難忘的一堂課500字
難忘的一堂課500字1
“上課!”隨著徐老師的一聲叫喚，全班同學(xué)起立向老師問好。原來，六(2)班的全體同學(xué)正在上公開課——《青銅葵花》。任課老師徐老師聚精會神地講解課文，同學(xué)們也入情入境地傾聽著，徐老師那動聽悅耳的聲音不斷地吸引著我走進課堂。
拿著老師發(fā)給我們的資料，癡癡地望著。看著已經(jīng)講了N次的資料，不就是講一對兄妹的深情深意嗎?原本以為沒什么好講的�？衫蠋熥儜蚍ㄋ频闹v了N多個關(guān)于他們兄妹的故事，聽著那一個個動聽的故事，好感動!文中講了妹妹去參加比賽，由于家里貧窮，沒有任何東西可以幫助妹妹得獎，于是哥哥費盡心思，為妹妹制作了一串冰項鏈，在妹妹比賽中，那串項鏈閃閃發(fā)光，成了舞臺上最美的東西。
就這樣一個簡簡單單的故事，卻被老師講得十分動人!
“哥哥那無私的愛，妹妹那純潔的心靈，他們生活雖苦，可他們互相攙扶，走出了困境，來到桃源，欣賞一切美好事物!哥哥永遠是最帥氣的，因為他擁有為他人著想的心;妹妹永遠是最漂亮的，因為她擁有一顆感恩的心�！崩蠋熒钋榈恼f。
整堂課，并不是老師一個人在哪兒“飄舞”，我們的同學(xué)們也不甘落后，踴躍回答問題。這堂課深動而有趣，愛 = 哥哥的給予 + 妹妹的感恩; 困難 = 哥哥妹妹的勇氣。
最后，真堂課在美妙的音樂中在老師的朗誦中結(jié)束了。
這就是我難忘的一節(jié)課。有的人可能會問，這有什么值得留戀的。我覺得，非常值得。令我難忘的是那對兄妹克服困難的勇氣，他讓我懂得，克服困難的方法無過于勇氣的擁有;讓我難忘的是他們兄妹對待困難的態(tài)度，微笑著面對困難。更讓我難忘的是徐老師那有趣的課堂，那悅耳的講課聲。這就是令我難忘的原因。
難忘這堂課，永記在心中!
難忘的一堂課500字2
作為學(xué)生的我上過許多課，但讓我難忘的是五年級時的一堂語文辯論課。
那天，李老師笑瞇瞇地走進教室，宣布今天進行辯論賽。主題是“小學(xué)生該不該結(jié)伴出去旅游�！蓖瑢W(xué)們聽了，寂靜的教室里頓時熱鬧起來。我們各選出十名同學(xué)作為正反兩方代表。反方陣容相當強大，有伶牙利齒的石昊，出口成章的徐志偉，正方成容也不遜色，有能言善辯的石偉，口舌如簧的羅晶，一看這陣勢，這將會是一場十分精彩的辯論賽。
首先是反方代表石昊走上講臺，闡述本方觀點，他一本正經(jīng)地說：“我認為小學(xué)生不該結(jié)伴出去旅游，因為這樣有很大的危險……”這時正方代表石偉不等反方說完，猴急地站起來說：“我認為小學(xué)生可以結(jié)伴出去旅游，不會有什么危險的，出去旅游可以開闊眼界，增長見識�！毙熘緜チⅠR站起來：“我認為正方觀點不對，出去旅游，首先要考慮吃，住，穿等生活問題，其次，父母也十分擔心我們的獨立生活能力，作為小學(xué)生的我們，你能行嗎？”羅晶這時站起來說：“這不對，結(jié)伴旅游正好能鍛煉我們的自主能力，只要我們隨時向父母報平安，問題不就解決了嗎？”
“行！”
“不行！”
“可以！”
“不可以！”
爭辯聲不絕入耳�！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，李老師宣布：今天正反雙方表現(xiàn)都十分出色，比賽結(jié)果平分秋色，雙方應(yīng)握手言和，意猶未盡的我們依依不舍地告別了這堂辯論課。
