做風(fēng)車(chē)作文（精選20篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的做風(fēng)車(chē)作文（精選20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做風(fēng)車(chē)作文 1
今天，我們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下，參與了一個(gè)有趣的做風(fēng)車(chē)活動(dòng)。
首先由三名同學(xué)，分發(fā)了卡紙、卡軸和手柄，我手里拿著五顏六色的風(fēng)車(chē)材料，心里美滋滋的！
開(kāi)始疊風(fēng)輪了。我左手托著彩色的卡紙，右手握著嶄新的卡紙角向里折。一會(huì)兒疊成了兔耳朵，一會(huì)兒又疊成了大葉片，總之，就是不像風(fēng)輪的樣子�？粗瑢W(xué)們都很快地折好了自己的風(fēng)輪，只有我皺著眉頭，左看看，右看看，怎么也不會(huì)折。同桌看我一副愁眉苦臉的樣子，就主動(dòng)幫我完成了。
組裝風(fēng)車(chē)了。我先把卡軸穿到風(fēng)葉中間的小孔里，然后，再把帶有風(fēng)輪的卡軸安裝在手柄上，最后再用力擰一擰，終于一架精美的風(fēng)車(chē)做好了。我看著親手做的精美的小風(fēng)車(chē)，別提心里有多高興了。在我沾沾自喜的時(shí)候，楊老師也帶著一群小朋友走進(jìn)了我們的教室。同學(xué)們不由得高高地舉起了自己手里的風(fēng)車(chē)，我回頭一看，啊，好多呀！紅的、藍(lán)的、黃的、粉的、紫的……那五彩繽紛的風(fēng)輪，簡(jiǎn)直令人眼花繚亂。霎時(shí)間，教室里成了風(fēng)車(chē)的海洋。大家的臉上露出了成功的喜悅。
我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了后院，隨著老師的'一聲令下，我們舉起風(fēng)車(chē)，一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車(chē)發(fā)出“嘩啦，嘩啦啦”的響聲，那響聲多么像正在演奏的一首風(fēng)車(chē)交響曲呀！我們蹦啊、跳啊、追啊、跑呀……天空中回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。
這次活動(dòng)讓我經(jīng)歷了疊風(fēng)輪的苦悶，享受了做風(fēng)車(chē)的喜悅，體驗(yàn)了放風(fēng)車(chē)的快樂(lè)。
做風(fēng)車(chē)活動(dòng)真有趣呀！
做風(fēng)車(chē)作文 2
星期二的晚上，我和媽媽一起做風(fēng)車(chē)。
媽媽先給我示范一下，她說(shuō)：“孩子，我們要先準(zhǔn)備好紙喲！”只見(jiàn)她先拿出一張大大的正方形紙，然后對(duì)角折起來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁匆獙?duì)角折？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲覀円业綄?duì)角線，找到了對(duì)角線，才能做出風(fēng)車(chē)呀！”媽媽找到了四條對(duì)角線，沿著對(duì)角線開(kāi)始剪，但是她沒(méi)有剪到中心點(diǎn)的時(shí)候就停了下來(lái)，我不知道這是怎么回事，好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳o我說(shuō)：“如果把四條對(duì)角線都剪到中心點(diǎn)，這張正方形的紙就會(huì)剪成四份一樣大小的等邊三角形，正方形的紙就剪散了�！蔽疫@才恍然大悟，原來(lái)這就是制作風(fēng)車(chē)的細(xì)節(jié)呀！這時(shí)，媽媽已經(jīng)開(kāi)始彎剪開(kāi)的紙了，媽媽把四個(gè)角都彎到了中心，然后用圖釘把它們固定起來(lái)，最后，媽媽拿來(lái)一根木棍，把圖釘固定在木棍的一頭，一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)就做好了！
