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字典的自述作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的字典的自述作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
字典的自述作文1
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話”這些話都是在贊美誰(shuí)呢?哈!當(dāng)然是在贊美我啦。
我是一本書(shū),人們都叫我字典。要說(shuō)我的樣子嘛,那可以說(shuō)是惟妙惟肖。我由許多張雪白的紙和黑色的字組成。我長(zhǎng)得小巧玲瓏的,但卻很胖很胖,大腹便便的樣子讓同類(lèi)經(jīng)常嘲笑,可我又有什么辦法呢。
別看我長(zhǎng)得胖,那可以說(shuō)是一肚子學(xué)問(wèn)。小學(xué)生有不認(rèn)識(shí)的字都要請(qǐng)教我。不僅如此,世界上的字我都知道,別說(shuō)是小學(xué)生,就是那些有名的學(xué)者,遇到一些不認(rèn)識(shí)的字,也是要問(wèn)我。
我可不光知道世界上所有的字,我還知道它們的'意思,并且我還能給它們組許多詞語(yǔ)。如果你們有什么不認(rèn)識(shí)的字一定要問(wèn)我喔。
我還是一名老師,別看我不能說(shuō)話,在眾多小學(xué)生的眼中,我可是一位稱(chēng)職的老師;我不僅是人們的老師,還是人們的好朋友,他們從我這里結(jié)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)的漢字,知道了它們的字形、讀音和意義,可以說(shuō)是我把人們領(lǐng)進(jìn)了漢字的天地。
一個(gè)人,從他開(kāi)始學(xué)字起,就要求助于我。別看世界上的人無(wú)數(shù),能把我的知識(shí)完完全全學(xué)下來(lái)的沒(méi)有幾個(gè)。
在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中,人們常常會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的字,這時(shí)候我就該登場(chǎng)了。別看我長(zhǎng)得小,但我的知識(shí)可是無(wú)人能及的呦。
字典的自述作文2
我是一本字典。我一直住在小主人的書(shū)架上。幾年來(lái),我都被冷落在一旁,從來(lái)沒(méi)有人關(guān)注過(guò),我的外衣上已積起了厚厚的灰塵,沒(méi)有一點(diǎn)兒光彩,我常常暗自傷神。
終于有一天,小主人上學(xué)了,我終于有了出頭之日,我興奮極了。
放學(xué)后,小主人興沖沖地來(lái)到書(shū)別旁。我期待著自己被拿下來(lái),那是當(dāng)然的。小主人從書(shū)架上將我拿下,將我翻開(kāi)。我等待那一句愛(ài)惜的話:“哎!你太舊了,真應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)你的'呀!
然而,小主人沒(méi)有。他說(shuō)了一句令我吃驚不已又十分寒心的話。當(dāng)他打開(kāi)那發(fā)皺的封皮,翻開(kāi)那發(fā)黃的紙,他皺了皺眉頭,說(shuō):“哼!這又臟又臭的破書(shū),哪能讓我用呢?它簡(jiǎn)直就是在給我丟臉,抹黑!今天將就下算了,明天非扔了它不可!“
我嚇壞了,趕緊仔細(xì)打量一下自己,是呀,我多老呀!
