美在我們身邊作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的美在我們身邊作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美在我們身邊作文1
生活中處處都是美,只要你認(rèn)真觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)美一直在我們身邊。
無情的時(shí)間悄然而逝,許多往事在我腦海里已經(jīng)模糊不清了,唯獨(dú)有一件事讓我記憶猶新,F(xiàn)在回想起小女孩表現(xiàn)出來的美讓我多么感動(dòng),我一直為沒能創(chuàng)造那種美而深感遺憾。
那是“五一”黃金周的一天,我們?nèi)页塑嚋?zhǔn)備去看望久日不見的奶奶。
陣陣熱風(fēng)撲面而來,蒸的人們透不過氣,附近的冷飲店也異常紅火,盡管我還吃著冰淇淋,但是還是無精打采。終于,我們等來了一輛去奶奶家的車,一瞧,車上的人真不少呢!我心里想著“成敗在此一擠”,等著車門一開,,還沒等車上的人下來,我就憑著自己瘦小的身材“鉆”了上去,搶到了一個(gè)別人剛離開的座位。,等我們都坐定了后,一位滿頭銀發(fā)的老奶奶蹣跚著走上車來,在售票員的幫助下才算有了“立足之地”。“哪位請(qǐng)給這位老人讓個(gè)座……”司機(jī)的聲音傳入我的耳畔。我看了看周圍的人,有的像是沒聽見,有的還與旁人高談闊論,有的則若無其事的看著窗外……我本是想讓座的,但是看見那些大人一個(gè)個(gè)都無動(dòng)于衷,我一個(gè)小孩子,又何必“逞英雄”呢!
“老奶奶,你座我這兒吧!”一個(gè)充滿稚氣的聲音打破了車?yán)锏男[,車?yán)镆幌掳察o了,我抬頭一看,是一個(gè)大約八九歲梳著馬尾的小女孩,她有著一雙清澈明亮的眼睛,淡淡的眉毛,也許是周圍的人都看著她,臉上泛著紅暈。雖然,她是那么的平凡,但此時(shí)此刻從她那清澈明亮的眼睛里,我仿佛看到那天使般的純潔心靈,使她整個(gè)人都是那么的美麗!與她相比,我自嘆不如,媽媽說讓我把座位讓給小女孩,我都沒聽見,只注視著那個(gè)小女孩,我心里真佩服她能在那么多人面前表現(xiàn)的如此勇敢。同時(shí),我的心像被一根隱形的針扎了一下,好疼,臉也不由自主的紅了起來,比她大幾歲的我怎么就不能像她一樣呢?……
等我回過神來,準(zhǔn)備把座位讓給小女孩時(shí),才發(fā)現(xiàn),她已經(jīng)到站下車了,車緩緩地開了,她的身影在我的視線里漸漸變小?伤男蜗笤谖业男睦锊粩嗟淖兇螅絹碓角逦。
我很感謝那位小女孩,是她讓我感到生活中有美的存在,是她教我認(rèn)識(shí)了生活的美,也是她讓我學(xué)會(huì)如何創(chuàng)造生活中的美——美永遠(yuǎn)在我們的生活中,美永遠(yuǎn)在我們的言談舉止中,美永遠(yuǎn)在我們周圍,只要你細(xì)心觀察,就可以看到美,只要你用心去做,就能感受美,創(chuàng)造美。
美永遠(yuǎn)讓人向往,希望人人都成為美的締造者,讓這個(gè)世界變成美麗的花園,我們都是花園里飄舞的天使!
美在我們身邊作文2
生活中,我們?nèi)巳藧勖,追求美。其?shí),美無處不在,能不能欣賞美,在于我們是否有一雙細(xì)察入微的慧眼;能不能維護(hù)美,則在于我們是否有一付純凈熱情的心靈。
每個(gè)周末,我都要去學(xué)奧數(shù)。路上,經(jīng)過一個(gè)小公園,兩旁綠樹成陰,一年四季都有不同的鮮花盛開,穿行其間,特別令人心曠神怡。這一次,我照例蹦蹦跳跳地進(jìn)了公園,在梅花的清香中前行。今天的小道上多了一些餐巾紙、果皮、包裝袋什么的,我皺了一下眉,繼續(xù)往前走。忽然,一個(gè)小男孩映入我的眼簾,他六七歲的樣子,頭戴一頂灰色帽子,身著淺綠色半新棉上衣,下著深藍(lán)色舊褲子,正在彎腰撿什么。直起身子時(shí),我注意到他身上有著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的污漬。我不禁又皺了一下眉頭,一定又是哪個(gè)外地打工者的孩子,沒人照看,撿垃圾玩。
走得更近些了,我看得更清楚了,沒錯(cuò),果然在撿垃圾。他用右手把地上的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)炱,放在左手掌上,堆多了,再握緊,站起來,走到附近的垃圾桶邊,站定,踮起腳來,用力往上拋,垃圾就像籃球一樣飛進(jìn)了“籃球架”里!可惜,有些沒有扔進(jìn)去,小男孩又走過去,撿起來,用力再扔,顯然要把它們一個(gè)不落地送進(jìn)垃圾桶去。因?yàn)楸容^矮,夠不到垃圾桶,所以他要往復(fù)好幾次。扔完了,他又蹲在地上開始接著撿,似乎樂此不疲。一雙小手被凍得通紅,臉也已被吹得紅紅的,還夾雜著一些褐色的條紋。他全然沒有注意到我,仍然撿著大大小小的垃圾。我突然覺得很羞愧,剛才竟然認(rèn)為他很臟,不講衛(wèi)生……同時(shí),我也為亂扔垃圾的人感到羞愧。那么小的孩子都知道愛美,更要維護(hù)美。而我們?cè)谛蕾p美的同時(shí),都做了些什么?
