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路途的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的路途的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
路途的作文1
我的左手,藏著青春無梅的淚水;我的右手,握著執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)的笑容。踱步在人生的分岔口,我路難行,該怎樣小心選擇,我無奈地不由沉默。
回想起童年時和伙伴玩著“向左走,向右走”,這看似如此簡單而幼稚的步驟,我總是會輕而易舉地成功。然后冥想著:如此簡單的“向左走,向右走”,如此簡單的世界的選擇,于是,時間繼續(xù)著朦朧改變。
如今,我十六歲,淋浴著花香,踏著濕漉漉的土地,走向另一個童話般的世界。那童話世界里的白雪公主,一樣地遭受過磨難,也是那一群可愛的小矮人,會把被子將熟睡的公主輕輕蓋上;還有那灰撲撲的灰姑娘,一樣地歷經(jīng)了滄桑,也是那俊朗的王子,為美麗的灰姑娘穿上剔透的水晶鞋;還有那桂樹旁的玉兔和嫦娥,醞釀著對人世的惆悵,然后,獨(dú)守月光。這看似美麗的童話世界,其真實(shí)是快樂和憂傷。說是我純真的世界變了,不如說世界把我變得多愁善感。習(xí)慣著沿著大道向前走,直到恍然發(fā)覺,有個岔口,讓我選擇,該往哪走……
同樣是“向左走,向右走”,長大一點(diǎn)看,感覺就不同了。同學(xué)們推著我跟一些小妹妹一起玩。我臉卻不由地紅了,因?yàn)殚L大了,我們學(xué)會看清這透明的世界,因?yàn)殚L大了,我們沒有了以前的那份單純。于是覺得,這么幼稚的游戲,已經(jīng)不適應(yīng)我們這個年齡了,同學(xué)不語,我們走開了……
在這個充滿潮濕的青春花季,我們開始經(jīng)歷的越來越多,經(jīng)歷痛苦,經(jīng)歷幸福,保存淚水,保存歡笑,于是,肩上的背包重了,那被壓紅的肩膀,印著我們曾攜的憂傷,正是那些憂傷,讓我們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會成熟,學(xué)會接受別人的愛,學(xué)會愛別人,并且,學(xué)會成長。
“向左走,向右走”,仍然是分岔的路口,該是我作出選擇的時候了,因?yàn)榈炔患傲耍瑫r間會把自己推向一邊,那樣的我,便不再有自己選擇的余地了,或者我該向左走吧!或是我該向右走……
路途的作文2
六年里的最后一個暑假,匆匆而不失風(fēng)度的來臨。酷暑劈頭蓋臉的降臨,告別了曾經(jīng)揮霍時光的小學(xué),短短的2個月假期仿佛是停歇人生的一個站點(diǎn)。
過了這61個早晨,你便不再是一名小學(xué)生。你會升入初中,會面對一群新的面孔結(jié)交一些新的朋友,你還要在新的坐標(biāo)中找到自己新的課桌椅,在新的課桌椅前面對新的授課老師,在新的授課老師面前找到新的友誼,在伴著新的過程中學(xué)會成長,學(xué)會許多與眾不同的知識,認(rèn)識更加廣大的社會開拓更加漫長的視野。
時而回憶又回到了小學(xué)當(dāng)中,又在操場上和同學(xué)們一起做操,再一次坐在小學(xué)的課桌前聽老師滔滔不絕的語言。小學(xué)的記憶深深烙在我心臟的位置。不少曾經(jīng)的伙伴現(xiàn)在已經(jīng)看不見蹤影,不少過去的囧事只能停留在畢業(yè)的瞬間不復(fù)存在,不少留念也伴隨著新的開始的影子徘徊在不長不短的暑假中。
走過不多不少的路也看過不多不少的景,在旅行的同時總有陽光也難免出現(xiàn)挫折,一次次的挫折在一次次磨煉中屈服一次次磨煉在一次次意念中成長,悄無聲息黯然無聲。蒲公英的種子飛遍四海,落伍的大雁劃過八荒,我們會在峽谷深處抬頭看白云是怎樣飄過藍(lán)天,然后一步一步向上攀登。我們不怎么思考過分離,也不喜歡接受分離;我們喜歡重新開始,也喜歡最開始的初心。分離和開始同時出現(xiàn)的一念之間讓人麻木又讓人欣喜。
措不及防的結(jié)束代表新的開始又將措不及防的來臨,存活在夢里總在夢游,存活在現(xiàn)實(shí)卻總想做夢。當(dāng)你重新整理荒廢兩個月的行裝,當(dāng)你重新將生活安排得有規(guī)律,當(dāng)你再一次走在起點(diǎn),那會是與眾不同的感覺。靠岸了總會停歇,到站了總得下車。路途,遙遙在望。
路途的作文3
