是大體上看看每個人的這個位置就算了，這次的排練就算是失敗了！
不過這也是沒有辦法，這個節(jié)目最主要的人回家了，他有不得不回去解決的事情，而這個人演繹三個角色，最主要的'是一個領導發(fā)言，他是至今以來根本就沒有人超越的角色，無數(shù)人模仿了，就是沒有這個氣質(zhì)，而且講話精神狀態(tài)也沒有他的好，因此一個最大的亮點沒有了，而且其他兩個角色扮演的也就一般般，這個節(jié)目不知怎么就這樣了！
最后的我們實在是沒有什么辦法了，只能回宿舍休息一下準備準備，看來今天晚上的彩排不得不是一個失敗！
排練節(jié)目的作文 3
8月2日下午夏令營開營儀式結束后，街道關工委邵奶奶拉著我的手：“小心語啊，今年的夏令營生活豐富多彩，其中有一個環(huán)節(jié)是才藝匯演。咱們街道也有一個名額，奶奶想讓你來表演，好不好？”我一聽高興壞了，有的玩，還可以表演節(jié)目，太開心了。出什么節(jié)目好呢？有的同學報了唱歌，有的跳舞，有的人彈琴，有的報了書法……想起七彩夏日有一個《誦讀經(jīng)典——做書香少年》的主題活動，于是我報了經(jīng)典朗誦。
4號下午演出，我只有一天半的排練時間。我選擇的是名篇《岳陽樓記》，雖然在五六歲的時候就會背，可僅僅是會背，根本理解不了文言文的意思，自然朗誦不出感情。回到家，我先上網(wǎng)百度譯文，弄明白意思，然后對著鏡子朗誦。媽媽在一旁指點：“‘淫雨霏霏’體現(xiàn)的是憂傷的心情，要用低沉的語調(diào)；‘春和景明’，是描寫陽光燦爛的日子，節(jié)奏要稍快一些，體現(xiàn)出作者愉悅的心情......”“‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’表現(xiàn)的是作者遠大的政治抱負，要用激昂的語氣朗誦�！薄斑@里的字是三聲，你讀的是半音�！薄疤炝�，沒有感染力�！�......
我一臉苦色：“媽媽，以前朗誦可沒有這么多要求�。 眿寢屨f：“那時你還小，所以沒有那么多要求，大家夸你也只是因為你那么小就能背誦文言文，并不是朗誦的'有水平�，F(xiàn)在你也知道，能參加夏令營的同學可是崇川區(qū)最優(yōu)秀的孩子，個個多才多藝，不好好排練怎么拿得出手呢？——你代表的可是任港街道�！�
媽媽的話很有道理，背書誰都會，邵奶奶給我鍛煉的機會，區(qū)關工委給我展示的平臺，我就應該認真排練，珍惜這次表演機會。盡管天很熱，我還是從每一個字、每一個表情、每一個動作入手，對著鏡子反復練習，用相機拍攝視頻反復尋找不足，我要用我的聲音分享我的快樂，我要用我的激情演繹岳陽樓的風采。
排練節(jié)目的作文 4
瞧！
那底樓排練廳里為什么那么熱鬧？還有些緊張的氣氛？哦，原來是四年級的同學在排練下個星期五的家長開放日活動——經(jīng)典傳承文明，誦讀激揚生命�？炜矗䴓桥啪殢d里又傳出陣陣誦讀聲，三年級的同學又來了�？炻�，那聲音飽含深情，那聲音讓外小的樹更綠，那聲音讓池塘里的魚兒更歡快；快看，那攢動的身影，那躍動的舞姿躍躍欲試，讓外小的花兒更香、更艷。瞧�。�
外小活躍了，外小快樂了，多美啊！
一曲和諧的音樂。
我們四年級的.同學在排練廳里，個個精神抖擻，聽從老師指揮。就是在休息間隙，你看：同學們有的低頭沉思，好像在暗下決心；有的摩拳擦掌，準備趁此機會大顯身手；有的目光炯炯、神態(tài)莊重，好像在積蓄力量為接下來的訓練作充分的準備。
我們四年級的表演很有創(chuàng)意，全年級240個同學人人上場。因為我們是以愛國為主題的，所以安排了150人誦讀，50人扮成將士。我有幸被選中了，訓練可刻苦了，因為老師告訴我們，到時候我們表演的時候要穿盔甲。我很期盼那一天的來到，我想我穿上那威武的盔甲表演，一定會很成功，一定很威風，老師和爸爸媽媽看了一定會夸獎我的。
