我們班的開心果五年級作文400字
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的我們班的開心果五年級作文400字，歡迎閱讀與收藏。
我們班的開心果五年級作文400字1
“哈哈哈哈哈哈……”一陣爆笑聲傳出了班級，知道是誰的作品嗎？哈哈，這可是我這個開心果干的。
我是這個學期才轉來的，但是我用驚人的速度融入了班級，并成為了我們班的開心果。
今天我又做了一件令人笑得前仰后合的事。
放學后，教室里只剩下了十幾個人，“黃睿，喬明熙又欺負同學啦！”，歐陽沖了進來喊道。不一會兒，歐陽就像押犯人一樣的把我押到了黃睿那，黃睿用尖銳的聲音說道：“你干嘛欺負同學？”。
“��？”我不以為然的回答道。
“嘿！別裝可憐，人家都說你欺負了！你當同桌守則是空氣嗎？”我那不以為然的回答仿佛是火上澆油，點燃了黃睿心中的怒火。
“對不起，下次不會了�！�，我小心翼翼的回答著，生怕舊事重演。
“好吧！不過你已觸犯了同桌手則第八條——欺負同學，所以現在去講臺上喊‘我是豬’吧！”黃睿一臉嚴肅地說。
“好吧！”我無奈地上了講臺，然后清了清嗓子，喊道：“我——是——豬！”，那聲音似乎穿透教室，響徹云霄。就在那一瞬間，爆笑聲回蕩在教室里，大家都笑得上氣不接下氣。
那天，歐陽還評價了一句：我走到哪里，笑聲就在哪里，我就是一個開心果。
我們班的開心果五年級作文400字2
她，個子中等，頭發(fā)稀疏，但是烏黑烏黑的，有著一對柳葉眉，眉下有著兩顆如葡萄一樣的眼睛，鷹鉤鼻下有著一張櫻桃小嘴，這就是我們班上的開心果了。
在每天下課，同學們總在班上奔來奔去寫個作業(yè)都難，因此，我很惱怒。是她不管作業(yè)多不多，總會給我想個趣事來逗我開心，所以這個開心果可不是白叫的。
那天，天陰沉沉的搞得我心情也是陰沉沉的�？吹秸l都想罵，但是開心果來了，她左思右想，忽然她帶著微笑問我：你是幾月生的？我隨口一說七月生的然后感覺她就像吃了精神藥一樣，一邊笑一邊大聲的說：你不是你媽生的嗎？周圍的人也笑起來，我直接送了她一個白眼，她也不例外，還了我一個鬼臉，自豪的回到了自己的寶座。
其實開心果不僅能讓我開心，還能安慰我從傷心變的開心。
有一次，班級舉行大掃除，我在外面檫窗戶，可不知是什么人撞到了我的椅子讓我摔了下來，手腳都檫傷了，我忍著疼沒哭出來，開心果看見了，于是跑過來安慰我，帶我去醫(yī)務室，在灑酒精消毒時實在疼痛難忍，我哭了出來，而她卻告訴我這點疼算什么呢，我還被狗咬過呢？是她讓我從弱小變的強大，讓我不在害怕困難了。
她同時也是我的好朋友，在我生氣時，會想起一萬個有趣的她，在我傷心時，會想起那個安慰我的她，在我驕傲時，會想起那個提醒我的她。
朋友值得珍惜，不要做對不起一個真正對你好的朋友。
我們班的開心果五年級作文400字3
在課堂上，他使課堂不再枯燥，在游戲中，他讓我們充滿歡聲笑語，他，就是我們班的開心果。他長著一張圓圓的、胖乎乎的小臉，淡淡的眉毛下面嵌著一雙搞怪的、靈活的眼睛，小小的鼻子下面長著一張知書達理的嘴巴。