我和媽媽一起吹動(dòng)風(fēng)車(chē)，哇，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)了！我們做的風(fēng)車(chē)可真好呀！
我學(xué)著媽媽的'樣子，也做了一個(gè)，可是我做的風(fēng)車(chē)卻不會(huì)轉(zhuǎn)。媽媽拿過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)我把圖釘固定的太緊了，媽媽幫我把圖釘松了松，哇！我的風(fēng)車(chē)也會(huì)轉(zhuǎn)了。
我想在一個(gè)晴朗的天氣，和媽媽一起玩風(fēng)車(chē)。
做風(fēng)車(chē)作文 3
你知道我自己親手做過(guò)什么玩具嗎？告訴你吧！我自己做過(guò)風(fēng)車(chē)，這是我最喜歡的玩具了。
那是我上二年級(jí)的時(shí)候了，我準(zhǔn)備了木棍、圖釘、正方形的`紙、小刀，都準(zhǔn)備好了。就開(kāi)始做風(fēng)車(chē)了，先把正方行紙兩角對(duì)折，折出兩條對(duì)角線來(lái)，然后拿小刀沿著對(duì)角線割，割到離中心點(diǎn)大約三厘米的地方，接著把右角往中心點(diǎn)折，再把四個(gè)角用圖釘固定上，我小心翼翼的做，因?yàn)椴涣羯褚粋�(gè)角就會(huì)調(diào)皮地跑出來(lái)。最后再把圖釘固定在木棍上，不能深也不能淺因?yàn)樘�，固定得太死了，風(fēng)車(chē)就轉(zhuǎn)不起來(lái)了，太淺了就很容易掉下來(lái)。風(fēng)車(chē)做好了，我很開(kāi)心。
我像小鳥(niǎo)一樣跑出去，舉著風(fēng)車(chē)頂風(fēng)跑，風(fēng)車(chē)飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)了，我開(kāi)心極了，我給他起了個(gè)名字叫“耐心號(hào)”因?yàn)樽鲲L(fēng)車(chē)要耐心。
我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)護(hù)它，珍惜它。
做風(fēng)車(chē)作文 4
今天的手工作業(yè)是做風(fēng)車(chē)。
和媽媽討論了做風(fēng)車(chē)的方法后，我準(zhǔn)備一張正方形紅紙，一個(gè)大頭針，雙面膠，還有一支帶橡皮的鉛筆。開(kāi)始制作了，首先我將正方形的紙沿著對(duì)角線對(duì)折，找到對(duì)角線的中心點(diǎn)，并沿對(duì)角線對(duì)稱的剪開(kāi)，共剪了四條等長(zhǎng)的邊（中心點(diǎn)附近不能剪），得到四個(gè)相同的等長(zhǎng)三角形，然后從八個(gè)角中，間隔選出四個(gè)角風(fēng)別向中心點(diǎn)折疊，并用雙面膠粘好，這時(shí)風(fēng)車(chē)的外形已經(jīng)初具規(guī)模，用一個(gè)大頭針穿過(guò)風(fēng)車(chē)的.中心點(diǎn)，再固定在鉛筆的橡皮頭，這樣一個(gè)紅紅的風(fēng)車(chē)就做好了。
