- 相關(guān)推薦
小孔成像作文（精選17篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小孔成像作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小孔成像作文 1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我騎著自行車在小區(qū)里溜達(dá)，道路兩旁的香樟樹(shù)枝繁葉茂。隨著車輪在樹(shù)影斑駁的地上碾過(guò)，我的身體突然變成了一顆黑白花紋的迪斯科燈球�！斑@些花紋為什么不像樹(shù)影呢？”我很納悶。“我們回家做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憔椭懒��！鄙砗蟮膵寢屨f(shuō)。我半信半疑地跟著媽媽回了家。
回到家，我們搜羅出：一把剪刀、四塊積木、一支蠟燭、一根牙簽和一大一小兩張卡紙。
我先用牙簽在小卡紙上鉆了一個(gè)小孔，作為擋板。接著用積木固定好小卡紙和大卡紙，這樣，擋板和光屏就做好了。然后我將蠟燭、擋板和光屏分別間隔15厘米左右依次擺放在桌面上，并且讓蠟燭的棉線與小孔在同一高度。接下去，媽媽用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，讓我關(guān)掉房間的燈。四周黑漆漆的，燃燒的火苗像一個(gè)頑皮的孩子在跳舞。這時(shí)我看到光屏上出現(xiàn)了一個(gè)小亮點(diǎn)，就像皮影戲的舞臺(tái)上忽然打起了耀眼的聚光燈。我皺著眉頭疑惑的問(wèn)：“媽媽，我怎么看不清火苗的影子呢？”
媽媽說(shuō)：“來(lái)，你調(diào)整一下蠟燭的位置吧。”說(shuō)著，我們前后左右小心翼翼地移動(dòng)蠟燭，終于，舞臺(tái)上漸漸出現(xiàn)了一個(gè)清晰的火苗倒立著的`影像。
“咦，”我更好奇了，“為什么是倒立的呢？”帶著疑問(wèn)，我們繼續(xù)尋找答案。
我將蠟燭靠近擋板，發(fā)現(xiàn)舞臺(tái)上的影子變大了一些；當(dāng)蠟燭遠(yuǎn)離擋板時(shí)，影子又會(huì)變小。當(dāng)蠟燭往左時(shí)，舞臺(tái)上的影子會(huì)往右；而當(dāng)蠟燭往右時(shí)，舞臺(tái)上的影子卻會(huì)往左……我心想：這真是一個(gè)愛(ài)唱反調(diào)的演員啊，難道它是顛倒國(guó)來(lái)的嗎？媽媽見(jiàn)我一臉茫然的樣子，解釋道：“光是沿直線傳播的。蠟燭火焰頂部的光穿過(guò)小孔投射到光屏上的位置是靠下的，而火焰底部的光穿過(guò)小孔投射到光屏上的位置是靠上的。因此，它的像是倒立著的。”我歪著腦袋一知半解，可是眼睛卻像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，瞪得圓圓的，兩眼放光。
為了更深入地了解實(shí)驗(yàn)原理，我在媽媽的幫助下查閱資料，看到了小孔成像的實(shí)驗(yàn)示意圖，“新大陸”豁然開(kāi)朗。而且我還驚喜地發(fā)現(xiàn)：早在兩千四五百年以前，我國(guó)的學(xué)者墨子和他的學(xué)生就做了世界上第一個(gè)小孔成像的實(shí)驗(yàn)，于世界最先證明了光是由直線傳播的。這可真是一件值得中國(guó)人驕傲的事情��！
在生活中，小孔成像的應(yīng)用還真不少呢！比如我們的照相機(jī)、萬(wàn)花筒、投影儀……都是運(yùn)用了小孔成像的原理。我恍然大悟：原來(lái)騎自行車經(jīng)過(guò)樹(shù)下時(shí)，我身上和地面上深淺不一的小光圈都是太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉之間小孔而呈現(xiàn)的實(shí)像��！怪不得它們不是樹(shù)葉的形狀，它們其實(shí)是太陽(yáng)的“分身”，真是太有意思了！只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中處處藏著科學(xué)的奧妙。
小孔成像作文 2
實(shí)驗(yàn)是實(shí)踐的最好方法。抱著對(duì)第五單元《光現(xiàn)象》的滿肚狐疑，我開(kāi)始了我的物理實(shí)驗(yàn)之旅。
看著“光沿在均勻介質(zhì)內(nèi)直線傳播”，我大發(fā)牢騷，“為什么必須在均勻介質(zhì)內(nèi)”“為什么必須沿直線傳播，而不沿曲線傳播呢”。老師耐心的`為我一一解答，看到我一知半解，便推薦我去做小孔成像。
按照老師的方法，我準(zhǔn)備了紙盒子、塑料膜。由于蠟燭暫時(shí)沒(méi)法找到，我打電話問(wèn)老師，老師說(shuō)那先用別的光源代替吧。我只得借用老爸的電子教鞭。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程非常簡(jiǎn)單。僅僅用了十五分鐘就完成了。
