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樂(lè)在好學(xué)多思里作文（精選14篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的樂(lè)在好學(xué)多思里作文（精選14篇），歡迎大家分享。
樂(lè)在好學(xué)多思里作文 篇1
古人云：“開(kāi)卷有益！”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！”我們作為一名學(xué)生，每日都要“讀書(shū)”，但這“書(shū)”也是不可隨意去讀的。我們生活在科技高速發(fā)展的今天，許多掌上閱讀器橫空出世。我們的閱讀量越來(lái)越大。但是，“書(shū)”對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活影響巨大，我們要選擇對(duì)我們身心有益的書(shū)去加以閱讀和“思考”。因?yàn)椤伴_(kāi)卷未必有益，只有會(huì)開(kāi)卷、開(kāi)好卷，才能真正受益”。可我們也不能不去對(duì)自己所讀到知識(shí)進(jìn)行“思考”，將那些知識(shí)理解并融會(huì)貫通。這才是“讀書(shū)與思考”最重要的聯(lián)系！
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。陳壽的這句話點(diǎn)明了“讀書(shū)”的`必要�？扇绾稳�(duì)待“讀書(shū)”這件事呢？首先我們要樂(lè)讀書(shū)�！墩撜Z(yǔ)》中孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”意思是說(shuō)知道這種道理的人比不上喜愛(ài)它的人。首先就突出一個(gè)“樂(lè)”。正類(lèi)似與《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中的，許多人總在嘴邊掛一句“讀書(shū)真累！”但是我們都明白這件事是我們所必做的，你做起來(lái)累，不做，難道就不累嗎？明知不可為而為之，愚蠢。所以我們要將學(xué)習(xí)態(tài)度端正，全身心地投入，用心去感受讀書(shū)時(shí)書(shū)中的快樂(lè)，沒(méi)有了心中的拖累，學(xué)習(xí)的快樂(lè)必然加倍，效率則會(huì)事半功倍。
其次是要勤讀書(shū)。只會(huì)學(xué)而不會(huì)去“鉆研”書(shū)中的知識(shí)，這樣也是不行的。我們應(yīng)該帶著一種“鉆”的精神去勤讀書(shū)，將書(shū)中或自己所不懂的知識(shí)去刻苦鉆研，解題后的那種成就感會(huì)使讀書(shū)的樂(lè)趣翻上幾倍。
讀完“書(shū)”后，我們?cè)賮?lái)談?wù)劇八伎肌迸c學(xué)習(xí)的關(guān)系。
孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”�？茖W(xué)家愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手�！边@兩句話對(duì)于我們學(xué)習(xí)來(lái)講也是十分有必要的�？鬃拥脑捳f(shuō)明了實(shí)際學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中兩者不可偏廢。而愛(ài)因斯坦的話則強(qiáng)調(diào)思考之必要。我們只有積極思考并加以刻苦鉆研，才能對(duì)書(shū)中難題有自己更深入的了解。多思考也能使我們對(duì)于書(shū)中的知識(shí)理解得更牢。
我認(rèn)為“思考”對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有不同的感覺(jué)。我覺(jué)得一個(gè)會(huì)思考、樂(lè)于學(xué)習(xí)并樂(lè)于鉆研學(xué)習(xí)的人。他的學(xué)習(xí)方法才是最有成效并且最成功的。
我希望每位同學(xué)都能有效率的學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。將學(xué)習(xí)的這個(gè)過(guò)程作為一種享受！
樂(lè)在好學(xué)多思里作文 篇2
我喜歡思考，一片悄悄劃落的樹(shù)葉也會(huì)引起我無(wú)盡的聯(lián)想，思想被帶到遠(yuǎn)方，于是我快樂(lè)。秋天來(lái)了，大雁南飛。
