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師愛(ài)如海作文范文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的師愛(ài)如海作文范文，希望能夠幫助到大家。
師愛(ài)如海作文1
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。在我們的成長(zhǎng)旅途中，有數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，而我們卻在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的茁壯成長(zhǎng)，那是因?yàn)槔蠋焸儫o(wú)怨無(wú)悔地為我們解決困難，提供幫助。
我們是小鳥(niǎo)，之所以能夠飛翔，是因?yàn)槔蠋煘槲覀儾迳铣岚�；我們是小�?shù)，之所以能夠枝繁葉茂，是因?yàn)槔蠋煘槲覀冋陲L(fēng)擋雨。
在穩(wěn)定和諧的校園中，有那么多位辛勤慈愛(ài)的老師，然而，我最想感謝的是我最尊敬最?lèi)?ài)戴的邱老師，他很?chē)?yán)格，但是，他卻是我心目中最值得點(diǎn)贊的一位老師。
記得初三剛開(kāi)始的時(shí)候，我只不過(guò)是所有學(xué)生當(dāng)中最為普通的一員。我不耀眼，也不愛(ài)出風(fēng)頭，只喜歡孤獨(dú)的躲在那個(gè)角落里，我并非性喜孤獨(dú)，而是不知道如何去熟悉這些陌生的面孔，那是一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的面容，這一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的整體，想起來(lái)都讓我感覺(jué)很親切。
果然不出我所料，剛分班時(shí)就被冷落，這也算是家常便飯了吧，可是，邱老師居然讓我這么一個(gè)情歌性格孤僻的人做了他的課代表，我心中甚是感激并且略帶一絲憂(yōu)慮，雖然以前也做過(guò)班干部，但不知為何，心中就像打翻了的五味瓶，心情復(fù)雜的比得獎(jiǎng)還怪呢！
之后，我的生活中也就多了一部小插曲，每天早晨收收作業(yè)，在不知不覺(jué)中，我與同學(xué)們的關(guān)系似乎進(jìn)了一步，交流也變的多了，所以我感謝邱老師給了我一次改變的機(jī)會(huì)，也很感謝同學(xué)們都支持我的工作，每次都讓我在最短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
聽(tīng)老師們說(shuō)，物理這一學(xué)科起步容易后來(lái)難，又是屬理科系，而我偏偏又理科差，每次考出來(lái)的成績(jī)都慘不忍睹，我也因此做了很多檢討，那效果卻不明顯。
就在我一次次的'挫敗之后，物理老師向我伸出了援助之手，我也奮發(fā)圖強(qiáng)，比以前更加努力，終于脫離了不及格的深淵，邁向了優(yōu)異的成績(jī)，是秋老師讓我看到了陽(yáng)光。
如果你聽(tīng)邱老師講課，會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師特別嚴(yán)厲，發(fā)起脾氣來(lái)就像一只怒吼的獅子，可當(dāng)你融入其中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，邱老師很幽默，很和藹，他只不過(guò)是恨鐵不成鋼罷了。
閑暇時(shí)間，邱老師也會(huì)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，完全放下了他那高傲的身姿，改變了他那冷漠的語(yǔ)氣，變成了一個(gè)與眾不同的邱老師。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我特別怕他，但之后我犯了一系列的錯(cuò)誤之后，他用他那寬廣的胸懷包容了我，用微笑融化了我，他并沒(méi)有怪我，而是悉心的教導(dǎo)我，他那默默無(wú)聞、潛移默化的愛(ài)和教學(xué)風(fēng)格感染了我，我便于他的師生關(guān)系更近了一步，也更加理解了“春秋、蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句富含深刻韻味的詩(shī)。
邱老師給了我機(jī)會(huì)，讓我轉(zhuǎn)變，陶冶了我的情操。有人說(shuō)：“沒(méi)有脾氣的老師不是好老師”，我要說(shuō)，有脾氣的老師那叫有個(gè)性，尤其是像邱老師這樣子刀子嘴豆腐心的人不是更加惹人憐，惹人愛(ài)，更值得尊敬嗎？
邱老師，就像一杯濃濃的咖啡，剛?cè)肟跁r(shí)是苦的，但是當(dāng)你細(xì)細(xì)品味時(shí)，也會(huì)嘗到它的甘甜；邱老師，就像一位辛勤的園丁，日日夜夜為我們操勞；邱老師，就像一座大山，成為我們成長(zhǎng)路上的依靠。
