我 的 老 師
我 的 老 師1
我的數(shù)學(xué)老師――官老師。官老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上戴著一副近視眼鏡。
新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我見(jiàn)到這么嚴(yán)厲的老師，心想：肯定有的罪受了，可是真的是這樣嗎？當(dāng)然不是，官老師十分幽默，每次上課都逗得同學(xué)們哄堂大笑。比如講賽馬問(wèn)題時(shí)，她說(shuō)：“同學(xué)們，我們先用第三名去打第一名，然后用一比二，二比三，你們看第三名是不是太慘了。”同學(xué)們的笑聲猶如平地驚雷。
官老師也非常嚴(yán)厲，有一次，一個(gè)同學(xué)忘寫(xiě)作業(yè)了，聽(tīng)到這個(gè)消息，官老師馬上從辦公室飛奔到教室，大喊一聲“***你跟我去辦公室補(bǔ)作業(yè)，第二節(jié)美術(shù)你不用上了！”官老師氣得滿臉通紅，溫柔的目光變得像冰刀一樣鋒利，刺進(jìn)那個(gè)同學(xué)的心里。第三節(jié)課那個(gè)同學(xué)還沒(méi)來(lái)，后來(lái)我們才知道，官老師為了懲罰那同學(xué)，把他留了下來(lái)訂正作業(yè)。
這就是我幽默又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，你們喜歡嗎？
我 的 老 師2
我的老師給我印象最深的老師，她個(gè)頭不高，圓圓的臉，兩道彎彎的黒眉下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，她總是留著烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她性格開(kāi)朗，總是笑瞇瞇的。她對(duì)工作一絲不茍。記得有一次，班上數(shù)學(xué)測(cè)試，我和兩位同學(xué)在傳紙條（那張紙條上實(shí)際是我們畫(huà)的畫(huà)），被一位女生看見(jiàn)了，并報(bào)告了老師，老師得知后，把我和另兩位同學(xué)叫去辦公室，問(wèn)我們是怎么回事？我們把事情的過(guò)程說(shuō)了一遍，老師嚴(yán)肅的批評(píng)了我們，并且懲罰我們抄寫(xiě)課文，另外還在聯(lián)系本上留了言，希望我們家長(zhǎng)知道這件事，我回家怕爸爸媽媽打我，我就撒了謊，沒(méi)有承認(rèn)，媽媽問(wèn)了我好幾遍，我都沒(méi)敢承認(rèn)，媽媽就相信了我，并且給老師回了信息。
第二天，老師怕事情不真是，又調(diào)查了一遍，確認(rèn)了有我畫(huà)的畫(huà)。老師和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“犯錯(cuò)不要緊，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，知錯(cuò)就改就是好學(xué)生……”老師的一番肺腑之言在我的心中久久回蕩。這位人敬人愛(ài)的老師，就是我的班主任范老師。
我 的 老 師3
我的班主任也是我的語(yǔ)文老師——張老師。張老師很漂亮，苗條的身材，高高的個(gè)子，臉上時(shí)常掛著笑容。一雙明亮的大眼睛充滿了對(duì)我們進(jìn)步的期盼，筆挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴每天為我們講課，旁邊還有兩個(gè)酒窩，不笑就有，一笑就更深了。老師時(shí)常扎一條高高的馬尾辮，讓人覺(jué)得她還是一個(gè)充滿活力的少女呢！