我鼓起腮幫子大口的吹著風(fēng)車(chē)，風(fēng)車(chē)慢慢的轉(zhuǎn)動(dòng)了，很有成就感。為了看到風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)更快的樣子，我在家里開(kāi)始奔跑，哈哈！風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的越來(lái)越快了！接下來(lái)，我還要再做一個(gè)黃色的風(fēng)車(chē)，這是一項(xiàng)有趣的活動(dòng)！
做風(fēng)車(chē)作文 5
今天，我來(lái)上作文課，張老師拿來(lái)許多吸管分給我們一人一根。我心里想：今天張老師要給我們上什么課呢？不一會(huì)兒，老師就宣布了：“我們今天要制作風(fēng)車(chē)。”老師話音剛落，全班同學(xué)都?xì)g呼雀躍，興奮極了。
張老師教我們先把長(zhǎng)方形紙對(duì)著角折成三角形，剪下余下的紙，打開(kāi)成正方形。再把正方形對(duì)折三次，打開(kāi)后按著對(duì)角線用剪刀剪開(kāi)三分之二，往中心點(diǎn)折。
在制作過(guò)程中我遇到了一個(gè)困難：風(fēng)車(chē)扇葉折不到中心點(diǎn)，張老師就叫第一桌的的同學(xué)來(lái)幫我們�？粗炀毜匕阉膫�(gè)角有序地重疊在一起，用牙簽的'一端固定，頓時(shí)對(duì)他產(chǎn)生了崇拜之情。
最后，張老師幫助我把牙簽尖的一端穿過(guò)吸管用雙面膠固定。
我們的風(fēng)車(chē)終于完成了！有的同學(xué)帶著風(fēng)車(chē)在教室里跑來(lái)跑去，還有的同學(xué)用嘴巴吹著風(fēng)車(chē)，風(fēng)車(chē)不停地呼呼轉(zhuǎn)動(dòng)，美極了！
今天我學(xué)會(huì)了自己折紙風(fēng)車(chē)，真開(kāi)心�。�
做風(fēng)車(chē)作文 6
星期一，老師要求我們每人做一個(gè)風(fēng)車(chē)，看誰(shuí)得風(fēng)車(chē)做得漂亮，誰(shuí)得風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得最快。
回到家里做完作業(yè)，我就張羅著做風(fēng)車(chē)了。爸爸說(shuō)和我一起做。
準(zhǔn)備好卡紙、剪刀、吸管、曲別針和玩具小車(chē)輪，我看見(jiàn)爸爸不慌不忙地把一張卡紙疊出一個(gè)等腰三角形，整齊地把三角形旁邊多余長(zhǎng)方形剪掉，接著爸爸讓我打開(kāi)三角形。咦！正方形上顯出一條對(duì)角線，我輕輕地把另一條對(duì)角線疊出來(lái)，看到爸爸在四角沿著對(duì)角線剪到離中心1.5厘米的位置，再把剪開(kāi)的角按同一方向卷起來(lái)按在正方形中心，最后用拉的`曲別針穿上小車(chē)輪、穿過(guò)風(fēng)車(chē)中心、再穿過(guò)吸管，兩端圈起來(lái)固定住。爸爸說(shuō)用車(chē)輪穿在風(fēng)車(chē)兩邊，這樣能減少風(fēng)車(chē)葉的磨擦，速度能快一些。生怕不結(jié)實(shí)，又找了一枝鉛筆，把吸管插在鉛筆上，就這樣爸爸的風(fēng)車(chē)就做好了。
這時(shí)，爸爸說(shuō)：“洋洋，眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍，我看著你做一個(gè)吧！”我按著爸爸的步驟，在他的幫助下，做了一個(gè)我喜歡的海藍(lán)色風(fēng)車(chē)，我給它起名叫“風(fēng)影”，希望它象我的風(fēng)影雷速登車(chē)一樣快。
看著我和爸爸的風(fēng)車(chē)在風(fēng)中呼呼地轉(zhuǎn)動(dòng)，我好開(kāi)心�。�
做風(fēng)車(chē)作文 7
今天的勞技課，老師教我們做風(fēng)車(chē)。在老師仔細(xì)地講解了制作風(fēng)車(chē)的要領(lǐng)之后，我們便開(kāi)始動(dòng)手做風(fēng)車(chē)了。