有一種旅行,方法很簡陋:卻可以改變?nèi)说囊簧。那就是Grand tour -------壯游。
20xx年“六一”兒童節(jié)剛過,我校直讀班的全體師生,在南海翔校長和張選民主任以及部分家長的陪同下,踏上了遠(yuǎn)征五云山的路途。
自我校出發(fā)到五云山封山育林保護(hù)區(qū),單程行程20余華里,這是一群父母面前的嬌寶寶,是一群年齡在11---15周歲之間風(fēng)華正茂的少年,是一群從未步行遠(yuǎn)足的獨(dú)生子女群。雖然此前學(xué)校先后組織了入校時的軍訓(xùn),北京清華北大的夏令營,鄭州科技館、博物館參觀,鄭東新區(qū)中部四省博覽會參觀等活動,但像今天這樣拼體力,拼意志,拼耐力的長途跋涉,對于這群花季少年無疑是一次考驗(yàn)。
6月2號晨7時,南校長做了簡短的行前動員后,一支身著整齊的校服,由團(tuán)旗、校旗引路的壯游隊(duì)伍出發(fā)了。
“挑戰(zhàn)自我,追求卓越”校長助陣,老師、家長一路同行,一路上,歌聲、口號聲此起彼伏,飄揚(yáng)的紅旗下,一群抱著磨練意志的決心的少年,挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)困難,無所畏懼地向著目標(biāo)前進(jìn)。“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”累了互相攙扶,互相安慰,互相鼓勵,踏過泥濘,翻過高山,一路快樂前行。
“日落西山紅霞飛,戰(zhàn)士打靶把營歸”返程的路途是漫長艱難的。同學(xué)們以歌聲勵志,用口號壯行,沒有一個人落隊(duì),沒有一個人叫苦。體現(xiàn)了直讀班班訓(xùn)中的:特別能吃苦,特別守紀(jì)律。
“朋友一生一起走,那些日子不再有。”收獲自然不必多說了,走過艱難的路,快樂與痛苦并行!疤魬(zhàn)自我,追求卓越”,上街區(qū)的上空回響著這鏗鏘有力的口號聲。
路途的作文4
前段時間,你打電話過來,問我最近可好,而我卻干澀且僵硬地回答著,有些尷尬。習(xí)慣性地不與你們聯(lián)絡(luò),真的不是我完全背棄了過往的生活,或者不念舊情。
我只是非常自私地希望你們的記憶里有一個與你們分開之前的我,在未來的某天,我需要找回彼時的自己時,能夠得到你們的幫助。
希望你們能夠一直記得那個喜歡黑色,總在黑暗里反復(fù)把玩開關(guān)的女生,她始終不能自信明媚地站在眾人面前,膽小懦弱,非常地依賴你們,走路時卻總喜歡獨(dú)自低著頭不愿看前方。
我希望你們記得這樣的我,即使悲觀寡言卻也單純天真,而不是如今這個濺了一身泥水的我。
如今的你們一定還是覺得,自己是最了解我的,卻不知道即使我多么不愿意,還是會隨時光改變,從外貌、衣著、生活細(xì)節(jié)到內(nèi)心,逐漸地遠(yuǎn)離了曾經(jīng)的`我,或者說,那個過去的女生正一步步地從身體里消失。
好像變得沒有辦法找尋到回去的路途了。
驀然之間,也同樣意識到,你們也一定在不斷地蛻化著。這就是書上文縐縐的所謂的“成長”吧?
這種感覺就好像曾經(jīng)童話故事里的那個小姑娘,沿路撒好面包屑,然后勇敢地往黑暗的森林走去,自以為有了依靠。但當(dāng)她感到孤單感到害怕時,轉(zhuǎn)過身來,才發(fā)現(xiàn)丟下的那些碎屑,已經(jīng)被來往的飛鳥啄食干凈了。
也是自己親手養(yǎng)大的這樣一群貪食的飛鳥,終有一天,報應(yīng)一般地吞噬了自己回去的路途。
那句“一定會有那么一天,記憶與想念,不會比我們的生命更長”,并不是唬弄人的。人們發(fā)明的“物是人非”的說法,就是為了留給成長的。
距離與時間就如同腐化劑一般,不斷消化侵蝕著維系我們彼此的細(xì)線。從共同觀賞過的景物、蘊(yùn)含彼此回憶的物品,到彼此內(nèi)心的地位,一點(diǎn)點(diǎn)地連同曾經(jīng)的自己,淹沒在浩瀚的時間的洪流里。
遺忘,是最終所有事物的宿命。
這,就是我們,殘酷的成長,痛快淋漓的成長。
路途的作文5
每天上下學(xué),總能看到一個身影,一個樂于助人的身影,他只是一名公交司機(jī)。
這天放學(xué),我又在人山人海的公交站旁等車,站臺上到處是黑壓壓的一片。過了三五分鐘,一輛公交車緩緩進(jìn)站了,開車的正是這位司機(jī)。
搭乘7路車的人很多,學(xué)生,老人,大人都不少。一群小孩子你推我搡地擠上前門,而幾個白發(fā)鬢鬢的爺爺奶奶卻只好在一旁默默等候。這時,司機(jī)師傅對我們這群孩子耐心地講道:“讓老爺爺老奶奶先上吧!他們行動不便,我們讓一讓,等一下吧!”