“經(jīng)典傳承文明，誦讀激揚生命”，我們一定會頌揚中華幾千年的燦爛文化。
排練節(jié)目的作文 5
今天下午，我們班舉行了綜合性學習遨游漢字王國活動。我們隊動力漢字組發(fā)揮不錯。首先我和溫俊杰的介紹讀得非常流利，沒有停頓。張悰秉的笑話不僅講得好，還聯(lián)系了生活實際。林家耀的'朗誦抑揚頓挫。李俊杰和鄭主浩的相聲充滿感情。還有猜字謎，我們的獎品吸引了許多同學。最后還有我們的PPT，張德裕做得十分漂亮，獲得了獎。
但在這之前，我們可是經(jīng)過每天熬夜才排練出的：
在上上個星期五、六和上個星期五、六我們連夜排練。在這兩個星期，我們還絞盡腦汁、費盡心思的做ppt，設計方案，有時還得跑好遠去復印資料。
我們在做ppt時，經(jīng)過一遍又一遍修改，都不滿意，有時想著想著就要打盹了。找資料時，翻了半天，都沒有找到想要的。排練時，總是會忘詞或停頓、笑場，但我們必須要控制好。還有我們讀的資料要改來改去，這里插入，那里刪去，看著密密麻麻的字，真是頭暈眼花。
我們在練習并制作ppt時，總得占用好多時間，有時已經(jīng)好累了，但也要練，而且每次熬到十一二點，甚至一點，我們的眼皮已經(jīng)在顫抖了，昏昏欲睡，腳也沒有力站了，可我們很少休息，一定要控制好朗讀速度和表演時間，還得做到最好。想方案時，幾乎把腦漿都耗光了，還總犯困。
我們經(jīng)過每天的排練，終于在今天獲獎了，發(fā)揮很好。所以我明白了做什么事只要用心、認真、多練，就一定會有收獲！
排練節(jié)目的作文 6
后天即將在端午詩會上登臺演出，所以下午三、四節(jié)課是彩排的時間，因為我們穿著早已換好的服裝向會議室走去，會議室有專門的舞臺。
七、八兩個班一百多人在過道里排好隊，在那里等著。我們的《橘頌》是壓軸戲，所以是最后來的班級，最受益的地方即是彩排后可以繼續(xù)排練。不久，輪到了我們。
第一次彩排，我們卻鬧出了笑話忘拿竹簡了！前面幸好不需要它，遇到齊誦時我們十一個人便一齊跟著領誦齊誦。置以為像兮最后一句詞落下，舞蹈、書法、古箏、龍鼓、香五個團體都完美謝幕，而我們卻尷尬了許多人兩手向上舉著空氣，因為忘記帶竹簡了！
老師看到了也是提出了批評，我們只得紅著臉下臺趕緊拿著竹簡上來。彩排完畢，底下坐著的同學全部離開了，剩下的只有臺上的演出者于伴奏、書法。
我們彩排一遍已腰酸背痛，但正應了老師的`話，如果不努力，那么光鮮亮麗的分數(shù)是不會屬于我們的。所以一遍又一遍排練大家沒有人放松，盡管有抱怨，在排練時卻絲毫不懈怠。
一次次上場、下場，一次次調(diào)整站位、練習音調(diào)，在老師的指導下，我們變得更加默契，更加熟練，也不再因失誤鬧笑話了。
終于，在我們已然累的腿難以抬起時，老師宣布我們可以回家，大家興高采烈地聊著天走了出去
后天的表演已在眼前，在正式演出之間還有一次排練時間，努力拼搏，桂冠定屬于我們！
排練節(jié)目的作文 7
元旦晚會了，我要排練節(jié)目了，我興奮極了！那一天晚上，我激動得連晚飯都吃不順，我快速的吃完晚飯，看到哥哥還在寫作文。
在過去排練地點的時候，我的心撲通撲通的'跳，我到老排練地點A座C單元，上了三樓，咦？怎么沒人，我左找右找，還是找不到，我這才想起來，媽媽說：我的排練地點改了，改到C座了。我一拍腦袋，暗自罵，我的記性怎么那么不好，一下子就忘了，這時朱麗丹來了，她看到我說：你在這呀，別人呢？我說：這兒沒人，我媽說改到C座了。她說：我媽馬上就來，她在客梯里呢！朱麗丹媽媽來了，我又看到了何謝霖，他媽媽說：他們改到C座了。過了幾番周折，我們終于到了C座。我們拉開門進去一看，哇！好熱鬧啊！有的同學在打乒乓球、有的同學在滑滑的地板上溜冰、還有的同學在喝水，我看看旁邊的何謝霖，早已投入玩樂之中了。我看到杜益民在那里玩，就和他玩了起來，不知玩了多久，秦啟宣和曾冠明來了，杜益民媽媽看人到齊了，就說：開始排練！我們立刻投入到火熱的排練中，我們練了很多遍，杜益民媽媽也糾正了許多錯誤，我們都開心極了，盡管我們氣喘呼呼、滿頭大汗，但我們?yōu)檫@次最棒的、最好的排練慶祝，我們做了很多事，糾正錯誤、玩�！�
我回到家，自豪地對媽媽說：媽媽！我會啦！我的排練很成功，是最成功第一次。媽媽爸爸都為我自豪。我自己也為我自豪！
排練節(jié)目的作文 8
在前天的日記里，我寫的就是關于合唱隊的事情。但是今天我真的忍不住再寫一篇啦！今天的排練簡直是太有趣了！
在上午馬上要上課間操的時候，我們合唱隊的張老師在廣播里通知我們迅速到一層大廳集合。我聽了之后激動的不行，因為我想趕緊跟大家一起練一練前天新學的歌曲。
到達目的地！開始唱吧！我穩(wěn)定了一下情緒，注意力集中地和同學們一起唱了起來。第一首《長歌行》是一首前半段比較柔和，后半段比較激昂的曲子。我們周二社團時大部分時間練的都是這首歌，所以我已經(jīng)差不多能背唱下來它了。
在前半段時，同學們的聲音簡直如同流水一般，動聽極了；唱后半段時，偶爾還有幾個一年級的小同學停下腳步，往我們這邊望一眼，大概是因為我們確實唱出了那種激昂有氣勢的`感覺了吧。
之后，我們又來到了地下的一間形體教室。在那里，老師還給我們配上了伴奏�！堕L歌行》配古箏和手機里的音樂伴奏；《出塞》配鼓聲、原聲伴奏和大提琴。
我懷疑老師的大腦里是不是裝了金子，因為這么配實在太好聽了。當然，相應的，我們也因為這個緣故練習得更加努力認真了。
在今天課間操的這段時間里，我欣賞了音樂，演唱了歌曲。更重要的是，我還聽了老師告訴我們的關于唱歌時的一些建議和技巧。聽說國慶放完假我們就要比賽了，那可無論如何都要好好表現(xiàn)呀！
排練節(jié)目的作文 9
說到藝術節(jié)，大家都會甭提有多高興了。這次，我們四年級是劇情穿越�？粗鴦e的班級都開始了加緊練習，我們班還在為學習而奮斗，心里總覺得這有點兒不公平。不過慶幸的是，在任老師的一聲令下，我們班也緊接著開始了排練。不過讓我意想不到的是老師竟然讓我們四個舞蹈隊的同學來排，我們也只好恭敬不如從命嘍！
這個命運一直到這周五早上的第一節(jié)音樂課，就差不多告一段落了。已為人老師對我們說：“從下個星期一起，我們就要開始魔鬼式的訓練了�！辈⒁笪覀兛梢园押竺娴腵集體動作教給她們了。我聽后，立刻將陳祺還有葉金佳楠幾個趕快過來集合。經(jīng)過我多次耐心地教她們，終于有了一點幾色。后來我們幾個教練圍在了一起，討論了半天，最終想出了一個方案。那就是讓他們一個一個上來進行我們幾個的測試。于是，盛穎就拿起“話筒”向其余14個女生報告了我們四個的最后想法。之后，我們將她們排成了從高到低的順序。讓她們一個一個上來，這樣就不會推來推去了，也不會有不必要的爭吵聲了。
在鄔京霖這個“廣播員”的口令下，我和羅語楠，開始對她們的動作進行了打分和評語，并且讓每一個人都能受到掌聲。當然，我們絕對不會偏向于任何一方，因為每一次打分前，我們都會聽取同學們的意見和打評。
這真是一次次不一樣的藝術節(jié)排練。
排練節(jié)目的作文 10
學校合唱比賽即將來臨，各班都進入了緊張的排練當中。常常在上課時都能聽見別的班音樂課的歌聲：以往都不怎么唱的大聲，足以明白大家都是怎樣地重視這次比賽。我們班也不例外，放學都留下來接著排練，自然也得排隊形。排隊形這項工作是需要場地的，在班上是無法完成的，這是班主任告訴我們的�！八裕裉煳覀兙拖氯ヅ啪毎�。到校門口那片臺階�！�
到了校門口，有不少同學在議論，不過主要還是因為這里實在太引人注目，剛好又是放學時間。一時間班上一片嘰嘰喳喳，一直到老師再次提醒紀律才開始安靜下來。很快老師排好了隊形，開始了排練。