在我的家鄉(xiāng)，秋風(fēng)并不像北國(guó)的秋風(fēng)一樣帶著刀剝般的寒冷，但分明帶來(lái)一絲寒意�！白怨欧昵锉帕��！彪y道正是因?yàn)檫@秋的寒而引發(fā)詩(shī)人們無(wú)盡的哀愁？秋風(fēng)的勁舞卷起片片黃葉，禿禿的樹(shù)林只剩幾只孤獨(dú)的麻雀在鳴叫，無(wú)人照料的野草也顯出憔悴的枯黃……
秋的蕭條讓人觸目傷懷。但我要這樣去質(zhì)問(wèn)大地：“難道這秋真的是被束縛在詩(shī)人手中的一片黃葉上而不剩下一絲的希望和溫暖？”我深深陷入秋的思考中了，這哲學(xué)般的`思考。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”時(shí)間流逝，歲月變遷，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物生生滅滅都有著自己生命的意義。若說(shuō)秋的蕭條在于那飛落的黃葉，那便未免過(guò)于悲觀。我要為黃葉喝彩。那被埋藏在泥土下的無(wú)聲無(wú)息的黃葉變化自己的生命形態(tài)，為樹(shù)的生長(zhǎng)貢獻(xiàn)著養(yǎng)料，它們的生長(zhǎng)雖然停止，但它們卻將自己的最后一點(diǎn)價(jià)值毫不保留地送給大地。這消失的落葉不也是第二個(gè)“春蠶”嗎？黃葉不僅是美麗的終點(diǎn)，更是美的起點(diǎn)，我要為黃葉喝彩。在這逐漸寧?kù)o的秋中也有些事物綻放著生命的光彩和希望。當(dāng)秋風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，你一定不會(huì)忘記菊花。設(shè)若單單欣賞盆中之菊，情趣未免過(guò)于單調(diào)。且看看那漫山遍野的野菊，一朵一朵花團(tuán)錦簇，這一朵朵像太陽(yáng)般的“金花”如勇敢的斗士。這些秋菊不求盆中之貴，只愿在荒山野嶺、在百花凋謝的秋天默默開(kāi)放，也只有它才具備那種與寒秋相峙的精神。而菊正因秋之美更顯它的高潔，秋正因菊之美而美。
冉冉升起的紅日，郁郁蔥蔥的油菜田，自由自在的魚(yú)兒……這不也構(gòu)成一幅和諧的圖畫(huà)？秋并不是悲涼的，我要一反古人之情去高聲贊美這秋。站在高堤上，對(duì)于這秋的思考讓我忘乎所以，我深深知道思考帶來(lái)思緒，思緒帶來(lái)思想，思想帶來(lái)對(duì)世間一切事物美的詮釋。
我思考，我收獲，我快樂(lè)。
樂(lè)在好學(xué)多思里作文 篇3
顏回簞食瓢飲，卻“不改其樂(lè)“。我曾迷惑于顏回之樂(lè)樂(lè)在哪里，但當(dāng)我好學(xué)多思之時(shí)，我得到了答案。
東風(fēng)解凍，蜇蟲(chóng)始振，魚(yú)陟負(fù)冰。一年之計(jì)在于春，正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)。手捧《論語(yǔ)》坐在開(kāi)滿(mǎn)了紫藤的長(zhǎng)廊間，空氣中飄蕩著濃郁的清香，青苔染綠了臺(tái)階，靜默不語(yǔ)的孔子像雙手作揖，含笑注釋著來(lái)來(lái)往往的莘莘學(xué)子。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”
“小知，周末去游樂(lè)場(chǎng)��！”放學(xué)路上佳佳從身后叫住我，我抱歉地?fù)u搖頭：“這兩天沉浸在西游的神魔世界啦……”雖說(shuō)是第三次讀西游，但卻發(fā)現(xiàn)太多驚喜。為什么唐僧不能喝孫悟空駕著筋斗云到西天取經(jīng)？為什么孫悟空取經(jīng)時(shí)戰(zhàn)斗力不如大鬧天宮？為什么同樣是取經(jīng)，豬八戒只得了凈壇使者？孫悟空和豬八戒到底誰(shuí)厲害？在一個(gè)個(gè)的問(wèn)題中，驚喜于問(wèn)題的答案中。溫習(xí)舊知識(shí)，有了新的理解和體會(huì)，還能不感到愉快嗎？
“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”
欣喜中回到家，電腦上企鵝閃爍，傳遞著急切的情緒。那是我讀書(shū)群的伙伴，來(lái)自天南海北，只因讀書(shū)這一相同的興趣愛(ài)好守護(hù)在一方小小的窗口前�！澳銈冎绬幔靠鬃诱f(shuō)的`是‘無(wú)友不如己者’原來(lái)不是不和成績(jī)差的人做朋友啊，以前都被媽媽騙了！”“請(qǐng)賜教！”“說(shuō)的是不和道德上不如自己的，或者不和志不同道不合的人做朋友！”屏幕前的我們，一副恍然大悟的表情，如享受一頓上好的美食一般，回味悠長(zhǎng)，三月不知肉味。分享了讀書(shū)的新知給志同道合的朋友，我們一起進(jìn)步，豈不美哉！快哉！
“人不知而不慍，不亦君子乎？”
