四年級作文:假如我是神筆馬良
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的四年級作文:假如我是神筆馬良,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文:假如我是神筆馬良1
假如我是神筆馬良,我不追求任何人的阿諛奉承,也不追求錢財和名譽,我只要,我只要給別人帶來幸福。
假如我是神筆馬良,我愿畫出高大堅固的大堤,讓咆哮的洪水不再泛濫;我愿畫出許多糧食,讓全世界的人不再饑餓;我愿畫出一棟棟新房,讓所有住房困難的人都住上新房。
假如我是神筆馬良,我愿畫出一座座文明城市讓戈壁沙漠不再存在;我愿畫出一棵棵蒼翠欲滴的樹木,讓世界上的城市都充滿“綠”意。
假如我是神筆馬良,我愿畫出一片片白云,讓它們飄向干旱地區(qū),下一場透雨。
假如我是神筆馬良,我愿畫出圓明園,讓被英、法聯(lián)軍所毀滅的圓明三園重生,去補償祖國文化史上不可估量的損失,世界文化史上不可估量的損失。
假如我是神筆馬良,我愿畫出種種狀況,讓北約停止對南聯(lián)盟的戰(zhàn)爭,讓英、美聯(lián)軍停止對伊拉克的戰(zhàn)爭,讓世界上不再有因為戰(zhàn)爭而失去父親的孩子,失去丈夫的妻子,失去家園的人。
假如我是神筆馬良,我愿畫出一只小信鴿,讓它歷盡磨難,飛到大江南北。給等待赤子歸來的母親一份安寧,給離別多日的親戚送去一份溫馨,給等待丈夫歸來的妻子捎去一份甜蜜,給同窗多年的學友捎去一份祝福。讓它做人與人、心與心之間的橋梁……
假如我是神筆馬良,我不追求別人的贊譽,我只求默默地工作,默默地犧牲......
四年級作文:假如我是神筆馬良2
誰不希望自己擁有一只神筆呢?當然這也包括我在內(nèi)。
假如我是神筆馬良,我會畫好多好多的文具,獻給災區(qū)的失學兒童,讓他們像我們一樣幸福、快樂。
假如我是神筆馬良,我會好多好多的錢,你一定是想我自己要留著那么多錢,不,我不會那樣做的,我要把那些錢獻給農(nóng)民家里,使他們富有起來。
假如我是神筆馬良,我會畫一束鮮花,放在老師的辦公室的窗臺上,使老師批改作業(yè)時,還能聞到花香的味道。哦!我還要畫一杯濃茶,讓老師一邊批改著作業(yè),一邊品嘗著茶的清香。
我真希望擁有一支馬良的那只神筆,我什么時候才能得到呢?
有一天晚上,我正在睡覺忽然聽到有人叫我:"小姑娘,小姑娘!”我被吵醒了。當我睜開眼睛時,嚇了我一跳,周圍的一切全部都消失了!只見一片白茫茫的霧,突然,我看見一點小小的亮光從遠處飛來,越來越近,我看見了!是一只神筆!可這不是普通的筆,而是馬良的那支筆啊!我穿好衣服,揮了幾下筆,一架飛機出現(xiàn)了。于是,我踏上了環(huán)游世界、拯救地球旅程......
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,鬧鐘響了,我醒了過來。啊!我原來是做了一場夢。望著緊緊握在手中的鉛筆,我想:世界上真正的神筆還得我們?nèi)?chuàng)造,我們現(xiàn)在只有加倍努力學習,掌握科學知識,才能把我們手中的筆變成真正的神筆!
