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以收藏為話題的作文（通用7篇）
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文具有形象性的特點(diǎn)，更有利于形象思維的涌動(dòng)。如何寫話題作文才更具感染力呢？下面是小編整理的以收藏為話題的作文（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以收藏為話題的作文1
雪一直是一個(gè)外向開朗的女孩，她總是面帶微笑地去做任何事情，大家都很喜歡她。但是有一天……
一輛奧迪A8飛速地開過，給雪留下了終生的輪椅。
從此，雪像變了一個(gè)人似的，變的內(nèi)向冷漠，她喜歡把自己關(guān)在黑暗的房間里。于是，大家與她漸漸疏遠(yuǎn)了，來家里看望她的人也越來越少。
但是靜每天都來看望她，但每次只是看見雪做在桌子前，瘋狂的寫著日記。靜明白，這樣的打擊對(duì)雪——這個(gè)12歲的孩子來說，真的太大了。靜努力去想辦法，讓雪開心起來，但雪每次仍然是那樣冷漠。
一天，靜依舊來看雪。突然，靜摟住雪的脖子，輕輕地說：“我?guī)闳ネ饷婧貌缓�？去一個(gè)好玩的地方�！毖]有回答，因?yàn)樵谒男睦�，已�?jīng)沒有了一絲希望，她的前方，只是一片的黑暗與迷茫。
靜推著雪來到了一片草地上。這里的陽光格外的明朗，輕柔地撒在草地上。小草在溫暖陽光的撫摸當(dāng)中，沉醉地輕輕擺動(dòng)。
“雪，你看！”靜指著身后那片黑乎乎影子，笑瞇瞇地說，“只有看見了光才會(huì)知道什么是黑暗！同樣，只有得到了溫暖的才會(huì)懂得什么是寒冷！雪，你認(rèn)為你寒冷嗎？你懂得什么是真正的.溫暖嗎？”
雪沉默了，因?yàn)樗混o的話深深打動(dòng)了�！笆茄�！我懂得真正的溫暖嗎？”雪這樣想著。
靜又拿出了一張紙，把它面對(duì)著陽光，然后小心翼翼地包起來，塞到雪的手里：“像這樣，每天收藏一縷陽光，得到一絲溫暖，你總會(huì)快樂起來的！”
雪輕輕握著這個(gè)紙包，她漸漸感到了靜傳來的一絲絲溫暖，不由的伸出手臂，擁抱溫暖的陽光。雪仿佛感到了前方的一絲溫暖的光，在指引她，為她照亮人生的道路。
從此，靜每天清晨推著雪去收藏陽光，雪就每天得到一絲溫暖。雪再也不呆在冰冷的屋里了，她總是與靜一起出來散步、玩耍。漸漸地，雪又變的外向開朗起來，她又笑了。靜也為她“翻天覆地”的變化興奮不已。
雪還是照樣寫她的日記，但在她的日記本里，有一頁里夾著一個(gè)小紙包，那頁上面寫著：我永遠(yuǎn)也忘不了靜的那句話，“只有看見了光才會(huì)知道什么是黑暗！只有得到了溫暖的才會(huì)懂得什么是寒冷！”我的溫暖是靜給我的，我會(huì)好好珍惜這份溫暖，以及靜親手為我收藏的那份溫暖，我會(huì)永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地珍惜住它……
以收藏為話題的作文2
不知哪一日，好友問我最近有沒有什么收藏。我毫不猶豫地告訴她，我有兩個(gè)收藏，一個(gè)是趙老師，另一個(gè)也是趙老師。
初一時(shí)的班主任年輕，盡管對(duì)學(xué)生們關(guān)愛有加，成績(jī)卻總提不上去，所以趙老師是初二時(shí)調(diào)來我們班的，并且一直帶我們到中考結(jié)束。
如果說初一時(shí)的班主任是我們的朋友，那么，趙老師就是我們的長(zhǎng)輩，對(duì)我們總是有很高的要求。剛一開學(xué)，她便給了我們一個(gè)“下馬威”。