一堂普通的辯論課時間雖然十分短暫，但我相信，這將在我的成長歷程中留下永遠的不可磨滅的印象。
難忘的一堂課500字3
時間就像大海里的一滴水，一旦逝去，永遠也不會回來，六年的小學(xué)生活，和朝夕相處的老師度過了六年最純真的時光，在這六年的回憶錄里，每一節(jié)課都是難忘的，但是最難忘的，還是那一堂課。
記得一年級剛來時，一下看到這么多門課程，心中充滿了好奇，真想每一節(jié)課都可以快樂的度過。剛開學(xué)，老師帶我們到小賣部買一些文具和需要用的東西，當我們看到口風琴時，并不知道這是什么，于是，同學(xué)們七嘴八舌的說道，“這是鋼琴嗎，”“不對，鋼琴很大，這個很小�！痹诓淮_定中，我們將它帶回教室，盼著盼著，盼著音樂課。
音樂課終于到了，老師帶領(lǐng)我們到音樂教室，這是我們第一次學(xué)習口風琴，老師告訴我們，吹口風琴不是一件容易的事情，需要慢慢學(xué)，千萬不能心急。老師為我們演奏了一曲動聽的歌，隨后，我們模仿老師的樣子，拿起口風琴，一只手在琴上，另一只手拖著它，兩臂架起來，做好了要吹琴的樣子，可無論吹那個音，都不能吹成一支動聽的曲子，老師一個音節(jié)一個音節(jié)的教我們，可無論怎么學(xué)，我總是記不住。
看著其他同學(xué)倒彈如流的樣子，我心中有些生氣，恨鐵不成鋼，老師看出我的焦躁，將我叫到跟前，手把手教我彈口風琴，雖然有些不熟，但勉強彈了下來，經(jīng)過多次練習，我終于會彈口風琴了，心里比吃了蜜還要甜。功夫不負有心人，苦心人天不負，當?shù)谝淮螌W(xué)到一門技術(shù)的時候，什么快樂的事都抵不過它的到來。
畢業(yè)的日子正在倒計時，我們即將離開母校，離開相處了六年的英華園，珍惜每一節(jié)課，珍惜每一分每一秒，而那節(jié)課在我心中永不磨滅，永存于心！
難忘的一堂課500字4
上課的鈴聲足足響了兩三分鐘，要來上課的歷史老師卻遲遲未到，這時候的班長突然有了些沖動，站了起來，響門口走去。這時，同學(xué)們都小聲地說：“等等，別去啊�！边@一小聲，使整個班都安靜了，有了一種像遇見什么十分害怕的人似的。這使我們的班長停下了腳步，似失去心跳一般。
過了一會兒，一位老師走了進來，說：“歷史老師今天請假了，你們自己自習�！闭f完，轉(zhuǎn)身走出了教室。頓時，一陣陣“耶”的聲音傳入了老師的耳中。他立馬回頭，用以眼殺人的方法凝視了我們一些，調(diào)頭往回走。
一節(jié)課的自習，同學(xué)們自然不會浪費，紛紛做起了事情，有玩的，有睡的，有讀書的，但這書當然是漫畫書了，不是這個，怎么能行呢?聲音越來越大，整個教室頓時熱熱鬧鬧的，地動山搖，排山倒海，什么的都有，總知鬧得慌了。
突然之間，全部安靜了下來，原來是有一個老師神情嚴肅地站在門口，這個老師不是別人，就是我們的班主任。這回可把同學(xué)們都嚇慌了，于是全部同學(xué)開始下功夫，埋頭苦干。但總有一種裝作作的感覺。
班主任走到講臺上，講了一句：“我要離職了。”“離職”同學(xué)們感到十分的驚訝!漸漸地，都說出了心里話，別啊，再見什么的等等。