第一步，在紙盒子的一端打一個(gè)孔，直徑約為1-3CM(小孔的形狀沒(méi)有限制，不影響實(shí)驗(yàn))
這個(gè)實(shí)驗(yàn)必須在沒(méi)有外界光線的干擾情況下進(jìn)行的，于是我關(guān)上了燈。（關(guān)燈使清晰程度不受影響，讓實(shí)驗(yàn)更加科學(xué)）
將教鞭對(duì)準(zhǔn)小孔，盒子有塑料膜的一端正對(duì)這墻，我按動(dòng)電子教鞭上的紅外線按鈕。
只見(jiàn)光線一閃，一個(gè)小光點(diǎn)的放大版呈現(xiàn)在墻上。
我一蹦三尺高，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅明白了“光沿在均勻介質(zhì)內(nèi)直線傳播”，還明白了“物距越遠(yuǎn),像越��；物距越近,像越大”。做實(shí)驗(yàn)真是收益頗豐。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我駕馭這載滿知識(shí)的列車重新起航，希望還能多做一些如此有趣的實(shí)驗(yàn)！
小孔成像作文 3
一陣陣笑聲在教室響著，天哪，這是在干什么呢？同學(xué)們就像一只只剛從籠子里放出來(lái)的猴子，開(kāi)心無(wú)比。嘿，你別急，今天會(huì)有好玩的實(shí)驗(yàn)課在等著你！
一進(jìn)到教室，我就興奮不已，恨不得雙腳跳一萬(wàn)八千米高，眼睛笑出裂縫。老師剛走進(jìn)來(lái)，拿了一袋重重的東西，我想這是什么？不會(huì)是鍋吧！老師拿起里面的東西告訴我們，是實(shí)驗(yàn)材料。架子？沒(méi)錯(cuò)，就是一個(gè)架子，但造型非常奇怪。它分為左中右三部分，左邊的是蓋子，像一朵白云的形狀。中間是一個(gè)貓頭的形狀，十分可愛(ài)。我仔細(xì)地打量著貓頭，發(fā)現(xiàn)中間還有個(gè)小孔，真是特別。另外，老師還給我們看了一支蠟燭。除此之外，老師讓我們關(guān)燈用火點(diǎn)燃蠟燭，去看小孔成像吧！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們有的神情嚴(yán)肅，全神貫注地操作起來(lái)；有的屏息凝神，既緊張又耐心地操作著。燈關(guān)了，教室里面一片漆黑，但是黑里面也有亮光，只見(jiàn)蠟燭光穿過(guò)那個(gè)極小的'孔，照到右邊的無(wú)臉貓頭上，真是個(gè)奇跡！此時(shí)的我，心就像加快的馬達(dá)，伸長(zhǎng)脖子，一個(gè)勁一個(gè)勁地往前伸，往前伸……
我還看到了點(diǎn)燃后的蠟燭底部有一攤蠟燭水，摸上去像油。
這節(jié)課真是好玩，給我了極大的啟發(fā)，也告訴我光沿直線傳播，太陽(yáng)的光可以直射大地。
小孔成像作文 4
春天來(lái)了，生機(jī)盎然，陽(yáng)光明媚。當(dāng)你出來(lái)散步時(shí)，聰明的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉之間那狹隘的縫隙時(shí)，投在地上的都是圓形的光斑。這是為什么呢？這是因?yàn)槟憧吹降墓獍卟⒉皇歉鶕?jù)縫隙的大小而呈現(xiàn)的，因?yàn)闃?shù)葉的縫隙一般都很小，這就出現(xiàn)了“小孔成像”的畫(huà)面。其實(shí)，投在地上的圓形光斑就是太陽(yáng)的倒像，這個(gè)現(xiàn)象被稱之為“小孔成像”。
今天我就通過(guò)小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下小孔成像的原理。實(shí)驗(yàn)的'材料有易拉罐、剪刀、蠟燭、打火機(jī)和塑料。首先，我提心吊膽的用剪刀把易拉罐開(kāi)口處剪下來(lái)。然后，又小心翼翼的在底處減一個(gè)大約三毫米的小孔，真的好害怕會(huì)割傷自己的小手�。∑浯�，用塑料布把易拉罐的開(kāi)口處包起來(lái)，用皮筋套住，這是為了避免塑料布逃跑呢！最后，需要用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，這一步看似簡(jiǎn)單，但對(duì)我而言可是最難的一步了，因?yàn)槲姨貏e害怕火，甚至不敢用打火機(jī)。還好在爸爸的耐心引導(dǎo)下，我鼓足勇氣學(xué)習(xí)打著火機(jī)的步驟，可惜嘗試了五次也沒(méi)能燃起，不得不以打火失敗而尋求爸爸的幫助。爸爸看我毛骨悚然的樣子，也只好幫助我點(diǎn)燃了火機(jī)。我迫不及待的將蠟燭拿到易拉罐的開(kāi)口處，果不其然，塑料布上呈現(xiàn)出了一個(gè)倒映的蠟燭，我的實(shí)驗(yàn)成功啦！激動(dòng)的我坐下來(lái)觀察著這縷燭光，她好像一個(gè)害羞的姑娘，時(shí)而眨眨眼睛，閃爍著微光。