離上課還有一分鐘，走廊便響起了“篤，篤，篤”的高跟鞋聲，不一會(huì)兒，一條細(xì)長(zhǎng)的腿跨進(jìn)了班級(jí)大門，只見一個(gè)身著長(zhǎng)袍，目戴眼鏡，一看就是一個(gè)大學(xué)者的中年女子，捧著一沓書徑直往講臺(tái)走去。她拿起兩本書在講臺(tái)上不輕不重地拍了兩下，然后推了推眼鏡抬起頭，一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“我不管你們初一時(shí)有多么不可一世，我的要求必須絕對(duì)服從�！�
全班嘩然，甚至有一個(gè)大膽的男生和她爭(zhēng)辯起來。趙老師卻面不改色，說：“你們不要個(gè)個(gè)都那么桀驁不馴。你們的家長(zhǎng)把你們送到這里，我作為你們的班主任就有義務(wù)把你們教好�！迸c當(dāng)時(shí)的我們而言，這是一個(gè)多么專制的老師，所以年少輕狂的我們總是喜歡和她對(duì)著干，然而一個(gè)智者永遠(yuǎn)都有屬于自己的一套方法來“化險(xiǎn)為夷”，并且一次又一次地征服每一個(gè)叛逆者。
我欣賞智者，這或許是我珍藏趙老師的原因之一吧。
不得不說趙老師是一位優(yōu)秀的老師，它有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和親和力。沒當(dāng)上課，她的雙眸總是發(fā)光發(fā)亮，說起話來更是慷慨激昂，還時(shí)不時(shí)地手舞足蹈，把同學(xué)們不自覺地帶入狀態(tài)。上課倒像是在玩，卻也能在玩中學(xué)到很多。
真正優(yōu)秀的老師不僅僅是教學(xué)有法，更主要的是有著能夠使同學(xué)們主動(dòng)服從的人格魅力。而趙老師正是因?yàn)椴⒋孢@兩點(diǎn)，才是我們班中考全班四十人有十多個(gè)省中，十多個(gè)北郊，幾個(gè)一中的好成績(jī)。
人們都說老師是蠟燭，如果老師只是渺小的`蠟燭，如何培育有一代又一代莘莘學(xué)子？所以我要說——老師是給人以無限激情的太陽，老師是胸懷寬闊的大海，老師是浩瀚宇宙中的希望······
好友說過收藏會(huì)隨著歲月的流逝而增值，收藏老師，收藏老師，雖不會(huì)在物質(zhì)上增值，卻也能給人以心靈上的進(jìn)化�！墩撜Z》不正是一個(gè)很好的例子嗎？
以收藏為話題的作文3
陽光是一種語言，它和樹葉攀談，和鮮花對(duì)話，動(dòng)情地向人們傾訴，給世界帶來無盡的溫暖：陽光是美麗的油畫，將變幻不定的七色定格在記憶的畫框中，成為永遠(yuǎn)的回憶：陽光是燦爛的微笑，它用溫情融化堅(jiān)冰，以坦然直面人生，讓人平添信心和勇氣。老師，您就是我心中永不落的太陽，我在心中把您愛的陽光一點(diǎn)一滴收藏。
老師，您不僅是我們的老師和父母，還是我們的知己。我們遇到困難時(shí)您給予幫助，情緒低落時(shí)您給予開導(dǎo)，有憂愁時(shí)您為我們分憂，您最能猜透青春期少男少女們的心。
老師，是您給了我關(guān)愛，讓我感到了溫暖。我剛進(jìn)初中時(shí)，特別想家，感到孤獨(dú)無助，是您抑制了我不聽話的眼淚，讓我有了獨(dú)立生活的勇氣。
想當(dāng)初，我雖然喜歡寫作，但作文并不好。是您耐心地對(duì)我說，作文其實(shí)就是寫生活，只有對(duì)生活有所感悟，才能寫出有哲理的好文章來，也才能說明你對(duì)生活有所觀察和體驗(yàn)。聽了您一次次的教導(dǎo)，我對(duì)作文有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)做人也有了感悟。
老師，我忘不了您對(duì)我寫作的啟發(fā)，更忘不了您對(duì)我做人的教導(dǎo)。老師，謝謝您！謝謝您對(duì)我學(xué)習(xí)上猶如陽光般的照耀和關(guān)愛，謝謝您給我指明了前進(jìn)的道路和做人的方向。
