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不僅僅是作文（精選42篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的不僅僅是作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
不僅僅是作文 篇1
一道簡(jiǎn)單的菜中，我品嘗了人世間最真摯的情感。
在吃年夜飯前，爺爺神秘地把我叫到一旁，指著餐桌上一道普通不過(guò)的菜對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)兒，多吃點(diǎn)那道菜，味道很好的。”我應(yīng)付地嗯了一聲。剛坐到餐桌旁，爺爺便把那道菜挪到了我面前，那道菜沒(méi)有誘人的氣味和鮮艷的光澤，我一直都沒(méi)有品嘗一口。爺爺著急地不停往我碟子里夾那道菜，催促我快吃，我只好勉強(qiáng)地夾起一塊放在口中，苦澀的味道，不禁讓我皺了皺眉，但看著爺爺期待的表情，我只好勉強(qiáng)揚(yáng)起嘴角，便再也不吃一口，不知是什么時(shí)候，爺爺端著那盆菜離開(kāi)了餐桌。
我走進(jìn)爺爺?shù)臅?shū)房，想找些影碟，卻發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)臅?shū)桌上堆滿了烹飪的書(shū)籍。奶奶在一旁看著我驚訝的表情，便解釋道：“你爺爺看報(bào)紙時(shí)，看見(jiàn)鴨肝對(duì)眼睛好，就想到你視力下降得厲害，就非要給你做，已經(jīng)學(xué)了好久了，我說(shuō)不好吃，他還不信，說(shuō)你一定會(huì)喜歡的�！�
我恍然大悟，急忙趕到廚房，爺爺還在對(duì)著那道菜發(fā)呆，橙黃色的燈光下，他稍有些駝背的身影，顯得那樣的失落，他輕輕的嘆息聲，充滿了整個(gè)房間，他夾起一塊鴨肝放在嘴中，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“確實(shí)不好吃，怪不得孩子不喜歡呢�！辈夭蛔〉氖麙煸谒哪樕�，花白的頭發(fā)在暗淡的燈光下，顯得那樣滄桑。
那一刻，我想起了兒時(shí)爺爺陪我玩耍的情景，無(wú)論是我耍賴(lài)地向他要求一個(gè)個(gè)洋娃娃，還是打碎了他心愛(ài)的花瓶，他都會(huì)選擇包容我。他在我身上花費(fèi)了太多的`心血，我卻一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他對(duì)我無(wú)聲的愛(ài)，一直把這種愛(ài)當(dāng)做一種習(xí)慣，任性地一次又一次傷了他的心。
我走上前，拿過(guò)他手中的筷子，夾起一片鴨肝，放在嘴里，細(xì)細(xì)地品味，一絲絲甜蜜從唇齒間慢慢地傳遞到了我心里，對(duì)著他笑著說(shuō)：“真好吃�！彼@喜地看著我，像一個(gè)孩子一般開(kāi)心地笑了，一遍又一遍地問(wèn)我：“真的嗎？”像寶貝一樣端起了那盆菜，微笑一直掛在他的臉上。
那對(duì)我來(lái)說(shuō)不再僅僅是一道菜，而是爺爺對(duì)我濃濃的愛(ài)意，無(wú)論我今后走到哪里，它都會(huì)伴隨著我。
不僅僅是作文 篇2
綺麗的山峰，一座座拔地而起，此起彼伏：飛瀉的瀑布，嘩啦啦向下傾灑，水花四濺；浩瀚的海洋，藍(lán)盈盈裹在島邊，波濤翻滾……這些都是只有在旅游中才能享受到的美景。
然而，有些人卻說(shuō)旅游是只是享樂(lè)。他們說(shuō)旅游僅僅是玩，只是給你短暫的快樂(lè)而已。人們?cè)诼糜蔚臅r(shí)候幾乎學(xué)不到任何東西，頂多吃了一些當(dāng)?shù)氐拿朗�，買(mǎi)了一些當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)。我卻不這么認(rèn)為。在我看來(lái)，旅游，不僅僅是享樂(lè)。
旅游，有時(shí)可以為我們送上一份意想不到的友誼。有一次，我們?nèi)ピ颇下糜�，鄰座是德�?guó)人，鼻梁高挺，頭發(fā)金黃，十分帥氣。我便和他攀談起來(lái)。談話不怎么順利，但我們還是結(jié)成了朋友。他告訴我，它來(lái)自柏林，是一名學(xué)生，暑假來(lái)湖南玩。他還向我展示了他自制的中文卡片。這意想不到的友誼使我十分高興與驚訝。當(dāng)他下火車(chē)時(shí)，我們都依依不舍地向?qū)Ψ綋]手，儼然如一對(duì)好朋友。這次云南之旅為我提供了這樣一次短暫而又愉快的友誼。
不僅如此，旅游還能給予我們一些奇特的見(jiàn)聞。同樣在云南之旅中，我們?cè)跒o沽湖，了解到了獨(dú)特的東巴古文。東巴文是世界上現(xiàn)今為止唯一一種仍在被使用的象形文字。在云南，我了解到了東巴文的歷史淵源與當(dāng)?shù)氐奶厥馕幕�；在北京，我了解到了有關(guān)春餅的內(nèi)涵以及來(lái)由；在曲阜，我了解到了孔子的家世以及歷代帝王尊孔的活動(dòng)；在友誼關(guān)，我明白了中法戰(zhàn)爭(zhēng)的'歷史背景，過(guò)程與結(jié)果……如果沒(méi)有旅游，我怎么能知道那么多的奇特見(jiàn)聞。
旅游帶來(lái)的不止于此。他還可以讓人立志。在北京，我們參觀了圓明園。在大水法前，爸爸痛心地對(duì)我說(shuō)：“你看，之前的中國(guó)十分落后，就被人家欺負(fù)。現(xiàn)在中國(guó)強(qiáng)大了，就沒(méi)人欺負(fù)中國(guó)了。你們兒童是祖國(guó)未來(lái)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。所以，你們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光！”我對(duì)此也深有感觸，于是下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
任何事情都有兩面性，旅游也是。除了享樂(lè)之外，旅游還能讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，收獲友誼，立下志向等等。所以，讓我們正視旅游，不要再只把他當(dāng)作一種享樂(lè)的方式。
不僅僅是作文 篇3
輕盈的小鳥(niǎo)飛翔在那無(wú)邊無(wú)際的天空中；小巧的松鼠蹦跳在那郁郁蔥蔥的森林里；美麗的魚(yú)兒遨游在那遼闊無(wú)邊的大海里，世界是多么美麗，旅游是必不可少的。
每當(dāng)我背起我的雙肩包，拉起我的拉桿箱時(shí)，身后總會(huì)傳來(lái)反對(duì)的聲音：“你就知道享樂(lè)，一天到晚去哪里旅游，看一看別人，一閑下來(lái)就看書(shū)，多么認(rèn)真，再看看你，唉——”家人們總是來(lái)勸我，不要旅游了，旅游浪費(fèi)錢(qián)，還不如在家里玩電腦呢，我聽(tīng)著這些反對(duì)的話，心中無(wú)比的憂郁，我不想放棄旅游。
那些曾經(jīng)勸過(guò)我的人，你們錯(cuò)了，旅游不僅僅是享樂(lè)。
俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”我的'旅游總會(huì)帶來(lái)許許多多的知識(shí)。那一次，我來(lái)北京，參觀了中國(guó)國(guó)家博物館，那是世界上占地面積最大的博物館。里面許許多多的文物看得我眼花繚亂，那青銅色的在古鼎，金光閃閃的佛像，還有一片片薄薄的古幣，仿佛讓我回到了古代，讓我看到了那一條條猶如長(zhǎng)龍般的駝隊(duì)，叮叮叮的駝鈴聲，他們走在絲綢之路上，為中國(guó)獲取更多的資源。一次次的旅游還能讓寫(xiě)下一篇篇優(yōu)美的文章，讓我獲得更多的知識(shí)。
每一次去旅游，我回家時(shí)帶來(lái)的不僅僅只有特產(chǎn)，還有一包滿滿的友誼，同車(chē)的小伙伴總會(huì)互相關(guān)心，記得有一次，我參加夏令營(yíng)，在步行的途中，我四處張望，仔細(xì)地看著這個(gè)新城市的風(fēng)景�？墒�，就在我入迷時(shí)，地下那不知什么東西，將我拌倒，我倒在地上緊按住膝蓋，周?chē)娜艘灰?jiàn)我摔倒，立刻扶起我，將我送回宿舍，等他們回到后，他們會(huì)用搞笑的話將我逗笑，并給我講今天的旅程。
我坐在飛機(jī)內(nèi)，望著窗外，撒下了我美好的夢(mèng)想——我要當(dāng)一位旅行家，我要走遍全世界，并且告訴所有人旅游不僅僅是享樂(lè)，我相信這個(gè)夢(mèng)想一定可以實(shí)現(xiàn)的。
我的夢(mèng)想隨著那一朵朵雪白的云朵，飄向了遠(yuǎn)方……
不僅僅是作文 篇4
一直以來(lái)，大家都認(rèn)為雷鋒是人們的楷模，是樂(lè)于助人的人。其實(shí)，雷鋒精神不僅僅在于樂(lè)于助人，你更要熱愛(ài)你所生活的世界，熱愛(ài)你的所擁有的。這，才是真正的雷鋒精神。
熱愛(ài)你身邊的所有事物，才是真正你應(yīng)該做到的。正如《波莉安娜》中的波莉安娜一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在玩那個(gè)“令人高興的游戲”，正是她的樂(lè)觀、開(kāi)朗、向上，感染了也感動(dòng)了許多人。樂(lè)觀積極地面對(duì)現(xiàn)在的生活，去珍惜你所擁有的，不要總是想著自己比別人少了什么東西，而是要想著比別人多了什么東西，這樣，你才會(huì)更加高興地面對(duì)生活。
你在挫折面前，應(yīng)該感謝生活，賜予了你一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。用健康的心態(tài)去面對(duì)，你才能收獲成功；相反，如果你用悲傷的'心態(tài)去面對(duì)，你不僅會(huì)失敗，久而久之，你對(duì)自己會(huì)越來(lái)越不信任，甚至?xí)䴕Я俗约�，釀造一幕幕悲劇�?/p>
幫助別人是一種美德，熱愛(ài)自己的生活同時(shí)也是一種美德。不要去隨意踐踏一花一草，不要隨意丟棄雜物……這也是一種美德。因?yàn)�，生活在這干干凈凈的環(huán)境里，不僅你自己看得高興，別人也會(huì)擁有好的心情，這何嘗不是一種快樂(lè)呢？
當(dāng)然，熱愛(ài)生活還可以做很多事，但是，請(qǐng)你務(wù)必要愛(ài)惜自己，愛(ài)護(hù)自己，這樣，你才有足夠的資本——健康的身體去熱愛(ài)這世界。哪怕命運(yùn)給過(guò)你許多打擊，請(qǐng)你也不要怨天尤人，請(qǐng)笑著去面對(duì)這一切，我相信，你一定能擔(dān)當(dāng)?shù)闷�！因�(yàn)槟銦釔?ài)著這世界！
雷鋒，也是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，他總喜歡把自己打扮得干干凈凈的，聽(tīng)別人說(shuō)，他還喜歡一天換一次衣服。這并不是臭美，而是對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，對(duì)生活的積極。不必把自己打扮得花枝招展，沒(méi)那個(gè)必要，穿著樸素的衣服，每天做著該做的事，向朋友道聲好，回家和家人一起吃頓飯，這又何嘗不是熱愛(ài)生活呢？
去學(xué)習(xí)雷鋒精神，去學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，去學(xué)會(huì)幫助他人！
不僅僅是作文 篇5
那是一個(gè)非洲的男孩兒，皮膚是棕黑色的。瘦的皮包骨頭，從遠(yuǎn)處看，他好像一具干尸，靜靜的立在那兒……
村里已經(jīng)有許多人餓死了，還有的人是被渴死的。他是那兒的幸存者，唯一和他相伴的是一匹和他膚色一樣的馬，和他一樣瘦骨伶仃。他們已經(jīng)兩天沒(méi)吃上飯了，那片草原早已被烈日曬得干枯了，就連草根也被人們挖走了，剩下的只是一片已經(jīng)死了的荒地。一人一馬就在那片荒地上走啊走。人們總是勸他把那匹馬賣(mài)了，或是殺了吃，可他不同意，因?yàn)槟鞘撬ㄒ坏呐笥�。走著走著，他突然停了下�?lái)，看著那匹馬的眼睛，足足對(duì)視了一分鐘。不知怎么，男孩眼睛里的淚水在打轉(zhuǎn)，他仰望天空，忍住不讓淚水流出，可那可晶銀瑩剔透的淚珠還是從她的眼睛里掉了出來(lái)，滴在了馬的鼻尖上，馬的耳朵顫了一下，它不知道主人為什么流淚，只知道，它很餓，快走不動(dòng)了。那個(gè)男孩跪在地上，用手挖著泥土，也不知道是不是上帝幫助他，他竟奇跡般得從泥土中挖出了半塊玉米。男孩激動(dòng)的淚水在眼睛里歡騰著，也不管那個(gè)玉米已經(jīng)餿了，只是用手抹去泥土，用他那滿是泥土的手指甲。他也顧不上洗手了，抓著玉米就往嘴里塞，可當(dāng)他看見(jiàn)那匹馬時(shí)，又頓了頓，把手中的.玉米掰成兩半，一半放在口袋里，一半用手一顆一顆地掰下來(lái)塞進(jìn)馬嘴里。等馬吃完了，才慢慢地從口袋里掏出半塊玉米，放進(jìn)嘴里，嚼著，嘴里露出了一排牙齒，在皮膚的襯托下顯得更白了。它就這樣靜靜地啃著那塊小得可憐的玉米�？型暧衩祝艘幌马\繩，示意叫馬站起來(lái)，可男孩拉好幾下，馬絲毫沒(méi)有領(lǐng)會(huì)主人的意思，繼續(xù)趴在地上。男孩彎下腰看了看，心里一顫，馬已經(jīng)閉上了眼睛，永遠(yuǎn)也不會(huì)再睜開(kāi)了。他沒(méi)有震驚，因?yàn)樗溃R總有一天會(huì)走的，會(huì)離開(kāi)他的，馬再也不用受苦了。男孩兒跪在地上，用手輕撫著馬，輕輕地，輕輕地……