在外面排練的過程中，有初一的同學從校門口回家。我的耳旁一直都能聽見同學在小聲地說，似乎是覺得這樣實在太尷尬了。還有的同學甚至開始了抱怨。我原本以為這個話題很快就會結束，但并不是這樣�？吹贸鰜硭麄儾⒉幌朐谶@里排練。來都來了，那為什么不認認真真練呢？別人要看是別人的'事，我們就當是在校門口義演罷了。
慢慢地，大家進入了狀態(tài)。也基本上沒有同學在說話了，天也慢慢地暗了下來，面前的曲譜也染上了明艷的紅——顯示屏的顏色。一遍遍，我們放聲歌唱。盡管唱的并不非常好，但，比一開始好了。既然來了，就把自己能唱的最好的給他人聽見。這，才是排練的意義。
排練節(jié)目的作文 11
俗話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功。這句話的含義在今天我算是深深地體會到了。
由于學校組織的端午詩會我們將要參加表演，所以我們八班、七班的同學就都來到學校二樓報告廳排練。
本次詩會我們采取吟誦的方式，當?shù)弥@個消息后，我心中竊喜。因為在小學的時候，我就學過吟誦，所以，也就不用從一個懵懂無知的江湖小白學起，減去了難度等級。
領誦是整支隊伍的代表、中心，所以，我毫不猶豫地報名了領誦。最終也從十多號競爭者中脫穎而出，成為了一名領誦。但這，只是噩夢的開端。
當選了領誦，就必須出現(xiàn)在每一臺偵察機的'眼中，容錯率極低，甚至都要低過液氮的溫度了，連一點多余的動作都不能有，詞還要背得滾爛熟，如果背串了，那么整個表演基本就涼涼了。這就相當于我們手中有個生命呀，處置不當就會gameover。
如果將上午的工作量與下午的相比，那么上午簡直就太輕松了。下午才剛到報告廳沒半分鐘，我們就開始訓練了。最開始還沒有什么，時間一長，我的腿、腳就又麻又痛，就像有個人拿著錘子一點一點地敲著我的腳，那滋味可真酸爽呀。
但最難受的，莫過于在表演中一直要行著禮，架著胳膊，好在即將會加上動作，我的胳膊終于可以動動了。
直到現(xiàn)在，我還全身酸痛，一動也不想動。
排練節(jié)目的作文 12
暑假里，媽媽給我報了個舞蹈班。
舞蹈班要排練一個公開表演的新節(jié)目–-《小馬奔騰》，但排練時間很短，也很緊迫——共24小時。具體來說，是學習4個星期，每星期兩次課，每次課3小時，24小時的練習時間得學會一個7分鐘左右的舞蹈。老師告訴我們，《小馬奔騰》是節(jié)目單上的.壓軸戲，必須跳得非常精彩！
因為是暑假，同學們請假請得多，每節(jié)課人數(shù)都難到齊。老師很著急，但就算壓縮中場休息時間，延長上課也沒趕上其他班的進度。別的班都跳得很好了，我們班還沒學完呢！老師又抓緊時間給我們補課，想方設法增加大家的練習次數(shù)。
動作學完了，分組過關。每當看到其他組的同學亂成一團時，旁觀的我也懸著一顆心，加上我去旅游缺了一節(jié)課，感覺更糟�；丶液笪异`機一動，在電腦上搜索《小馬奔騰》的舞蹈視頻，然后關起門來自己練。我的方法啟發(fā)了老師，她發(fā)動其他家長也下載舞蹈視頻，利用空余時間加強練習。
彩排時，我們這群“斑馬”一點也不整齊，隊形都是歪的。下臺后老師把我們留下來，矯正舞姿和速度，又練了好幾遍。
表演當天，美麗的服裝和漂亮的妝容讓我自豪，但是心里總是七上八下�！缎●R奔騰》表演得很成功，當我看到老師燦爛的微笑時，心里無比高興。 看來世上無難事，只要肯用心，什么問題都是可以克服的啊。
排練節(jié)目的作文 13
這龍都校園聯(lián)盟年會可真是重要，在假期里也不放過我們，還要把我們都抓回學校。沒錯，我們又來排練了。
由于10月17號就要演出，時間緊、任務重，所以我們不得不在假期內(nèi)加班加點地練習。恭敬不如從命，我們都準時到達了集合地點。