從我上初中起，您就當(dāng)我們班的班主任。許多老師都不想肖班主任，可您從來不抱怨，總是默默無聞地去做那些繁雜瑣碎的日常工作�？赏瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上、紀(jì)律上卻一次次讓您失望，您每次都只是無奈地嘆一聲氣。看得出來，您是恨鐵不成鋼，是恨有心栽花花不發(fā)。
這一切，又有誰能理解您的心呢？沒有。然而，您從不放棄對(duì)我們的培育和呵護(hù)，還是用您火一般的熱情來溫暖和感化我們。我能想象得到大海有多寬，可我不能想象您的心胸有多廣！老師，我忘不了您在我有困難時(shí)及時(shí)出現(xiàn)在我面前，讓我有了主心骨，更忘不了您在同學(xué)們無助時(shí)的幫助和犯錯(cuò)時(shí)對(duì)我們的諄諄教誨。老師，謝謝您！謝謝您對(duì)我們生活上無微不至的關(guān)懷，對(duì)我們不厭其煩的教導(dǎo)和鼓勵(lì)。
您還記得嗎，老師？20xx年5月12日那天下午，快要上課時(shí)，校園廣播突然響了。由于我們班位置偏遠(yuǎn)，聽不清楚廣播內(nèi)容。樓上的同學(xué)已經(jīng)跑到了操場(chǎng)上，而我們班同學(xué)則如懵懂的小羊羔正乖乖地等著您的出現(xiàn)。時(shí)間一分一秒地過去了，終于看見您從遠(yuǎn)處跑來的身影。您才跑到教室外邊的走廊上，就心急如焚地大聲喊：“還不快跑，地震了！”
此時(shí)，同學(xué)們不顧一切地向操場(chǎng)跑去。我看見您高高舉起右手，沉著地指揮著，叫同學(xué)們不要驚慌，要有序地撤離。聽了您的話，我適才的驚慌才稍稍鎮(zhèn)定下來，凄涼的心頓時(shí)有了愛的依靠。老師，我忘不了您的手勢(shì)，更忘不了您當(dāng)時(shí)堅(jiān)定、沉穩(wěn)的身影。老師，謝謝您！謝謝您從昏黑的蒼穹里迸射出溫暖的陽光，讓我們得到陽光般的關(guān)懷，也讓同學(xué)們有了愛的支柱。
老師，您如溫暖的`陽光，灑進(jìn)我心底，讓稚嫩的我得以健康成長(zhǎng)。老師，您是嚴(yán)冬里的太陽，讓寒冷變成早春的芬芳：老師，您是霧海上的航標(biāo)燈，讓我們的航船駛往要去的方向：老師，您是激流中的踏腳石，讓初涉人生之河的我們頓生前進(jìn)的勇氣。
尊敬的老師，您是我心中永不落的太陽，我將把您的愛心陽光收藏，讓它照耀著我茁壯成長(zhǎng)。謝謝您，老師！
以收藏為話題的作文4
我喜歡收藏很多東西，也收藏了很多東西。這些我喜歡的、珍藏的每一樣，都會(huì)在我今后的人生里一直陪伴著我，直到永遠(yuǎn)。
收藏糖果
上了初中以后，就養(yǎng)成了收藏糖果的習(xí)慣。
看著各式各樣、有著鮮艷包裝的糖果在小屋里越堆越多，堆得像一座小山的時(shí)候，心里就像溢滿了糖汁一般，甜蜜，開心。
因?yàn)檫@些糖果不是普通的糖果，都是班里同學(xué)過生日時(shí)發(fā)的。大一點(diǎn)兒的棒棒糖、小巧可愛的水果糖，還有很多連名字都叫不出來的稀奇古怪的糖果。
不過，我都舍不得吃，在和同學(xué)分享過生日的甜蜜之后，我把這些傳遞著友誼的美味糖果都小心翼翼地裝好，帶回家，堆到床頭，珍藏著。
在我眼里，這些糖果雖然和普通糖果有著同樣的外衣、同樣的顏色、同樣的味道，但卻有著不一樣的重要意義。這些星星點(diǎn)點(diǎn)的甜蜜會(huì)凝聚在一起，在我以后的生活里，增加著快樂與溫馨，更會(huì)化為最美好的回憶，讓我感受到那甜蜜的味道和持久的芬芳。
收藏一句話
聽著別人對(duì)我說的每一句關(guān)心的話語，心中總會(huì)泛起陣陣漣漪。
喜歡牽著雯的手，在街上漫步。
即使無事情可做，雯也會(huì)開心地笑著，暖暖地對(duì)我說：“怡，和你在一起總是很開心�！�
是啊，我在心里默默地說，和你在一起我也很開心啊。
