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取長補短作文（精選24篇）
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文。下面是小編為大家收集的取長補短作文（精選24篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
取長補短作文 篇1
有一天，小鴨和小兔在比本領。小鴨說：“我比你本領大，因為我會游泳。不信你來追我�！闭f著就撲通一下跳到水里，接著來了一段“芭蕾舞”。
小兔也不甘示弱：“我的本領更大，跑的可快哩，當年我爺爺參加跑步比賽的時候跑了第一，不信你上來和我比比看”。他們倆來到一個寬闊的郊外，那里真美啊，綠油油的草地上盛開著各種美麗的鮮花，草地的中間有一條小河，五顏六色的蝴蝶在小河四周飛舞。
它們剛準備好比賽，突然一只獵豹出現在他們面前，小鴨嚇得扇動翅膀快速跳到了河里。小兔卻被獵豹追趕著，慌亂的跑來跑去。這時小鴨游過來，焦急的`喊道“小兔快上我背上來”。小鴨背著小兔游到了河的對岸，小兔剛上岸回過頭正準備表示感謝時，忽然，它看見一只鱷魚正向小鴨靠過來。小兔急忙叫道：“小鴨，有鱷魚快抓住我的手�！毙▲喿プ⌒⊥玫氖�，小兔把小鴨救上了岸。
回家后，它們把事情的經過講給爸爸媽媽聽。爸爸聽后語重心長的說：“人都有自己的長處和短處，我們要取長補短多看到別人的長處�！彼鼈兟牶髴M愧的低下了頭。
取長補短作文 篇2
正所謂：“取人之長，補己之短”。所以對我們來說，選擇一個最佳的同桌是很有必要的。這次我們班就開展了一次激動人心的“換位、自選同桌”活動。
一聽到這個消息，我心里那個高興勁兒呀就甭提了，全身每一根汗毛都活躍地立了起來，血液循環(huán)也隨之加快，心也隨之快速地跳動著，正如那首《心跳》所唱：“心在跳，跳跳跳……世界多么奇妙……”
同學們早就選好了目標，此時只待刁老師發(fā)布命令，各個都躍躍欲出，迫不及待了，仿佛箭上弦一般，隨時待發(fā)�？諝庵舷⒘�，同學們都把耳朵豎了起來。我似乎聽到同學們心臟“澎嘭”跳動的聲音。大家齊刷刷地盯著刁老師，教室里太靜了，當時若有一顆針掉在地上，都會感到它那“震耳欲聾”的聲音。
終于，老師發(fā)下了命令，自選同桌開始。我的同位是……找到了！我心花怒放�？矗〈蠹叶荚诿β抵�，興奮著，尋找著自己的最佳伙伴。坐下后，我環(huán)視四周，同學們表情不一，可以說是“有人歡喜有人愁”。有的抓耳撓腮，虎視耽耽地看著自己相中的伙伴被別人搶去；有的則喜上眉梢，興奮不已。
可是屁股還沒坐熱，僅僅只過了一夜，刁老師又說要給我們合理地調整一下。怎么又要換了？我的心又“咚咚咚”地跳了起來�！白蛉盏么思延选＝袢詹恢淙胝l手？”再看看大家：有的像籠中之鳥，想去探聽身外更美的世界；可有的'卻如那井底之蛙，只滿足自己的世界，不愿離他而去。
此時，我心里思考著千萬種選擇，和他，和她，還是他……她……。老師說“開始！”看！有的又蹦又跳，因為找到了更如意的伙伴；有的呢，是空歡喜一場�！巴�！”老師發(fā)下號令�！皢眩]換走。”我像吃了蜜桃，甜滋滋的。此時，我不由地哼唱起來：“甜蜜蜜，我笑得甜蜜蜜……”
取長補短作文 篇3
學了《陶罐和鐵罐》這遍課文，我覺得文中的鐵罐很驕傲，總是帶著輕蔑的神氣，瞧不起陶罐。它總是覺得自己很硬，可是，隨著時間的流逝，過去了許多年代，人們從泥土里發(fā)現了陶罐，它還是這樣光潔，樸素，美觀。但是，人們把土都拙遍了，連鐵罐的影子也找不到了。讓我聯想到了：
小時候，鄰居家有兩姐妹，人人都夸姐姐長得很漂亮，唱歌也很好，妹妹比姐姐小一歲，而且腳有點拐。姐姐很驕傲，認為將來肯定有出息，從來不做家務事，也不好好讀書，還經常欺負妹妹。妹妹很懂事，從來不與姐姐爭，只要會做的，能做的`，她都做，而且學習還很好，對別人也很熱情。
日子一天天過去，隨著科技逐漸的發(fā)達，姐姐也漸漸地適應不了新東西，做家務也很不專業(yè)，從一個人人夸的好學生變成了一個沒用的人。妹妹由于學習很努力，考上了大學，成了一個對國家有用的人才。
讀了這遍課文和我聯想到的這件事，讓我懂得了每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
取長補短作文 篇4
今天，星期六，陽光明媚，萬里無云。小貓和小狗一起懶洋洋的在院子里曬太陽。