我們幾個都停了下來,有的同學(xué)還給一些爺爺奶奶讓座。司機(jī)伯伯和藹可親地對老人們笑了笑,與老人家津津樂道起來:“慢一點(diǎn),別著急......” “今天去干什么?” ......問候的老人們都像遇到自己最最親密的家屬一樣。
在接下來的好幾個公交站中,只要有老人和抱小孩子的阿姨上車,他依然會熱情的接待,提醒大家讓座。公交車上的普通話報站老人聽不懂,這位師傅就會用標(biāo)準(zhǔn)的福州話提醒到站下車。
在喧鬧的車廂中站了好幾分鐘,時間有些漫長。到了招呼站,以為看上去年過古稀的老奶奶手持拐杖,艱難的挪動著腳步,臉上滿是皺紋,緩緩地邁著小步向后門走去。這時,我想起平時乘車時讓人膽戰(zhàn)心驚的一幕。大部分司機(jī)一般都是這樣如獅子半大吼道:“你能不能快點(diǎn)?!殘疾人速度都比你快!”
幸好,今天不會有這樣的畫面。這位司機(jī)師傅不但沒有埋怨,還用福州話對老人細(xì)心地說:“慢慢走,要看看旁邊有沒有車!”老奶奶也向司機(jī)告別。
過了不久,我也下了車,他還就近停車開門,方便我們進(jìn)入小區(qū)。我抖了抖書包,望望天空,F(xiàn)在的老人坐車基本免費(fèi),可司機(jī)師傅依舊關(guān)心起他們。看見他的樂于助人!
路途的作文6
黑暗中,依稀投射出幾道亮光,深夜里,孤獨(dú)和寂寞作伴,沉重的步伐和疲憊的心顯得更為憂傷。我的視線隨著光線的起源一瞥,心頭的萬斤重大石頓時少了一半,內(nèi)心的煎熬瞬間消失不見,大叫著:“!終于到公交站了!”
進(jìn)了站,先慘遭了冷氣無情的愛戴,冷得我直打寒顫,再承受上了公交人擠人的威力,同時也看多了人們?yōu)榱俗约旱睦,將其他人往外推的殘酷畫面。我總?xí)慣站在車廂最后一節(jié)的角落,一個人靜靜聽著音樂,靜靜觀察車廂內(nèi)每一張陌生的臉孔。有人正埋頭苦讀厚重的書本;有人正閉上眼拖著下巴進(jìn)入夢鄉(xiāng);有人正以最低分貝拿著手機(jī)聊得正開懷!媽媽手里抱得是睡得正甜的小嬰兒,老爺爺和老奶奶緊牽的手可是一刻都沒放開過,情人的胸膛更是叫女朋友離不開!這是幅美麗的情景,溫馨而美好的一幅畫。
這時,我的耳機(jī)響了,來電顯示是“媽咪”我接起電話說聲:“喂?”媽媽輕而柔的聲音問:“你在哪里了?搭上車沒?”應(yīng)了媽媽幾句后,掛上電話,心頓時變得溫暖,頓時多了份安心和滿足。媽媽的關(guān)心雖然是一通電話,卻使我窩心,使我開懷,忘了一整天的疲乏,忘了補(bǔ)習(xí)班的可怕待遇,忘了考試的壓力早已使我喘不過氣,只記得:車程中有媽媽的電話問候,總讓我安心。下了車,我以最驚人的速度奔走回家,打開家門,第一句:“媽,我回來了!”