四年級作文:假如我是神筆馬良3
假如我是神筆馬良,我會畫出許許多多的谷粒,送給鳥窩里的小鳥,讓鳥媽媽媽再也不用去遠方奔波尋食。
假如我是神筆馬良,我會給貧窮地區(qū)的小朋友畫一棟棟高大而雄偉的房子,讓他們不再因貧窮而沒有地方;我還會畫出很多香噴噴的飯菜,讓那里的孩子可以品嘗到世界上最美味的食物;我還要畫出很多美麗的衣服,讓那里的每一個孩子都變得美麗漂亮起來。
假如我是神筆馬良,我會給殘疾的人們,畫出健全的身體來,讓他們能夠重新?lián)碛薪】,讓他們不再只是遠遠地看著小朋友們快樂地玩耍,而自己卻只能躺在病床上。
假如我是神筆馬良,我會畫一束美麗的鮮花,送給每天一直堅持不懈給我們上課的老師,笑著告訴她們:“老師,您辛苦了!”我還會畫一些漂亮的發(fā)夾送給我溫柔的媽媽,祝她們永遠健康美麗!
假如我是神筆馬良,我會在每一個人的臉上畫一張張笑臉,讓她們的臉上永遠洋溢著開心的笑容,讓世界每一個角落都充滿歡樂。
假如我是神筆馬良,我會幫助所有需要幫助的人,讓他們擁有更多的愛!
四年級作文:假如我是神筆馬良4
星期天,媽媽給我買了一本名叫《神筆馬良》的連環(huán)畫,我非常高興,如饑似渴地看起來,當我看得津津有味時,媽媽催我睡覺了,我依依不舍地放下《神筆馬良》,邊睡邊想:如果我是神筆馬良,那該多好啊。不知不覺地,我睡著了……
“小姑娘,快醒醒!币粋聲音把我驚醒了,我抬頭一看,一位老爺爺站在這里,對我說:“從今以后,你就是神筆馬良了,我希望你用神筆去為人類做點貢獻。”說完,老爺爺就不見了,地上只留下了一支金光閃閃的筆。我拿起神筆揮了幾下,一架飛機出現(xiàn)了,于是,我踏上了拯救地求得、拯救人類的旅程。
當我在飛機上看到一片片沙漠時,我用神筆畫了一排排大樹、一片片草地、一叢叢花朵、一條條清澈的小溪和一只只駱駝。
當我來到災區(qū)時,我用神筆畫出了堅固的大堤,讓洪水不再泛濫,又將幾套房子、糧食等日常用品送給了災民。
我還去了許多地方,幫助人類干了許多事情,直到天黑了,我才回家,我明天還要去幫助人類。
“丁零零,丁零零”,鬧鐘響了,我醒了過來。啊!剛才是一場夢啊!我想:世界上真正的神筆還得靠我們?nèi)?chuàng)造,我們現(xiàn)在只有努力學習,掌握科學知識,才能把我們手中地筆變成真正的神筆!
四年級作文:假如我是神筆馬良5
假如我是一只小鳥,我就能飛得很高很高;假如我是一架飛機,我就能看透各種云霞;假如我是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師,我就能培養(yǎng)人才?杉偃缥沂巧窆P馬良呢?
假如我是神筆馬良,我首先要走向窮苦人的家里,給他們畫上一座漂亮的房子讓他們感受家里的溫暖,然后我還要給他們畫上一群牛馬,我要讓他們和那些大老爺們生活在同一片藍天下。
假如我是神筆馬良,我要走向資本主社會中去,給那位凍死在街頭的那位小姐姐畫上一雙適合而溫暖的鞋,不讓她的腳凍得紅一塊的紫一塊了,我在給他畫一雙手套,不讓她再把小手攏在火柴上了,最后,我要我要給她畫上一個和諧的家庭,讓她盡情享受父母的呵護。
假如我是神筆馬良,我要給每一位老師畫一個軟靠椅,讓他們的腰不再酸了腿不再疼了;讓他們天天都能輕輕松松的為我們講課;我還要給他們畫一個只說不用寫的黑板,讓他們的手不再因為粉筆灰變得粗糙。
‘咚!咚!咚!’一陣急促地腳步聲把我從幻象中勾出來,這時我襯著腦袋,咬著筆尖,問我自己:“假如我是神筆馬良呢?
