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品讀作文
品讀1
這個(gè)學(xué)年，我們學(xué)校啟動(dòng)了“名師講堂”活動(dòng)，老教師們紛紛登上講臺(tái)，和大家一起分享經(jīng)驗(yàn)，張磊老師和郭海霞老師分享了班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，賈麗娟老師指導(dǎo)了作文教學(xué)，王新芬老師和潘紅艷老師分享了數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，而魯向前老師和詹愛霞老師則直接走上講臺(tái)，上了一節(jié)示范課，讓我們從中受益匪淺。
魯老師在工作中給我們年輕老師提供了很多幫助，每一個(gè)困惑他都能恰到好處的幫我們解答，生活中也經(jīng)常給我們一些合理的建議，被我們年輕老師親切的稱之為“大叔”，當(dāng)然，幽默的他也是我們辦公室的“老寶寶”。
上周，大叔給我們示范了一節(jié)精品課程《認(rèn)識(shí)方程》復(fù)習(xí)課。先來說說這個(gè)復(fù)習(xí)課吧，工作幾年來，聽課無數(shù)，但復(fù)習(xí)課還是第一次，這對(duì)于復(fù)習(xí)課和練習(xí)課傻傻分不清楚的我們來說，真是一劑良藥。這節(jié)課上，大叔用幽默的語言把本單元的重點(diǎn)知識(shí)穿起來，讓孩子們?cè)谳p松地環(huán)境中對(duì)腦子中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了整理，穿成一條美麗的項(xiàng)鏈。
聽完課后我也對(duì)照自己進(jìn)行了反思，受益匪淺。還記得工作之初，每次聽完課，總喜歡拿著聽課本坐在師傅旁邊，聽她給我評(píng)課，這節(jié)課好在哪里，優(yōu)點(diǎn)是什么，我要學(xué)習(xí)什么等等。問的多了，就產(chǎn)生了一個(gè)困惑“什么樣的課才是一節(jié)好課呢？”師傅給了我兩個(gè)字“舒服”。簡單的兩個(gè)字，我卻用了好多年才明白其中的道理。數(shù)學(xué)課所必須的條理、嚴(yán)謹(jǐn)、知識(shí)點(diǎn)的處理、語調(diào)的高低，所有這些都可以用“舒服”二字來概括，這也是我們每個(gè)人想要努力達(dá)到的目標(biāo)吧。
聽大叔的課正是這種感受，就拿課前的引入來說吧，大叔是這樣設(shè)計(jì)的：“這兩個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎？”（黑板上板書著“認(rèn)識(shí)”二字）一句看似簡單卻別有深意的問題，讓孩子們?cè)谛β曋虚_始了這節(jié)課的學(xué)習(xí)。再來看看練習(xí)的設(shè)計(jì)，“9x=0”是方程嗎，在學(xué)生展開激烈的討論后，這也是孩子容易混淆的一個(gè)內(nèi)容，大叔在解決這個(gè)問題時(shí)，強(qiáng)調(diào)要緊摳方程的概念，大叔指著黑板上方程的兩個(gè)條件“等式”和“未知數(shù)”，同學(xué)們所有的困惑都解決了，原來，只需要滿足這兩個(gè)條件的式子都是方程啊，看來概念的記憶和理解是一切數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用的基礎(chǔ)。最后的總結(jié)中，大叔完成了黑板上所有的板書，是一個(gè)可愛孩子的笑臉，相信經(jīng)過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，每個(gè)孩子再遇到這部分知識(shí)時(shí)，都會(huì)露出可愛的笑臉。
大叔的課總是有一種魔力，幽默的語言把我們吸引其中，復(fù)雜的問題總能用生活中通俗易懂的語言講給大家。
這是一節(jié)舒服的課堂，當(dāng)我們還沉浸在大叔幽默的語言中時(shí)，下課鈴卻突然響了起來，隨著一聲“下課”，我們大家都意猶未盡，希望以后有更多的機(jī)會(huì)可以聽大叔講課，繼續(xù)品讀名師風(fēng)采。
品讀2
性格的糾結(jié)，在我的心中形成了一座迷宮，我時(shí)常被困住，在困住的同時(shí)也在想著，在堅(jiān)持和放棄的中間有我生存的空間嗎？沒有了堅(jiān)持，放棄是什么？沒有了她，我是什么？——題記
讀書很難，但總有切入口；學(xué)習(xí)很苦，但總有方法；而想品讀她，卻是難上加難，難得上青天。她，如同一本無字白卷，潔白、無暇，而我卻總想從上面讀些什么，可誰都知道，這一切只是徒勞。
也不知從何時(shí)開始注意她的，總覺得她是高高在上的太陽，而我就是圍繞著她一年四季，一日晝夜，不停地公轉(zhuǎn)的地球。一段時(shí)間內(nèi)，我對(duì)她的癡迷如同患了癌癥一般，無法治療，揮之不去。我總想做點(diǎn)什么引起她的注意……
原來她是“仙劍”迷
去年的圣誕節(jié)前夕，“偶然”從她的同班同學(xué)處打聽到她喜歡“仙劍”，于是我為了能送一份不錯(cuò)的禮物，同老媽簽訂了班里“家喻戶曉”的不平等條約。終于，我送了本“仙劍”給她，自己也開始苦苦鉆研“仙劍”的吸引力。但她仍對(duì)我沒啥注意，我就像是她周圍被無視的二氧化碳一般。現(xiàn)在想想自己當(dāng)時(shí)真是幼稚的天真的最好代表啊。
她怎么近視了
新學(xué)期，每個(gè)人都有新氣象，她也一樣。但出乎意料的是，她竟然戴上了一副眼鏡！我雖然以前對(duì)戴眼鏡沒興趣，但因?yàn)樗�，卻覺得原來戴眼鏡好有氣質(zhì)��！從此，我對(duì)眼鏡有了一種向往，總想戴上試試，總以為這樣會(huì)和她多一些共同點(diǎn)，可是我這1。5米的視力卻總也降不下來，唉……如今，近視了，才發(fā)現(xiàn)自己好傻�。〔唤暥嗪冒�，我也不再對(duì)眼鏡那么向往了……
她真的好難讀啊