輕輕地把這句溫暖我心的話語珍藏起來，一直儲(chǔ)存在心里，時(shí)時(shí)刻刻感受到身邊有一個(gè)可以互相依靠的朋友，真心對(duì)待每一個(gè)屬于友誼的時(shí)刻，呼吸著屬于友誼的溫馨空氣。收藏了，珍惜好，溫暖著。
收藏感動(dòng)
身邊的人、身邊的'事，總是在我小小的心房里留下些奇特的東西，我知道，那叫感動(dòng)。
有的時(shí)候，就算是一個(gè)毫不經(jīng)意的小動(dòng)作，都會(huì)深深地刻在心里，讓我感動(dòng)。
每一次過馬路時(shí)，想要沖過去的時(shí)候，冰總是一把拽住我的衣袖，把我往后拽，一句話都沒有說，只做出這么一個(gè)關(guān)心我的動(dòng)作，就讓我們的心拉近了。
我會(huì)很開心地對(duì)著她笑，感激地說：“下次也要拉住我喲……”
“呼”的一聲，一輛汽車從身邊飛馳而過。
冰很自然地笑了，拉著我的手安全地穿過馬路。
就是這樣一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，也會(huì)引發(fā)我最真摯的感動(dòng)，把它藏在心里，像一份珍寶似的藏得好好兒的，溫暖著自己，提醒著自己，平安地生活下去。
屬于我的每一件藏品，都會(huì)在今后的路途上一直陪伴著我，給我最甜蜜的回憶、最溫柔的友誼、最真摯的感動(dòng)……
一如既往地像如今這樣，收藏好、珍惜好、愛護(hù)好，直到永遠(yuǎn)。
以收藏為話題的作文5
有的人喜歡收集郵票，有的人喜歡收集各種奇怪的石頭，這些東西都是實(shí)實(shí)在在的，我的收藏比較奇怪，我最珍貴的收藏就是和煦的陽光！
收藏初升的朝陽別有一番情趣。黑漆漆的天幕中，點(diǎn)點(diǎn)繁星依舊眨著眼，似乎在等待著太陽公公的到來。鐮刀似的彎月閃著銀光在翹首盼望。終于，東方的天空漸漸變亮，變紅，地平線的邊緣泛起了片片金黃跳躍在眼前。
天地交接處出現(xiàn)了锃亮的圓弧，逐漸由小變大，似乎包裹著一團(tuán)熊熊燃起的火焰。此時(shí)，從數(shù)學(xué)角度而言，不正是圓與直線相交嗎？紅紅的太陽像是被攔腰切開的蘋果，泛起的點(diǎn)點(diǎn)紅暈。迷人的醇香化作明亮的萬丈光芒飄灑在天際中，原野上。萬物也在這醇香的呼喚下蘇醒了。草也更加綠了，花兒更加紅了，鳥獸蟲鳴越發(fā)清脆了——他們一起歡迎著初升之日。
漸漸地，太陽公公的臉龐變紅。世界更加亮了，亮的自然，亮的暢快。于是，圓與直線相切了。太陽似乎漂在了浩瀚無垠的大海之上，任海浪沖刷盡自己的火焰，卻仍舊那樣輝煌燦爛。
朝陽染紅了浮動(dòng)的流云，似乎她也跟著害羞起來了。朝陽紅似火，每一處都閃動(dòng)著激情的火苗。翱翔于天際的飛鳥向朝霞沖去，追尋著火熱的青春。微風(fēng)在朝陽的印染下也注入了新生的力量，輕輕撫摸著朝霞，伴著陽光拂過臉頰。
終于，圓與直線相離了，放射出的光輝更為耀眼奪目了。嫩葉綠的`逼你的眼，將明亮的陽光剪成了游動(dòng)的光斑。那碎了一地的金黃斑斑駁駁，搖曳著秀美的身姿，宛如水中的游魚。婆娑的樹影搖醉了一江春水桃花夢(mèng)。朝陽的光輝在樹葉間隙中影影綽綽，在和小朋友們捉著迷藏。一會(huì)兒便斜掛在了樹梢，珍珠寶石般鑲嵌在了樹尖。
清晨的陽光如此迷人，怎能不好好收藏起來呢？這就是我最珍貴的收藏，你是不是也忍不住想要收藏了呢？
以收藏為話題的作文6
當(dāng)花朵有了微笑，我們就會(huì)看到那迷人的芳香；當(dāng)雨點(diǎn)有了微笑，我們就會(huì)看到那燦爛的彩虹；當(dāng)太陽有了微笑，我門就會(huì)看到那美麗的日出；當(dāng)我們有了微笑，你就會(huì)看到……
我就是一名收藏微笑的使者，來收集人間灑落的微笑，并收走那些微笑。
煩惱的馬路上，一位奶奶艱難的過著馬路。她扶著拐杖、提著竹籃、艱難的行走著。突然，一位小女孩笑著跳著的走過去，她幫助老奶奶過了馬路，倆人笑著走著。那笑是多么的刺眼啊！于是我收走了那微笑。