這時，有一只小老鼠正躡手躡腳地走向糧倉，它左瞧右瞅，仔細看看周圍有沒有什么危險。盡管小老鼠那么機警，但它還在難以逃脫小貓的爪子。小貓立馬撲上去，把小老鼠給捉住了�！拔保∝埞室馀艿叫」访媲按舐曥乓�，“狗大哥，我能幫主人捉老鼠，你能嗎？”小狗努力壓住火氣，然后慢條斯理地說：“嘿嘿，貓老弟，我的確不能捉老鼠，但我能看家門、捉小偷，你行嗎？”小貓和小狗誰也不服輸。于是，它們兩個就這樣“喵喵”、“汪汪”地吵個沒完沒了。它們倆的吵鬧聲把公雞大哥吵醒了，于是，公雞大哥問它們：“如果我讓你們倆去捉十只老鼠、一個小偷，你們能做到嗎？”小貓和小狗難得異口同聲地說：“不能�！薄皩ρ�！”公雞大哥語重心長地對小貓小狗說：“每個人都有自己的`長處和短處。不要老拿自己的長處去和別人的短處比，要知道：尺有所短、寸有所長。要學會取人之長，補己之短！這樣才能讓自己和別人和平共處！”聽了公雞大哥的話，小貓和小狗都羞紅了臉，慚愧地低下了頭，互相道歉，從此成了好朋友！
小朋友，聽了我的故事，你想到了些什么呢？你在生活中做到了嗎？
取長補短作文 篇5
在公路上，汽車總是速度超群，顯得神氣洋洋，而自行車卻慢吞吞地在小巷子里穿梭。
有一天，汽車神氣地對自行車說：“嘿，自行車，你慢得像只烏龜，你還怎么好意思出來呢？你不如靜靜地待在家里呢�！敝t虛的自行車尊敬地回答說：“親愛的汽車哥哥，我們自行車確實比不上的速度，但是我們自行車很環(huán)保，不會排出尾氣，還能幫人們鍛煉身體呢�！币院螅嚥辉倮頃孕熊�，每次汽車遇到自行車都會嘲笑他一番，他心想：“我才是這道路上的.主角，其他車都不可以和我相提并論，尤其是自行車。”
一次，汽車送一個要去上學的小朋友去學校，可是路上賭車了，前面有一條長長的隊伍，汽車怎么也過不去，這下可急壞了汽車。這時自行車從身邊經過，他二話不說，立馬讓小朋友坐上他的后座，騎著他去學校，小朋友不斷地說，今天可多虧了自行車啊。
自行車聽了人們的表揚，心里暖暖的。當汽車再遇到自行車時，他對自行車說：“親愛的自行車弟弟，對不起，我不應該嘲笑你�！弊孕熊囆溥涞卣f：“每個人都有長處，也都有短處，不能用自己的長處去比別人的短處，應該互相幫助，取長補短。”汽車點點頭，表示贊成。
從此，自行車和汽車和睦相處、互相幫助了。
取長補短作文 篇6
秋天來了，小刺猬家門前的蘋果樹果子都成熟了，蘋果又大又紅，看起來非常可口，讓人垂涎欲滴。
該是收獲的時候了�？墒�，小刺猬的媽媽要出遠門，小刺猬決定自己去摘蘋果，就在它準備去摘蘋果時，山羊大哥氣喘吁吁地跑過來對小刺猬說：“小兔子生病了，發(fā)著高燒呢!”“你先回去照顧它，我摘完蘋果就過來�！闭f著，小刺猬就去摘蘋果了，一伸手才發(fā)現自己根本夠不著樹上的蘋果，它急得直撓頭，靈機一動，它想到用石頭把蘋果砸下來的辦法，可是，小刺猬轉念一想，用石頭砸蘋果不就被砸壞了嗎?于是，它否定了這個辦法。它想用樹桿捅，它找來一根很長很長的樹桿，舉起樹桿捅蘋果，可是蘋果還沒有捅下來，小刺猬的手已經酸得不行了，它沮喪的坐在地上。
突然，它想起了“堅持就是勝利”這句話，剛才的'沮喪都拋到九霄云外去了，它又想到了一個好辦法，那就是爬到樹上去摘蘋果，可是還沒有爬到一半，就掉了下來。它想起去找山羊大哥幫忙，就大步流星地跑到山羊大哥面前，“你用角使勁頂樹干，把蘋果搖下來，我用身上的刺接住蘋果就行啦!”小刺猬興高采烈地說。就這樣，山羊大哥用它堅硬的角頂樹干，大紅蘋果像下雨一樣掉了下來，小刺猬在樹下接蘋果，累得大汗淋漓，整整十筐，分給小兔子和山羊大哥各兩筐，媽媽回來后看到這些蘋果，開心極了。
生活中不正需要這樣的取長補短嗎?
取長補短作文 篇7
在公路上，汽車總是飛馳而過，速度超群，顯得意洋洋，而自行車卻慢吞吞地在大街上穿梭，顯得很悠閑。
有一天，汽車神氣地對自行車說：“嘿，自行車，你的速度就像一只烏龜��！出來多丟人��！你還是回家去吧！“謙虛的自行車著急地回答說：“汽車先生，我們的'速度確實比不上你，可是，我們不會排放尾氣，而且我們還能給人們鍛煉呢！”汽車聽了，不理會自行車，走了。以后，每次汽車遇到自行車都會嘲笑他一番，他心想：這個自行車，速度簡直像一只蝸牛，其他車都比不過我，我才是這條路上的主角。
一次，汽車送一個腿受傷的小朋友回家，可是一個小巷子怎么也過不去，這下可急壞了汽車。這時自行車從身邊經過，他二話不說，就讓孩子坐到他的后座上，然后把孩子又快又安全地送回了家，人們不斷地說，今天可多虧了自行車��！
自行車聽了人們的表揚，心里美滋滋的，騎得更快了。當汽車再遇到自行車時，他慚愧地道歉說：“對不起，汽車兄弟，原來你們也有自己的長處，嘲笑你是我錯了�！弊孕熊嚋睾偷卣f：“每個人都有自己的長處，也都有自己的短處，不能用自己的長處去比別人的短處，應該互相幫助，取長補短�！逼嚶犃耍吲d地笑了。
從此，自行車和汽車一起在馬路上行駛，一起為人們服務。
取長補短作文 篇8
在公路上汽車總是速度超群，把其他車都甩在了身后，而自行車，卻慢悠悠地在大街小巷里自由自在地穿梭著，好像很悠閑。
有一天，汽車得意洋洋地對自行車說：“喂，自行車，你怎么開得那么慢呀？就像一只‘烏龜’你怎么還有臉出來呀！”自行車謙虛地說：“尊敬的汽車先生，我們的速度的確不能跟您比，但是我們自行車很環(huán)保，還幫助人們鍛煉身體呢！”汽車聽了，覺得他說的還挺有道理，可是很不服氣，氣呼呼地走開了。從此，每次汽車遇到了自行車都會嘲笑他一番，汽車自言自語：“這些自行車怎么可以跟我相提并論呢？我才是道路的`主角！”