突然，老師一下子變了一個臉：“既然這樣，你們還不好好讀�！蔽倚南耄骸斑@是在演哪一出啊?激將法嗎?”接著又說：“看看你們都干了什么，你們平時不都是挺乖的嗎?你們知道這對我來說是什么嗎?”我立馬站了起來大喊道：“這叫做......內(nèi)藏殺機�！�
這真是一節(jié)令我難忘的課
難忘的一堂課500字5
事情發(fā)生在去年暑期，那天我們在國韻作文上第七課：讓作文學(xué)會思考。我們正專心致志地聽高老師講課時，忽然老師賣了個關(guān)子，神秘的對我們說：“你們等一下，我給你們拿一樣?xùn)|西�！�
不一會兒，老師從辦公室里拿來一袋蝦條，舉著袋子說：“誰把這袋蝦條打開？”只見楊智博很興奮的從凳子上跳了起來說：“我來�！彼麖乃淖簧险酒饋�，走到老師旁邊，一把抓過蝦條，用一只手捧著袋子，一只手提著蝦條的邊沿并且歪著頭，閉著一只眼睛，準備使出吃奶的勁一撕，可是他沒有把袋子撕開，我心想：真笨，這么簡單的事都做不了，如果是我，我一下子就能撕開袋子。但是，這次他換了一個方法，用手把袋子送到嘴邊，用牙一咬袋子就撕開了。
老師給我們分了蝦條，我們雙手放在一起，捧成了碗的形狀，老師給我倒了十幾根，我拿起一根蝦條往上空一扔，眼睛盯著蝦條不放，在蝦條往下掉的時候，我伸長脖子，張開嘴巴，蝦條正好掉在我的嘴里，我嚼了幾下，��！真美味呀！我就用這種方法連著吃了幾根，其中一根蝦條掉在了我的鞋上，我一看扔掉真可惜。心想：我要捉弄一下趙梓俊，我把蝦條撿起來送給了他，他一下子吃了下去，還咂巴著嘴，露著開心的笑容。我心想：哈、哈、哈……他真傻呀！被人捉弄了還美滋滋的呢！
今天，在課堂上既學(xué)到了知識，又吃了小零食，我渴望天天上“思考”——心里活動課
難忘的一堂課500字6
說起難忘的一堂課，我想起四年級那段美好的時光。在四年級的某一天，我們的導(dǎo)師謝老師請一位田教授來指導(dǎo)我們關(guān)于自然科學(xué)的游戲、簡單玩具的制作及包羅萬象的知識。一開始，教授先發(fā)給我們一條長100公分的棉線、三分之一根吸管和一個蝸牛圖案。接著，教我們將三分之一根的吸管黏在蝸牛圖案上，再將棉線穿入吸管，一左一右的拉，就成了拉繩攀升的蝸牛了。看著蝸牛上上下下的滑稽模樣，就讓人忍不住捧腹大笑。
第二個玩具是飛機，材料有大回形針三個和一塊珍珠版，只要把回形針別在其中一邊的板子上就完成了。當大家拿著珍珠板飛機在教室試飛時，白白的身影就像是一只只失控的白鴿一般，向下俯沖，真是好玩極了。想起那一個個的科學(xué)玩具，看起來就像一堆破銅爛鐵，也像是豪不起眼的物品，其實那些玩具都是富有深奧原理的。盡管它的材料是吸管、A4大小的影印紙、回形針、紙杯……等在垃圾桶中常常可以發(fā)現(xiàn)的東西，卻能創(chuàng)造出不同凡響的小玩意兒，其化腐朽為神奇的功力真是一流的喔！
在這堂課哩，我覺得時間過得好快好快，才剛開始上課，馬上就下課了。我知道快樂的時光總是過得特別快。我想，我應(yīng)該忘不了那堂特別的自然課所帶給自己的驚喜感覺和啟發(fā)。同時，也了解到一條線、一支吸管和一塊珍珠版，也能創(chuàng)造出不用花錢的小玩意兒。只是該怎么制作？珍珠板該裁多大？……等問題，就需要靠知識、經(jīng)驗和試驗來創(chuàng)造了。
