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留一只耳朵聽(tīng)足音作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的留一只耳朵聽(tīng)足音作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
留一只耳朵聽(tīng)足音作文1
我的學(xué)校是一所新校，我是上四年級(jí)的時(shí)候加入這個(gè)大家庭的。走進(jìn)這童話般的校園，鳥(niǎo)語(yǔ)花香充滿了整個(gè)校園，顯得生機(jī)勃勃，處處如詩(shī)如畫(huà)。然而在我心中最喜愛(ài)的地方就是那校園一角——圖書(shū)館。
打開(kāi)門(mén)，走進(jìn)圖書(shū)館。一股書(shū)卷之氣瞬間沁入心脾，使人感到心曠神怡。最先看到的是那名家輩出，精品如林的唐詩(shī)和流派紛呈，風(fēng)格迥異的宋詞�？芍^是中國(guó)詩(shī)歌藝術(shù)之巔峰。還有元朝時(shí)期的雜曲。接下來(lái)，就是各朝各代的小說(shuō)，里面還有四大名著哦。然后就是中國(guó)的現(xiàn)代文學(xué)啦!《魯迅小說(shuō)選》、《寒夜》、《繁星春水》一應(yīng)俱全。最后是記載中華上下五千年的'《二十四史》。
繼續(xù)走，便進(jìn)入了外國(guó)兒童文學(xué)的天地。幼時(shí)曾喜愛(ài)的《安徒生童話》、《格林童話》、《公主童話》全都在這里出現(xiàn)。然后就是外國(guó)的一些著名小說(shuō)。
走到圖書(shū)館的最后，便是各個(gè)年級(jí)的義務(wù)教科書(shū)。雖然邊邊角角略有破損，但這就是它們歷經(jīng)滄桑的標(biāo)志。
這個(gè)圖書(shū)館不僅是我們的良師益友，更是我們學(xué)習(xí)的好幫手。
每逢周三，班主任老師便會(huì)指派兩三個(gè)同學(xué)，去為全班人挑選三十本好看的圖書(shū)。輪到我的時(shí)候，我就會(huì)激動(dòng)不已，興奮好半天。每每遨游在浩瀚書(shū)海之中，就會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，不知道應(yīng)該選那本書(shū)好。選好書(shū)本，滿載而歸，心中那股壓抑不住的喜悅便會(huì)涌上心頭。
閑暇時(shí)光，手捧一本從學(xué)校借來(lái)的書(shū)籍，獨(dú)坐樹(shù)蔭之下細(xì)細(xì)品味，真是別有一番風(fēng)味。在書(shū)籍中，我可以學(xué)“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”;我可以獨(dú)倚危欄上，望如血?dú)堦?yáng);我也可以面朝楚漢相爭(zhēng)地，學(xué)古人的模樣感慨“時(shí)無(wú)英雄，遂使豎子出頭。”真感謝學(xué)校的圖書(shū)館讓我閱讀到了如此之多的書(shū)籍。
這校園一角——裝滿了我的夢(mèng)。
留一只耳朵聽(tīng)足音作文2
“叮鈴鈴……”下課了，隨之而來(lái)的于我而言卻是無(wú)盡的紛擾。同學(xué)們歡樂(lè)的嬉鬧聲和遠(yuǎn)方隱隱約約的促銷口號(hào)糾纏在一起，織成結(jié)實(shí)的大網(wǎng)，將我困在其中。
完了完了！我在心里哀嚎。媽呀，今天怎么這么吵呀！這不是要人崩潰的節(jié)奏嗎？剛剛結(jié)束的月考送了我一份“大禮”，那個(gè)我不愿面對(duì)的數(shù)字給我施了魔法，讓我像匹諾曹一樣張著嘴卻說(shuō)不出話來(lái)，腦子里嗡嗡直響。唉！又要受到七科老師的連珠炮攻擊了！
“踏踏踏”，咦？是英語(yǔ)老師嗎？為何她的腳步聲一點(diǎn)兒急躁的情緒也沒(méi)有，反而如落葉親吻大地般溫柔？沒(méi)有想象中劈頭蓋臉的斥責(zé)，她輕輕地啟唇，道：“孩兒啊，你這次考得確實(shí)不好。但別擔(dān)心，我相信你有實(shí)力！”我漲紅了臉，慚愧地迎上她溫柔的目光，體諒與安慰通過(guò)她用微笑營(yíng)造的磁場(chǎng)源源不斷地傳遞過(guò)來(lái)，溫暖了我冰涼的雙手，安撫了我怦怦亂跳的心。“沒(méi)有人能永立不敗之地，努力奔跑的孩子頭頂永遠(yuǎn)是一片藍(lán)天！”“嗯”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鼓勵(lì)，傳達(dá)的是莫大的'關(guān)懷與信任。
“嗒嗒嗒”，咦？是老汪嗎？一反想象中驚雷般沉重的腳步聲，一如平日里的沉穩(wěn)�！澳銜灠�，孩兒嘞，你咋考的？”“我……我也不知道，我心煩�！薄澳阋⒁鈺r(shí)間安排和自我管理��！個(gè)人能力固然重要，臨場(chǎng)心態(tài)同樣起決定性作用啊！”我窘迫又感動(dòng)地抬起頭，不同于咄咄逼人的責(zé)問(wèn)，這樣耐心、真心的分析與指導(dǎo)更令我感動(dòng)。頭頂上黑壓壓的烏云被驅(qū)散，暖流源源不斷地注入身體。
“啪嗒、啪嗒”，皮鞋在瓷磚上拖沓的聲音由遠(yuǎn)及近。完了！我心道，老班來(lái)了！我認(rèn)命地閉上眼，等待一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨的驟降。靜默中，一只大手不輕不重地在我頭上拍了兩下，似警示，似安慰�！芭距�、啪嗒”皮鞋由近及遠(yuǎn)。我知道，這大手傳達(dá)的是重振旗鼓的希望，強(qiáng)大的魔力像電流一樣傳入我的身體，此刻，我是超人！
在紛擾喧囂的世間，我不得不用一只耳朵聽(tīng)繁雜的現(xiàn)實(shí)，也要留一只耳朵聆聽(tīng)那飽含愛(ài)的腳步聲！
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