我拿出了事先準(zhǔn)備好的正方形彩紙，先將它沿對(duì)角對(duì)折，分成四等份。接著用剪刀沿折痕剪開(kāi)，然后依次把同方向的角順時(shí)針彎到中心點(diǎn)，之后用左手把它們固定住，右手拿圖釘按住穿過(guò)去。可是，不管我怎么用力，它就是穿不過(guò)去。這可把我急壞了，沒(méi)有辦法，我只好請(qǐng)老師幫忙。老師真是大力士，只輕輕一按，圖釘就釘在了吸管上。哇，一個(gè)小巧玲瓏的`風(fēng)車(chē)做好了！
我迫不及待地拿起風(fēng)車(chē)用力一吹，可是風(fēng)車(chē)怎么就不轉(zhuǎn)呢？這真是讓人百思不得其解。我仔細(xì)地將風(fēng)車(chē)翻過(guò)來(lái)，又翻過(guò)去。哦！我知道了，是我沿折痕剪得太多了，已經(jīng)超過(guò)了老師說(shuō)的三分之二了，難怪風(fēng)車(chē)不轉(zhuǎn)呢。于是，我又拿出一張新紙，按前面的方法和步驟，重新做了一個(gè)風(fēng)車(chē)。
新風(fēng)車(chē)做好了，我狂奔著來(lái)到了操場(chǎng)上。盡管春風(fēng)是那樣的輕柔，可我的小風(fēng)車(chē)卻興奮地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)，越轉(zhuǎn)越快，越轉(zhuǎn)越有精神�？粗�，我心里樂(lè)滋滋的，真想也跟著轉(zhuǎn)起來(lái)！
做風(fēng)車(chē)作文 8
今天，我們上了一節(jié)美術(shù)課。
上課的內(nèi)容是折風(fēng)車(chē)，需要的材料和工具是：紙、剪刀、圖釘、一支有橡皮頭的鉛筆。
做之前，大家都豎起耳朵，認(rèn)真聽(tīng)老師講解風(fēng)車(chē)的做法。風(fēng)車(chē)是這樣折的`，先將正方形的手工紙對(duì)角折，然后沿著折痕剪。剪到四分之三就停止，接著，把四個(gè)三角形各選一角折起來(lái)，再用圖釘固定在一起，也就是把圖釘插在鉛筆的橡皮頭上。
聽(tīng)完后，全班的同學(xué)就開(kāi)始做風(fēng)車(chē)了。我先是選了一張黃色的手工紙，它的大小有兩本本子那么大，然后再按照老師說(shuō)的步驟做。因?yàn)槲覜](méi)有圖釘，所以只做了一半。剩下的只好帶回家，叫爸爸同我一起做。爸爸從工具箱里拿出釘子，我就拿著棍子。爸爸用釘子把風(fēng)車(chē)固定在了棍子上。
風(fēng)車(chē)終于做好了！我還把它舉在頭上跑來(lái)跑去呢，風(fēng)車(chē)也轉(zhuǎn)得飛快呢！
做風(fēng)車(chē)作文 9
我和媽媽一起做風(fēng)車(chē)。
我們的工具有：紙、剪刀、圖釘、木棍。
我們的步驟：1、現(xiàn)取一張正方形的`紙。2、延著對(duì)折的線剪至中間。3、選同一方向的四個(gè)角拉至中間。4、用圖釘 錠住，并插上木棍。一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)就做好了！
做風(fēng)車(chē)作文 10
陽(yáng)春三月，春風(fēng)送暖。每天放學(xué)回家的路上，經(jīng)常會(huì)看到許多的小朋友手舉五顏六色的風(fēng)車(chē)玩耍，隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)和蕩漾在臉上的笑容，是多么美麗呀!我羨慕極了，真想做一個(gè)屬于自己的風(fēng)車(chē)。
本周，學(xué)校開(kāi)展了“讓每顆星都轉(zhuǎn)起來(lái)”的風(fēng)車(chē)節(jié)活動(dòng)，我們每個(gè)人都要制作風(fēng)車(chē)，真是太棒了!