發(fā)明大王愛迪生一分天才，九十九分努力的故事是我們耳熟能詳?shù)模锝淌诘目茖W(xué)小玩具，也絕對不是憑空想出來的。因此，開發(fā)創(chuàng)意、知識的累積和動手實驗是相當重要的。感謝田教授深入淺出的講解「力」和空氣「阻力」……等原理，讓我獲益匪淺，也為大家留下難忘的回憶。
難忘的一堂課500字7
一學(xué)期就像一列火車飛奔而過，無數(shù)的課堂像星星一般多�？倳心敲磶最w星星特別亮，總有那么幾節(jié)課讓我記憶猶新。
記得那一節(jié)美術(shù)課，老師滿臉微笑地說：“今天我們用枯葉來畫畫，發(fā)揮你們的想象力來完成一幅畫�！薄笆裁�？老師要我們用枯葉畫畫，這是怎么回事？”我疑惑地問自己。
雖然心里帶有疑惑，但還是和同學(xué)們一起去撿枯葉，有的在樹底下找，有的在草叢中翻，同學(xué)們都在東看看，西翻翻，我心里還在想做什么畫，小的當腳，大的當身子……其他同學(xué)都撿得差不多了，我還沒撿幾片。老師就叫我們回去了，我手忙腳亂地湊合撿了一點就回去了。
到教室我開始了我的枯葉設(shè)計，但是還差好多葉子呢。我不好意思地問同桌：“你有多的枯葉給我點嗎？”同桌二話不說就給了一些，我萬分感激。我繼續(xù)貼著，繼續(xù)畫著。最后，一只紅龍完成了，它雙眼黑里透光，尾巴搖來搖去，紅鱗在陽光下閃著金燦燦的光。遠遠望去，像從仙泉里飛起來一樣。我加上了云和其他擺設(shè)，看起來更美觀了，越看越霸氣。我信心滿滿地上交了作業(yè)。老師對我豎起了大拇指：“不錯�！蓖蠋煹拇竽粗富氐搅俗唬睦锉瘸粤嗣圻�甜。我猜想老師的用意，用枯葉完成一幅畫，又發(fā)揮了我們的想象力。
這一課有趣又難忘！
難忘的一堂課500字8
在無限的記憶中，你曾經(jīng)有過難忘的東西吧！我最難忘的就是一堂有趣、意外的語文課了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨著一陣清脆悅耳的鈴聲。語文老師進來了，今天老師的心情好像十分的好，就像窗外那燦爛的、溫暖的太陽一樣，使人感受到一種舒心的感覺。
老師親切地叫我們拿出她下課時發(fā)給我們的兩張紙。我們懷著一顆好奇的心拿了出來，我想：老師這葫蘆里賣的什么藥�。空斘覀兠曰蟛唤獾臅r候老師為我們解答了：“同學(xué)們，讓我們來分類型朗讀一下這首三字經(jīng)好嗎？”我們洪亮的回答了老師的話，老師叫我們用前慢后快的方法來朗讀一下。
頓時，教室里就響起了一陣有力的讀書聲……
讀完之后，老師又叫我們用其他方法來朗讀一下。夏庭情是第一個舉手的人。瞧！他那逗人的模樣：他左手在背后，右手托起三字經(jīng)。邊走邊搖晃著他那碩大的腦袋，嘴里還念著：“昔仲尼，師項橐，古圣賢，尚勤學(xué)……”看著他的模樣，我們不禁大笑，笑聲飛出了教室，飛出了走廊，傳的很遠，很遠……
更讓我意想不到的是，老師竟將三字經(jīng)編成了一首歌，那歌聲多么動聽啊！我還注意到了，平時不茍笑的老師，今天竟然也輕輕地哼著這首小令。雖然我聽不清楚，但是卻能感受到老師那美妙的歌聲。
時間一點點的在飛逝，下課鈴聲響了起來。我還真舍不得這么快就下課啊！
這真的一堂令我難忘的課啊！
難忘的一堂課500字9
“叮鈴鈴”上課鈴響了，謝老師邁著輕快的步伐走進了教室，他和藹地說：“同學(xué)們，你們喜歡自己的名字嗎?”“喜歡”“不喜歡”，全班同學(xué)都叫出聲來。“那么現(xiàn)在我給你們5分鐘時間，你們想出一個新名字吧�！薄昂�!”全班立刻沸騰起來，有的高興地一蹦三尺高，有的興奮地喊著、叫著;還有的立刻聚在一起熱烈地討論著新奇的好題。