等待了片刻，我們一班人已排好隊形，浩浩蕩蕩地來到綜合樓二樓報告廳。走上臺，唱了幾遍，但大家明顯都不在狀態(tài)，后來正式來一遍，中間還出現(xiàn)了點小插曲：先是開場白介紹來賓時未報姓名而連報三個歡迎您而引來我們一片笑聲，使我們連問歡迎您是何方神圣；其次，主持人在報幕時，還把我們的年級與節(jié)目都報錯了，引來一大群反駁之聲。
反駁歸反駁，狀態(tài)不好是絕對存在的，今天的排練還有其他書目，所以我們不能一直占著舞臺，于是我們便轉(zhuǎn)移陣地至六樓的`合唱室，一遍又一遍地練習。但天公不作美，確切的說，是溫度公不作美，合唱室里的溫度可真是熱，我們一個個都滿頭大汗。本來在報告片就感到了熱意，但那兒場子大呀，現(xiàn)在這么一推人都擠在這里，即使脫了外套也沒啥用。
不但天公不作美，我們的境遇也不作美，老師總說再來最后一遍，再來最后一遍，但每次都又要再來，可真是再來最后億遍呀。
不知下午的排練又會怎樣，但不管多苦多累，我們都會為了榮譽而戰(zhàn)，練出最佳效果的。
排練節(jié)目的作文 14
我喜歡唱歌，唱歌可以使人的身心放松，得到一種勇往直前的力量，每當有好聽的歌聲在耳邊響起，我都會不由自主地跟著唱起來，讓歌聲凈化我的心靈。
學校安排我們班同學在龍都校園聯(lián)盟年會的舞臺上表演大合唱，歌曲是《校園的早晨》。這首歌輕快、活潑、積權向上，聽第一篇時我就喜歡上了這首歌，在排練的時候自然也十分賣力地唱不敢有一絲一毫的馬虎。畢竟，這首歌唱出的`效果是好是壞，也關乎我們八班的榮譽。
前一天晚上，老師就把歌詞發(fā)送到群里讓我們熟悉。這不，早上剛到學校，老師就來了，教我們唱這首歌，帶我們練習。隨后，我們又下樓排隊形、練習，隊伍的雛形出來后，差的就是下午的加固了。
下午后兩節(jié)有紅歌比賽，剛好與排練時間沖突，反正都是音樂，聽別人唱當然不如自己唱的舒服，那就去排練吧！誰知，下午要調(diào)整隊形，減少幾個同學，關鍵問題是還要大家一個一個唱，評出個甲乙丙丁來。知道這消息后，我頓時蒙了，心中暗想：這不按套路出牌呀，加幾個人不行嗎，還非去幾個，萬一我唱時跑調(diào)咋辦？我該唱哪句？我會不會被淘汰？就在這擔憂中，已經(jīng)接龍到了我這兒。沒辦法，放手一搏！啊，沒跑調(diào)，太好了，唱完后，我腿兒幾乎軟了。
練了一下午，總算結束了，此時，才發(fā)現(xiàn)渾身濕透，腿腳酸麻。
排練節(jié)目的作文 15
離六一兒童節(jié)還有不到一個月的時間了，又到了我們班的“百靈鳥”黃雯雯大顯身手一番了。不過這次與往常不同，這次，他改為：她要找上一些給她伴舞的同學，以歌伴舞的形式出現(xiàn)在六一舞臺上。原因交代清楚，便于引出下文。
我有幸能夠被選中，加入他改為：她的伴舞行列，成為跳舞中的'一員。當時甭提多高興了，好像成了國家級演員一般。不過也要吃一些苦頭。中午一點要到學校舞蹈教室排練節(jié)目。
頂著烈日，我按時來到舞蹈教室練舞。這里可以進行景物描寫，烈日如何烈？我又怎樣的感受？襯托排練的辛苦。有改為：由黃雯雯當主編，我們就自然得聽她的。我們伴舞的歌曲是《左手右手》，它是一首活躍的歌，散發(fā)著青春活力。我們跟黃雯雯扭來扭去，跳來跳去，身子左右搖擺。這樣的敘述太過概括，不能突出難度，跳是怎么跳的，扭扭到何種程度，難點在哪里，都要交代清楚。聽著音樂，舞蹈細胞頓時油然而生，激起了我們跳舞的靈感。舞蹈的節(jié)拍很快，動作也很難學，所以我們的隊伍跳起來亂的很，還需要一定的時間練習動作的一致。老師建議，把排練的艱難過程寫完，突出如何克服困難，最終排練成功。效果會更好。
整個下午，我們都在練。雖然很累，但我相信，功夫不負有心人，我們一定會成功的
排練節(jié)目的作文 16
“藍天多一些，白云多一些”我們還在為參加歌詠比賽排練和諧歌和對歌。
