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錯(cuò)位為話題的作文（精選29篇）
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類(lèi)別之一的話題作文，話題作文具有寫(xiě)作的空間更大，發(fā)揮的余地大的優(yōu)點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好這類(lèi)型的作文呢？下面是小編為大家收集的錯(cuò)位為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
錯(cuò)位為話題的作文 篇1
很多年前，我就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的瘋丫頭，只顧著玩耍，讓爸媽操了不少心。很多年后，我玩掉了一身的稚氣，在傾聽(tīng)著自己體內(nèi)骨肉生長(zhǎng)的響動(dòng)聲中，漸漸變得懂事了。
依稀記得小時(shí)候，爸爸送我上學(xué)的情景。雖然學(xué)校就在我家不遠(yuǎn)的地方，但爸爸仍然堅(jiān)持接送我。他說(shuō)：“我就這么一個(gè)寶貝女兒，我就想送她。”從小，我就理所當(dāng)然的成為了爸爸的心肝寶貝，掌上明珠。爸爸對(duì)我的疼愛(ài)，就像捧在手里怕掉了，含在口中怕化了一般。爸爸再送我上學(xué)的路上十分謹(jǐn)慎。一會(huì)兒往左看看，一會(huì)兒向右瞧瞧。到了學(xué)校，在和爸爸道過(guò)別之后，我拎起書(shū)包扭頭就往小朋友那跑。在一次偶然的回頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)，爸爸還站在原地，望著有我的方向，遲遲沒(méi)有離開(kāi)。后來(lái)，我偷偷地回頭看了多次，爸爸都是站在和我道別的地方，久久的望著我，直到我安全地進(jìn)入教室，他還一步三回頭的回望著有我的`地方。當(dāng)時(shí)，心想爸爸也太把我當(dāng)小孩子看了。
在時(shí)光老人的一眠好夢(mèng)中，我已經(jīng)步入了高中的學(xué)堂。再次和爸爸一起站在校門(mén)口道別，此時(shí)便是另一番場(chǎng)景，不一樣的體會(huì)。
學(xué)校離家挺遠(yuǎn)的，沒(méi)有直通的公交車(chē)。爸爸再次送我去上學(xué)，我坐在車(chē)廂里，眼前不斷播放著兒時(shí)上學(xué)的畫(huà)面，一集一集，記錄著爸爸的愛(ài)，每一個(gè)橋段在現(xiàn)在的我看來(lái)，都是如此的溫暖。在爸爸騎車(chē)的過(guò)程中，我不時(shí)地看著四周，告訴爸爸后面有大車(chē)輛要注意，到了拐彎處，急忙往左看看，向右瞧瞧，聽(tīng)見(jiàn)有車(chē)輛的鳴笛聲心里就緊張起來(lái)。經(jīng)歷了百般擔(dān)心，終于來(lái)到學(xué)校。這次站在校門(mén)口凝望的不再是爸爸，而是我。我望著爸爸離去的方向，在他走之前不停地說(shuō)；開(kāi)車(chē)慢點(diǎn)，注意車(chē)輛，注意安全……這幅畫(huà)面多么熟悉，多年前是父望女圖，而今是女送父圖。當(dāng)爸爸騎車(chē)的身影漸行漸遠(yuǎn)，我內(nèi)心對(duì)他的擔(dān)心便涌上心頭。要不要打電話再叮囑他一聲，注意安全？要不要打電話問(wèn)他安全到家了嗎……還是別打了，萬(wàn)一還在路上，豈不是讓他分心嗎？這樣多危險(xiǎn)啊。如今此刻的我，終于體會(huì)了多年前爸爸在校門(mén)口的凝望，終于體會(huì)了他的一步三回頭……
時(shí)光老人的一眠好夢(mèng)醒來(lái)后，我才發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)的路上扮演了另一個(gè)角色。在錯(cuò)位的成長(zhǎng)中，我把這個(gè)角色融入了現(xiàn)實(shí)的生活中。
錯(cuò)位為話題的作文 篇2
人生錯(cuò)位，就像2113出錯(cuò)的紙牌，既然5261錯(cuò)了，索性就將錯(cuò)就錯(cuò)地錯(cuò)4102下去，或許能有不錯(cuò)的結(jié)果，1653這大概是因?yàn)槿松緹o(wú)完美，刻意制造完美必然失敗，而自然產(chǎn)生的一切才真正美麗。
陶潛，一個(gè)小知縣，在那個(gè)黑暗的動(dòng)亂的魏晉年代，這個(gè)有骨氣的小吏，卻不因五斗米而棄官。命運(yùn)總是如此捉弄人，陶淵明原來(lái)是在官場(chǎng)上混的小吏，卻在歸田園后寫(xiě)出了那樣恬靜優(yōu)雅、充滿泥土氣息的篇章。這是個(gè)啟示還是個(gè)諷刺？仕途中的敗者可以“守拙歸田園，開(kāi)荒南野際”，達(dá)官顯貴卻逐水桃花東流去！或許陶淵明的桃花源是一個(gè)錯(cuò)位，錯(cuò)在動(dòng)亂陰暗中，根本不會(huì)存在的太平。他本身就是一個(gè)錯(cuò)位，一個(gè)詩(shī)人卻在仕途上廝混了無(wú)數(shù)紅塵歲月�？墒�，桃花源就美在這個(gè)亂世錯(cuò)位，陶潛就貴在悟出“米者之可追”的道理。
一個(gè)錯(cuò)位，一個(gè)詩(shī)人，一個(gè)仙境圣地。
岳飛，原本是一個(gè)詞人，在風(fēng)雨飄搖的宋王朝，他背著“精忠報(bào)國(guó)”的誓言，卻提槍跨馬沖向無(wú)數(shù)金人的鐵騎。一手豪勁的文筆，一腔沸騰的熱血，但文人不可救國(guó)。當(dāng)提筆的手變成握槍的手，當(dāng)面前的紙變成了沙場(chǎng)，當(dāng)文字變成鮮血，岳飛沖冠一怒為天下，《滿江紅》鐫滿了赤誠(chéng)和風(fēng)骨�；蛟S沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，他會(huì)是一位吟詩(shī)作對(duì)，提壺花徑的散游詩(shī)人。一個(gè)錯(cuò)位讓詩(shī)人變成戰(zhàn)將，迎長(zhǎng)風(fēng)而立，造就了青山般直立的英雄。
一個(gè)錯(cuò)位，一個(gè)詩(shī)人，一腔愛(ài)國(guó)熱情
可不是嗎，當(dāng)歷史的車(chē)輪在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，無(wú)數(shù)的齒輪咬合就會(huì)碾碎很多東西，就會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤。當(dāng)一個(gè)人近于世俗的茫茫人海時(shí)，它有兩條路可以選擇，一條是艱辛的奮斗，一條是舒適的放縱。這不是一個(gè)選擇，一個(gè)機(jī)遇嗎？！有的人就因?yàn)殄e(cuò)位所以成就了偉大的事業(yè)。有人說(shuō)世界太平靜了就會(huì)有動(dòng)亂，同樣人生太安逸了就會(huì)有挫折。當(dāng)一個(gè)錯(cuò)位發(fā)生時(shí)，你的.機(jī)會(huì)就來(lái)了，可以從一個(gè)釘子變成金子，但要經(jīng)歷艱難的磨煉。
風(fēng)起了，雨落了，忽然間悠悠的云也無(wú)法靜靜舞蹈了，云哭了。在風(fēng)雨中四處躲閃，也不放棄再尋找一絲希望，等待有陽(yáng)光的日子快來(lái)到。她偏開(kāi)了原來(lái)的位置，去尋找陽(yáng)光。終于在那一刻，金光遍地，一條五彩的橋從陽(yáng)光架到她心里，絢爛的色彩讓世界都醉了。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才見(jiàn)得彩虹，如果沒(méi)有云的錯(cuò)位，這一切都不會(huì)出現(xiàn)。錯(cuò)位的云偏在風(fēng)雨中虹貫長(zhǎng)天。
的確，有的錯(cuò)位非常美。
錯(cuò)位為話題的作文 篇3
俗話說(shuō)，人生不如意的事十之七八九。為什么會(huì)這樣呢？我想，這除了大自然本身的道理外，還與人生的種種錯(cuò)位分不開(kāi)。
如果有理想（理論）人生和實(shí)際人生之別的話，那么我們完全可以說(shuō)，是人生不斷的錯(cuò)位而導(dǎo)致了二者的巨大差別——與理想人生越來(lái)越遠(yuǎn)的差別。
生活中最常見(jiàn)的錯(cuò)位動(dòng)能來(lái)自人的原始本能——行為先。人類(lèi)的祖先在大腦尚不發(fā)達(dá)的時(shí)候是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)刺激大腦的，即所謂“勞動(dòng)創(chuàng)造了人”。隨著大腦的逐步開(kāi)發(fā)，人們?cè)絹?lái)越善于用腦，反過(guò)來(lái)以大腦來(lái)指揮行動(dòng)，亦即“實(shí)踐——理論——再實(shí)踐”，再實(shí)踐已經(jīng)是理論指導(dǎo)下的行為，自然能夠大大促進(jìn)勞動(dòng)有效性的提高。直到如今的人們，凡事都策劃在先，自然事半功倍。而仍有些人習(xí)慣于先干后想，仿佛返祖現(xiàn)象，這是最易造成錯(cuò)位的人生行為方式。人是有思想的`動(dòng)物，當(dāng)然不難做到三思而后行，避免不必要的人生錯(cuò)位。問(wèn)題是人們很難避免一時(shí)的弱思狀態(tài)。譬如心情敗壞時(shí)，喝醉酒時(shí)，興奮過(guò)度時(shí)，心猿意馬時(shí)等，誰(shuí)要是在這些時(shí)態(tài)下辦事，幾乎百分之百會(huì)將事情辦砸。