四年級作文:假如我是神筆馬良6
假如我是神筆馬良,我要為人們做許多好事。
我來到干旱地區(qū),看見大樹、小草和莊稼都枯萎了,土地都裂了開來,人們一個個都在叫苦。我連忙拿出我的畫筆,“唰、唰、唰”, “唰、唰、唰”,一場傾盆大雨就在畫筆之下出現(xiàn)了。大樹、小草和莊稼都豎起了腰桿,土地又合攏了,人們也連連叫好!我開心極了!
我來到貧困地區(qū),只見一個個跟我同齡的孩子們,個個骨瘦如柴,面黃肌瘦,好像營養(yǎng)不良的樣子;身上的衣服破破爛爛,在昏暗、窗戶都破了的教室里上課。我看到了非常難過,又連忙拿起我的畫筆,畫上了白乎乎的米飯,香噴噴的烤鴨,漂亮的衣服,一座座明亮的教室和一位位好老師。這下,人們的臉上都掛上了一張張燦爛的笑容。
我又來到沙漠之中,我看到一片黃乎乎的沙漠,再加上天空中一個紅彤彤、滾燙的太陽,整片沙漠顯得更加單調(diào)了,地上的沙漠被烈日烤得像火在燒一般。我連忙拿出畫筆,畫出了一片片綠油油的草地,一棵棵茂密的大樹,一簇簇五顏六色的花叢,整片沙漠變成了一片綠洲。
我來到渾濁的小河邊,畫出一條條清澈的小河,讓污染不在存在,魚兒可以自由自在地游來游去;我來到馬路上,畫出歡快的小鳥和美麗的花朵,讓它們美化環(huán)境。
我多么希望這些美好的愿望都能一一實現(xiàn)呀!
四年級作文:假如我是神筆馬良7
假如你問我:“小朋友,你最羨慕誰?”我會回答:“神筆馬良”。因為他有一支神奇的筆,想要什么就有什么,他還特別善良。
假如我是神筆馬良,我要給失明的人畫出一雙明亮的眼晴,讓他們不再感到黑暗,能重見光明。
假如我是神筆馬良,我要給流浪的小動物畫一個關(guān)愛它們的主人,讓它們開心起來,能和主人一起嬉戲,受到主人的寵愛。
假如我是神筆馬良,我要把沙漠變成生機勃勃的綠洲,遍地長滿了綠油油的小草,有條清澈見底的小河,讓安居在那里的人也能喝到干凈甜潤的水。
假如我是神筆馬良,我要給發(fā)生過地震,失去房子的`人畫一棟棟漂亮舒適的房子,讓他們有房子住,不再感到嚴寒和酷暑,讓他們安居樂業(yè)。
假如我是神筆馬良,我要在寒冷的天氣里畫二個太陽,讓家家戶戶在寒冷的天氣里臉不會凍得通紅,手更不會凍得僵硬。讓人覺得非常溫暖。
假如我是神筆馬良,我要給貧窮的家庭,畫一疊疊百元大鈔送給他們,不再過貧苦的日子。
假如我是神筆馬良,我要在每個人的手掌心里畫一條長壽線,能使人們壽比南山,福如東海。
假如我是神筆馬良,我要給孤兒院的每一個孩子畫一對屬于自己的父母,這樣就能使他們有一個溫馨和睦的家庭,能快樂的成長。
假如我是神筆馬良,我要畫出一顆紅心給人們吃,讓他們不干壞事,能有一顆善良的心,多做好人好事,這樣世界就會變得和平。
假如我是神筆馬良,我要為世界做許許多多的好事。
四年級作文:假如我是神筆馬良8
假如我是神筆馬良,假如我擁有一支神筆,我要畫好多東西。
假如我是神筆馬良,假如我擁有一支神筆馬良,我要畫好多好多的錢,把它們?nèi)烤杞o貧困人民,讓貧困人民都能過上幸福、快樂的日子。
假如我是神筆馬良,假如我擁有一支神筆馬良,我要畫各種各樣的清潔機器人,比如陸地清潔機器人、海中清潔機器人……我還要發(fā)明一臺控制全地球的主控機器人!我要將它命名為地球環(huán)保機器人!讓世界變得更加美麗!