在一次語文課上，萬老師說：“誰能用無論……都……造一個句子呢？”楊智康大聲說：“無論今天布置多少作業(yè)，我都會做完的�！比f老師借機和我們開了一個玩笑：“好，那我今天就多布置一點作業(yè)，反正你們都會做完的�！蔽覀儼嗨械耐瑢W欲哭無淚，這時，“開心果”用他那能說會道的小嘴說：“萬老師，我還有一句，無論今天有多少作業(yè)，我都不會做的。”全班同學頓時哄堂大笑，他就是這樣與眾不同，他就是這樣的搞笑，搞笑中略帶機智。
他不僅帶給我們快樂，而且還很會關心人呢！
我和他是同桌，有一次，我感冒了，幾天沒有去上學，他不僅幫助我補上了之前落下的功課，還總是提醒我一些細節(jié)上的事，真是無微不至。
他，雖然不是喜劇演員，卻給了我們快樂；他，雖然不是我們的家人，卻總是能帶給我們溫暖……他就是我們的開心果——王毅羅。
我們班的開心果五年級作文400字4
我們班里有個小男孩，叫王老二。他有一雙黑得不能再黑的眼睛，鼻子長得老高，臉被曬得黑不溜啾，他走起路來大搖大擺，像一只趾高氣揚的大公雞，叫人一看就知道他是我們班的“開心果”。他有時把人逗得合不攏嘴，有時候把人惹得火冒三丈，七竅生煙，都要把頭發(fā)給燒著了，有時候把人逗得忍俊不禁，大笑不已，直到把你笑得前俯后仰，肚子都笑疼了，他才肯罷休。有時候把人哄得淚流滿面，眼淚像瀑布般流了下來，他才高興。
一天下午上音樂課，音樂老師讓我們挑選演員來演童話劇——《彼得與狼》，“開心果”王老二扮演其中的老爺爺，大家圍成一個圈來看演出�！袄蠣敔敗背鰣隽�，只見王老二大搖大擺地走了出來，同學們笑得前俯后仰。音樂老師生氣地說：“老爺爺走路應該很慢的，哪像你這么快，還有，老爺爺怎么不從門里出來，能不成他有翻墻術”，音樂老師一說，大家笑得更響了。于是，王老二這次認真了，他說：“為什么不跟我打招呼，萬一遇到……”，王老二停了一下，仔細回想下面的臺詞是什么，旁邊的“樹”輕輕地說：“狼怎么辦？”“哦！”王老二于是就把“彼得”耳朵揪起來，拉回了“屋子”里，疼得“彼得”傲傲直叫，四處的同學笑得連話也說不出來啦！王老二自己也笑個不停�！岸Ａ懔恪保∠抡n了，“彼得轉身就要打王老二，校園里回蕩著我們愉快的笑聲。
我們班的開心果五年級作文400字5
“丁零零……”下課鈴聲響了起來。在老師走出班級的那一刻，一個黑腦袋探了出來，向四周轉了轉，猛然竄上講臺，抓起黑板擦，對著黑板玩命地擦了起來。
老師在黑板上抄寫的一大堆公式，轉眼間變成了一個人的頭像——我的天，那是班主任的頭像！黑腦袋得意洋洋地端詳著自己的作品，良久，轉過身來，一臉滿足！
“吳小明！你在干什么？”一個熟悉的身影出現在他背后，以120分貝的聲音歇斯底里地喊道。
“你管我！�。∧闶鞘鞘恰嘀魅魏�，我去上廁所！”吳小明的這一系列神操作，逗得全班哄堂大笑。不一會兒，走廊傳來了慘叫聲。
“走！去辦公室！”“��！不要啊……”
從辦公室回來后，他樂呵呵的，跟沒事人一樣。原本以為會有暴風驟雨般的“批判”，但似乎什么都沒發(fā)生。三天后，校長春風滿面地走上講臺，捧著一本證書，說道：“吳小明同學在省演講比賽中獲得了‘幽默新星’稱號，祝賀他！”全班響起了雷鳴般的掌聲。
面對著突如其來的榮譽，吳小明卻有點不好意思。拿著證書，半晌他才開口：“一直以來，大家都對我又愛又恨，但我相信，幽默不止是一番話，而是一門藝術！”這句話久久回蕩在我耳邊。