一抹紅霞掛在天邊，紅通通的，照著男孩的臉，男孩就這樣，在晚霞中，成為了一個(gè)黑點(diǎn)……
不僅僅是作文 篇6
在我們身邊的人和事物，每一個(gè)都蘊(yùn)含著不同的人生哲理，比如說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)破繭成蝶告訴我們；一定要堅(jiān)持不懈，忍受痛苦，才能變得美麗；”“豫劇皇后”告訴我們：戲是苦蟲(chóng)，非打不成，我們的老師告訴我們：做人要誠(chéng)實(shí)；雷鋒叔叔告訴我們：一定要助人為樂(lè)。
而我們，還能在現(xiàn)實(shí)生活中找到許多的真理。
我就是在旅游中發(fā)現(xiàn)了真理。我小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常帶我去旅行，所以我從小就喜歡旅行，因此，我去過(guò)很多地方，江西、西安、北京、榆林。我還領(lǐng)略過(guò)江西的美景，北京故宮的華麗；秦兵馬俑的壯麗，美麗的長(zhǎng)城，西安鐘樓的威武。
讓我記憶猶新的便是我們爬萬(wàn)里長(zhǎng)城的時(shí)候。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和爸爸媽媽?zhuān)黄鹑ヅ篱L(zhǎng)城，我們一家三口全都穿著運(yùn)動(dòng)裝，運(yùn)動(dòng)鞋，一人拿著一瓶水，我們?nèi)蔽溲b之后，開(kāi)始向前行，我們爬了一個(gè)小時(shí)，那個(gè)時(shí)候，太陽(yáng)公公正頂在我們的頭頂上，大汗淋漓。又走了一會(huì)，我大喊了一聲：“走不動(dòng)了，累死了�！敝螅乙黄ü勺诹诉吷系氖^上，這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“宇華，你沒(méi)事吧？”我回答說(shuō)：“沒(méi)事，只是我太累了。”我又向爸爸撒嬌道：“爸比，可不可以不爬了，累死了�！卑职钟謱�(duì)我說(shuō)：“宇華，你知道毛毛蟲(chóng)要變成蝴蝶要經(jīng)歷多少困難嗎？”我說(shuō)：“不知道�！卑职钟终f(shuō)：“毛毛蟲(chóng)要變成蝴蝶就要努力的沖破外層的繭，然后突出繭的時(shí)候十分痛苦，然而它們?yōu)榱嗣利�，最后突出困境�！?/p>
爸爸說(shuō)完這一番話后，我感到很羞愧，我竟然連一條毛毛蟲(chóng)都不如。于是，我下定決心，我一定要爬到盡頭。
盡管天氣依然炙熱，但依然阻擋不住我向前行的心。
到了最后，我終于堅(jiān)持下來(lái)了，我那時(shí)候的心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。
通過(guò)這次爬長(zhǎng)城，我懂得了一個(gè)讓我受益一生的哲理——堅(jiān)持。
有一種美麗叫堅(jiān)持，有一種努力叫拼搏，面對(duì)失敗，我們應(yīng)該擁有一顆勇敢的`心，我們要正確面對(duì)失敗，因?yàn)槌晒χ粚儆谀切┯袦?zhǔn)備、有毅力、會(huì)堅(jiān)持的人。
我會(huì)一直銘記著這句話，同時(shí)，我也要感謝我的爸爸，感謝這次的爬山的經(jīng)歷。
這便是我在旅游時(shí)所得的經(jīng)驗(yàn)——堅(jiān)持。
不僅僅是作文 篇7
站在高山之巔，望大好河山，一陣風(fēng)吹過(guò)，掠過(guò)發(fā)梢，一絲清涼隨身飄動(dòng)，心醉了。
也許，會(huì)有人認(rèn)為登山是一種鍛煉身體的方式，修身養(yǎng)心。其實(shí)未必如此。
一步步走上臺(tái)階，累了，休息一會(huì)兒，渴了，喝一口水，熱了，拿起扇子擺動(dòng)。揮灑汗水，苦中有樂(lè)，是堅(jiān)持，讓我一路走上去，因?yàn)槲蚁嘈�，沒(méi)有走不到的盡頭，只有堅(jiān)持的信念。四周滿是樹(shù)環(huán)繞著，新鮮的空氣，明媚的陽(yáng)光，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，別有一番韻味。
清晨，看見(jiàn)太陽(yáng)從地平線上升起來(lái)，朝霞把太陽(yáng)包裹著，竟有一絲朦朧。正午，太陽(yáng)高高地掛在天邊，耀眼奪目的太陽(yáng)光讓人睜不開(kāi)眼，炙熱地“烘烤”著大地，汗水順著臉頰流了下去，濕透了衣服。傍晚，工作了一天的太陽(yáng)，緩緩地從東邊落向西邊。晚霞纏繞著太陽(yáng)，似乎有一絲戀戀不舍，在晚霞的照射下，一朵朵白云好似被火烤焦了似的`，變成了一朵朵火燒云。形態(tài)各異，迥然不同。
不同的時(shí)段起登山，會(huì)有不同的收獲，而不純粹是強(qiáng)身健體。一路上，你咬緊牙關(guān)，不斷盼望著登到頂峰，信心越足，離成功越近。當(dāng)你通過(guò)自己的努力，登上了山頂，看著自己一步一步走上來(lái)的道路，心中有了些許欣慰。山頂?shù)目諝馑坪醺裢獾那逍拢B(niǎo)瞰山頂下的風(fēng)光，大片樹(shù)和一叢叢花交織的海洋。蜜蜂在花中采蜜，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上嬉戲，好一派和諧的景象。
登山，不單單只有快樂(lè)、運(yùn)動(dòng)，更重要的是收獲。一路上，堅(jiān)持、奮斗、信念支撐著人的內(nèi)心，是這些讓人受益匪淺。
風(fēng)景再美，人心更美，精神最美！
登山，是眾多人的選擇，有些人，是盲目圖一個(gè)快樂(lè)，有些人是用來(lái)消磨時(shí)間，只有少許人才能明白，這，不是一種享受，而是一種學(xué)習(xí)！
我深深地佩服那些登山運(yùn)動(dòng)員，他們不畏艱難，勇往直前，被他們的探索精神和探險(xiǎn)精神所迷住，更被他們堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想、永不停息的品質(zhì)深深地迷�。�
登山，愉悅身心。
登山就是一次旅行，勇敢自信地去攀登，賞心悅目地去瀏覽。
一個(gè)人要想成功，就必須明確自己的目標(biāo)，不斷努力地向目標(biāo)前進(jìn)，就像登山一樣，只要堅(jiān)持不懈，就能抵達(dá)頂峰！
不僅僅是作文 篇8
我偏愛(ài)冰心前期的散文，那是自然的流露，天性的流露，至真至純。一遍遍地哭吟，一次次地咀嚼，我似乎捕捉到了什么，轉(zhuǎn)瞬間，又消逝了，似午夜微醒時(shí)汽笛的長(zhǎng)鳴，似凌晨田野間飄過(guò)的牧鈴，似月光下閑愁萬(wàn)種的素蓮。緩緩的文字流動(dòng)，使讀者默默地看，冥冥地想，噙著淚，似喜似愁，不語(yǔ)間感到了萬(wàn)千情感。
那豈止是"母愛(ài)，童心"，在她短短的文字間，糅合了多少言語(yǔ)難訴、筆墨難繪的情愫，正如她自己所說(shuō)的："有如水的愁容，有如絲的鄉(xiāng)夢(mèng)，有幽感，有徹悟，有祈禱，有懺悔，有萬(wàn)千種話……"如陽(yáng)光照耀下的飛絮飄然而去。在你的心上投下絲絲縷縷的'光影，牽引著你，飛往那超然的境界。每次讀她的散文，總是心神恍惚，無(wú)端想起前事往影，一些沉沒(méi)在記憶河底的片言瑣事，又在我眼前掠過(guò)，用褪色的光影召喚著我，心中默默記起泰戈?duì)柕脑?shī)句："它們不是眼淚或微笑，不是思想或哲學(xué)，它們都是已經(jīng)消失的形態(tài)，已經(jīng)蒸發(fā)的香氣，忘掉了詞句的歌兒。"
很清楚地記得讀《往事》的情形，那一天中午陽(yáng)光明媚，我斜倚在床上看書(shū)。放下書(shū)，那一句話卻是揮之不去："假如生命是乏味的，我怕有來(lái)生。假如生命是優(yōu)越的，今生已經(jīng)是滿足了的！"我不言語(yǔ)，只呆了一般，默默地望著窗外。近岸的一群小鳥(niǎo)，像是受了陽(yáng)光的鼓舞，從地上倏地飛到樹(shù)上，心搖動(dòng)中，似一片片落葉翩飛又回往故枝。我模糊地想起幼時(shí)林間久別的樹(shù)葉，媽媽做點(diǎn)心時(shí)我昏昏欲睡的眼神，一張碎了的稿紙……我的靈魂深深地沉了下去，是徜徉，是飄搖，那是一種心甘情愿的淹沒(méi)，我不語(yǔ)，聽(tīng)任心泉奔騰，是痛是喜，都在這一次中盡情傾瀉吧！當(dāng)我再次巡視窗外，心里竟有一種說(shuō)不出的喜悅和寧?kù)o，天依然藍(lán)，山依然青，水依然綠，而我過(guò)去的時(shí)光，可堪回首的生命有此一次，不是偶然的幸運(yùn)？說(shuō)不出我的感與思，說(shuō)不出如癡如醉，我只珍重地又捧起了《冰心散文集》。有人在舒曼的《夢(mèng)幻曲》中找到了心中的伊甸園，而我也覓到了，在冰心散文的字里行間，有陽(yáng)光，有大海，有愛(ài)心，有思索……
然而，難道冰心的散文僅只這些內(nèi)涵？不，當(dāng)我讀到《默廬試筆》時(shí)，至為震驚，我從沒(méi)想到，文筆纖細(xì)的冰心居然會(huì)如此昂然地說(shuō)："我走，我回顧為尊嚴(yán)美麗，瞠目瞪視的皮囊，沒(méi)有一星留戀……我走……我要掮著這方旗幟……殺入那美麗尊嚴(yán)的軀殼！"再也不是含蓄淡雅了，而是如怒海一般揚(yáng)起了波濤，難道這才是真正的"�；�"？輕柔處，似亂石中一枝碧桃；激烈時(shí)，如城墻上幾聲號(hào)角……
嗬，何止這些，何止這些，安逸靜謐的大海我無(wú)法透視，波濤洶涌的大海我更無(wú)法窺測(cè)，唯有讀了再讀，讓它流過(guò)我的心底，濯我之不純處！
縱觀古今，文人墨客寫(xiě)下了無(wú)數(shù)名篇佳作，它們深深感動(dòng)著每一個(gè)時(shí)代愛(ài)讀書(shū)的人的心靈，給予人們以無(wú)盡的啟迪、智慧和堅(jiān)定信念。
不僅僅是作文 篇9
就在三個(gè)月前，接連不斷的失敗打擊了我，也接連不斷的失敗打擊了我的父母，
我的失敗源于考試。父母的失敗源于生意。父母每天除了在我沒(méi)起床之前做好熱騰騰的飯菜，時(shí)刻關(guān)心著我的起居，還要忙著做點(diǎn)買(mǎi)賣(mài)，然而接連的幾次投資都血本無(wú)歸，看著母親那雙布滿裂口，貼滿膠布的雙手，看著父親那漸駝的脊背，我想他們一定和我一樣心力憔悴，然而幾天來(lái)我絲毫沒(méi)有看到他們一絲的灰心和失望。我忍不住問(wèn)了一句，“生意賠的這么多，你們一定很傷心吧？”父親看了我一眼說(shuō)：“當(dāng)然不好受，但你要記住，咱們不一定能成龍，但咱們決不能做孬種，失敗了不可怕，可怕的是讓人把咱瞧扁了，我不信我就只賠不賺�！币幌捳f(shuō)的我耳根發(fā)熱，我早已對(duì)自己失去信心，表面上不在意，實(shí)際上心里早就一片迷茫。
我知道父親是在鼓勵(lì)自己，也是在鼓勵(lì)我，幾天來(lái)，我的表現(xiàn)，父母早就看在眼里。
父母對(duì)我的愛(ài)就是這樣；讓我最需要的時(shí)候默默出現(xiàn)。小河有愛(ài)才能奔流不息，山巒有愛(ài)才能雄壯巍峨，人若有愛(ài)才能自強(qiáng)不息。
我暗下決心，一定要拼出自己的最大值。
家訪的時(shí)候，老師、父母都在場(chǎng)，父母沒(méi)有過(guò)多的要求我什么，老師給了我更多的支持和關(guān)愛(ài)，母親坦誠(chéng)的說(shuō)：“孩子，你不用考慮我們，我們能供你上完學(xué)，就完成了任務(wù)，我們還能陪你一輩子嗎？，自己長(zhǎng)本事最重要，看著父親過(guò)早蒼老的臉，看著母親過(guò)早深刻的皺紋。想到了我自己的未來(lái)，我真的注定走不出這面朝黃土背朝天的境遇嗎？不，我不相信，我不相信所謂的.宿命，我不相信自己用汗水換不來(lái)收獲的喜悅；我不相信用雙手開(kāi)拓不出自己的天地，今天，我當(dāng)著４００多名高三同學(xué)再重復(fù)一遍，我對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師也對(duì)自己許下的諾言，‘我一定要考上理想的大學(xué)，今年不行，明年接著干，”正象父親說(shuō)的‘咱們不一定能成龍，但咱們決不能做孬種，失敗了不可怕，可怕的是讓人把咱瞧扁了，’不打敗命運(yùn)我決不罷休！
如今六月的號(hào)角已經(jīng)吹起，我沒(méi)有理由退縮。
也許我會(huì)被打敗，但我決不會(huì)被打倒。
我拼搏，因?yàn)槲抑烙幸环輴?ài)在默默的支持著我，有一種力量在時(shí)刻催促著我，有無(wú)數(shù)目光在注視著我，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)走好每一天，為了那份愛(ài)，為了那份力，為了那目光，我會(huì)拼到愛(ài)盡頭。