自從關(guān)注她后，我也開始看起她的QQ，自從看了她QQ后，我徹底被震撼了，她的心情簽名天天換，還不用中文，今天用日語，明天用英語，我估計(jì)要有水星文，她都能馬上掌握，光說那英語簽名用的單詞沒有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的，在折騰了幾個(gè)小時(shí)的持久戰(zhàn)后，終于，在貼吧上找到了翻譯，一看，我傻眼了，展現(xiàn)在我面前的是一句極有哲理的話，我徹底無語了……
終于，一天在與朋友出去玩時(shí)，他向我調(diào)侃道：“以后你要和她考不一樣的地方，你會(huì)放棄自己的前程嗎？”我沉默了，幾年里，我?guī)缀跻痪湓挾紱]同她說過，甚至在近距離看都沒看到過她，我只是她生活圈子邊的路人甲吧！這種感覺就讓它深埋心底吧！我情愿把她當(dāng)作天邊的明月一樣遠(yuǎn)觀。就讓她當(dāng)作我這春日里的，一株在遠(yuǎn)方可遠(yuǎn)觀而不可褻玩的蒲公英吧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地守望，不要靠近，別讓自己的呼吸把她吹散，永遠(yuǎn)地逝去……
迷宮終究可以走出來，讀取不了的書也讓她放在那里吧！放棄與堅(jiān)持之間的空隙就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的守望，沒有了堅(jiān)持，放棄仍是放棄，沒有了她，我仍然是我，一個(gè)真正的自我！
品讀3
我壞著一顆激動(dòng)的心情讀完了高爾基的三步曲，其中童年給我留下了不可磨滅的印象。
當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我的新猶澎湃的海潮，久久不能平靜下來，我仿佛看到了俄羅斯那時(shí)在沙皇統(tǒng)治下的貧苦人民艱苦的生活和黑暗的社會(huì)風(fēng)貌，同時(shí)我也深深體會(huì)到了字里行間的情感色彩：在邪惡之中我們可以看到善良的化身，黑暗之中我們可以觸到光明，在冷血無情中可見人性的光芒，悲劇氣氛中感受頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝苦難的力量。
在這部小說里，就有這么一個(gè)善良的化身，最光明，最有人性的形象，同樣也是最富藝術(shù)魅力的形象之一，這就是外祖母。
文中的外祖母是作者最真誠深愛的一個(gè)正面人物，她身上所具有的善良，達(dá)觀，有正義感，富有愛心，又毅志堅(jiān)強(qiáng)，所反映了勞動(dòng)?jì)D女幾乎所有的優(yōu)秀品質(zhì)。她是一盞明燈，驅(qū)逐黑暗與孤獨(dú)，她是正義，憐憫窮人與弱者；但是，在她身上同樣存在著姑息遷就，忍辱負(fù)重，任人宰割，聽天由命，不思反抗的性格特征，比如她一直忍受甚至縱容著外祖父無理取鬧的態(tài)度和方式，也許，這是那個(gè)時(shí)期的社會(huì)生活所迫。
高爾基在書中這樣深情的寫到：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終生的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人；是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量一應(yīng)付困苦的生活”擁有一顆脆弱而敏感的新心的阿廖莎，在外祖母溫暖如陽光的愛下成長，外祖母用博愛撫慰了他的心靈，同樣也豐富了他。
善良的外祖母用她講述的童話裝點(diǎn)著阿廖莎的童年世界，就像蜂房充滿甜蜜一樣，正是這些記憶給了作家以最初的滋養(yǎng)，外祖母總是用她的溫存給予阿廖莎愛的種子，種子發(fā)芽了，長成了參天大樹。有了羽翼的保護(hù)，阿廖莎的世界就不會(huì)在任憑風(fēng)吹雨打了，外祖母一次次撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，這里表現(xiàn)出一個(gè)慈愛的外祖母形象。
這位完美女性的形象在我的心頭揮之不去，我情不自禁寫下了我心中的這位外祖母，再我的眼里，她是善良的，她的善良表現(xiàn)在：小伙子茨岡是個(gè)棄嬰，外祖母撿到了他，外祖父想把他送到警局，而外祖母卻說服了外祖父，并收養(yǎng)了他。是勇敢沉著的，她的勇敢沉著表現(xiàn)在：作坊發(fā)生火災(zāi)時(shí)，所有的人都驚慌失措，只有她沖火海，拖出一桶硫酸鹽，然后沉著的指揮著；有一次，外祖母看見五個(gè)小市民毆打一個(gè)鄉(xiāng)下人，外祖母揮著扁擔(dān)，勇敢的捅過去；真有路見不平，拔刀相助的俠客風(fēng)范。
外祖母的忍耐心也讓人敬佩不已，她甘心情愿把生活中的一切壓力承擔(dān)下來而毫無怨言，生活的困苦，丈夫的毆打，兒子的叛逆……都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛之光，這樣的人怎么能輕易忘懷呢？
阿廖莎在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明，是非分明，能愛能恨的靈魂。
外祖母這一形象也同樣給了我們啟示，，無論在怎樣的社會(huì)生活中，我們都要懷著一顆善良的心對(duì)待每一個(gè)人，用仁愛之心換來生活的希望和光明。
品讀4
“今年的春天好像來得特別晚呢!”我對(duì)著初展花蕾的盆栽呢喃。
毛毛雨又開始落了，緩緩地，就像露水一滴一滴的。攜雨的風(fēng)襲來，打亂了原本的節(jié)奏，細(xì)雨在空中旋舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地墜落。都說春雨多吉祥，我想也是的。我望著天，佯裝開心地?fù)P起一個(gè)大大的笑臉，我看得見，曾祖母慈愛的笑臉正朝我看呢。任憑心里的澀味在肆意蔓延，臉上的笑臉不減，這就是苦笑吧。