小主人厭惡地翻著我,我感覺(jué)自己像是被遺棄了一樣,孤孤單單,就像一堆垃圾,沒(méi)人要,只有蒼蠅來(lái)光顧……
我傷心極了,我自從小主人上幼兒園就來(lái)到了他家,那時(shí)我多風(fēng)光呀!一切都是嶄新的,那時(shí)多好。
我親眼目睹小主人的成長(zhǎng),可如今卻要被遺棄,我的心里很不是滋味……
字典的自述作文3
我是新華字典,許多人都樂(lè)意和我交朋友,且把我尊為“不會(huì)說(shuō)話的老師”。
在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中,人們常常會(huì)遇到生字或生詞。怎么辦?我可以用多種方法替你解愁。
假如你只知道某字的讀音,而需要找出它的釋義,我就可以用我的第一招——音序查字法來(lái)助你。如“新”,先找出其聲母“X”,再查其音節(jié)“xin”及其所在頁(yè)數(shù),這樣,便可查到它的釋義了。
假如你能寫(xiě)出某字,而需要找出其讀音和釋義,我就可以用我的第二招——部首查字法來(lái)助你。如查“伴”字可先找出“亻”在部首筆畫(huà)索引里的所在頁(yè)數(shù),再數(shù)出“伴”字的筆畫(huà),減去部首的筆畫(huà),就可以找出“伴”字及其所在頁(yè)數(shù),也便可以查到它的讀音和釋義了。
但是,有的字既不知讀音,又無(wú)從取出偏旁,卻想知道它的讀音和釋義,怎么辦?不要緊,我還是能幫你解憂(yōu)的。因?yàn),我還有第三招——難檢字查字法。如“乃”字,先數(shù)出它共有幾畫(huà),再?gòu)碾y檢字筆畫(huà)索引里的幾畫(huà)中找出“乃”字及其所在頁(yè)數(shù),查到它,便可知它的.讀音和釋義了。
此外,我還有一個(gè)絕招——四角號(hào)碼查字法。此法快捷,但因大多數(shù)人對(duì)它不熟悉,也很難取準(zhǔn)號(hào)碼,所以,不大為人使用。
你看,我在這里為你開(kāi)通了許多“通道”。隨著歷史的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,我將會(huì)發(fā)揮無(wú)可比擬的作用。歡迎你與我交朋友!
字典的自述作文4
嗨! 大家好!我的名字叫字典。我的職業(yè)是一名老師別看我不能說(shuō)話在眾多中小學(xué)生的眼中我可是一名稱(chēng)職的老師。
我的身材四四方方在書(shū)兄書(shū)姐里我算得上是最胖的`。但你們可別笑我哦!我可是在很陸離的減肥呢!
雖然,我的身材不好,但是,我的知識(shí)是無(wú)書(shū)能及的。你可別說(shuō)我吹牛哦!唉!因?yàn)楝F(xiàn)在科技的發(fā)達(dá),每一位學(xué)生都將我埋在堆滿(mǎn)灰塵的“墳?zāi)埂崩铩?/p>
每當(dāng)我的學(xué)生將我從灰塵“墳?zāi)埂崩锿诔鰜?lái)的時(shí)候,我又多么希望他們能和我多聊一會(huì)兒?墒,他們每次找我聊天的時(shí)間是準(zhǔn)時(shí)只聊兩分鐘。然后,又將我埋在“墳?zāi)埂崩锪。要等他們下次找我聊天,又不知道猴年馬月了。
只要有學(xué)生有問(wèn)題找我,我都會(huì)全心全意地將我那廣闊無(wú)暇的知識(shí)傳授于他們。盡管它們是那樣對(duì)我的,我只想在人們沒(méi)有完完全全拋棄我的時(shí)候;在沒(méi)有被時(shí)光的流逝而變得微不足道的時(shí)候,好好地將我的知識(shí)傳授給每一個(gè)人類(lèi),讓他們知道字的重要。
怎么樣?應(yīng)了我的自述。你是不是將埋在“墳?zāi)埂敝械奈彝诔鰜?lái)呢?是不是將往日鋪滿(mǎn)灰塵的紙張好好清潔了一番呢?還是… …
字典的自述作文5
我是新華字典,許多人都樂(lè)意和我交朋友,且把我尊為“不會(huì)說(shuō)話的老師”。
在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中,人們常常會(huì)遇到生字或生詞。怎么為?我可以用多種方法替你解愁。
假如你中知道某字的讀音,而需要找出它的釋義,我就可以用我的第一招——音序查字法來(lái)幫助你。如“新”,先找出其聲母“X”,再查其音節(jié)“xin”及其所在頁(yè)數(shù),這樣,便可查到它的釋義了。
假如你能寫(xiě)出某字,而需要找出其讀音和釋義,我就可以用我的第二招——部首查字法來(lái)幫助你。如查“伴”字可先找出“亻”在部首筆畫(huà)索引里的所在頁(yè)數(shù),再數(shù)出“伴”字的'筆畫(huà),減去部首的筆畫(huà),就可以找出“伴”字及其所在頁(yè)數(shù),也便可以查到它的讀音和釋義了。
但是,有的字既不知讀音,又無(wú)從取出偏旁,卻想知道它的讀音和釋義,怎么辦?不要緊,我還是能幫你解憂(yōu)的。因?yàn),我還有第三招——難檢字查字法。如“乃”字,先數(shù)出它共有幾畫(huà),再?gòu)碾y檢字筆畫(huà)索引里的幾畫(huà)中找出“乃”字及其所在頁(yè)數(shù),查到它,便可知它的讀音和釋義了。
你看,我在這里為你開(kāi)通了許多“通道”。隨著歷史的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,我將會(huì)發(fā)揮無(wú)可比擬的作用。歡迎你與我交朋友!