這是每天必經(jīng)的過程,卻也為每天的驚喜鋪路,車上時光是一個人沉淀心思的良機(jī),是一幅幅動人的“溫馨圖畫”不需言語,不需透過任何方式,只要打開心胸,多去聆聽,多去觀察,小小的事物就是美的來源,車上時光,是打開了另一世界的奇幻鑰匙。
路途的作文7
一聽說要春游,心中的激動就按耐不住。消息也像是長了翅膀似的飛進(jìn)校園的每個角落。一時間,所有的人都在討論這事。
到了這一天,我們?nèi)W(xué)生集中在操場,一聲令下,出發(fā)!
一路上,灑滿同學(xué)們的歡笑聲。天公作美,今天的天氣格外得好,我們一路上聊著以往的春游,猜測著這一次的春游。隨著時間的推移,太陽越來越猛烈。腿越來越酸,嘴里抱怨著:到了沒有啊!好遠(yuǎn)!太熱了……后來心情開始變得不耐煩,就一直在追問老師:還有多少路程啊?還要多久才會到達(dá)目的地啊?快到了!這三個字讓我心中頓時擁有了力量,心中的期盼越來越強(qiáng)烈!
到達(dá)目的地——周村,讓我心中激動萬分。
來到一片樹林里,濕潤的泥土散發(fā)著青草的香味,讓人頓時忘了一路上的疲勞。我們小組將桌布鋪在了一塊草坪上。旁邊,有幾個蘑菇,我們便在那里研究了起來。
歡樂的時間總是那么短,到了回去的時候。
正午,太陽是最火辣的時候。走到后來,我滿頭是汗,腳已經(jīng)軟到無力了。我跟旁邊的同學(xué)說:“要不我們休息一下,待會追上去吧!”
“不行,那樣會更累!
“可是我真的堅(jiān)持不住了,好累!”
“來,我扶你!
她扶著我,另外一個同學(xué)幫我把背包背著。我的心頭頓時涌出了一股力量,這力量是什么呢?是友誼,是同學(xué)們之間的互幫互助,我又有了繼續(xù)前進(jìn)的動力。就這樣,我們回到了學(xué)校。
一回到學(xué)校,我就趴在了桌子上。
我回味著這一次春游:也許在行進(jìn)的途中會很累,但是你還有伙伴,他們是你前進(jìn)的動力,他們扶持著你,幫助著你,走向了終點(diǎn)。
春游的旅程就如人生的路程一樣,只要有伙伴,有陪伴,有一種信念,就一定能成功到達(dá)終點(diǎn)!
路途的作文8
“;丶铱纯,回家看看……”寒假到了,我們一家終于可以回湖北老家過年了,回家。這時,我真是歸心似箭。
由于車票緊張,我們只買到了放假后4天的車票。這四天里,我們真是度日如年!好容易到了第四天,我和爸爸、媽媽便急匆匆地來到了汽車站。一登上車,一陣臭味撲鼻而來。雖然車上有臭味,但是為了和親人團(tuán)聚,我們還是找了兩張床躺了下來。因?yàn)槲沂切『⒆,只買了半票,所以沒有床位。我和媽媽擠在一張床上,真是難受極了!我想睡覺,可又睡不著,所以我只有靠吃零食來度過這漫長的時間。
終于到了晚上,汽車在一個停車場里聽了下來。一下汽車,我們聽見有些人在吹哨子。我以為他們是指揮車輛的,原來,他們是要把我們這些乘客趕到一間餐館里去。我和爸爸剛進(jìn)去,就感到情況不妙,爸爸拉著我悄悄地走出了餐館,門口的一個保安說:“沒有吃飯,不準(zhǔn)出去!卑职烛_他說:“我們先去上廁所,一會兒再來!甭犈赃叺某丝驼f,這間餐館簡直就跟黑店一樣,千萬不要進(jìn)去。我和爸爸媽媽走出了停車場,來到了馬路上。我感到有點(diǎn)害怕,出門在外真難!
因?yàn)槲覀冞@輛汽車超載,所以一路上經(jīng)常被警察檢查。我們到九江大橋的時候,司機(jī)為了不被罰款,讓超載的13個人走過九江大橋,但還是被警察發(fā)現(xiàn)了,被扣留了很長時間。這時候,我的心在咚咚地跳,因?yàn)榕戮彀盐覀兛哿舻矫魈臁?/p>
到了早上7點(diǎn)多鐘的時候,汽車終于駛進(jìn)了襄樊汽車站,我一顆懸著的心終于落了下來。下了車,我就直奔開往南漳的汽車。1小時后,我回到了奶奶家。這時候,我的心情非常激動、高興!我在心里默默地念叨著:“我終于回家了。”
路途的作文9
“喂?……回趟老家!