有時(shí)，會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)不同和朋友唇槍舌劍，回家路上是賭氣的沉默，陽(yáng)光下斜斜地拉出落寞的影子。想到即將失去自己最好的朋友，我的心就如天邊即將凋零的花朵，充滿(mǎn)了頹唐。深夜寂靜，輾轉(zhuǎn)難眠，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照在窗戶(hù)上時(shí)，樓下傳來(lái)清脆熟悉的聲響：“小知！上學(xué)去啦~”我興奮地一躍而起，昨夜的不快頓時(shí)煙消云散。是啊，“君子和而不同”。怎能因?yàn)樾⌒?zhēng)執(zhí)而苦惱，傷害友誼呢？感謝朋友，給我上了一堂生動(dòng)的課程。
春去秋來(lái)，手執(zhí)書(shū)本，埋頭苦讀。快樂(lè)便從好學(xué)多思里，源源不斷，滾滾而來(lái)。
樂(lè)在好學(xué)多思里作文 篇4
我期盼的星期四終于來(lái)到了。為什么呢？星期四的晚自習(xí)是我最喜歡的英語(yǔ)。我們的英語(yǔ)周老師有一雙明亮的濃眉大眼。她上課的方法不但能讓我們學(xué)好英語(yǔ)，還能讓我們玩得很開(kāi)心呢！
我同以往一樣，快速地把作業(yè)做完，交給了周老師。我叫了叫周老師，她不理睬我。我拍了拍周老師的手，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，接過(guò)我的作業(yè)本認(rèn)真的批改起來(lái)。我注視著周老師那一絲不茍的樣子，心想：周老師可真認(rèn)真，不愧是一位好老師�。�
她認(rèn)真批改完幾位同學(xué)的作業(yè)后，拿出一本厚厚的書(shū)和一個(gè)又大又厚的筆記本，那起筆快速的寫(xiě)了起來(lái)。只見(jiàn)她一下在這一面抄寫(xiě)東西，一下又在那一面抄些東西。把那本書(shū)翻來(lái)覆去地翻了好幾遍。我心想：這是干什么呢？我好奇的走近一看，竟然是一本厚厚的韓語(yǔ)書(shū)和一個(gè)記著一大版一大版單詞的筆記本。
我悄聲問(wèn)周老師：“周老師，你平時(shí)工作肯定已經(jīng)把你忙得夠嗆了，哪里抽的時(shí)間出來(lái)學(xué)韓語(yǔ)？”她笑著對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總還是會(huì)有的。我是趁著周六的空閑時(shí)間去上的'課，然后一有時(shí)間就復(fù)習(xí)單詞、背課文�！�
我驚訝的問(wèn)：“您難道不累嗎？”周老實(shí)說(shuō)：“累倒是有點(diǎn)，但是我認(rèn)為學(xué)習(xí)是很重要的。”
我又問(wèn)：“您難道不喜歡逛街嗎？”她說(shuō)：“我一般都是先上韓語(yǔ)課，如果有空閑時(shí)間，就會(huì)網(wǎng)購(gòu)一下�！蔽倚南耄簞e的老師一趁著空閑時(shí)間不是去逛街就是待在家享清福�？芍芾蠋焻s用周六這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)韓語(yǔ)。別的老師知道了，一定會(huì)自慚形穢的。
這時(shí)，我們班的懶蟲(chóng)尹篤玉跑過(guò)來(lái)問(wèn)周老師：“周老師，你學(xué)韓語(yǔ)干嘛？”周老師說(shuō)：“韓語(yǔ)雖然沒(méi)有英語(yǔ)那么實(shí)用、重要，但韓語(yǔ)也是一種語(yǔ)言呢！”
周老師又對(duì)我說(shuō)：“我以后還想學(xué)習(xí)德語(yǔ)、日語(yǔ)、俄羅斯語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)……”我驚訝的看著周老師，心想：學(xué)韓語(yǔ)、英語(yǔ)還不夠，還要學(xué)那么多外國(guó)語(yǔ)言！
周老師笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)其實(shí)也是一種快樂(lè)呢！”
樂(lè)在好學(xué)多思里作文 篇5
學(xué)習(xí)是我們學(xué)生最主要的任務(wù)，可怎么學(xué)才能學(xué)得有意思呢？興趣是最好的老師，我們要善于在每個(gè)學(xué)科里發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！边@句詩(shī)中的“綠”字用得真好，生動(dòng)、精巧，一下子把春天到來(lái)時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇、郁郁蔥蔥的美景呈現(xiàn)在我們眼前。一字千金！細(xì)細(xì)推敲，才感覺(jué)到詩(shī)人王安石的高明。學(xué)語(yǔ)文真有意思。