一次，汽車送小人去上學，經過超市停車場時，道路兩旁停滿了車，他怎么也開不過去，他急得團團轉，小主人更是著急，因為遲到是要被罰站的。這時自行車剛好經過，他二話不說，就讓小主人坐到后坐上，飛快地向學校騎去，到了學校小主人夸獎自行車說：“今天可多虧了自行車，不然我就要被罰了。”
當汽車再遇到自行車時，他羞愧萬分，他對自行車說：“上次是我錯了，我不應該貶低你們抬高自己�！弊孕熊囌f：“沒關系，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，不過，不能用自己的長處去比別人的短處，應該取長補短�！�
從此，自行車和汽車就和睦相處。
取長補短作文 篇9
在公路上，汽車飛馳而過，而自行車卻慢悠悠地在大街小巷悠閑地穿梭。
有一天，汽車神氣地對自行車說：“嘿，自行車。你慢得像一只烏龜一樣，你處長還敢出來？車庫是你最好的歸宿�！敝t虛的自行車彬彬有禮地回答說：“親愛的汽車先生，我們的速度雖然比不過您，可是我們是環(huán)保的，給地球的危害少，而且還可以給主人當鍛煉器材�！币院�，每次汽車遇到自行車都會嘲笑它騎得那么慢。他心想：其它車別想跟我比，尤其是自行車，我才是這道路上的'王者呢！
一次，汽車送自己的小主人菲利西去芭蕾舞院。可是路上堵車了，小主人急壞了，這下她要遲到了，汽車也很煩惱。這時自行車正好從汽車身邊經過，搞明白是怎么回事之后，自行車二話不說，直接把菲利西放到后座上。然后騎向芭蕾舞院。菲利西的爸爸媽媽感激地說：“今天多虧自行車，不然我們女兒的表演可泡湯了�！�
自行車聽了菲利西爸爸媽媽的表揚，心里美滋滋的，騎得更起勁了。當汽車再遇到自行車時，它慚愧地說：“昨天要不是你，我的主人非訓斥我不可呢。”自行車說：“每個人都有自己的長處，也有自己的短處，不能用自己的長處去比別人的短處，應該互相幫助，取長補短�！�
從此以后，汽車和自行車成為了“車族”里最要好的朋友。
取長補短作文 篇10
最近流行一個詞——任性。這樣做只因任性，那樣做只因任性。是不是所有的事情都要任性，不聽別人的呢?其實不然。
三國時，司馬懿任性多疑，又吃過諸葛亮的虧。馬謖失守街亭后，司馬懿率兵直逼西城，諸葛亮無兵迎敵，但沉著冷靜，大開城門，自己在樓上彈琴。將領們都請求司馬懿攻打，而他獨認為里面有埋伏，引兵退去，失去了奪城的機會，后悔莫及!以他的兵力，強攻也可以取勝，只因不聽勸告，疑心太重，貽誤了戰(zhàn)機。
做自己，有自己的.想法、主張，并不是一件壞事，但并不是所有的事情都要由著性子來才最好。取長補短，有則改之，無則加勉方為上策。歸到源本，我們做自己，還是聽取別人的意見，都是為了快樂，倘若不快樂，做了也是無用功。
蟬每天唱歌，唱出自己的心聲，它是快樂的。八哥學人的話語，即使每天總重復那幾句話，也是開心的，但當聽了別人的話，自己覺得慚愧，終日不語，這恰恰違背了自己，把自己由快樂變得不快樂了，得不償失!
有時候，別人的做法只適用于別人，并不適用于自己。如果做法都相同，那么這個世界也不會如此豐富多彩。聽取別人的意見，知道反省固然好事一樁，但并不是所有都要采納。了解自己的是自己，怎么做也只有自己知道，改變就是為了更開心，不開心何必改變。
并不是做自己就是最優(yōu)的選擇，也并不是聽到了什么而去刻意改變。事情都是有它的兩面性的。在魚龍混雜的時代，或許做自己是站不住腳的，因為沒資本。我們就應該取長補短，在挫折中不斷使自己完美，找到快樂。外表冠冕堂皇的人，或許只是故做堅強，而衣衫襤褸的人，他也可以很快樂。
倘若八哥有了自己的思想，依舊學人說話，它沒準可以更快樂。我們生下來就是為了快樂的活著。有自己的想法固然沒什么不好，但或許會不快樂，而學會圓滑、變通，處事取長補短，它并不一定要丟掉尊嚴，也不一定不再任性，只是為了更好的快樂。所以，不要羨慕，不要任性，不要幻想，只為更快樂。
取長補短作文 篇11
在我讀二年級的時候，聽老師說起“尺有所長，寸有所短”，當時我只是覺得很新鮮，并不知道是什么意思。直到品德與社會老師給我們講了《駱駝和羊》這個故事，我才真正理解了這句話的含義。
故事是這樣的：駱駝長得高，羊長得矮。駱駝認為長得高好。而羊認為長得矮才好。它們倆都通過一件事證明自己的觀點是對的。它們走到一個園子旁邊。園子四面有圍墻，里面種了很多樹，茂盛的枝葉伸出墻外來。駱駝一抬頭就吃到了樹葉。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長，還是吃不著。它們倆又看見圍墻有個又窄又矮的門。羊大模大樣地走進門去吃園子里的草。駱駝跪下前腿，低下頭，往門里鉆，怎么也鉆不進去。于是它們爭了起來，最后去找老牛評理。老牛告訴它們，它們倆都只看到自己的長處，看不到自己的短處，是不對的。
是啊，高有高的好處，但高有時候也是不好的。同樣，矮有矮的好處，可矮卻夠不著高的地方。