讓人嘆息的則是思想的太過(guò)超前造就的與時(shí)代錯(cuò)位，令思想者的身前身后名有了巨大的反差。譬如，布魯偌因堅(jiān)持太陽(yáng)中心說(shuō)不為當(dāng)時(shí)代的人們所理解而被燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)；凡高由于繪畫(huà)意識(shí)的超前無(wú)人理解而沒(méi)能賣(mài)出一幅畫(huà)作，貧困潦倒終其一生，如今他的畫(huà)卻都是天價(jià)，太過(guò)諷刺意味；普希金則因?yàn)槊髁俗约旱恼鎸?shí)人生不齒于當(dāng)世，又不愿意將虛假的形象留給歷史和后人，便特意寫(xiě)下了秘密日記，遺囑百年后才能公開(kāi)，這是他的聰明；較近的則是《瓦爾登湖》的作者梭羅，哈佛大學(xué)畢業(yè)的他沒(méi)有象他的同學(xué)們一樣走向華爾街去賺大錢(qián)，而是去了湖邊靜地過(guò)起了耕讀自得的簡(jiǎn)單生活，返樸歸真在他那個(gè)時(shí)代是不可想象的傻事，是嚴(yán)重的錯(cuò)位，如今卻成了很多人的羨慕與向往。
錯(cuò)位有時(shí)讓人們感覺(jué)恍若隔世，當(dāng)人們處在意想不到的地方時(shí)便容易有這樣的感覺(jué)。譬如生活在都市的我們，偶然來(lái)到偏遠(yuǎn)的地方小住，就會(huì)產(chǎn)生時(shí)間緩慢乃至停滯的感覺(jué)。當(dāng)一個(gè)人從較長(zhǎng)期的禁閉（譬如監(jiān)獄）狀態(tài)中出來(lái)，驀地走進(jìn)繁華喧鬧的都市，他會(huì)一時(shí)不知所措，隔世為人的感覺(jué)油然而生。
太過(guò)自私自利的人也注定會(huì)有很錯(cuò)位的人生。自私是人的本性無(wú)可厚非，但私心巨大到遮蔽了自己的目光便會(huì)使人無(wú)法正確的認(rèn)知事物，客觀地判斷是非，從而導(dǎo)致人生的悲劇性錯(cuò)位。
第三者現(xiàn)象也可以歸入錯(cuò)位之列。第三者原本可以有更好的機(jī)會(huì)，更妥當(dāng)?shù)剡x擇，卻由于將錯(cuò)就錯(cuò)而往往導(dǎo)致三敗具傷的局面出現(xiàn)。
最大宗的人生錯(cuò)位卻是，太多的人們?nèi)狈μ亓ⅹ?dú)行的精神，他們沒(méi)有能夠向梭羅那樣，來(lái)按照自己的興趣、愛(ài)好安排，選擇自己的工作或生活道路，原由則往往是人們太過(guò)急功近利，或者太過(guò)隨潮流而動(dòng)導(dǎo)致人生發(fā)生不利于自己的變異。
錯(cuò)位為話題的作文 篇4
背負(fù)著沉重軀殼的蝸牛在抬頭擦汗的瞬間瞥見(jiàn)了蔚藍(lán)下?lián)涑犸w舞的粉蝶：“哇，多美的蝴蝶，粉色的天使。如果我也是只蝴蝶就好了�！�
從那一刻起，蝸牛愛(ài)極了也羨慕極了那粉色的天使……這注定了他又多了一份哀傷。
撲騰著五彩的薄翅的粉蝶在抖動(dòng)胳膊意愿休息時(shí)瞥見(jiàn)了綠蔭中奮力爬行的蝸牛：“哇，多好的家，悠閑的棲所，如果我也是只蝸牛就好了�！�
從那一刻去，粉蝶愛(ài)極了也羨慕極了那沉重卻又安逸的棲所……這也注定了她又多了一份悲哀。
命運(yùn)的交結(jié)是在蝸牛從高高的葉上摔下殼破而亡，也同樣是在粉蝶風(fēng)雨中折翅而亡……粉蝶跪倒在上帝面前哭泣：“上帝，我要做只蝸牛。”蝸牛撲倒在上帝腳下說(shuō)：“上帝就讓我做只蝴蝶吧�！�
命運(yùn)的交織，錯(cuò)位，欣喜。
蝸牛變成了蝴蝶，蝴蝶變成了蝸牛。
蝴蝶興奮地爬著，她什么也不怕，因?yàn)闂⒕驮谒纳砩�，不曾離開(kāi)。
蝸牛興奮地舞者，他什么也不怕，因?yàn)樗梢匀ニ氲牡胤�，離開(kāi)他前世不曾爬離的'土地。
蝸牛累了，她發(fā)現(xiàn)了身上負(fù)擔(dān)的沉重，每時(shí)每刻她都能感覺(jué)到軀殼拉扯她身體的疼痛。
蝴蝶累了，他發(fā)現(xiàn)了他身上薄翅的脆弱，每一絲細(xì)微的風(fēng)，每一滴小小的雨粒都有可能撕破他透明的閃著彩光的羽翼。
錯(cuò)位為話題的作文 篇5
上課了，方老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“小朋友們，今天我們玩一個(gè)有趣的游戲，叫“錯(cuò)位”，聽(tīng)完老師的話，全班同學(xué)都在下面嘀咕起來(lái)，我心里也是很疑惑，什么是“錯(cuò)位”呀？會(huì)不會(huì)就是大家搶位子？
可方老師說(shuō)的錯(cuò)位游戲完全出乎大家意料，這個(gè)不但好玩還和寫(xiě)作有關(guān)。方老師先簡(jiǎn)單地和同學(xué)們說(shuō)了一下游戲規(guī)則，就是讓每個(gè)小朋友寫(xiě)一句話，在紙條上要寫(xiě)清楚是誰(shuí)在哪里干什么事？這個(gè)誰(shuí)必須寫(xiě)班上小朋友的名字，然后由老師抽簽，如果抽到的紙條上寫(xiě)的句子是貼切的，那么紙條上的小朋友就可以順利過(guò)關(guān)，如果抽到的紙條上寫(xiě)的`句子不貼切，那么紙條上的小朋友就要上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。
老師的話音剛落，小朋友們就興奮地大叫起來(lái)，然后在紙條上寫(xiě)了起來(lái)，游戲就要開(kāi)始了，大家都希望其它小朋友別把自已的名字寫(xiě)上去。
方老師首先抽了一張，上面寫(xiě)著金晨濤在寺院里跳舞，雖然大家覺(jué)得這有點(diǎn)可笑，但方老師還是讓他過(guò)關(guān)了。第二張紙條上有個(gè)調(diào)皮的小朋友居然寫(xiě)了俞子涵在地洞里和老鼠親嘴，聽(tīng)完這句話，全都同學(xué)都哄堂大笑，特別是馬奇輝都已經(jīng)笑得四腳朝天了，我想肯定是他作弄我寫(xiě)上去的，方老師說(shuō)：“這個(gè)句子寫(xiě)的可不太貼切，好像不能過(guò)關(guān)喲，小涵涵你就上來(lái)表演一個(gè)吧！
我只好漲著通紅的臉走上講臺(tái)表演了一個(gè)超搞怪的鬼臉，小朋友們都哈哈大笑。接下來(lái)老師抽到了各種各樣奇怪好笑的紙條，如馬奇輝在虎穴里吃飯、鄭以恒在牛肚子里飛等，大家的表演也一個(gè)比一個(gè)精彩，教室里笑聲不斷。游戲結(jié)束后，方老師說(shuō)：“小朋友們，以后寫(xiě)作文一定要把意思表達(dá)清楚，而且用詞要貼切，要不然就會(huì)像今天這個(gè)游戲一樣鬧笑話的�！蔽矣X(jué)得老師的話太對(duì)了，寫(xiě)作文一定要用詞貼切，不能寫(xiě)得稀里糊涂，讓別人看不懂。
錯(cuò)位為話題的作文 篇6
一個(gè)個(gè)令人腦洞大開(kāi)的詞語(yǔ)，加上小叮當(dāng)?shù)拈_(kāi)懷大笑，還有一張張笑態(tài)百變的笑臉，湊成了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲——“錯(cuò)位”。
錯(cuò)位是什么？當(dāng)然是把時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么隨機(jī)寫(xiě)出，再把它們串起來(lái)，哈！一串“詞語(yǔ)冰糖葫蘆”就ok啦﹗
“錯(cuò)位”游戲開(kāi)始啦﹗“第一組寫(xiě)時(shí)間，第二組寫(xiě)地點(diǎn)……以此類(lèi)推，注意不準(zhǔn)偷看別人的詞語(yǔ)哦﹗”大叮當(dāng)下達(dá)了命令。小叮當(dāng)們鴉雀無(wú)聲。我警惕地向四周望了望，然后埋頭寫(xiě)：公元111年（時(shí)間）。寫(xiě)完后，我發(fā)現(xiàn)一只眼睛正朝我未完工的“冰糖葫蘆”襲來(lái)，我立馬死死捂住卡紙。瞧，有的.像我一樣趴在桌子上護(hù)紙；有的也來(lái)“攻擊”別人；還有的挑了挑眉，自信滿滿；有的朝東瞧瞧，朝西瞧瞧……這時(shí)，大叮當(dāng)來(lái)了，“海選”即將開(kāi)始﹗經(jīng)過(guò)一番精挑細(xì)選，四位小叮當(dāng)被請(qǐng)去串葫蘆……當(dāng)當(dāng)當(dāng)﹗冰糖葫蘆上架了：“在手機(jī)售出時(shí)一個(gè)火星人在月球打王者�！惫《．�(dāng)們哄堂大笑：有的捂著肚子，蹲在桌下；有的眼睛瞇成一條線，嘴角情不自禁地上揚(yáng)；還有的前一秒愣住，后一秒放聲大笑。
終于輪到激動(dòng)人心的四人小組活動(dòng)啦，我急著像熱鍋上螞蟻，卻想不出一個(gè)詞，到底還是同桌給了我啟發(fā)，但他自己卻沒(méi)想出來(lái)。又要串詞語(yǔ)冰糖葫蘆了，“第一個(gè)生命誕生的時(shí)候，一只野豬站在20層樓的窗邊呼救�！蔽液闷娴啬畛�，哈哈哈哈哈！這一串詞語(yǔ)的威力太大了。我忍不住開(kāi)懷大笑，那笑聲仿佛要把屋頂震下，同桌故作鎮(zhèn)定，可最后還是沒(méi)忍住。后桌的李森錦笑得劉海都飛啦！笑聲在班里回蕩……
“詞語(yǔ)冰糖葫蘆”可真是好吃不膩�？啥喑砸矔�(huì)鬧笑話，詞語(yǔ)搭配太重要了！
錯(cuò)位為話題的作文 篇7
耳畔只有風(fēng)嗚嗚的吹著，掠過(guò)離人的發(fā)絲，像極了冷澀的琴弦。
林花如水化為浮萍。在泛起漣漪的河面上潺潺，渦起一段綿長(zhǎng)的歷史。人生長(zhǎng)恨，拉開(kāi)一道恒久的滄桑。
他的臉已在歷史的風(fēng)塵中模糊，只剩下詞的輪廓。