字典的自述作文6
大家好,我的名字叫《新華字典》。我長(zhǎng)著紅色的皮膚,肚子里裝滿(mǎn)了知識(shí)。現(xiàn)在我很破舊,但我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲乙呀?jīng)陪主人度過(guò)了兩個(gè)年頭了,我也從少年,青年到老年。下面是我的人生《三部曲》。
少年
我剛開(kāi)始住在商店里,我的待遇很好。(.)白天,我被“請(qǐng)”到架子上“曬太陽(yáng)”,還跟尺子大哥,鋼筆小弟談笑風(fēng)生,成天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。直到有一天,一位阿姨走進(jìn)商店,看中了我,帶我離開(kāi)商店。我到了她家,看到了許多新鮮事物。我被轉(zhuǎn)交到一位小女孩手中,從此,我便開(kāi)始了我的工作。
青年
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`了解,我才知道小主人現(xiàn)在上學(xué)前班,慢慢地要學(xué)會(huì)組詞,爸爸媽媽便買(mǎi)了我?guī)椭,一開(kāi)始,小主人不知道怎么使用我,但在父母和老師的指導(dǎo)下,小主人很快就學(xué)會(huì)了。遇到不會(huì)組詞,小主人就請(qǐng)我“出山”,她的本子上再也沒(méi)有因?yàn)椴粫?huì)組詞所留下的空格。
老年
現(xiàn)在小主人已經(jīng)很少請(qǐng)我“出山”。轉(zhuǎn)眼間我陪小主人已經(jīng)度過(guò)兩年了,給過(guò)她很多的幫助,雖然我現(xiàn)在很破舊,但我無(wú)怨無(wú)悔。
字典的自述作文7
小朋友們,大家好,對(duì)于我大家也許會(huì)有些混淆,對(duì)于我大家也許會(huì)有些迷惑,我與我的同胞兄弟名字中有四個(gè)字是相同的,那就是我們都有“新華字典”這四個(gè)字,不過(guò),我的名字前方還需要再加兩個(gè)字,那就是“盜版”。
從我的出生開(kāi)始,命運(yùn)就充滿(mǎn)了坎坷。聽(tīng)我的媽媽說(shuō),其實(shí)大家對(duì)于我的出生是不喜歡的,而且在我出生時(shí),媽媽由于營(yíng)養(yǎng)不良,因此,導(dǎo)致了我在出生之后,身上多了很多的毛病,我的身體比較弱。在我的'內(nèi)容中,也就會(huì)出現(xiàn)缺少一些文字,我的紙的質(zhì)量,我的裝訂就不那么的結(jié)實(shí)。
當(dāng)我被送到小朋友的手中時(shí),就遭到了小學(xué)生家長(zhǎng)的嫌棄,有好多小學(xué)生看到我身體中內(nèi)容的缺少,有家長(zhǎng)看到我的身體的軟弱,決定將我拋棄,要用我的同胞兄弟“新華字典”。我的命運(yùn)如此坎坷,我將何去何從,我的未來(lái)將會(huì)怎樣?也許我的出生已經(jīng)注定是一個(gè)悲劇,也許我并不屬于這個(gè)世界,因?yàn)橛懈绺纭靶氯A字典”的存在。我想我作為弟弟“盜版新華字典”不應(yīng)該出生在這個(gè)世界,由于我的出現(xiàn),給小朋友帶來(lái)了不好的結(jié)果。我不希望自己殘缺的身體繼續(xù)留在這個(gè)世界。我不希望我給小學(xué)生學(xué)習(xí)的道路上制造障礙。
我最終決定選擇離開(kāi)這個(gè)世界,帶著我的人生,帶著我的不美好,離開(kāi)這個(gè)世界。小朋友們,愿大家在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前。
字典的自述作文8
嗨,大家好!我就是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),小學(xué)生的必備品——字典。下面就讓我來(lái)做一個(gè)自我介紹吧!