這使我想起在《小故事大道理》這本書里看到的《盲人和瘸子》這個故事。
盲人和瘸子在一條崎嶇的路上相遇，他們倆團結合作，瘸子做盲人的眼睛；盲人做瘸子的'腿。他們一路走得又安穩(wěn)又快活。
如果盲人和瘸子也像駱駝和羊一樣，只看到自己的長處而不能合作，我想，他們就不能這么順利地走過這條崎嶇的路。相反，如果駱駝和羊也能像盲人和瘸子一樣合作，駱駝把羊馱在背上吃樹葉；羊把草從園子里拿出來給駱駝吃。那它們倆就都能吃到樹葉和草了。
我數學比較好，而我同桌語文很好，以前我們倆都是自己管自己學習，互相之間不會討論交流。自從品德與社會老師講了《駱駝和羊》這個故事，我懂得了其中的道理后，我就和同桌商量，我教同桌學習數學，叫同桌教我學習語文�，F在我們倆都有了不少進步。我想，我以后要虛心學習別人的長處，做到取長補短，這樣，我肯定會有更大的進步。我也希望其他同學都能做到取長補短，共同進步！
取長補短作文 篇12
在這個暑假里，我讀了一本好書：《一只會笑的貓》。
這本書的主人公就是笑貓，笑貓就像我們人一樣，一生下來就會笑，因為他有這個本領常常被*貓排斥，但笑貓的好朋友有很多，如：小狗“地包天”、“哲學家”老老鼠，美麗高貴的虎皮貓……有一天，笑貓和“地包天”正躺在公園山坡的草地上，突然發(fā)現一只優(yōu)雅美麗的虎皮貓正站在塔頂上眺望遠方，笑貓被虎皮貓吸引了，他非常羨慕虎皮貓的這個本領。后來，公園里的所有的貓都知道了塔頂上有一只貓，他們都非常嫉妒那只虎皮貓，他們總是在想：自己為什么不能登上塔頂，而那只虎皮貓為什么就能站在塔頂上。他們也努力地使勁的向上爬，可是不管他們橫著爬、豎著爬、斜著爬，就是爬不上，他們越來越恨塔頂上的`那只貓。
在以后的日子里，那些貓經常開貓會，對虎皮貓議論紛紛，貓會的內容就是怎樣才能讓虎皮貓從塔頂上下來。眾貓經過無數次的開會，他們終于有了一個好辦法：把虎皮貓從塔頂上打下來。槍是玩具槍，子彈是塑料的，全是從主人家偷來的，可是這些對虎皮貓一點用也沒有。眾貓又想出了更加殘酷的辦法，有一天，虎皮貓中了眾貓的箭，生命垂危。老老鼠給笑貓通風報信，笑貓立刻把虎皮貓送到了寵物醫(yī)院，悉心照顧受傷的虎皮貓。雖然虎皮貓得救了，但是她從此在塔頂上消失了……
其實，每只貓都有自己的特長，很多貓以為自己沒有特長，那是因為他們還不夠了解自己，沒有充分發(fā)掘自己的潛力。眾貓因為自己不能爬上塔頂，所以嫉妒虎皮貓，笑貓雖然也不能爬上塔頂，但他知道一個道理：各有各的長處，與其嫉妒別人，不如向她多多學習。
讀了這本書，我從中懂得了要用寬容的心態(tài)去包容身邊的每個人，并且從周圍的人身上去學習他們的長處，取別人的長處，補自己的短處。不斷地充實自己，發(fā)揮出自己的潛力，讓自己變得更優(yōu)秀！
取長補短作文 篇13
孔子說過：“三人行必有我?guī)熝伞！倍@師，便是可以讓我們取長補短的人，即使你不認他為你的師，他常常是幫助你、改變你的人。
取長補短，取長補短當然是先發(fā)現別人的長處。有的人總是自認為別人沒有優(yōu)點，只有缺點，那你就錯了。你要用心觀察，不要老是挑別人的缺點，如果你老是嫌別人這個那個的，那在你的眼中那些人便渾身是缺點，很難發(fā)現別人的優(yōu)點。你要把別人往好處去思考，換個角度想想，在你眼中的缺點沒準兒就變成優(yōu)點了呢！所以不要老是把別人想得渾身是缺點，要細心觀察、換位思考、靜下心來、和和氣氣的。這樣才能發(fā)現別人的長處。
發(fā)現了別人的優(yōu)點后，要想想自身的缺點了。對于某部分人來說，發(fā)現自身的缺點比登天還難，并不亞于讓與人類永遠水火不容的外星球人與人類和好，像一家子一樣。人是一定有缺點，如果說有人沒有缺點、十全十美，那么那個人最大的缺點就是沒有缺點。若你自身尋找不出自身的缺點，你可以通過外來的幫助：例如問朋友和父母親都可以，只要你發(fā)現自身的缺點。如果你十分想自己發(fā)現自己的缺點，那你便要用比尋找別人的優(yōu)點時的十倍觀察力，十倍的換位思考能力，甚至百倍、千倍、億倍都有可能。所以我們要竭盡所能，用一切辦法找出自己的缺點。
找出別人的長處和自己的短處后便要一一吻合起來，別人好的自己不好的`來互補，自己好的別人也好的便要好上加好。只有更好，沒有最好！補短時你要謙虛地向別人請教、學習、模仿他好的部分，直到成為自己的習慣為止。你發(fā)現他的好處已經填滿你的壞處時，你要感謝那個人并尋找比自己跟出色的人來取長補短。取長補短是永無止境的！
子曰：“三人行必有我?guī)熝��！蔽矣X得人沒有最好只有更好，以別人的長處彌補自己的短處，取長補短才是這句話的真諦。
取長補短作文 篇14
在學習上我們是離不了同學的互相幫助的。如果我們得到別人的幫助，那我們也應該去幫助他們，即便沒有得到別人的幫助，你也可以主動去幫助他們。
