就這樣，埋下一顆種子作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的就這樣，埋下一顆種子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
就這樣，埋下一顆種子作文1
引言：在一個小鎮(zhèn)上，有一個富裕的家庭。他們養(yǎng)著十幾只小鴨子，其中有一只可愛的小鴨，這些小鴨子每天都在院子里...如果覺得還不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
在一個小鎮(zhèn)上，有一個富裕的家庭。他們養(yǎng)著十幾只小鴨子，其中有一只可愛的小鴨，過得無憂無慮，可直到它去到了一個池塘。
那天，它像平常一樣大搖大擺地散步，突然不知被誰一推，它就被推進了一片草叢，一大片的笑聲從草叢對面?zhèn)鱽�。好啊，你們不僅推我，還敢笑我，看我不來收拾你們。它偷偷地順著聲音走過去，準備嚇它們一跳，結(jié)果，那看到的景象卻讓它至今記憶猶新。那兒有一片湖，湖就像一面鏡子，倒映著一幅美麗的圖畫。小鴨子整個人都呆住了，這是所謂的仙境嗎？但看著那群野生的鴨子，它漸漸清醒了過來�？粗@群家伙在水上歡快追逐的樣子，它也忍不住往湖中一跳，可一入水，它就像一只掉下水的貓，瘋狂地掙扎著。它是富人家的寵物，從來沒有下過水，它根本就不會游泳。
它被一只野鴨子救上了岸，野鴨子像看螞蟻一樣看它，嘲笑著說：“你這種不會游泳的鴨子也配被稱為鴨子，真是笑死我了�！毙▲喿涌粗@群野鴨，它們都如看垃圾一樣看小鴨子，看著這群野鴨，小鴨子憤怒地跑走了�；氐郊�，它想著那些野鴨看它的樣子，心中不禁生起一陣怒火。不就是會游泳嗎？那我也游給你們看。這個愿望像一顆種子一樣深埋在它的心中。一整晚它都沒睡，只想著明天怎么讓野鴨們尊敬自己。它激動得怎么睡都睡不著，像一只貓頭鷹，晚上一直睜著眼睛，好久才慢慢睡著。第二天，它緩緩地走進那個草叢，走入了那片湖畔。那群野鴨看也不看它一眼，依舊在水中玩耍，直到一只野鴨捉弄地說了一句：“這不是昨天那只旱鴨子嗎！”所有的野鴨都大笑起來。小鴨子并沒有放在心上，只是全神貫注地挑戰(zhàn)起游泳來。它先努力地放一條腿到水里，但一碰到水便收了回來。一次、兩次、三次，一天、兩天、三天，每天它都會多在水里待一會，盡量在淺水位置走動。十天過去了，野鴨子們已經(jīng)不再嘲笑它了，而是經(jīng)常和它講故事，教它游泳。小鴨子有時晚上會夢見，自己心中有一顆種子破土了，發(fā)芽了。半個月了，它終于學(xué)會了游泳，每次下水都如老練的游泳選手，在湖中快速地游著。它也聽野鴨們講了它們遷徙途中每個地方的故事，小鴨子被那些美景所吸引。它在心里默默地想：來年我也要學(xué)會飛翔，去看那些美麗的風(fēng)景，感受它們的美麗，不在這小湖徘徊。
又一顆種子埋在它心中，我也相信它一定能飛到世界各地，感受那些美麗的風(fēng)景。
就這樣，埋下一顆種子作文2
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不其善者而改之�！币馑际恰皫讉�人同行，其中必定有人可以作為值得我學(xué)習(xí)的老師。我選取他的優(yōu)點而學(xué)習(xí)，如發(fā)現(xiàn)他的缺點則引以為戒并加以改正�！倍c我同行的那個人就是我那帥氣的鄰居大哥哥。
