語文，我愛你作文（通用6篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的語文，我愛你作文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文，我愛你作文1
語文，中華民族的自豪和驕傲！理所應(yīng)當(dāng)去喜愛它。而我，喜歡語文的原因，僅有一點(diǎn)，就是因?yàn)檎Z文中那充滿詩情畫意的文章。
那些優(yōu)美文章中的一點(diǎn)一滴，都值得品味。反復(fù)回味那些優(yōu)美的句段，是那么令人浮想聯(lián)翩、流連忘返……
我愛優(yōu)美的文章，最好的境界是與文章“融為一體”。我初次嘗到這種美妙的滋味是在我9歲那年，母親送了我一本書——《生命流淚的樣子》。母親給我的那一刻，她叮囑了一句：“好好看看，看完跟媽媽說說感受�！�
我沒回答，只是低頭看了看封面，我被震住了！一個(gè)含淚的女孩，面前散落著許多“親子照片”。這“鉤”起了我的同情心，也“鉤”起了我的好奇心。
翻開第一頁，目錄明顯標(biāo)示出，主人公的生活從《我快成噴火女郎》到《日子過得跌跌撞撞》，我明白，定是有不愉快的事情發(fā)生了。前幾章，寫得挺快活，我也樂在其中……可，一下子，主人公得知自己的母親得了癌癥，就一點(diǎn)一點(diǎn)地失去常態(tài)……直到主人公發(fā)現(xiàn)母親的日記時(shí)，她哭了，我也哭了……到最后，主人公失去了母親，我也真正體會(huì)到了“生命流淚的樣子”！
愛讀一篇文章，與它開心欣慰、與它傷心流淚，都是對(duì)的，因?yàn)檫@就是愛文章并與文章“融為一體”的感覺……這會(huì)讓枯燥乏味的生活被充填得多姿多彩！
我愛你，語文！我的朋友！
語文，我愛你作文2
說起語文，我從剛?cè)胄W(xué)就深深地被它吸引了。
最初是愛上語文課。當(dāng)語文老師捧著教科書在講臺(tái)上講課時(shí)，我的思緒就不知不覺跟著語文飛到了教室外。語文書中的一篇篇課文都被我嚼過不知多少遍了，但我仍是津津有味地一遍遍地看，一次又一次身臨其境，感受著作家筆下的世界，往往有時(shí)老師都講到別的內(nèi)容了，我卻還沉醉于剛才那篇小小課文中呢。
不久，我已不滿足翻閱一兩篇課文了，我迷上了一本本名著。于是，我便常常去書店，由于書店的書太多，光在書店看不過癮，我每次逛書店回家時(shí)總要買上兩三本。一到家，我便不顧一切地捧起我買的書看上一會(huì)兒，伴著新書的特有墨香，體會(huì)著讀書的無窮樂趣，感受著文學(xué)的博大精深。
后來，在老師的指引下，我拿起筆來進(jìn)行“創(chuàng)作”，開始記錄身旁發(fā)生的小事，抒發(fā)自己的情感，描繪祖國的大好河山。于是，我又愛上了寫。在起草、譽(yù)寫、修改和定稿的過程中不斷地提高著寫作水平。
雖然我的語文成績不是非常好，但這并不能減少我對(duì)語文的熱愛，反而使我更著迷于它，更想學(xué)好它。是啊，中華民族有著悠久的歷史，只有優(yōu)秀的文學(xué)作品和生動(dòng)的語言才能形象地描繪出來，所以作為一個(gè)未來的建設(shè)者和接班人的少年學(xué)子，一定要學(xué)好語文。
語文，你不僅為我插上了追求知識(shí)與智慧的翅膀，還為我注入了戰(zhàn)勝困難、挫折的勇氣、力量與信心。我愛你——語文！
語文，我愛你作文3
一直苦苦思索著你，我心中的精彩語文；一直苦苦追求著你，我心中的精彩語文。
是你，給了我清風(fēng)明月，給了我落霞與孤鶩，給了我秋水與長天。是你，打開了我與宇宙萬物的界限！
伴著你，我看到了“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的壯觀景象，我聽到了“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”的動(dòng)聽的劈啪聲，我讀到了“物是人非事事休，欲語淚先流”的'惆悵……
伴著你，我來到了“落英繽紛，芳草鮮美，阡陌交通，雞犬相聞“的桃花源，我登上了“星分翼軫，地接衡廬，襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越”的滕王閣，我登上了“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川，黃鶴之飛尚不得，猿猱欲度愁攀援”的蜀道。
你讓我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷立斜陽，青山歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花”。
是你，讓我幻化成周夢(mèng)中的彩蝶，云淡風(fēng)輕地怡然輕舞；是你，讓我化作杜甫手中的家書，為他捎去纏綿的問候。是你，讓我的思想升華，讓我的生命更加絢爛多彩！
是你，伴我成長。在我快樂的時(shí)候，用動(dòng)人的詞曲為我伴奏，與我分享成功的喜悅。
是你，伴我成長。在我失意煩悶之時(shí)，用優(yōu)美的文字撫平我心中的不滿，用溫柔的詩句澆滅我心中的怒火。
是你，伴我成長。無論我或喜或悲，你總是對(duì)我不離不棄；快樂時(shí)，你會(huì)與我一起快樂；愁悶時(shí)，你會(huì)傾自己的所有的去洗滌我的心靈，讓我學(xué)會(huì)坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)長大……
精彩的你，如絢麗過后的梧桐，洗去了浮華，顯出新綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心靈品你——讀不盡的精彩語文！
語文，我愛你作文4
中國的漢字，內(nèi)容豐富，有趣神奇，讓我佩服得五體投地。瞧，楷書四平八穩(wěn)，行書龍騰虎躍，草書瀟灑不羈……它們每一個(gè)字，都像一位充滿靈氣的小精靈，在紙上活蹦亂跳，在紙上翩翩起舞，姿態(tài)是那樣優(yōu)美，那樣迷人!漢字發(fā)展源遠(yuǎn)流長，每句每字都有一個(gè)感人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣味橫生的歇后語令我開懷大笑，妙語連珠的詩句使我心曠神怡，感人至深的篇章哺育著我的斗志�，F(xiàn)在，就讓我們來到漢字的海洋里遨游，來到漢字的天空里飛翔吧……
中國的漢字內(nèi)容真是豐富呀!瞧，一看“刃”字就知道是刀尖了，一看“哭”字就覺得有人在哭，一看“笑”字就讓人感受到快樂�？�，這個(gè)“囚”字為什么要這樣寫呢?因?yàn)槿吮魂P(guān)在里面了，不就成了“囚”嗎?再看這個(gè)“悶”字，為什么要這樣寫呢?因?yàn)樾脑诶锩娣挪婚_，自然就覺得悶了。最有趣的是“聰”字了，人為什么會(huì)聰明呢?就是要用耳聽，用眼看，有口讀，用心想，人就會(huì)聰明了，多么豐富呀!