假如我是神筆馬良,假如我擁有一支神筆馬良,我要畫一座大規(guī)模的學校,讓世界上所有的貧困兒童都能免費上學,讓所有家長都不要愁家里沒錢孩子上不了學。
假如我是神筆馬良,假如我擁有一支神筆馬良我要畫許多導彈,讓中國稱霸世界!
假如我是神筆馬良,假如我擁有一支神筆馬良,我要畫一片很大很大的森林,里面有小溪、河、花、草……我還要在里面畫各種各樣的小鳥,各種各樣的魚、還有野兔、野豬……我要讓大自然充滿生機!
假如我是神筆馬良,假如我擁有一支神筆馬良,我要在宇宙中再畫一個地球,把它命名為幸福星,讓地球不再擁擠。而且住在幸福星人會永遠幸福。
假如我是神筆馬良,我要用神筆為祖國做貢獻,讓祖國不再貧窮、落后。
四年級作文:假如我是神筆馬良9
咦?我的床頭怎么有一支筆?嘿嘿!正好想畫畫。我拿出紙,畫了一只可愛的小白兔,剛畫好,突然,從紙上蹦出了那只小白兔,把我嚇得從椅子上摔了下來。原來,這是一支神筆,我要用它描繪出多彩的世界!
我給自己畫了一對翅膀,飛上湛藍的天空,仔細地觀察著四周的情況……飛著飛著,呀!我被眼前的一幕驚呆了,地面上出現(xiàn)了一道道裂痕,所有的河流和水井都干涸了,草木叢林也都干枯了,許多人和動物都焦渴而死……我頓時也覺得口干舌燥,再也看不下去了,立刻拿起畫筆,手忙腳亂地畫了一大片云雨。只見電閃雷鳴,隨著人們震耳欲聾的歡呼聲,大雨傾瀉而下……嘩啦啦,嘩啦啦,小河又歡快地唱起了歌,樹木也慢慢地開始發(fā)芽,長葉。大地也恢復了以往的生機……
對了!看著這些瘦骨如柴的人們,我突然想起了旱災時他們饑渴難忍的樣子,我趕緊畫了許許多多各種各樣的佳肴,分給這些饑餓的人們。人們剛拿到食物,就開始狼吞虎咽起來。在這時,我還畫出了一條條新的生命,送給那些逝去的人們。
只要我們心中有愛,就算你的筆不能像馬良的神筆一樣神奇,但只要你的心在愛的身邊,我們就能畫出美好的明天!
四年級作文:假如我是神筆馬良10
“神筆馬良的故事”,這篇文章中的馬良嫉惡如仇,同情百姓,而最令我喜愛的,則是那一只神筆。我時;孟胫沂邱R良,可以畫出種種妖魔鬼怪,金銀財寶,吃不愁,喝不愁,幫助他人……。
若我是神筆馬良,我就會畫出萬能藥,讓那些不治之癥灰飛煙滅。讓我的親友,家人,不再受病魔的折磨。然后將這種藥傳到這個世界,那些臉部發(fā)青,渾身難受,痛不欲生的患者也能笑著面對這個世界。
假如我是神筆馬良,我會畫出純天然,無污染的汽車,汽油……,然后畫出可以吃的塑料袋,包裝紙,將它貢獻于人類,這樣一來美麗善良的地球媽媽就再也不會受到污染,再也不會渾身宛如臭昂昂的腐肉,身體破爛不堪了,然后永日和睦的生存下去,讓地球媽媽越來越漂亮。
若發(fā)生戰(zhàn)爭,假如我是神筆馬良,我將畫出美味無比的佳肴,其中蘊含和平的思維,純潔的善良,讓他們吃了之后,不再戀戰(zhàn),不再爭鋒相對,握手言和,一起坐在公園的長椅上聊著人生,互相說笑。
假如我是神筆馬良,我將會將和平傳遍每個世界,讓殘忍消失無蹤……
四年級作文:假如我是神筆馬良11
我一直都想擁有馬良那支奇妙的神筆,因為它能讓我實現(xiàn)自己的愿望。
一天夜里,我正躺在床上。突然,我的枕邊出現(xiàn)了一支毛筆。我隨手拿起它,畫了只小兔,誰知,那只小兔身上光環(huán)一閃——活了!哦,我真的擁有了一支神筆!