在古代，孟母為了孟子的學(xué)習(xí)曾經(jīng)三次搬遷，而我的父母因為工作而多次搬遷，在多次搬遷的旅途中我也有了許多朋友。其中給我印象最深的就是我那帥氣的鄰居大哥哥。
那位鄰居大哥哥整天坐在有著輪子的椅子上面。他目清秀，十分帥氣卻又十分蒼白。就好像得“重病”剛恢復(fù)了似的，沒有一點生氣。后來我聽他告訴我說“他的腿腳不方便”我也沒有繼續(xù)再追問。
那天，母親告訴我因為爸爸工作的原因，我們又要搬家。此時我厭煩的說：“搬家，搬家，你們一天天就知道搬家。”母親無奈的搖了搖頭嘆息道：“這孩子，什么時候能長大呢？”過了好長時間終于到了新家。我迫不及待的推開院子大門只看見一棵枯掉了的樹和正在樹下讀書的鄰居大哥哥。我十分納悶：“居然會有人讀書�！彪S后我走到他旁邊說道：“你為什么要讀書？自由自在的玩不好嗎？”然而他的回答令我大吃一驚�！拔易x書是為了長知識，是為了學(xué)習(xí)，是為了彌補我心靈的空洞，比起那所謂的自由自在，我更喜歡一個人安安靜靜的讀書。”他淡淡的說道。此時我的嘴巴張的足以塞下一個雞蛋。
在他的一番話下，我感覺我這一直以來都在做錯事。在那之后，我每天都去找他，去看他。起初有些膽怯，不過隨著時間的推移我們兩個很快就成為好朋友。一天我問他：“他為什么總是坐在這把輪椅上讀書？”
只見他先是深深嘆一口氣，緊接著他的眼睛里掛著的眼淚掉了下來，隨后他的手緊緊的抓著大腿，泣不成聲的說道：“我之所以不上學(xué)，并不是因為我不喜歡上學(xué)，而是因為我的腿腳不行，根本離不開輪椅，所以每天只能坐在輪椅上學(xué)習(xí)，讀書�！蔽衣犕曛笫中呃ⅲ蚁氲剿呐�，他的刻苦，一想到這些我就不禁淚如雨下。他似乎是看穿我的想法對我說：“知錯能改就是好孩子，現(xiàn)在后悔還來得及。不要等到來不及的時候再去后悔。”我點了點頭，在那以后，我開始發(fā)奮讀書，努力學(xué)習(xí)。
就在那時，一顆勤奮的種子在我心中種下。雖然“他”陪伴我的時間很短暫，但是，卻給我留下了深刻的影響。每當(dāng)我想要放棄學(xué)習(xí)的時候，我的腦海里都會浮現(xiàn)出“他”的身影。
就這樣，埋下一顆種子作文3
“在那邊的公園里，清清的小河淙淙地流淌；青苔把它染綠了，就像一條綠色的毛毯”我突然在報紙上發(fā)現(xiàn)了自己寫的詩，印成了一行行鉛字！油然而生的自豪感充溢在心中，周圍朋友們認可的笑容，也化成一股動力，助我邁向當(dāng)作家的夢！就這樣，埋下一顆種子，我要當(dāng)作家！
我還想把詩歌寫得更美，進入中學(xué)后，我開始研究寫詩的要求，翻字典、查資料、與同學(xué)討論，我們一次次地改，一次次地與古詩作對比，琢磨怎樣才算符合要求。最后，我明白了詩需要押韻。平仄的要求是第一、第二句要相對，第二、第三句要相粘原來寫好詩，要符合這么多要求呀！就這樣，靠我自己的努力，一步一步了解詩歌的特點，一步一步研究總結(jié)寫詩的技巧，越寫越著迷。
我暗暗下決心要寫出一首完美的詩歌，然而如此“苛刻”的要求，真是太難做到了。就連押韻一個要求，我都得絞盡腦汁想半天，常常為了想一個押韻而抓耳撓腮，可一旦想出來后便會“拍案叫絕”，能高興半天。