原來(lái)，小孔成像的的實(shí)驗(yàn)也并不復(fù)雜。這個(gè)原理就是依靠光的直線傳播原理，可以應(yīng)用在很多場(chǎng)景呢。
小孔成像作文 5
我們自然書(shū)的第一課是光的傳播，關(guān)于這一課，我們做了一個(gè)小孔成像的實(shí)驗(yàn)。
隨著老師一聲令下，我們動(dòng)手操作起來(lái)。我們組先根據(jù)老師的要求把材料拿了出來(lái)，一個(gè)小孔板、一個(gè)白屏、一個(gè)蠟燭和一盒火柴，還有四個(gè)夾子，一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我們行用夾子把小孔板和折屏夾住，使它們能夠立起業(yè)。接著，我們把蠟燭、小孔板和白屏放在一條直線上，蠟燭在最前邊，小孔板在中間，白屏在最后邊。這時(shí)，我們點(diǎn)燃了蠟燭。奇跡出現(xiàn)了，在折屏上竟然出現(xiàn)了一個(gè)倒立的蠟燭的影像�！巴�！”從后面也傳來(lái)一陣驚嘆的聲音。老師發(fā)話了：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們前后移動(dòng)蠟燭，看看白屏的影像有什么變化�！�
我按著老師的要求前后移動(dòng)了蠟燭。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭離小孔板遠(yuǎn)的時(shí)候，蠟燭的影像就會(huì)變大，變模糊了。而當(dāng)蠟燭離小孔板近的時(shí)候，蠟燭的`影像就會(huì)變小，變清晰了。我想：哈哈，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)變化了，一會(huì)兒發(fā)言的時(shí)候可以出出風(fēng)頭了。正當(dāng)我暗暗自喜的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)別的同學(xué)也正在議論著呢，原來(lái)在家都發(fā)現(xiàn)了。唉！我的夢(mèng)想就這么被打破了。不過(guò)我很快又提起了精神，又聽(tīng)了老師對(duì)我們解釋了小孔成像之謎，和為什么影像會(huì)倒立。
上完這節(jié)課我一下明白了很多。我終于解開(kāi)了小孔成像和蠟燭影像倒立之謎，因?yàn)檫@個(gè)我高興極了。但是我也明白了我也不應(yīng)該太自高自大了，其實(shí)大家都發(fā)現(xiàn)了。所以通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)也能悟出一些做人的道理。
小孔成像作文 6
鄧?yán)蠋熃o我們上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，聽(tīng)到這里你們肯定會(huì)想，不就是實(shí)驗(yàn)課嗎？干嘛要取“小孔成像”這個(gè)題目呢？如果你不知道，那就跟我去看看吧！
鄧?yán)蠋熌贸隽艘粋�(gè)紙箱，問(wèn)我們里面是啥道具，我們頓時(shí)啞口無(wú)言。鄧?yán)蠋熌贸隽说谰�，有蠟燭、架子、打火機(jī)。架子可不一般，左邊是個(gè)奇特的形狀，像倒過(guò)來(lái)的桌子，中間是小貓頭像，頭上還有個(gè)洞洞，跟中了彈一樣。右邊也是個(gè)小貓頭像，只不過(guò)沒(méi)有圖案和洞洞罷了。蠟燭也不一般，它是一個(gè)扁平的.蠟燭，里面是藍(lán)色的蠟，中間立著一根線，像個(gè)藍(lán)莓餡餅！
鄧?yán)蠋煼峙淞诵〗M，再把道具分了下來(lái)，我一接到道具就飛速地把它們拼接好了。鄧?yán)蠋煂⒒瘘c(diǎn)上，頓時(shí)，右邊的木板上出現(xiàn)了一個(gè)“愛(ài)心”。如果你的好奇心很重，可以倒著來(lái)看看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“愛(ài)心”變成了“火焰”。我把中間的板往后移，光影一下子變小了。正當(dāng)我沉浸在這一切美好的畫(huà)面中時(shí)，實(shí)驗(yàn)也結(jié)束了。
今天的實(shí)驗(yàn)課真有趣！對(duì)了！我偷偷地告訴你們一個(gè)秘密：鄧?yán)蠋燑c(diǎn)燃蠟燭之后，有同學(xué)像原始人見(jiàn)到火一樣激動(dòng)，把筆拿來(lái)烤呢！
小孔成像作文 7