下午，兩節(jié)閱讀課變成了音樂彩排課，無聊透了。就幾位重慶的校長來參觀學習，為什么要唱歌呢？我沒有音樂細胞，唱歌老跑調(diào)唉！可惜我不是校長，也沒法取消這次活動。
幸運的是，彩排時間不長，只唱了一遍，又走了幾次臺，劉老師說我們唱得狼腔狗調(diào)的，好在我們馬上就“撤離”了。
我本以為會回教室寫作業(yè)，哪知劉老師接著下了一道“兇狠的命令”，讓我們馬上去站隊。我想：“莫非又要”果不其然，又是兩個字：排練！而且，我們男生還多了一項艱巨的任務：練笑。練笑？劉老師開玩笑：“該你八十萬，王鵬驍？姜明毅，他是八十萬，你是八萬。”話音剛落，同學們撲哧一聲笑了。躲在角落里的我長舒了一口氣，幸虧劉老師沒發(fā)現(xiàn)我，前面還有冉令溪坡?lián)踔�，按劉老師的話，有人得欠我八百萬了！頭一次發(fā)現(xiàn)，笑居然那么困難！這時，一陣熟悉又親切的鈴聲傳入我耳中，放學了！可是我們依然沒有放學的.跡象，只好從頭到尾一遍又一遍地唱。
“好了，回教室記完作業(yè)放學吧！”耶！我恨不得馬上飛奔回教室，把數(shù)學同步發(fā)完，再以一秒鐘的時間跑出學校。希望下周二我們能全力以赴、不遺余力，把最好的一面展示給大家�！芭_上一分鐘，臺下十年功�！笨磥�，我們男生這個周末還有一項額外作業(yè)練習微笑！
排練節(jié)目的作文 17
這一學期，我有幸參加了學校六一兒童節(jié)“長大后我就成了你”舞蹈表演，所以舞蹈排練也就成了我每天的必修課。
今天下午第三節(jié)課，我們又一次進行了舞蹈排練。隨診音樂的節(jié)奏，我們邁出了輕盈、柔美的步伐，搖頭、坐下、起來……不久，我就沉醉了，一個個音符似乎變成了輕紗般飄動的'云朵，忽然間似乎變成了一條曲曲折折的小溪，又突然成了艷麗奪目的彩帶……過了一會兒，我的思緒又被一陣拍手聲拉了回來，我這才發(fā)覺，第一遍已經(jīng)結束了，我連忙擦了擦臉頰上的汗水，認真地聽老師對我們的評價，聽著聽著，我開心地笑了，因為，我唯有這樣一位對工作負責、細心的好老師而自豪！
第二遍開始了，老師教我們認真留心一個或多個同學，看一看她的長處，說一說它的不足。于是，我一邊感受這音樂的律動，一邊注視著我們這個舞蹈大隊的核心人務——張彩鑫，她跳得真是精美絕倫、無可挑剔！只見他輕輕越起，猶如一只凌空飛翔的海燕；他張開雙臂，猶如丹鶴亮翅，翩翩躚躚；她踮起雙腳，猶如蜻蜓點水悠然自得；她伸出纖纖細手，又像仙女散花，云來霧去。弄得大家贊不絕口，個個都說：“我什么時候才能跳得想張彩鑫一樣好呀！”張彩鑫卻不好意思了，忙說：“只要大家肯努力練習，一定會跳得更好的�！�
是呀！世上無難事，只怕有心人。如果我們發(fā)憤圖強一定會有更大的進步！這真是一次難忘的舞蹈排練。
排練節(jié)目的作文 18
因為我們需要在學校元旦晚會上表演節(jié)目，為此我們把原本在宿舍文化節(jié)表演的節(jié)目做出了大的修改，不過由于我們根本沒有練習過一次，所以我們準備在今天中午的時候練習一次看看效果！
這個節(jié)目用的人很多，如果不是我們幾個人表演的角色重復了，那么這個小節(jié)目就會有差不多二十個人，這已經(jīng)不僅僅是我宿舍里的人，還有一些其他宿舍臨時幫忙的人，他們今天下午還是有課的，因此就準備在午飯時間排練一下！
由于不熟悉新的劇本，因此很多的問題都需要討論一下，可是發(fā)現(xiàn)身邊的人就是在這個時候開始議論了，這也是沒有辦法，平時根本就沒有機會集合如此多的人，集合的時候就需要解決問題，因此中午這個時候只是大體上看看每個人的這個位置就算了，這次的排練就算是失敗了！