記得第一次和同學(xué)一起編押韻的詩的時候，有一句押韻怎么也想不出來：大意是互相送禮物，要押“a”韻�；ニ投Y物真高興？不押韻呀�；ニ投Y物笑滿花？這個雖然押韻，但感覺有點怪怪的，像是硬要弄出一個押韻一樣，我們就這樣想了好幾個，都一一被否決了。我們甚至還去翻字典上的音節(jié)表，把符合押韻的音節(jié)一個個找出來，再一個個加上聲調(diào)湊字，一個個看有沒有既押韻又讀起來流暢的。當(dāng)我們翻到“da”音的時候，便想到了“達”這個字�；ニ投Y物什么達？心意達！對呀，我們互送禮物，心意確實到達了對方心中。真是既押韻又優(yōu)美！終于想出了這個押韻的句子，我心中像灌了蜜一樣，甜甜的，恨不得立刻把這首詩朗讀給所有的好朋友聽。雖然每次想押韻的字都如此困難，但我還是樂在其中，常常在參加活動后就信手編寫應(yīng)情應(yīng)景的詩歌。
現(xiàn)在出門旅游我都堅持每天編詩，像寫日記一樣記下有趣的事。熟能生巧，我也越來越擅長寫詩了，還總結(jié)到一些經(jīng)驗，什么韻比較好押，怎么尋找適合押韻的字。一次次實踐之后，我越來越得心應(yīng)手了，常常一會兒便能想出押韻的字，開心！
月光下，我又開始寫詩了，皎潔斑駁的月光映在筆尖，映在我心中，陪伴著我，見證著我的努力。就這樣，埋下的那顆種子，發(fā)芽了。
回憶過去，我寫過的那一首首詩，都蘊含著我想當(dāng)作家的渴望，蘊含著我邁向目標的努力，蘊含著我刻苦鉆研帶來的進步，我要努力奔向夢想。就這樣，埋下一顆種子，那顆種子會努力吸收陽光與養(yǎng)分，長成一棵大樹，承載我想當(dāng)作家的美夢！
就這樣，埋下一顆種子作文4
如果我們沒有能力在自己生命的歲月里營造一片郁郁蔥蔥的園林,那么至少也要播下一粒種子,讓它未來的果實永遠地展示著我們曾經(jīng)有過的存在.
我在上小學(xué)的時候第一次回鄉(xiāng)下老家,正是棗子成熟的時節(jié),伯母把從門前的一棵棗樹上打下的很多又大又甜的紅棗遞給我,并對我說：“這是你的爺爺親手植下的棗樹”.爺爺早喪,我從沒有見過他,可這誘人的棗子,卻非常強烈地喚起了我想了解爺爺?shù)目释?非常想聽與他有關(guān)的曾經(jīng)發(fā)生的故事……是的,爺爺在我的心靈里不就是通過一枚枚甜美的棗子又一次復(fù)活的嗎?
隨著年齡一歲歲地增加,心靈一點點地成熟,我終于感悟到在這個世界上還有一種更偉大的種子——精神與智慧的種子,這種子不僅僅會使我們在自己的子孫的心靈里復(fù)活,還可能會使我們在整個民族的心靈里、在這個世界上獲得永生.
前蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基在自己信仰的土地里,為這個世界孕育了一粒凝結(jié)著他的人生歲月和價值觀的種子——《鋼鐵是怎樣煉成的》,凡是讀過這本書的人,誰能從心靈深處忘掉保爾那永遠威武剛毅英氣勃勃的身影?誰能忘掉他不愿向命運屈服、不愿向死神妥協(xié)的充滿進取精神的聲音：“不因碌碌無為而羞恥,不因虛度年華而悔恨!”他這粒精神的種子已經(jīng)在人類精神的原野里開滿了鮮花,而他也正站在這鮮花中向我們微笑……
1945年底,美國的科學(xué)家莫奇利和埃克脫兩人共同制作世界上第一臺電子計算機——埃尼阿克,雖然埃尼阿克重達30噸,運算次數(shù)才不過5000次,但它卻是人類智慧所孕育的一粒最偉大的種子.如今這粒種子已經(jīng)開出了最美的花,結(jié)出了最甜的果實.當(dāng)我們用手敲擊鍵盤輕松高效地工作的時候,當(dāng)我們的思想乘著計算機的坐騎在信息的高速公路上馳騁的時候,莫奇利與�？嗣撟鳛殡娮佑嬎銠C之父不是已永載史冊了嗎?