曾祖母離開了，去到另一個(gè)世界了。她的悄然離開，留下的是我滿心的后悔和不舍。小時(shí)侯，父母因?yàn)楣ぷ髟�，雙雙遷居到外地，便把年齡尚小的我寄養(yǎng)在奶奶家，也就是曾祖母家。那時(shí)，我特愿意跟年邁但慈祥的曾祖母在一起，她不反對(duì)我好動(dòng)頑皮的性格，布滿皺紋的臉總是在笑，當(dāng)奶奶責(zé)備我時(shí)，曾祖母也會(huì)輕聲細(xì)語地幫我忙。到現(xiàn)在我還記得曾祖母不顧奶奶的反對(duì)織圍巾給我時(shí)的畫面，那雙有些顫抖的手略顯生疏地織著，有時(shí)還會(huì)出點(diǎn)錯(cuò)，我坐在旁邊，邊玩線團(tuán)邊聽她娓娓道來那個(gè)陌生年代不能學(xué)知識(shí)的痛苦。潛意識(shí)中，她將“好好學(xué)習(xí)”的種子種在了我的心里。
人老了，身體總會(huì)出點(diǎn)問題，我是這么認(rèn)為的。因?yàn)槟菚r(shí)奶奶一直背痛肩膀酸的，便常叫我給她捶捶揉揉。每次捶時(shí)，曾祖母也在身邊看著，還夸我孝順。貪心的我為了多讓曾祖母說我孝順，也順便地幫她按按。在不經(jīng)意的話語中，曾祖母給我上了“孝順”這堂課。
之后就去到市里上小學(xué)了，去看望她們的機(jī)會(huì)由課業(yè)的繁重與我的貪玩粗心給變得愈來愈少，除了春節(jié)的家庭聚會(huì)，平時(shí)只是通通電話了。
再后來，我上了初中，一切都很平靜，我的生活也是在“兩點(diǎn)一線”中奔波了。
只是那刻傳來曾祖母已過世的消息，我感到一切都靜止了，只剩下不規(guī)律的心跳聲。當(dāng)夜，我們?nèi)乙黄疒s回老家。烏黑的車窗外，正雜亂地飄著雪，原來到冬天了。我驀地想起一段名言：“我寧愿在我還活著的時(shí)候，你能多陪我?guī)追昼姡膊辉冈谖宜篮�，你為我守侯一整夜；我寧愿在我還活著的時(shí)候，你能溫柔地握住我的手，也不愿在我死后，你伏在我的軀體上痛哭；我寧愿在我還活著的時(shí)候，你能給我打來哪怕是一次電話，也不愿在我死后，你常來看我；我寧愿在我還活著的時(shí)候，你能對(duì)我說幾句鼓勵(lì)的話，也不愿在我死后，你在葬禮上誦讀那令人心碎的詩篇；我寧愿在我還活著的時(shí)候，你能為我輕聲祈禱，也不愿在我死后，你為我撰寫詩一般的墓志銘……珍惜現(xiàn)在吧，我們和身邊的親人至少今天還在一起�！笔郎蠜]有后悔藥，我不能令曾祖母醒來，給予她關(guān)懷。所能做的，就是珍惜，沒錯(cuò)，至少我們今天還在一起。
雨停了，盆栽中的花似乎長了一點(diǎn)，一切都已經(jīng)過去了--那悲傷的冬天。
品讀5
每個(gè)人都有一位偉大而又平凡的父親，他帶給你的生活不一定讓你滿意，但他給予你的愛絕對(duì)不比任何人少。
那是一個(gè)雨天，他載著我去上學(xué)。雨天的路上又濕又滑，一不小心你就有可能摔跤。他為了不讓這輛電瓶車被滑倒，他便下來慢慢地推著電瓶車。在我們對(duì)面，有一間賣煎餅的攤，他想起來我早上沒吃飯，便停下來，笑嘻嘻地說道：“閨女，你在這兒等一會(huì)兒，我去給你買一個(gè)最大最香的煎餅，不要離開這兒哦！”話音剛落，他就飛快地跑向那家煎餅店。那家煎餅店很受歡迎，門外排著長長的隊(duì)伍，過了好一會(huì)兒，爸爸他才回來�！伴|女，你老爸我回來了！”我抬頭望去，看見了沖擊心靈的一幕。這一幕讓我熱淚盈眶：爸爸在雨中跑來，他的頭發(fā)全濕透了，還不停地滴下豆大般的雨珠，臉上掛著無比喜悅的笑容，懷里緊緊抱著還冒著熱氣的煎餅，皮夾克全濕了。他跑到我的面前，把熱氣騰騰地煎餅遞給我，高興地說：“閨女快吃吧！”從他語氣中我感受到爸爸是多么地開心。我強(qiáng)忍著淚水，說道：“好香啊，我的口水已經(jīng)直流三千尺了呢！”“香就快點(diǎn)吃吧！你還趕著上學(xué)呢！”爸爸坐上了電瓶車，騎著我去學(xué)校，終于，我忍不住了，頓時(shí)淚如雨下，在后坐位小聲地哭泣，最后，爸爸帶著我在雨中一點(diǎn)一點(diǎn)地消失不見了……
事后，我在夜里聽見：“都受寒了，還不去醫(yī)院檢查�！薄安恍�，要是我們閨女知道怎么辦，還不擔(dān)心死了，再說了，我堂堂一個(gè)在家里頂天立地的男人，哪有那么容易受寒�。】�！咳！”“你再嘴硬，你都咳嗽了，明天必須得去醫(yī)院！”“好吧！那我勉強(qiáng)去一下吧，嘻嘻�！薄昂昧�，好了，快關(guān)燈睡覺吧！”然后，我聽到了關(guān)燈聲，我的眼淚如泉水一般涌了出來，我縮進(jìn)被窩，無聲地哭泣，被子濕了一大片。
隔天早上，我迷迷糊糊地起了床，我揉著眼睛來到了客廳，我左望望，右望望都沒看見爸爸媽媽。我在餐桌上發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫著：女兒，爸爸和媽媽先出門，你不要擔(dān)心，一會(huì)兒會(huì)有接送車接你去上學(xué)。記得吃早餐！看完了字條，我拿起牛奶喝。是�。∧銈兘裉旖^對(duì)要出門，我腦海閃現(xiàn)了這一句話。
傍晚，我回到家中，看到媽媽在客廳里削水果，我問道：“媽媽，爸爸呢？”“在廚房呢�！蔽遗苓M(jìn)了廚房，看到爸爸在炒菜，爸爸轉(zhuǎn)過臉來，說：“你回來了啊，女兒�！蔽彝职稚n白地臉，但臉上依然掛著笑容，無色的嘴唇微微向上揚(yáng)。“是��！我回來了�！蔽译x開了廚房，回到了自己的房間，又哭了……
深秋了呢，落葉飛了下來，爸爸在外面喊道：“出來吃飯了，女兒�！薄皝砹�，爸爸�！痹谖倚牡桌铮沂指兄x爸爸你對(duì)我一次又一次的愛。
品讀6
在空閑時(shí)，常常會(huì)思考:人生是什么？終于有一天，我給出了答案。
一一題記
人生是什么？我認(rèn)為它是一列火車，一直朝前行駛永不回頭。但不只是“小升初”“中考”“高考”這樣的站牌才有意義，車窗外的風(fēng)景也很有意思。而且，我愈發(fā)真切地感覺到，對(duì)于我個(gè)人來講，“有意思”有時(shí)候比“有意義”更有生氣。
人生是什么？人生是一杯咖啡，苦中有甜，再加上濃郁的香味，醇厚的口感，耐人尋味，但是為什么有許多人去追求咖啡杯的外表有多么多么美麗，而不去追求咖啡那香甜順滑又濃郁的口感呢？