終于，顧老師帶來(lái)了制作風(fēng)車(chē)的材料，并一一發(fā)到我們手中。我迫不及待地打開(kāi)，是三張綠色的正方形塑料紙以及三個(gè)圓柱體和圓圈。
這要怎么做呢!顧老師先給我們做示范，我認(rèn)真地按照老師教的步驟制作起來(lái)。首先把塑料紙的四角和中心各鉆一個(gè)小圓圈，再把正方形對(duì)折成一個(gè)三角形，接著再對(duì)折成一個(gè)更小的`三角形，打開(kāi)后，沿著折痕用剪刀剪開(kāi)至圓心兩厘米停止，這樣就把一個(gè)正方形分成了四個(gè)相等的三角形，然后將每個(gè)三角形的一個(gè)角用小圓柱和圓圈穿過(guò)小孔固定起來(lái)。哇!一只小風(fēng)車(chē)就做好了。
很快，每人三只風(fēng)車(chē)就都做好了，可是風(fēng)車(chē)怎樣才能轉(zhuǎn)起來(lái)呢!別著急，顧老師帶著大家把全班同學(xué)制作的風(fēng)車(chē)，用鐵絲一個(gè)一個(gè)串起來(lái)，掛在了操場(chǎng)旁邊�？�，一陣風(fēng)吹來(lái)，一串串風(fēng)車(chē)都轉(zhuǎn)起來(lái)了，漂亮極了!
我終于會(huì)做風(fēng)車(chē)了，我是不是很棒呢!
做風(fēng)車(chē)作文 11
老師讓我們做一個(gè)風(fēng)車(chē)。放學(xué)回到家，我就迫不及待地找做風(fēng)車(chē)的材料：剪刀、膠水、正方形卡紙、小木棒、鐵絲、彩筆、彩紙、鉗子等。材料準(zhǔn)備好了，我就動(dòng)手做了起來(lái)。
首先，我做風(fēng)車(chē)葉子：先在正方形卡紙上畫(huà)出兩條對(duì)角線，得到四個(gè)完全相同的等腰三角形，對(duì)角線的交點(diǎn)就是中心點(diǎn)；再沿著對(duì)角線對(duì)稱地剪開(kāi)（不要穿過(guò)中心點(diǎn)），然后從八個(gè)角中，間隔選出四個(gè)角分別向中心點(diǎn)折疊，并用膠水貼好。我還用了兩個(gè)圓紙片加固中心位置；最后，我又在風(fēng)車(chē)葉子上貼了紙剪的小動(dòng)物，畫(huà)了對(duì)稱的圖案。
接下來(lái)，我就做風(fēng)車(chē)手柄：把鐵絲的一端固定在小木棒上，并與小木棒垂直。把鐵絲的.另一端穿過(guò)風(fēng)車(chē)葉子的中心位置，并彎曲一小段，這樣，一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)就做好了。
我手舉著風(fēng)車(chē)，慢慢地跑著，風(fēng)車(chē)在風(fēng)中飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，風(fēng)車(chē)上的小動(dòng)物翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)的圖案像一條彩虹，我心里別提有多高興了。
我得意地轉(zhuǎn)動(dòng)著風(fēng)車(chē)，我的家人也夸我做得好�？娠L(fēng)車(chē)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？這個(gè)問(wèn)題我還沒(méi)有想明白，同學(xué)們，你們能講出道理來(lái)嗎？
做風(fēng)車(chē)作文 12
春天來(lái)了，天氣很暖和，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙鰝�(gè)風(fēng)車(chē)帶出去玩玩。”于是，媽媽幫我準(zhǔn)備好了材料，開(kāi)始做了，我先拿出一張正方形的卡紙，用剪刀把它的四個(gè)角剪一下，再順著方向把角的.一邊拉到中間，用一根鐵絲做風(fēng)車(chē)的轉(zhuǎn)軸，用一根吸管做風(fēng)車(chē)的手柄，一個(gè)風(fēng)車(chē)就做好了！