有一次，我在做作業(yè)，教室里只有我和杜賢會兩個人。杜賢會來問我作業(yè)怎么做，我看也沒有看就說不知道。她走了，過了一會兒我也有一道題也做不起了，我就問她這道題怎么做，她說：“做不起�！蔽艺f：“求求你教我做可以嗎？”她說：“哼，剛才我叫你教我做作業(yè)，你不教，現在我也不教你做！”我沉思了一會兒說：“我教你做剛才那道題好嗎？”她說：“不用了，我已經做好了！”
然后，我回到了座位上思考這道題，可是挖空心思想了半天都想不出來。見我愁眉不展的樣子，她走到了我的面前：“還是我來教你做這道題吧�！蔽壹t著臉說：“謝謝你。”她詳細地跟我說了一遍，想不到這道題是這么的簡單，就是因為一個環(huán)節(jié)我沒有想到硬是做不起。我原以為自己學習成績很好，自以為了不起，沒想到也會有糊涂的時候啊。哎，人真的不可能萬事不求人�。�
想到這里，我走到她跟前小聲地說：“對不起，我不應該這樣對待你。”她說：“沒關系�！蔽一氐搅俗簧�，我想：她還真是一個寬宏大量、樂于助人的人，而我卻是這么小氣……我想到這里，我越來越感到無地自容。正在這時，她走到我跟前說：“別再生自己的`氣了，我們不是好朋友嗎？下次別人問你問題時，把你的想法告訴他。”
從此以后，當有同學問我作業(yè)怎么做時，我都把我知道的告訴他們，竭盡全力幫助身邊的同學。
經過這次切身的體驗之后，我真正明白了取長補短、團結互助的意義。同學們，就讓我們攜起手來，摒棄前嫌，團結互助，共創(chuàng)一個輕松和諧的學習氛圍吧！
取長補短作文 篇15
“尺有所短，寸有所長。物有所不足，智有所不智。”這是偉大的愛國詩人屈原的一句至理名言。這句話的意思是：尺雖然比寸長，但和更長的東西相比，就顯得短；寸雖然比尺短，但和更短的東西相比，就顯得長。它告訴我們：事物總有它的不足之處，智者也總有不明智的地方。人或事物各有長處和短處，所以我們應該謙虛做人，取人之長，補已之短。
生活在這個世界，誰也不能否定“人無完人”這個事實。只有敞開心扉，正視這些，才能夠走出自卑或是自負的壞圈子，才能夠有所得。只有清楚地認準自己的位置，懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且能夠不斷地吸取他人的長處，才可以打造出一片屬于自己的輝煌天地。
談到這些，就不得不說說身處高中這個黃金時期的我們。我們的學習也是一樣，每個人都有自己的弱項，正因為這樣，我們才比別人稍微遜色那么一點。如果我們能把我們的弱項練習得像我們的.強項那樣，也許就不會在考試時有所顧忌。老師平時也在教我們，我們要在保持自己的特長下，將其他學科提上去，保持全面發(fā)展。就好像四匹馬拉車一樣，哪一根繩子松了都不行。高考是萬人過獨木橋，無論你其他學科成績多好，只要你有弱勢學科，你就不可能走向你理想中的大學。因此，我們更需要學會取長補短了。留心身邊的每一名同學，你會發(fā)現每一個人身上都有著你應該學習的東西，或者是一份執(zhí)著，或者是一種沉穩(wěn)，或者是一點靈動。然后像海綿一樣將這些優(yōu)點吸取，比如你的英語成績很好，數學學習卻是一團糟，那么你不應該一直悶在那里埋頭苦算，而應該找到數學學得比你好的同學向他請教，這樣你的學習才能有所突破。
金無足赤，人無完人，沒有人生來就是成功者。那些成功者之所以會成功，是因為他們能夠發(fā)現并善于抓住自己的特長，并且同時能夠發(fā)現自己的不足之處，懂得學習他人的優(yōu)點進行自我彌補。人不可能沒有缺點和不足，怎樣去發(fā)揚優(yōu)點，補足缺點才是真正值得思考的問題。
我們現在正處在求學時期，更要時刻保持一顆謙虛的心，如孔子所言：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱倪@，其不善者而改之�！比∪酥L，補已之短，不斷豐富自己，完善自己，使自己更加優(yōu)秀，更加出色。我相信每一個懂得取長補短的學子都會成功。
取長補短作文 篇16
我有一個好朋友，她的名字叫“周楊”，我以前曾經想你介紹過她，我們兩個互相幫助，互相學習對方的優(yōu)點，改正自己的缺點，結果，我們倆的成績都得到了提高。
一開始，我的成績不好的時候，她的成績也不是很拔尖。一天，媽媽在網上查資料的時候，發(fā)現了“周楊”正在一個網站上發(fā)表文章，媽媽仔細的看了這些文章，覺得這些作文寫得不錯，于是，媽媽趁“周楊”到我家來玩的時候，對她說：“周楊，你在網站上發(fā)表文章，也不告訴我們呀！你能不能讓我家的洪雯，也能上網發(fā)表文章呢？”周楊說：“正好，創(chuàng)作這個網站的老師，想再請一些同學，在網站上發(fā)表文章，老師讓我也找?guī)讉�人來發(fā)表，我正著急了，你就來了。行，我馬上給你注冊。”就這樣，我就開始在這個網站上發(fā)表文章了，到了現在，我已經發(fā)表了一百四十八篇文章了。每一篇都有老師的精心修改，才發(fā)表出來的，老師還常常在評論中，告訴我們一些寫文章的技巧，讓我的語文成績有的提高。我要感謝這位我現在還沒有見過一次面的老師。也要對我的好朋友——“周楊”，說一聲：謝謝！