250×0.1=25。天啊，兩個(gè)數(shù)字相乘怎么變小了呢？太奇怪了吧！”剛開(kāi)學(xué)，我就對(duì)這道小小的數(shù)學(xué)乘法題產(chǎn)生了興趣，我?guī)е闷鎲?wèn)了老師�！耙郧拔覀儗W(xué)得都是大于1的'整數(shù)相乘，當(dāng)然積要大于因數(shù)。而這學(xué)期我們學(xué)的是小數(shù)乘法，當(dāng)其中的一個(gè)因數(shù)小于1時(shí)，積就變小了�！崩蠋熌托牡刂v給我。啊，幸虧我善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，否則我就真成二百五了，哈哈哈，數(shù)學(xué)學(xué)得有意思！
“Did you come back yesterday？”“DO”變成了“Did”，知道為什么嗎？這可不是寫(xiě)錯(cuò)了，而是因?yàn)闀r(shí)態(tài)變了。原來(lái)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，不同的時(shí)態(tài)決定動(dòng)詞的不同“形狀”。太有意思了，我們可要細(xì)心學(xué)了喲！
多么有趣的知識(shí)，多么有意思的學(xué)習(xí)�。≈灰鰝�(gè)學(xué)習(xí)上的有心人，善于發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)學(xué)得快樂(lè)并學(xué)有所獲！
樂(lè)在好學(xué)多思里作文 篇6
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！睆闹形覀兛梢蕴崛〕鰞蓚�(gè)名詞，“好學(xué)”和“樂(lè)學(xué)”。而為何孔圣人說(shuō)“知”不如“好”，“好”不如“樂(lè)”，我將對(duì)此進(jìn)行深刻解讀。
好學(xué)和樂(lè)學(xué)，都是在知學(xué)基礎(chǔ)上升華。下面先來(lái)說(shuō)說(shuō)知學(xué)的必要。
子曰：“學(xué)如不及，猶恐失之”意思是學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。孔子在當(dāng)時(shí)已是學(xué)識(shí)淵博的哲學(xué)家了，卻還是如此勤奮刻苦。正應(yīng)了那句俗語(yǔ)：“活到老，學(xué)到老”。由此可見(jiàn)，樂(lè)學(xué)和好學(xué)的根本是學(xué)，知曉學(xué)習(xí)才能喜好和樂(lè)于學(xué)習(xí)。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，身為學(xué)生的我們，主業(yè)自然是學(xué)習(xí)。但如何做到高效有趣的'學(xué)習(xí)呢，這就離不開(kāi)孔子說(shuō)的那兩點(diǎn)，好學(xué)和樂(lè)學(xué)。
第一要好學(xué)，愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“興趣是最好的老師”。古今在某些方面有建樹(shù)之人，無(wú)不是在其孩童階段就表現(xiàn)出了極大的興趣。為什么當(dāng)今家長(zhǎng)送孩子去各式各樣的興趣班？那是因?yàn)樗麄冎篱L(zhǎng)大成人后再學(xué)，已經(jīng)很難提起興趣和有空余時(shí)間了。而孩童階段卻總是對(duì)一切都表現(xiàn)出極大的好奇，學(xué)習(xí)自然也是如此。不要因?yàn)槊刻於荚趯W(xué)習(xí)就覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥，不要以為學(xué)習(xí)是一種折磨。子曰：“溫故而知新”知識(shí)的海洋廣袤無(wú)垠，值得我們用一生去追尋未知的海底。
第二要樂(lè)學(xué)，以學(xué)習(xí)為樂(lè)總是學(xué)霸的天賦不是嗎�，F(xiàn)在知道為什么人家學(xué)習(xí)比你好了嗎。樂(lè)學(xué)就是學(xué)習(xí)的最高境界，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。在樂(lè)學(xué)的眼中，努力學(xué)習(xí)和你玩游戲沒(méi)有任何區(qū)別。能給他帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)，這是至高的境界。