不僅僅是作文 篇10
一江春水任性地流著，不僅僅是為了享受流動(dòng)的歡快，更是為了成為大海的部分；一顆種子任性地破土而出，不僅僅是為了享受泥土上方新鮮的空氣，更是為了成為一棵參天的大樹(shù)……而你們，任性地活著，不僅僅是為了享樂(lè)，而是為了自己內(nèi)心任性的想法，為了給后人以警醒吧。
任性，如陶淵明。
是否記得那“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”的五柳先生？即使“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短揭穿結(jié)，簞飄屢空”，你依然能夠安然自若，依然銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。你本可享受官
場(chǎng)的俸祿，博得個(gè)封妻蔭子，可任性的你最終還是選擇了辭官回鄉(xiāng)，隱居山林�！柏M能為五斗米折腰”也成為你一生任性的寫(xiě)照。任性的你走進(jìn)了田園，一個(gè)人徜徉在南山腳下，與菊同眠，過(guò)期
了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園生活�！安菔⒍姑缦 辈灰o，“夕露沾我衣”也不要緊，我只要荷鋤歸來(lái)滿滿的樂(lè)趣。
��！任性的你不愿事權(quán)貴，你那不為五斗米折腰的.氣節(jié)，更是勉勵(lì)后人以節(jié)氣為重，不趨炎附勢(shì)，保持至純至善的本性，更讓后人明白了要為自己的心靈而活的道理。
任性，如李太白。
是否還記得那“酒入愁腸，七外釀成月光，余下的三外嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐”的任性詩(shī)仙？你只需吟出“云想衣裳花想容”的華麗詩(shī)句，便可享有“貴妃弄墨，御手調(diào)羹，力士脫靴”的殊遇。然而你面對(duì)早已不勵(lì)精圖治的唐王，面對(duì)官場(chǎng)的黑暗和勾心斗角，任性地說(shuō)“不”！“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷篙人�！保瑧阎疤焐也谋赜杏谩钡膲阎�，任性的你走進(jìn)了大自然，攜一腔豪情，登州望月，在明月下，你對(duì)影成三人。
啊！任性的你不愿享受殊遇。你那“我輩豈是篷篙人”的豪言更是不斷地激發(fā)后人奮起向上，更讓后人明白了我們要任性地活著，樂(lè)觀地活著的道理。
任性如朱自清不吃美國(guó)的救濟(jì)糧；任性如聞一多拍案而起；任性如錢(qián)學(xué)森毅然決然的回國(guó)……
斯人已逝去，任性留后世。品讀它們讓我們懂得了——任性，不僅僅是為了自己的一時(shí)享樂(lè)，而是一種內(nèi)心的活法，一種道義的堅(jiān)守。
不僅僅是作文 篇11
有時(shí)候，信任很難建立。明明是彼此很相愛(ài)的兩個(gè)人，愿意同甘共苦，同生共死，卻偏偏鬧誤會(huì)，耍脾氣，非鬧個(gè)肝腸寸斷，死去活來(lái)。想，想不到一塊；說(shuō)，說(shuō)不到一起。何哉？無(wú)非是信任不夠，不能站在對(duì)方的角度想問(wèn)題。
一條黑魚(yú)愛(ài)上了一條紅魚(yú)，說(shuō)好了一起沿著小溪游向大海。因?yàn)橥局杏龅揭黄艿乃�，暫時(shí)分開(kāi)了一段距離，加上路況有些復(fù)雜，黑魚(yú)突然發(fā)現(xiàn)找不到紅魚(yú)，便急得搖頭擺尾，四處游竄覓尋。結(jié)果誤了行程，錯(cuò)過(guò)了事先約好的日期。紅魚(yú)等了很久，終于孤獨(dú)地投身深海。
生活中也是這樣，計(jì)劃趕不上變化，不如意事十有八九，如若因?yàn)橐恍╋L(fēng)吹草動(dòng)就疑神疑鬼，輾轉(zhuǎn)揣測(cè)，刨根問(wèn)底，弄個(gè)明白，波折磨難便會(huì)人為的增多�？喽痰娜松飞�，辜負(fù)了沿途的好風(fēng)景不說(shuō)，更是誤會(huì)了愛(ài)人的心。人世間雜事紛擾、塵務(wù)纏身，本就離多聚少，卿卿我我難得幾回，交流溝通就顯得異常重要而彌足珍貴。如果凡是不合心的事都來(lái)爭(zhēng)吵辯解一番，好時(shí)日好心情本就少之又少，徒徒浪費(fèi)了豈不可惜？而且心神俱耗，情緒跌宕，個(gè)中傷害和精神折磨即使是好脾氣的'人又能堅(jiān)持抵擋幾回？不知不覺(jué)，冷了淡了，分道揚(yáng)鑣，永遠(yuǎn)錯(cuò)失。其實(shí)，黑魚(yú)沒(méi)有必要著急，更不必回頭去找，既已說(shuō)好，不如按約定前行，也不至于陰差陽(yáng)錯(cuò)，丟失紅魚(yú)。魚(yú)固然簡(jiǎn)單，人不是魚(yú)，卻為何也喜歡自尋煩惱呢？
只要多一些信任，少一些提防；多一些寬容，少一點(diǎn)苛求；多一些犧牲，少一些索�。欢嘁恍┖亲o(hù)，少一些問(wèn)責(zé)；多一些大度，少一些計(jì)較……愛(ài)情本來(lái)單純，探囊取物而已。
可見(jiàn)，不信任帶來(lái)的不僅僅是傷害，而是對(duì)美好愛(ài)情和幸福生活的徹底失去。所以，世間的人兒呀，彼此尊重、信任吧，哪有那么多的欺騙和壞心眼？花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候�？墒牵H愛(ài)的，你我丟了，到哪里再去找尋呢？
不僅僅是作文 篇12
看畢這則材料，我覺(jué)得斯坦梅茨真的挺能干。人家那么多人干三個(gè)月還測(cè)解決的問(wèn)題，他卻劃一條線就解決了。為什么對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，不同的人差別這么大呢？這恐怕不是所謂的“運(yùn)氣”或“偶然”吧！而導(dǎo)致這些差別的原因究竟是什么呢？我想，應(yīng)該是他那豐富的經(jīng)驗(yàn)、高超的技能和超出常人的艱苦努力。
由此，我想到了18世紀(jì)的偉大數(shù)學(xué)歐拉。歐拉28歲的時(shí)候，參加了慧星軌道的計(jì)算研究，幾個(gè)有名的數(shù)學(xué)家花幾個(gè)月計(jì)算出來(lái)的'問(wèn)題，歐拉用自己發(fā)明的方法，三天就解決了，轟動(dòng)了數(shù)學(xué)界。或許你會(huì)說(shuō)，歐拉有天賦，有運(yùn)氣，但是讓我來(lái)告訴你，歐拉就是由于長(zhǎng)期學(xué)習(xí)工作的勞累，28歲就右眼失明了。或許他比別人機(jī)遇好點(diǎn)，但是如果沒(méi)有他所積累的豐富知識(shí)。如果說(shuō)歐拉機(jī)遇好，那么，為什么幾乎在數(shù)學(xué)中的每個(gè)領(lǐng)域，你都可以看到歐擔(dān)的名字和他創(chuàng)立的定理、公式？由此可見(jiàn)，一個(gè)與眾不同的人才，他之所以成為人才是與其不懈的努力分不開(kāi)的。
世界杯足球賽上的每一次進(jìn)球，都是由于球員數(shù)年的艱苦訓(xùn)練和在比賽中的頑強(qiáng)拼搏，才使他們實(shí)現(xiàn)了世界杯賽場(chǎng)上的完美一射。奧運(yùn)冠軍沒(méi)有平時(shí)超常的訓(xùn)練，沒(méi)有經(jīng)過(guò)一次次心理上挫折、失敗的磨煉，怎么能站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上？這看似簡(jiǎn)單的一幕幕情景，背后卻包含了如此之多的復(fù)雜而豐富的故事？quot；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？“沒(méi)有復(fù)雜的過(guò)程，怎能有美好的結(jié)局？
當(dāng)今世界，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世界，我們?yōu)榱肆⒂诓粩≈�，更�?yīng)該使自己成為高素質(zhì)的人才。那么我們?nèi)绾纬蔀檫@種人才呢？只有努力、超乎常人的努力�；蛟S你所做出的成績(jī)只有一條線那么簡(jiǎn)單，但已足以引以為榮而無(wú)怨無(wú)悔了。
劃一條線簡(jiǎn)單，但怎么劃？劃在哪里？卻并不簡(jiǎn)單。這就不僅僅是一條線的問(wèn)題了。世界上的許多事情都是如此。
不僅僅是作文 篇13
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》熱播后，復(fù)旦大學(xué)的附屬中學(xué)學(xué)生武亦姝獲得了冠軍。忽然可喜可賀，然而有不少人甚至有學(xué)者認(rèn)為背詩(shī)詞不算什么本事，本質(zhì)是一場(chǎng)記憶力大比拼。然而我不這么認(rèn)為，我反倒覺(jué)得能夠這么會(huì)背詩(shī)的人，是個(gè)了不起的人。
如果說(shuō)，背書(shū)憑借的僅僅是個(gè)記憶力，那么誰(shuí)有能說(shuō)我們每個(gè)人的記憶力不是一樣的呢？為什么我們卻沒(méi)有奪冠呢？是武亦姝的記憶力超乎常人？很顯然不是的。如果真是如此，我們大可以花比她多更多的時(shí)間去背，只是，這樣我們就能奪冠嗎？答案是否定的，種種實(shí)例足以證明，背書(shū)憑借的不僅僅是記憶力，它與一個(gè)人的古詩(shī)鑒賞能力是密不可分的。
古詩(shī)中的句子，大多是有古人所使用的語(yǔ)言所編寫(xiě)的。我們常人閱讀它時(shí)，不免要抓關(guān)鍵詞，找翻譯，去幫助我們理解文章。但如果不去欣賞品味它，我想，即使是一首很簡(jiǎn)短的四言絕句我們都需花大量的時(shí)間去背，且效果不好，很快便又忘得一干二凈。如若不是，為什么我們學(xué)生要用課堂的時(shí)間去學(xué)習(xí)，為什么靠師不直接將同學(xué)們需要背誦的篇目一系列出，讓同學(xué)們自己背，而要花費(fèi)課堂時(shí)間去講解。說(shuō)明背書(shū)憑借的不只是記憶力，且背詩(shī)的意義在我們要傳承中國(guó)古代優(yōu)秀文化，所以我們更應(yīng)該去品味它了。
現(xiàn)如今，詩(shī)詞背誦旳節(jié)目盛行，其目的`是想讓更多的人了解中國(guó)的優(yōu)秀文化，不要將它遺忘。中央衛(wèi)視有位主持人令我印象深刻，應(yīng)該也有許多的人和我的感受一樣吧。她雖說(shuō)只是大賽主持人，但是她對(duì)詩(shī)詞的了解卻很深入很廣泛，可以說(shuō)她能夠背誦出來(lái)的詩(shī)詞并不比許多選手少。她與人的舉止言談間時(shí)刻透露著她的優(yōu)雅，氣質(zhì)。這難道不是文化知識(shí)給她創(chuàng)造的嗎？如果她僅僅只是將其背誦下來(lái)，我想她不會(huì)如此文雅，充滿魅力。她就是—董卿。
中國(guó)文化博大精深，我們不僅是要將它們背誦，我們的身上更是肩負(fù)著將它們傳承下去的重任。
不僅僅是作文 篇14
讀書(shū)不僅可以是提高自己的修養(yǎng)，也可以讓自己通曉世態(tài)萬(wàn)千的變化。但對(duì)于讀書(shū)的作用仍眾說(shuō)紛紜，讀書(shū)究竟有何作用呢？
讀書(shū)可以啟迪人的心智。話說(shuō)三國(guó)時(shí)期的都督呂蒙在做將軍之前是一介莽夫，性格傲氣凌人，但自從孫權(quán)對(duì)他進(jìn)行了一次勸導(dǎo)，使呂蒙開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習(xí)后，呂蒙的心智也悄悄發(fā)生了改變。由一個(gè)自傲的莽夫變?yōu)橐粋�(gè)謙虛好學(xué)、通達(dá)事理的智者，最終被提升為了都督。讀書(shū)就像是一把鑰匙，可以開(kāi)啟你的心房，讓你從內(nèi)而外地改變自己，同時(shí)，也為自己的人生路途做了鋪墊。
讀書(shū)可以培養(yǎng)人的品性。唐朝宰相婁師德不曾被人廣泛提起，但他的寬廣大度卻是在歷史上數(shù)一數(shù)二的。婁師德平日最?lèi)?ài)閱讀，尤其是一些明喻事理的詩(shī)文，這便是他擁有大氣量的原因，“唾面自干”這一成語(yǔ)也是他本人的事例。雖說(shuō)江山易改，本性難移，但讀書(shū)卻像是一把剪刀，一點(diǎn)一點(diǎn)修剪自己的品性，從而使我們自己逐漸變成有個(gè)性、沒(méi)脾氣的君子，使自己變?yōu)橐粋�(gè)有道德、有涵養(yǎng)的優(yōu)秀少年。
讀書(shū)亦可以豐富人的'見(jiàn)聞�！靶悴挪怀鲩T(mén)，便知天下事”。讀書(shū)可以讓我們了解世界的萬(wàn)千變化，可以讓我們放眼未來(lái)，敢于做一些突破，敢于創(chuàng)新。讀書(shū)可以讓我們逐漸完善自己，使自己逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的青少年，但讀書(shū)僅僅是為了自己?jiǎn)�？其�?shí)并不然。