我的英語成績不錯，周楊的媽媽就特意帶著“周楊”跑過來，到我家來了一趟，她讓我和“周楊”在一起玩，也借此機會，問我的媽媽：為什么我的英語成績不錯？我的.媽媽就告訴了她，我把英語學好的秘訣——就是多讀英語書，多看英語單詞，多一些ABCD……，這樣才能把英語學好，周楊的媽媽還把我媽媽講得文字背下來了，回到家后，就讓周楊按照我的媽媽說的方法去做，把她給整的四腳朝天。不過，她的英語成績也的確提高了不少。從此，我們更加取長補短了。
這就是有知心朋友，有好朋友的好處，怎么樣？也來像我和“周楊”這樣，互相取長補短，共同把學習搞好！
取長補短作文 篇17
有一天，草原上的長頸鹿正在吃著樹枝高處的果子和樹葉，吃得津津有味。這個時候，走過來一只小綿羊，它也想吃樹上美味的果子，但是它怎么也夠不到。長頸鹿看到了，得意洋洋得沖著小綿羊說：“你看，高比矮好吧，我能夠到這么高，你卻夠不到，只能看著，我都替你悲哀呀……”小綿羊有點傷心，它只能眼睜睜地看著樹上美味的果子被長頸鹿吃光。
正在這時，小綿羊看到矮墻洞外有幾個掉落在地的果子。小綿羊靈活地把頭鉆進去夠到了幾個果子，坐在旁邊吃起美味來。這時換成長頸鹿眼饞地看著小綿羊了，它想看看洞口里邊還有沒有果子，但是它太高了，它的頭沒辦法伸進洞口。小綿羊笑著說：“你看，還是矮比高好吧，我能夠到低處，你卻夠不到……”長頸鹿慚愧地說：“原來高有高的好處，矮也有矮的'好處，我再也不笑話你啦，以后我們互相幫助吧！”就這樣它們成了最好的朋友，而且總是利用各自身高的優(yōu)勢互相幫助。
生活中，每個人都有缺點，永遠也不要嘲笑別人，一定要吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的缺點。通過我自己動手制作的這個紙彈簧作品，我既動手又動腦，不僅得到了鍛煉，還加深了這樣一個做人的道理，真是太有意思了！在公路上，汽車總是速度超群，顯得神氣洋洋，而自行車卻慢吞吞地在小巷子里穿梭。
有一天，汽車神氣地對自行車說：“嘿，自行車，你慢得像只烏龜，你還怎么好意思出來呢？你不如靜靜地待在家里呢�！敝t虛的自行車尊敬地回答說：“親愛的汽車哥哥，我們自行車確實比不上的速度，但是我們自行車很環(huán)保，不會排出尾氣，還能幫人們鍛煉身體呢�！币院螅嚥辉倮頃孕熊�，每次汽車遇到自行車都會嘲笑他一番，他心想：“我才是這道路上的主角，其他車都不可以和我相提并論，尤其是自行車。”
一次，汽車送一個要去上學的小朋友去學校，可是路上賭車了，前面有一條長長的隊伍，汽車怎么也過不去，這下可急壞了汽車。這時自行車從身邊經過，他二話不說，立馬讓小朋友坐上他的后座，騎著他去學校，小朋友不斷地說，今天可多虧了自行車啊。
自行車聽了人們的表揚，心里暖暖的。當汽車再遇到自行車時，他對自行車說：“親愛的自行車弟弟，對不起，我不應該嘲笑你�！弊孕熊囆溥涞卣f：“每個人都有長處，也都有短處，不能用自己的長處去比別人的短處，應該互相幫助，取長補短�！逼圏c點頭，表示贊成。
從此，自行車和汽車和睦相處、互相幫助了。
取長補短作文 篇18
下午，牛爺爺請了長頸鹿、小山羊一起去牛爺爺家做客。因為長頸鹿的脖子長，腳也很長，所以它就想：我一定比小山羊能吃到的多。小山羊脖子短、腳也短，所以它也想：我一定比長頸鹿能吃到的'多。
長頸鹿和小山羊同時到了牛爺爺家，牛爺爺高興地說：“你們來了，餓了吧，房子的左邊和右邊有好多水果，你們想吃就去吃吧�！遍L頸鹿和小山羊聽見了，像離弦的箭一樣沖了過去，看見了有一個大葡萄架。葡萄架上的葡萄像一個閃閃發(fā)光的紫寶石。長頸鹿看見了大口大口的吃了起來，但小山羊一跳起來只咬到了一個小葡萄，可掉到了地上摔得四腳朝天，長頸鹿看見了，摘下來一串給了小山羊，然后把他扶了起來，小山羊開心地說：“謝謝！長得高真好�！彼麄冇秩チ朔孔拥淖筮叄抢锸且粋�藍莓園，深藍的藍莓像一個藍彈珠，小山羊看見了沖了上去，也是大口大口地吃了起來，長頸鹿腳分開成八字，可是兩分鐘后才吃到了兩個藍莓，并累得氣喘吁吁，長頸鹿嘆了口氣，小山羊看見了，去拿了個袋子，摘了二十個藍莓遞給長頸鹿，長頸鹿說：“謝謝，長得矮真好。”并吃了起來。
牛爺爺看見了說：“你們會取長補短，真是太好了�！弊詈螅鼈儌z個成了最好的好朋友。
取長補短作文 篇19
在一片茂密的大森林里，住著長頸鹿和小山羊，長頸鹿脖子長長的，身體高高的，身上還有漂亮的花紋；小山羊腿短短的，身體矮矮的。