是的,我們生活的這個世界正是因為有了無數(shù)這樣的播種者,人類的文明之花才開放得愈來愈絢麗……
朋友,用我們辛勤的勞動在腳下的土地里播種,我們就能在子孫的心靈里復(fù)活；用我們卓越的智慧在精神的原野上播種,我們就能在歲月里獲得永生!有的人把自己的名字刻在游人涌動的山崖上,試圖以這種簡單的方式獲得永恒,然而人們記住的只是這個名字所代表的愚蠢和空虛；只有默默地播下一粒粒種子并重其一生為它耕耘的人,才能真正收獲具有不朽的人生價值的果實.
年青的朋友,你為自己播下了這樣一粒種子里嗎?
就這樣，埋下一顆種子作文5
“我在夢中死去，我在生中復(fù)活。”——題記
或許每個人都有醉生夢死的時候，覺得會在某一個階段，某一個時間點非常后悔，灰暗，有天塌了的感覺。
要是沒有上一學(xué)期的期末考試，我就不會體驗到那內(nèi)心的折磨。得知自己315名的那個晚上，夜，偷走了我所有的眼淚。我把自己蒙在被子里，這個刺眼的“315”的數(shù)字，讓我真想在睡夢中永遠醒不來。我一直認為自己數(shù)學(xué)學(xué)得不錯，而這次的成績卻是全班倒數(shù)。
我生活在一座小城，如果不學(xué)習(xí)，就注定一輩子不能有好的生活。我不能怪任何人，只能怪我自己。其實到了期末復(fù)習(xí)后期，我根本學(xué)不進去，心煩意亂。我經(jīng)常在晚自習(xí)課間時，仰望天空中寥落的星辰，不知那些星星來自哪兒。甚至癡想著有一天跟隨星星，到達遠方，看看我所盼望的，美麗的外面的世界。
開學(xué)了，在同學(xué)們詫異的目光下，我不敢抬頭；在老師遺憾的目光下，我感到慚愧。我甚至沒有勇氣重新翻開數(shù)學(xué)書！“315”，像一盆涼水，一把重錘，澆涼我的熱情，敲碎我的夢！
可是日子還得過呀！父親對我說：“你得面對現(xiàn)實，無論眼前多么不可想象，你都得去正視。如果你的心靈荒蕪了，人生真的無路可走�！笔茄剑冶仨毴ッ鎸κ聦�，如果我總是像北方破敗的山村一樣蕭條，人生毫無可能。我一定要加油，為什么不通過努力來證明自己呢？
我必須承認自己期末考試沒有全力以赴，我跟體內(nèi)的另一個我斗爭時，我被體內(nèi)另一個想法擊敗，這太可怕了！所以，我最大的敵人永遠是我自己的欲望，還有我的貪玩心。誰不愿意一覺睡到太陽升到八竿高？誰不愿意每天放學(xué)回家看看電視，玩玩手機，吃飽了就睡？誰不愿意一點不付出而清華、北大砸到自己頭上？可這可能嗎？這只是在做夢！不付出，怎么可能有這樣的好運砸到自己頭上！是，幸運是有的，可它與努力的比例是1：1，那些看似的好運氣不是偶然，都來源于他在我們每一個看不到的日日夜夜里的付出！我重新捧起那曾經(jīng)帶給我噩夢的課本，而此時，它們是那么親切，那么可愛，仿佛要與我共延新的光輝。
我在夢中死去，將在生中復(fù)活。我堅信，我埋下的這顆種子，已經(jīng)發(fā)芽，何不去拼搏一把，你善待歲月，歲月也會善待你。
沒有誰能把你擊垮，除非你自甘墮落。不經(jīng)一番寒徹骨，怎知梅花撲鼻香？比你差的人沒有放棄，比你優(yōu)秀的人仍在努力，你有什么資格說你無能為力！