不過這也是沒有辦法，這個節(jié)目最主要的人回家了，他有不得不回去解決的事情，而這個人演繹三個角色，最主要的是一個領導發(fā)言，他是至今以來根本就沒有人超越的.角色，無數(shù)人模仿了，就是沒有這個氣質(zhì)，而且講話精神狀態(tài)也沒有他的好，因此一個最大的亮點沒有了，而且其他兩個角色扮演的也就一般般，這個節(jié)目不知怎么就這樣了！
最后的我們實在是沒有什么辦法了，只能回宿舍休息一下準備準備，看來今天晚上的彩排不得不是一個失�。�
排練節(jié)目的作文 19
星期一，陳佳宇說要排練個《喜洋洋與灰太狼》的節(jié)目，打算元旦在班級給大家演出。揣鑫源當導演，他和陳佳宇寫劇本，其他同學也分好工，誰演這個角色，誰演那個角色。
轉(zhuǎn)眼間到了周五，每人領到自己的一份臺詞，放學后，我們每個人都特別興奮，又說又笑地向A區(qū)停車棚走去。
高明軒發(fā)完頭飾后，我們都夸她畫得好，真是活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，簡直跟動畫片的人物一個模子刻出的。
雖說一樣，可有的頭飾也能讓你捧腹大笑，你看，鐘實的頭飾——小羊的耳朵大大的`，特別突出，像一個扇子，這個小羊可真搞笑，而它的爸爸可能是豬八戒。你瞧，張宇陽的頭飾，小羊的眼睛又大又圓，嘴巴有點張開，活像一個“傻小子”。
故事大約是這樣：一天沸羊羊（王儲）去跑步，發(fā)現(xiàn)一群羊在議論什么，是報名參加羊羊特工隊，經(jīng)過努力，它成了一名特工隊的隊員，它和其它羊打敗了灰太狼（王皓軒）……
排練進展得很不順利，一些人笑場了，還有一些同學故意不演好。尤其王皓軒演灰太狼，應該兇狠點，帶有一絲殺氣感，可他演的太溫柔了，有時不知自己說到哪兒�？戳税胩旄逡矝]找到，經(jīng)過我們的提醒，才恍然大悟。
經(jīng)過大家的認真排練才演好，剛有一個好的開始，家長就催我們回家。不管怎么說，這次排練的確很有趣。
排練節(jié)目的作文 20
清晨，一陣優(yōu)美的鈴聲打破了周圍的靜寂，我還昏昏欲睡，卻朦朦朧朧地睜開眼睛，一束耀眼的光射進酒店房間。我起了床，準備好東西，就來到酒店的自助早餐間。
吃過早飯，我們坐上大巴，同學們臉上都“寫著”兩個字——興奮！坐在座位上，看著來來往往的車輛、來來往往的人們，一切是多么和諧，讓我不由有一種輕松自在的感覺。
坐了半個多小時的.大巴車，我們來到了肇慶學院，我們要在這一邊聽刁志軍老師的指導，一邊排練明天要比賽的曲子。做了一個簡單的開聲練習后，刁志軍老師便來了。
他先讓我們唱一遍《千山萬水》聽，雖然這不是比賽，但我們還是很用心地唱完整首歌，盡管我們問題很多，但同學們都津津有味地聽刁志軍老師的講解。
唱歌最重要的，不是技巧，不是方法，二十要把感情投入進歌曲里，二刁志軍老師就主要講了這一點。站在練習臺四個多小時，大家雖很累，卻沒有一個人抱怨，因為我們都知道：辛苦是值得的！
也正是因為我們的堅持，同學們都學到了很多知識，注意氣息，調(diào)整跑調(diào)，節(jié)奏太快，太慢……大家努力地改正錯誤、缺點，是我們的合唱有了很大進步。
中午，我們在學院食堂吃飯。同學們飛奔到食堂，領完飯，像餓狼一般狼吞虎咽地吃了起來。午休過后，排練了一會兒，吃過晚飯，就回到了酒店房間。
天色漸漸暗了下來，當月朗星稀時，肇慶又恢復了原本的寧靜，我們躺在床上，與肇慶一同慢慢地入睡了。肇慶在月色中沉睡了……
排練節(jié)目的作文 21
這幾天，我突然收到了排練老師的通知，我要去音樂室里參加鼓號隊排練。我聽了又興奮又激動，忍不住想要看到那個緊張而又莊嚴的場面。