人生是什么？人生是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)學(xué)，僵硬而乏味。父母按照成人社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)為我們規(guī)劃好一張路線圖，去追求財(cái)富、地位與高學(xué)歷。毫不夸張地說:人生的前20年全部都在為人生的后八十年而服務(wù)，而當(dāng)我們有時(shí)試圖將腦海分心到其他東西上，總會(huì)有聲音在提醒我們，強(qiáng)迫我們回到規(guī)劃好的路線圖上，一絲一毫都無法改變，有人說過:“But today is not only for tomorrow.”(但是今天不只是為明天而服務(wù))這又是為什么呢？
人生是什么？人生是自助餐。餐廳里的東西可以任人挑選，人生的路也可以任你選擇，但在選擇之前，要考慮自己實(shí)際能吃多少。選擇人生道路也要知道自己的能力，自己能走什么樣的路。吃得太多會(huì)消化不良，選擇了不適合自己的路會(huì)寸步難行。面對(duì)一道道極具誘惑力的美食，我們一定要慎重選擇。做任何事情前，也要先看看自己的能力是否可以達(dá)到，要量力而行。
人生是什么？人生是一場(chǎng)戲，一切繁華皆過眼云煙。戲完了，人生也便結(jié)束了，所以我們要把戲中的每一個(gè)片段都認(rèn)真觀看，這才不會(huì)辜負(fù)了人生。
人生是什么？這個(gè)問題是深?yuàn)W的，值得我們?nèi)フJ(rèn)真地思索。
品讀7
心是已灰之木，身如不系之舟；問汝平生事業(yè)？黃州惠州儋州。
——蘇軾自挽聯(lián)
長期以來，我認(rèn)為自己都是一個(gè)很喜歡詩歌的人，曾被陶淵明“采菊東蘺下，悠然見南山”的恬靜閑適，“不為五斗米折腰”的傲骨所折服；也曾被李白“明朝散發(fā)弄扁舟”的從容和“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的狂放所驚嘆。幾番思索，幾度回首，幾回感懷，反復(fù)品讀，最終我卻選擇了他——蘇軾，我最喜歡的詩人。
千年來，人們都為你的豁達(dá)樂觀所津津樂道，可我卻品讀到了一個(gè)不一樣的你，一個(gè)真實(shí)的你。
我相信你是有苦的，不然你何會(huì)發(fā)出“何時(shí)長向何時(shí)圓”的感嘆呢？你想“乘風(fēng)歸去”逃避這已不再清明的官場(chǎng)，無奈“高處不勝寒”，現(xiàn)實(shí)擊碎了理想，你終究還是得回到殘酷的現(xiàn)實(shí)之中。
我相信你是有怨的，你報(bào)怨命運(yùn)的曲折，在流放期間，昔日故友因避嫌敬而遠(yuǎn)之，往日的門庭若市化為門可羅雀，你知道了世態(tài)炎涼，人情淡薄，雖不擬易安的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”那般直白，但你在黃州發(fā)出“世間一場(chǎng)大夢(mèng)，人間多度秋涼，酒賤常悉客少，月明多被云妨，中秋誰與共孤光，把盞凄然北望”讓我還是感受到了。
我相信你是有恨的，你的才華鋒芒刺疼了當(dāng)時(shí)的小人庸才，他們瘋狂的誹謗使你遭受的烏臺(tái)詩案，讓你仕途坎坷，你恨“長恨此身非我有”，你恨“夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)”。
我相信你也是有樂的，在你一貶再貶之后，仍不失“人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥”“一笠煙雨任平生”的樂觀。
縱觀蘇軾的一生，我感到人生悲劇色彩較多。從小接受儒家教育的蘇軾，性格方正，眼里容不下沙子。在政治上，你是一個(gè)溫和的改革派，不像王安石那樣激進(jìn)，也不似司馬光那樣保守，故備受排擠，先后被貶至黃州、惠州、澹州，直至大赫才得北歸常州，經(jīng)歷如此變故，你從“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”到“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日短褐穿結(jié)，單瓢屢空”，從《江城子密州出獵》到《念嬌奴赤壁懷古》，雖然歷經(jīng)坎坷，但你卻從來不向命運(yùn)低頭、屈服，不失偉大詩人的傲骨，寫出了前后《赤壁賦》、《喜雨亭記》、《記承天封閉寺夜游》等名篇，你的《黃州寒食詩貼》被譽(yù)為天下第三行書。榮辱不驚，笑看庭前花開花落；且去且留，臥看天空云卷云舒，淡泊而睿智深隧，寧靜而致遠(yuǎn)，這就是你的人生態(tài)度。
請(qǐng)?jiān)试S我借用你詩歌里的平平仄仄，靈魂的絲絲縷縷感受你的內(nèi)心情感，你以“大江東去”的澎湃洗刷心中的積郁，你以“會(huì)挽雕弓如滿月”的豪情射下愁怨，你以“乘風(fēng)歸去”的空靈超然于濁世。
一分痛苦，二分落寂，三分哲理，四分豪邁，這就是我品到的你，一個(gè)真實(shí)的你。
品讀8
品讀語文，懂得了“生活”，這便是一種幸福。——題記
只要你的心一片澄明，生活在你看來就如藝術(shù)，帶著語文的藝術(shù)，品味生活百態(tài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這本色，一片湛藍(lán)。
語文對(duì)人仍然如同布帛菽粟一樣須臾不可或缺，而生活中我們用心去品味，語文就如雨后彩虹，色彩斑斕，領(lǐng)悟中我們感受著幸福。
色彩一·魚兒的快樂
莊周站在橋上，看著水里的魚兒入神，情不自禁的說道：“這魚兒多快樂啊！”
惠子站在一邊問道：“你不是魚，怎么知道魚的快樂？”
莊周反問道：“你不是莊周，怎么知道莊周不知道魚的快樂呢？”
莊周運(yùn)用著語言的藝術(shù)表達(dá)著心中魚兒的快樂，誠然，你會(huì)笑意他的詭辯，而他的心裝著他的幽然，陽光照樣可以盈盈地裝滿心田，他的語言美能讓我們感知他知魚兒的快樂，而他的語言的詭辯也能讓我們感知語言的美妙。
從經(jīng)典的歷史生活中，我們品味到語文的色彩，這是一種幸福的色彩。
色彩二·浪漫之色