我試著吹了一下，可是，風(fēng)車(chē)才轉(zhuǎn)了一圈就停了下來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁达L(fēng)車(chē)才轉(zhuǎn)了一圈就停下來(lái)了呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)�，風(fēng)不夠大�！蔽蚁肓讼胝f(shuō)：“那我們到外面試風(fēng)車(chē)去。”于是，我們來(lái)到草地上，我手上的風(fēng)車(chē)迎著溫暖的春風(fēng)轉(zhuǎn)了起來(lái)，我又試著飛快的往前跑，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得更快了�！鞍�，我成功了！”我高興地跳了起來(lái)。
做風(fēng)車(chē)作文 13
今天下午勞技老師讓我們做風(fēng)車(chē)。上課了，大家聚精會(huì)神地看著書(shū)做著。我以為自己很聰明，不看書(shū)，自己想象著做，結(jié)果做的一團(tuán)糟�？磥�(lái)，不靠書(shū)的`力量是絕對(duì)不行的！做風(fēng)車(chē)準(zhǔn)備的材料是：剪刀.雙面膠.紙.一根吸管和大頭針。我細(xì)心看著書(shū)做著，旁邊的張磊說(shuō)了一個(gè)笑話，結(jié)果我的注意力分散了，一不留神剪錯(cuò)了。我嘆了口氣：“哎！不行了�！蓖赖膭㈧险f(shuō)：“別灰心，失敗乃成功之母嘛！”聽(tīng)了這句話，我又打起精神來(lái)，專(zhuān)心地做著。
我先把紙折成四等分（四個(gè)三角形），再?gòu)拿總�(gè)角落里剪向中間，但不可以剪到中心位置。然后把每個(gè)角往中間壓，不可以折掉�！鞍ρ剑彝鼛Т箢^針和吸管啦!”我急得像熱鍋上的螞蟻-----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我東找西找，終于找到了寶貝東西，筆芯和小筆蓋。我用筆芯在每個(gè)角落和中間穿幾個(gè)洞，讓筆芯穿過(guò)去，用小筆蓋封住，這樣，小風(fēng)車(chē)就做好了。我跑這跑那，小風(fēng)車(chē)也跟著轉(zhuǎn)動(dòng)……哇，我成功了！
小風(fēng)車(chē)真惹人喜愛(ài)。制作小風(fēng)車(chē)讓我懂的了：不管做什么事情都要認(rèn)真仔細(xì)，失敗了并不可怕，可怕的是失去信心。只要持之以恒，成功會(huì)向你招手！
做風(fēng)車(chē)作文 14
幾周前，我們?cè)诿佬g(shù)課上學(xué)會(huì)了做風(fēng)車(chē)。我做的不是很好。
爸爸說(shuō)我今天要一起做一個(gè)大風(fēng)車(chē)。爸爸挑出三根棍子，把它們釘起來(lái)，釘成“干”的形狀，就成了風(fēng)車(chē)的架子。我媽用彩紙把風(fēng)車(chē)架包起來(lái)。我把五顏六色的紙板剪成正方形，在正方形的`紙上對(duì)折，沿著折痕用剪刀剪成兩半，把邊角折到中間，然后用膠棒粘在一起。最后四個(gè)角用圖釘固定在中間位置。我父親把風(fēng)車(chē)壓在風(fēng)車(chē)架上。大風(fēng)車(chē)準(zhǔn)備好了，我開(kāi)心的唱著音樂(lè)老師教我們的大風(fēng)車(chē)的歌：大風(fēng)車(chē)在慢慢轉(zhuǎn)，這里的風(fēng)景真的很美……
做風(fēng)車(chē)作文 15
在我家的玩具箱里，有許多玩具，可愛(ài)的玩具熊、漂亮的貓、讓我動(dòng)腦筋的魔方、但我還是喜歡我自己親手做的風(fēng)車(chē)。
我們要準(zhǔn)備好正方形的紙、剪刀、大頭針、帶橡皮的的鉛筆。先用正方形的紙沿著對(duì)角線，相互對(duì)折。然后用剪刀或手，剪開(kāi)三分之二，留距離中心三分之一的位置，截止用右邊的角朝中心疊去，最后用大頭針將四個(gè)角串，固定到帶橡皮的鉛筆上。