上文已說(shuō)過(guò)，讀書(shū)可以豐富我們的見(jiàn)聞，了解并用世界的眼光觀察世界。雖說(shuō)現(xiàn)代是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，但未來(lái)還是把握在我們這一代人的手中。未來(lái)究竟會(huì)變成怎樣，取決于我們對(duì)未來(lái)的創(chuàng)造力是怎樣的，而讀書(shū)，亦可以讓我們的心智受到良好的啟迪，讓我們的品性得到不斷的完善，讓我們的創(chuàng)造力得到不斷的增強(qiáng)，從而讓我們的生活變得更加美好。
讀書(shū)就是一個(gè)機(jī)會(huì)，不論是閱讀古典名著，品味人生百態(tài)，還是閱讀現(xiàn)代文章，體會(huì)生活真諦，都能讓我們或多或少地學(xué)到些什么。而我們又可以通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，將書(shū)本知識(shí)與懂得的道理運(yùn)用到實(shí)踐中去，讓自己成為社會(huì)的儲(chǔ)備能量，后濟(jì)人才，到適時(shí)的時(shí)間將自己奉獻(xiàn)給社會(huì)，又能帶給社會(huì)多大的改變呢！
所以說(shuō)，讀書(shū)，不僅僅是為了自己，也為了掌握在我們手中的未來(lái)。未來(lái)很遙遠(yuǎn)，但它已經(jīng)越來(lái)越近。所以，讓我們共同勤奮學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)，為自己和未來(lái)共同進(jìn)步吧！
不僅僅是作文 篇15
我偏愛(ài)冰心前期的散文，那是自然的流露，天性的流露，至真至純。一遍遍地哭吟，一次次地咀嚼，我似乎捕捉到了什么，轉(zhuǎn)瞬間，又消逝了，似午夜微醒時(shí)汽笛的長(zhǎng)鳴，似凌晨田野間飄過(guò)的牧鈴，似月光下閑愁萬(wàn)種的素蓮。緩緩的文字流動(dòng)，使讀者默默地看，冥冥地想，噙著淚，似喜似愁，不語(yǔ)間感到了萬(wàn)千情感。
那豈止是"母愛(ài)，童心"，在她短短的文字間，糅合了多少言語(yǔ)難訴、筆墨難繪的情愫，正如她自己所說(shuō)的："有如水的`愁容，有如絲的鄉(xiāng)夢(mèng)，有幽感，有徹悟，有祈禱，有懺悔，有萬(wàn)千種話……"如陽(yáng)光照耀下的飛絮飄然而去。在你的心上投下絲絲縷縷的光影，牽引著你，飛往那超然的境界。每次讀她的散文，總是心神恍惚，無(wú)端想起前事往影，一些沉沒(méi)在記憶河底的片言瑣事，又在我眼前掠過(guò)，用褪色的光影召喚著我，心中默默記起泰戈?duì)柕脑?shī)句："它們不是眼淚或微笑，不是思想或哲學(xué)，它們都是已經(jīng)消失的形態(tài)，已經(jīng)蒸發(fā)的香氣，忘掉了詞句的歌兒。"
很清楚地記得讀《往事》的情形，那一天中午陽(yáng)光明媚，我斜倚在床上看書(shū)。放下書(shū)，那一句話卻是揮之不去："假如生命是乏味的，我怕有來(lái)生。假如生命是優(yōu)越的，今生已經(jīng)是滿足了的！"我不言語(yǔ)，只呆了一般，默默地望著窗外。近岸的一群小鳥(niǎo)，像是受了陽(yáng)光的鼓舞，從地上倏地飛到樹(shù)上，心搖動(dòng)中，似一片片落葉翩飛又回往故枝。我模糊地想起幼時(shí)林間久別的樹(shù)葉，媽媽做點(diǎn)心時(shí)我昏昏欲睡的眼神，一張碎了的稿紙……我的靈魂深深地沉了下去，是徜徉，是飄搖，那是一種心甘情愿的淹沒(méi)，我不語(yǔ)，聽(tīng)任心泉奔騰，是痛是喜，都在這一次中盡情傾瀉吧！當(dāng)我再次巡視窗外，心里竟有一種說(shuō)不出的喜悅和寧?kù)o，天依然藍(lán)，山依然青，水依然綠，而我過(guò)去的時(shí)光，可堪回首的生命有此一次，不是偶然的幸運(yùn)？說(shuō)不出我的感與思，說(shuō)不出如癡如醉，我只珍重地又捧起了《冰心散文集》。有人在舒曼的《夢(mèng)幻曲》中找到了心中的伊甸園，而我也覓到了，在冰心散文的字里行間，有陽(yáng)光，有大海，有愛(ài)心，有思索……
然而，難道冰心的散文僅只這些內(nèi)涵？不，當(dāng)我讀到《默廬試筆》時(shí)，至為震驚，我從沒(méi)想到，文筆纖細(xì)的冰心居然會(huì)如此昂然地說(shuō)："我走，我回顧為尊嚴(yán)美麗，瞠目瞪視的皮囊，沒(méi)有一星留戀……我走……我要掮著這方旗幟……殺入那美麗尊嚴(yán)的軀殼！"再也不是含蓄淡雅了，而是如怒海一般揚(yáng)起了波濤，難道這才是真正的"�；�"？輕柔處，似亂石中一枝碧桃；激烈時(shí)，如城墻上幾聲號(hào)角……
嗬，何止這些，何止這些，安逸靜謐的大海我無(wú)法透視，波濤洶涌的大海我更無(wú)法窺測(cè)，唯有讀了再讀，讓它流過(guò)我的心底，濯我之不純處！
縱觀古今，文人墨客寫(xiě)下了無(wú)數(shù)名篇佳作，它們深深感動(dòng)著每一個(gè)時(shí)代愛(ài)讀書(shū)的人的心靈，給予人們以無(wú)盡的啟迪、智慧和堅(jiān)定信念。
不僅僅是作文 篇16
友情，友情是什么？它猶如一個(gè)個(gè)美妙的音符，簡(jiǎn)單而單純；猶如一杯果汁，甜美又讓人回味；又猶如一根潔白的羽毛，渺小又純潔。友情，你可以拋開(kāi)一切塵市繁華去品味斟酌。
有一次學(xué)校組織了一次200米接力比賽，我很積極地報(bào)了名�？珊髞�(lái)一看報(bào)名單，和我一起比賽的都是班里體育數(shù)一數(shù)二的。唉，我又無(wú)意地成為了這個(gè)小團(tuán)隊(duì)中不堪一擊的弱者，不過(guò)也沒(méi)辦法，多多練習(xí)吧！
比賽那天，全校同學(xué)都在操場(chǎng)上，我嚇得腿發(fā)軟。班里同學(xué)為我們喊的加油聲反而成了我的壓力，使我有些不堪重負(fù)。發(fā)令槍響了，第一名同學(xué)箭一般沖了出去，跑在其他選手的前面。第二棒也一樣，保持著第一名的位置。
當(dāng)?shù)诙襞d奮的跑過(guò)來(lái)時(shí)，我才意識(shí)到我是第三棒，可這時(shí)第三棒已經(jīng)跑到了終點(diǎn)，拿著接力棒在我眼前晃，吼道：“喂，你干什么呢！接棒��！”我這才接過(guò)棒，扭頭就跑，可由于步伐太急促，我剛跑兩步就跌倒了，沒(méi)人來(lái)扶我……只聽(tīng)到后面有同學(xué)喊：“嘿，你怎么這么笨��！快起來(lái)啊！”我只感覺(jué)我腦中一片空白，暈暈地站起身來(lái)，只顧著往前跑，能聽(tīng)到的，只有我的.心跳和腳聲，就這樣，奔到了終點(diǎn)。
把棒子交給下一個(gè)人后，我逃命似跑到了操場(chǎng)邊緣，慢慢地往班里的看臺(tái)那邊挪。心里怦怦地跳。一會(huì)迎接我的，除了嘲笑和埋怨還能有什么，唉，這回可丟大臉了。想著，我快走到了，可這會(huì)，左腳向前邁了一步，而右腳卻死活不肯跟上，像尊雕像似的立在那里，這時(shí)，有同學(xué)看見(jiàn)了我，急忙跑下來(lái)，還喊著：陸子昱，你快過(guò)來(lái)啊！”我心想，“完了，完了，死定了！”我往后退了幾步。那人急忙拉上我說(shuō)：“嗨，你沒(méi)事吧！瞅你多大的人了，還摔跤，以后注意點(diǎn)��！”她拉我到了班那，同學(xué)們擁了上來(lái)，問(wèn)問(wèn)這，問(wèn)問(wèn)那。老師也走過(guò)來(lái)，關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“還疼嗎？你剛才一摔倒，知道我們有多心疼嗎！”我急忙擺擺手，說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事！”老師也笑了，拍了拍我的肩膀。
我很感動(dòng)，他們那一句句發(fā)自肺腑的安慰，就像一雙雙溫暖的手，撫平了我心中的那塊瘡傷。它們又像火苗，點(diǎn)燃了我心中的友誼的火焰。友誼原來(lái)就這么簡(jiǎn)單，純潔而簡(jiǎn)單。
不僅僅是作文 篇17
下雪了！好美�。≡谖业挠∠笾�，雪是潔白，無(wú)暇的象征！在推開(kāi)門(mén)的那一刻，天空中飄著零星的雪花，那雪花就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的精靈，落到地上“倏”地就不見(jiàn)了，讓你無(wú)跡可尋。慢慢地，雪花越來(lái)越大，越來(lái)越稠密了，地面的雪也由無(wú)到有、由薄到厚起來(lái)。 當(dāng)這美麗的雪景映入我的眼簾時(shí)，所有的煩惱似乎都在這一刻，煙消云散！它的美是純潔的，沒(méi)有瑕疵：萬(wàn)里江山，披上一層銀白色的紗衣，放眼望去，白色似乎成了這個(gè)世界的主題！在清晨的一縷縷晨光中，雪末兒在陽(yáng)光和微風(fēng)中映出一道道五光十色的彩虹，隨風(fēng)飄揚(yáng)！它的美是有內(nèi)涵的，是無(wú)私的：雪不僅僅是美，更重要的是能為莊稼帶來(lái)好處，在展示自己美的同時(shí)，又不忘把自己所能做到的一切，奉獻(xiàn)出來(lái)！又有誰(shuí)能做到呢？"瑞雪兆豐年"這是一句家喻戶曉的諺語(yǔ)！一場(chǎng)及時(shí)的大雪是農(nóng)民最盼望的，雪下的越大，就預(yù)示來(lái)年一定是個(gè)豐收年！
我站在窗前看著漫空飄舞的'大雪，看著整個(gè)世界都籠罩在一片銀白之中！我心中聯(lián)想到了很多，雪是寒冷的，但總在寒冷之后就會(huì)溫暖的陽(yáng)光！就好想正好應(yīng)證了這句話"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后"！在每個(gè)人心里都應(yīng)下一場(chǎng)屬于自己的心靈之雪！許多人都只想著怎么樣成功，但從來(lái)都不曾去嘗試，或許是害怕失敗吧！站在星光熠熠的舞臺(tái)上的那些藝人，哪個(gè)不是經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，嘗試，失敗，嘗試......才成功的！
我們的心里也有不愉快，苦澀！不如在自己的心里寫(xiě)一場(chǎng)雪，讓這潔白的雪為你驅(qū)趕那些不開(kāi)心，讓融化后的雪水淋漓盡致把你澆個(gè)透吧！也許你就會(huì)把不開(kāi)心，不愉快，通通拋在腦后！
是��！我們每個(gè)人都應(yīng)該在自己的心靈中下一場(chǎng)大雪，在飽覽美麗的雪景后，大雪會(huì)潔凈澄明我們的心靈。待到春暖雪化之時(shí)，我們的心靈將會(huì)一片蔥綠，生機(jī)盎然！
雪 ，不僅僅是美�。�
不僅僅是作文 篇18
隨著信息化時(shí)代的發(fā)展，“共享”這個(gè)詞已不再空口胡話，早已走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活。人們的生活理念也從“個(gè)人化、保守化、局限化”逐漸轉(zhuǎn)變成“分享化、數(shù)字化、快捷化”�？梢哉f(shuō)，“共享”已然成為今日技術(shù)時(shí)代的代名詞，與人們的生活息息相關(guān)。
“共享”，給我們的生活帶來(lái)更加便捷的同時(shí)，也顯現(xiàn)出了種種問(wèn)題。舉個(gè)例子。就比如：隨處可見(jiàn)的共享單車(chē)。昨天，放學(xué)回家的路上，我看到小區(qū)的花壇中跌倒“停放”著一輛共享單車(chē)，而車(chē)上的二維碼早已被刮得斑斑駁駁。如此惡行，就連每天的新聞聯(lián)播不止播出一次，是什么使人們?cè)谙硎鼙憬莩鲂械耐瑫r(shí)，又接二連三地采取如此有失文明的行為？是人文素質(zhì)的.缺失。有些人，使用了共享單車(chē)，卻又動(dòng)歪腦筋，想方設(shè)法把它變成私有化；又有些人，刮花了車(chē)上的二維碼，使單車(chē)無(wú)法為別人使用，也不必按點(diǎn)去存放單車(chē)。自己享受了便捷，卻從不考慮別人。不得不說(shuō)，這種“共享單車(chē)”的使用程序也是存在著一定的漏洞，導(dǎo)致人們對(duì)“共享”有了錯(cuò)誤的觀念和定義。認(rèn)為共享就是：別人有的我都可以有，既然是共享，那么就是我的了。
“共享”的原意，是為了讓人們享受更加便捷的生活，也是對(duì)人們素質(zhì)的一種信任。所以人們?cè)谙硎艿耐瑫r(shí)，也更應(yīng)該規(guī)范自己的行為。共享時(shí)代在一天天進(jìn)步，而它的進(jìn)步也與人們的素質(zhì)息息相關(guān)。
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，如若每一個(gè)人都處處只為自己著想，心中無(wú)他人、無(wú)社會(huì)、無(wú)國(guó)家，又怎配享受質(zhì)量更高的生活？社會(huì)又豈會(huì)進(jìn)步與發(fā)展？只有人人嚴(yán)于律己，提高自身素養(yǎng)，才會(huì)使“共享”時(shí)代真正落實(shí)到我們的生活。