他是我班的開心果，每天都會給我們帶來驚喜，帶來歡樂。想到他，我的腦海里，不禁飄過那句特別有意思的話：“好看的皮囊很多，有趣的靈魂太少�！�
吳小明，你就是一個有趣的靈魂！
我們班的開心果五年級作文400字6
說到幽默大師，那是無人不知，無人不曉，什么“美少女戰(zhàn)士”“奧特曼”“慈禧太后”等等，只要是他所知的，他都扮得有模有樣！
看！他來了，“頂”著小平頭，濃眉下有雙黑葡萄似的眼睛，鼻子上頂著深度近視眼鏡，臉上有兩個深深的小酒窩，手中拿著“逗趣工具”逗趣來了…… “美少女戰(zhàn)士”登場——
幽默大師的語氣是奶聲奶氣的，常常學猩猩的動作，一不小心就會惹怒了他的同桌，他同桌準備揍他時，幽默大師就學“美少女戰(zhàn)士”的動作，眼中流露出憎恨的眼神，用上慣用語：“我要代表月亮消滅你”。此話一出，全班哄堂大笑，差點笑塌房頂！
我們笑得前仰后合的，都忙著笑，還有誰會去理會他呢？他自己就慢悠悠地走了出去，哼著自編的小曲，走一步還扭三扭，又是一陣哄堂大笑。
猛地，他一回頭：“無知的人類啊，有什么好笑的呢？可真是‘智障’兒童歡樂多��！”說完后又哼著小曲，慢悠悠地走了出去。
“慈禧太后”更是另有一番滋味了——
瞧，他捏著蘭花指，拿起眼鏡布，見人就說：“哎呀，喂，這位小哥好久不見了哦！”說時還不忘把他的眼鏡布向別人臉上甩，當然，甩完后更不會忘了往腰間塞他的眼鏡布……
呵呵，你可別以為他在我們班不受歡迎哦，我們可喜歡他了，他可是我們班的開心果哦！
我們班的開心果五年級作文400字7
我們班是棵樹，上面結滿了蘋果，在這棵普普通通的樹上既然結出了一顆“開心果”，我們班的歡聲笑語三分之二都來源于他。下課鈴聲響了，老師剛說完下課，他“嗖”的一聲沖向外面，好像一個三天沒吃飯的趕路人看見小餐館開門一樣。更好笑的是，他自己跑也就算了，還大叫一聲：“李宇豪，走啦！”我汗，他不覺得尷尬嗎？不過，我非常佩服他的勇氣啊！還有一件事，這是引起全班哄堂大笑的事。上次，因為是六一兒童節(jié)，我們老師把語文課改成了自由活動課，邀請“開心果”上臺表演節(jié)目，“開心果”說：“我不會節(jié)目，只會講笑話�！蔽覀兇蠹曳浅８吲d，因為聽了他的笑話的，沒有一個不笑的。他清了清喉嚨，開始講笑話：從前有三兄弟，大哥叫流氓，二哥叫菜刀，三弟叫麻煩。有一天，三弟麻煩走丟了，大哥帶著二哥去警察局報案，說：“我是流氓，今天帶著菜刀來找麻煩了�！彼麆傄徽f完，全班哄堂大笑，就連老師也笑了，這個笑話真的是獨一無二的！像他這樣的“開心果”也不常見��！
我們班的開心果五年級作文400字8
提起我們班的開心果，那可是無人不知無人不曉，大家一定會說，肯定是武筱筱。
她一張瓜子臉，淡眉毛，一雙漂亮的大眼睛，櫻桃小嘴，烏黑的頭發(fā)總是被她扎的高高的，總是穿上一件粉色風衣，牛仔褲，再配上一雙純白又有一點淡紫的運動鞋，顯得十分漂亮。
有一次，同學李溢敏視力檢測中被檢測出近視。她很傷心，一下課，就在一旁小聲抽噎，有些同學說：“真沒出息，嬌氣包�！泵裘粢宦牐珠_始哇哇大哭。我們怎么勸也不行，而武筱筱卻在李溢敏耳旁說了一句話她便不哭了。我們問她說的什么，她微微一笑，說：“我說的是你再哭就把大家淹死了。