我的神態(tài)是紅白相間的,整體呈鮮紅色,封面上印著五個(gè)字——“小學(xué)生字典”。我的身體里還有許多印有生字的小紙。
我是小主人在生日時(shí),小主人的媽媽買(mǎi)來(lái)送他的。如果小主人有什么不認(rèn)識(shí)的生字,就可以在音節(jié)搜索法或部首搜索法里搜索到那個(gè)生字所在的頁(yè)數(shù),翻開(kāi)那一頁(yè),就會(huì)出現(xiàn)那個(gè)生字的拼音、意思、組詞、句子和四字詞。
有一次,我的'小主人把我放進(jìn)書(shū)包里帶去了學(xué)校。上語(yǔ)文課時(shí),我的小主人把我放在課桌上,小主人的語(yǔ)文老師在這時(shí)問(wèn)了小主人一個(gè)生字的讀音,小主人面露難色,看來(lái)是不會(huì)了。正當(dāng)小主人苦苦思索時(shí),他看見(jiàn)了放在課桌上的我,他飛快地翻開(kāi)了我,迅速地找到了那個(gè)字的讀音,回答了老師的問(wèn)題。小主人的語(yǔ)文老師向小主人投來(lái)了贊揚(yáng)的目光,表?yè)P(yáng)了小主人。小主人也對(duì)我投來(lái)了贊揚(yáng)的目光,好像在說(shuō):“你真棒!”
這就是我,以后我會(huì)更好地為我的小主人服務(wù)的。
字典的自述作文9
嗨,大家好!我叫新華字典,我出生在商務(wù)印書(shū)館,是新華字典家族的第十一代傳人!
我身穿一件大紅色的外套,邊緣鑲著碧綠色的花邊,看起來(lái)美麗又大方。小主人特意為我量了一下身高,我身長(zhǎng)13厘米,寬9厘米,小小的,可以隨身攜帶。別看我小巧玲瓏,可我肚子里的學(xué)問(wèn)可多了!從第一頁(yè)翻起是:漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引和部首檢字表,可別小看這兩張表,小主人查字典時(shí),可是必不可少的哦!正文的內(nèi)容就更豐富了,一直到678頁(yè)才結(jié)束呢。里面住著一萬(wàn)多個(gè)生字,三千多個(gè)詞語(yǔ)解釋。除此之外,我小小的身體里還藏著常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法簡(jiǎn)表、我國(guó)歷代紀(jì)元簡(jiǎn)表、節(jié)氣表。
人們經(jīng)常稱(chēng)我是不開(kāi)口的老師,我是小主人的好伙伴!每當(dāng)小主人遇到不認(rèn)識(shí)的`字,就會(huì)翻開(kāi)我查找讀音,每當(dāng)理解詞語(yǔ)時(shí),我就像一把萬(wàn)能的鑰匙為小主人打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。正因?yàn)槿绱,小主人?duì)我加倍愛(ài)護(hù),只要有一丁點(diǎn)灰塵,就用餐巾紙兄弟幫我輕柔的擦拭,每當(dāng)查完詞語(yǔ),就又會(huì)小心翼翼地把我放回原處。
可好景不長(zhǎng),隨著小主人年級(jí)的升高,我慢慢被忘記了,小主人遇到不認(rèn)識(shí)的字也懶得找我?guī)兔α。漸漸的,我離那些快樂(lè)的時(shí)光越來(lái)越遠(yuǎn)了。我是多么的寂寞,我多么想回到以前啊!