時(shí)間不早了,我繼續(xù)趕路,可腦海里不時(shí)翻滾著:那個(gè)小孩子多么不簡(jiǎn)單,美好的心靈,美好的行為,創(chuàng)造著周遭的美好環(huán)境,讓我們每一個(gè)人都能享受這一份美好。雖然我們沒有說過一句話,但他不正是以無聲的行動(dòng)告訴我,告訴我們每一個(gè)人,美就在我們身邊,讓我們用自己的行動(dòng)維護(hù)美,讓我們與美同行!
美在我們身邊作文3
于丹的《莊子》心得里有這么一段話:“有一句諺語說:山坡上開滿了鮮花,在牛羊眼中它只是飼料。這就是牛羊的生活。有的時(shí)候,我們能夠看見鮮花,但是當(dāng)一個(gè)人的心被名和利那兩條船遮蔽的時(shí)候,我們能看見的世界也差不多布滿飼料。畢竟,飼料是可以吃的,有用的;鮮花是啟迪心智的,審美的。因此,在我們今天的生活中,每天看到的飼料太多,而看到的鮮花太少!
今年,《開學(xué)第一課》的主題是:發(fā)現(xiàn)身邊的美。在這一年里,我們的身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的“最美人物”。最美媽媽吳菊萍、最美教師張麗莉、最美司機(jī)吳斌、最美戰(zhàn)士高鐵成……這些最美人物和他們的故事讓我們感動(dòng)。同時(shí),我們國(guó)家也有許多振奮人心的美好事物:神九飛天、蛟龍下海、奧運(yùn)健兒奮力拼搏并取得優(yōu)異成績(jī)……這些美好的事物鼓勵(lì)著我們奮發(fā)向上。
在這其中,讓我最為動(dòng)容的是鄉(xiāng)村教師張麗莉。在她剛畢業(yè)時(shí),她就前往山村支教,讓五星紅旗在小山村里升起。她把知識(shí)帶給了更多的孩子。教他們繪畫、跳舞、寫字以及一些做人的道理。讓他們第一次感受到了藝術(shù)之美。現(xiàn)在,張麗莉老師仍愿意留在那里。她用一種美的方式傳遞著美。
生活中并不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
寬容之美。在一個(gè)擁擠的車廂內(nèi),一位老人不小心踩到一位孕婦的腳。孕婦并沒有生氣,而是面帶笑容地給老人讓座。
助人之美。同學(xué)在班級(jí)里為學(xué)習(xí)上需要幫助的同學(xué)講解題目,并細(xì)心地幫助他們訂正作業(yè)。
奉獻(xiàn)之美。炎炎夏日,城市環(huán)衛(wèi)工人大汗淋漓無怨無悔地辛勤工作著,為城市環(huán)境衛(wèi)生帶來美好。
親情之美。每天清晨,父母會(huì)為子女準(zhǔn)備好美味的早餐,叮囑孩子路上注意安全;每天放學(xué),父母會(huì)在校門口翹首企盼著,回到家已經(jīng)準(zhǔn)備好豐盛的晚餐。
發(fā)生在我們身邊的一些細(xì)微動(dòng)作,其實(shí)都是美。美就在我們身邊。與此同時(shí),我們也不能忘了積極地去探索美、擁抱美、創(chuàng)造美。
美在我們身邊作文4
雨越下越大了,我站在屋檐下,看著四周灰蒙蒙的一片,無可奈何地嘆著氣,老天真是惡作劇,從家里出來時(shí)都還好好的,半路上卻忽然下起雨來!我羨慕地著看旁邊撐著傘的行人,就這樣呆了幾分鐘。突然發(fā)現(xiàn)褲管全被雨點(diǎn)濺起的污泥圍滿,這實(shí)在不是躲雨的好地方!該死的雨也不知要下到什么時(shí)候,我咬咬牙,一頭扎進(jìn)了灰色的雨幕中。
很快,我便被雨淋濕了。我一邊跑一邊詛咒著這可惡的天氣,雨更大了,我加緊步伐飛奔著,風(fēng)聲、雨聲一陣陣灌入我的耳鼓,大地渾然一片,隱隱約約聽到尖尖的的“喂!喂!”聲,我更反惑了:有事沒事跑到街上來叫什么?簡(jiǎn)直制造嗓音!難道這城市被污染的還不夠厲害嗎?然而那“噪音”并沒停,而且還有了下文的:“喂!你別跑!別……別跑哇,我……我跟你共傘!”我鬼死神差般停了下來。
扭過頭,發(fā)現(xiàn)一個(gè)女孩朝我跑來。她跑的很急,手中撐著的傘也因?yàn)閯×艺鹗幎h搖不定,她終于跑到我身邊,忙把傘蓋過我,氣喘吁吁地說:“你……你跑的真快,我追……追都追不上,你不是喜歡淋雨吧?這樣淋下去的話會(huì)生病的!蔽叶ňψ⒁曋,這個(gè)女孩她個(gè)頭和我差不多,長(zhǎng)得并不出色,但很清秀,她的臉漲得通紅通紅的,眼睛流露的卻依然是平靜和善的目光。她舒心地笑著,像是完成了什么重任,臉上的喜悅使得她看起來出奇的美。我忽然自慚形穢了,剛才我還在罵她呢!“謝謝你,我沒帶傘,不知會(huì)下雨……”瞧著她那因?yàn)楸寂芏軡窳艘淮笃囊路,我訥訥的擠出幾句語無倫次的話來,突然感到眼眶濕潤(rùn)了。
坐到自己的座位上,我仍然被剛才的一幕感動(dòng)著,一個(gè)聲音嚇了我一大跳——“瞧瞧你這狼狽樣,簡(jiǎn)直比落湯雞還落湯雞,走走走,去我家換衣服,五分鐘就能到,你這樣不生病才是怪事!”是我的同桌!在我反應(yīng)過來之前,他已連拖帶拽地把我拉出教室。
從他家里出來時(shí),雨已經(jīng)停了。
和煦的陽光照耀著大地,顯出一片生機(jī)。操場(chǎng)上,嫩綠的小草挺直了腰,
捧著晶瑩的水珠閃爍著不定的光芒
,像在驕傲的宣告什么,又像是想奉獻(xiàn)什么,樣子生動(dòng)極了,可愛極了,
也美極了,儼然大自然的寵兒。
“好美!”他在低呼。
美?誰說不是呢,美就在我們身邊!