中國的漢字不僅內(nèi)容豐富，而且有趣神奇。下面我就讓大家猜個(gè)字謎吧!什么有心走不快，有食吃不飽，有水裝不了。哈，猜不著吧?好，就讓我來告訴你吧。謎底是“曼”字!為啥?因?yàn)橛行木统闪恕奥弊郑叩每靻?有食成了“饅”字，能吃飽嗎?有水成了“漫”字，還裝得下水嗎?
漢字是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，它不僅豐富有趣，而且非常講究。啊!美麗的漢字，有趣的漢字，神奇的漢字，我永遠(yuǎn)愛你!
語文，我愛你作文5
愛漢字，但不是因?yàn)槟欠N毫無目的的愛，我愛漢字是因?yàn)橛辛藵h字才有了孔子的論語、李白的詩句、李清照的詞等一些文學(xué)巨獻(xiàn)。
當(dāng)我看見了“飛翔”的飛字時(shí)，仿佛讓我看見了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的云層間自由自在的穿梭。我想到這里，好像聽見了一首既快樂自在又悅耳的歌曲。“飛”一個(gè)極其簡(jiǎn)單又普通的字卻帶給了我們?cè)S多的遐想和見識(shí)，如《井底之蛙》中的小鳥，他可能飛去過一望無際的大森林、波濤洶涌的大海，甚至世界的角角落落，正是因?yàn)檫@樣他是見多識(shí)廣的而不至于只看見井口大的天。
當(dāng)我又看見“森林”的森字時(shí)，我的眼前又出現(xiàn)了另一幅美麗的圖畫，那是一片無邊無際郁郁蔥蔥的綠色天地---森林，連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲，那聲音好似清泉的叮咚聲、風(fēng)鈴的動(dòng)聽之音。還有各種上串下跳小型動(dòng)物和各種體積較大食草或食肉型動(dòng)物，形成了一條永遠(yuǎn)不會(huì)斷裂的生物鏈。森林讓我們?nèi)祟愑辛松鷹�，是有之物�?/p>
我愛漢字，愛他那造型美、圖畫美、音樂美以及思想美。
語文，我愛你作文6
在我聽著一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的童話故事的時(shí)候；在我讀著一本本引人入勝的課外書的時(shí)候；在我聽著老師對(duì)課文的幽默講解的時(shí)候……我不知不覺的愛上了語文。
書，是美味可口的食糧，是清甜的泉水；書，是無邊無際的海洋，我在里面盡情的遨游�？磿�，是學(xué)習(xí)語文的一部分，也是我最喜歡做的事情�？磿吹娜朊缘臅r(shí)候，我覺得我有時(shí)像活在童話世界，有時(shí)像在天空飛翔，有時(shí)像在大海里暢游，有時(shí)像在名山大川間游玩，有時(shí)又像跳進(jìn)了歷史的長河……你像一片遼闊無際的天空，任我們自由自在的翱翔；你像一潭清澈明凈的湖水，讓我們無憂無慮的游蕩。你像一滴雨露，澆灌我們每一個(gè)人的心田；你像一縷陽光，照射我們每一個(gè)人前行的道路。你就是我最喜愛的學(xué)科——語文。語文，多么簡(jiǎn)單。字詞句段章，一篇篇優(yōu)美文章的誕生都是它們的功勞。語文，又是多么的復(fù)雜。每一篇文章都滲入了作者的內(nèi)心感受，引領(lǐng)我們走向他們的心靈深處，探尋種種奧秘。語文的魅力正是這一繁一簡(jiǎn)的相輔相成、互相補(bǔ)充。我愛語文這個(gè)豐富多彩的世界。
學(xué)習(xí)語文時(shí)，老師總會(huì)用新奇的方法帶領(lǐng)我們走進(jìn)語文小屋，請(qǐng)我們到屋中做客。屋中有數(shù)不盡的知識(shí)等待我們?nèi)ネ诰�，期待著我們�(nèi)ひ挕ＵZ文多么豐富奇麗、美輪美奐��！老師是我們的園丁，草叢中的花朵就是我們。那么，老師手上噴壺中的甘露一定就是語文。我愛你，語文！語文帶給我知識(shí)，帶給我快樂，帶給我一個(gè)廣闊的天地。語文，我想對(duì)你說：“我真的很愛你！”
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