我拿著神筆,索性畫了對翅膀飛了出去。我飛呀飛呀,發(fā)現(xiàn)一只可憐的小流浪狗正趴在人行道上。我連忙飛了下去,給小狗畫了間小木屋,讓它住進去,又畫了許多香噴噴的食物,小狗感激地望了我一眼,我就快活地飛走了。
我又飛呀飛呀,飛到一個很黑的地方,于是我畫了一個明亮的月亮。一看,大地上樹木枯了,土地干裂了,小動物們因缺水正在死去……我趕緊畫了一條清澈的小河,還畫了一朵大大的積雨云。“嘩啦啦”,人們被雨聲吵醒了,連忙跑出家門。他們歡呼著,在雨中奔跑起來。然后,我又畫了一片樹林,繼續(xù)往前飛。
我飛呀飛,有些累了,便落在一棵樹的枝頭。嗯?怎么有股臭味?我借著月光,呀!真糟糕,地上到處是果核、紙屑,房子和樹上掛著塑料袋。我畫了一個垃圾清理小精靈,只見它飛來飛去,很快就把垃圾清理得干干凈凈了,小區(qū)頓時煥然一新,我又畫了幾個垃圾桶,分為“可回收”和“不可回收”……
“!濒[鐘將我吵醒。哦!原來這是一個夢呀!這真是一個美好的夢啊!
四年級作文:假如我是神筆馬良12
神筆馬良多么令人驚嘆,多么令人稱奇!
假如我是神筆馬良,我會為所有的盲人與聾啞人畫出一雙雙明亮的眼睛和靈敏的耳朵。讓他們能從痛苦中走出來,開始新的生活,能活得有滋有味,更好地為人類做貢獻。
假如我是神筆馬良,我會為地球涂上一片綠色。在大地上、在大山上、在世界每一個需要鮮花、小草、大樹的地方秀出綠色。讓我們的空氣更加清新。讓小鳥也有一個美麗的家園。讓世界更加美麗。
假如我是神筆馬良,我會用彩筆畫出各種各樣的垃圾桶,讓各種垃圾變廢為寶,讓它們不要污染我們的家園,而為我們的家園增色。
假如我是神筆馬良,我會畫出一只只和平鴿,讓它們飛到宇宙的每一個角落,讓它門帶來和平,讓世界充滿愛。
假如我是神筆馬良,我會畫出好多錢,捐給山村、災區(qū)所有
需要錢的人,讓上不起學的孩子能有錢上學。讓他們能吃好、穿好、住好,讓他們感受到幸福。
假如我是神筆馬良,我會……
假如我是神筆馬良,我一定會使這個國家、這個世界、這個地球、這個宇宙更加美好。
四年級作文:假如我是神筆馬良13
假如我會變,我要變成神話中那個善良的神筆馬良,擁有一支他那樣的魔筆,讓他所不能完成的愿望由我來接棒。
首先,我要用神筆畫出許許多多的參天大樹,讓它們成為環(huán)保的守衛(wèi)者,當風沙、沙塵暴、龍卷風等可怕的自然災害來臨時,這些樹木便會頑強地阻擋起這些怪獸的咆哮,不讓房屋倒塌而危難人間。
我還要為每一位在與病魔做著頑強對抗、在死亡線上垂死掙扎的人畫一個結(jié)實的身體。哪怕我知道這有可能是天方夜譚,我也要努力去實現(xiàn)它。因為這個世界實在是太需要愛了。我希望每一個盲人都能有機會看見這個美麗的世界;讓每一個聾子都能如愿以償,有一雙靈活的耳朵聽見美妙的聲音,聽見那一聲家人動聽的呼喚;有一雙靈巧的手去創(chuàng)造自己的美好未來,有一雙健康的腳在祖國媽媽的溫暖懷抱自由自在地奔騰……