美在我們身邊作文5
許多人抱怨生活中看不到美,其實(shí),美就在我們身邊。
在我上四年級(jí)的時(shí)候,我報(bào)名參加了游泳培訓(xùn)班。我很喜歡游泳,可以說我練的比較刻苦。訓(xùn)練中我有好幾個(gè)動(dòng)作做得不到位,總是比別人落后,我有心請(qǐng)教教練,但又不敢。游泳教練仿佛看透了我的心思,于是到我面前,認(rèn)真地指出我的錯(cuò)誤,又一遍一遍地做給我看,并讓我不斷地練習(xí)。每完成一個(gè)動(dòng)作,教練都表揚(yáng)我。
正是在教練的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,我游的越來越好了?粗以谒邢駳g快的魚兒自由自在地游著,教練露出欣慰的笑容,那笑容深深的印在我的記憶里,我感覺那笑容是最美的。美,就在我們身邊。它給我溫暖,給我鼓勵(lì)和自信。
學(xué)游泳的這些天,我的耳朵老是被水堵住,手就按捺不住地?fù)付洌l知耳朵感染了細(xì)菌,不幾天就發(fā)炎,感覺很疼,教練講話都聽得不清楚。到了晚上,睡的好好的,突然耳朵劇痛,我忍不住大哭起來,爸爸和媽媽聽到哭聲趕忙跑過來,一把抱起我,詢問什么情況。我手捂著耳朵,大聲的哭著。媽媽拿開我的手,只見耳朵紅紅的,而且腫起來許多。媽媽連連責(zé)怪自己光忙班上的事情,沒有時(shí)間顧及孩子的耳朵?粗鴭寢尷⒕蔚纳袂椋业目蘼曇沧冃×。他們二話不說,慌忙抱起我,打的到了市一院,當(dāng)時(shí)大概是夜里2點(diǎn)鐘左右。
掛了號(hào),醫(yī)生檢查過說:“是中耳炎,耳朵里面全是臟東西,水不停的泡,漲得很大,因此耳朵發(fā)炎就很疼!贬t(yī)生就給我開了止疼的藥水,然后爸爸忙著付費(fèi),帶我掛水,又小心翼翼的把我扶到輸液室坐下,媽媽在旁邊早已打了開水,讓我喝點(diǎn)水,吃了點(diǎn)藥,還把自己的衣服蓋在我身上?粗麄?yōu)槲颐η懊蟮纳碛,看著他們疲倦的神情,我心里很感?dòng)。掛水的速度很慢,爸爸不停地打著哈欠,媽媽讓他睡睡。他不同意,說媽媽明天還有手術(shù),需要休息,就讓媽媽先睡會(huì)兒,不一會(huì)兒我很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我醒來時(shí),天已經(jīng)亮了,爸爸足足三個(gè)多小時(shí)沒有睡覺,眼睛紅紅的,一臉疲憊。我摸摸耳朵,搖搖頭,耳朵不怎么疼了。當(dāng)我告訴爸爸媽媽我的耳朵好多了的時(shí)候,媽媽把我緊緊摟在懷里,他們露出了欣慰的笑容,我感覺他們的笑容是最美的。美,就在我們身邊。它給我親情,溫暖我的心靈,讓我健康成長(zhǎng)。
美,就在我們身邊,讓我們一起去發(fā)現(xiàn)美吧。
美在我們身邊作文6
美,是不能用幾個(gè)詞語來表達(dá)清楚的,但是人們隨時(shí)都能體會(huì)到美。每天享受陽光的沐浴,美!每天充實(shí)快樂的度過,美!每天酸甜苦辣的生活,美!美——美——美——,隨時(shí)都有不同的體驗(yàn)。美,在我身邊。
爸爸怕我寂寞,在六年級(jí)的暑假中,給我?guī)Щ貋硪恢恍」。?dāng)時(shí)它剛剛出生一個(gè)月吧!體型屬于較小型犬,是美國(guó)的純種狗——吉娃娃?此谝谎蹠r(shí),就已經(jīng)喜歡上了它。和我一樣閃閃發(fā)光的大眼睛里充滿好奇,兩只尖耳朵一聽到聲音便敏感的動(dòng)動(dòng),小小的黑鼻子顯得它更可愛,再加上這小腦袋歪歪地伸著,呵呵!不得不讓人覺得它更美!他一定是名人的好苗子。于是,我給它取的大名呢就叫“哈利——波特”,怎么樣?是不是吃了一驚,至于它的小名嘛!叫“哈利”比較順口。
想著“哈利”剛來我們家時(shí),總是躲著我,它邊跑我邊追,有時(shí)甚至能為餐桌轉(zhuǎn)上七八個(gè)來回。我并沒有惡意,只是想讓它與我親近點(diǎn)兒,這還需要一段時(shí)間吧!讓它慢慢去適應(yīng)。
大約一個(gè)星期后,它和我也越來越熟悉,經(jīng)常在我的身邊跑來跑去,搖著小尾巴隨時(shí)跟在我后面。它帶給我無窮的歡樂。帶來歡樂就是一種美!