小周后愛(ài)著青碧之衣，她的臉龐在深深淺淺的綠色衣裙中映襯中恍如嬌麗的鮮花，“劃襪步香階，手提金繡鞋”，姿態(tài)又有如仙子下凡。由于宮中外制品粗糙，宮人都自己動(dòng)手染絹。有一次一個(gè)宮人將染好的絹拿出去晾曬，晚間，卻忘了收取。第二天一看，被夜晚的露水沾氳過(guò)的碧色分外鮮嫩。從此后，南唐宮廷便以露染碧，蔚然成風(fēng)。李煜和小周后還為這種碧色絲絹起了一個(gè)名字，叫“天水碧”。
“畫(huà)堂南畔見(jiàn)，一向偎人顫。”
“今朝有酒今朝醉”的李煜無(wú)心國(guó)事，只想沉湎于享受和宗教的麻醉，寧愿等死，也不愿冒死一搏——“孤平生喜耽禪學(xué)，世味澹如也�！�
征鼓震天，為何你充耳不聞？震不醒你那一枕春夢(mèng)么？亡國(guó)君，君亡國(guó)，那一刻宋破金陵，兵臨城下，被宋太祖趙匡胤封為“違命侯”，小周后為鄭國(guó)夫人，雙雙軟禁時(shí)，你可想到過(guò)死？從嘉，從嘉，是你讓南唐滅亡，是你讓天下被顛覆，你可有狠？為何偏偏讓他在一個(gè)不對(duì)的位置上走過(guò)了一生？
凄凄的`白旗在風(fēng)中顫悸，如同你尚未完成的小令，瞬息兩種風(fēng)景，陡然兩片山河。
嫵媚溫馨，弱骨柔情，嬌憨香沁的家庭生活也伴著去的長(zhǎng)江水一同失去。
一個(gè)人的惆悵有多深才能用一江的春水做比喻？
琴瑟彈斷三千里山河，鳳蕭吹破四十年家國(guó)。前半生手提金繡鞋，后半生愁似春江水。
錯(cuò)位人生，使他體驗(yàn)著常人無(wú)法想象的痛苦，痛苦煎熬著李煜的生命，這被煎熬的生命卻放射出綺麗的光華。
錯(cuò)位為話題的作文 篇8
游戲是快樂(lè)的化身，游戲是想象的翅膀，游戲是孩子們的歡身笑語(yǔ)，游戲是智慧的源頭……老師今天又帶我們走進(jìn)游戲的王國(guó)。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，只見(jiàn)老師大筆一揮在黑板上寫(xiě)出兩個(gè)蒼勁有力的大字＂錯(cuò)位＂。
這時(shí)，在我的`腦海里有成千上萬(wàn)的問(wèn)號(hào)不停地打轉(zhuǎn)：＂錯(cuò)位＂這是什么游戲？我怎么從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。難道是坐錯(cuò)位置嗎？還是讓字寶寶走錯(cuò)座位？老師您快告訴我們吧！我迫不及待地想玩這個(gè)游戲，您葫蘆里賣(mài)的是什么藥啊？我抓破頭皮也想不出來(lái)，像丈二和尚——摸不到頭腦。
我盼星星盼月亮終于盼到了這一刻。老師把我們分成三組神秘兮兮地叫我們拿出一張白紙，讓第一組寫(xiě)幾月幾日，誰(shuí)。第二組寫(xiě)在哪，第三組寫(xiě)干什么。寫(xiě)了之后，老師讓三位同學(xué)分別拿這三組的紙念�！埃玻埃埃改辏冈拢溉�，王一行”�！霸诒本⿰W運(yùn)會(huì)場(chǎng)上”�！疤爬傥琛�。話音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋�！埃玻梗保澳辏痹拢比眨瑒⒂揽怠��！霸诒６ㄊ邪残驴h白洋淀荷花上”。“睡覺(jué)”。哈……一陣笑聲在教室里蕩漾。有的同學(xué)笑得前仰后合，有的笑得捂著肚子，有的笑得都站了起來(lái)，連平常嚴(yán)肅的老師也笑開(kāi)了花，臉上滿是笑容，我笑得眼淚都流出來(lái)了，像吃了逍遙丹的機(jī)器人，張著大嘴哈哈大笑，沒(méi)法停下來(lái)。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，歡聲笑語(yǔ)仍在教室里回蕩。在這個(gè)快樂(lè)的游戲當(dāng)中，我明白了：在生活中千萬(wàn)不要做錯(cuò)位這樣的事情，不然后果不堪設(shè)想。
游戲可以讓我們得到快樂(lè)，游戲可以讓我們充滿智慧，也可以讓我們明白做人的道理。
錯(cuò)位為話題的作文 篇9
去年在北京的一家叫“一品紅杏”的飯館吃飯。
落座之后，服務(wù)生們給客人們上菜，在我眼前穿梭。隱約聽(tīng)見(jiàn)有人在彈奏，似乎是琵琶，很動(dòng)聽(tīng)，走了過(guò)去，果然是一個(gè)二十多歲的女生在彈琵琶，因?yàn)橹車(chē)曇艉茑须s，聽(tīng)不清到底在彈奏什么，好像是一首叫《琵琶語(yǔ)》的曲子，音調(diào)很憂傷，其中還有哼唱的部分，更加覺(jué)得悲傷氣氛的濃厚，她彈得很投入，我在她身邊站了五分鐘她都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，或許只有我注意到了她，因?yàn)橹車(chē)M是酒盞碰撞的聲音，幾乎要把琵琶聲淹沒(méi)了。
一個(gè)服務(wù)生看我站著不動(dòng)，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小朋友，是否需要什么幫助？”我說(shuō)：“不用，謝謝。”然后他就帶著一些莫名其妙走開(kāi)了。
琵琶聲消失了，她搖了搖頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)了句：“對(duì)不起�！比缓蟾÷暤淖晕尹c(diǎn)評(píng)了幾句，大概是對(duì)自己剛才的演奏并不滿意。但并沒(méi)有停頓太久，她又開(kāi)始了下一首。這首彈完，她微笑，說(shuō)了句：“謝謝大家的欣賞。”那種音量屬于自言自語(yǔ)。沒(méi)人注意到她，或許她早已習(xí)慣這一點(diǎn)：杯盞碰撞聲和人聲幾乎淹沒(méi)了她的琵琶聲。
離場(chǎng)時(shí)，她對(duì)著琴一鞠躬，對(duì)著四方食客二鞠躬。而對(duì)比強(qiáng)烈的是，這一切都像是獨(dú)角戲。她的全情投入和優(yōu)雅禮貌，得不到任何反饋。
僅僅得到的一些演出報(bào)酬，似乎僅僅是購(gòu)買(mǎi)她的彈唱，并不要求她附帶優(yōu)雅與認(rèn)真。只能解釋為，她在享受自己的.音樂(lè)，而不是演給別人看——也實(shí)在沒(méi)什么人在看。
賣(mài)唱的人很多，卻有不同的境界，就像對(duì)待生活的態(tài)度一樣。
這音樂(lè)，總歸是有些悲壯的。
錯(cuò)位為話題的作文 篇10
今天在作文訓(xùn)練營(yíng)里舉行了一個(gè)借位游戲，規(guī)則是：老師說(shuō)動(dòng)作，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)做，玩得非常的開(kāi)心。
游戲開(kāi)始了：首先，老師讓各位同在教室后面站成一排，一個(gè)挨一個(gè)的做，慢慢從后走前。第一個(gè)出場(chǎng)是徐鵬同學(xué)，他做得打籃球，一邊拍一邊走，看，拖著他那肥大的身體慢慢地朝講臺(tái)跑來(lái)；第二個(gè)是任柏荷同學(xué)，她一邊拿著鏡子，一邊梳著頭發(fā)，臉上時(shí)而還略帶著笑，緩緩地來(lái)了。其次，是我們最搞笑的何藝敏同學(xué)，老師讓他一邊看書(shū)一邊吃東西，剛開(kāi)始有點(diǎn)難為情，慢慢就放開(kāi)了自己，大膽就表演了，一直往前走，頭也不抬，“哎呀”撞到樹(shù)上，這時(shí)候的動(dòng)作和表情非常的搞笑，惹得同學(xué)們抱著肚子笑起來(lái)了。緊接著是伍揚(yáng)帆，她扮演的是老太太，一個(gè)手拄著拐杖，一個(gè)扶著腰，還要不時(shí)的咳著，腳步輕輕地帶著節(jié)奏一步一步地來(lái)了。
最后一個(gè)終于輪到我了，心里不停地咚咚跳，老師會(huì)不會(huì)為難我呀！大王老師說(shuō)：“楊永耀，手拿著紅櫻槍?zhuān)_踩著風(fēng)火輪，點(diǎn)著腳尖，準(zhǔn)備走”，這時(shí)我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我是哪咤，說(shuō)那時(shí)也快，我趕緊學(xué)著哪咤的動(dòng)作來(lái)了。
這節(jié)課過(guò)得非常的開(kāi)心，同學(xué)們不僅各自發(fā)揮了自己表演才能，同時(shí)也學(xué)會(huì)了擴(kuò)充句子，增加了豐富的想象，使我以后的作文不再是像流水賬一樣無(wú)味，肯定會(huì)非常的`精彩。
簡(jiǎn)評(píng)：正如一篇報(bào)道所寫(xiě)的那樣，游戲作文，魅力無(wú)限。學(xué)生有真實(shí)的生活感受，再加上自己全身心的投入，寫(xiě)出的作文真?zhèn)�不一般。小作者是一個(gè)表演天才，在作文方面又是一次顯著的提升。
錯(cuò)位為話題的作文 篇11
倘若火車(chē)偏離了正常行駛的軌道，最后的結(jié)果將是車(chē)毀人亡；倘若魚(yú)兒離開(kāi)了水，欲在高空一展英姿，那么它必將粉身碎骨……而人也一樣，倘若離開(kāi)了原來(lái)的位置，他必將離原本正常的生活越來(lái)越遠(yuǎn)……
兩千多年前，孔子曾說(shuō)過(guò)：“不在其位，不謀其政�！比欢鴥汕Ф嗄暌院螅械娜私K究未把他的話放在心上，當(dāng)作警示格言。時(shí)下，各類(lèi)選秀活動(dòng)開(kāi)展的大為激烈，看到別人一躍成為全國(guó)當(dāng)紅的大明星，于是一些人蠢蠢欲動(dòng)了，盲目跟風(fēng)，將自己打扮得光鮮靚麗之時(shí)，放棄了原本體面的工作和學(xué)業(yè)，沖動(dòng)地想要一舉成名之時(shí)，早已脫離了原本屬于自己的軌道，他們的'人生已經(jīng)錯(cuò)位！
世界本如一艘行駛在海洋中的大船，人們都在自己的“座位”上坐好相安無(wú)事。而一時(shí)新奇的事物如同偶爾經(jīng)過(guò)船身翻滾馳騁的海豚群，當(dāng)人們離開(kāi)原本屬于他們的座位，跑向船邊爭(zhēng)先恐后的觀望之時(shí)，大船的重心將會(huì)不穩(wěn)，這時(shí)，只要一點(diǎn)小"海浪"都會(huì)把船打翻！