頓時(shí)，冰冷的街上只有汽車的鳴叫和嘈雜的噪音，老奶奶沒有了別人的攙扶，似乎下一步就要倒下�？晌覜]有心思管，我只管收藏微笑，讓這個(gè)變得冰冷，灰暗。
我不甘心的繼續(xù)走著，看見一名乞討的人抱著自己的孩子，凜冽的風(fēng)像刀子一樣刮在她們的臉上，她們倆人依依相偎著，蜷縮著。我想：“呵呵，看來收藏微笑這個(gè)任務(wù)不難嘛！”可是，就在這時(shí)一名小學(xué)生拉著她的媽媽說：“她們好可憐啊！我們關(guān)心一下她吧！”那位母親笑了一下說：“嗯。”小同學(xué)笑著走過去，放在他們面前一杯暖暖的水。她們微笑著說：“謝謝�！蔽倚睦镆惑@，連忙收起了那些微笑。沒有了暖水和會(huì)心的微笑，那位乞丐倒下了。我不以為然的走了。
再往前走，我走進(jìn)一個(gè)校園，校園里傳來朗朗的讀書聲和同學(xué)們嬉戲的'聲音。一陣陣笑聲碎粉傳入我的耳朵。我發(fā)瘋似地收藏那些微笑，可不管怎么樣都還是有。我落魄的跑走了。
到了一家孤兒院，只見那些孩子也是滿臉笑容的。我不解得問：“為什么你們是孤兒，被別人拋棄了還那么開心？”這時(shí)我聽見笑聲傳來說：“因?yàn)槲覀冇眯奈⑿�，微笑的去�?duì)待任何人，別人也會(huì)對(duì)你微笑的，這樣一切將會(huì)是美好的。”
我最終失敗了，我收集不了那么多微笑。這時(shí)，我凄慘的笑著說：“我懂了，原來每個(gè)人這要微笑的去面對(duì)生活，生活也會(huì)對(duì)你微笑的。這個(gè)世界只要你付出了真心，總會(huì)有回報(bào)的�！�
以收藏為話題的作文7
歲月匆匆，采野花、數(shù)星星的時(shí)光已經(jīng)紛紛彌散在發(fā)黃的掛歷上。收藏的童話，伴隨我成長(zhǎng)�！}記
站在書柜前，看見了一本本的童話書�；貞涋D(zhuǎn)到了我的成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
收藏《野天鵝》，那里有我充滿愛的孩提時(shí)代。
小時(shí)候。聽媽媽講《野天鵝》的故事。讓我知道了可怕的巫婆，也懂得了親人之間的感情，讓我懂得了愛與被愛。最后得知：經(jīng)過小女孩的苦苦堅(jiān)持奮斗，她的十一個(gè)哥哥變成十一個(gè)英俊的王子時(shí)，我在夢(mèng)里笑了，甜甜的笑了。讓我看到了人世間的真、善、美；讓我懂得了感恩；讓我懂得了珍惜親情。《野天鵝》的.故事，讓我度過了充滿愛的孩提時(shí)代。
收藏《賣火柴的小女孩》，那里有我美好的童年。
長(zhǎng)大些。知道了《賣火柴的小女孩》的故事，讓我明白悲劇是將美好的東西毀滅給人看。最后的小女孩再美好的幻境中慢慢的閉上了疲憊的雙眼，飛向了外婆那溫暖的懷抱中。向我證明了：悲傷的結(jié)局帶來的卻不是悲傷的感受。讓我樂觀、正確的看待生活中的不幸。《賣火柴的小女孩》的故事，讓我度過了美好的童年。
收藏《丑小鴨》，那里有我充滿理想的求學(xué)生涯。
而現(xiàn)在。在課本上學(xué)習(xí)了《丑小鴨》的故事，讓我也夢(mèng)想變成一只高貴的白天鵝。丑小鴨處處排擠，受嘲笑。但是他沒有墮落，沒有沉淪，憑著自己的不懈追求，最后變成一只美麗的白天鵝時(shí)。
在丑小鴨的身上讓我懂得了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮x。讓我更加堅(jiān)定我的信念：不管遇到什么困難，不拋棄、不放棄。把絆腳石化為墊腳石站的更高、忘的更遠(yuǎn)，勇敢地去追求我的理想�！冻笮▲啞返墓适�，讓我繼續(xù)演繹著我的求學(xué)生涯。
童話，讓我逐漸從稚嫩走向成熟；童話，讓我度過了美好的童年；童話，一路伴隨我成長(zhǎng)。收藏童話，收藏心中的珍寶。
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