“哈利”是我的好幫手。每天下午放學(xué)回家,只要我喊一聲“哈利”,就可以聽見它在門上扒來扒去,嘴邊還“嗯嗯嗯”的發(fā)出一種奇怪的叫聲。雖然聽不懂它再說什么,但是能感覺到“哈利”現(xiàn)在一定非常著急,迫不及待的見到我。呵呵!我是它的天使,它一刻也離不開我。這種甜蜜就是一種美!這時(shí),如果被家人看到,就是我回來的預(yù)告,趕快來給我開門。怎么樣?不愧為我的好幫手!
但每當(dāng)家里沒有人時(shí),我也沒有帶鑰匙。這時(shí),被關(guān)在家里的“哈利”,就又來門口“嗯嗯”的叫著,可是響聲越來越大,變成了“嗷嗷”的叫聲,多么想讓它不要叫了,可是它卻聽不懂!這種同情就是一種美!
美在我們身邊作文7
美,世間無處不在的旋律。
——題記
美,是一位卓越的音樂家,為我們譜奏一支優(yōu)雅的樂曲。
在烈日暴曬的田地里,整天起早貪黑的農(nóng)民們,辛勤的工作,只求一日三餐溫飽,不挨餓受凍的生活。農(nóng)民們?cè)诘乩锔芍r(nóng)活,不由自主地哼起了當(dāng)?shù)氐拿耖g樂曲來消除勞動(dòng)帶來的疲乏。女的盡情地歡唱,男的為女的和曲子,歌聲雖不怎么樣,但在當(dāng)時(shí)這歌聲已傳遍了四野,同時(shí),也像清澈的泉水一樣輕輕地流進(jìn)了農(nóng)民的心田,使干渴的心田得到美的滋潤(rùn),煥發(fā)活躍的光彩。
美,是一位崇高的思想家,為我們講述了深刻的道德倫理。
在公交車上,一位滿頭銀發(fā),拄著拐杖一步一步蹭上公交車的老奶奶看著車上人已滿的座位,無奈地?fù)u搖頭,流露出萬般的失望之情,那情景看得人真是心酸,可就在這時(shí),一個(gè)滿帶春光系著紅領(lǐng)巾的小姑娘拉扯著奶奶的衣襟,說:“奶奶,這個(gè)座位您坐吧,請(qǐng)!”說著,就扶著老奶奶坐在她的座位上。
“娃兒,你的心眼真好,奶奶這腿腳不靈活,委屈你了,你站著,奶奶這心里真是過意不去。
“奶奶,您別這么說,這是老師教給我們的最基本的道德理論——見到長(zhǎng)輩要讓座!
奶奶聽到這里,眼淚不住地從深陷的眼眶里流了出來,不住地說:“娃兒,你待人這么好,肯定有好報(bào)!闭f著,說著,眼淚順著腮邊一滴一滴地流下。
美,是一位熱心于公益事業(yè)的慈善家,為我們帶來生活的希望。
在病床上,疾病魔鬼般地侵蝕著患者的身體,讓患者深受折磨和痛苦。這時(shí),他們?cè)诤筒∧ё鍪馑啦,他們需要的是來自社?huì)的美,也就是愛心。有了這種力量,他們就能戰(zhàn)勝病魔,重新獲得第二次生命,而美就為他們帶來了這種力量,讓他們可以劍鋒所指,所向披靡地戰(zhàn)勝病魔,享受生命的快樂與愉悅。
美,是世間無處不在的優(yōu)美旋律,美,她一直為這個(gè)社會(huì)增添許多種亮麗的色彩,為這社會(huì)勾勒出一幅五彩斑斕的畫卷。
美在我們身邊作文8
“美”,一種無法用語言文字來描繪的東西,卻以其獨(dú)特的韻味使我們?yōu)橹兆恚敲春螢槊滥兀?/p>
激烈豪放的雨,擊落淋流之間,化作千般妙韻,點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯入生命的湖泊,這是美的!軟軟舒展的枝梢,無風(fēng)時(shí)顫悠悠地?fù)u動(dòng),招呼著萬物萌發(fā)的季節(jié),這亦是美的!朔風(fēng)凜冽,冰雪皚皚之際,唯獨(dú)梅花傲然枝頭,這更是美的!