拒絕錯(cuò)位！我們應(yīng)在屬于自己的軌道上走出完美人生！
曾記否一年前鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的"熊貓燒香"事件？那個(gè)當(dāng)事人本是天賦極好的電腦奇才，可由于他的貪戀和頑劣，導(dǎo)致無(wú)數(shù)臺(tái)電腦的損壞！而他自己也因此在監(jiān)獄里度過(guò)他的青春年華。因?yàn)橐粋�(gè)人的錯(cuò)位而擾亂了社會(huì)的秩序，這是多么嚴(yán)重而又可怕的事情啊！所以我們不能錯(cuò)位！要向正確的方向行走！
在生活上，我們拒絕錯(cuò)位，在學(xué)習(xí)上，我們更不能錯(cuò)位！有的同學(xué)因?yàn)橐粫r(shí)的懶惰之心而不知進(jìn)取，無(wú)所事是，終日在網(wǎng)吧與游樂(lè)場(chǎng)所之間徘徊，最后一事無(wú)成。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是教訓(xùn)，錯(cuò)位帶來(lái)的后果是可怕的，我們?nèi)f不可小視它！
只有在屬于自己的軌道里馳騁，才能奔向美好的未來(lái)！鳥(niǎo)兒的天職是飛翔而不是游泳，駿馬的職責(zé)是奔跑而不是跳躍。而人，更不能偏離正確的軌道而錯(cuò)位，更要在真正屬于自己的那條路上馳騁，開(kāi)拓出屬于自己的天地。
世事如掬在手中的一捧清水，無(wú)論我們的雙手怎樣的聚攏緊靠，它還是會(huì)從我們的指縫中一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝。我們無(wú)法預(yù)測(cè)世事，然而，正確的軌道會(huì)將我們引入光明，而錯(cuò)位的人生只會(huì)通向黑暗。所以，我們要“拒絕錯(cuò)位”！
錯(cuò)位為話題的作文 篇12
午后，我手捧一本書(shū)，愜意地吃著蘋(píng)果，神游在書(shū)的海洋中。
妹妹小麗拿著一張紙和一盒彩鉛走過(guò)來(lái)，搖了搖我，“姐姐，咱們畫(huà)畫(huà)吧，你給我畫(huà)張紅貓藍(lán)兔吧！”說(shuō)完她眨著眼睛，用期待的眼神望著我。
我正看得津津有味，“去去去，自己玩去。"我不煩地推開(kāi)她。”不嘛，我想讓你給我畫(huà)嘛！“，她噘著嘴，仰著小臉蛋，小手緊緊的拉著我的袖子，一幅被我扁了的神情，更可惡的是眼里還有欲滴未落的淚珠，這模樣讓老媽看見(jiàn)還了得，總以為是我欺負(fù)了她。無(wú)奈，我只好擺擺手說(shuō)：”行，只畫(huà)一個(gè)啊“
小麗一聽(tīng)，歡歡喜喜就爬到我的床上，乖巧地坐在我面前，一邊看我畫(huà)，一邊為我遞上一枝枝彩鉛，我接過(guò)彩鉛的那一瞬間，看著她滿足的樣子，心里仿佛被什么刺了一下，有種說(shuō)不出來(lái)的失落和難過(guò)。平時(shí)，只要我一回家，第一個(gè)跑出來(lái)迎接我的.總是她，當(dāng)我躺在床上背課文或是想要取一本書(shū)什么的，只要這小麗沒(méi)睡著，我喊一聲，小麗給姐遞本書(shū)，可是給姐取個(gè)蘋(píng)果，小家伙總會(huì)應(yīng)聲而到。而我剛才對(duì)她的一個(gè)小小的要求都有些不耐煩，想到這兒不由得心生愧疚，好像有無(wú)數(shù)的小蜜蜂在啃噬我的心。
曾幾何時(shí)，我把自己的心封閉起來(lái)，不再與人溝通，這一刻我覺(jué)司了，是生活和學(xué)習(xí)的壓力讓我的生活方式出錯(cuò)了，我們淡了親情，覺(jué)得溝通成了多余，在我們的背后卻總有些人在默默地關(guān)心著我們，打開(kāi)心窗，多關(guān)心一下我們身邊的親人，多溝通，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)心寬了，眼亮了，耳聰了。
錯(cuò)位為話題的作文 篇13
有時(shí)候，錯(cuò)位不是一種錯(cuò)誤，而是命運(yùn)的抉擇，是生活所迫，是生命的無(wú)奈。錯(cuò)位有時(shí)也為人生的長(zhǎng)河增添了一份凄美的歷史。
在武俠文學(xué)界里，不論作者、學(xué)者還是讀者，對(duì)一些錯(cuò)位的角兒，是不會(huì)對(duì)其詆毀或是感到厭惡的，反而對(duì)他(她)們?cè)谖膶W(xué)價(jià)值上的不可或缺而為之贊嘆，這就是錯(cuò)位在某些情況下所具有的一定價(jià)值。
梅超風(fēng)可謂金庸《射雕英雄傳》中最具錯(cuò)位感的人物，她為與陳師兄廝守而選擇了叛門(mén)；為練《九陰真經(jīng)》而濫殺無(wú)辜(其實(shí)她是錯(cuò)解了圣經(jīng))。但她的錯(cuò)位是時(shí)代的限制和社會(huì)的殘酷所造成的，她的錯(cuò)位是必然的，是命運(yùn)所注定要承擔(dān)的罪責(zé)。就這樣一個(gè)凄美的人，一個(gè)凄美的故事，一個(gè)凄美的錯(cuò)位，為一部偉大的《射雕英雄傳》劃上了一個(gè)凄美的光圈。
李莫愁在武俠文學(xué)界里的評(píng)價(jià)也相當(dāng)高。她不是一個(gè)黑暗的社會(huì)、沒(méi)有法律的國(guó)度里的一個(gè)犧牲品，而是一個(gè)在命運(yùn)的掙扎和善惡的矛盾中斗爭(zhēng)的一個(gè)可恨又可敬的女人。現(xiàn)實(shí)的殘酷扭曲了她原本純潔而善良的.心靈，社會(huì)的黑暗摧殘了她脆弱的靈魂，以致她慢慢地步入歧途，開(kāi)始產(chǎn)生錯(cuò)位。但就是這個(gè)凄美的錯(cuò)位，卻是武俠文學(xué)史上一個(gè)最閃亮的光點(diǎn)之一。
韓凝紫似是脫胎于李莫愁，但她與李莫愁不同。她雖然有李莫愁般狠辣的手段，但她的所作所為只是為了一時(shí)的泄憤，為了彌補(bǔ)心里的不平衡。人們不會(huì)為她的錯(cuò)位而對(duì)他產(chǎn)生厭惡的，反而會(huì)同情她。一個(gè)女人天生就有她脆弱的一面，而她很不幸恰恰被觸破了這點(diǎn)脆弱――就算是圣女，也會(huì)控制不住自己的吧，也會(huì)在命運(yùn)的抉擇面前完全崩潰吧。我沒(méi)有為梅超風(fēng)和李莫愁而流淚，但我為韓凝紫而流淚了。也許是為她不幸的命運(yùn)而對(duì)她產(chǎn)生同情吧，或許是為她凄美的錯(cuò)位而悲愴吧，抑或是為她臨終前的那一抹溫柔和一絲滿足而感動(dòng)吧。我不知道，但她在鳳歌《昆侖》中的價(jià)值是肯定的。
有人說(shuō)周芷若是金庸的一個(gè)敗筆，不過(guò)我卻認(rèn)為她只是詮釋另一種凄美。如果說(shuō)梅超風(fēng)、李莫愁與韓凝紫的錯(cuò)位是命運(yùn)的終結(jié)，那么周芷若的錯(cuò)位就是命運(yùn)的開(kāi)始。從她卷入江湖的那一天起，就注定了她在武林中所扮演的角色。她不能與張無(wú)忌永結(jié)連理，那是命運(yùn)開(kāi)始就賦予了她殘酷的使命，她必定在命運(yùn)的抉擇面前產(chǎn)生錯(cuò)位。
錯(cuò)位，它有時(shí)是一種無(wú)奈，是命運(yùn)作弄人的一個(gè)借口。不可抗拒的命運(yùn)使她們產(chǎn)生了錯(cuò)位，但在錯(cuò)位面前，她們?nèi)匀豢梢粤芾毂M致地演繹一段凄美的故事。
錯(cuò)位為話題的作文 篇14
恍惚間，感覺(jué)時(shí)間有些錯(cuò)位。
今天的陽(yáng)光，燦爛地很耀眼，像盛開(kāi)在這一片鋼筋水泥中無(wú)數(shù)的向日葵，盛開(kāi)在朦朧的早晨。風(fēng)溫柔得令人憐愛(ài)，我像浸在最澄澈的水里，遙望遠(yuǎn)方，像在水底看見(jiàn)色彩斑斕的卵石，在光影交錯(cuò)里，搖曳生姿。
于是，我緩緩閉上眼，聆聽(tīng)著四周的呼喚。風(fēng)在呼喚云兒，繾綣纏綿；光絲纏繞著偉岸的高樓，用力擁緊。一切的束縛，像用線牽引的風(fēng)箏，一瞬間掙脫桎梏，飄蕩遠(yuǎn)去。于此刻，我能夠感受到最純粹的安靜。昨天，我正在輪番的戰(zhàn)役中，在與無(wú)數(shù)宿敵奮抗，像忘記一切的武士，手握銀白的劍，在人群中沖鋒，斬將刈旗，最后猝倒倒塌在夢(mèng)里，緩緩閉上眼，整個(gè)世界的喧囂像突然停電的歌舞廳，一瞬間黑暗披靡的涌入，夢(mèng)……沒(méi)有續(xù)言。
霎時(shí)，當(dāng)清晨的陽(yáng)光刺入眼簾，眼界的鮮紅色漫漶開(kāi)來(lái)，澆熄了黑暗的欲火。我麻木地蘇醒過(guò)來(lái)，扯開(kāi)簾幕，身后斑駁的陽(yáng)光碎裂一地。我徑直越過(guò)縈繞在身旁的.音符，惺忪著走向陽(yáng)臺(tái)，去迎接一場(chǎng)新的宴禮。于是錯(cuò)位，就這樣毫無(wú)征兆地發(fā)生了。
“草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著，不說(shuō)話�！蔽已鍪�，遙望似遠(yuǎn)似近，模糊而又清晰的藍(lán)水晶，一陣風(fēng)過(guò)，捎來(lái)一詩(shī)句：“風(fēng)屬于天的，我借來(lái)吹吹卻吹起人間煙火；天屬于誰(shuí)的，我借來(lái)欣賞卻看到你的輪廓。”還有白云攜著一封信箋，從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)旋落而下，我歡欣地打開(kāi)折疊，整齊的字行寫(xiě)著：你/一會(huì)兒看我/一會(huì)兒看云/我覺(jué)得你看我時(shí)很遠(yuǎn)/看云時(shí)很近……