在星期六的晚上，爸爸和我一起做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫小孔成像。
爸爸先找來(lái)一張白卡紙，然后，我用針在白卡紙上扎了一個(gè)小小的、圓圓的洞。我把白卡紙放在電燈泡的下面，然后，打開(kāi)電燈泡，燈泡一照，在燈泡下方的桌面上就看到了一個(gè)半圓形燈絲的形狀，閃閃發(fā)光，美麗極了！我移動(dòng)了白卡紙與燈泡的距離，桌面上燈絲形狀的大小也跟著發(fā)生變化，真是神奇極了。
看到這個(gè)現(xiàn)象，我感到非常驚奇，心想：為什么燈光通過(guò)這么小的圓孔照在桌面上，能夠形成這么大，并且閃閃發(fā)光的燈絲形狀呢？并且燈絲形狀的大小還會(huì)發(fā)生變化呢？我向爸爸說(shuō)出了心里的疑問(wèn)。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我：“孩子，這個(gè)現(xiàn)象是利用了小孔成像的原理。燈光是由電燈里面的燈絲發(fā)出來(lái)的，燈絲是半圓形的，發(fā)出的光通過(guò)白紙上的`小孔反射到桌面上，就形成了一個(gè)燈絲倒立的實(shí)像。像的大小由物距與像距的大小而定,物距大于像距,成縮小的像,物距等于像距,成等大的像,物距小于像距，成放大的像�！卑职诌�說(shuō)，其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象，生活中是有很多實(shí)例的，比如，當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉之間狹隘的縫隙時(shí)，投在地上的都是圓形的光斑，還有照相機(jī)的制作原理等等，都是利用了小孔成像的原理。
我聽(tīng)了爸爸的話，還有這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了一個(gè)關(guān)于小孔成像的原理：光是直線傳播的，通過(guò)小孔成倒立的實(shí)像，并且實(shí)像的大小還能發(fā)生變化呢！呵呵，小朋友們，看到這里，你們明白了小孔成像的現(xiàn)象了嗎？如果還有不明白的地方，可以隨時(shí)過(guò)來(lái)找我呀，我們可以一起再做一次小孔成像的實(shí)驗(yàn)喲！我們一起來(lái)探索小孔成像的秘密喲！
小孔成像作文 8
為了更好的學(xué)習(xí)物理，找到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)興趣。今天我抽空做了上冊(cè)一個(gè)特別簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)――小孔成像。
第一步，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的材料：一個(gè)空罐，一張薄膜，一根蠟燭。第二步，組裝器材：在空罐的底部中央打一個(gè)小孔，再用一片半透明的薄膜蒙在空罐的'口上。點(diǎn)燃蠟燭后就可以開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。第三步，實(shí)驗(yàn)：將小孔對(duì)著燭焰，我們就可以看到燭焰在薄膜上呈現(xiàn)的像。
別看這是一個(gè)小小的物理實(shí)驗(yàn)，其實(shí)它蘊(yùn)藏著許多物理知識(shí)。首先，小孔成像的原理是“光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播”其次，所呈像的是實(shí)線。因?yàn)楣鈧鬟^(guò)小孔后仍沿直線傳播，是由實(shí)際光匯聚成的像，且可以由光屏（薄膜）承接。還有一點(diǎn)就是，小孔成像實(shí)驗(yàn)所呈的像與物體大小比列相同，呈的像是倒立的且左右顛倒。實(shí)驗(yàn)中，一開(kāi)始燭焰并不在光屏（薄膜）中央位置，而在下面，我將蠟燭往下移，像才由下往上動(dòng)。漸漸的我拿著蠟燭往右偏，像便向左偏。
通過(guò)這次簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)，我更加真切地體會(huì)到“光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播”這一概念。不僅在實(shí)驗(yàn)中獲得知識(shí)，更增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，增加了我學(xué)習(xí)物理的興趣。剛升八年級(jí)時(shí)，物理就像一條攔路虎，在我前進(jìn)的路上屹立不動(dòng)，我很苦惱，很厭煩，慢慢的在老師與父母的開(kāi)導(dǎo)下，我嘗試著去深入學(xué)習(xí)物理。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)物理是很有趣的，物理存在于生活中的每一處。物理老師也很和善，會(huì)領(lǐng)著我們發(fā)現(xiàn)生活中的物理，帶著我們做物理實(shí)驗(yàn)，探索物理世界。