有一天，小山羊出來散步，當小山羊走到一塊綠油油的草地上時，它低下頭吃起了草。正巧，長頸鹿也出來吃東西，它看到遠處有一棵高大的樹，樹上長著許多茂密的葉子，于是長頸鹿走了過去，當它快走到大樹前的時候，聽到一陣叫聲，于是低下頭來一看，看到小山羊，便生氣地說道：“你眼瞎呀！我這么高的個子你都沒看到！小山羊反駁道：“你才眼瞎，你這么高的個子，在遠處應該早就看到我了�！遍L頸鹿大聲說：“我高，可以看得更遠，你卻只能看眼前，沒有見識�！毙∩窖虿环䴕獾卣f：“我矮，可以看得更細致�！薄案吆谩薄鞍谩薄案吆谩薄鞍谩彼麄儌z吵得不可開交。一旁出來散步的.牛伯伯聽到了，把它倆叫了過來，語重心長地說：“別吵了，每個人都有長處和短處，沒有哪個人是十全十美的，發(fā)現自己的缺點后，應該取長補短，爭吵永遠解決不了問題。”
說著說著，旁邊的小山羊和長頸鹿都低下了頭，正在互相道歉呢！
取長補短作文 篇20
這天，大獅子和小兔子到外面找吃的，可是他們口味不同，大獅子要吃肉，小兔子卻要吃蘑菇。這下，他們只好分頭去找獵物。諸位先看小兔子的情況吧：小兔子雖然很容易找到了蘑菇，而且耳朵能聽清楚四面八方的聲音，可各種食肉動物以無聲法——飛撲來抓小兔子，這下子小兔慘了，為了自身的安全，小兔只能到安全的地帶去。大獅子更糟糕，獵物總算是在他不在意的時候，趁機逃之夭夭，以至于只能吃些小小的麻雀。無奈之下，也只能撤退，真是太巧了，竟然和小兔子又相遇了，兩人各自訴說著自己的心事。兩個人說著說著，不由的說出了自己出來的原因。兩個人異口同聲地說：“這么說，原來你也是無奈之下才來的？”兩個人便開始想起對策來……
最后，兩個人想出了一個好辦法，小兔子先坐在獅子背上，仔細聆聽獵物的.聲音，然后獅子也使用無聲法——飛撲去抓獲獵物；獅子也保護著小兔子，讓小兔子采到了蘑菇，結果，兩人滿載而歸。
好了，大家一定很想知道他們的方法吧？這就是取長補短——他們的方法！
取長補短作文 篇21
一天晚上，文具盒躺在書包里做著美夢。忽然，他聽到一陣吵鬧聲。
文具盒揉了揉眼睛，一看，哎呀，不得了，鉛筆、橡皮、卷筆刀正吵得不可開交�！霸趺戳�，怎么了？”文具盒大叫。“我們正在比誰的本領大。”三人異口同聲地說。
鉛筆是第一個發(fā)話的，他得意洋洋地說：“我是第一，我能寫各種各樣的字�！痹谝慌缘腵橡皮不服氣地說：“要是你把字寫錯了，誰來幫你擦掉？”鉛筆回答不出來。卷筆刀忍不住了，他喊道：“鉛筆寫字寫鈍了，還是我?guī)湍阆骷獾哪�！”說著，三個人又開始吵了起來。
在一旁聽的文具盒終于發(fā)話了：“停停停，你們別吵了，要不你們比試比試，看誰能從一寫到十�！便U筆聽了，心里想：寫字，我可是最擅長的。想著，他便“刷刷”地在白紙上寫起來。寫得正起勁的時候，筆芯“啪”的一聲斷了，他急得不知如何是好。橡皮不會寫字，他只好扭動身體在紙上擦來擦去，在他快擦到“十”的時候，一陣風吹來，痕跡不見了，他只好重新開始……卷筆刀也不會寫字，他只好把肚子里的鉛筆渣倒出來在紙上抹啊抹，都把白紙給弄黑了。
比賽結束了，三個人都沒勝。文具盒語重心長地說：“你們都有自己的長處和短處，只有取長補短，才能勝利！”
取長補短作文 篇22
新的學期又開始了，我們也開始了新的學習生活，當然作業(yè)是必不可少的，每天在課堂上有"課堂作業(yè)"，回到家老師又會給我們布置一些"家庭作業(yè)"。但是，同學們又是用什么態(tài)度寫的呢?寫的質量如何呢?對這個問題，馬老師特意開展了一次"曬曬我們的作業(yè)"班隊活動，這次活動的內容就是讓同學們都看看別人的作業(yè)是怎么寫的，質量怎么樣，然后再評選寫得最好的。
當然這次活動，準備工作肯定是我們班干部的事情了，老師只是負責參謀，解決一下經濟上的問題。但是這項工作可不簡單，星期四下午一放學，馬老師就聚集班干部開了一個會議，就是圍繞這次的"曬曬我們的作業(yè)"的準備工作。這次的幕后工作由張存、王錕、游雅喃、宋瑤、柳夢琦、李凌寒、宋穎、徐騰云、馬玉茜、和我，宋瑤和馬玉茜負責擺設英語作業(yè);張存、宋穎和我來弄語數兩門作業(yè);王錕和徐騰云是這次活動的主持人;而游雅喃、柳夢琦和李凌寒來布置黑板，來美化班級。我們去買了一些材料，就開始工作了。為了讓這次的.活動更有鼓動性，我們"班委會"還特地自己做了一些獎狀，上面用一些彩筆點綴了一下，我們和老師都覺得，樸素才是美，所以就沒有用太多的時間花在做獎狀上。接下來就是布置教室了，我們買了一些銀色的絲帶，掛在黑板的上方，接著在黑板畫了一些小煙火和泡泡，其實最重要的就是那七個字了——"曬曬偶們的作業(yè)"，我們用娃娃體把它寫了上去，從遠處看，很可愛的樣子。等到星期五中午的時候，我們幾個早來了一會兒，在黑板上布置好，把獎狀畫好，這下，準備工作也算做到一半了，因為還要拉桌子，不然的話不美觀。下午第一節(jié)課一下課，我們幾個就趕忙把桌子拉好，按照馬老師加上我們的創(chuàng)意，把作業(yè)分成三個區(qū)域——語文、數學和英語，每個區(qū)域都有三個小橫排，每個區(qū)域中都有空位讓同學參觀。終于干完了，接下來就是同學們欣賞的時間了……