一通電話讓我們長途跋涉,趕回老家。為了讓在老家的老奶奶再看一眼她心心念念的孩子們。
天,灰蒙蒙的,陰沉沉的,沒有往日的藍(lán)天白云,萬里晴空,只剩下暗黃的濁云和一棵棵灰枯的樹。陰郁的氣氛,讓我的心中無端的有了一絲擔(dān)憂……
一個上午的漫漫征途,終于抵達(dá)了目的地。大街上一個人也沒有,空蕩蕩的,一點(diǎn)也沒有要過年的氣氛。吃完中午飯,我們很快到老奶奶家去看她。房間里的人很多,我們慢慢長大,有的出去工作,有的出去上學(xué),都去了不同城市,不同地區(qū),難得相聚。我走進(jìn)房間,看到躺在床上的老奶奶一直在大口的喘著氣,我的心好像壓了塊塊大石一般沉重,而她看著我們,臉上流露出欣慰的笑。我走到床邊,老奶奶只是緊緊地握住我的手,半天沒說一句話。
我們陪著她待了一會兒后就趕回來了,又是幾個小時的路途。坐了一天的車,看著高速沿邊的風(fēng)景,悠遠(yuǎn)蒼茫。兩旁的風(fēng)景,從窄小的車窗中不停的倒退,好像那些不斷逝去的時光,越來越遠(yuǎn)……只留下匆匆的身影與朦朧的回憶……
我想,人的一生就是一段路途。一路上,你會遇到許多人和事。有朋友的理解,有老師的培養(yǎng),有父母的教導(dǎo)和長輩們濃濃的牽掛。一路上,你難免會遇到幾個“絆腳石”。有困難,有失敗,有傷心,也有不解……但只要勇敢的跨過,一切都會變好。
夕陽在我們眼前落下,為本來灰黃的天空染了一片紅色,鳥兒也忙著回家與親人團(tuán)聚。一段路途,聯(lián)系著這來自四面八方的親情。時間如白駒過隙,我們漸漸長大,長輩們卻在慢慢變老。我們正在通過自己的努力找到屬于自己的路途,卻忘了,這一路少不了家人的思念與牽掛。
所以,有時間就回家看看吧,多陪陪家人,不要等到物是人非,再追悔莫及。
路途的作文10
站在天臺之上,望著遠(yuǎn)處連綿不斷的稻田,以及高低起伏的山丘,不禁起了探索一番的沖動。
征求父母同意后,我興致勃勃地踏上了路途。不一會,一條涓涓流淌的小溪出現(xiàn)在我的視線里!斑,這怎么過去啊?”我東看看,西望望,想這里一定會有橋過去啊。可橋在哪呢?正當(dāng)我想無功而返的時候,一位在一旁打量我許久的老人叫住了我:“你想過去啊,你是最近回來過年的吧,你住哪里的。俊泵鎸χ让忌颇康睦先,我一時之間竟手足無措,但我覺得他并不是壞人,我就老老實(shí)實(shí)的回答了他的問題!芭,想去對面玩啊,那邊有條獨(dú)木橋,但你不是從小生活在這的,你過不去!蔽业男那楹艿吐洌耄夯侍熵(fù)我啊。
在這時,老人再次叫住了我:“廟那邊也有條路,不過下雨天它很泥濘,你要穿雨靴!蔽翌D時有了希望。得到老人的指點(diǎn),我東繞西繞找到了一條貌似老人描述的哪一條路,但我卻不知道是不是,我已經(jīng)三年沒回來了。哎,這可怎么辦呢?一位在旁邊“左手秉遺穗,右手懸臂筐”的大嫂過來跟我搭訕:“嘿,小朋友,你想干什么?”我如實(shí)告訴了她。她弄清我的意圖之后,就告訴我,向前走,會有一條路在我的右手邊,在一片竹林里。我十分感謝,幫她提了一下籃子。大嫂說我不像鄉(xiāng)下里的孩子,我笑了笑.
不久,我就來到了那一條泥濘的小路,我看了看,發(fā)現(xiàn)這不是我穿這樣的鞋能走的,我趕緊跑回家去,換了一雙鞋,沖了回來。好我就要向田野進(jìn)發(fā)了。
經(jīng)過了我的不懈努力,我終于踏進(jìn)了去田野的路,可老天爺總不會讓人一路順風(fēng),我才剛進(jìn)去,就發(fā)現(xiàn),這根本不是路,這是一條“河”,我每一腳踏出去都好像踩到了沼澤。唉,我還是等天氣起好了再來吧。
第一次去田野,雖然無功而返,但去享受了一番探索的快感,還領(lǐng)略到了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。
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