時間過得很快，老師規(guī)定的時間快到了，可我依然毫無頭緒，我心急如焚，萬一老師叫我，我該怎么辦呢?就在我胡思亂想時，老師眼宣布時間到了，班級立刻安靜了下來，連針掉到地上都聽得清清楚楚，原先的熱鬧也一下子消失得無影無蹤。同學(xué)們按順序說了起來，首先周夢杰先大聲喊了出來：“周杰”，全班同學(xué)議論紛紛，“難道周夢杰想跟周杰倫攀親戚嗎?”接著，林振飛迫不及待地站起來，堅定地說：“我想叫林振興，因為我想振興中華!”全班響起了雷鳴般的掌聲，因為他如此的愛國，我們都被他的愛國精神深深地震撼了。接著，陳銘杰說出的名字——“陳解接”讓我們差點笑掉大牙，因為我們把這句話理解成了“陳姐姐”，“哈哈哈”的歡樂笑聲傳遍了教室的每個角落。其他同學(xué)也踴躍地說出了自己的名字：“張淼、陳思怡、邱吉祥……”，人人的名字是五花八門，獨具創(chuàng)新。最后，“叮鈴鈴”的下課鈴響了，我們依依不舍地結(jié)束了這一堂生動、有趣的課。
這堂課可真讓人難忘，它讓我們增加了想象力，插上了想象的翅膀，自由翱翔在知識的天空中。
難忘的一堂課500字10
在我的印象里，有一堂課使我記憶猶新，但今天已經(jīng)有1年了，但是我還能想起來，那是一堂語文課，我每次最害怕上語文課了。
“上課的時間到了，請同學(xué)們回到自己的座位上，開始上課�！币魂嚽宕嗟纳险n鈴響起。我急忙的從課桌里掏出語文書，準備上課。我猛地想起田老師上節(jié)課說這節(jié)課要講新課�！斑@可怎么辦啊，我什么也沒看，要是田老師上課叫我回答問題時，我什么都不會怎么辦？”
我心里十分擔心，擔心田老師上課會叫到我，于是就在心里默默地祈禱，田老師別叫我回答問題。
忽然一陣腳步聲走來，我立刻的拿起書，看起老師要講的那一篇課文，心里緊張的不行，田老師在臺上講課，我在下面拿著書看，當田老師問我們問題的時候，說：“誰來說一下�！蓖瑢W(xué)們一下子都舉起手來，我心想：“他們怎么都會。”田老師的眼睛在我們這尋找讓誰答題。
我用書擋住自己的眼神，心里有一個幼稚的想法：“我看不見田老師，田老師就看不見我。”誰知，田老師發(fā)現(xiàn)了我，并叫我說，我哆哆嗦嗦的一句話也說不出來，心里默默想到：“我以前的老師當我不會時他們就一定會叫別人，田老師肯定也是這樣的�！庇谑俏揖偷�，同學(xué)們見我不會連忙的把手舉起來，田老師卻說：“放下手，就讓胡博皓說，他一定能說出來的�！蔽衣犕赀@句話后，就下定決心一定要說出來，我會想起來是昨天講的方法，于是就說了出來，誰知一說就對了。田老師說：“你不是能答出來嗎？為什么不答了。”
從此，我每堂課都能主動的舉手。這就是我最難忘的一堂課。
難忘的一堂課500字11
從上學(xué)至今，我上過許許多多的課，有令人深思的數(shù)學(xué)課，耐人尋味的語文課，豐富多彩的音樂課，好玩有趣的英語課。但令我最難忘的一堂課，是媽媽給我上的一堂人生教育課！
記得有一天晚上吃飯的時候，媽媽說：“今天好累啊！累得不得了！”媽媽說的這句話令我思緒萬千：我這么大了，不能總是衣來伸手飯來張口吧！是時候幫媽媽分擔一些家務(wù)了！“媽媽，既然你這么累，那我等下吃完飯幫你洗碗吧！”媽媽高興地答應(yīng)了，還夸我懂事了，懂得心疼媽媽了。