還有一次，老師開會去了，班里成了歡樂的海洋，有的同學討論著自己的偶像，有的吃小零食，還有的玩游戲等等。她卻拿著課本，扶著玩具眼鏡，裝著老師的樣子，走到講臺上，說：“靜一靜，靜一靜，大家聽我講話�！边@時，老師破門而入，說：“我忘了拿眼鏡，又回來拿�！庇挚戳丝大泱�，說：“怎么了，筱筱同學？”“沒什么沒什么！”筱筱趕緊給自己圓場，還嘟囔著：“怎么回來了？”又趕緊灰溜溜的跑到自己座位上。老師走后，大家哈哈大笑，她又說：“笑什么笑，笑什么笑！有什么好笑的？”說完，自己也哈哈大笑起來。
她真是個名副其實的“開心果”！
我們班的開心果五年級作文400字9
我們班的“開心果”就是林XX，常常把我們弄得哭笑得。
魏老師給吳XX一個稱號：“甲骨文大王”。一下課，林XX就對吳XX說：“我們兩個來比一比寫甲骨文吧！”吳XX永遠是滿不在乎地回答：“比就比，誰怕你，我已經是甲骨文大王了，那我就先寫！”吳XX從來都是說干就干，他立刻拿起筆，隨便寫了一個字。林XX一把搶過紙，故意讓他驕傲：“字寫得真美觀!寫得比我還好呢！”吳XX聽了這話果然十分驕傲：“你跟我比寫甲骨文，對我來說，小菜一碟，下面該你寫了！”林XX說：“你只寫一個，我就寫五個！”“好!”林楊旭寫完后，吳昊一看，說：“不就是一個字嘛！還是我自己寫的！”林楊旭諷刺吳昊說：“你都已經讀了四年書了，居然還不會認字和數數，還有，你這雙眼睛出了大問題，趕緊讓你爸爸媽媽給你配一副眼鏡去！你仔細看，這個字雖然是你寫的，但是下面還有四個字，‘林XX書’，看見沒有？”吳XX拿不出任何話來反駁林XX，只好認輸了。我們在一旁看著，把肚子都要笑痛了。
這就是我們班的“小開心果”，你喜歡他嗎？
我們班的開心果五年級作文400字10
我們班上有個同學，因為他性格活潑，愛講笑話。整個年級中能算得上是個小“明星”了。而他同時也是我們班的開心果。他的大名就是——喬明熙。
喬明熙是個無憂無慮、活潑樂觀的小胖墩兒。他有著一雙不算太大但亮晶晶的眼睛，一米四多的個子，臉上還有一顆不大不小的痣。這顆痣，為他增加了不少喜劇感。
有一次，一位老師來到我們班，為我們唱歌。我們聽得十分專注，可每次老師唱到“陽光總在風雨后”這句時，我們班總會傳出一個不合群的聲音——那就是喬明熙！他用那自以為是林俊杰的大嗓門跟老師合唱起來：“語文作業(yè)是什么？”我聽著聽著，就笑了。喲，這還挺押韻的嘛，看不出來，老喬還有這一手！唱著唱著，全班同學都笑出了聲。后來，這“語文作業(yè)是什么”成了我們的.“班歌”。每一次唱，我們幾乎都會笑破肚皮。
還有一次，喬明熙負責發(fā)作業(yè)，老師讓他發(fā)我們組的習作訓練。喬明熙這次榜上有名——因為有一同學在里面寫了他。他邊發(fā)邊用夸張的語調哀嚎著：“黃睿呀黃睿，你這是在玷污我！像我這樣公正的三好學生，是玷污得的嗎？”哎呦喂！一會兒不管他，他怎么又上天了呢？居然還用上了課文《梅花魂》里的句子！他這一鬧，把正在喝水的我變成了一“人形噴泉”。
這就是我們班的開心果，因為他我們班多了不少笑聲。
我們班的開心果五年級作文400字11