游離的文字在胸口激蕩，我信手涂抹開(kāi)來(lái)，銘記這莫名的賞賜。很快，一切又將歸于寧和與平靜。傍晚的夕陽(yáng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在公交路口與我結(jié)伴為鄰。而公交車(chē)會(huì)載著我穿越過(guò)夕暉、樹(shù)影與交錯(cuò)縱橫的小城地標(biāo)，駛向裹著金紗的斗獸場(chǎng)，我知道戰(zhàn)斗又將開(kāi)始，千萬(wàn)的猙獰的洶涌著的題海正在興風(fēng)作浪。
熙風(fēng)凜冽，幻想結(jié)束了，現(xiàn)實(shí)卻永恒著……
錯(cuò)位為話題的作文 篇15
錯(cuò)位，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋為：離開(kāi)原來(lái)的位置。再看身邊，充滿了“錯(cuò)位”現(xiàn)象。
一片綠葉離開(kāi)樹(shù)枝，做了根的肥料；一滴水珠離開(kāi)大海，做了藍(lán)天的裝飾；一片花瓣離開(kāi)枝干，做了春天的舞者……他們錯(cuò)位尋找到了另一個(gè)更能體現(xiàn)自身價(jià)值的位置。
我不禁想到了昭君。一個(gè)美麗的人兒，只身走出關(guān)塞，在絲綢之路上灑下一串駝鈴叮咚。她本應(yīng)平凡的度過(guò)一生，而她卻選擇了“錯(cuò)位”到匈奴聯(lián)姻，換得漢匈的和平！正是她選擇的這個(gè)別樣的錯(cuò)位，終使其芳名載入史冊(cè)，流芳千古。
越王勾踐更是令我佩服。許多人只看到他臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重興復(fù)國(guó)家一面，卻沒(méi)看到他也選擇了錯(cuò)位。戰(zhàn)敗后他并沒(méi)有急于反攻，而是去感受基層老百姓的生活，去傾聽(tīng)百姓們的心聲，尋找做一個(gè)好的國(guó)君的必備條件。錯(cuò)位后，他學(xué)到很多，一舉滅吳，成為春秋五霸之一。
與勾踐同樣的'是人人熟知的吳天祥。他是人民的公仆，替百姓做事，掏臭水溝，幫助下崗工人找工作，替民工解決難題，認(rèn)下了無(wú)數(shù)的窮親戚。他是官，卻沒(méi)有官架，沒(méi)有坐享官福，去體驗(yàn)平常百姓的酸甜苦辣，于是百姓愛(ài)戴他，好名傳千里，他做官的價(jià)值得到了真正的體現(xiàn)。
我們也許無(wú)法像昭君載入史冊(cè)，芳名流千古；也許無(wú)法像勾踐成為一代驕人的君主；也許也無(wú)法像吳天祥成為百姓愛(ài)戴的好公仆。但是我們可以選擇在平凡的生活中錯(cuò)位去體驗(yàn)生活。
在家里，當(dāng)一天的家長(zhǎng)，體驗(yàn)父母的辛苦；在學(xué)校，當(dāng)一天的班長(zhǎng)，體驗(yàn)班委所要負(fù)起在責(zé)任；在社會(huì)，把自己當(dāng)一天別人，去感受別人的感受……這些都是普普通通的錯(cuò)位，卻能學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。
迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，同學(xué)之間不講誠(chéng)信，學(xué)生欺騙老師、家長(zhǎng)，這也是錯(cuò)位，一種變相的錯(cuò)位，為人所不齒。
感受別樣的錯(cuò)位，學(xué)到別樣的知識(shí)，體味別樣的人生！
錯(cuò)位為話題的作文 篇16
我總愛(ài)在東風(fēng)細(xì)語(yǔ)的時(shí)節(jié)漫步在鮮花盛放的街道上，淡雅清新的香氣似細(xì)膩的春雨一樣溫潤(rùn)著我的嗅覺(jué)，放眼望去到處姹紫嫣紅、生機(jī)勃勃。
我不愿在秋雨綿綿的時(shí)節(jié)久留在殘花鋪滿的街道上，似有若無(wú)的香氣像秋蟲(chóng)臨終的哀鳴一陣強(qiáng)一陣弱地動(dòng)蕩著我的心思，周遭盡是殘花敗草，一切變得悲涼。
花在樹(shù)上美麗動(dòng)人，落在地上卻變得了無(wú)生機(jī)，為什么？還不是因?yàn)樗臻g錯(cuò)位了，出現(xiàn)在了不該出現(xiàn)的地方�？臻g不容錯(cuò)位，時(shí)間也一樣。王獻(xiàn)之在幼時(shí)學(xué)習(xí)書(shū)法，基本功尚未練成，年齡尚未達(dá)到，又怎么能完全理解《筆論》中的玄奧？
因此，世間萬(wàn)物也好，人生的軌跡也罷，我們都要明白一切都有它特定的規(guī)律和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，我們的人生不容錯(cuò)位。
人生不錯(cuò)位，在于對(duì)時(shí)機(jī)的把握。
曹劌在指揮魯國(guó)士兵作戰(zhàn)時(shí)，避敵鋒芒，曾在敵人“三鼓”之后再擊鼓振奮士氣，抓住了“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的規(guī)律，老敵之師，狀己之氣，從而大破敵軍，拯救了弱小的魯國(guó)。無(wú)獨(dú)有偶，劉邦也是把握住了項(xiàng)羽不在進(jìn)攻咸陽(yáng)方向的時(shí)機(jī)，乘其“錯(cuò)位”，才一舉攻下函谷關(guān)，得以壯大實(shí)力，抗衡霸王。
可見(jiàn)，把握好時(shí)機(jī)雖然是人生中的一個(gè)細(xì)節(jié)，然而如“馬哲”中的方法論所闡述的，“關(guān)鍵部分足以改變整體”，把握時(shí)機(jī)可以使原本不樂(lè)觀的人生出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。
人生不錯(cuò)位，在于明白什么時(shí)候做什么事。
我不得不指出一個(gè)敏感而無(wú)奈的問(wèn)題，就是不少中學(xué)生都會(huì)早戀。有人說(shuō)早戀是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中非常自然的一種現(xiàn)象，也是這個(gè)思想開(kāi)放的時(shí)代的一個(gè)副產(chǎn)品。誠(chéng)然，青春里美好而單純的戀情是令人向往的，作為同齡人的我不反對(duì)早戀，只是反感一些喜歡“炫愛(ài)”的同學(xué)。我們現(xiàn)在的身份是學(xué)生，我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們可以去追尋夢(mèng)想中如童話般唯美的愛(ài)情，但是當(dāng)戀愛(ài)喧賓奪主時(shí)，一切就不再自然，就像那落花一樣，錯(cuò)位了，結(jié)果也不會(huì)美好。而反觀現(xiàn)在不少兒童接受所謂的“學(xué)前教育”，每一個(gè)“優(yōu)秀”的孩子都是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，他們失去了原本快樂(lè)的童年，其實(shí)也是一種被迫的錯(cuò)位。
話說(shuō)回王獻(xiàn)之讀《筆論》，我并不是否定他的學(xué)習(xí)態(tài)度，而是對(duì)他的方法有不同的看法。王羲之本身就是一位大書(shū)法家，又是王獻(xiàn)之的父親兼導(dǎo)師，他對(duì)自己兒子的情況與書(shū)法水平自然一清二楚，才會(huì)說(shuō)他讀《筆論》為時(shí)過(guò)早。想要超前學(xué)習(xí)的'態(tài)度固然令人推崇，但也要結(jié)合自身的情況作出合理調(diào)整，才不至于會(huì)事倍功半。
事實(shí)上，“不錯(cuò)位”便是在于對(duì)“早”與“晚”的把握。“早”與“晚”本身就是一組相對(duì)的概念，而對(duì)于處在不同環(huán)境，擁有不同資源，天生資質(zhì)不同的人來(lái)說(shuō)，“早”與“晚”并沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這當(dāng)中也沒(méi)有孰優(yōu)孰劣之分。只有我們能看清自己所處的位置，掌握適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，才能發(fā)揮出最大的效益，才能作到事半功倍。
寫(xiě)到這里，我不由想起了孔子曾說(shuō)：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！币磺惺挛锒加兴囟ǖ囊�(guī)律和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，過(guò)早或過(guò)晚，都比不上適時(shí)、適地、適度。
窗外秋葉曼舞，紅楓似火，沙沙的秋聲仿佛兼伴著遠(yuǎn)徙的秋空雁鳴。菊花半醒，好似半醉的詩(shī)人，在風(fēng)中搖曳。其實(shí)，也只有在這秋陽(yáng)，秋風(fēng)里，這秋菊之美才顯得相得益彰，惹人遐想……
原來(lái)，秋天也能像春天一樣美麗而生機(jī)勃勃——只要一切都沒(méi)有錯(cuò)位。
錯(cuò)位為話題的作文 篇17
老師宣布我們大家要玩?zhèn)�游戲，這個(gè)游戲的題目就叫“錯(cuò)位”。同學(xué)們一聽(tīng)這個(gè)題目就滿臉疑惑，錯(cuò)位，哪兒來(lái)的？
老師開(kāi)始講游戲規(guī)則，老師先給同學(xué)們一人發(fā)一張小紙條，第一排寫(xiě)時(shí)間，第二排寫(xiě)人物，第三排寫(xiě)地點(diǎn)，第四排寫(xiě)在干什么然后老師再請(qǐng)三位同學(xué)在四排中各抽一張紙條組成一句話讀。