當(dāng)然,我們所感受到的美不僅僅存在于自然之中,我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中也蘊(yùn)藏著無限的`美,我們的身邊無時(shí)無刻不在展現(xiàn)著美。
在我們的生活中從不缺少美,而是缺少那些去發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
隨著上課鈴聲的響起,同學(xué)們很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?矗碱^緊鎖,似乎是被難題所困,但是他沒有放棄--一張,兩張,三張……白紙上滿滿的公式讓人眼花繚亂。終于他緊皺的眉散開了,嘴角勾起了弧度,看來是靈感突顯了……同學(xué)們把困難當(dāng)作前進(jìn)的階梯,用拼搏的精神,不懈的努力,向著成功前進(jìn)。是的,這是美,美在大家的探索,美在大家的不懈努力。
在課堂上,老師們細(xì)心認(rèn)真地教授我們知識(shí),俯下身在我們耳邊親切的叮囑與鼓勵(lì);在課間,面對(duì)五花八門的錯(cuò)誤,老師苦口婆心耐心細(xì)致地引導(dǎo)與教導(dǎo)……講臺(tái)桌前忙碌的身影,黑板上娟秀的字體,常年握筆而留下的老繭……這一切不都是美的最好詮釋嗎?忙碌的身影,為我們規(guī)劃著未來;娟秀的字體,給我們把知識(shí)傳遞;手上的老繭,教會(huì)我們什么叫責(zé)任。是的,這是美,美在為了我們的不辭辛勞,美在為了我們的任勞任怨,美在老師對(duì)我們的無盡的愛。
老師時(shí)刻陪伴在我們的身邊,我們從您的眼神中讀出了您的鼓勵(lì),從您的笑容中讀出了您潛藏于心底的感動(dòng)與欣慰,我們感受到太多太多的冀望。
同學(xué)時(shí)刻陪伴在我們身旁,匆忙的腳步,朗朗的書聲,求知若渴的眼神,真誠(chéng)的問候,彎腰拾起紙屑的動(dòng)作,昂著頭永不放棄的姿態(tài),我們感受到了青春的朝氣,奮斗的激情,圓夢(mèng)的氣概,“恰同學(xué)少年,書生意氣,揮斥方遒!
這一切的一切,難道不美嗎?
濃濃師生情,美孕育其中;淡淡同窗誼,在藏身其內(nèi)。美以其獨(dú)特的方式置身于我們當(dāng)中,緊緊將我們包圍,時(shí)時(shí)刻刻,不離不棄,讓我們沉迷,讓我們陶醉!
同學(xué)們睜開我們的雙眼,打開我們的心扉,你會(huì)發(fā)現(xiàn),美,一直在我們身邊!
美在我們身邊作文9
“世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!
——題記
“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是一種雄渾壯闊的美;“曲徑通幽處,禪房花木深”是一種寧謐幽深的美;“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”是一種古樸凄清的美……美,就在我們身邊。
書籍之美
翻開卷卷名著,漫看美在其中。
你是否感受到黛玉葬花的凄涼之美?你是否體悟到簡(jiǎn)·愛堅(jiān)強(qiáng)不屈的人格之美?你是否領(lǐng)悟到貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍挠⑿壑溃?/p>
“書中自有顏如玉”,書籍是美的,書籍中蘊(yùn)含的哲理更是美不勝收。她在無聲無息中凈化你的思想,沐浴你的靈魂,使之得到升華,她在潛移默化中根植你的心靈深處,使真善美在你心中生根發(fā)芽……
書籍是一位戴著面紗的少女,掀開她神秘的面紗,你將發(fā)現(xiàn)清新的美。
自然之美
親近秀麗自然,贊嘆美不勝收。
你是否贊嘆于“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”的巍峨泰山?你是否驚詫于“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的黃果樹瀑布?你是否陶醉于“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的秀麗西子湖?
大自然鬼斧神工,將我們身邊雕鑿了一座座直沖霄漢的青翠山峰,一條條奔流入海的滔滔河流,將世界涂抹上五彩繽紛的色彩。
大自然是一位能工巧匠,他用自己精湛的技藝,為我們創(chuàng)造一個(gè)美麗的世界。
心靈之美
感受人心之善,感慨美不可言。
你是否感慨于范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的美?你是否欣賞屠呦呦德音孔昭之美?你是否敬佩于鄧州“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”曾偉救死扶傷為人民服務(wù)之美?你是否感動(dòng)于中國(guó)好人八旬“磨刀老人”吳錦泉的扶危濟(jì)困,無私奉獻(xiàn)之美?
人的美食外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一。最美的心靈體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的善行之中;一個(gè)微笑,一個(gè)鞠躬,一次彎腰,都是我們身邊最美的風(fēng)景。
美是一位從遠(yuǎn)古走來的謙謙老者,他秉承中華古老的傳統(tǒng)美德,跟隨他、追隨他,你將發(fā)現(xiàn)厚重的美。
美,從未走遠(yuǎn),就在我們身邊!