活動就在星期五的下午第二節(jié)課，我們精心策劃的活動開始了……馬老師先讓同學都在走廊上排成一隊，等待"進場"，我和王錕負責引導同學，馬睿聰、于小寒和張存負責拍精彩瞬間，馬老師和張老師在一旁看著。第一批的同學從門外迫不及待地沖進來，不過被教室里一派"景色"驚呆了，一個個都贊嘆不已，便認真地看起作業(yè)來，這樣就沒有說話的空擋了，真是一舉兩得。一批批同學從門外進來，有一批批同學發(fā)出贊嘆的聲音，接著一批批同學安靜而有秩序地看完"展覽作品"，無聲響地走出了教室，在走廊上小聲地議論著，在討論著到底選誰來當這幾個獎項。我們幾個便指引同學在場地內有秩序地看，并且整理作業(yè)，一切都很有條理。同學們都看完了作業(yè)，接下來就是評比活動了，這次的活動評比，是大家公認的，沒有什么評委，由同學舉手投票來決定。首先頒發(fā)的是"全能模范"，也就是語數英三門作業(yè)都好的，這可不容易，要一天好可不行，要每一次的都好才行，而且正確率也要高。同學們的眼睛是雪亮的，經過幾輪的投票，由徐騰云、宋穎和曹露擔選。還有語文的"著名書法家"、"最佳進步星"、數學的"神算小能手"、英語的"英語百斯特"……獎項多種多樣，獲獎的人數也許許多多，同學們都高高興興地拿著自己的獎狀說說笑笑。
這次"曬曬我們的作業(yè)"活動舉辦得非常成功，這離不開同學的配合。活動結束了，同學們也得到了不少啟示，平時都是老師看我們每一同學的作業(yè)，但是今天，借助這個機會我們每個人都看到了別人的作業(yè)，并且都知道了自己的不足，來吸取別人的優(yōu)點，取長補短，好好完成這一項"特殊"的作業(yè)，我希望，在這次活動后，同學們都能對家庭作業(yè)有一個新的認識，新的態(tài)度，相信同學們能越寫越好，不斷進步，不斷改善缺點，保持優(yōu)點，俗話說得好："擇其善者而從之，其不善者而改。"
取長補短作文 篇23
在森林王國里，有一對好朋友——長頸鹿哥哥和山羊妹妹。有一天，陽光明媚，一縷縷耀眼的陽光照在整片土地上，就像鋪滿了金子一樣。
長頸鹿的個子高高的，脖子長長的;山羊的個子矮矮的，小腿又細又短。盡管這樣，他們卻是一對很要好的朋友。早晨，熊貓大叔邀請他們來家里做客，帶他們到他家后院。他們來到葡萄架下，長頸鹿一伸脖子，不費吹灰之力就吃到了甜甜的、水靈靈的葡萄。而山羊把兩條前腿架在欄桿上，伸長脖子，使出渾身解數，還是吃不到葡萄。山羊妹妹泄氣地說：“唉，還是長得高好，想吃樹葉吃樹葉，想吃葡萄吃葡萄�！遍L頸鹿聽了，連忙叼下幾串葡萄給山羊，山羊才開心地笑了。
這天下午，牛姐姐也邀請長頸鹿、山羊和熊貓大叔到她家摘草莓。山羊妹妹走進草莓地，頭一低，就大口大口，津津有味地吃起草莓來。長頸鹿哥哥使勁兒趴著兩條前腿，拼命往下探著脖子，每吃一顆草莓都要費很大的力氣。沒吃幾顆，他就累得直喘粗氣。
“不吃了，不吃了，還是長得矮好。地面上的小草啊，鮮果啊，想吃多少就吃多少�！遍L頸鹿說道，山羊妹妹聽了，趕緊采了很多草莓給長頸鹿吃。熊貓大叔說：“你們兩個真有意思，每個人都只看到了自己的`不足，卻看不到自己的優(yōu)點。其實高矮各有各的短處，也各有各的長處�！迸＝憬阏f：“朋友之間只要互相取長補短，任何困難都能夠戰(zhàn)勝�！�
長頸鹿哥哥和山羊妹妹聽了熊貓大叔和牛姐姐的一番話，開心地笑了。他們異口同聲地說：“只要我們團結一心，互相取長補短，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難!”
取長補短作文 篇24
今天上作文課，名字叫“和同學比一比”，比什么呢？向老師一打聽，才知道，哦，原來是比身體、比成語呀！成語可是我的拿手好戲呀！我心中暗自高興。
首先，比身體。我和同桌楊帆比較高矮，他稍稍比我矮一點，我悄悄地采訪了他沒我高的原因？原來他比較挑食，只吃菜不吃飯，才造成長得沒我高。而我呢，每天早晨6點鐘起床，跟著爸爸跑步，鍛煉身體，大概是這個原因吧，所以我長得高高的、腿也長長的，不過，我還得堅持鍛煉，這樣，才能把我那瘦瘦的身體，鍛煉得稍微結實點。所以，第一場比賽我贏了！
接著，進行第二場比賽，比成語。這可是我的強項，不過，要在2分鐘之內寫那么多的成語是不可能的，而且，我的寫字速度又很慢，可謂是難上加難，我得找些簡單的`成語寫寫。隨著哈老師喊到：“預備——開始”！教室里便鴉雀無聲，氣氛十分緊張。我立即拿起筆，拔開筆套，把早就想好的成語“一五一十”寫在本子上，接著，一大串的成語像小魚吐泡泡一樣，涌現在我的腦海中。可是，當我寫完“目不轉睛”這個成語后，腦子里便一片空白，我的心里就像有一只小兔在跳，緊張得不得了，生怕比不過同桌。還好，這腦袋還算中用，又想出來了幾個，“停，把筆放下”。哈老師喊道。老師讓我們同桌相互數一下，看誰寫的最多，我的同桌幫我數了后，說：“你寫了13個“。接著，哈老師又讓我們報自己寫了多少個成語。我和另外幾位同學排行第二，朱韻清寫了17個得了第一。
我以后一定要提高寫字速度，爭取下次得第一名！
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