我的身邊有很多奇人異士，有經常幫助別人的熱心腸，有愛講故事的故事大王，還有書不離手的小書蟲，其中最讓我印象深刻的就是我班會逗人開心的開心果了。
開心果天天頂著一個爆炸頭，長得倒是眉清目秀，小小的嘴巴如黃豆，但這張嘴用場可大了，能吐出很多幽默的話，經常逗得別人發(fā)笑。
一到下課，大家就迫不及待地拿起椅子，紛紛圍到開心果的座位旁，一臉期待地看著他。而我們的主角開心果此時正翹著二郎腿，傲嬌的小眼神掃視著眾人。眼看大家基本就位，開心果便開始了他的表演。只見他擼起袖子，變換著表情，手舞足蹈地講起了笑話，說到生動時眉飛色舞，唾沫四濺，但大家一點都不介意，反而被他幽默的動作逗得哈哈大笑，甚至有時候肚子都被笑痛了呢！他正講得興起，這時上課鈴聲響起，不過卻被大家此起彼伏的笑聲給掩蓋了，直到老師一臉嚴肅地走進教室，同學們這才慌里慌張又戀戀不舍地坐回到自己的位置上。
記得有一次，一個女孩子不知道什么原因躲在走廊的角落里哭得梨花帶雨，一滴滴淚珠爬滿了她的臉龐，小臉哭得紅通通的。同學們都上前去安慰，可都無濟于事，反而越哭越兇。這時候開心果恰巧路過，他簡單了解了下情況，眼珠子骨碌一轉，便上前趴在女孩耳邊講了些什么，令人大跌眼鏡的是女孩竟然立馬雨轉晴，噗嗤一聲笑了出來。
你們說，他是不是一個名副其實的開心果呢！
我們班的開心果五年級作文400字12
我們班里的孟杭博機智幽默，活潑開朗，平時總愛講些笑話，裝些鬼臉，被同學們叫做“開心果”，有時還真能幫大家解憂除煩呢。
一次，老師布置回家作業(yè)，聽起來內容簡單，項目少，同學們聽了興奮不已，可老師又想起剛才有幾個同學廢話講得起勁，上課時也有人做小動作，便又加罰了兩項作業(yè)。頓時，教室里的氣氛大轉彎。同學們從剛剛的激動中變得垂頭喪氣，難以接受。大家都埋怨作業(yè)太多，做不完，紛紛抱怨起來。過了好長時間，大家依然悶悶不樂。而孟杭博不愧是班上的"；開心果"；，他這時沒有抱怨，而是在想如何幫同學們逗逗樂，開開心呢。
一會兒，下課鈴響了，孟杭博便跳出座位，哼著小曲，扭腰擺手醉漢似的走上講臺，大聲地講了句笑話，裝了個鬼臉，呼地一下假裝摔倒在地。老師見了指責了孟杭博，孟杭博才灰溜溜地跑回了座上。
這一幕讓全班同學捧腹大笑，頓時把煩惱甩到了一邊，接下來的幾小時誰也沒有再想起被老師加罰作業(yè)的煩惱。
孟杭博逗人開心的事還真不少，如上課回答問題時常說些有趣的答案，下課時逗人樂子等等這就是我們班的“開心果”孟杭博，他這種活潑幽默的性格有時還真能為大家解憂除煩呢。
我們班的開心果五年級作文400字13
我們班有顆“開心果”，他叫張揚。
張揚可當得上“神人”的稱號。我們正在上語文課呢，不好，這下可不得了了，因為——我們班的“神人”想喝水，但他的水杯早已空空如也！只見他大搖大擺地拿著他的超大號水杯徑直走向飲水處，完全無視老師的存在，驚得老師目瞪口呆……
在下課時，張揚跟楊洋開玩笑。看到楊洋來了，張揚就大喊道：“大灰狼楊洋來了，要吃掉我，太上老君，快救我��！快逃命吧！”張揚邊跑邊喊，結果，踩著一灘水，摔了個“狗啃泥”，全身濕漉漉，狼狽不堪地站起來，像搞笑的小丑，把我們班的同學逗得前仰后合，直飚眼淚。有一天，教室里突然傳來老師的聲音：“你看——再不認真，作業(yè)翻倍……”頓時，教室里鴉雀無聲。這時，張揚勇敢地與老師“斗智斗勇”，“不要啊——”