我知道，要到好學(xué)和樂(lè)學(xué)的境界對(duì)大家來(lái)說(shuō)任重而道遠(yuǎn)。希望大家多多努力。
樂(lè)在好學(xué)多思里作文 篇7
古代偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！睂W(xué)習(xí)知識(shí)的秘訣就是要先知道學(xué)習(xí)，然后喜愛(ài)上學(xué)習(xí)并且享受這個(gè)過(guò)程。其中，好學(xué)和樂(lè)學(xué)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)有的態(tài)度，對(duì)于這一點(diǎn)，我深有感觸。
走進(jìn)博物館，領(lǐng)略歷史的魅力，我“好之”。
初二的下學(xué)期，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了歷史博物館進(jìn)行學(xué)習(xí)。剛剛步入歷史博物館，一股檀香就撲面而來(lái)，數(shù)量眾多的古代展覽品中沉淀著濃厚的古典文化，散發(fā)著其獨(dú)特的魅力。我觀望著周?chē)膸准褂[品，心中一陣激動(dòng)，連忙目不暇接地讀著上面的介紹，津津有味地汲取著所有我不知道的.新知識(shí)。隨后，我們又跟隨著講解老師來(lái)到了青銅展覽區(qū)，老師滔滔不絕地講述起青銅器的歷史來(lái):”青銅器出現(xiàn)在我國(guó)堯舜禹傳說(shuō)時(shí)代·······我饒有興致地聽(tīng)著老師的演講，同時(shí)手中的筆也在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，努力記憶著有用的信息。聆聽(tīng)著老師的演講，被一群群歷史的沉淀之物緊緊包圍著，我仿佛感到自己又重新回到了古代，看到了先人們那智慧的面龐。短短幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們就瀏覽完了所有的展品，感受歷史之美的同時(shí)也收獲了大筆的知識(shí)財(cái)富。
踏入小公園，探索植物的奇妙，我“樂(lè)之”。
剛剛學(xué)完植物，生物老師就帶我們到學(xué)校邊的小公園里進(jìn)行實(shí)地實(shí)踐，初次來(lái)到小公園，里面的景象就深深地把我吸引住了，翠綠的大葉黃楊在一旁可愛(ài)的站立著，扇形的銀杏在陽(yáng)光的照射下閃著耀眼的白光，遠(yuǎn)處不知名的花兒傳來(lái)陣陣香氣，一切仿佛都有意思極了。老師依次地為我們講解，我一會(huì)看看這個(gè)，一會(huì)摸摸那個(gè)，對(duì)這里的每一樣植物都充滿(mǎn)了好奇。老師同我們一起，她還給我們采摘了一些葉片作為標(biāo)本，我仔細(xì)地觀察著上面的紋路，在陽(yáng)光的照射下，一點(diǎn)點(diǎn)的辨識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)，動(dòng)手制作標(biāo)本，將這些植物之美永恒地保存下來(lái)。沉浸在學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣里，感覺(jué)心中充盈的是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)，想到這兒，我不自覺(jué)得露出了笑容。
好學(xué)和樂(lè)學(xué)是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵，一個(gè)人只有在對(duì)自己所學(xué)東西產(chǎn)生興趣并享受它時(shí)，才能真正領(lǐng)悟到知識(shí)和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣�，F(xiàn)在，我也在享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)，我也希望，樂(lè)學(xué)和好學(xué)將永遠(yuǎn)伴隨我同行，帶我領(lǐng)略更多知識(shí)的內(nèi)涵。
樂(lè)在好學(xué)多思里作文 篇8
我是一個(gè)好學(xué)的人，我喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，十分投入。