所以，“共享”并不是簡(jiǎn)單的給一個(gè)時(shí)代作定義，更是文明腳步的開(kāi)始，更是人人應(yīng)該做到的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法制；愛(ài)崗、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”——社會(huì)主義核心價(jià)值觀。中華的富強(qiáng)、文明以及發(fā)展，需要幾代人的共同努力。我們應(yīng)該從我做起，“我的一小步，文明的一大步”，不需要空談，需要真正每一個(gè)人做到�！奥吠尽边b遠(yuǎn)，但若真的每一個(gè)人都做到，等待我們的又怎么不會(huì)是一個(gè)更好的明天呢？
不僅僅是“共享”，更是對(duì)素質(zhì)與文明的提升；“共享”的不應(yīng)該僅僅是物品、資源，還有理念與意識(shí)！
不僅僅是作文 篇19
我經(jīng)常讀書(shū)，看文章，每當(dāng)看到那父親綿綿不斷的父愛(ài)時(shí)，我卻怎么感覺(jué)不到。于是，我就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次腋杏X(jué)不到父親的關(guān)心呢？”母親笑笑說(shuō)：“你慢慢就能感覺(jué)到了�！�
于是，我一直在尋找，在思考，沒(méi)有細(xì)問(wèn)，但父愛(ài)卻時(shí)常與我失之交臂，而直到那一次——
我生病了，是肺炎，十分難受�？人�，發(fā)燒，頭暈接踵而來(lái)，病魔一直糾纏著我。
父母放下手頭繁忙的工作，送我來(lái)到醫(yī)院。
記得以前我經(jīng)常吃飯前不洗手，父母說(shuō)了還當(dāng)耳旁風(fēng)；晚上蓋被子，我天天不蓋，總顯得熱。母親天天語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“聽(tīng)話，蓋被子，小心著涼。”
我一次狂咳不止，咳中稍帶些血絲，父親一看見(jiàn)這樣，像是有一股怒火涌上心頭，大發(fā)雷霆：“平時(shí)我說(shuō)什么你也不聽(tīng)，現(xiàn)在可好，著涼，細(xì)菌感染得了肺炎，活該！”眼睛瞪得圓圓的，一股要打我的勢(shì)頭。母親看到狀況不妙，袒護(hù)我：“行了，行了，別說(shuō)了，又不是孩子弄的！”這樣才化解一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。這時(shí)我也十分委屈，不知自己錯(cuò)在何處，想到這兒眼淚直在眼眶中打轉(zhuǎn)，幾乎都要哭了出來(lái)。
后來(lái)我又開(kāi)始了思考，父親這到底是為了什么？是發(fā)泄？是痛愛(ài)？平時(shí)的不聽(tīng)話的表現(xiàn)在我腦海中閃過(guò)，歷歷在目。這一刻我想到了父親這是為了我好，這不僅僅是訓(xùn)斥，而是一種愛(ài)，一種用言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的苦中帶甜的愛(ài)意。是這種愛(ài)伴我度過(guò)了我成長(zhǎng)的每一步。
回想起父親的訓(xùn)斥，我不知識(shí)愛(ài)意而怨恨時(shí)，心中有一種愧疚，父愛(ài)是在不經(jīng)意間流露的。此刻我找到了答案，這就是父愛(ài)。
父親在我好的'那天晚上在我床邊上蹲睡得很香甜，父親的愛(ài)是在不經(jīng)意間流露的。
父愛(ài)如山，不僅僅是訓(xùn)斥，而是對(duì)我深深的愛(ài)與關(guān)心，父愛(ài)是嚴(yán)厲的，也是無(wú)私的，這就是父愛(ài)，世上最無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的最偉大的愛(ài)！
不僅僅是作文 篇20
四月五日上午，我們班全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，帶著語(yǔ)文課本，進(jìn)行了一次春游活動(dòng)。
一路上，同學(xué)們盡情地呼吸著清新的空氣，欣賞著這大自然賜予我們的美景。
香港路兩側(cè)的綠化帶中，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地叫著，田野里綠油油的麥苗像韭菜一般肥胖。青年湖畔，柳樹(shù)早已垂下了嫩綠的`絲絳，湖里有一群鴨子，一會(huì)兒將頭扎進(jìn)水里，一會(huì)兒抬頭朝向天空“嘎嘎”地叫幾聲……��！這春的氣息又比前些日子濃郁了不少。
我們首先來(lái)到了一片果園里。果園里杏花已經(jīng)盛開(kāi)，同學(xué)們紛紛取出相機(jī)，以那粉紅色的杏花為背景爭(zhēng)先恐后地與老師合影。
咦，這桃樹(shù)怎么還不開(kāi)花？難道它的花兒早已凋謝了嗎？
老師看我們迷惑的樣子，就向我們講述道：
“本地自古以來(lái)就有‘二月清明見(jiàn)花，三月清明不見(jiàn)花’之說(shuō)。這里所說(shuō)的花指的就是杏花，這句話的意思是：清明這一天如果是在農(nóng)歷的二月里，那么這一天就會(huì)看到開(kāi)放的杏花；清明這一天如果是在農(nóng)歷的三月，那么這一天就不會(huì)看到杏花（已開(kāi)�。�。當(dāng)?shù)剡�流行著這么一句諺語(yǔ)：“桃花開(kāi)，杏花落……”也說(shuō)明了桃、杏兩種植物開(kāi)花的先后順序。
說(shuō)到這里，老師讓我們打開(kāi)課本《夾竹桃》一文，并囑咐我們重點(diǎn)讀一讀第三自然段。當(dāng)我們讀到“以后接著來(lái)的是桃花、杏花、海棠……”時(shí)，我看一看還要一周多時(shí)間才能開(kāi)花的目前還光禿禿的桃枝，于是折服了。原來(lái)老師是有意識(shí)地讓我們來(lái)大自然這所課堂學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，大作家也有粗心的時(shí)候��！
啊！通過(guò)這次春游，我們不僅學(xué)到了在課堂上難以學(xué)到的知識(shí)，而且更加激發(fā)了我們對(duì)這神奇而美妙的大自然的熱愛(ài)之情。
不僅僅是作文 篇21
一把素雅古琴，吟出流光般的細(xì)碎光陰；一張素色宣紙，點(diǎn)染千年歷史的文化底蘊(yùn)；走過(guò)厚重的青石橋板，踩踏出步履聲聲，叩開(kāi)青銅門(mén)環(huán)，留下時(shí)光輾轉(zhuǎn)……循著清茶的縷縷恬淡幽香，我走向古舊而寧?kù)o的一段回憶，尋覓著……
紅磚青瓦，門(mén)前小院，古藤籬笆。兒時(shí)記憶最深的便是爺爺家的這座古色古香的院子。那時(shí)的爺爺最?lèi)?ài)挪一把梨木躺椅，燒一壺古井泉水，用一套青花釉壺，沏一杯淡香清茗，執(zhí)一卷略有些年頭的書(shū)冊(cè)，坐在老藤樹(shù)下，悠閑地看著。這時(shí)茶香緩緩地從杯中溢出，溢滿整個(gè)小院，恍如隔了幾十年的光陰，從故事中走來(lái)。
幼時(shí)的我，自是不喜歡這樣的時(shí)光，只是抓一把心愛(ài)的糖，兀自跑去尋熱鬧了。天真爛漫的日子，唯有那甜滋滋的糖浸潤(rùn)了生活，穿透了心靈的縫隙。但我沒(méi)有想到，日后的我也醉心于這份閑適。
長(zhǎng)大后，就覺(jué)得生活的繁瑣擾得人不再平靜如水。偶然間想起了那間院子，那個(gè)身影，仿佛歷歷在目，但又覺(jué)得遙遠(yuǎn)。心靈的孤寂，使我渴望而懷念那一縷溫存的馨香……
桌案上仍是一些書(shū)籍，只不過(guò)多了一套紫砂提壺，多了一絲親潤(rùn)茶香，多了一份安寧嫻靜。現(xiàn)在的我，早已習(xí)慣在某個(gè)慵懶的午后，拈一撮嫩綠茶尖，放入滾燙的清水，看著茶葉在水面飄游，而后慢慢地旋入壺底，輕緩地展動(dòng)曼妙的身姿，呈現(xiàn)它最美的一刻。恰如一位舞者，傾盡畢生的精力，只為了能擁有鎂光燈下最耀眼的一瞬。隨著時(shí)間的沉淀，茶葉的顏色由青綠到墨綠。耗盡了最亮眼的光彩，卻換來(lái)原先無(wú)色無(wú)香的`水汽變?yōu)樗葡銧t上繚繞的一抹幽香。清呷一口，淡淡的苦澀卻又帶著回味的甘甜，唇齒也盡是滿口余香，隨之而來(lái)的是肺腑間的清透。
我或許明白了爺爺當(dāng)初的心境，人生并非都能得一份清閑，一顆靜心，一種情操，一種雅趣。而更難能可貴的是能在時(shí)光的漫流中，靜靜地給自己一個(gè)光陰，品味人生百態(tài)，思索漫漫長(zhǎng)路，留下一份關(guān)于自我的沉淀。
暖暖的陽(yáng)光在布滿青苔的窗檐，淡淡的香溢滿了整個(gè)房間。其實(shí)，品茶并不只是一種享受，品的，是整個(gè)人生。
不僅僅是作文 篇22
我們生活在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的年代，生活上是輕松了許多，可越來(lái)越多的污染，正危害著人體的健康。我們要倡導(dǎo)綠色，綠其實(shí)不僅是顏色，更是生活環(huán)境的指標(biāo)，是我們這個(gè)星球變得更和諧。
原始的天空才是最美的！我們靠煤造電，每燒一次煤，空中就多了一層迷蒙。那灰色的'煙霧浮在空中，久不散去�，F(xiàn)在人們生活水平提高了不少，所以車(chē)子也擠在馬路上，緩緩而行，我們走路幾乎被替代。車(chē)尾的廢氣排出后變成有毒氣體融入空氣，想必這也是多數(shù)人有呼吸道疾病的原因。
冰川在向我們揮手。近幾年全球氣候變暖這一大問(wèn)題一直困擾著全球各國(guó)。冰川在融化，海平面在上升，臨海的地區(qū)也將與水融為一體。南北極的動(dòng)物們，也正要失去它們的家園，這就意味著它們將在地球上永遠(yuǎn)消失。
就是這樣。
我清早起床，就聽(tīng)到一陣吵鬧的汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，也隨之聞到一股奇丑無(wú)比的味道。那是垃圾的味道，每天都是這樣。也許它們被運(yùn)到垃圾場(chǎng)，也許被拋棄在不為人知的地方。
隔壁的一位老奶奶身子骨弱，眼睛也隨年齡的增長(zhǎng)變得模糊起來(lái)。一天，她買(mǎi)菜回來(lái)，路上有兩三張香蕉皮，我急忙叫奶奶，叫了好幾聲她才停下，萬(wàn)幸的是，沒(méi)摔跤。
我們是不是忘記了地球，忘記了這個(gè)家呢？
雖然現(xiàn)在都在倡導(dǎo)綠色，可有幾個(gè)人在真正動(dòng)手去做？隨手關(guān)燈真的是一件再小不過(guò)的事。只要進(jìn)出時(shí)輕輕一按就行，如果每個(gè)人都這樣，相信為國(guó)家節(jié)省了不少電。愈來(lái)愈多的上班族乘地鐵，乘公交，是個(gè)很不錯(cuò)的行為。
相較，馬路上的車(chē)還是不少，經(jīng)常被圍個(gè)水泄不通，在等待的過(guò)程中，車(chē)上的人們也會(huì)心情煩躁。某些人就叼起香煙解悶，這也恰恰給自己的身體造成了隱患。小區(qū)沒(méi)車(chē)位也讓各位車(chē)友頭疼不已，常常被排擠到馬路上停。我們應(yīng)多騎自行車(chē)，多走路，總之多多多益善，這樣不僅為國(guó)做貢獻(xiàn)，也許會(huì)從中得到一種與眾不同的享受呢！
綠色從我做起，人人都有良好的習(xí)慣，相信離不遠(yuǎn)就能實(shí)現(xiàn)愿望并解決環(huán)境問(wèn)題。
綠不僅僅是一種顏色，每個(gè)人心中都應(yīng)有綠色，讓這些綠色如影隨形的伴隨著我們，使地球多一份寧?kù)o，多一份和諧，多一絲笑容。
不僅僅是作文 篇23
很喜歡一本書(shū)的封面：一條大道上，飄落在地上的金黃的綠葉像一條綠毯。路旁，站成兩排的高大的闊葉木在感受著秋天的氣息�？罩�，幾片黃葉打著卷，畫(huà)出幾道優(yōu)美的弧線。仿佛整個(gè)畫(huà)面呈現(xiàn)了一片黃色。我喜歡這個(gè)畫(huà)面，因?yàn)樗屛腋惺艿角锾斓拿�，活力的美�?/p>
同樣的，我喜歡一首詩(shī)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！蔽蚁矚g這首詩(shī)，是因?yàn)樗屛腋惺艿角锾鞊碛械牟恢皇潜瘺�，而是美麗，充滿詩(shī)意的美。有多少人凝視著窗外的落葉感到悲涼，感到失落，他們認(rèn)為，在颯颯的秋風(fēng)中，那易脆的枯黃的顏色，仿佛會(huì)令人失去斗志，那曾經(jīng)充滿激情與活力的葉兒，仿佛已經(jīng)被枯黃淹沒(méi)，只剩悲涼。
然而，我卻不這樣認(rèn)為。秋風(fēng)涼涼爽爽。秋雨絲絲點(diǎn)點(diǎn)，攜著落葉，在空中盡情飛翔，用心裝點(diǎn)豐收的秋天，在無(wú)邊的'空中隨意飛舞。那滿眼的黃色，不是悲涼，而是活力，為充滿激情的綠葉而醞釀的活力。
仔細(xì)觀察落葉，它生命的脈絡(luò)像是永不停息的血管；它滿身的黃色仿佛還泛著淡淡的綠光。細(xì)細(xì)品味秋天，充滿傲氣的菊花傲然開(kāi)放，散發(fā)著果香的果園熱鬧非凡�，F(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)了嗎？秋天，不僅僅是悲涼。
不僅僅是作文 篇24