要想更好的學(xué)習(xí)物理，就要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，更要會(huì)用眼發(fā)現(xiàn)生活中的物理。我現(xiàn)在很喜歡物理，即使它有點(diǎn)難，但是我很享受學(xué)習(xí)物理的過(guò)程。經(jīng)過(guò)這次物理實(shí)驗(yàn)，我學(xué)習(xí)物理的興趣更加多。在以后的物理學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)勤于動(dòng)腦，平時(shí)嘗試自己做一些簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)，幫助自己更好的理解其中的物理知識(shí)。
小孔成像作文 9
光源所發(fā)出的光線，總會(huì)碰到些障礙物，光線被阻于外，障礙物越大越厚，光線透過(guò)得就越少，這是常識(shí)。然這障礙物上如果是有些小孔，就能透過(guò)些光線。孔大至于人人皆見(jiàn)之社會(huì)不正之風(fēng)、過(guò)度求索于自然之事，小至于舉手投足間映射人之內(nèi)心。先說(shuō)社會(huì)。社會(huì)上的事千種萬(wàn)種，你這樣做，我那樣做，他又有另外的獨(dú)特之處，但到頭來(lái)卻是殊途同歸。你做的，恰是我曾經(jīng)想做的`;我做的，常是他將要做的。這中間，原是有風(fēng)氣二字。它形成于你我，又作用于你我，實(shí)是萬(wàn)事之核心質(zhì)也。做好事的人多，顯見(jiàn)風(fēng)氣之良好;人人熱衷于拍馬奉承，又足見(jiàn)風(fēng)氣之每況愈下。
這就是以人之小孔成風(fēng)氣之大像也!小孔不少，但卻要有慧眼。一孔成像，眾孔亦成像，而眾孔成之像，自比一孔之像清晰得多。所以善從小孔中看像的，應(yīng)為頭腦清醒之哲人。普迅筆下千鈞力，文藏千把刀，以一點(diǎn)喻社會(huì)事，以一人展眾生相，其醒人、喚人之心，如今人人皆知，也流芳于世。正所謂從一滴水中看大海，從細(xì)微處見(jiàn)真情。再說(shuō)自然。自然也須與人一般，有語(yǔ)言，有文化，有感情。人從倫敦大霧想到城市布局，從臭氧空洞想到無(wú)氟冰箱;但還不夠，上海臺(tái)有一則公益廣告，從小小一雙一次性木筷，想到成片被伐的大森林，此則是小孔中成自然之大像也!人與社會(huì)，息息相關(guān);人與自然，心亦相通，更有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。世間變化種種實(shí)非肉眼均能發(fā)現(xiàn)，只有從沙杜中看世界，從芥子中尋找須彌大山，才不失為上策。子欲得全局，必從小處著手;子欲獲全勝，必是一步一步來(lái);子欲成大像、實(shí)像，必先尋一孔也。
此止是小孔成像之理。不明白小孔成像的原因，那是物理沒(méi)學(xué)好;若不知小孔成像的運(yùn)用，實(shí)為庸人也。
小孔成像作文 10
今天，媽媽買(mǎi)了一個(gè)玻璃油壺，看上去很精致，但蓋子上有一個(gè)小洞，我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)媽媽：“您怎么買(mǎi)了個(gè)破油壺��？”媽媽說(shuō)：“油壺并沒(méi)有破，你別小看了這個(gè)小孔，他可有著大用處呢！這里面還藏著科學(xué)知識(shí)呢，不信你可以自己做實(shí)驗(yàn)研究一下啊！”
于是，我拿來(lái)油壺做起了實(shí)驗(yàn)：我準(zhǔn)備了一個(gè)杯子和一瓶油后，在油壺里倒?jié)M油，然后蓋上蓋子，按住油壺并用手指堵住蓋子上的小孔，從油壺嘴向杯子里里倒油，剛開(kāi)始時(shí)，油能斷斷續(xù)續(xù)地滴個(gè)幾滴，后來(lái)就再也倒不出來(lái)了�？墒抢锩孢�有滿滿的一壺油呀！我又接著做實(shí)驗(yàn)，松開(kāi)了堵住小孔的手指，油馬上就通暢地流出來(lái)了。我又反復(fù)地做了幾次試驗(yàn)，都是這樣的情況�？磥�(lái)，如果油壺上沒(méi)有了這個(gè)小孔還真是不行的，可這又是怎么回事呢？