黃景旋第一個(gè)讀，你看她還沒(méi)讀呢，就在咯咯直笑，讀起來(lái)可不得了，教室里快開(kāi)了鍋，原來(lái)是“成丹在馬桶里掃地。”
你看我們的成丹先生多勤勞，勤勞的都在馬桶里去掃地了。第二個(gè)該王文讀了，她也在那里偷笑，我們開(kāi)始急了怎么還不讀呢？
開(kāi)始讀了還不知道這是不是好玩的，果然是真的，說(shuō)“半夜12點(diǎn)，嚴(yán)成智在床上上課�！蹦憧磭�(yán)成智多用功，做夢(mèng)也在上課，說(shuō)的`嚴(yán)成智不好意思地把頭低到了桌子下。
該馮號(hào)成讀了，他讀的是“何老師在天堂捉迷藏�！边@下何老師得意洋洋的說(shuō)：“我成神仙了�！贝蠹矣忠魂嚭逍Α�
大家知道了吧，在生活中“錯(cuò)位”就會(huì)鬧出笑話。
錯(cuò)位為話題的作文 篇18
星期一的下午，第一次上課的時(shí)候，老師組織我們玩一個(gè)有趣的游戲，名叫“錯(cuò)位”。
老師首先讓我們拿出一張紙，分成四份，然后讓我們?cè)谒膹埣埳戏謩e寫(xiě)上：時(shí)間，地點(diǎn)，姓名，干什么。我們寫(xiě)好后，揉成團(tuán)，交給老師。老師收上來(lái)把它們分類(lèi)放進(jìn)四個(gè)紙盒里。找?guī)讉�(gè)同學(xué)上來(lái)，分別從每個(gè)紙盒里各抽出一個(gè)，組成句子大聲念出來(lái)。
第一個(gè)上來(lái)的是王宇航，他穿著彩色襯衣，胖胖的，站在講臺(tái)上邊抽邊看邊偷笑。四個(gè)紙條打開(kāi)完，他已笑的直不起腰來(lái)。直到同學(xué)們?cè)谙旅娲叽俚溃骸翱炷畛鰜?lái)，快念出來(lái)！”王宇航才止了笑聲，大聲讀到：“劉小虎，半夜十二點(diǎn)，在吳國(guó)，吃雪糕”。大家一聽(tīng)都哈哈大笑起來(lái)。半夜三更在吳國(guó)吃雪糕，怎么可能呢！難道他成了神仙不成？
第二個(gè)上來(lái)的是栗偉豪，他抽的是:“張子豪，半夜三更，在被窩里，吃雞蛋�！彪y道他沒(méi)吃晚飯，是不是他的.作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，他媽媽罰他不讓他吃，他餓急了才在被窩里偷吃雞蛋？
接著宋星志說(shuō)得就更離譜了！“蔣炳君，八億年前，在雞窩里，吃沙子”。八億年前恐龍還沒(méi)出世呢？蔣炳君就出生了，那他可成為我們?nèi)祟?lèi)的老祖先了！
游戲結(jié)束了，老師讓我們寫(xiě)作文。教室里立刻靜了下來(lái)，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們寫(xiě)字的刷刷聲，原來(lái)寫(xiě)作文如此簡(jiǎn)單。
錯(cuò)位為話題的作文 篇19
一說(shuō)起玩游戲，我的腦海深處那一件件有趣的事都漸漸上浮起來(lái)。它們?cè)缴礁�，我看得越�?lái)越清楚。�。∧嵌际怯腥さ挠螒蜓�！有老鷹捉小鳥(niǎo)游戲，有軍事游戲，有搶柱子游戲等等。它們就像葡萄架上的葡萄那么多，數(shù)不勝數(shù)，讓我久久揮之不去。在這么多的游戲中，最讓我覺(jué)得有趣的'游戲就要數(shù)錯(cuò)位游戲了。
那是一節(jié)作文課，吳老師教我們玩了錯(cuò)位游戲，游戲規(guī)則是這樣的：一小組寫(xiě)班里任何人的姓名，二小組寫(xiě)什么地方，三小組寫(xiě)在干什么，就這樣，剩下的小組就按這個(gè)順序循環(huán)。寫(xiě)完后，吳老師就找人上去按順序讀出他們寫(xiě)的東西。
首先，第一組念了起來(lái)：“王博文在電線上吃鯊魚(yú)。”“哈哈哈哈！”大家的笑聲此起彼伏，王博文怎么可能在電線上呢？而且還在吃鯊魚(yú)呀！第二組見(jiàn)勢(shì)，連忙趁熱打鐵的念了起來(lái)：“黃雪怡在太陽(yáng)上吃米飯�！贝蠹乙宦�(tīng)，笑得更厲害了，我環(huán)顧了一下四周見(jiàn)有的人笑得直擦眼淚，有的人笑得捂住肚子叫痛，有的人趴在桌子上大口的喘著粗氣。你看那高子竣索性躺在任黎身上捂著肚子叫痛。黃雪怡怎么可能在太陽(yáng)上呢？而且還吃米飯。我聽(tīng)了，心里默默地想著。其實(shí)像這樣的句子還有很多：什么“王小珂在百花園里臭美�！薄皸盍枳釉诤＿咈T馬”……就連一臉嚴(yán)肅的吳老師也溫文爾雅地笑了。
��！錯(cuò)位游戲，是你，給我?guī)?lái)了快樂(lè)；是你，給我?guī)?lái)了趣味性；是你，讓枯燥無(wú)味的作文變得十分生動(dòng)。我喜歡你有趣的錯(cuò)位游戲！
錯(cuò)位為話題的作文 篇20
我的大門(mén)牙長(zhǎng)歪了，突在外面好丑哦，就像大白兔的凸牙。有淘氣的男生還給我起了個(gè)外號(hào)——“齙牙妹”。一聽(tīng)這稱(chēng)呼，我就氣不打一處來(lái)。為了不讓這錯(cuò)位的牙齒繼續(xù)錯(cuò)下去，媽媽決定帶我去牙科醫(yī)院矯正牙齒。
那天，天灰蒙蒙的，下著小雨。我和媽媽走進(jìn)牙科門(mén)診樓。上了樓，酒精味一點(diǎn)一點(diǎn)地加重，我忐忑的心情也越來(lái)越沉重。排隊(duì)等了會(huì)兒，終于輪到我了。醫(yī)生阿姨親切地讓我坐上椅子。我的心撲通撲通地跳著，想：錯(cuò)位的牙齒真的可以矯正嗎？疼嗎？要拔下來(lái)再裝上去嗎？這樣想著，心始終懸在半空中，現(xiàn)在我唯一能做的就是張大嘴巴。
“哇，這兩顆門(mén)牙都要飛出來(lái)了！”醫(yī)生說(shuō)，“里面牙齒的間距好小啊，這樣可能不能直接用牙套矯正，先得把牙間距擴(kuò)大，然后矯正。”
我躺在牙椅上，聽(tīng)著醫(yī)生的`話，感覺(jué)就像五雷轟頂，心說(shuō)：“天哪，這么麻煩，會(huì)不會(huì)很難受啊。還是不要矯正了，就讓它一直錯(cuò)位下去吧，丑就丑吧！”
媽媽似乎看出了我的心思，在一旁問(wèn)道：“那不矯正會(huì)有什么后果？”
“如果不矯正的話，不好看是一定的，更重要的是邊上牙齒的生長(zhǎng)會(huì)有影響，還會(huì)影響咀嚼功能，進(jìn)而影響消化吸收”醫(yī)生回答著。
“不過(guò)不矯正也有好處�！蔽覡�(zhēng)辯道，“那就是吃西瓜方便多了，里面的瓜瓤也啃得到！”
醫(yī)生和媽媽都哈哈大笑起來(lái)，我也不好意思地笑了。媽媽說(shuō)：“好吧，那就一直錯(cuò)位下去吧，反正你呀，做錯(cuò)了事的時(shí)候也始終不知悔改，寧可撞南墻也不回頭。以后吃西瓜比賽一定請(qǐng)你去，估計(jì)還能得個(gè)什么獎(jiǎng)”
媽媽絮絮叨叨，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的場(chǎng)景：一個(gè)女孩坐在一大堆西瓜前，啃了這塊啃那塊，滿嘴滿臉的汁水，那大齙牙閃著白光，似乎在嘲笑我的怯懦
回家路上，媽媽問(wèn)我：“要不要矯正？”我沒(méi)應(yīng)她，大齙牙嘲笑我的樣子始終浮現(xiàn)在我腦海：“你這膽小鬼，不敢了吧！一顆錯(cuò)位的牙齒就把你打敗了，要是犯了更大的錯(cuò)誤呢？你這個(gè)懦弱的家伙，我看，還是找個(gè)地洞鉆了吧。哈哈哈”
真受不了，怎么可以如此沒(méi)勇氣，不過(guò)是一顆牙而已，矯正過(guò)來(lái)不就行了？錯(cuò)位的牙齒不能一錯(cuò)再錯(cuò)了，該面對(duì)的終究要面對(duì)，該改正的就一定要改正，不管是牙齒還是任何事，只要錯(cuò)了就應(yīng)該鼓起勇氣去糾正它。
想通的那刻，我頓覺(jué)渾身輕松。世界上錯(cuò)位的事物太多了，人們做錯(cuò)的事也很多。做錯(cuò)了不要緊，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有糾正錯(cuò)誤的勇氣，敢不敢將錯(cuò)位的“牙齒”矯正回原位。所謂“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”，說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。
錯(cuò)位為話題的作文 篇21
蕭伯納有言：“生命的意義不在于發(fā)現(xiàn)你自己，而在于創(chuàng)造你自己�！碧諠摫闶沁@樣的人。在親身經(jīng)歷官場(chǎng)的黑暗后，毅然選擇歸隱，收獲“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的快樂(lè)；將愁苦蘊(yùn)于醇酒，卻仍高歌“死去何所道，托體同山阿。”他的選擇，看似無(wú)人理解，甚至讓人覺(jué)得荒唐自私，卻活出最本真的自我。
人的一生面對(duì)著許多誘惑，它們?nèi)缤硕嗬哪Ш校厶堑呐�，�?huì)蒙蔽我們的雙眼，麻痹我們的`神經(jīng)。只有同陶淵明一般擦亮眼睛，找到關(guān)照自我、看清世界的鏡子，才能描繪出一個(gè)清晰完整的自己。
《百年孤獨(dú)》中有言：“只有用水將心上的霧氣淘洗干凈，榮光才會(huì)照亮最初的夢(mèng)想。”堅(jiān)守初心，方能尋得一方寧?kù)o，尋得一方新天地。登山家喬治·馬洛里將生命獻(xiàn)給攀登珠穆朗瑪峰的事業(yè)，“因?yàn)樯骄驮谀抢铩�；梭羅遠(yuǎn)離塵囂，歸隱瓦爾登湖，因?yàn)樽非笞匀缓?jiǎn)樸的生活；抗戰(zhàn)老兵張富清在硝煙時(shí)刻奮勇殺敵，在和平年代選擇轉(zhuǎn)業(yè)到湖北最艱苦的山區(qū)工作，因?yàn)樾闹袩o(wú)我的大愛(ài)大勇、不改本色的堅(jiān)定信念。真正的落差與錯(cuò)位，產(chǎn)生于個(gè)人無(wú)價(jià)值的選擇與庸碌不前，產(chǎn)生于自我意識(shí)的欠缺與信仰的喪失。走自己正確的道路，錯(cuò)位就不會(huì)變成錯(cuò)誤。