學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)好的人來(lái)說(shuō)，這就是一種樂(lè)趣，但是，對(duì)于學(xué)習(xí)不好的人來(lái)說(shuō)，這就是一種悲哀。而我呢，學(xué)習(xí)一般，但是，我不像那些學(xué)習(xí)好的，也不是那些學(xué)習(xí)差的，而我，是中等生。我的成績(jī)一下子突飛猛進(jìn)，一下子又跌入深谷。我媽常說(shuō)：“學(xué)習(xí)，一直要有股沖勁”。我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“知道了，知道了�！蔽蚁乳_(kāi)始經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵(lì)，然后變得很有沖勁，但是我卻堅(jiān)持不了一兩個(gè)小時(shí)，后來(lái)，我就在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，開(kāi)始邊寫(xiě)邊玩。
老師常說(shuō)：“學(xué)習(xí)是為了什么呢？”
我認(rèn)為人的一生中，只有一件事情是必不可少的，那就是：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)�！蔽倚睦镆恢庇浿赣H說(shuō)的`一句話：“學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了別人”。我常聽(tīng)大人們說(shuō)：“學(xué)習(xí)是為了考上大學(xué)，考上大學(xué)是為了找到好的工作，找到好的工作是為了掙錢(qián)，掙錢(qián)是為了生活�！彼�，我覺(jué)得，人不可以不學(xué)習(xí)。我聽(tīng)小學(xué)老師說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在，在學(xué)習(xí)上多吃一點(diǎn)兒苦，長(zhǎng)大以后，就會(huì)享受美好的時(shí)光�！蔽覐闹形虺隽艘粋�(gè)道理；學(xué)習(xí)，可以給自己一個(gè)好的前途；學(xué)習(xí)，可以給自己的家庭以及對(duì)未來(lái)添加更多的光彩。學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是非常重要的。
學(xué)習(xí)，不僅僅是享樂(lè)。學(xué)習(xí)，不僅僅只是讓自己有一個(gè)好生活，其實(shí)，還有一個(gè)道理，那就是為了自己的將來(lái)�，F(xiàn)在的社會(huì)，沒(méi)有文化很容易被別人瞧不起。有文化，即使你自己沒(méi)有工作，但是可以輔導(dǎo)自己的孩子，而這樣一來(lái)，你自己不但不累，而且還做了一件好事，如果，我們把自己的知識(shí)傳播給更多的人，還可以得到別人的尊重。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)的樂(lè)趣有很多。學(xué)習(xí)不僅能成就未來(lái)，更重要的是奉獻(xiàn)社會(huì)，每當(dāng)你學(xué)會(huì)了一道題的解法，心里確實(shí)美滋滋的，每當(dāng)取得好的成績(jī)，干什么事都帶勁。我每天把學(xué)習(xí)當(dāng)做一場(chǎng)游戲，這樣，每天，我擁有像游戲一樣的快樂(lè)。朋友，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，為自己，為他人，為社會(huì)。
每天，都能在學(xué)習(xí)生活中找到新的知識(shí)，每天學(xué)習(xí)都能很快樂(lè)，那是因?yàn)椋覀円呀?jīng)明白了學(xué)習(xí)的意義。
所以，我說(shuō)：“學(xué)習(xí)，不僅僅只是享樂(lè)！”
不僅僅是作文 篇25
站在高山之巔，望大好河山，一陣風(fēng)吹過(guò)，掠過(guò)發(fā)梢，一絲清涼隨身飄動(dòng)，心醉了。
也許，會(huì)有人認(rèn)為登山是一種鍛煉身體的方式，修身養(yǎng)心。其實(shí)未必如此。
一步步走上臺(tái)階，累了，休息一會(huì)兒，渴了，喝一口水，熱了，拿起扇子擺動(dòng)。揮灑汗水，苦中有樂(lè)，是堅(jiān)持，讓我一路走上去，因?yàn)槲蚁嘈牛瑳](méi)有走不到的盡頭，只有堅(jiān)持的信念。四周滿是樹(shù)環(huán)繞著，新鮮的空氣，明媚的陽(yáng)光，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，別有一番韻味。
清晨，看見(jiàn)太陽(yáng)從地平線上升起來(lái)，朝霞把太陽(yáng)包裹著，竟有一絲朦朧。正午，太陽(yáng)高高地掛在天邊，耀眼奪目的太陽(yáng)光讓人睜不開(kāi)眼，炙熱地“烘烤”著大地，汗水順著臉頰流了下去，濕透了衣服。傍晚，工作了一天的太陽(yáng)，緩緩地從東邊落向西邊。晚霞纏繞著太陽(yáng)，似乎有一絲戀戀不舍，在晚霞的照射下，一朵朵白云好似被火烤焦了似的，變成了一朵朵火燒云。形態(tài)各異，迥然不同。
不同的時(shí)段起登山，會(huì)有不同的'收獲，而不純粹是強(qiáng)身健體。一路上，你咬緊牙關(guān)，不斷盼望著登到頂峰，信心越足，離成功越近。當(dāng)你通過(guò)自己的努力，登上了山頂，看著自己一步一步走上來(lái)的道路，心中有了些許欣慰。山頂?shù)目諝馑坪醺裢獾那逍拢B(niǎo)瞰山頂下的風(fēng)光，大片樹(shù)和一叢叢花交織的海洋。蜜蜂在花中采蜜，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上嬉戲，好一派和諧的景象。
登山，不單單只有快樂(lè)、運(yùn)動(dòng)，更重要的是收獲。一路上，堅(jiān)持、奮斗、信念支撐著人的內(nèi)心，是這些讓人受益匪淺。
風(fēng)景再美，人心更美，精神最美！
登山，是眾多人的選擇，有些人，是盲目圖一個(gè)快樂(lè)，有些人是用來(lái)消磨時(shí)間，只有少許人才能明白，這，不是一種享受，而是一種學(xué)習(xí)！
我深深地佩服那些登山運(yùn)動(dòng)員，他們不畏艱難，勇往直前，被他們的探索精神和探險(xiǎn)精神所迷住，更被他們堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想、永不停息的品質(zhì)深深地迷�。�
登山，愉悅身心。
登山就是一次旅行，勇敢自信地去攀登，賞心悅目地去瀏覽。
一個(gè)人要想成功，就必須明確自己的目標(biāo)，不斷努力地向目標(biāo)前進(jìn)，就像登山一樣，只要堅(jiān)持不懈，就能抵達(dá)頂峰！
不僅僅是作文 篇26
坐一葉孤舟，飄蕩在山水之間，看那花紅柳綠；踩雙腳潛行在名勝之間，品那古風(fēng)雅韻；登飛機(jī)穿梭在每個(gè)城市，賞那高樓林立、繁華美景。我熱愛(ài)旅游，因?yàn)樗偰芙o我一段柔軟的時(shí)光，讓躁動(dòng)的靈魂安靜地綻放，并體驗(yàn)?zāi)菬o(wú)盡的樂(lè)趣，感悟無(wú)法預(yù)約的精彩。
每每出去旅游，總能聽(tīng)到同一個(gè)聲音：“呀，今天玩得痛快些！哇，那真漂亮！”難道旅游真的只是享受嗎？媽媽告訴我：好的旅游應(yīng)該如同呼吸一樣自然，旅游不是單純的身體移動(dòng)，其本質(zhì)也是一種學(xué)習(xí)。
每個(gè)地方都有自己的特色，本土文化更有著天壤之別。都說(shuō)：“口說(shuō)不如身逢，耳聞不如目見(jiàn)”。的確，當(dāng)我們跟著課本學(xué)習(xí)那個(gè)我曾游歷過(guò)的地方，文中所描述的內(nèi)容就似圖片般浮現(xiàn)在眼前。還記得讀小學(xué)時(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)一篇關(guān)于北京的精彩片段時(shí)，我們幾個(gè)親身游覽過(guò)的同學(xué)都把小手舉得高高，眉飛色舞地侃侃而談，對(duì)文章進(jìn)行了有力的補(bǔ)充，讓在座的聽(tīng)課老師嘖嘖夸贊，也讓小伙伴羨慕不已。旅游給予我們豐富的知識(shí)，享受異域的風(fēng)采。
出去旅游，更是一種提升交往能力的.好契機(jī)。出門(mén)在外總會(huì)遇到陌生面孔，玩著玩著，大家從陌生到后來(lái)推心置腹的交流過(guò)程中，我非但收獲了友誼，還提高了情商。
情商在我們未來(lái)創(chuàng)業(yè)發(fā)展中如同一把金鑰匙，能打開(kāi)駕馭在人與人之間的隔閡，幫助你登上高峰。我和媽媽經(jīng)常來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，而且報(bào)的還都是全國(guó)散客團(tuán)，很多時(shí)候整個(gè)團(tuán)，就我們兩個(gè)紹興人。因此，每一次旅行，我都會(huì)交到來(lái)自五湖四海的好朋友，互留QQ，旅游擴(kuò)大了我的人際交往圈。
出去旅游還是推進(jìn)一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，游覽總讓我欲罷不能，我經(jīng)�；孟肽茏弑槭澜�。但你得有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力或足夠?qū)捲５臅r(shí)間呀。為此，我常常激勵(lì)自己，這便是一種無(wú)形的學(xué)習(xí)力量，這種力量如音符般跳進(jìn)我生活的。為了那飛馳的速度，變換的風(fēng)景，奇異的遇見(jiàn)，萍逢的伙伴，我要把握當(dāng)下，努力！
不僅僅是作文 篇27
赤著腳，漫步在海邊，踩在細(xì)膩而柔軟的沙灘上，有一種腳踏實(shí)地的自在。海浪翻卷起層層白沫，嗶嗶嗶，一波又一波地沖刷著海灘。剛浸過(guò)腳踝，轉(zhuǎn)瞬又退卻，海灘上頓時(shí)留下形形色色的貝殼。在欣喜中，我俯下身子撿拾著，小心地洗凈沙子，寶貝似地放進(jìn)口袋里。沿著海岸線一路搜尋，不知不覺(jué)，太陽(yáng)西斜，它收斂起刺眼的光芒，像個(gè)害羞的姑娘露著紅紅的臉，海風(fēng)裹挾著一絲腥味吹來(lái)，海面波光粼粼，落日的余暉將海面變得金光閃耀。天空本是淡藍(lán)色的，慢慢顏色變濃，更顯得藍(lán)，像畫(huà)家用藍(lán)色層層暈染，周?chē)奶炜拯S里透紫，反射到海面，海水煥發(fā)出夢(mèng)幻多姿的光彩。太陽(yáng)漲紅了圓圓的臉頰，越來(lái)越紅艷，晚霞像一團(tuán)濕潤(rùn)的水粉在天際彌漫開(kāi)來(lái)，海面上頓時(shí)展開(kāi)了一幅瑰麗的錦緞。這時(shí)，遠(yuǎn)處的島嶼，海灘上的人們?nèi)\罩在這片金色中。
我凝視天際，心沉醉了。這是太陽(yáng)留給人們的回憶，此刻我浮想聯(lián)翩，情不自禁地伸出手去擁抱太陽(yáng)，鴿鳴聲聲，為日子的輪回奏響樂(lè)章。夕陽(yáng)惋惜地冉冉沉入海中。驟然間，一切暗淡無(wú)光，失去了華麗的靈魂。我肅立著不動(dòng)，半晌沒(méi)回過(guò)神來(lái)。
這是寒假我在三亞看到的'第一個(gè)海上落日，當(dāng)我們將夕照的壯美告訴購(gòu)物回來(lái)的爸爸時(shí)，他欣喜若狂：“我終于可以拍海上日落了！”然而接下來(lái)發(fā)生的事卻讓人哭笑不得。后來(lái)幾天，天總是陰沉沉的，太陽(yáng)躲在云層里，連一小臉都不露，直到我們離開(kāi)三亞的最后一刻。結(jié)果，海上落日那精彩的瞬間沒(méi)能定格在相機(jī)里。盡管爸爸千里迢迢扛過(guò)來(lái)的攝影器材在游玩時(shí)發(fā)揮了極大的作用，但因錯(cuò)過(guò)日落，爸爸遺憾萬(wàn)分。
很久以后，當(dāng)我回味起海邊美好時(shí)光，爸爸的失望還溢于言表。實(shí)際上，爸爸完全可以當(dāng)天留住這寶貴的影像，可他卻不以為然：“明天再來(lái)！”而明天，明天的明天卻沒(méi)給他機(jī)會(huì)。其實(shí)，生活中何嘗不是這樣：以為有的是時(shí)間，有的是機(jī)會(huì)，不料等閑之間，白了少年頭。
時(shí)光無(wú)法倒流，璀璨不能永恒。唯有瞅準(zhǔn)機(jī)遇，才能抓拍下生命中最美的那個(gè)夕陽(yáng)。
不僅僅是作文 篇28
不，那不是簡(jiǎn)單的笑，而是天使的翅膀，神靈的庇護(hù)，給予你力量，讓你去飛翔。
——題 記
縷縷陽(yáng)光透進(jìn)窗內(nèi)，灑滿我心愛(ài)的小房，再次照進(jìn)我的心房，濃濃的思念沿心的邊緣爬上心的海岸，帶來(lái)的是淡淡的、澀澀的憂傷，勾起了想家的欲望。