吃完飯，我早已把幫媽媽洗碗這件事忘到九宵云外去了，一溜煙跑到外面去玩了！當我回來時，媽媽問我：“女兒，你是不是忘記了還有什么事要做呢？”我恍然大悟，但我還是裝著糊涂：“做什么事？我不知道�。俊敝灰妺寢寚@了一聲：“唉，女兒，答應(yīng)別人的事就要做到。人最根本的`就是誠信，你這樣不守信用，會使你失去親人、同學(xué)、老師的信任的。你要改正這個壞習慣，懂嗎？”我低下了頭：“好的，媽媽，我懂了！我現(xiàn)在就去！”
從媽媽的這堂人生教育課我學(xué)到了很多：做人講究的就是誠信，誠就是做人的根本，信就是人的核心。人沒有了誠信，就等于被敵人毀滅了自己；人沒有了誠信，就像地球沒了引力；人沒有了誠信，就像鳥兒沒有了翅膀，永遠飛不上天空。
難忘的一堂課500字12
在學(xué)校里，都會上很多很多的課，有難忘的，有精彩的，還有不開心的。我有一節(jié)課是令我非常難忘的，那就是二年級時的一節(jié)活動課。
活動課開始后，陳老師說我們今天來玩“畫鼻子”游戲，老師說完后，就在黑板上畫了一個臉，眼睛和嘴巴。同學(xué)們看完后紛紛舉起了手，我也舉起了手，可巧，老師這時正往我這里望，一下子就選中了我，我心里特別開心。老師先幫我用絲巾蒙上我的眼睛，然后又給我一只粉筆，再讓我轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完后和讓我在黑板上畫鼻子，但在我要畫鼻子的時候，不知不覺，心理突然緊張了起來，我在想自己會不會被別的同學(xué)嘲笑，這時我的心理像十五個吊桶打水——七上八下。但沒辦法，我只好在一旁安慰自己：“我一定會畫成功的�！毕旅嬗械耐瑢W(xué)說：“往左畫�！庇械恼f：“往右畫�！蔽蚁�，還是自己怎么想怎么畫吧，最后，我憑著自己的感覺畫了一個鼻子，在我拿掉絲巾后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都沒有笑，我回頭一看發(fā)現(xiàn)自己畫的有一點歪，但畫的還可以。這時我心里又非常開心，因為我沒有把鼻子畫的太偏。接著又上去了好幾個同學(xué)，但是每當他們畫完，同學(xué)們有的笑得前俯后仰，有的笑得肚子痛，還有的笑得邊笑邊跺腳。
從這個游戲中，我也明白了一個道理，我們做任何事情不能聽信于別人，自己要有思考，要有自己的主見。
難忘的一堂課500字13
在我的印象里，最難忘的一節(jié)課就是美術(shù)老師給我們上的皂雕課了。
今天，我們買的肥皂終于涼硬了，我們從后面拿了一塊肥皂，放在課桌上，聽老師講課，今天，課上很安靜，除了老師說話的聲音外，掉一根針在地下都能聽得非常清楚。第一步，老師講完了該動手了。我們惜肥皂如金，小心翼翼的把它捧在手里，生怕一個不小心，肥皂就破相了。
我們先把肥皂上面的立白兩個字刮掉，然后將這面的肥皂面刮平，十多分鐘過去了，我們終于把正面刮平了。
老師又接著教我們，怎樣畫魚，看著老師在黑板上畫的魚很好看，但是，到了我的肥皂上怎么看怎么不像，不是迫不得已，我是不會找老師畫的，但是，這次我斗膽舉起了手，老師，走過來了。拿過我的肥皂三兩下，一個活生生的小魚兒就躍然皂上了，后來，老師還給我花了幾朵浪花。哇!好漂亮!