我在看書(shū)時(shí)十分認(rèn)真，都可以用“忘我”這個(gè)詞來(lái)形容我的認(rèn)真。一旦看書(shū)，就算有人叫我，我都不會(huì)察覺(jué)，如果外面下來(lái)大雨，打了雷，我還是會(huì)繼續(xù)看書(shū)，就像什么事都沒(méi)有發(fā)生。當(dāng)然，我看的'都是有關(guān)學(xué)習(xí)的書(shū)，正所謂：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”我一定要好好學(xué)習(xí)：在做作業(yè)時(shí)非常認(rèn)真，字也越來(lái)越好，而且做作業(yè)的速度更快了，又很認(rèn)真，每次做完作業(yè)都要檢查一遍才會(huì)上交，現(xiàn)在作業(yè)基本全對(duì)；寫(xiě)日記時(shí)也很認(rèn)真，先想一想該怎么寫(xiě)，怎么圍繞這個(gè)題目，怎么把文章寫(xiě)通順等問(wèn)題，等這些想完了，就可以一氣呵成，再把文章讀一遍，修改一下，也常常得優(yōu)；在數(shù)學(xué)課上比較積極，認(rèn)真聽(tīng)講，每次做數(shù)學(xué)題都會(huì)看清楚題目再做，時(shí)時(shí)也會(huì)驗(yàn)算。無(wú)論在什么課上，只要老師提出問(wèn)題，我都會(huì)靜靜地思考，求得多方面的見(jiàn)解，找出全方位的答案，再把我的解答公布于眾，讓大家也能這樣，靜于思考，勇于探索。
正因?yàn)檫@樣，我的學(xué)習(xí)有了一定的收獲，在老師的指導(dǎo)下，曾獲閱讀競(jìng)賽區(qū)一等獎(jiǎng)，小論文區(qū)三等獎(jiǎng)。這就是好學(xué)的我，希望能得到大家的肯定。
樂(lè)在好學(xué)多思里作文 篇9
我叫李敏，我是個(gè)愛(ài)笑的女孩，我有雙重性格，有時(shí)候開(kāi)朗活潑，有時(shí)候沉默不語(yǔ)，我勤奮好學(xué)，在我生活中“勤”字時(shí)刻伴隨著我。
就拿彈鋼琴來(lái)說(shuō)吧!起初我對(duì)彈鋼琴一點(diǎn)都不懂，對(duì)樂(lè)譜一無(wú)所知。后來(lái)在學(xué)習(xí)過(guò)程中我每天利用中午的時(shí)間練琴，下午放學(xué)做完家庭作業(yè)之后，再練一個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)我勤奮苦練，別人學(xué)幾年才能考級(jí)，而我只學(xué)了一年就能通過(guò)三級(jí)，如今我學(xué)彈鋼琴快兩年了，老師說(shuō)我可以考六級(jí)，我聽(tīng)了非常高興。這都是我勤奮的結(jié)果，別人都說(shuō)我聰明，其實(shí)我相信“聰明出于勤奮，天才在于積累”，有時(shí)候老師沒(méi)有布置的作業(yè)，我都自覺(jué)的拿出來(lái)練習(xí)，超額完成作業(yè)，所以經(jīng)常得到老師的'賞識(shí)，我心里總是美滋滋的。一份耕耘，一份收獲，沒(méi)有勤奮，哪有今天的成績(jī)。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中同樣要勤奮，我每天認(rèn)真完成作業(yè)，然后復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，再預(yù)習(xí)下一課，做好筆記，再看看課外書(shū)。因?yàn)榍趭^，我有時(shí)候考試得一百分，每當(dāng)我取得一點(diǎn)小小的成績(jī)，我總忘不了勤奮。
勤奮是小船，載我們到達(dá)知識(shí)的彼岸，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和喜悅
樂(lè)在好學(xué)多思里作文 篇10
古今中外，成大器的人小時(shí)候哪一個(gè)不是勤奮學(xué)習(xí)的，正如華羅庚所說(shuō)：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
如果小時(shí)候不勤奮學(xué)習(xí)，怎么能成大器呢？就像照壁偷光的匡衡，他小的時(shí)候很愛(ài)讀書(shū)，但是因?yàn)榧依锔F，買(mǎi)不起蠟燭，這樣晚上就不能看書(shū)，因此非常發(fā)愁，突然他發(fā)現(xiàn)墻壁縫里有一絲微光，于是匡衡隨手拿來(lái)一把鑿子，把裂縫鑿大，于是每天晚上就借鄰居家的燭光看書(shū)，終于成為了西漢的大學(xué)問(wèn)家。