離別時(shí)，你那微微一笑，早已烙在了我的心上，那個(gè)眼神早已成了灌溉我干涸心靈的雨露，解救我的上蒼;點(diǎn)點(diǎn)星光在黑夜中顯現(xiàn)光芒。絲絲愛(ài)戀在生活中散發(fā)荷香，絲絲憂愁在空氣中凝結(jié)成晶瑩的淚光。每當(dāng)我徘徊在憂愁線上時(shí)，那深深的、甜甜的一笑，總會(huì)引我走向自信的天地;每當(dāng)夜里想你想得難以入睡時(shí)，都會(huì)想到那一個(gè)迷人而耐人尋味的笑，讓我明白：人生路上無(wú)須悲傷，腳下的`路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，泥濘的陪伴下你無(wú)須寂涼，愛(ài)的路上不會(huì)丟失愛(ài)的光芒。
顆顆汗滴為誰(shuí)而流，絲絲微笑為誰(shuí)而露……，這一切的一切都是為了自己的孩子會(huì)比自己過(guò)得好一點(diǎn)。當(dāng)我一回到家門(mén)，是誰(shuí)，又會(huì)是誰(shuí)向自己?jiǎn)栠@問(wèn)那?雖然覺(jué)得有一點(diǎn)嘮叨，但那卻猶如洗凈塵埃的雨露，炎夏的清風(fēng)，帶著芳香進(jìn)入心田。當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，又是誰(shuí)向你千叮嚀萬(wàn)囑咐，說(shuō)著：路上小心……是誰(shuí)含笑讓我不要再想家，放開(kāi)翅膀去追求自己的夢(mèng)想。
那天，就在離開(kāi)的那天，你送我上車(chē)為我送行，雖然有些不情愿，卻還是走上了離別的車(chē)站。微微的清風(fēng)吹來(lái)，襲來(lái)的是一股泥土的芳香，人群中你矮小的身子顯得格外明顯。離別的一幕總會(huì)重演，你幾乎把手兒揮斷，但那特別的笑從未消失，我的心一片零亂，千言萬(wàn)話還來(lái)不及說(shuō)，我的淚早已泛濫。你用你的笑為我送行，給我勇氣，在你的庇護(hù)下，我?guī)е⑿εc自信踏上了人生的旅途。
慢慢地，慢慢地，我在夢(mèng)中與你相見(jiàn)。于是我架起一艘小船，沖向那光明的邊緣，去找回那失去的信念，黑夜中繁星點(diǎn)點(diǎn)，瑟瑟的海風(fēng)吹來(lái)浸透我的心脾，帶著海草的芳香散發(fā)在天地間，于是你便出現(xiàn)在我的面前，你用你含笑的眼神告訴我：沖吧!不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)苦難哪來(lái)甘甜，我向大海中央駛?cè)�，帶著你的微笑，載著我的夢(mèng)想出發(fā)了。
甜甜的，酸酸的，猶如剛熟的葡萄一般;苦苦的，澀澀地，猶如濃濃的咖啡，在夢(mèng)中不停地回味，那淡淡的一笑，是我成功的護(hù)身符，飛翔的翅膀。
不僅僅是作文 篇29
旅游——不僅僅是享樂(lè)，更是一劑讓人放松心情的良藥，9歲那年，我跟隨父母來(lái)到了日照……
日照——一個(gè)風(fēng)水養(yǎng)人的好地方，多少人渴望來(lái)到日照，首先映入眼簾的是無(wú)邊無(wú)際的湛藍(lán)的天空，因?yàn)檎迪募荆?yáng)也火辣辣的掛在天空，但始終熱情澎湃，人人都摩肩接踵一眼望去可以依稀看到不遠(yuǎn)處的小山，一個(gè)接一個(gè)的浪花使我眼花繚亂，找不到方向。一個(gè)浪打過(guò)來(lái)，我擺動(dòng)起身子奮力的向上一躍，哇！海水從我腳下緩緩地流過(guò)，好像在跟我招手說(shuō)：“歡迎你！”心里按捺不住的激動(dòng)之情呼之欲出。
繼續(xù)往前走，海水變得涼爽起來(lái)。因?yàn)樽杂讻](méi)接觸過(guò)海水，之恩能夠緊緊地抓住爸爸的手，一步一個(gè)小腳印向前走，當(dāng)海水快浸沒(méi)我的'膝蓋時(shí)，爸爸停住了，我說(shuō)：“我們就在這里玩吧，再往前走就該有危險(xiǎn)了�！蔽矣昧舸蛑Ｃ妫堰@些年所有的不開(kāi)心一并發(fā)泄出來(lái)，心里舒服極了。一個(gè)不留意，一個(gè)巨大的浪花猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬向我們奔馳而來(lái)，我來(lái)不及反應(yīng)，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“快閃開(kāi)！”爸爸從前面擋住了浪花，自己卻被海水嗆了一口，我立馬上前關(guān)心道：“沒(méi)事兒吧，爸爸！”，爸爸說(shuō)：“沒(méi)事！”然后又來(lái)了一句“還挺好喝的呢！”我半信半疑，用手捧了一捧海水細(xì)細(xì)品嘗，剛?cè)肟跁r(shí)有點(diǎn)咸，后來(lái)又有點(diǎn)苦，心里想爸爸居然騙我，哼！我也騙騙他！我說(shuō)道：“不錯(cuò)，真好喝！”爸爸微微一笑，而我心里暗暗開(kāi)心。
玩了一下午，回頭看后面留下的腳印已經(jīng)褪去，一串串腳印已經(jīng)被海水吞噬，一去不復(fù)返，心里泛起陣陣漣漪，人生亦不過(guò)如此，走錯(cuò)一步，就要為這走錯(cuò)的一步腳印付出相應(yīng)的代價(jià)。現(xiàn)在的我們，如其說(shuō)是在日復(fù)一日的生活，倒不如說(shuō)是在譜寫(xiě)自己生命的樂(lè)章。每一個(gè)腳印都在為最終的目標(biāo)做鋪墊，走好每一步路，不讓自己后悔擁有像大海一樣寬廣的胸襟，努力學(xué)習(xí)，干出自己的一番事業(yè)，考一個(gè)好大學(xué)，這不是每一個(gè)人都追求的夢(mèng)想么？旅游——不僅僅是一種享樂(lè)，更是一種精神上的鼓舞。
不僅僅是作文 篇30
暖暖的陽(yáng)光，透過(guò)古色古香的木質(zhì)窗框，灑在布滿青苔的窗沿。冉冉檀香縷縷升起，我置身其中，如夢(mèng)似幻。
我，愛(ài)極了旅行。
可每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的耳邊總會(huì)隱隱傳來(lái)母親苦口婆心的教誨，“孩子，我國(guó)的江河山川固然美，可你現(xiàn)在正值青春年華，是讀書(shū)的好時(shí)機(jī)�？傁胫鋈ヂ眯校潏D享樂(lè)，這樣可對(duì)你的學(xué)習(xí)造成巨大影響。聽(tīng)話，等你長(zhǎng)大了，想去哪兒，我都帶你去�！倍乙部倳�(huì)依照母親的想法認(rèn)真學(xué)習(xí)，將旅行夢(mèng)深埋心底，不超過(guò)一只手的旅行成了我最美好的回憶。
于是我無(wú)時(shí)無(wú)刻不盼望長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，我就可以背上行囊，帶上相機(jī)，去到任何我想要去的地方。
從碧波環(huán)抱的寶島臺(tái)灣，到蒼蒼莽莽的內(nèi)蒙古草原；從熱情奔放的海南，到佛教氛圍濃厚的拉薩；從黃沙滾滾，氣勢(shì)磅礴的黃河，到水面開(kāi)闊平靜的黃金水道長(zhǎng)江，祖國(guó)的一山一川，一江一河，一草一木無(wú)不牽引著我的'注意力。五十六個(gè)民族雖相隔甚遠(yuǎn)，但心永遠(yuǎn)緊貼，永遠(yuǎn)是一家。
在香格里拉的時(shí)候，我們受邀來(lái)到了一位藏族老奶奶的家中。精致的壁畫(huà)。熱情的藏族人民載歌載舞。嘹亮的歌聲中傳遞著欣喜，藏漢人民手牽著手，心連著心，一張張熱情洋溢的笑容，一條條潔白神圣的哈達(dá)，我不僅感受到了他們的友善，更學(xué)到了書(shū)本中無(wú)法接觸的東西。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的藏族文化習(xí)俗，讓我沉迷其中，無(wú)法自拔。
一張張精美的相片不僅代表著美好回憶，更蘊(yùn)藏著我火熱的心。我要成為一名攝影家，用那小小的照相機(jī)將潔白的雪山，碧綠的草原，湛藍(lán)的大海，金色的麥田，還有各民族人們的笑容收錄其中，我要踏遍祖國(guó)的萬(wàn)里山川，我要讓世界看到，我們的中國(guó)，究竟有多美！
旅行，不僅僅是享樂(lè)。它不僅是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢(shì)磅礴，不僅是“才了蠶桑又插田”的閑適農(nóng)園生活，它更是一種文化，一種知識(shí)的傳遞。
山外青山，流水白云間，一葉小舟悄然離去……
不僅僅是作文 篇31
涼風(fēng)在空中吹拂著，地上已經(jīng)是昏黃一片。太陽(yáng)最后的明亮，已經(jīng)被黑暗吞沒(méi)了。漆黑的夜幕降臨，籠罩著這間充滿故事的學(xué)校。
“喂！奶奶，我有點(diǎn)不舒服�！蔽逸p輕地說(shuō)�！澳睦锊皇娣俊蹦棠剃P(guān)切地問(wèn)�！昂孟裼悬c(diǎn)兒上火�！蔽业腿碌馈！拔宜蜎霾柽^(guò)去給你，待會(huì)兒下來(lái)等我。對(duì)了，多穿幾件衣服。”奶奶說(shuō)完，我應(yīng)了聲“嗯”后就掛了手機(jī)。興沖沖地跑下了樓，在漆黑的夜里，空氣中彌漫著學(xué)校獨(dú)特的紫丁香味，讓校園充滿了生機(jī)。
我在學(xué)校門(mén)口等了半個(gè)小時(shí)，抱怨著，“怎么還沒(méi)來(lái)？是不是工作太忙？她有沒(méi)有多穿衣服呢？還要等多久呢？會(huì)不會(huì)有事來(lái)不了？”我一抬頭，就看見(jiàn)了姍姍來(lái)遲的奶奶�！澳阍谶@，等多久了？”看著奶奶擔(dān)心的目光，和瘦弱的'身軀，我微微一愣，“才剛來(lái)，你就到了。”我撒謊道。說(shuō)完，我的眼睛濕潤(rùn)了，但我堅(jiān)持住，不掉眼淚。
奶奶拿出那碗涼茶，還有幾包陳皮。我很開(kāi)心，因?yàn)樗�記得我喜歡。我拿過(guò)那碗算是苦的藥，抬頭，咕�！睾韧炅耍谷粵](méi)有我想的那么苦，心里比吃了蜜還甜。
我一把抱住奶奶，奶奶也不慌不忙地說(shuō)：“天涼了，要多穿衣服，不要感冒了，吃多了藥對(duì)身體不好……”
甜，不僅僅是糖。在涼風(fēng)中，開(kāi)著電動(dòng)車(chē)的人，既是我要感恩的，也是我要照顧的。
不僅僅是作文 篇32
我的初中生活駕著光陰的金馬車(chē)飛馳而過(guò)，考場(chǎng)上的我仍不禁沉浸在三年生活的點(diǎn)滴回顧中。
“丁零——”上課鈴聲響了，這節(jié)課是自習(xí)，同學(xué)們就跟聽(tīng)不到鈴聲似的，繼續(xù)在教室里喧鬧著，過(guò)了好一會(huì)兒，才陸陸續(xù)續(xù)跌坐在座位里，教室終于變得安靜了。
“老師怎么還沒(méi)來(lái)？”不知誰(shuí)嘟囔了一句�！笆前。蠋熢搧�(lái)看自習(xí)了啊。”有人附和著。同學(xué)們又開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，有的東張西望，有的交頭接耳，有的低頭沉思……真是“姿態(tài)萬(wàn)千”“形態(tài)各異”��！
“呃……”
搞怪君小A發(fā)出了一聲陰陽(yáng)怪氣的聲音，已經(jīng)開(kāi)始騷動(dòng)的課堂瞬間爆炸了！
同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我前面的一位同學(xué)問(wèn)道：“哎，那個(gè)……”喧鬧聲一陣高過(guò)一陣，話題千奇百怪，有的人還手舞足蹈，露出幾天沒(méi)洗的大黃牙，有的嘴巴張得老大，還有的“哐哐”敲著桌子。
不過(guò)，我已經(jīng)明顯聞到了一股火藥的氣味……
果然，只見(jiàn)憋了半天的班長(zhǎng)終于忍無(wú)可忍，“啪”的一聲一拍桌子站了起來(lái)：“誰(shuí)愛(ài)鬧出去！”
教室里一下子靜了下來(lái)，甚至靜得有些可怕，可能正在興頭上的`同學(xué)們被班長(zhǎng)這一嚇，都不知所措了。
“聽(tīng)，這是啥聲音？”最安靜的時(shí)候越能聽(tīng)到最細(xì)小的嘈雜，C君向我們證實(shí)了這一點(diǎn)。
教室里窸窸窣窣的討論聲再次密集起來(lái)，而后迅速地再次成為一陣陣聲浪，沖擊著人的耳膜。同學(xué)們剛才被突然壓抑住的激情再次爆發(fā)了，有的張牙舞爪，有的“奸笑”不斷，有的談天說(shuō)地……這情景讓我想起了盧溝橋上的石獅子，真是千姿百態(tài)�。⊥瑢W(xué)們沉浸在無(wú)法束縛的高談闊論中，如一匹脫韁的野馬，將紀(jì)律遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在腦后，無(wú)所顧忌。
“咣！”
教室的門(mén)突然像被龍卷風(fēng)卷起一樣，甩到墻上，同學(xué)們一下子像雕塑般愣在那里，整個(gè)世界被瞬間冷凍了。所有人的目光都集中到門(mén)口，然后突然間才明白過(guò)來(lái)什么似的，迅速回到自己的座位坐得端端正正。
再看門(mén)口，老師正如一座冰山一樣，陰沉著臉站在門(mén)口。
老師環(huán)視教室，目光從每一位同學(xué)身上滑過(guò)，一語(yǔ)不發(fā)。然后突然轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)下了兩行大字：“登峰造極的成就源于自律”“沒(méi)有自律精神的人，他不過(guò)是一個(gè)任由環(huán)境擺布的玩偶”。同學(xué)們一臉若有所思的樣子，紛紛低下了頭。