風(fēng)車(chē)做好了，我們開(kāi)始玩了，吹風(fēng)車(chē)不停的轉(zhuǎn)像轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)輪，像一朵盛開(kāi)的.七彩花，吹了一會(huì)兒我感覺(jué)頭暈，我拿著風(fēng)車(chē)朝教室的一半跳到另一邊，風(fēng)車(chē)就跟著我轉(zhuǎn)，我跑得快風(fēng)車(chē)也轉(zhuǎn)的快，如果拿到教室外面到風(fēng)吹動(dòng)，風(fēng)車(chē)就會(huì)隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，像會(huì)飛的小鳥(niǎo)，我還和小紅比賽發(fā)現(xiàn)找技巧，朝四個(gè)角與中心固定，小洞，會(huì)轉(zhuǎn)更流暢，看著自己的風(fēng)車(chē)感覺(jué)吃了蜜一樣甜心里美滋滋的。
我親手做的風(fēng)車(chē)可有意思，希望同學(xué)們?cè)囍鲆蛔觥?/p>
做風(fēng)車(chē)作文 16
今天去大姨家，看到哥哥的桌子上有一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)，哥哥說(shuō)這是大姨給做的。旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)撓得我心里癢癢地，我也想要一個(gè)。大姨看我眼饞地樣子，笑著說(shuō)：;不用饞，我也給你做一個(gè)。大姨將一張彩色的正方形的紙折成三角形，又對(duì)折成小三角形，再展開(kāi)成正方形，在中心又畫(huà)一個(gè)圓，然后以園為中心，折成四個(gè)大三角形，又將每個(gè)三角形的.角折疊起來(lái)，就形成了一個(gè)風(fēng)車(chē)形狀，還要用牙簽將四個(gè)角與圓中心點(diǎn)穿透聯(lián)接起來(lái)，再穿上套管，最后，將一根筷子劃成二半，夾住軸后，用繩子繞緊，一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)終于做成了。
做風(fēng)車(chē)作文 17
今天我們上手工課，老師讓我們自己做，我做的`是風(fēng)車(chē)，我想做風(fēng)車(chē)是因?yàn)槲蚁胱鲆粋�(gè)旋轉(zhuǎn)物體，所以我就想做風(fēng)車(chē)。
開(kāi)始做了，我首先拿出一張彩紙，然后交叉折一折，接著我們可以看彩紙上面有兩條斜線，然后順著這兩條斜線剪，我們要把它剪整齊，不能把那個(gè)斜線剪開(kāi)，八個(gè)三角剪出來(lái)以后四個(gè)對(duì)折，對(duì)折時(shí)要注意斜著對(duì)折，最后用圖釘扎上，用帶橡皮的鉛筆和圖釘連接，這樣就做成了一個(gè)風(fēng)車(chē)。
這次手工課真有趣，下次手工課我要做的比這次的手工課好得多。
做風(fēng)車(chē)作文 18
今天，上作文課老師拿著筷子.油畫(huà)棒走進(jìn)了教室。我們都想：咦，老師拿這些東西干什么呢?老師說(shuō):“今天我們要做風(fēng)車(chē)�！卑�!原來(lái)是做風(fēng)車(chē)，我聽(tīng)了心里非常高興。老師先讓我們看了一下課件。然后給我們發(fā)了材料。
老師把材料發(fā)完，我們就開(kāi)始工作了，大家先把正方形紙疊成了小小的三角形，然后我把小三角形打開(kāi)，紙又變成了正方形，然后我拿起剪刀，小心翼翼剪下去，但在我剪之前，老師說(shuō):不要剪到中心去�！蔽乙�?yàn)樵缇椭溃晕壹袅讼氯�。再往后做就是折角了，折角非常麻煩，我終于折好了，可是按圖釘時(shí)，我怎么也按不上，只好找老師求助，老師幫我把圖釘按好，一個(gè)風(fēng)車(chē)就做好了，我這瞧瞧，那看看，發(fā)現(xiàn)我的'風(fēng)車(chē)上沒(méi)有花紋。于是，我拿起老師帶的油畫(huà)棒給我的小風(fēng)車(chē)畫(huà)上了漂亮的花紋，我把風(fēng)車(chē)下面的木棍上也涂上了鮮艷的顏色，看著我那可愛(ài)的風(fēng)車(chē)高興極了。