駱志成老師點(diǎn)評(píng):小作者采用題記和小標(biāo)題的形式,起承轉(zhuǎn)合,語言優(yōu)美,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),從“書籍之美”到“自然之美”,從“自然之美”到“心靈之美”,讓人感受到“美,就在我們身邊”。抒發(fā)了對(duì)美好生活的贊美和熱愛之情。ü娞(hào):馮老師為你讀書)
美在我們身邊作文10
美在何方?我時(shí)常問自己。我曾經(jīng)登上泰山的頂峰觀看日出,認(rèn)為那是壯觀的美;曾經(jīng)與九寨溝清澈的溪水嬉戲,認(rèn)為那是活潑的美;曾經(jīng)看過夏天滿天的繁星與銀河,認(rèn)為那是憂郁的美……可是,我總以為美是短暫的,稍縱即逝,就像無比絢爛的煙花。
可是,現(xiàn)在我知道了——美在我身邊。
何以見得?當(dāng)你走在大街上,看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛心的老人、孩子——這時(shí)你感覺到的,是不是美呢?當(dāng)你坐在公共汽車上,看到小學(xué)生為老人讓座時(shí),老人及周圍的乘客對(duì)他露出欣慰的笑容——這時(shí)你感覺到的,是不是美呢?當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí),你感覺到的,又是不是美呢……所以,美是高尚的品德,是每個(gè)人所擁有的愛心,美在我的身邊。
美有許多的表現(xiàn)形式,還有一種美,相信每個(gè)人都會(huì)有不同的體會(huì)——當(dāng)你快樂時(shí),與你一起分享快樂的人;當(dāng)你難過時(shí),在你身旁安慰你的人;當(dāng)你成功時(shí),眼角里有淚花的人;當(dāng)你失敗時(shí),眼神里有鼓勵(lì)的人……不管他(她)是你的朋友、老師、父母或其他,他(她)帶給你的,你所感覺到的——是的,就是美。
有人認(rèn)為美是無限的風(fēng)光,是畫家的風(fēng)景畫,是音樂家譜寫的樂章?墒沁@樣的美是抽象的美,而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中!
其實(shí),美是畫家的畫筆,是音樂家的一個(gè)個(gè)小音符,是組成壯觀美景的每一個(gè)部分乃至一棵小草。有時(shí)美就是這樣微不足道,可是它帶給你的卻是無比的享受。所以——美在我們的身邊。
朋友,不要再長(zhǎng)途跋涉的尋找美的真諦,也不要冥思苦想美的真正含義,美是很實(shí)在的東西,千萬不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說聲謝謝吧——是他們給你以美的享受;試著向你的親人、朋友說聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺!
高尚的品德、愛心、親情、友情……這些其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的美,正因?yàn)槿绱耍谰驮谖疑磉?
美在我們身邊作文11
“人間充滿真善美,人間處處藏真情!边@句話可謂是真諦,天底下無處不在。美,只在于你有沒有那雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。即使那是小小的善,也能積少成多,聚沙成塔,在別人眼里,那是純潔,真誠(chéng),樂于助人的一顆熱血之心……
電視上不乏拾金不昧的例子,生活中也有不少。我記得小學(xué)時(shí),學(xué)校里出現(xiàn)了一位拾金不昧的好少年。他在學(xué)校撿到了一部“蘋果”手機(jī),想都沒想就把它交給了老師。當(dāng)時(shí)我的第一反應(yīng)是:他真傻!把一部白撿來的手機(jī)交給老師,最多就是受到表揚(yáng),而把手機(jī)帶回去的話,說不定家長(zhǎng)會(huì)樂開花呢!現(xiàn)在想來,這位同學(xué)雖然失去了一部手機(jī),但他其實(shí)收獲了真誠(chéng)。他的品質(zhì)難道不值得我們所有人學(xué)習(xí)嗎?。
生活中除了父母、家人,似乎沒有人會(huì)對(duì)我們好了。但是那一次,我卻在一個(gè)陌生的地方,一個(gè)陌生的人,讓我感到了人間的溫暖。
那是我在外地過暑假的時(shí)候。我來到大城市的超市,這也想要,那也想買,就扔下媽媽到處轉(zhuǎn)。過了好長(zhǎng)時(shí)間,轉(zhuǎn)頭一看,媽媽不見了!天吶!我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)走來一個(gè)衣衫襤褸的叔叔,身上還散發(fā)著一股怪味。他走過來,問我:“小妹妹,你怎么一個(gè)人在這兒?”我把情況告訴他后,他提出幫我,我看他不像是一個(gè)壞人,就跟他走了。我們來到廣播臺(tái),讓工作人員幫我找媽媽。終于找到了媽媽,我準(zhǔn)備向媽媽介紹那位叔叔,可他已經(jīng)走了。就是這樣一位叔叔,做好事,不留名,讓我深深地感受到了感動(dòng),至今記憶猶新,難以忘懷。
外表的美是虛浮的,只有心靈上的美才是可貴的。在我家附近,有一位姐姐,她天生就是個(gè)殘疾人,她不能像正常人一樣打扮,她甚至都沒有辦法完成學(xué)業(yè)?墒,他沒有因此氣餒,她加入了志愿者組織。每天,她用她僅有的一點(diǎn)力量去幫助別人,雖然很艱難,但她卻很快樂,同時(shí)也將快樂傳遞給更多的人。她的外表雖然不美,可她的心靈在閃閃發(fā)光!
同學(xué)們,誠(chéng)實(shí),真誠(chéng),這是真;不虛假,以同情之心待人,以惻隱之心愛人,這是善;溝通心靈和儀表,融洽人類與自然,這是美。以真善美的品味做人,其樂無窮。
渴望真善美,付出有真情。我們作為新世紀(jì)的主人,一定要找準(zhǔn)自己的人生方向,自覺弘揚(yáng)真善美,讓我們的生活充滿陽光,讓我們的社會(huì)更加繁榮富強(qiáng)!