“第一個(gè)知道如何用火的穴居人，因?yàn)槎没鹆耍阏J(rèn)定生活在其它黑暗角落的穴居人野蠻無(wú)知”。社會(huì)的偏見(jiàn)就是這么產(chǎn)生的。一切有自己獨(dú)立追求的人，要尋找的自然不是一條尋常之路。無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，“夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少”。只有如史鐵生所言“視他人之疑目如盞盞鬼火”，不人云亦云，隨波逐流，“任你密雨斜侵，我只華麗綻放”，才能走出一條屬于自己的康莊大道。
世界這么大，每個(gè)人都有屬于自己的角落。要在自己的角落里，愛(ài)自己的所愛(ài)，追逐自己的光亮。
錯(cuò)位為話題的作文 篇22
這是一個(gè)難忘的星期二，是我和老師還有同學(xué)們?cè)谡n堂玩這有意思的、滑稽的、充滿歡聲笑語(yǔ)的錯(cuò)位游戲。
首先：游戲需要四個(gè)杯子和一些紙條，杯子上分別標(biāo)明人物、時(shí)間、地點(diǎn)和所做的事情。只見(jiàn)周老師拿起筆，迅速在每個(gè)杯子上標(biāo)明了對(duì)應(yīng)的字，那動(dòng)作、神情分明就是一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，接著，周老師耐心的給我們講解了游戲的規(guī)則，直到我們都懂了以后，老師一聲令下，游戲開(kāi)始了。剎那間，教室里靜極了，就連空氣都仿佛凝固了，每個(gè)人的臉上都充滿緊張和好奇，那陣勢(shì)就像兩軍交戰(zhàn)，一觸即發(fā)。只見(jiàn)一位位同學(xué)如同饑餓的野獸，用充滿渴望的眼神齊刷刷的看向老師，好像用自己的眼神向老師傳遞著。
“趙可盈”，老師點(diǎn)了一個(gè)學(xué)生的名字，只見(jiàn)上臺(tái)的`是一個(gè)女生，她在每一個(gè)杯子里面各抽了一張小紙條，抽到一半時(shí)，她神秘莫測(cè)的問(wèn)老師是否要讀出來(lái)，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，她有一些無(wú)奈，誰(shuí)料她抽中了自己，連她自己也被驚到了，眼神中無(wú)奈，欲一鼓作氣讀完，誰(shuí)知勇氣沒(méi)有準(zhǔn)備夠讀完一半便讀不下去了，令人哭笑不得，而她本人心中也不好受吧。她在眾人的目光中，深呼吸一口氣，趙可盈星期二下午在里游泳，一句話從她口中脫穎而出，大家發(fā)出了一陣善意而有趣的笑聲，這些笑的爽朗，溫柔，使人對(duì)這個(gè)大集體的印象極佳。
在今天的錯(cuò)位游戲中，這位羞澀而有趣的同學(xué)是我的妹妹。
錯(cuò)位為話題的作文 篇23
“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊，真是個(gè)東西�！卑殡S著辱罵還有輕微的抽泣，我隨著聲音望去，原來(lái)是一個(gè)打扮時(shí)尚的年輕人長(zhǎng)在數(shù)落一個(gè)年過(guò)八旬的老奶奶，周?chē)鷩^著許多人，但始終卻沒(méi)有人站出來(lái)說(shuō)聲“不”。我挪動(dòng)著步子來(lái)到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，看到老奶奶的可憐樣兒，我動(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻什么也沒(méi)有說(shuō)出口，趁著人們愣神的工夫，年輕人蹬起自行車(chē)，跑遠(yuǎn)了。見(jiàn)肇事者都跑了，所有圍觀者也都一哄而散，就剩下老奶奶孤身一人坐在地上。事情過(guò)后，我為我自己感到自責(zé)，也許我們都錯(cuò)位了，案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)不需要圍觀者看熱鬧的人，真正需要的是一個(gè)敢于站出來(lái)說(shuō)“不”的人。
以前，我們家的鄰居家境富裕，卻十分吝嗇，不愿意借別人絲毫東西，卻總是喜歡問(wèn)別人借，而借出去的東西，是肉包子打狗——有去無(wú)回。雖然說(shuō)贈(zèng)人玫瑰手有余香，慷慨大方是傳統(tǒng)美德，但再照這么下去：每天晚上，他們總是要到我們家來(lái)串門(mén)，來(lái)之后，便開(kāi)始東張張西望望，這邊翻翻那邊看看，看中之后，便開(kāi)始與我的爸爸媽媽套近乎，先說(shuō)說(shuō)我們家怎么怎么好，接著又開(kāi)始說(shuō)到慷慨大方，看著準(zhǔn)備工作做得差不多的時(shí)候，就一針見(jiàn)血，談到真正的主題借東西了，與其說(shuō)是借，說(shuō)白了就是拿，大到鍋碗瓢盆，小到指甲剪，無(wú)一不向我們借的。一開(kāi)始，還沒(méi)有什么，但鄰居每天都來(lái)，一來(lái)就要順走兩三件東西，這樣耗下去，就算我們家百萬(wàn)富翁也經(jīng)不起，更何況我們不是，但礙于鄰居情面，“不”字卻不好意思說(shuō)出口，所幸的是，在住二個(gè)月之后，他們便搬走了。也許，我們錯(cuò)位了，在別人犯了錯(cuò)誤的時(shí)候是不需要阿諛?lè)畛械?馬屁精，而是需要有人勇氣的站出來(lái)，指出他的錯(cuò)誤，說(shuō)一聲“不”。
在別人需要幫助時(shí)，我們要樂(lè)于助人；在別人做錯(cuò)時(shí)，我們也要勇敢地說(shuō)聲“不”�？辞遄约旱奈恢貌荒苠e(cuò)位。
錯(cuò)位為話題的作文 篇24
標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)位，引來(lái)后患無(wú)窮，不信嗎？
一天，我們班的“大馬虎”寫(xiě)了一篇與某班打籃球賽的作文，同學(xué)們剛看完，有人就生氣了，大家紛紛指責(zé)大馬虎，竟有人怒氣沖天地說(shuō)：“真是胳膊肘往外拐，明明自己班贏了，還說(shuō)自己輸了，什么人呀！”
“大馬虎”疑惑不解，仔細(xì)審查，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)位了。他寫(xiě)的是“我們班戰(zhàn)敗了，某班勝利了！”可實(shí)際是“我們班戰(zhàn)敗了某班，勝利了！”
一個(gè)錯(cuò)位的'標(biāo)點(diǎn)，卻讓表達(dá)的意思如此不同！
標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)位，僅僅是話語(yǔ)的表達(dá)意思不同，如果每一個(gè)人也找不到自己的位置，隨意錯(cuò)位，那會(huì)怎樣呢？比如廚師去當(dāng)航天員，學(xué)生去搞買(mǎi)賣(mài)，母親不管孩子，那我們的生活如何能進(jìn)行下去？
看來(lái)，每人都有自己的職責(zé)，我們要堅(jiān)守職責(zé)，做好自己份內(nèi)的事才能讓一個(gè)家庭、一個(gè)國(guó)家穩(wěn)步向前。
也許，有人會(huì)覺(jué)得一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)，實(shí)在微不足道。可它卻可以改變一句話的意思，由此影響文章表達(dá)的中心，它是不容忽視的。一枚釘子也很小，但它也有它的作用，如果沒(méi)有它的拼裝，也不會(huì)有大物件的出現(xiàn)。鐵軌如果有一點(diǎn)錯(cuò)位，就可能造成嚴(yán)重后果，你想過(guò)嗎？
這次，“大馬虎”可算吸取教訓(xùn)了。一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，讓我們深刻領(lǐng)悟錯(cuò)位的后果，更讓我們領(lǐng)悟到更深的含義，那就是：做人可不能錯(cuò)位啦！
錯(cuò)位為話題的作文 篇25
我們這一代獨(dú)生子女擁有了父母全部的愛(ài)，父母是陽(yáng)光，當(dāng)她傾其所有哺育一株樹(shù)苗的同時(shí)，樹(shù)苗常常被這濃濃的愛(ài)壓彎了。
無(wú)須多言，每一個(gè)獨(dú)生子女都有相同的感受：我是一個(gè)有目標(biāo)的人，既不是家庭的寵兒，也不是溫室的花朵。我是一個(gè)成熟的青少年。
正因?yàn)槭仟?dú)生子女，這特殊地身份讓我們背上了“幸�！钡陌��！澳阋欢ㄒW(xué)習(xí)，將來(lái)考上重點(diǎn)大學(xué)，這樣才算有出息。”中考，升學(xué)無(wú)處不在的話語(yǔ)，主宰著我們的一切，這樣，使我們的時(shí)間和精神的“空間”日漸縮小。
然而，我們也是人，我們有的'是理想！不一定要金榜題名，不一定要仕途騰達(dá)，只要我們快樂(lè)，只要我們健康成長(zhǎng)，只要我們能自食其力，只要我們能回報(bào)父母和社會(huì)……，能夠進(jìn)入高等學(xué)府深造的畢竟是少數(shù)。同樣我們敬仰偉人，然而我們也懂得尊重平凡崗位的勞動(dòng)者。我們也渴望人生的轟轟烈烈。
許多人認(rèn)為獨(dú)生子女是嬌慣的，其實(shí)，我們正在擺脫父母的呵護(hù)，掙扎著沖向藍(lán)天；許多人認(rèn)為獨(dú)生子女是無(wú)憂無(wú)慮的，其實(shí)，真正的無(wú)憂無(wú)慮，哪會(huì)有那么多無(wú)奈和彷徨？