就這樣，埋下一顆種子作文6
有些種子能在土壤里長成參天大樹，而有的能在人的心里開出花朵。
電話聲打破了寧靜，媽媽剛接起電話，一個憤怒的聲音仿佛立刻就要沖破話筒“你的孩子偷了我家的書！快點過來……”
我循聲放下手上的事湊過來，疑惑不解地問：“媽媽，我明明哪也沒去，這是怎么回事！”媽媽鎖著眉，思索片刻回答說：“可能有個犯錯的孩子不敢給家長打電話，隨手撥通的號碼。不管怎么樣，我們先去看看吧！”“可這又不關(guān)我們的事……”話還沒說完，媽媽就出了門，我急忙趕上去。
來到電話里指定的地點，只見早已里三層外三層，圍觀的人不停指指點點，中間一位阿姨雙手叉腰怒目而視，旁邊的女孩低頭啜泣，單薄的身子仿佛風(fēng)雨中一棵要倒的小苗。
媽媽從人群的議論中知道，這一定就是電話里頭的孩子了。她連忙沖過去，一把摟住那個女孩，輕聲安慰：“不哭不哭，媽媽來了，孩子乖，別怕！”懷里的女孩仿佛抓住了救命稻草，“哇”的一聲，哭得更厲害了。“對不起對不起！孩子還小，是我們平時教育不到位，該多少錢我現(xiàn)在就賠給你！”阿姨看著媽媽，冷笑著說：“瞧你也是個文化人，怎么教出這么個孩子！”我聽了頓時火冒三丈，一個箭步?jīng)_出去，想替媽媽辯解。可媽媽竟然一把拉住我，一個勁地給阿姨道歉：“對不起對不起，孩子還小，我們一定嚴厲管教！”媽媽賠了錢，一路把女孩的頭摟在懷里帶出了人群。
回到家，媽媽連忙用溫水給女孩擦擦掛滿淚痕的臉，半蹲著溫柔地說：“今天的事我們都藏在心里，但是阿姨希望你以后能成為一個陽光的孩子。想看書的話，歡迎來我這里拿�！迸⒂忠淮螠I流滿面。一旁的我早就不滿：“哭哭哭！就知道哭！媽媽，你為什么非要幫助一個小偷！”媽媽聽到我的話，憤怒地斥責(zé)我：“你給我閉嘴！立馬回你的房間！”
“媽媽這是怎么了！平時我犯了錯都從不兇我！”我委屈地鉆進我的房間里，再也不想看到這個不速之客！
過了一段時間，就在這件事即將被淡忘時，小女孩又出現(xiàn)在我家門口。她對媽媽深深鞠了一躬，靦腆地說：“阿姨，我好想喊你一聲媽媽！如果沒有你，我可能以后再也抬不起頭。如果沒有你，我可能真的會成為一個小偷。謝謝你媽媽！”
我在門后目睹著這一切，那一瞬間，媽媽和女孩的眼里都閃著淚光。我突然明白，媽媽用愛心折射進女孩心里一束陽光，那顆善良的種子在心田開出了最美麗的花！
就這樣，埋下一顆種子作文7
“共享”是我們這個時代無可避免的話題，越來越多的共享資源正與我們每個人碰撞出一朵朵別樣的火花，也在我們心中埋下了一顆顆屬于我們的種子。
上月初，一家共享書店開在了學(xué)校的附近，得到了少有的好口碑。于是，幾個小伙伴便約好一同去看看。那是個風(fēng)和日麗的周日早晨，云朵兒調(diào)皮地簇擁在一塊兒，跑到這兒遮住了大太陽，又跑到那兒甩起了“大波浪”，令人心情不不禁變得格外的愉悅。騎上街邊正靜靜等待的共享單車，我們細心地發(fā)現(xiàn)車輪間有一首蘇軾的詞“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”，顯得頗有意境！