第三步，我們就開始刮肥皂了，把魚身和浪花以外的部分，刮掉兩三層，在刮得過程中，我的額頭上都冒出了汗珠，手心兒里也出了汗，但我絲毫不敢怠慢，生怕一個不小心我之前的努力就白費了，讓魚身與浪花凸出來，有了立體感。好啦，這個小魚兒皂雕就做好了，下課了，我們很小心地把它放進櫥子里，從此小魚兒就在我們的櫥子里安了家。
這就是最令我難忘的一節(jié)課，“做皂雕”。通過這次的動手實驗，我懂得了做什么事兒都不難，只要肯用心做，結(jié)果一定是做完美的。
難忘的一堂課500字14
在小學(xué)上課，少說也有幾千節(jié)了，唯有閆老師的教研課給我留下了深刻的印象。
那天上課了，閆老師一走進教室同學(xué)們就精神起來。奇怪老師先沒講課而是先提出了幾個有趣的問題“在家靠誰”？我們齊答：“在家靠父母”。接著老師又問：“在學(xué)�？空l”？我們齊答：“靠老師”。閆老師接著問：“父母、老師能跟你們一輩子嗎”？這一問使我們意識到剛才的想法錯了。我們又立即回答：“靠不住”。接著老師總結(jié)說：“這就對了,我們學(xué)習應(yīng)靠自己，這節(jié)課我們就靠自己讀懂課文”。老師寫出文章的題目《偉大的友誼》然后又叫給了我們學(xué)習的方法，師生共同來學(xué)習第一自然段又讓我們用學(xué)習第一段的方法學(xué)習其他自然段。別說，方法還真靈，我一學(xué)就會了。老師又檢查了其他同學(xué)，連班級的差生也學(xué)會了。閆老師看我們都學(xué)會了，臉上露出了幸福的微笑，堅定的說：“怎么樣”？同學(xué)們都飽嘗了這種方法的好處我暗自贊嘆：“這位老師真高啊”！
閆老師在指導(dǎo)精彩的語段背誦時，更有一套。別的老師只會告訴我們背，這是我們就嘰里呱啦的死記硬背。而閆老師不同：他先讓我們分層抓住層意，再抓住“生活上……事業(yè)上……”等關(guān)鍵詞語。我們用他的方法，默記兩遍，沒問題，準能背下來，不信你就試一試。真的，真靈��！他在介紹馬克思的生日時。他先來了一個有趣的動作：“一巴掌、一巴掌打自己，接著嗚嗚哭”。我們看了閆老師的動作樂的前仰后合，接著老師說：“一巴掌、一巴掌就是18、18，嗚嗚哭就是5月5日”。我們一下子隨著閆老師重演了一下他的動作，在笑聲中我們記住了馬克思的生日，而今我連自己的生日都沒記住卻記住了馬克思的生日。你說，這老師不神嗎？我們永遠忘不了這堂課！
難忘的一堂課500字15
從我上學(xué)起，有許多課都令我難忘。記得以前我們經(jīng)常在課上做一些有趣的游戲，探索一些有趣的問題，這都令我難忘。而今天，我要寫一寫我們五年級時令我難忘的一節(jié)課。
記得那一天，我們?nèi)迥昙壎家M行一次包餃子活動，比賽在那天下午的第一節(jié)課。下午，我剛到樓梯口，就聞見一股濃濃的香味，有肉的濃香和菜的清香。我進教室一看，同學(xué)們已經(jīng)把各自帶的 東西都放在了桌子上。比賽快開始了，同學(xué)們有的系上圍裙，有的拿起搟面杖，還有的拿起了勺子。個個都想準備戰(zhàn)斗的士兵，而老師則像發(fā)號施令的大將軍，一聲令下，同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻熱火朝 天的干了起來。我是負責搟面皮的，我接過同學(xué)搓好的小面團，開始搟，一搟一轉(zhuǎn)一搟一轉(zhuǎn)，一張餃子皮做好了。只見我們組的楊一諾低著頭，彎著腰，仿佛要把面餅搟成最圓最薄最均勻的餃子皮。果 然功夫不負有心人，她搟的餃子皮好像一片荷葉。竇若彤正在埋頭苦干，還不是指揮著他們的組員。我們組包好了一蓋，李博文和賈航宇去煮水餃。只聽見鍋里的水沸騰的聲音，餃子在鍋里翻著跟頭， 不一會，一陣香氣撲面而來，餃子熟了。我們的眼睛盯著盤里的餃子，筷子伸進了盤子里，爭先恐后的加餃子。我們都狼吞虎咽地吃著，付曈好像幾天沒吃飯似的。雖然我們包的餃子不美觀，里面的餡 不多，但我們吃的是那么的香，因為這是我們親自動手得來的。后來我們有包了幾盤，最后一盤在全班做評比。評比結(jié)束了，我們組做得最好，我們歡呼跳躍起來。而其他組有的垂頭喪氣，有的還不服 氣。
這堂課，我們不但吃到了親手包的餃子，還收獲了動手的快樂，所以很令我難忘。
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