張老師的眼睛不但漂亮還是個(gè)行走的“監(jiān)控器�！敝灰覀�?cè)谙旅孀鲂?dòng)作，就沒(méi)有一個(gè)能逃過(guò)她那雙眼睛的。一次上課時(shí)李軒把課外書(shū)放到書(shū)桌里偷偷地看起來(lái)，滿以為不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。沒(méi)有想到，老師趁她不注意，瞪著大大的眼睛，輕輕地走到她的身邊，伸手就把漫畫(huà)書(shū)從書(shū)桌里拿出來(lái)，然后回到講臺(tái)上繼續(xù)講課。
張老師上課，總能把課文內(nèi)容講得繪聲繪色，十分具體。每當(dāng)我們有疑問(wèn)時(shí)，她總是讓我們先想想，過(guò)一會(huì)兒才告訴我們?cè)趺醋�，鍛煉我們的思考能力。她是我們的良師，也是我們的益友�?/p>
這就是我的老師！我愛(ài)我的老師！
我 的 老 師4
“叮鈴鈴”上課鈴響了，王老師走進(jìn)教室。她有著中等個(gè)頭，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)像充滿陽(yáng)光的向日葵。她就是我們的班主任。
因?yàn)橄矚g王老師，所以上課特別專(zhuān)心。每堂語(yǔ)文課，我總是聚精會(huì)神地聽(tīng)講。一節(jié)課下來(lái)，除了生動(dòng)地講解外，她還經(jīng)常給我們提出問(wèn)題。我是班里靦腆的小男孩，同學(xué)們都會(huì)在課堂上暢所欲言，而我卻不敢說(shuō)一句話�？衫蠋熯�是經(jīng)常向我提問(wèn)，鼓勵(lì)我發(fā)言。
在老師的鼓勵(lì)下，在這學(xué)期期中考試中我拿到了班里第一名。我特別高興，心里默默地感謝王老師。是她不斷地給我信心，我才有現(xiàn)在的成績(jī)。驕傲的我在同學(xué)面前炫耀起來(lái)。老師知道后嚴(yán)厲地批評(píng)了我，并跟我說(shuō)：“全年級(jí)考雙百的很多，你這可不是最高的喲�！蔽覒M愧地低下頭說(shuō)：“老師，我知道錯(cuò)了�！蓖趵蠋煋崦业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好學(xué)生�！�
外表陽(yáng)光，講課風(fēng)趣生動(dòng)，溫柔中帶著嚴(yán)厲，這就是我的班主任。
我 的 老 師5
李老師出差以后，聽(tīng)說(shuō)要來(lái)一位王老師暫時(shí)為我們上語(yǔ)文課。
我們天天盼望著王老師能快點(diǎn)來(lái)到，而當(dāng)王老師來(lái)到的那一天，使我們感到十分“失望”，因?yàn)橥趵蠋熂炔皇且晃晃覀兣Ｍ呐蠋�，又不是男生們希望的一位具有�?yáng)剛之氣的男老師，而是一位柔情似水的男老師。在王老師剛來(lái)的時(shí)候，大家對(duì)他的課并不感興趣，是因?yàn)榇蠹也惶矚g王老師的性格和外貌，還常�！叭⌒Α蓖趵蠋��？珊髞�(lái)大家不但不“取笑”王老師了，還對(duì)王老師所講的課十分有興趣，上課積極回答問(wèn)題，回家后認(rèn)真完成王老師所布置的作業(yè)。為什么之間有這么大的變化呢？原來(lái)是王老師知識(shí)淵博，可以從他的頭腦里獲得很多知識(shí)，于是大家也喜歡上了王老師講的課。不知不覺(jué)，李老師出差回來(lái)了，我們?yōu)槔罾蠋熁貋?lái)感到高興，又為王老師的離去感到惋惜，但我們心中一直默默祝福王老師能：身體健康，工作順利！
我 的 老 師6
在那些愛(ài)的老師中，有一位老師是我最敬愛(ài)的人。
這位老師是我以前的電腦繪畫(huà)老師。剛開(kāi)始我還認(rèn)為他很兇，但他并不兇，反而對(duì)我們很好，還不時(shí)地摸我們的臉蛋和頭發(fā)，還送我們糖果吃呢！真是一位平易近人的老師。每當(dāng)我交上一份美麗的圖畫(huà)時(shí)，老師總夸我畫(huà)得與參考圖一樣漂亮，聽(tīng)得我心都飛上了天。老師還常拿我的畫(huà)給別人作參考呢！在我們上課有點(diǎn)犯困時(shí)，老師還會(huì)給我們來(lái)點(diǎn)小幽默，為我們提提神。