來到書店，你能夠清楚地領(lǐng)會到什么叫“麻雀雖小，五臟俱全”。小巧的移動書攤里整齊地擺放著各類琳瑯滿目的書籍，令人眼花繚亂。
盡管一向不愛看繁瑣的書籍，但我和小伙伴們還是抱著好奇的心走了進去。
書店中來來往往有不少人。有些正在書架旁挑書，有些則席地而坐，沉浸在書的海洋里。但其中最吸引我眼球的是一位父親和他2、3歲的兒子。那位父親的衣服很舊，但很干凈，很整潔，給人一種文質(zhì)彬彬的書生的感覺。本以為他們在看類似漫畫的書，可誰知，在父親粗糙的手中竟是一本外國名著《契科夫傳》！而他正在用那溫柔似水的話語念著一篇篇故事，我隨手挑了本書，席地而坐在他們旁邊。能看得出，盡管兒子并未完全聽懂這些語句，但他依舊緊鎖著眉毛，很認真地聽著。
時間仿佛靜止了，周圍靜得似乎能清楚地聽見人們的喘息聲，只留下了那一對父子，續(xù)寫著父愛與文學(xué)最適宜的融合。我小心翼翼地翻動著自己手中的書，不敢打擾他們，害怕破壞這樣的氣氛。
過了一個小時左右，父子起身準備離開。我這才起身，詢問這位父親為何來這兒給兒子讀如此深奧的文章。他告訴我，他的家中比較拮據(jù)，無法給兒子買一本好書，這兒開了店，便過來想給兒子讀幾篇，誰知看到這本自己年輕時最愛的書，便拿了給兒子讀讀，沒想到兒子竟喜歡。我頓時恍然大悟：這，便是文學(xué)的傳承，而這家店便給了這對父子最好的契機。
沒一會兒，幾個小伙伴都挑好了書，準備回家，一路上洋溢大家的歡聲笑語。而我在想，那孩子將來會成為一個怎樣的人呢？或許他還會經(jīng)受冰心書中哎的洗滌，經(jīng)歷魯迅筆下戰(zhàn)爭的困苦，體會泰戈爾詩中的浪漫，感受杜甫的豪情與陸游的壯志…。而他的父親在這家便利的共享書店中就這樣，在他的幼小的心中，埋下了一顆文學(xué)的種子！
就這樣，埋下一顆種子作文8
“我相信愛是螢火般的信仰，在黑暗的地方找到地方……”一直到現(xiàn)在我都種著一顆種子，它也在不斷生根、發(fā)芽。
記憶依舊深刻，一直以來喜歡在眾人面前唱歌的我，聲音悠揚的跳進了每個人的耳朵里，聲音說不上好聽，但也不算差，五年級的一次元旦表演，已經(jīng)做好準備的我，在元旦前三天感冒，發(fā)燒的時候溫度并不太高，卻弄壞了嗓子，前面做的一切準備都前功盡棄，似乎無論在哪里都能聽到“咔嚓”心碎的響聲，我像熱鍋上的螞蟻一樣，不知所措，只能讓這心中的怒火吞噬著我，我把情況給老師反應(yīng)了，老師卻鼓勵讓我唱，同學(xué)們也紛紛為我加油打氣，這讓我心中有了一點慰籍。
終于到了元旦那一天，我特別努力的保護嗓子，但還是沒用，我鼓起勇氣地走到講臺上，閉上眼睛，深呼吸，可當(dāng)我唱出聲時，同學(xué)們卻哄堂大笑，我聽到同學(xué)們竊竊私語聲：“她的聲音怎么像個鴨子似的‘嘎嘎嘎’�！蓖瑢W(xué)們笑得更厲害了，我的`臉頰似乎要炸了，低下了頭，用力咬著嘴唇，淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)，我迅速的跑到位子上，抱著頭低聲哭了起來，老師為了不耽誤元旦的正常表演，并沒有把過多的心思放在我的身上，同學(xué)們，有的唱歌、有的跳舞、有的講相聲，不管怎樣都贏得了大家的掌聲，從那以后我失去了信心，把自己封了起來，慢慢地孤立，即便同學(xué)們認識到錯誤后跟我道過歉，但是我心有不甘，總是在想為什么鼓勵我的是他們，嘲笑我的還是他們。