從小讀著李杜詩篇，生活便處在浪漫與現(xiàn)實(shí)之間。
“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親，舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，浪漫主義大師李白帶領(lǐng)我們領(lǐng)略浪漫的飄逸，也深刻意會(huì)“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的樂觀與豁達(dá)，在陰霾中尋找著一點(diǎn)滴陽光，更感知“安能摧眉析腰事權(quán)貴，使我不能開心顏”生活的無奈。
被李白的文學(xué)魅力所吸引，在李白的文學(xué)藝術(shù)耳濡目染下生活，更在其運(yùn)用語言文學(xué)的個(gè)性與價(jià)值上肯定。
李白的詩帶著浪漫的藝術(shù)美，教會(huì)我們?nèi)绾舞b賞語文的美，更在語文中激勵(lì)我們樂觀、向上的生活，此李白最為豪放，其才氣千古無雙。
從溢彩流光的唐詩中，教我如何學(xué)會(huì)生活，這是一種幸福的感悟。
色彩三·守住心中那片藍(lán)
生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，人與人的和諧相處，更要有智慧的語言。
我們喜愛幽默開朗的小孩，因?yàn)橛哪恼Z言帶給我們無限的歡樂。
有智慧的生活，不受外物役使地生活，堅(jiān)守自己的內(nèi)心，守住心中那片藍(lán)，語言的智慧讓我們學(xué)會(huì)理解，用心去生活。像莊周，便是智慧與幽默；像李白，卻也是智慧與豁達(dá)。
欣賞脫口而出的語言的直率，更愛聽思索后出口的語言的精湛，幽默是日常生活中語言的魅力，也是能讓人捧肚開懷大笑的語言藝術(shù)，我們都愛幽默的笑話勝過事實(shí)的直敘，這也是現(xiàn)代人排遣壓力的一種方式吧，而能幽默便也是一種特殊的智慧，我們用智慧的語言去觀察生活時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它獨(dú)特的美，你會(huì)享受帶給你的愉悅，留下心中一方湛藍(lán)。
在透明的陽光下，渲染著三色光，色彩很美，在馨香的生活的空氣里，自然綻放語文魅力之花，快樂收獲著幸福之果。
品讀9
在你年幼的時(shí)候，你剛剛開始懂得這個(gè)世界，你會(huì)害怕黑暗，害怕分離，害怕所有未知的旅途，害怕死亡，害怕如此短暫的一生。你害怕你所摯愛的繽紛世界會(huì)倏忽離你而去。
隨著年齡逐漸增長，你走出了那個(gè)陰影，因?yàn)槟忝靼琢耍荷咸焓枪降�，它總是給予人們一些，才會(huì)拿走一些，若它從來沒有給過你，那么它也不會(huì)奪走你任何東西。
何必害怕黑暗呢？在黑暗中，你或許看不清任何東西，可你的心卻在自由翱翔，黑暗是夜的精靈，它在你的眼眸中跳躍著，它在你的身前身后如墨汁般四下鋪散開來。螢火蟲提著它那幽藍(lán)的燈籠逐漸靠近你，為你編織一篇唯美的童話。清冽皎潔的月光透過黑暗，灑在你的枕邊，顯得如此的朦朧、虛幻、縹緲，你嘗到了月光中可口的香甜，于是，你的夢(mèng)也甜甜的了。黑暗是光明的前奏曲，沒有黑暗，哪來得光明？它與光明攜手，在你的世界不停地翩翩著。
何必害怕分離呢？你每天都在經(jīng)歷著分離：與太陽分離，卻又與月亮相見；與昨天分離，卻又與今天相見。不可避免地，你也要與親人分離，與你所愛的人分離，永久地分離。如果說，相見的目的就是為了分離，那又何必要相見呢？不，相見的目的不僅僅是為了分離那么簡單，你需要?jiǎng)?chuàng)造更多東西，創(chuàng)造一些永恒不變地東西，讓它永久地留在你的心中，在你心中留下烙印，無論時(shí)光如何流逝，都無法沖刷掉那段記憶。
何必害怕未知的旅途呢？時(shí)間像一列火車，卻從不靠站，一刻不歇地載著你向前去�？赡悴⒉皇侨芜@歲月貼著臉頰流走，你看見車窗外廣袤低淺的草原翠色欲滴，流瀉開來，繽紛的花朵隨著微風(fēng)的吹拂，蕩漾出一片五彩的波瀾。你還看見水霧繚繞的湖面，魚兒在嬉戲，鴨兒在追逐。如洗的碧空似乎映出整個(gè)地面，整個(gè)人世間。
何必害怕死亡呢？你明白：人固有一死。你一旦輝煌過，你必定會(huì)有香消玉殞的那一天，這是亙古不變的道理。只要你在活著的時(shí)候，你讓你所愛的人幸福快樂，為人類謀福，做了有意義的事，當(dāng)你捫心自問時(shí)，你可以問心無愧，這就夠了。死神在你面前，也顯得渺小。
你看見你手上有三條線：愛情線、事業(yè)線、生命線。你攥緊拳頭，你知道你無法改變它們，可是，它們卻牢牢掌握在你的手中。
原來，你所害怕的東西，它們才是這世界上永恒的存在。
于是，你慢慢地閉上眼睛，唱起了黃昏里久遠(yuǎn)的歌曲。那音符在時(shí)間的河流中被沖刷得潔凈清香。你想起了灑滿眼光的清晨，下著小雪的黃昏，還有夏日里沉甸甸的麥穗。
生命如一首樂曲，無論用來演奏的樂器如何，音樂的旋律，已經(jīng)早已在你的心里恒久地存在。
品讀10
受父母的影響，我從小就愛看書，五歲前我不認(rèn)識(shí)字，一有不明白的問題就纏住爸爸媽媽，非問個(gè)究竟不可，還讓父母每天講書上的故事，我覺得非常有趣。每當(dāng)臨睡前，我便依偎在媽媽的懷里，聽她講述著唐僧師徒西天取斬妖除魔的故事；童話大師安徒生筆下那與命運(yùn)抗?fàn)幍牡某笮▲�；《木偶奇遇記》中開始調(diào)皮、愛撒謊，后來變得誠實(shí)善良、好學(xué)上進(jìn)的匹諾曹……
聽得入迷時(shí)，我就想：如果我也認(rèn)識(shí)字，能看懂書上面的故事，那該多好��！于是能識(shí)字，會(huì)看書成了我內(nèi)心最大的愿望。當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的生字就馬上請(qǐng)教爸爸媽媽，慢慢地我學(xué)會(huì)了查字典，開始識(shí)字看書，與書結(jié)緣了。
從那以后，讀書成了我生命中必不可少的一部分。我喜歡在每晚睡覺前，遨游在書的海洋；我喜歡在周末，走進(jìn)書店，傾聽書的一聲聲呼喚；我喜歡在節(jié)假日，在圖書館，尋找書中�？康母蹫场�
因?yàn)檫@份“癡迷”，我也曾鬧過笑話。一次我蜷在沙發(fā)里津津有味地看《狼圖騰》，當(dāng)時(shí)我正感冒著，一邊看書，一邊還得擦不斷淌下來的鼻涕，就這樣書被一頁頁地翻過去，紙巾被一張張“消滅”掉，咦，這張紙巾怎么有些奶香味，還有屑掉在書上？定睛一看，原來不知何時(shí)，媽媽在紙盒邊放了幾片吐司面包，而我則當(dāng)仁不讓地把面包當(dāng)作了紙巾。書，讓我如癡如醉，忘記一切。
也許是書看得多了，有時(shí)也愛弄弄筆桿子。時(shí)間一長，我在不知不覺中感受到了寫作帶給我的喜悅。寫作，是一個(gè)傾訴的過程，它滋潤著稿紙和筆尖，也滋潤著我的心靈。一篇篇稿子飛出去了，一個(gè)個(gè)心愿也隨之放飛……終于有一天，老師遞給我一個(gè)厚厚的信封，落款是某知名編輯部，頓時(shí)，喜悅溢滿了我小小的心，熱淚悄悄盈滿了眼眶，我久久地?fù)崮χs志上散發(fā)著墨香的稿件，感覺自己已和書身心交融。讀書，讓我圓了一個(gè)小小文學(xué)家的夢(mèng)。
清晨，我端坐在書桌前，在晨曦中誦讀名家名篇；晚上，臨睡之前，我遨游于書的海洋……感謝書中一個(gè)個(gè)美麗的小故事，是它們開啟了我閱讀的大門，是它們讓我暢游了奇幻無窮的《哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》，那如同親臨其境的驚險(xiǎn)經(jīng)歷，給我心靈一次全新的震撼；因?yàn)樗鼈�，我才聆聽到《觀潮》中錢塘潮的轟鳴，為大自然的杰作深深折服；書更如一位良師，告訴了我人生的哲理，《鋼鐵是怎樣煉成的》教我面對(duì)困難永不放棄，《游子吟》讓我感受到“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的深沉母愛。
書，是我人生中不可缺少的伴侶，是他渡我翻山過海，穿越時(shí)空，與歷史對(duì)話。有書相伴，堪稱快樂人生！我會(huì)讓書香的味道伴我一路前行。
品讀11
說到母親，人人都擁有一種濃郁的親情；談到母愛，人人都抱有一種崇高的愛慕。我的母親雖然不曾講過一句豪言，也沒有做過一件壯舉，而她總是執(zhí)著地在平凡中打造德行，在平常中播種慈愛，在平淡中彰揚(yáng)孝道，在平易中雕塑人生……她傳給我們既珍貴、又金貴的`美德文化，是一筆永遠(yuǎn)咀嚼不夠、領(lǐng)悟不盡的精神財(cái)富！
母親，是一位從小就從容地接受艱苦歲月磨礪的老人。時(shí)代的烙印留給她的多是吃苦耐勞的記錄，學(xué)大寨時(shí)期的婦聯(lián)主任，經(jīng)受了戰(zhàn)天斗地的風(fēng)雨洗禮，上過忻師培訓(xùn)班，當(dāng)過農(nóng)村赤腳醫(yī)生、公社醫(yī)院護(hù)士藥劑師，又接受了醫(yī)務(wù)撫民之道的熏陶。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，又總是把黨性光輝默默地灑上人生大道，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的言行，為我們點(diǎn)亮一盞做人煉品的明燈。隨便打開記憶的門閂，就有她常常磨叨的四句口頭禪回響在耳畔——
“每天做好手上的事，盡管是小事，也要認(rèn)真地去做好每一件，日子長了，小事就積累起來成了大事，養(yǎng)成這種習(xí)慣很重要呵！當(dāng)醫(yī)生就要安心用心地給病人看病，只有每天看才能和病人有了感情，自己也會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，天天進(jìn)步，就跟娘燒火做飯打火底一樣，三天不干就覺得手生哩！”這是母親在日常嘮叨中對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。我在醫(yī)務(wù)工作中就是照著母親說的認(rèn)真看病，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上都不能疏忽與怠慢，漸漸地就養(yǎng)成了習(xí)慣。特別是在被提拔為副院長后的日子里，盡管工作多了，擔(dān)子重了，我還是努力要求自己扎根第一線，胸前常有聽診器，保持跟病人的零距離，這樣不斷地從實(shí)踐中吸取營養(yǎng)，永遠(yuǎn)保持一個(gè)人民醫(yī)生的本色。
說到過好金錢關(guān)，母親常說：“路邊有多少不費(fèi)力氣就能揀到的錢，那不是你的勞動(dòng)所得，就絕對(duì)不去拿。再比方，路上有一堆垃圾，旁邊還放著一百元錢。你的態(tài)度應(yīng)該是把垃圾清理干凈，但不去拿那一百元！”這話對(duì)我觸動(dòng)很深，并成為我勤醫(yī)保廉的動(dòng)力。在臨床實(shí)踐中，我總是要求自己，帶上責(zé)任感、使命感和白衣天使的大愛之情為患者看病，既要用好技術(shù)精心治病除病，一絲不茍，又要用好態(tài)度傳播溫馨，感化心靈。而對(duì)來自患者及家屬的請(qǐng)客、送禮、紅包等，則堅(jiān)決拒絕，把防范醫(yī)腐的清廉大壩構(gòu)筑得高高的，牢牢的！
我奶奶活了97歲大壽，她老人家有將近40個(gè)年頭是在母親力行孝道的和煦春風(fēng)中度過的，奶奶一直不另過，不孤單，和諧團(tuán)圓成為我們四代大家庭的主旋律。母親陪伴奶奶的生活細(xì)節(jié)，就像是一本耐讀常暖的孝老尊老教科書。她還教我孝敬岳父、岳母大人。近20年來，我把兩位患病老人接到家中，跟妻子共同撫養(yǎng)，始終照著母親的樣子，盡孝盡力。母親說：“你這些年的成績就是積德積出來的，不是老人們和你妻子心情舒暢，有這樣的溫暖大后方，你哪能有充足的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)、去工作呢�！蔽蚁�，母親的話很深刻，還富有哲理味呢！
母親呵，母親，那是一份永久揮之不去的母愛親情！母親呵，母親，那是一縷永遠(yuǎn)銘之不忘的母恩德教！
品讀12