我以前只是做完老師布置的`作業(yè)，看一會(huì)兒書(shū)就出去玩了，通過(guò)老師的家訪和爸爸媽媽的教導(dǎo)，我決定要改變我以前的學(xué)習(xí)方法，每天回家先把老師布置的作業(yè)做完，再看一會(huì)兒書(shū)，在睡覺(jué)之前再把今天學(xué)習(xí)的東西全部回顧一下。媽媽聽(tīng)了我的計(jì)劃說(shuō)：“好記性不如爛筆頭，要多寫(xiě)才能記得更牢，所以做完老師的作業(yè)，我也要再布置一點(diǎn)作業(yè)，而且有些題目也許考試的時(shí)候能用上，所以要多做作業(yè)�！�
于是我每天做完作業(yè)都要做媽媽布置的作業(yè)。我希望通過(guò)自己的努力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。一份耕耘，一份收獲，只要我們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。
樂(lè)在好學(xué)多思里作文 篇11
每個(gè)人都是好學(xué)的人，但往往有些人找借口說(shuō)自己不知道怎樣好學(xué)。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的好學(xué)之路。
我是個(gè)好學(xué)的好孩子，雖然有時(shí)候會(huì)遇到一些小小的挫折，但是也別想打敗甚至打倒好學(xué)的我。
記得有一次，是在暑期時(shí)，那一天，天氣比較涼爽，但還是熱。我清閑地坐在房間里看書(shū)，我的一個(gè)朋友來(lái)找我玩，她指著書(shū)覺(jué)得無(wú)趣地說(shuō)：“干嗎要看書(shū)，別看書(shū)了，現(xiàn)在是暑假，我們出去玩嗎�！蔽液敛华q豫地拒絕了她，她生氣地說(shuō)：“你怎么能這樣，我們的`知識(shí)都來(lái)自于書(shū)籍，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉�！彼龤夂搴宓刈吡�。于是，我又心平氣和的去看書(shū)了。
還有一次，我從學(xué)校放學(xué)回家，再做完作業(yè)，已經(jīng)很晚了，但我還在書(shū)桌上捧著書(shū)津津有味的看著書(shū)，那時(shí)差不多要九點(diǎn)半時(shí)，我終于把整本書(shū)看完了，于是我便去睡覺(jué)了。
你們看我可好學(xué)了，其實(shí)我還有很多時(shí)好學(xué)呢，有興趣的話你就來(lái)找我哦，我一定給你講更多的我好學(xué)的故事。
樂(lè)在好學(xué)多思里作文 篇12
我有一個(gè)妹妹，今年上四年級(jí)了。她十分好學(xué)，一回家就抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，可是最近也不知道她到底是怎么了，整天就想著玩。放學(xué)回到家她就纏著我，讓我陪她玩游戲。剛開(kāi)始我很開(kāi)心，誰(shuí)不喜歡玩兒呢？可是時(shí)間長(zhǎng)了我就煩了，我上六年級(jí)，作業(yè)多、學(xué)習(xí)任務(wù)重，哪有空總陪你玩��？我心想：妹妹變了，變得討厭了。
你看——她又來(lái)了：“姐姐，陪我玩游戲！”
我火了，沖著她大叫：“你怎么搞的？一天到玩就知道玩游戲。我都快被你害死了，我的作業(yè)沒(méi)時(shí)間好好寫(xiě)，錯(cuò)了好多，害得我被老師批評(píng)。你能不能不要來(lái)了呀？”
妹妹不但不走，還挺高興，拉著我的胳臂耍賴(lài)：“今天是最后一次，我保證！姐姐你就陪我玩玩吧�。�！你今天不陪我，我明天還來(lái)�！睕](méi)辦法了，我只好答應(yīng)了她。她的手玩著游戲，嘴巴也不閑著，不停地問(wèn)：什么游戲最好玩、班上同學(xué)都玩什么……，她居然還拿紙筆記下來(lái)。我驚呆了：妹妹走火入魔了嗎？游戲竟然有這么大的.魔力？對(duì)這個(gè)妹妹，我真是徹底無(wú)語(yǔ)了。
不過(guò)，以后幾天她倒是真的沒(méi)來(lái)。
可是好景不長(zhǎng)，這不——她又來(lái)了。
我警告她：“我可沒(méi)時(shí)間陪你玩，我今天作業(yè)特別多�！泵妹眯ξ乩∥�，把一張手抄報(bào)放在了我的手里。
手抄報(bào)非常精美，看得出花了不少心思。主題是：說(shuō)說(shuō)電腦游戲。主編是我妹妹。我仔細(xì)看：上面詳細(xì)介紹了最近流行的各種游戲，最后用醒目的文字寫(xiě)著：“游戲嘛，偶然玩玩可以調(diào)節(jié)情緒，但是同學(xué)們千萬(wàn)不能沉迷��！古人說(shuō)得好：玩物喪志。我的姐姐就由于玩游戲，作業(yè)沒(méi)做完被老師批評(píng)�！�
天哪！我的一世英名全讓她毀了！她編手抄報(bào)，讓我義務(wù)提供素材不說(shuō)，居然還拿我當(dāng)反面典型。是可忍、孰不可忍。我伸手要打，她卻早有防備，洋洋得意地笑著逃跑了。