媽媽解釋說(shuō)：“油壺蓋上的小孔之所以那樣重要，是因?yàn)樗强諝膺M(jìn)入油壺的唯一通道，如果沒(méi)有了這個(gè)小孔，油在向外流時(shí)，就會(huì)受到外界向相反方向的空氣壓力，由于這個(gè)空氣壓力大于油壺里的空氣壓力，這樣就阻礙了油的.流出，所以很難把油倒出來(lái)。如果有了一個(gè)小孔，油在向外流的同時(shí)，就會(huì)從小孔里新進(jìn)來(lái)一些空氣填補(bǔ)到油壺里面，油壺里面的空氣壓力和外面的空氣壓力就一樣大了，也就不會(huì)阻礙油的流出了�！�
看來(lái)，油壺蓋上的這個(gè)小孔的卻不能小看了它，這里面藏著空氣壓力的科學(xué)道理呢！
小孔成像作文 11
早上洗過(guò)臉，刷過(guò)牙，我跑到廚房準(zhǔn)備吃早飯。媽媽在我碗里放了一個(gè)剝了殼的水煮雞蛋。這枚雞蛋的蛋白上面有個(gè)像是被烤焦的棕紅色小點(diǎn)。我挑了個(gè)蛋白薄的地方，咬了一口。蛋黃中央好像有什么東西，仔細(xì)一看，是個(gè)圓柱體小孔，直徑大約1.5毫米。我很奇怪：是蟲(chóng)子鉆進(jìn)去了嗎？我立即問(wèn)了爸爸。爸爸看了看，笑著說(shuō)：“這個(gè)，螞蟻洞吧！”螞蟻洞？不會(huì)吧！我上網(wǎng)把這個(gè)問(wèn)題發(fā)在了“百度知道”上。六天半后，我上網(wǎng)看看點(diǎn)擊率，還不錯(cuò)，有四個(gè)人留言了。瞧瞧他們給出的答案：
第一位：“氣泡�！边@個(gè)氣泡為什么會(huì)在蛋黃的中央？
第二位：“你的蛋黃散了，空氣進(jìn)去了�！焙孟裼悬c(diǎn)道理，可是我吃的雞蛋從形狀到口味都很正常，再說(shuō)空氣是怎么進(jìn)去的呢？
第三位：“不知道。真的嗎？我回去煮個(gè)試試�！辈恢罆�(huì)不會(huì)成功，估計(jì)沒(méi)戲。
第四位：“蛋殼里有空氣，煮的時(shí)候就到蛋黃里去了�！边@條應(yīng)該是所有答案里最有道理的。但我還希望收獲更多，于是來(lái)了個(gè)全家總動(dòng)員。
外婆說(shuō)，她家自產(chǎn)的草雞蛋也有這樣的事發(fā)生，不過(guò)幾率很小。媽媽說(shuō)，很多事物都受到向心力的作用，秸稈植物也有空心的.現(xiàn)象……爸爸好像受到啟發(fā)：“煮雞蛋時(shí)，蛋白蛋黃是由外向內(nèi)逐漸受熱，逐漸凝固的。液態(tài)蛋受熱變成固態(tài)時(shí)體積要變小，它們逐漸向外收縮，留出空間，形成了一個(gè)小洞。水面上結(jié)的冰也會(huì)與水面之間形成空隙。這些現(xiàn)象應(yīng)該與溫差變化的速度以及時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)系�！蔽一腥淮笪�。
小孔成像作文 12
在我們生活的世界中，隱藏著許多令人驚奇的科學(xué)奧秘。今天，我要和大家分享一個(gè)有趣的現(xiàn)象——小孔成像。
小孔成像，顧名思義，就是通過(guò)一個(gè)小孔，將外界的景象投射到一個(gè)平面上。它的原理其實(shí)并不復(fù)雜，卻充滿了科學(xué)的`魅力。
有一次，我在家里做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。我找了一張硬紙板，在上面剪出一個(gè)小孔，然后把它放在陽(yáng)光下。在硬紙板的另一側(cè)，我放了一張白紙。不久，我就發(fā)現(xiàn)白紙上出現(xiàn)了一個(gè)倒立的影像，那正是陽(yáng)光通過(guò)小孔投射過(guò)來(lái)的景象。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)小孔成像的原理有了更深刻的理解。原來(lái)，光線在經(jīng)過(guò)小孔時(shí)，會(huì)發(fā)生折射和反射，從而在另一側(cè)的平面上形成一個(gè)倒立的影像。這個(gè)影像雖然有些模糊，但它卻是光線與物體之間奇妙互動(dòng)的結(jié)果。
小孔成像不僅是一個(gè)有趣的科學(xué)現(xiàn)象，更是一個(gè)啟發(fā)我們探索未知世界的窗口。它告訴我們，即使是一個(gè)微小的孔洞，也能讓我們看到不一樣的世界。
通過(guò)小孔成像，我學(xué)會(huì)了用心去觀察身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)，去探索這個(gè)世界的奧秘。我相信，只要我們保持好奇心和求知欲，就一定能發(fā)現(xiàn)更多有趣而神奇的科學(xué)現(xiàn)象。
小孔成像作文 13
在我們的生活中，有些奇妙的現(xiàn)象總讓人驚奇不已。今天，我就來(lái)講講一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——小孔成像。