做風(fēng)車(chē)作文 19
今天下午，溫暖的春風(fēng)呼呼刮來(lái)，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到快樂(lè)作文班。因?yàn)榻裉旃蠋熞獛е覀冏鲲L(fēng)車(chē)。
首先，郭老師從柜子里拿出紙、剪刀、膠水、大頭針和吸管。然后，老師選出了4個(gè)代表來(lái)做風(fēng)車(chē)，我很榮幸被老師選上了。只聽(tīng)老師一聲令下：“開(kāi)始”，我們就不慌不忙的開(kāi)始做風(fēng)車(chē)。我先把一張紙剪成正方形，然后將正方形的紙對(duì)折，再將折出的線剪出它的.2/3。接著把它捏在一起，用膠水和大頭針把它固定好，就做好了風(fēng)輪，我將大頭針握彎了插進(jìn)吸管作中，作為風(fēng)車(chē)的把手，最后一只會(huì)轉(zhuǎn)的大風(fēng)車(chē)就做好了。 我覺(jué)得還不夠漂亮，就用五顏六色的彩筆給風(fēng)輪涂上顏色，并在上面寫(xiě)上“酸、甜、苦、辣”四個(gè)大字，代表我做風(fēng)車(chē)時(shí)的心情。
風(fēng)車(chē)做好了，它迎風(fēng)旋轉(zhuǎn)，看著它歡快地轉(zhuǎn)動(dòng)，我想：自己做的東西，才是最好的、最有意義的。
做風(fēng)車(chē)作文 20
今天，我們星光小學(xué)四年級(jí)組織了一場(chǎng)非常有意義的活動(dòng)——做風(fēng)車(chē)。
中午，我們從教導(dǎo)處領(lǐng)取了做風(fēng)車(chē)的材料。于是，一場(chǎng)勞累而又快樂(lè)的風(fēng)車(chē)之旅開(kāi)始了!首先，我們開(kāi)始風(fēng)車(chē)制作，保證每個(gè)同學(xué)都領(lǐng)到了做風(fēng)車(chē)必須的三個(gè)材料——座基、剪好的風(fēng)車(chē)、環(huán)扣。開(kāi)始制作了，我們先把“座基”扣在風(fēng)車(chē)的中心圓點(diǎn)上，然后把剪好的風(fēng)車(chē)角上的圓洞按順序一個(gè)又一個(gè)地套在“座基”上，最后用一個(gè)環(huán)扣扣在“座基”上，風(fēng)車(chē)就制作好了。
接著，我們面臨的是最難得一步——串風(fēng)車(chē)。說(shuō)它難，它難就難在每個(gè)風(fēng)車(chē)之間有兩個(gè)鐵扣，要求這兩個(gè)鐵扣一次是長(zhǎng)頭對(duì)長(zhǎng)頭，而下一次要扁頭對(duì)扁頭。可我們要么做的恰恰相反，要么就什么都沒(méi)放，所以只能從錯(cuò)的的地方全部取下來(lái)重串，功夫不負(fù)有心人，就這樣反復(fù)折騰了七八次，才終于渡過(guò)了難關(guān)。
最后一步，我們要把風(fēng)車(chē)固定住。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于，如果每個(gè)風(fēng)車(chē)的間隔不等，就會(huì)雜亂無(wú)章。就在我們反復(fù)調(diào)整而不得法的時(shí)候，閆老師交給了我們一個(gè)技巧：每個(gè)風(fēng)車(chē)之間空一揸長(zhǎng)。果然，按照閆老師教給的方法，很快就大功告成了。
風(fēng)車(chē)做好了，并按照色彩的搭配，我們把它整齊有序的掛在校園操場(chǎng)的'一角，果然給校園增色不少，望著那一片隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)，我的心里充滿了無(wú)限的喜悅，同時(shí)也讓我懂得了只有通過(guò)自身勞動(dòng)獲得的成果才是最有意義的!
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