但是，沒(méi)過(guò)多久，就因?yàn)槲已劬暳耍酪啦簧岬赝顺隽穗娔X繪畫(huà)班。老師自然舍不得我：“何飛揚(yáng)啊，你確定要退出嗎？”“是的�！蔽冶砻骐m然堅(jiān)決無(wú)比，但內(nèi)心卻十分難過(guò)。還好在平時(shí)還可以見(jiàn)到這位老師，我還是很開(kāi)心的。可是，我多么希望，能多跟哪位老師上課久一點(diǎn)��！
我的老師十分和藹可親，他有時(shí)也不忘來(lái)點(diǎn)小幽默，我很喜歡這位老師，他就是我最難忘的老師——徐佳老師。
我 的 老 師7
我一直忘不了您，我們的李老師，您帶了我們四年了，我們對(duì)您的感情是那樣深。
我們的李老師胖胖的，留著齊肩短發(fā)，一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛鑲在臉上。
記得那次上課，我有些不舒服，覺(jué)得頭有一些昏，您發(fā)現(xiàn)了我的反常，于是，您先停止了上課，溫柔而又擔(dān)心地問(wèn)我：“怎么了，不舒服嗎？”一邊問(wèn)，一邊用手撫摸我的額頭。我正準(zhǔn)備回答，可突然胃里一陣翻騰，“哇”得一下吐了！您慌了，忙到辦公室，為我端來(lái)一杯熱水，叮囑我慢慢喝下，再打電話給我的爸爸，要他帶我回家休息。第二天，我來(lái)到學(xué)校，您關(guān)心地問(wèn)我：“今天好些了嗎？”“好些了。”我回答到�！昂鼙复驍嗔四闹v課！”我歉意地說(shuō)，您只是溫柔地摸摸我的頭說(shuō)：“你沒(méi)事就好！”這就是我們敬愛(ài)的李老師。
我永遠(yuǎn)忘不了李老師，忘不了您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，忘不了您對(duì)我們的溫柔，忘不了您對(duì)我們一切的好。
我 的 老 師8
中國(guó)現(xiàn)在的統(tǒng)治早就不是皇帝了，可我們班還“固執(zhí)”地保持著“皇帝”統(tǒng)治，而且還是較為嚴(yán)厲的“女帝”——吳老師。（此處應(yīng)有彩炮）
吳老師能當(dāng)是“女皇”肯定得有點(diǎn)技能：技能1，“威嚴(yán)光盾”，使教室里的所有人自動(dòng)安靜下來(lái)并沒(méi)有造反之意。技能2，面無(wú)表情。當(dāng)吳老師眉毛抬平，嘴巴放平，兩頰下垂，不喜不怒不哀不驚，所有人會(huì)有一種無(wú)形的壓力從而乖乖聽(tīng)話。被動(dòng)技能“兩面派”，上課一張臉，下課一張臉，讓所有人又怕又喜歡。
吳老師在班上的權(quán)威那是相當(dāng)?shù)母�，班上的那些“起義軍”全部改行當(dāng)了“哨兵”。又是一次午休，“海王”Z同學(xué)跑到一根管道上大喊：“我就是海王！”手里還拿著根破掃把，頭上頂了個(gè)白色的東西（估計(jì)是作文本），沒(méi)幾個(gè)人理他。這時(shí)候，吳老師面無(wú)表情，速度中等，眉毛微微倒豎，身上自動(dòng)有5毛錢(qián)特效冷氣，反正讓人一看就知道是那種非常會(huì)管人的。這下子，“海王”的狂氣直線下降，咻的一下掉到了底，Z同學(xué)也咻地一下回到了座位上。
大家都知道小兵有很多種。我們班的“哨兵”最為厲害�！吧诒眰円话l(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處黑色的身影（吳老師經(jīng)常穿黑色衣服）就馬上歸位，一秒也不遲。由此可見(jiàn)，吳老師的權(quán)威太高了。
我 的 老 師9
升上五年級(jí)，我有個(gè)美麗的老師，她就是許慧姿老師。
雖然才開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，但只要她教課，我就會(huì)不自覺(jué)的被吸引，不會(huì)分心。老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你的教法是全校最好的！而且你用好記的方法教我，我馬上就記起來(lái)了。老師，我覺(jué)得我的'成績(jī)應(yīng)該會(huì)突飛猛進(jìn)吧！”