字典的自述作文10
大家好!我是你們的好幫手,也是你們的好伙伴,我的肚子里裝著無(wú)數(shù)個(gè)字寶寶、拼音寶寶、詞語(yǔ)寶寶等,在主人學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),可以用我來(lái)解除困難。你們知道我是誰(shuí)嗎?對(duì)了,我就是字典。
我身披紅外套,在我的外套上還印著兩個(gè)醒目的大字“字典”。主人們本是非常地愛(ài)護(hù)我,把我當(dāng)寶貝一樣看待。
但是可怕的事發(fā)生了。有一天,主人將我?guī)У搅藢W(xué)校。我本以為可以繼續(xù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地和主人待在一起,可是沒(méi)想到,主人在中午放學(xué)時(shí),竟未將我?guī)Щ厝。主人走后,幾個(gè)既調(diào)皮又淘氣的小孩將我從主人的桌子里偷去,把我的身體一頁(yè)一頁(yè)地撕掉,折成飛機(jī)來(lái)玩兒。我大聲請(qǐng)求:“求求你們了,請(qǐng)別再破壞我了。我是用來(lái)查找字的.,不是用來(lái)折飛機(jī)的。求求你們了,放過(guò)我吧!”不管我怎樣大叫,他們就是置之不理。
下午,主人來(lái)了。他看見(jiàn)我現(xiàn)在的樣子,將我毫不留情地扔進(jìn)了臭味熏天的垃圾桶中。我傷心極了,心想:主人不是非常愛(ài)護(hù)我的嗎?為什么又狠心把我扔掉呢?
人類(lèi)!請(qǐng)不要再傷害、破壞我了。我只是一本普普通通的字典,我寧愿獻(xiàn)出自己的生命給你們無(wú)限的知識(shí),讓你們的知識(shí)變得淵博,請(qǐng)不要再傷害我們了!
字典的自述作文11
大家好!我是字典。我穿著一身紅衣服,雖然外貌不怎么體面,但是我滿(mǎn)肚子都是知識(shí),如果有誰(shuí)來(lái)找我?guī)兔,我一定?huì)熱情接待的,所以人們都說(shuō)我是不會(huì)說(shuō)話的老師。
我有一個(gè)大家庭,我這個(gè)大家庭足有三萬(wàn)多人,如果你想找到我們其中的某一個(gè)成員,請(qǐng)按照下面的路線,保準(zhǔn)你能順利到達(dá)那兒。
第一條路線是最近的一條路,如果你熟悉漢語(yǔ)拼音,保證讓你帶著疑惑來(lái),掛著笑容走。假如你想找“梅”字先生,根據(jù)他的讀音找到《漢語(yǔ)拼音章節(jié)索引》,讓指揮部幫忙找到班長(zhǎng)“m”,再讓班長(zhǎng)找一下“e”、“i”這兩位戰(zhàn)士,然后根據(jù)這個(gè)拼音后面的頁(yè)碼——373頁(yè),找到第373號(hào)樓,往上走,第10層就是“梅”先生的`家了,他會(huì)主動(dòng)向你解釋他的含義。
第二條路線也很有趣。如果有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的字,又不知道他的音節(jié),該怎么樣才能找到他的家呢?別擔(dān)心,那就走第二條路線,也會(huì)使你到達(dá)目的地的。比如“說(shuō)”這個(gè)字,你看他的偏旁,然后到《部首檢字法》找到外衣“讠”,再根據(jù)右半身筆畫(huà)“七”,在七畫(huà)里找到“說(shuō)”這個(gè)字。他會(huì)態(tài)度誠(chéng)懇地與你交流,告訴你不知道的意思。你懂了,你的心情自然就會(huì)舒暢了。
你在我這兒交越多的朋友,你就會(huì)越高興、越聰明。如果你還有不認(rèn)識(shí)的朋友,請(qǐng)你快快來(lái),千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)時(shí)間。