一年以后，元旦又即將來臨，我什么都沒有準備，仿佛那一天我只是個旁觀者，當(dāng)大家紛紛報名表演時，唯獨只有我坐在位子上，咬著自己的指甲，當(dāng)大家都報名完時同學(xué)們都深深地望了我一眼，我全都躲避了，心里想著：沒關(guān)系。
又是元旦節(jié)，同學(xué)們都在熱情表演，而我只是在鼓掌，當(dāng)同學(xué)們都表演完時，老師突然叫了我的名字：“凈乙，你可以為大家唱一首歌嗎？”我左右為難，即使那件事已經(jīng)過去了一年，我始終未走出陰影，同學(xué)們都在叫著我的名字，還有幾個過來拉著我，硬是拉到了講臺上，依舊是深呼吸，閉上了眼睛，認真的唱著：“就讓光芒折射淚濕的瞳孔，映出心中最擁要的彩虹，當(dāng)我……”這一刻，我真的贏得了同學(xué)們的掌聲，依舊是淚水，在眼眶里打轉(zhuǎn)，但這一次并不一樣。
我不在孤立，因為我種下那顆自信的種子，伴隨著它生根、發(fā)芽，直到有一天它開花、結(jié)果。
就這樣，埋下一顆種子作文9
坐在陽臺上，細細端詳著手中一塊塊獎牌。一陣微風(fēng)拂過，獎牌碰撞發(fā)出"叮叮當(dāng)當(dāng)"如泉水般清澈的聲音。風(fēng)停了，目光定格在了一塊透明的獎牌上，手指摩挲著上面的字--"亞太地區(qū)鍵盤樂器兒童組第二名"……
耳邊隱隱約約傳來了彈奏鋼琴的聲音，我的思緒隨著那聲音回到了過去，回顧那顆種子的成長。
清脆的琴聲從琴房中傳出來，一個小胖墩兒坐在一架與他身高極不相符的雙排鍵前，一遍又一遍地練習(xí)著《匈牙利舞曲》。老師站在他的身旁，不停高喊："漸強！速度稍微放慢一些，手指的力度！"在老師的提醒下，小男孩一遍遍修正不足的地方。他的額頭不斷有汗水冒出來，琴鍵上的手指偶爾因為失誤微微發(fā)抖，但是樂曲也在這樣的錘煉中一步步趨于完美。
課后，老師問那個男孩，也就是我："對明天的比賽有信心嗎？"
"有！"我信心十足。
第二天，比賽場地人頭攢動。由于第一次比賽，緊張肯定在所難免，不過我一直很有信心。然而真正輪到我時，手心冒汗，心跳加速。結(jié)果由于手指發(fā)抖，誤碰了其他琴鍵兩次，表現(xiàn)力也沒有練習(xí)的時候那么好。最終，我未能進入決賽，眼神中的光彩一下子消失得無影無蹤。
渾渾噩噩回到家后，我把自己反鎖在房間里，蒙頭痛哭。我在想，為什么自己會犯這么低級的錯誤？為什么會緊張？哭過之后，我沒有絕望，那一刻，在我心中埋下了一顆種子--一顆能獲獎的信念之種。
自那次失利后，我每天都更加努力地練琴，并看他人演奏視頻，不斷學(xué)習(xí)。那些音符和指法深深鐫刻在我的腦子里。在一年后的比賽中，我如愿獲得第二名。那顆種子慢慢開始發(fā)芽，直到開出美麗的花。之后的多次比賽中我都獲得金獎。