我的老師愛(ài)干凈，她只要一看到垃圾，就會(huì)叫馬上叫離垃圾最近的人吃掉。老師，我想對(duì)你說(shuō)：“我們不是垃圾攪拌機(jī)，雖然你叫我們吃掉，但是我們吃不下去��！要是真的吃下去，明天一定會(huì)拉肚子的！”當(dāng)然，這也是我們師生才懂的看到就撿起的代替語(yǔ)啦！”
我的掃地工作是掃走道。每天當(dāng)我和詠力、大仁去掃走道，你都會(huì)特地來(lái)教我們。老師，我想對(duì)你說(shuō)：“我建議你多派一位人手來(lái)走道，因?yàn)槲覀兂３ＣΦ貌豢砷_(kāi)交。要是多一位人手來(lái)幫助我們，我們的走道一定可以得五星級(jí)，我們也就可以喝到下午茶了！”
常言道：“一日為師，終生為父”。我們雖然只能一起生活到六年級(jí)，但是我深信，總有一天，我們一定會(huì)再相逢的！今日結(jié)下師生緣，我感激又領(lǐng)教。在此祝老師教書(shū)愉快，日子如意。
我 的 老 師10
老師說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。”一二年級(jí)就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)”的階段。許多人長(zhǎng)大后遠(yuǎn)走高飛，就都把一二年級(jí)的老師淡忘了。但我沒(méi)有，一二年的的傅老師給了我無(wú)法磨滅的印象，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記她。
傅老師個(gè)子高高的，體形偏瘦，扎著馬尾辮，是個(gè)有耐心又細(xì)心的語(yǔ)文老師。她的課總是別有風(fēng)趣，總能吸引同學(xué)們的眼球，愛(ài)走神和愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)都情不自禁地嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)。
傅老師很有耐心，面對(duì)小朋友們幼稚的問(wèn)題，她總是不厭其煩地回答。在上課時(shí)，有的小朋友不舒服時(shí)他都十分關(guān)心，仿佛眼前生病的學(xué)生是自己的孩子。在遇到一個(gè)有趣的話時(shí)有的同學(xué)總會(huì)忍不住和同桌討論幾句，這師傅老師不會(huì)大聲指責(zé)他，有時(shí)是一個(gè)小小的動(dòng)作提醒，有時(shí)是一個(gè)不經(jīng)意的眼色提醒，大家總能心領(lǐng)神會(huì)。
傅老師課堂上的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致一到了操場(chǎng)立馬就化成了泡影。她像我們中的一員，和我們一起玩。和女生一起踢毽子，和男生比跳繩，這就是我們傅老師的另一面！
許多年過(guò)去了，平時(shí)只有在學(xué)校偶爾碰到傅老師，其他時(shí)間很難見(jiàn)面。馬上小升初考試了，我即將離開(kāi)小學(xué)部，真的要和傅老師說(shuō)再見(jiàn)了！但是，傅老師雖然無(wú)法天天出現(xiàn)在我們眼前，但卻會(huì)永遠(yuǎn)存留于我們心中！
我 的 老 師11
彎彎的眉毛，一雙水靈靈的眼睛像兩顆黑葡萄，頭發(fā)短短的，有些向上豎著，像一根根小針。老師不算高，喜歡穿著一件淺綠色的上衣，一條黑色的褲子，渾身充滿青春與活力！
老師上課的時(shí)候可有趣了！提問(wèn)題前總說(shuō)：“誰(shuí)回答一次問(wèn)題，就給誰(shuí)一個(gè)牛老師的零食大禮包。牛老師那兒有許多零食和糖果喲�！卑�，我終于知道牛老師長(zhǎng)得那么胖的原因啦！在零食的誘惑下，一到回答問(wèn)題的時(shí)候，大家的手都快舉到天上去了，我費(fèi)了九牛二虎之力，才搶答了三次。