這就是我的好學(xué)妹妹。下次被我抓住，看我怎么收拾她。哈哈哈！
樂(lè)在好學(xué)多思里作文 篇13
我的表哥今年17歲，長(zhǎng)得挺高，有點(diǎn)胖，讓人感覺(jué)他不愛(ài)說(shuō)話。可不是嘛，去年表哥就以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了采二，我十分羨慕他。
寒假去他家做客，我一大早就去了，我嚷嚷起來(lái)：“哥哥？”沒(méi)人應(yīng)我，我還以為他還在睡覺(jué)，于是走進(jìn)他的房間，發(fā)現(xiàn)他還在做練習(xí)題，我暗暗高興：前幾年都是你先把作業(yè)做完的'。突然，一樣?xùn)|西使我倒吸了一口冷氣，只見(jiàn)桌子上放著一本書(shū)，書(shū)上寫(xiě)著：“數(shù)學(xué)初二”這是怎么回事？哥哥可是上初一的��！我問(wèn)哥哥：“哥哥，你怎么在做初二的練習(xí)題？”哥哥笑著說(shuō)：“我現(xiàn)在只是在預(yù)習(xí)初二的課程而以，上午我要做練習(xí)題，不陪你了�！闭f(shuō)完便又做了起來(lái)，我瞪大眼睛望著他。
吃完午飯，我去找表哥打乒乓球，可怎么也找不到他，我問(wèn)他媽媽。姑姑想了一會(huì)兒，說(shuō)：“你去他爸爸的書(shū)房看看�！惫唬妥谀莾嚎匆槐竞窈竦臅�(shū)�！蔽液傲似饋�(lái)，他才抬起頭，說(shuō)：“干嘛呢，這么大聲？”我說(shuō)：“打乒乓球去了唄�！彼f(shuō)：“等一下，讓我把這一章看完�！痹谖业能浤ビ才菹拢砀缃K于答應(yīng)我了。
我的表哥就是這樣一個(gè)勤奮好學(xué)的人。
樂(lè)在好學(xué)多思里作文 篇14
達(dá)達(dá)是我的好朋友，在他的身上，我學(xué)到了很多知識(shí)。
達(dá)達(dá)長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，充滿(mǎn)著智慧的光芒。他的口才也極好，還曾經(jīng)得過(guò)演講比賽一等獎(jiǎng)呢。說(shuō)真的，我還真有點(diǎn)不服氣呢。但是，在我們之間發(fā)生了幾件事，讓我對(duì)他刮目相看。
有一次，我寫(xiě)完了家庭作業(yè)，興沖沖地去找達(dá)達(dá)玩。剛到他家門(mén)口，我就聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲。原來(lái)達(dá)達(dá)正在練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)呢，而我自認(rèn)為自己的英語(yǔ)口語(yǔ)很好，從來(lái)就沒(méi)在家練習(xí)過(guò)。聽(tīng)著他正確的英語(yǔ)發(fā)音，我羞愧萬(wàn)分，急忙掉轉(zhuǎn)頭往家跑去。在心里暗暗和達(dá)達(dá)較勁，我們要比一比，看看誰(shuí)最棒。
還有一次，我們?cè)谝黄饘?xiě)練習(xí)題，有一道題難住了我們，我不想做了，等著明天問(wèn)老師�？蛇_(dá)達(dá)卻說(shuō)，世上無(wú)難事，只怕有心人。他一遍一遍的演算，一次一次的失敗，汗水從他的臉上流了下來(lái)。他卻渾然不知。看著他刻苦的樣子，我也被他感染了，和他一起分析，一起演算，一起討論，終于，這個(gè)難關(guān)被我們攻破了。我們倆拍了一下手，興奮地大聲歡呼：“耶！”
轉(zhuǎn)眼到了三年級(jí)，達(dá)達(dá)因?yàn)楦改刚{(diào)轉(zhuǎn)工作，也轉(zhuǎn)學(xué)了。從此以后，我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)。有時(shí)我學(xué)習(xí)懈怠的時(shí)候，就想起了達(dá)達(dá)，好像他在對(duì)我說(shuō)：“有一天，我還會(huì)回來(lái)和你比賽的'，你千萬(wàn)別落后哦！”我真的很想達(dá)達(dá)，想和他早日相見(jiàn)！
同學(xué)們，我們一定要和勤奮好學(xué)的同學(xué)交朋友，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處。這樣才能讓自己的知識(shí)更豐富。讓我們一起攜起手來(lái)，共同進(jìn)步，為我們的國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量！
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