第二天，我就去了音樂教室。一進教室，我就感到十分震驚：到處都是同學在吹奏樂器，音樂不斷響起此起彼伏，樂器的種類有很多，有長號、小號、長笛、單簧管、大鼓、銅鑼和斯克斯，而我是薩克斯中的一員。很快，排練就開始了，排練老師高高舉著指揮棒，神情專注，動作激昂。我一開始被嚇了一大跳，因為大鼓的聲音真是太響了，實實在在知道了“震耳欲聾”這個成語的真正含義。剛開始的.時候，我還經(jīng)常吹錯音，不很流暢。幾場吹下來，我早已吹得口干舌燥，幾乎快要脫水了。在排練老師一個大弧度收攏結束動作中音樂戛然而止，并宣布：四五年級的可以先回教室。我聽了，便起身收拾東西回教室了。
到了教室，已經(jīng)午休了。我一看黑板，有好多中午作業(yè)，寫都寫不完，好吧，只好放學留下來寫了。我一下子覺得鼓號隊排練不再那么讓人激動和期待了，都有點枯燥了，可我再轉(zhuǎn)念一想，還是不能讓老師失望了，便開始每天都練習薩克斯，漸漸地我吹奏開始流暢起來，也不覺得大鼓太吵了，慢慢適應了。
從這件小事中，我懂得，做事一定不能半途而廢，要堅持不懈，迎難而上，成功一定在堅持的拐彎處等著自己。
排練節(jié)目的作文 22
在校園里，每天發(fā)生的事情就像滿天的星星有著各種各樣的表情，有的開心、有的生氣、有的傷心、有的驚訝……最讓我難忘的就是“六一”兒童節(jié)當小主持時葉老師給我們上的培訓課了。
當我聽到媽媽說葉老師讓我當“六一”兒童節(jié)主持人時，我簡直不敢相信自己的耳朵，既驚喜有興奮。過了一會兒，媽媽又收到葉老師的信息，說星期五下午要排練，我聽了立即像霜打的茄子蔫了下來，要知道，排練是很辛苦的呀！星期五下午，我?guī)е话驳匦那閬淼搅岁牪渴摇?/p>
進了隊部室，葉老師就讓我們趕緊背稿，一會兒開始排練。我突然想起，我竟然忘記背稿了！我變得非常急躁，恨不得一口氣把稿子“吃”下去。過了一會兒，排練開始了，可我還沒有完全熟悉主持稿，我非常著急，快急哭了。葉老師仿佛看透了我的心思，對我說：“不著急，沒事的'，慢慢來�！甭犃巳~老師的話，我不再著急，而是安靜、認真地聽葉老師講排練的要求。葉老師講完后，我們開始排練了。葉老師先讓我們練開頭和結尾，剛開始，我們幾個小主持一點默契都沒有，總是不在一起說，你一句，我一句，亂七八糟。慢慢地，我們越來越有默契，無怨無訴，一遍一遍反復排練，直到汗流浹背、氣喘吁吁才停下來。
我們的主持在“六一”兒童節(jié)活動中獲得了成功，真是“功夫不負有心人”�。�
這次排練讓我明白了葉老師的良苦用心，也讓我學會了許多當主持人的方法，更讓我體會到了成功的喜悅，真是“一舉三得”呀！
排練節(jié)目的作文 23
幾乎每個學期，每逢到節(jié)假日時期，學校會給我們舉辦一些舞臺，讓我們有機會在舞臺上表演。
馬上就要國慶節(jié)了，又迎來了一年一度的歌詠比賽，這次比賽，我們班準備了兩首必唱“一中學子歌”和“一中學生誓詞”，以及一首選唱，是我們以前上臺表演過的“校園的早晨”。
這次表演排練的'時間很緊，昨天下午延時課時，謝老師請來了劉晨陽媽媽為我們進行排練。時間緊任務重，在教室里劉晨陽媽媽先把“一中學子歌”進行了分詞，讓我們練習唱了幾遍。這首歌整體旋律很好唱，大家合唱了幾遍就過關了。后來，大家去了操場，重拍了一下“校園的早晨”這首歌的隊形。距上次表演這首歌已經(jīng)有好長一段時間了。期間大家的個頭也都長高了不少，之前的隊形再用看起來就有些雜亂了，只能再排。好在，大家效率很高，僅用了一節(jié)延時時間就排好了。
今天延時還剩20分鐘時，謝老師帶大家朗誦了“一中學生誓詞”鏗鏘有力的聲音大家讀了好幾遍，還是很不錯的。后來，就是唱校園的早晨這首歌，大家都會唱，歌詞已爛熟于心，合唱了幾遍，就開始選領唱，但由于時間原因，謝老師就讓想競選領唱的同學留下，其他同學回家了。
明天還有一天時間排練，既然代表初三年級表演，我們只能在極少的時間內(nèi)為觀眾獻出高質(zhì)量的表演。
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