下課后，老師抱著牛老師的糖盒，悄悄地來(lái)到我們的教室。哇！看著五顏六色的糖果，同學(xué)們差點(diǎn)尖叫起來(lái)�！皣u——小聲點(diǎn)，千萬(wàn)不要被牛老師聽(tīng)見(jiàn)了�！贝蠹也患s而同地笑了起來(lái)，各自挑了自己喜歡的糖果。我也挑了三顆，分別是草莓味的、酸奶味的和可樂(lè)味的。每到這時(shí)，我都感覺(jué)這些糖果特別甜！
這就是我的數(shù)學(xué)老師——郝老師，他很幽默，也很有趣。我們都很喜歡上他的課。
我 的 老 師12
班主任鄔老師，胖胖的圓臉，穿著樸素但干凈，鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后的眼睛卻明亮有神。
第一眼看到鄔老師，她的平易近人一下子就拉近了與我們的距離。不管在何時(shí)何地只要你向鄔老師打招呼，她肯定會(huì)向你點(diǎn)點(diǎn)頭，或親切地答應(yīng)一聲“哎！”下課了，只要鄔老師留在教室里，同學(xué)們會(huì)不由自主地圍上去，跟她探討問(wèn)題，跟她談家中的事，哪怕是心中的秘密也會(huì)告訴鄔老師，因?yàn)樗偸悄敲瓷平馊艘�、�?jiàn)多識(shí)廣。
真喜歡鄔老師耐心的樣子。當(dāng)有同學(xué)咬著筆頭在作文課上發(fā)呆時(shí)，鄔老師便會(huì)輕輕地走過(guò)去和他聊上幾句，讓他茅塞頓開(kāi)，還把不會(huì)寫(xiě)作文的人留下來(lái)，一句句地教他寫(xiě)；當(dāng)鄔老師在改作業(yè)時(shí)，她會(huì)把做錯(cuò)的同學(xué)叫到身邊，一字一句地給她講解，也會(huì)把文筆雖好，但條理不清晰的同學(xué)叫到身邊，一番指導(dǎo)，讓他的文章成為一篇佳作。
鄔老師還是個(gè)愛(ài)聊的人。在晨談?wù)n上，她會(huì)聊對(duì)我們的種種希望，聊讀書(shū)五法，聊昨天聽(tīng)到的一個(gè)有趣的故事，聊對(duì)班級(jí)的困惑，讓我們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。尤其是每當(dāng)鄔老師讀到好書(shū)、好文章的時(shí)候，她總要拿出來(lái)和大伙兒一起分享。
鄔老師就是這樣一個(gè)慈祥而可敬的人。
我 的 老 師13
我的老師有許多個(gè)，但是我最喜歡的還是我們班的班主任劉老師
我們的劉老師有著一雙水汪汪，卡姿蘭大眼睛，一個(gè)櫻桃般的小嘴，說(shuō)起話來(lái)?xiàng)l條是道，她的個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，長(zhǎng)相那叫個(gè)美。
我們劉老師講課津津有味，仿佛十分輕松，就像上體育課一樣，劉老師在語(yǔ)文課上講課十分有經(jīng)驗(yàn)，比如在上批改時(shí)，他先教我們?cè)谑裁吹胤疆?huà)什么樣的線，然后評(píng)語(yǔ)要怎么寫(xiě)，一是什么，二是什么，三是什么……
我們老師是一個(gè)會(huì)細(xì)心講題的人，每當(dāng)數(shù)學(xué)課上遇到難題，老師都會(huì)講很長(zhǎng)時(shí)間，直到我們學(xué)會(huì)，就算講了一節(jié)課，也要把我們弄會(huì)。
記得有一次在品德課上，為了幫同學(xué)修好筆，結(jié)果吸了一嘴紅筆油，正想去廁所用水給它吸出去時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有水了，于是同桌帶我直奔老師辦公室，我悄悄地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“要不別去了，老師會(huì)不會(huì)說(shuō)咱呢”？同桌說(shuō)：“沒(méi)事兒”，于是我忐忑不安的打開(kāi)老師的門(mén)，直見(jiàn)老師不但沒(méi)有批評(píng)我們，還給我們倒了整整一杯水，我和同桌開(kāi)心的對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師”，老師嗯了一聲，又開(kāi)始了批改作業(yè)，老師可真是一個(gè)溫暖的人�。�
雖然跟劉老師學(xué)習(xí)只有短短的幾個(gè)月，但是劉老師永遠(yuǎn)是我最喜歡的老師。
我 的 老 師14
我的教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)識(shí)淵博，是個(gè)異常有學(xué)問(wèn)的好教師。
教師雖然課堂紀(jì)律嚴(yán)格，可是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來(lái)教師一向無(wú)微不至的關(guān)心我們。其實(shí)我們也明白，教師像辛勤的園丁，培養(yǎng)了祖國(guó)的花兒，教師想燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自我照亮了別人;教師像一顆啟明星，照亮了我們成長(zhǎng)的道路，教師像一只火把，點(diǎn)燃了我們求知的火種，教師又像春雨，無(wú)聲的滋潤(rùn)著我們的心田;其是我們也明白是教師的諄諄教誨引導(dǎo)我們尋找智慧的鑰匙，讓我們走向知識(shí)的殿堂是他們和諧的笑容，開(kāi)啟我們的心智，啟迪我們的心靈。教師做的每一件事都是為了我們，教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，需要我們每人學(xué)習(xí)。
諄諄善誘誨童蒙，春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。書(shū)山辟?gòu)阶鱿溶|，學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無(wú)以報(bào)感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿人間。
我 的 老 師15
我們的數(shù)學(xué)老師，他有著高高的個(gè)字，稀疏的頭發(fā)，那滿是皺紋的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛和一只高高的鼻梁，這就結(jié)成了我們的劉老師。
劉老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲。記得那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的。剛打上課鈴，劉老師就臉色鐵青地進(jìn)來(lái)了。劉老師一動(dòng)也不動(dòng)地站在那看著我們，他就像一面墻，像一棵樹(shù)，像一座塔。我們緊張地坐在座位上，大氣都不敢出。全班鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉到地上都能聽(tīng)得清清楚楚。
但這份安靜只保持了一分鐘就被劉老師的聲音給打破了：“王子健，97分，在計(jì)算題上扣了一分，把整道題抄十遍……”
我欲哭無(wú)淚，在心里暗罵：這個(gè)老劉，不就扣了一分嗎？干什么罰我這么狠。當(dāng)然了，不只有我一個(gè)人是這樣。
劉老師不僅嚴(yán)厲，也很“貪玩”。劉老師上課很?chē)?yán)厲，但是下課卻與上課判若兩人。下課時(shí)的他不僅不讓我們寫(xiě)作業(yè)，而且會(huì)和我們盡情的玩耍，非常有趣，所以他從不拖課。
這就是我們的劉老師，他既嚴(yán)厲又“貪玩”，是我們的良師益友。我們都很喜歡他！
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