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以守望為題作文800字
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的以守望為題作文800字，希望能夠幫助到大家。
我是一個客家人，一個不會說客家話的客家人。
這話要是放在十年前，絕對是要在任何地方，經(jīng)受任何一個人，那混雜著驚愕、尷尬甚至憤怒、憐憫的目光的洗禮的。我甚至不想讓別人知道自己是客家人，為此父親總是感到臉上無光。
可現(xiàn)在，長輩們的聊天成了這樣——“唉，我那兒子，一句客家話都不會講！”“欸？我們家那個也不會……”語氣中有惋惜，但更多的是奇怪的驕傲。
半夜，父親突然打了個寒噤。接著又打了一個。怕不是得了帕金森，我暗想。一覺醒來，“兒子啊，從今天開始，我們?nèi)粘Ｉ罱涣鞫加每图以��！?/p>
在沒日沒夜的語言攻擊下，我學會了五百多字的客家話發(fā)音，也終于能在春節(jié)中親戚的“會不會講客家話��？”的問題下幸免。
上了初中，緊張的學習進度立刻吞沒了我。在操著清一色標準普通話的同學和老師中，我“夢里不知身是‘客’”。
語文詩詞課上�！啊对娊�(jīng)》里詩句的尾字，有時并不押韻。像在水之湄的‘湄’，古音讀——”
“mí”我呢喃道。沒曾想老師的口型也對上了“mi”的發(fā)音。好巧不巧，做語文作業(yè)時，看到這樣一句話：“客語是古漢語的承襲……尤以唐宋時期最明顯�！毕裥『⒆右粯�，我興高采烈地打電話給父親：“原來客家話這么高級！”
父親在電話那頭笑笑，你每天都在學客家話呢。知道為什么蘇軾一天想吃三百顆荔枝嗎？不知道。因為他老人家把“一顆荔枝三把火”聽成“日啖荔枝三百顆”了啊。仿佛只聽這些嘆詞，我都能想象到父親拿著手機得意洋洋眉飛色舞的情景。“你還知道‘糧要解營’怎么會被舛訛成‘娘要嫁人’嗎？……”
“可又有誰知道呢？”父親突然幽幽地來了一句。我打了個寒噤。又打了一個。
父親站在窗前，目光深邃卻蒼茫。不用想象，他正將目光投向暮色下的東北方——m市的方向。
我等待著。沉默地等待著他將目光收回，然后像沒事人一樣說出幽默的話�？墒撬麤]有。
在室友驚愕的目光下，加之電話要斷線了，我剛欲開口——“兒子我給你報了個客家話培訓(xùn)課這是我一個朋友辦的要給你老爸爭光��！”——然后就被這一蓄力后的連珠炮打得回不過神來�！拔矣袝r也會去那做兼職喔。了解？拜拜！”咔噠。
我愣了，接著是會心的笑：您的守望，有結(jié)果了吧。
我想，我終于有資格說出：“我是一個客家人！一個能說客家話的客家人！”
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