在一次頒獎晚會上，主持人問我："你是如何獲得這么多獎牌的？"我笑著回答："因為第一次比賽的失利，我在心中埋下了一顆努力向上的種子。失敗是一把雙刃劍，它能讓你以此為動力，繼續(xù)向前，也能讓你沉淪，一直墮落。很幸運，我成為了前者。"
一陣風(fēng)吹過窗簾，我停止了回憶。再看手中透明的獎牌--獨一無二，它正是我那埋下的種子結(jié)出的第一顆果實。
就這樣，埋下一顆種子作文10
阿太是一個花癡，真正的花癡——因為她癡的就是花。
在她那小小的院子里，種過太多的花，有的我叫得出名字，但更多的，是那星星點點開在墻邊，叫不出名字的花兒，素凈，雅致。
“每朵花里都藏著一個神仙，躲著一個妖怪。要是神仙打倒了妖怪，那花兒才能開的好，不然，花兒可就要枯了。”阿太這樣說。
年幼的我把腳踮得好高好高，伸長了脖子眼巴巴地望著那花：“神仙？哪里有神仙？囡囡要看神仙！”
阿太笑著拍了拍我的小腦袋，撣走一粒粒草籽兒：“神仙呀，來無影去無蹤的，哪里是想看就能看到的。”見我一副失魂落魄的模樣，阿太的皺紋里都藏滿了笑意：“但是呀，神仙會一直陪在養(yǎng)過她的人身邊的，囡仔做個乖寶寶好好養(yǎng)花，說不定神仙就會出來，讓乖寶兒看上一眼哩�！�
我歡喜地幾乎要跳起來，拉著阿太的衣袖叫她快些教我養(yǎng)花，她被我拉得直踉蹌，笑著提起水壺來：“阿太這副老骨頭，遲早被你這個皮丫頭折騰散架了�！�
知了的叫聲催不散暑假的炎熱，自打阿太教會我養(yǎng)花后，我便天天往院子那兒跑，還時不時捎上我舍不得吃的餅干，阿太給我做的果汁，毫不可惜地送給我的花兒，我的神仙——那是我和阿太親手挑的種子，說這顆種子里住的神仙特別好，肯定會早點出來見囡囡的。
可是一天，兩天。一個月，兩個月。暑假的尾巴已經(jīng)短的捉不住了，我的花兒卻一直沒有萌芽的動靜。在暑假的最后一個晚上，我抱著花盆坐了好幾個小時，爸媽都拉不動我，阿太只好陪我坐著。我難過極了，“囡囡不是乖寶嗎，為什么神仙不肯見囡囡�！�
阿太什么也沒說，只是將我懷里的花盆放在了地上。和阿太養(yǎng)出的花兒一比，我的花盆空落落的，不由恨恨的踢翻了花盆，那清脆的破裂聲在我心底落下了一道縫隙：“囡囡最討厭花花了！”然后就頭也不回的跑遠了。
開學(xué)了。繁重的學(xué)業(yè)讓我沉浸在這灰色的鋼筋水泥里不可逃離，阿太和她的小院子，在我的記憶里也被有意地抹去了。我拿到了最優(yōu)異的成績，所有人都夸我乖，可我心底的裂縫卻越來越大。因為我記憶中，那藏著笑意的臉不再出現(xiàn)了。
期末考完后一分鐘我便被爸媽扯去了臨終病床，冰冷的被單下躺著的是我最親愛的人，阿太老了，老的像一張單薄的紙，怎么也暖不回去了。
媽媽上前抱住我，爸爸向我解釋，可在這醫(yī)院里，一切都變得蒼白了。最后的最后，媽媽對我說：“阿太說要告訴囡囡，花開了。”
在一瞬間的靜默后，我嚎啕大哭，聲嘶力竭地用光最后一分力氣。阿太，你才是那個神仙吧，有你，囡囡的花兒才開了。
眼前浮出一片的朦朧，心底的裂縫有什么破土而出。
好阿太，囡囡不要神仙了，你回來吧。
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