看那點(diǎn)點(diǎn)的茶葉，在滾燙的水中舒展嫩蕊，上下浮沉，有一種從容而不急躁，安靜而不沉淪的積極。而那“雙百”中的人物的人生又何常不像這茶呢？一次一次被沸水沖起來，又跌到杯底，就這樣浮浮沉沉，直到最后散發(fā)出生命的芳香。
的確，人生是苦與喜的交織，是成功與挫敗的輪流，沒有一帆風(fēng)順或者永久坦途，那么為何“雙百”中的人物能夠以平凡的姿態(tài)綻放獨(dú)特的人生，展現(xiàn)崇高的生命境界？這需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)解讀他們的人生。
品讀“雙百”中的王順友，感受他那“為人民服務(wù)不算苦，再苦再累都幸�！钡娜松鷽r味。24年來，在蒼涼、孤寂的深山峽谷里踽踽獨(dú)行，步行26萬公里，他沒有延誤過一個(gè)班期，沒有丟失過一封郵件，投遞準(zhǔn)確率達(dá)到100%。他為農(nóng)村發(fā)展經(jīng)濟(jì)辦好事，為農(nóng)民群眾傳遞科技信息。為了給群眾捎去生產(chǎn)生活用品，王順友甘愿繞路，甘愿貼錢，甘愿吃苦。品味王順友的人生，回味我們的生活，有的人淡泊名利，不計(jì)得失；有的人爭名奪利，斤斤計(jì)較，有的人默默貢獻(xiàn)，任勞任怨；有的人嘩眾取寵，夸夸其談。為什么在同一片天空下，有的人這樣，而有的人那樣呢？只有一個(gè)解釋，人的境界不同，表現(xiàn)自然不同。像王順友那樣，為了人民再苦再累都覺得幸福的人生境界，又有誰可以達(dá)到呢？我想，我們也需要提高自己的人生境界，更好演譯我們的美好人生。
品讀“雙百”中的魯迅，品味他那“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡娜松ｔ斞缸詮拇_定棄醫(yī)從文的思想后，就一心一意為改變國民精神志向而奮斗。魯迅熱愛人民，甘為孺子牛，為革命多做一件想做的事；他憎惡敵人“橫眉冷對(duì)”拿起筆桿子向敵人的咽喉刺去。因?yàn)轸斞傅牟磺粨�，中國人從睡�?mèng)中驚醒，揉醒了睡眼，看清了常溫的社會(huì)；因?yàn)轸斞傅膱?jiān)定無畏，中國人站起來，走向革命；也因?yàn)轸斞�，激�?lì)我在鋪滿荊棘道路上奮勇直前，追尋自己的夢(mèng)想。
品讀“雙百”中的彭加木，體會(huì)他那“從荒野中踏出一條道路的勇氣”的人生。為了赴邊疆各地調(diào)查資源，他主動(dòng)放棄出國學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；身患縱隔惡性腫瘤，回到上海治療，他以頑強(qiáng)的意志同疾病作斗爭，病情有好轉(zhuǎn)就重返邊疆；他還冒著生命危險(xiǎn)，先后3次進(jìn)入羅布泊地區(qū)，調(diào)查自然資源和自然條件，為開創(chuàng)新疆復(fù)古工作傾注心血，并為我國植物病毒研究做了大量工作。雖然在荒野中開創(chuàng)一條新的道路，會(huì)遇到重重障礙，但是彭加木以他的勇氣，一步一步地走上他生命的制高點(diǎn)。彭加木告訴我，人生道路上的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步，都是用勇氣與汗水鑄造出來的，沒有付出不會(huì)有累累碩果。
“雙百”人物，感動(dòng)我們，激勵(lì)我們。王順友，魯迅，彭加木等，當(dāng)他們踏上人生的道路，便注定遭遇幾番暴雨與幾番狂浪，但他們?cè)诟「〕脸恋娜松猛局猩l(fā)出生命的芳香，那是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真對(duì)待自己的人生，追求更高的生命境界。
其實(shí)每一張日歷就像一艘小船，你是用它載來智慧與追求，還是純粹載走青春的年華呢？
追求更高的生命境界，相信明智的你會(huì)作出高明的選擇。
品讀13
其實(shí)我對(duì)黃偉文的欣賞和敬佩的程度并不比林夕或側(cè)田和雷頌德強(qiáng)烈，我在寫完了他們?nèi)齻�(gè)之后才寫黃偉文純粹是順序關(guān)系，沒有高低之分。是的，我寄托情緒于音樂時(shí)也是這種順序，把黃偉文放到最后。在音樂的世界里，林夕給我的是感觸和感慨，側(cè)田給我的是感嘆和望而不及嘆為觀止，雷頌德給我的是沖擊和享受，黃偉文給我的是回神。
同樣是用華麗的字眼通俗地進(jìn)入聽眾的腦海，不過黃偉文表達(dá)的意境顯然不像林夕和側(cè)田那么游離，把我們從第三世界中帶了回來。MCDavi就曾經(jīng)說過不要把現(xiàn)實(shí)生活中的殘酷帶到只屬于音樂的自由國度，然而Davi的一些歌迷們卻明顯要比Davi淺薄得多了。以為Davi真的只是純粹的呼喚其他人們不要把現(xiàn)實(shí)生活中的殘酷帶到只屬于音樂的自由國度，其實(shí)Davi是用了另一種手法在表達(dá)現(xiàn)實(shí)生活的殘酷。我們可以偶爾利用音樂逃避現(xiàn)實(shí)生活的殘酷，但不可以永遠(yuǎn)如此，用最簡單的話說，畢竟聽音樂不能把肚子聽飽吧？所以我們聽完音樂應(yīng)該回歸現(xiàn)實(shí)，這就是我所說的黃偉文的作品能讓我回神。
黃偉文的作品大體上就是運(yùn)用了Davi這句話的這類逆向思維手法，不過運(yùn)用得要比Davi高深很多。行內(nèi)人說作為中國的作詞人不可以不認(rèn)識(shí)兩個(gè)人，就是A君林夕和B君黃偉文(特此聲明：A、B只是一個(gè)符號(hào)，并無暗示地位有高低之分)。我則覺得林夕的作品雖然能給人憂傷的感觸和感慨，林夕表現(xiàn)出來的淡淡的無可奈何與無能為力雖然也很貼近生活，但黃偉文在現(xiàn)實(shí)主義這方面表現(xiàn)得更加出色，而且黃偉文作品中還有兩點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于林夕的，那就是“狠”還有“毒”�！独�、《犯賤》、《你沒有好結(jié)果》、《三角志》……從黃偉文一些經(jīng)典之作的歌名中就可以看出黃偉文比常人激和比常人極的思想了。