邱老師，一個(gè)如此偉大的老師，難道不值得我們?yōu)樗c(diǎn)個(gè)贊嗎？
師愛(ài)如海作文2
學(xué)校是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，是我們進(jìn)步的階梯。學(xué)校里，有一群象父母一樣無(wú)私愛(ài)著我們的老師，時(shí)刻關(guān)注著我們的健康成長(zhǎng)。課堂上的不倦講解，游戲中的細(xì)心叮嚀……我相信在你們的校園生活中肯定會(huì)發(fā)生些讓你難忘的事吧，我就有這么一件。
在我四年級(jí)開(kāi)學(xué)后不久的一天，我，張如菲，王楠在教室外的走廊上玩耍，可是因?yàn)榕艿奶�，而且地上鋪的是磁磚，所以一時(shí)停不下來(lái)，結(jié)果撞到了消防栓上，把防火窗的玻璃撞碎了。當(dāng)玻璃碎片紛紛掉落下來(lái)時(shí)，我們的心中充滿(mǎn)恐懼，害怕老師那嚴(yán)厲的表情，恐懼老師的懲罰�？僧�(dāng)老師們聽(tīng)到玻璃破碎的聲音立即跑出來(lái)時(shí)，他們口中的`第一句話(huà)并不是責(zé)備，而是“你們有沒(méi)有事，有沒(méi)有哪里受傷”，我看到老師的眼中滿(mǎn)是關(guān)切和擔(dān)憂(yōu)，他們小心地察看我們幾個(gè)人的手臂、頭部、身體，直到確認(rèn)我們安然無(wú)恙時(shí)才松了一口氣，然后才教育我們游戲時(shí)要注意安全。這件事讓我知道老師在乎的是我們的身體而不是這小小的玻璃，這件事讓我看到了平日嚴(yán)厲的老師心中那深深的愛(ài)。
我知道老師是我們另外的父母，他們時(shí)時(shí)刻刻的在像父母一樣呵護(hù)著我們，他們的愛(ài)像海洋一樣包圍著我們，我們才能在這愛(ài)的海洋中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地學(xué)習(xí)、玩耍、成長(zhǎng)。所以我一定要闖出一番成就，回報(bào)給他們！
師愛(ài)如海作文3
老師沒(méi)有華麗的外表，只有對(duì)我默默無(wú)聞的愛(ài)。師愛(ài)，如同一塊未經(jīng)雕琢過(guò)的璞玉，一旦雕琢，將成為令人驚嘆的無(wú)價(jià)之寶，我在師愛(ài)中，深切的感到：師愛(ài)無(wú)痕。
師愛(ài)就如龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中所說(shuō)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花；”又如李商隱在《無(wú)題》中所說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兌际窃趲煇�(ài)下面學(xué)習(xí)的，可是，又有多少人會(huì)惦記著默默奉獻(xiàn)的.老師；又有多少人知道在他們刻苦學(xué)習(xí)的背后還有一個(gè)關(guān)心他們，鼓勵(lì)他們的老師。
我剛上初一的時(shí)候，對(duì)學(xué)校環(huán)境還不是太適應(yīng)，當(dāng)我看見(jiàn)別的同學(xué)笑哈哈的在操場(chǎng)上玩耍，我就一個(gè)人躲在墻角邊落淚，久而久之，我的語(yǔ)文老師知道了我的煩惱，下課以后，她把我叫到了她的面前，問(wèn)我為什么不和同學(xué)們玩？我默默地低下了頭，一聲不吭。當(dāng)時(shí)我臉上泛起了紅暈，還有一些發(fā)燙。我原以為老師要批評(píng)我，沒(méi)想到老師不但不批評(píng)我，還給我講了一些道理，她說(shuō)，我如果不與同學(xué)交流，那么我的成績(jī)就會(huì)下降，不利于自身成長(zhǎng)，也不利于我的語(yǔ)言交流能力。
聽(tīng)了老師的講解以后，我在生活中有了很大的改變。例如：我以前不喜歡與同學(xué)交往，溝通，自己總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，沒(méi)有一個(gè)真正的朋友�，F(xiàn)在，我喜歡與同學(xué)交往，溝通，自己不在是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，而且還有許多的朋友。
在學(xué)習(xí)的道路上，必定會(huì)有許多的坎坷和挫折，我們要多與老師交流，溝通，把老師看做成是我們的朋友。我們的老師或許沒(méi)有張麗莉老師那么的偉大，但她是我們心中獨(dú)一無(wú)二的老師，我們要多體諒老師，關(guān)心老師，和老師成為好朋友。
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