“全班處罰取消，張揚繼續(xù)翻倍……”老師話音未落，張揚立刻“鬼哭狼嚎”起來：“我真慘呀——老師你真殘忍，我不‘活’了！”直到老師都離開了，張揚還在喋喋不休，歇斯底里地“表演”……把全班逗得哈哈大笑。
張揚，人如其名，張揚而搞笑，頑皮而詼諧，成了我們班名副其實的“開心果”。
我們班的開心果五年級作文400字14
班級就像是一個個大家庭，有老師有同學。而在我們班上就有著許多像＂開心果＂似的同學為班級添加快樂。
首先是我們的＂二郎神＂同學，人如其名，他長得就像二郎神。不過這還不是他出名的原因，真正的原因還得從幾個星期前說起。當時我們在上語文課，我們都在認真傾聽，可他卻翹著二郎腿悠閑自在。他一會兒擺弄著水杯，一會兒又轉過頭去找人聊天，一會兒趴在桌子上玩著筆。我們好心提醒他，可他卻不領情，仍心不在焉，沒辦法，我們也只能讓他＂自生自滅＂。
之后他又發(fā)出了各種奇怪的聲音，令人震耳欲聾。終于，連老師都沉不住氣，把他拉到了教室后面。直到下課，才讓他回到座位，可沒過多久，又＂原形畢露＂，翹起了二郎腿。而且不僅僅是在語文課，在數學課，英語課他還能玩出新花樣：翹起三郎腿，四郎腿，五郎腿……因此，＂二郎神＂的傳說便流傳開來。
而我們的＂陳大嘴＂也是毫不客氣，亮出了那嚇人的大嘴。在課間，他可是＂話王＂，不管我們干什么事兒，他都得插上幾句話。不過在課堂上卻沒有看到他發(fā)言有多積極。講空話，也是他最拿手。不論在上課還是下課，他都能跟我搭上話。一開始，我也隨便聊幾句，可他卻越聊越起勁，我也拿他沒法，直到老師出手，方才罷休。愛流口水也是他的特點之一。當然，只有老師才敢這么叫他，其它可沒人敢這么叫，因為要是你敢這么叫，他就會掄起拳頭砸向你，讓你痛不欲生。
這便是我們班的同學，讓我們哭笑不得的＂開心果＂。
我們班的開心果五年級作文400字15
我們班有顆“開心果”，他叫張揚。
張揚可當得上“神人”的稱號。我們正在上語文課，不好，有事發(fā)生！因為我們班的“神人”口渴了，但他的水杯早已空空如也！只見他大搖大擺地拿著他的超大號水杯，徑直走向飲水處，如過無人之境，把我們都看傻了。
下課時，張揚跟同學楊洋開玩笑�？吹綏钛笞哌^來，他就大喊：“大灰狼楊洋來了，要吃掉我，太上老君，快救我�。】焯用�！”他邊跑邊喊，結果踩到一攤水，摔了個“狗啃泥”，全身濕漉漉，狼狽不堪地站起來，像搞笑的小丑，把同學們逗得哈哈大笑，前仰后合，眼淚都飆了出來。
有一次，老師訓斥我們：“再不認真，作業(yè)翻倍！”頓時，教室里鴉雀無聲。這時，張揚站了起來，企圖與老師“抗爭”，連說“不要啊……”結果老師更生氣了：“全班處罰取消，張揚繼續(xù)翻倍……”
話音未落，張揚立刻“鬼哭狼嚎”起來：“我真慘呀！老師你好殘忍，我不‘活’了！”直到老師哭笑不得離開了，他還在那喋喋不休，歇斯底里地“表演”著，把同學們逗得哈哈大笑。
張揚，人如其名，張揚而搞笑，頑皮而詼諧，成了我們班的“開心果”。
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