小孔成像是一個(gè)古老而又有趣的實(shí)驗(yàn)。首先，我們準(zhǔn)備一張白紙，一個(gè)半透明的塑料薄膜，一支蠟燭，還有一把剪刀。然后，我們?cè)谒芰媳∧ど霞舫鲆粋�(gè)小孔，大小約為一厘米。接著，我們把塑料薄膜放在蠟燭和白紙之間，調(diào)整三者之間的距離，使得蠟燭的光線能夠通過(guò)小孔投影到白紙上。
當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，我們點(diǎn)燃蠟燭，瞬間，一個(gè)倒立的蠟燭影像便出現(xiàn)在白紙上。這個(gè)影像雖然有些模糊，但卻十分清晰，仿佛是一個(gè)小小的.魔法。
這就是小孔成像的原理。光線在通過(guò)小孔時(shí)，由于光的直線傳播特性，會(huì)在另一側(cè)形成倒立的影像。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我們對(duì)光的傳播有了更直觀的認(rèn)識(shí)，也讓我們感受到了科學(xué)的神奇和魅力。
小孔成像的實(shí)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到，生活中處處都是科學(xué)，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，去探索，就能找到那些隱藏在平凡中的不平凡。同時(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣，讓我更加熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)這個(gè)世界。
讓我們一起探索科學(xué)的奧秘，發(fā)現(xiàn)生活中的美好！
小孔成像作文 14
在一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑滿了整個(gè)房間。我注意到，當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)窗戶上的小孔時(shí)，地上形成了一幅清晰的、顛倒的圖像。這就是小孔成像現(xiàn)象，它讓我對(duì)光產(chǎn)生了濃厚的興趣。
小孔成像的`原理其實(shí)并不復(fù)雜。當(dāng)光線穿過(guò)小孔時(shí)，它會(huì)按照直線傳播的原則，在另一側(cè)形成物體的倒影。這個(gè)倒影是顛倒的，因?yàn)楣饩�在穿過(guò)小孔后，沿著不同的路徑到達(dá)屏幕，使得原本上下的位置互換。
通過(guò)觀察小孔成像，我感受到了光的奇妙之處。它不僅為我們帶來(lái)了光明，還隱藏著許多科學(xué)的奧秘。小孔成像讓我認(rèn)識(shí)到，光的傳播并非我們想象中的那么簡(jiǎn)單，它遵循著一定的規(guī)律，這些規(guī)律構(gòu)成了光學(xué)的基本原理。
小孔成像不僅是一個(gè)有趣的現(xiàn)象，它還具有實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。在攝影技術(shù)中，小孔成像的原理被廣泛應(yīng)用于針孔相機(jī)。針孔相機(jī)利用小孔成像的原理，拍攝出獨(dú)特的、具有藝術(shù)感的照片。
小孔成像讓我對(duì)光學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和探索中，我會(huì)更加深入地了解光的奧秘，發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象和應(yīng)用。
小孔成像作文 15
陽(yáng)光穿透窗欞，照在一間古老的書(shū)房里。書(shū)桌上擺放著一個(gè)神秘的小裝置，那是我一直對(duì)它充滿好奇的小孔成像箱。
小孔成像箱是一個(gè)簡(jiǎn)單的木盒子，頂部開(kāi)有一個(gè)小孔，盒子的一側(cè)嵌有一塊白色的屏幕。當(dāng)我點(diǎn)亮一支蠟燭，放在小孔的`一側(cè)，那神秘的現(xiàn)象便出現(xiàn)了。燭光經(jīng)過(guò)小孔的過(guò)濾，竟然在屏幕上形成了一幅倒立的燭影。我驚訝地看著這一切，仿佛被一種魔法所吸引。
小孔成像的原理，其實(shí)是光的直線傳播。當(dāng)光線穿過(guò)小孔時(shí)，它會(huì)在屏幕上形成物體的影子。這個(gè)影子是倒立的，因?yàn)楣饩�在穿過(guò)小孔時(shí)，會(huì)按照相反的方向投影到屏幕上。這種現(xiàn)象讓我深感自然界的奇妙和神秘。
小孔成像不僅讓我對(duì)光學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我對(duì)科學(xué)有了更深的理解。它告訴我，科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，只要我們用心去觀察，去探索，就能發(fā)現(xiàn)它的奧秘。