美在我們身邊作文12
世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我們仰望同一片星空,仰望天空去尋找美,那片星空上有著多少人對(duì)美的期望。望著這片星空,我們會(huì)在星空上尋找到最美、最閃亮的那顆星,從而去感受它的美。在我們的這片家園,有很多人都在追求美的東西,因?yàn)槊揽梢匝b點(diǎn)我們的家園,美化這片土地,使我們存活在一個(gè)充滿色彩的世界里。
體現(xiàn)美的形式多種多樣。撿起一片紙屑,這是一種美;節(jié)約一滴水,這是一種美;尊敬師長(zhǎng),這是一種美;教書育人,這更是一種美……因此,美,總是圍繞在我們的身邊,等著我們用心靈的窗戶去發(fā)現(xiàn)。
高淑珍,一位農(nóng)村婦女。為了一群與自己沒有半點(diǎn)血緣關(guān)系的殘疾孩子,放棄了自己舒適生活,并為他們付出了自己的所有。為了他們,她讓自己正就讀高中的女兒輟學(xué)回家教書;為了他們,把自己辛苦換來的血汗錢蓋了一所屬于他們自己的教室;為了他們,她每天起早探黑照顧生活無法自理的孩子們;為了他們……以至于她成了孩子們心中最美的媽媽。這不正是一種美嗎?這是一種充滿愛的美,是一種艱辛而偉大的美,是一種樸素而高貴的美。
伍玉錫,一位鄉(xiāng)村小學(xué)教師。他自認(rèn)為自己的生活很快樂,因?yàn)椤拔业纳磉呌兄蝗簾o憂無慮,快快樂樂的小天使,我很滿足”,他說。后來,他被診斷出身患胃癌。在醫(yī)師的建議下,他的胃被切除了四分之三。在這期間,他依然每天堅(jiān)持上課,總是那么的按時(shí),從未曠過一節(jié)課,也從未少批過一本作業(yè)。他曾說過:“我永遠(yuǎn)不會(huì)垮掉,因?yàn)槲也荒芸宓。那群快樂的天使還在等著我,等著我去給他們上課,他們是我的精神支柱,是我前進(jìn)的動(dòng)力。”因此,他就這樣堅(jiān)持著,一直堅(jiān)持著……這難道不是一種美嗎?這是一種充滿責(zé)任感的美,是一種堅(jiān)持不懈的美。
愛美之心,人皆有之。許多人都在追求美。其中,真善之美獨(dú)令我欽佩。然而,有些人在一味地追求著“庸俗美”、“奢侈美”,還有他們眼中的“高貴美”……
我們要積極發(fā)現(xiàn)身邊的美,用心靈去感受真的美,勇于去發(fā)現(xiàn)身邊“最美的天使”,因?yàn)槭撬麄冇脨蹪补噙@世界,是他們讓這世界充滿色彩,讓它更加美!
美在我們身邊作文13
生活中不是沒有美,而是缺少一雙善于觀察和發(fā)現(xiàn)的眼晴!}記
走進(jìn)大自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn):夢(mèng)幻迷人美麗的星月蒼穹之美;雄渾廣闊無垠浩瀚的大海之美;鳥語花香飛蟲嗡嗡的山林之美……只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn),關(guān)于觀察的眼睛,就會(huì)發(fā)現(xiàn),美,其實(shí)就在我們身邊。
自然之美
一年四季,大自然變化無窮,它像是一個(gè)愛美的姑娘,在不斷地更換著獨(dú)具特色的的衣服。春天,萬物復(fù)蘇,花兒開始準(zhǔn)備新裝,連大樹都忍不住了開始發(fā)芽;夏天如絢麗的彩虹,草地上開滿了各種顏色的花朵,給大自然鑲上了一顆多彩的珍珠;秋天,黃葉滿地,碩果累累,為大自然鋪上了一條金黃色的林蔭大道;冬天,白雪皚皚,雪花飄飄,為大自然添上一頂雪白勾搭帽子。
生活中處處存在著自然之美,自然之美壯麗而精彩,讓我們的生活更加地絢麗多姿。
生活之美
生活中處處存在著美。在一次去書店的途中,我就見證了美的神奇。坐在去書店的公交車上,我時(shí)不時(shí)地望向窗外,那碧藍(lán)的天空令我著迷,隨著公交車的走走停停,車上的人越來越多,這時(shí)一位滿頭銀絲的老奶奶走了上來,她環(huán)顧四周,卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)座位也沒有了,只好無奈地?fù)u了搖頭。就在我糾結(jié)是不是給老奶奶讓座位的時(shí)候,一個(gè)童稚的聲音響了起來:“老奶奶,您坐我這兒吧!”我抬頭望去,是一個(gè)帶著紅領(lǐng)巾的小女孩,我心頭猛然一震:這不就是生活中美的體現(xiàn)嗎?