我更要為貧窮的孩子畫一座寬敞、明亮而干凈的教室,讓這些懷有夢想的孩子背上書包,在教室里能夠快樂地學習,讓他們汲取知識的乳汁,在書的海洋無憂無慮地飛翔……幸福對他們來說,僅此如此。
我還要做一件很重要的事情,畫一些色香味俱全的糧食。這樣,遭遇地震后的人們就不會再因為無家可歸而活活餓死,就能盡情地享受美味佳肴;而被貧困壓迫著,每天吃不飽穿不暖的人也能放開肚皮大飽口福;外出辛苦奮斗的人,也不用再風餐露宿,他們可以時刻吃到美味的食物,使他們精神飽滿,奮勇前行……
假如我是神筆馬良,我要讓全世界都不再有痛苦的呻吟,只有歡聲和笑語……
四年級作文:假如我是神筆馬良14
在這個世界上,每個人都有自己的幻想,有人想自己是超人;有人想自己是英雄;而我想自己是神筆馬良;我幻想神筆馬良是正義的,善良的。
假如天空一片漆黑,人們都被黑暗籠罩著,這時,人們黑得不見五指,我就用神筆把黑色的天空裝飾一下,畫上美麗的繁星,畫上圓圓的月亮,繁星的微光和皎潔的月光給大地變得明亮起來。
假如我是神筆馬良,我還想用神筆把賣火柴的小女孩畫一幢美麗的城堡,再在里面畫上她的家人,這樣她就不要在漫天飛舞的雪地里賣著火柴,讓她過上美好幸福的生活。
假如我是神筆馬良,我就可以用神筆畫出一個又大又圓的太陽,我要把它送給住在寒冷地方的朋友,讓他們和我們一起享受陽光感受溫暖。
假如我是神筆馬良,我就可以畫出許多水,食物,房屋,學校,我要把它們送給貧困山區(qū)的小朋友,讓他們有一所穩(wěn)定的學校讀書,希望他們好好學習,天天向上。
假如我是神筆馬良,我會用神筆把地球的大部分畫成森林,讓人們呼吸新鮮空氣,讓空曠的土地上變得綠草如菌。
。∥胰绻钦嬲纳窆P馬良,我會讓世界變得更加美好、美麗,讓人們更加幸福!
四年級作文:假如我是神筆馬良15
Hello,大家好,我是神筆馬良,我現(xiàn)在正在湖北宜昌的三峽大壩玩呢。
哦,no,大壩的水漲了許多,大約離大壩的高度只有幾分米了,似乎隨時都會“火山噴發(fā)”。
趕緊逃,免得受到“火山噴發(fā)”的影響,我正想著,忽然看到大壩頂部有一個小白點,我想知道那是何物,卻感覺到一種不祥的預感,過了幾秒,高度達十米的水柱沖破了大壩,溢了出來,我一看大事不妙,趕緊逃跑,我邊逃跑邊想怎么阻止這場可惡的洪水。突然,我想到了,可以拿著我的神筆畫一個巨型石塊,把水攔住,再畫30輛輕推車(知道我為什么不畫大壩嗎?因為大壩根本沒法推呀。┯脕硗颇莻石塊,然后在地下鋪一條管道,從石塊后面的水里面抽水,抽到長江里,讓長江押送他們?nèi)ゴ蠛@锿妗?/p>
我一想到這個方法,立馬開跑,因為要盡量離水遠一點,這樣能有安全保障。我馬上畫完了石塊、管道、推車,努力了一個小時,終于成功的把可惡的洪水趕到長江里去了。
我來到西藏,看那里山路崎嶇,于是我為西藏人修了一條路:我畫出了柏油路面,從日喀則開始,到昌都市為止,全長幾百公里,建好以后,我們的交通方便了許多,我還畫了圍欄、路燈等,為那條公路進行安全保障。
當神筆馬良可真好。
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