如今，每當(dāng)我回想起那次小孔成像的實(shí)驗(yàn)，我都會(huì)感到一種莫名的興奮和激動(dòng)。它讓我看到了科學(xué)的魅力，也讓我對(duì)未知的世界充滿了好奇和期待。我相信，只要我繼續(xù)探索，一定能發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)的奧秘。
小孔成像作文 16
在我們周圍，有許多看似平常卻蘊(yùn)含著深刻科學(xué)原理的現(xiàn)象。今天，我想和大家分享一個(gè)有趣的現(xiàn)象——小孔成像。
小孔成像，是一個(gè)古老而神奇的光學(xué)現(xiàn)象。它利用的是光沿直線傳播的原理。當(dāng)光線穿過(guò)一個(gè)小孔時(shí)，會(huì)在孔后的屏幕上形成物體的倒像。這個(gè)倒像雖然模糊，但卻生動(dòng)地展現(xiàn)了光的傳播路徑。
為了更直觀地觀察這一現(xiàn)象，我進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。首先，我在一個(gè)黑暗的房間中設(shè)置了一個(gè)光源、一個(gè)小孔和一個(gè)屏幕。然后，我將光源對(duì)準(zhǔn)小孔，讓光線穿過(guò)小孔投射到屏幕上。隨著光線的投射，一個(gè)清晰的倒像逐漸出現(xiàn)在屏幕上。
觀察這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我深感震撼。小孔成像不僅讓我看到了光的傳播路徑，還讓我對(duì)光學(xué)原理有了更深的理解。我意識(shí)到，科學(xué)并不是遙不可及的，它就在我們身邊，只要我們用心去探索，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
小孔成像這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我對(duì)光學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的好奇心。我相信，只要我們保持這份好奇心，不斷探索和學(xué)習(xí)，就能發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)的`奧秘，為人類的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小孔成像，一個(gè)簡(jiǎn)單而神奇的現(xiàn)象，讓我對(duì)科學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。讓我們一起探索光的奧秘，感受科學(xué)的魅力吧！
小孔成像作文 17
小孔成像是初中課本中一個(gè)重要的物理實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)最早見(jiàn)于《墨經(jīng)》：“景到，在午有端與景長(zhǎng)，說(shuō)在端。”“景：光之人，煦若射。下者之人也高，高者之人也下。足蔽下光，故成景于上;首蔽上光，故成景于下，在遠(yuǎn)近有端與于光，故景庫(kù)內(nèi)也。”意思是：景像倒立，在于光線交錯(cuò)處有一點(diǎn)狀小孔，同時(shí)，影像與物體有一定長(zhǎng)度(距離)。因?yàn)辄c(diǎn)狀小孔極小。影像：光線照到人身上，象箭射入小孔一樣。照到人的最下部位反射而成人的最高部位，照到人的最高部位反射而成人的最下部位。人足在下遮蔽著下光，所以腳的影像映在壁的上方;人頭在上遮蔽著上光，所以頭的影像映在壁的下方。由于在物體的遠(yuǎn)處或近處有一點(diǎn)狀小孔和物體被光線直線所射，所以影像倒立在窟孔里面的'壁上。
小孔成像實(shí)驗(yàn)記載還有許多，北宋沈括在解釋“陽(yáng)燧照物皆倒”時(shí)就涉及到小孔成像的問(wèn)題：“若鳶飛空中，其影隨鳶而移，或中間為窗隙所束，則影與鳶相違：鳶東則影西，鳶西則影東�！彼文┰醯内w友欽還以樓房為光學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)專門(mén)研究。元代郭守敬發(fā)明的“仰儀”和“景符”也運(yùn)用了小孔成像原理。
值得指出的是，上面敘述只限于“倒像”，直代清代，鄭復(fù)光才指出影屏上還能形成正像(光斑)的事實(shí)。
【小孔成像作文】相關(guān)文章：
小孔成像作文08-09
小孔雀作文08-10
（通用）小孔雀作文10-18
驕傲的小孔雀作文08-01
大班美術(shù)美麗的小孔雀教案12-04
物理《平面鏡成像》教案01-01
物理《平面鏡成像》教案9篇01-02