生活之美存在于我們的整個(gè)人生之中,它簡(jiǎn)樸卻又震撼著我們每個(gè)人,使我們感動(dòng)不已。
人性之美
20xx年5月8日晚,在黑龍江佳木斯市第十九中學(xué),一群中學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時(shí),一輛客車突然失控,與另一輛客車相撞,被撞客車猛地沖向正要過馬路的學(xué)生,危險(xiǎn)瞬間,本可以逃生的一位女教師卻奮不顧身地推開兩名學(xué)生,自己的雙腿卻車輪碾過。她,就是最美教師——張麗麗。
人性的光輝照耀在我們身上,使我們感受到人性美的偉大與感動(dòng)。
生活中其實(shí)處處都有美,它帶給我們的不只是片刻的感動(dòng),而是我們對(duì)美和人生的思考。只要我們擁有一雙關(guān)于觀察的眼睛,就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來美,就在我們身邊。
美在我們身邊作文14
“太陽當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑,小鳥說:早早早,你為什么背著小書包……”清晨,我邁著輕快的步伐,伴著鳥兒的歌唱聲走進(jìn)了校園。
我剛興沖沖地邁進(jìn)操場(chǎng),就被一股水霧噴了個(gè)透心涼。“誰呀?搞這種惡作劇!”我頓時(shí)怒氣沖天,定睛一看,原來是吳爺爺在噴灑操場(chǎng)。吳爺爺是我們學(xué)校的門衛(wèi),他六十歲上下,歷經(jīng)歲月滄桑的臉上滿是皺紋卻總是笑容可掬,顯得格外慈祥。平時(shí),他常穿著一件洗得發(fā)白的黑外套,著一條引人注目的迷彩褲,敦厚勤快的他已不知在我們的校園里揮灑了多少汗水。此時(shí),吳爺爺似乎也聽見了我的抱怨聲,一臉抱歉地看向了我。
我沒再多做計(jì)較便轉(zhuǎn)身走向教學(xué)樓,可身上濕漉漉的,心中總還是極為不快,對(duì)吳爺爺?shù)暮酶幸脖粷踩チ嗽S多。當(dāng)我漫不經(jīng)心地走進(jìn)教室,剛要將手中文件夾內(nèi)的課外書取出時(shí),卻忽然發(fā)現(xiàn):書不見了!我不由打了個(gè)冷戰(zhàn),忙往樓下跑去,雖然身上還是冰冰涼涼的,可頭上卻不由冒出了汗。
來到操場(chǎng),放眼望去,哪里有書的影子,淚水頓時(shí)蒙眬了我的雙眼。這可是同學(xué)的書,如果我說書丟了,他會(huì)怎么想我?我忙開始進(jìn)行“地毯式搜索”,但卻都無濟(jì)于事。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí),吳爺爺出現(xiàn)在了我面前,將一個(gè)東西遞到我面前,笑瞇瞇地問:“小同學(xué),這是你的嗎?我是在操場(chǎng)撿到的!蔽业皖^一看,正是我在苦苦尋找的那本課外書。我立即把頭點(diǎn)得像小雞啄米一般,伸手便接過了書,并趕忙向吳爺爺?shù)乐x,心里也頓時(shí)如釋重負(fù),格外輕松。但看到吳爺爺笑瞇瞇轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)去的身影,我的心里卻又不由生出了些許歉疚,為剛剛的那份怨氣、那份計(jì)較……
美,就在我們的身邊。如果說人生是一艘小船,那么美麗的心靈便是迎風(fēng)飄揚(yáng)的帆。如果說人生是花,那么美麗的心靈就是泥土……吳爺爺雖然其貌不揚(yáng),但他那默默無聞、甘于奉獻(xiàn)的心靈卻如帆般飽滿,如泥土般殷實(shí)。
美在我們身邊作文15
歲月無聲的在身旁穿梭,無聲無息,一切美好的事物卻沒有隨歲月悄無聲息地逝去,相反,都在腦海中定格。
夏夜的繁星,高掛在一望無垠的天空中,一眨一眨,明亮而又閃爍,他們?cè)谙蛉藗冊(cè)V說著一個(gè)個(gè)美麗的古老的神話。寧靜的夜里,有著星星的陪伴,任何煩惱,不快,孤獨(dú)也便會(huì)銷聲匿跡。
星空真美!
秋日的斜暉,映著片片彩霞,向大地投下了一個(gè)個(gè)俏麗多姿的影子,樹葉被襯得像一枚小舟,在空中翩翩起舞,時(shí)而盤旋,時(shí)而上下紛飛,像在嬉戲,又好似在打鬧,那樣無憂無慮,那樣閑適,在生命的最后一刻盡情演繹著屬于自己的美麗。
落葉真美!
冬季的黃昏,在一片銀白色的裝飾下,也毫不保留的展示出絢麗的光彩,那一拂夕陽悠悠地露出離愁的憂傷,似乎是對(duì)春日的向往與期待,也似乎是對(duì)冬日沒好時(shí)光的留戀與不舍,看到這一情景,那遠(yuǎn)在天邊的孤鳥也在這一刻留下了美麗的惆悵。
夕陽真美!
春天的生機(jī),山坡的朝陽處雪開始融化,慢慢地露出黑色的地皮;雪水滋潤(rùn)著泥土,浸濕了去年的草楂;被雪蓋著過了冬眠的草根蘇醒復(fù)活了,漸漸的倔強(qiáng)有力地褪去陳舊的草楂爛葉,奮力地生長(zhǎng)起來;這時(shí),報(bào)春的燕子往來穿梭,空氣中充滿了它們呢喃的吵鬧與嬉戲聲;流水聲一天比一天響起來,最后成為一股洶涌的奔流,沖到山下流進(jìn)河里,河中的冰層就咔嚓咔嚓地裂成碎塊兒,擁擠著向下流淌去,很歡快的樣子……
春景真美!
人生短暫,美麗的瞬間轉(zhuǎn)瞬即逝,但是只要我們學(xué)會(huì)用心去體味,去感受,美麗或許便俯拾皆是。失落時(shí)的一聲慰藉,孤獨(dú)時(shí)的一聲祝福,憂傷時(shí)的一聲安慰,都會(huì)給人以美的享受。
人生美麗,從生命的開端到結(jié)束,時(shí)間不長(zhǎng)也不短,但卻孕育著無盡的美,心靈會(huì)在美麗中晃動(dòng),希望會(huì)在美麗中萌發(fā),生命會(huì)在美麗中充實(shí)!讓我們傾注所有的激情,所有的心智去感悟人生,感受身邊的美,不知不覺中,你也許就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí),美就在身邊。
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