我瘋狂陶醉于黃偉文的字眼是起源于李惠敏的《你沒有好結(jié)果》中那句“等/欣賞你被某君/一刀插入你心/加點(diǎn)眼淚陪襯/”膾炙人口的感覺的。在《三角志》歌詞中黃偉文又?jǐn)M造了第一人稱以第三者的身份見證了自己被第四者擊敗，同時(shí)感嘆著自己曾經(jīng)擊敗第二者的王家衛(wèi)電影式的循環(huán)手法抨擊著現(xiàn)實(shí)世界中的愛情的殘酷！在《裙下之臣》一詞中更是以表面看似輕浮放浪的感覺訴訟著一種陰郁怨憤的滋味，就像歌名的潛意思表達(dá)的臣于裙下的悲哀。其實(shí)《裙下之臣》可能是所有人內(nèi)心重復(fù)過無數(shù)次的最真實(shí)的獨(dú)白，盡管大多數(shù)的人都更不愿意去承認(rèn)。再仔細(xì)一點(diǎn)品位《裙下之臣》黃偉文深入淺出的灑脫字眼，裙下之臣既是男人的無奈，卻又是在某一階段的某種信仰。還有《落花流水》所玩的文字游戲，黃偉文以“落花”和“流水”比喻兩個(gè)人從相遇到相愛再到宿命注定雙方道不同不相為謀必須相別的悲涼。還有給我印象最深刻的《浮夸》，這首歌不用我再去怎么描寫了，因?yàn)檫@首歌可以說根本就是在寫我了。
品讀14
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。這豪邁的詩句，猶如洶涌的大海，沖擊著我的心靈
清晨，陣陣微風(fēng)夾雜著鮮花的芳香迎面而來，走進(jìn)教室，老師面帶微笑，清脆悅耳的音樂響起，緊接著便是瑯瑯的讀詩聲：
岱宗夫如何？齊魯青未了，造化鐘神秀，陰陽割昏曉
我誦讀起這包含感情色彩的詩句。老師對(duì)我們解釋：這首詩是作者游泰山時(shí)所看到的壯麗景色，從而聯(lián)想到了自己的事業(yè)與生活。后一句極為有名，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。這句詩表面指詩人登上了泰山的頂峰，一覽無遺，山下的一切仿佛都被自己踩在了腳底，突出了詩人當(dāng)時(shí)正值壯年，野心勃勃，想一路努力登上頂峰的傲視雄心！應(yīng)當(dāng)讀得很急促，仔細(xì)去品味詩人的感情。
我閉上眼睛，仿佛看到了巨石嶙峋的泰山頂上，站著一位自信的詩人，細(xì)細(xì)品味，這情感如尖銳的利劍，如刺眼的閃電，在我的心中蕩然升起。
久久，我還沒有平靜，這種野心、自信，不正是我們需要的嗎？是詩，帶給我們哲理，品詩，讓我們心曠神怡，不再浮躁，這首詩讓我頓時(shí)長大了許多
品詩，是良好的愛好，是鼓舞我們前進(jìn)的號(hào)角，在一個(gè)悠閑的午后，斟一杯香茗，品著一首首小詩，多么美好！
品詩，也是一種極美的享受。
品讀15
人生如一本厚厚的大書，等待著人們親手去書寫，也等待著人們細(xì)細(xì)去閱讀、去品味。
——題記
人生這本書可能不像小說那樣情節(jié)跌宕起伏，也不像散文那樣優(yōu)美深刻，不像詩歌那樣抽象晦澀，它的內(nèi)容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白開水。但只要你細(xì)細(xì)品讀，這杯“白開水”會(huì)變成一杯香醇的美酒，令人回味無窮。
品讀人生，要先學(xué)會(huì)品讀他人。人生中的每一位朋友，師長，甚至是每一位過客，都能給我們有益的啟迪�？鬃釉唬骸叭诵�，則必有我?guī)熝��！泵總�(gè)人身上都有不同的優(yōu)點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)，于是，孔子從師于不同的學(xué)者，如剡子，萇弘等，甚至從兩小兒辯日小事中了解到看問題角度不同所得的答案也不同的道理。曹懷東、朱熹平兩位教授從前人的研究中獲得啟發(fā)，最終證明了“世界七大難題”之一的龐加萊猜想。只要善于品讀，每個(gè)人都能給人啟迪，哪怕是廣場(chǎng)上賣唱的乞丐，也能讓人感受到他對(duì)生活的樂觀和對(duì)生活的熱愛。品讀他人，是一種溝通是一種學(xué)習(xí)。
品讀人生，要學(xué)會(huì)品讀失敗和痛苦。愛迪生品讀那一千多次失敗，最終成功地發(fā)明電燈；越王勾踐品讀喪國的失敗與苦澀，臥薪嘗膽，一舉滅吳，一雪前辱；蘭斯？阿姆斯特朗品讀癌癥的痛苦，卻變得更加堅(jiān)強(qiáng)，不僅戰(zhàn)勝了病魔更回到了深愛的自行車賽場(chǎng)。失敗與痛苦是一種磨礪，一種考驗(yàn)，讓真金在火煉中煥發(fā)光彩，讓鳳凰在浴火中涅盤。品讀失敗與痛苦，不僅是品讀失敗的教訓(xùn)，更是一種敢于面對(duì)的勇氣。品讀失敗與痛苦，是一種面對(duì)是一種感悟。
品讀人生，還要學(xué)習(xí)品讀成功與喜悅。人生道路中既有荊棘也有鮮花，品讀成功與喜悅，是讓人學(xué)會(huì)珍惜，珍惜來之不易的成功，更要珍惜眼前的幸福，同時(shí)，也讓人學(xué)會(huì)進(jìn)取，不止步，不滿足，向更高的高峰發(fā)起沖擊�，F(xiàn)代人生活條件大有改善，幸福感卻大幅降低，為什么？因?yàn)楝F(xiàn)代人忘記了品讀喜悅，忘記了珍惜幸福。居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性釙后，在獲得諾貝爾獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)后，既珍惜這一成就，又不肯停步不前，而是繼續(xù)探索，發(fā)現(xiàn)了更為珍貴的鐳，二度獲得諾貝爾獎(jiǎng)。她品讀了成功，并正確認(rèn)識(shí)了成功，才有了更大的成就。品讀成功與喜悅，是一種品味，更是一種超越。
品讀人生，是從他人身上汲取營養(yǎng)。
品讀人生，是從失敗中獲取教訓(xùn)。
品讀人生，是在成功中學(xué)會(huì)珍惜。
人生之書，需要我們親手去書寫，更需要我們細(xì)細(xì)品讀。其中的每一句笑容與淚水，每一句成功與失敗，都會(huì)在反復(fù)品讀中不斷潤色，不斷美化，成為顆顆璀璨的珍珠，成為我們畢生的寶藏。
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