獨(dú)生子女有本能的自愛(ài)，有人認(rèn)為這是自私。獨(dú)生子女有愁苦，有人認(rèn)為這是無(wú)病呻吟；獨(dú)生子女有志向，有人認(rèn)為這是心高氣傲……
獨(dú)生子女幸福與否，只有自己知道�？傊矣X(jué)得，有時(shí)愛(ài)給人帶來(lái)的有許多無(wú)奈與悲哀。
錯(cuò)位為話題的作文 篇26
盼啊，盼啊，終于盼到了這一天，老師神秘地走上講臺(tái)，一雙雙眼睛“刷”地跑到老師身上，我腦子里不禁浮現(xiàn)出幾個(gè)小問(wèn)號(hào)，老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥？我們拭目以待。
終于，在我們的期待下，游戲拉開(kāi)了序幕。老師大聲宣布著游戲規(guī)則，五個(gè)組分別寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情。我們這一組寫(xiě)地點(diǎn)，我迅速拿出一張紙，冥思苦想，寫(xiě)什么呢？老師說(shuō)越離奇越好，我腦子里頓時(shí)一片空白，只有兩個(gè)字：快想！終于，功夫不負(fù)有心人，許多各式各樣的地點(diǎn)如泉水般在我的大腦里流淌，很快，我的能量來(lái)了！我在白紙上工工整整地寫(xiě)下了這幾個(gè)字——天堂。哈哈，大功告成！再看其他同學(xué)，有的抓耳撓腮，有的左思右想，有的正奮筆疾書(shū)，“刷，刷”地寫(xiě)著。
開(kāi)始玩嘍！只見(jiàn)老師讓一位同學(xué)上講臺(tái)上抽字條，班里的氣氛一下子，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手，想讓自己成為萬(wàn)里挑一的幸運(yùn)者。一個(gè)醒目的字條呈現(xiàn)在我們面前：午夜十二點(diǎn)許海峰在森林里喝茶。“哄”的一聲，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的笑得前仰后合；有的`笑得肚子疼；有的笑得眼淚都要流出來(lái)了，最夸張的要數(shù)張哲了，他邊笑還邊捶高翊翔的背。我心想：許海峰是不是被砸神經(jīng)了，午夜十二點(diǎn)不睡覺(jué)就罷了，還在森林里喝茶，真是腦殘了……，想著想著，自己也不由自主地笑起來(lái)，眼睛瞇成了一條線，“水晶豆豆”直往外竄，臉埋在桌子上，雙手還不停的拍打桌子，給桌子做“暴力按摩”。又開(kāi)始抽了，只一次可是重量級(jí)人物。只見(jiàn)金老師走上講臺(tái)，拿出幾張字條，仔細(xì)看起來(lái)。嘴巴不由自主地形成了“o”形，臉漲得通紅，像吃了辣椒似的，又像個(gè)害羞的小姑娘。咦？這是怎么了？我望著老師奇怪的表情，更加期待了，恨不得像長(zhǎng)頸鹿一樣有那么長(zhǎng)的脖子，趴在老師旁邊，一看究竟。老師終于受不了我們的“折磨”，小聲念了出來(lái)：金老師在垃圾堆里傳授口語(yǔ)。班里又一次沸騰起來(lái)，同學(xué)們都議論紛紛，我想：老師在垃圾堆里還有心情傳授口語(yǔ)，這忍耐力真是太強(qiáng)悍了！怪不得老師剛才的表情那么奇怪。
��！今天我享受到了錯(cuò)位的樂(lè)趣，那滋味，真是非筆墨所能形容的。
錯(cuò)位為話題的作文 篇27
“哈哈哈，哈哈哈！”從211教室里傳來(lái)一陣笑聲，怎么回事？讓我們?nèi)?11教室看看吧。
“同學(xué)們，今天讓我們來(lái)玩一個(gè)名字叫“錯(cuò)位”的游戲吧！”從這個(gè)游戲的名字上看，我們會(huì)理解為錯(cuò)亂的位置，事實(shí)上并不是這樣的。這個(gè)游戲規(guī)則如下：請(qǐng)四位同學(xué)分別寫(xiě)什么時(shí)候，誰(shuí)在什么地方干什么。
雖然老師把規(guī)則講得很清楚，但我們還是丈和尚摸不著頭腦。所以剛開(kāi)始時(shí)幾乎沒(méi)有人舉手。過(guò)了好一會(huì)兒，才三三兩兩的舉起了手。于是，老師叫了四個(gè)同學(xué)，他們編出的話還算過(guò)得去：“晚上，張凌翔在公園里散步。”誰(shuí)知，張凌翔一聽(tīng)，就張牙舞爪地?fù)湎蚰撬膫�(gè)同學(xué)。“喲，沒(méi)想到張凌翔同志還會(huì)抬拳道呢？真是佩服哦！”大家邊說(shuō)邊笑。接著，游戲又開(kāi)始了，由于他們的示范，因此我們也知道該怎么玩了。于是大家都爭(zhēng)先恐后地舉起了手。這次，四位同學(xué)寫(xiě)好后，把紙條交給了老師。她看完后，不禁哈哈大笑。同時(shí)大家都被老師搞得一下子懵了，半天回不過(guò)神來(lái)。終于有人禁不住好奇心的誘惑，伸長(zhǎng)脖子看看紙條上究竟寫(xiě)了些什么，可還是沒(méi)有看到。不久后，老師把“早上，老師在廁所里洗澡�！睂�(xiě)在了黑板上，大家也顧不上課堂紀(jì)律，便哄堂大笑：有人笑得鉆到桌子底下去了；有人笑得趴倒在桌上；有人拍案叫絕……
在我們的.期待中，游戲再次展開(kāi)。它的結(jié)果是“暑假里，朱少明在池塘里睡覺(jué)�！崩鲜沁厡�(xiě)邊說(shuō)：“朱少明，你可真厲害�。≡诔靥晾锒寄芩X(jué)，那池塘里是不是把水都抽干啦！”“朱少明，你哪時(shí)學(xué)會(huì)了在沒(méi)有水的池塘里游泳啊？！傳授一下吧！”我笑著說(shuō)。
“同學(xué)們，接下來(lái)你們每四人一組，自己玩吧！……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，教師里霎時(shí)像是炸開(kāi)了鍋似的，到處充滿了笑聲……
通過(guò)這次游戲，我們得到的不僅僅是樂(lè)趣，我們還知道了“在造句、寫(xiě)作當(dāng)中一定要合理用詞”，否則就要鬧出笑話了，哈哈……
錯(cuò)位為話題的作文 篇28
今天，老師帶我們玩了一個(gè)游戲——錯(cuò)位。你知道他是怎么玩的嗎？跟我來(lái)看一看吧！
首先，老師把三張紙裁成一樣的三摞紙，給我們每人三張，然后在第一張紙上寫(xiě)自己的姓名，第二張紙上寫(xiě)地點(diǎn)，第三張紙上寫(xiě)在干什么。然后打亂順序，分給三個(gè)人，分別念出來(lái)，組成一句讓人哭笑不得的話。
現(xiàn)在，讓我們來(lái)看看同學(xué)們?cè)诟墒裁窗�！有的同學(xué)用手托著腮幫子，在冥思苦想，有的'同學(xué)眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)，不知道在打什么鬼主意。我在第一張紙上寫(xiě)下我的姓名，在第二張紙上寫(xiě)下太平洋（看看會(huì)發(fā)生什么）在第三張紙上寫(xiě)旅游。
現(xiàn)在，游戲開(kāi)始了�！肮鶋�(mèng)琦”“郭夢(mèng)琦在學(xué)校旅游�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“郭夢(mèng)琦，你在哪旅游不好，非得在學(xué)校旅游。”“桂萱�！蹦畹轿伊宋业男拟疋裰碧��！肮疠嬖谔窖笸骐娔X�！卑�？太平洋不是我寫(xiě)的嗎？真是自作自受啊！同學(xué)們有的拍著桌子直笑，有的笑得彎不起腰。
這堂課讓我明白了一個(gè)道理：寫(xiě)作文，必須把句子寫(xiě)通順，不然，就會(huì)鬧出笑話的。
錯(cuò)位為話題的作文 篇29
今天在作文訓(xùn)練營(yíng)里舉行了一個(gè)借位游戲，規(guī)則是：老師說(shuō)動(dòng)作，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)做，玩得非常的開(kāi)心。
游戲開(kāi)始了：首先，老師讓各位同在教室后面站成一排，一個(gè)挨一個(gè)的做，慢慢從后走前。第一個(gè)出場(chǎng)是徐鵬同學(xué)，他做得打籃球，一邊拍一邊走，看，拖著他那肥大的身體慢慢地朝講臺(tái)跑來(lái)；第二個(gè)是任柏荷同學(xué)，她一邊拿著鏡子，一邊梳著頭發(fā)，臉上時(shí)而還略帶著笑，緩緩地來(lái)了。其次，是我們最搞笑的何藝敏同學(xué)，老師讓他一邊看書(shū)一邊吃東西，剛開(kāi)始有點(diǎn)難為情，慢慢就放開(kāi)了自己，大膽就表演了，一直往前走，頭也不抬，“哎呀”撞到樹(shù)上，這時(shí)候的'動(dòng)作和表情非常的搞笑，惹得同學(xué)們抱著肚子笑起來(lái)了。緊接著是伍揚(yáng)帆，她扮演的是老太太，一個(gè)手拄著拐杖，一個(gè)扶著腰，還要不時(shí)的咳著，腳步輕輕地帶著節(jié)奏一步一步地來(lái)了。
最后一個(gè)終于輪到我了，心里不停地咚咚跳，老師會(huì)不會(huì)為難我呀！大王老師說(shuō)：“楊永耀，手拿著紅櫻槍?zhuān)_踩著風(fēng)火輪，點(diǎn)著腳尖，準(zhǔn)備走”，這時(shí)我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我是哪咤，說(shuō)那時(shí)也快，我趕緊學(xué)著哪咤的動(dòng)作來(lái)了。
這節(jié)課過(guò)得非常的開(kāi)心，同學(xué)們不僅各自發(fā)揮了自己表演才能，同時(shí)也學(xué)會(huì)了擴(kuò)充句子，增加了豐富的想象，使我以后的作文不再是像流水賬一樣無(wú)味，肯定會(huì)非常的精彩。
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