老師走出教室，教室里一片安靜，只聽(tīng)到“唰唰”的寫(xiě)字聲和翻書(shū)的聲音。
初中三年，上了無(wú)數(shù)節(jié)課，而只有這節(jié)課深深印在腦海中無(wú)法抹去，因?yàn)槲覐拇嗣靼琢恕白粤?xí)課，并不僅僅是享樂(lè)”。
不僅僅是作文 篇33
有些人認(rèn)為，讀書(shū)只是一種娛樂(lè)享受，但對(duì)我而言，讀書(shū)，不僅僅是享樂(lè)。
很多同學(xué)讀書(shū)只讀書(shū)的情節(jié)，因?yàn)楣适碌雌鸱那楣?jié)最動(dòng)人，最有意思，能讓人捧腹大笑，壞情緒一掃而光，也能讓人會(huì)心一笑，從中知道故事埋藏已久的答案，還能讓人大哭特哭、破涕為笑、恍然大悟、沉思不已……但是，讀書(shū)，可不僅僅是享樂(lè)，千萬(wàn)不能輕松地只看故事情節(jié)，看完就把書(shū)丟在一旁置之不理哦！
讀書(shū)能拓寬我們的視野。當(dāng)你想知道非洲、美洲、赤道那兒的事情時(shí)，翻開(kāi)書(shū)，即使身在天南海北，你也會(huì)知道那里的模樣，仿佛那里的`情景近在咫尺。通過(guò)讀書(shū)，我們了解到好多地方的風(fēng)土人情、奇聞怪事，不再把目光局限在這個(gè)家、這個(gè)城市、這個(gè)國(guó)家，而是通過(guò)書(shū)這個(gè)工具將目光擴(kuò)散在全世界、全地球、全宇宙……
讀書(shū)也能讓我們明白許多道理。在我看過(guò)的諸多書(shū)籍里，比如：《羊和狼》的故事使我知道：遇到了危險(xiǎn)不能害怕畏懼，要勇敢果斷地面對(duì)；從《童第周勵(lì)志成才》的文章中我認(rèn)識(shí)到：即使基礎(chǔ)差，只要勤奮努力，照樣可以成才；《笑貓日記》最讓我印象深刻，我從中感悟到：真正的友誼是需要互相關(guān)心幫助獲取的。
讀書(shū)還能幫我們積累大量素材和詞匯。當(dāng)我們要寫(xiě)作文時(shí)，就可以將書(shū)中學(xué)到的好詞好句適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用進(jìn)去，讓文字語(yǔ)言表達(dá)更加形象生動(dòng)，讓文章內(nèi)容呈現(xiàn)更加有血有肉，同時(shí)，豐富的素材積累，讓我們寫(xiě)作時(shí)能夠言之有物、得心應(yīng)手，下筆如有神，不愁文章寫(xiě)不長(zhǎng)、分?jǐn)?shù)不高了。
不僅如此，讀書(shū)能增加我們各領(lǐng)域的知識(shí)面，當(dāng)你寫(xiě)出一種解題方法時(shí)，通過(guò)書(shū)中的例文、例題你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其他的解題思路，舉一反三；從書(shū)中我們還能理解一些不懂的新詞語(yǔ)、好成語(yǔ)，并獲得意想不到的有用知識(shí)；從書(shū)中也可以掌握一些關(guān)于自然、生物、藝術(shù)、人文、地理等各方面的科學(xué)知識(shí)，這樣我們與人交流探討時(shí)，可以上知天文、下知地理，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。
讀書(shū)，能充實(shí)我們的頭腦，啟迪我們的智慧，拓寬我們的視野，讓我們明白事理，積累學(xué)問(wèn)，用處真不少，所以，同學(xué)們，讀書(shū)，可不僅僅是享樂(lè)呢！
不僅僅是作文 篇34
人們常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話的意思是只要你用心去體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)書(shū)中的樂(lè)趣。讀書(shū)，可以給自己一個(gè)好的前途；讀書(shū)，可以給自己的家庭以及對(duì)未來(lái)添加更多的光彩。讀書(shū)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是非常重要的。讀書(shū)，不僅僅是享樂(lè)。
讀書(shū)可以明智，讀書(shū)可以使人心理健康，讀書(shū)可以使人心理平衡，讀書(shū)可以使生活滋潤(rùn)起來(lái)，讀書(shū)可以使人生瀟灑開(kāi)去。作家王開(kāi)林曾在文章中寫(xiě)到：“在高處，一個(gè)人最容易與歷史會(huì)合，也最容易與自己會(huì)合�！倍肺稙轫嵕腿缭诟咛�。不僅如此，我們只有在仰望時(shí)，才能與那些橫絕天際的背景相逢，煙熏茶香，暢談自己所品味的一生。
一個(gè)人的出生并不是你自己的意志，要想自己活得有意義，只有讀書(shū)，在書(shū)中尋找生命的真諦，人生的價(jià)值。
俗話說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！睍�(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。讀書(shū)使我的知識(shí)更加豐富了，在書(shū)中，我能找到不一樣的`快樂(lè)，不一樣的樂(lè)趣，在書(shū)中，有酸、甜、苦、辣，也有痛苦與悲傷的交織。有一位作家曾這樣評(píng)價(jià)讀書(shū)：“讀書(shū)不僅僅讀到的是知識(shí)，更是其中的樂(lè)趣�！笨鬃釉唬骸爸撸蝗绾弥�，好之者不如樂(lè)之者。”大概說(shuō)的就是這個(gè)道理吧！正所謂樂(lè)在其中。
因?yàn)橛辛艘槐竞脮?shū)，才有好的讀書(shū)方式，才能更好的從中獲取知識(shí)。因?yàn)橛辛俗x書(shū)，學(xué)習(xí)才會(huì)變得有樂(lè)趣，讀書(shū)不僅給予了我們知識(shí)與智慧，而且教給了我們做人的道理。
高爾基說(shuō)得對(duì)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)哪能進(jìn)步呢？一個(gè)人的生命是有限的，怎么才能讓短暫的生命有價(jià)值呢？那就是讓生命飄溢著書(shū)香，才能閃爍無(wú)限的光芒。
讀書(shū)使人成長(zhǎng)，使我感受到自己的進(jìn)步，向名人的精神、品質(zhì)學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己的境界也在隨之提升。讀書(shū)使人成長(zhǎng)，讓我變的更加自信，不畏懼困難，在困難面前表現(xiàn)出英勇機(jī)智。讀書(shū)使人成長(zhǎng)，讓我變的更加堅(jiān)強(qiáng)，不害怕經(jīng)受磨難，只認(rèn)為那是一種對(duì)人精神意志的磨煉。
書(shū)，凈化著人類(lèi)的靈魂；書(shū)，讓人的知識(shí)更加豐富；書(shū)，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)偉大人物；書(shū)，把知識(shí)帶入科技的殿堂。從書(shū)籍中汲取知識(shí)和力量，是人生之必需。
每天，都能在學(xué)習(xí)生活中找到新的知識(shí)，每天學(xué)習(xí)都能快快樂(lè)，那是因?yàn)�，我們已�?jīng)明白了讀書(shū)的意義。讓我們?cè)跁?shū)的王國(guó)遨游，領(lǐng)略了讀書(shū)的無(wú)限快樂(lè)。
讀書(shū)，不僅僅是享樂(lè)。
不僅僅是作文 篇35
“一個(gè)人的記憶就是一座城市。時(shí)間腐蝕著一切建筑，把高樓和道路全部沙化。如果你不往前走，就會(huì)被沙子掩埋。所以我們淚流滿面，步步回頭，可是只能往前走�！睆埣渭言凇稄哪愕娜澜缏愤^(guò)》中這樣寫(xiě)道。在我眼中，人生不僅僅是路過(guò)，盡管單程的旅途太匆匆，每一個(gè)神色疲憊眼中澄澈的人，仍會(huì)張開(kāi)雙臂，舒展全身的毛孔去感受和體驗(yàn)途中的繁華勝景。
“呼哧——呼哧”，火車(chē)極有韻律的緩緩前行像極了少年心跳的節(jié)拍，不疾不徐，沉穩(wěn)如一壇仙釀瓊漿，澄靜如一汪映月清泉。固定的時(shí)間，古老的站點(diǎn)，它準(zhǔn)時(shí)停下，如上了發(fā)條的機(jī)器，任喧囂的人群涌進(jìn)涌出。緣起緣落，離合悲歡無(wú)數(shù)次重復(fù)而相似的上演。如果千辛萬(wàn)苦尋覓的風(fēng)景不過(guò)如此，那就輕描淡寫(xiě)地選擇重來(lái)。買(mǎi)上一張返程的車(chē)票歸來(lái)，一切重新開(kāi)始，空白清爽如紙，不著一絲痕跡。
可人生不同于火車(chē)的日復(fù)一日，來(lái)來(lái)往往，也不僅僅是路過(guò)一個(gè)又一個(gè)站點(diǎn)。它濃墨重彩，靈動(dòng)鮮活。我們被時(shí)光粒子推搡著，狼狽地跌跌撞撞，殊不知這樣的人生才是最緊張而充實(shí)的。老師一堂又一堂課變更迭起的知識(shí)點(diǎn)，一場(chǎng)又一場(chǎng)決定命運(yùn)軌跡的考試，一支又一支寫(xiě)空墨汁的筆芯和填得滿了又滿的考卷……我們帶著年輕與勇氣，策馬歡歌，一路馳騁，在人生最瑰麗的征程飛跑。我們的心充盈著超越自我而成功的喜悅，亦飽含著跌倒受挫五味雜陳的淚水;為年少的友誼、信任與拼搏大笑大叫，放肆吶喊;亦為背叛中傷、流言分別而迷茫失措，沉默悵然。蘇童有言：“我知道少年血在混亂無(wú)序的年月里如何流淌，凡是流淌的事物必有它的軌跡�！蹦呐聲r(shí)光的洪流沖刷著青春的海岸，企圖殘忍地讓奔跑的我們不留下一絲絲足跡。可人生又何嘗只是路過(guò)？再回首，金色的沙灘上鐫刻的，是永不磨滅、歷久彌新的足跡。
人生不僅僅是路過(guò)，亦是岔路口的選擇。正如羅伯特·費(fèi)羅斯特在《未選擇的路》中寫(xiě)道：“但我知道路徑延綿無(wú)盡頭/恐怕我難以再回返/ 一片樹(shù)林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條。從此決定了我一生的道路�！辟I(mǎi)下單程票，我們不知道下一站去往何方，遇見(jiàn)什么樣的風(fēng)景和人。最重要的是，我們始終勇往直前，不曾回頭。犯過(guò)的錯(cuò)、受過(guò)的傷，如沉香木般砍伐后流出的濃稠汁液，經(jīng)過(guò)光陰的歷練，成為人生的財(cái)富。我曾因琴賽失利而心傷落淚，不甘，轉(zhuǎn)而潛心閉門(mén)苦練。再一次登臺(tái)時(shí)行云流水的演奏驚艷眾人而一舉奪魁。因此，抓住自己犯的錯(cuò)，努力讓自己變得更優(yōu)秀，我們的人生就不僅僅是路過(guò)，而是一次又一次遇見(jiàn)更好的自己、更美的風(fēng)景。
羅曼·羅蘭說(shuō)：“一個(gè)人決不能回到過(guò)去，只有繼續(xù)向前，回頭是無(wú)用的.，無(wú)非看到你早先經(jīng)過(guò)的地方和往過(guò)的屋頂上的炊煙，在天邊、在往事的云霧中慢慢隱滅�！边@就很好地詮釋了人生的真諦：不回頭、不停留、往前走。未來(lái)自有更美妙的旅程等我們開(kāi)啟。
不過(guò)，向前走并不意味著匆匆路過(guò)，人生不僅僅是路過(guò)。我們的心始終記住來(lái)時(shí)的路，我們的成長(zhǎng)蛻變亦是一次次難忘而獨(dú)特的體驗(yàn)，刻骨銘心，永不落幕。那些發(fā)生過(guò)的或正在發(fā)生的，都將成為美麗的真實(shí)的過(guò)往，靜靜守望在記憶深處。即使匆匆路過(guò)，即使人生散場(chǎng)，“那過(guò)去了的，終將成為親切的懷戀�！�
不僅僅是作文 篇36
老師的職位和博士的職位有什么區(qū)別？你一定會(huì)說(shuō)區(qū)別可大了吧！問(wèn)你是什么原因，你說(shuō)是工資。我高傲的笑了笑，笑的就是你。如果沒(méi)有老師何來(lái)的博士？所以我們不能因?yàn)橐粋�(gè)人的工資或者工作去評(píng)價(jià)一個(gè)人。
她，是誰(shuí)？我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己，為什么她看你的眼神里帶著期盼，對(duì)你的期盼！為什么她會(huì)關(guān)心你最近是否發(fā)生什么不開(kāi)心的事情了呢？今天又是一節(jié)課，這不僅僅代表她，我也不僅僅代表我。她可以說(shuō)是代表了全部的老師，我也很像一個(gè)不聽(tīng)話的壞學(xué)生。她走進(jìn)了課堂，我們班可以說(shuō)是英語(yǔ)差到不知道是什么樣了，而她卻是每天笑容滿面。她的笑容不是在嘲笑我們，似乎也在告訴我們，我們可以的，我們還是有希望的。如今我卻不敢在看她的眼睛了，她那明亮的雙眸透著愛(ài)的關(guān)輝。
我趴在桌上上，靜靜的，我自己都已經(jīng)快放棄自己了，又怎么會(huì)渴望別人不放棄我。我現(xiàn)在只希望她還能像從前一樣一樣開(kāi)心�？纯粗�?chē)耐瑢W(xué)還在努力著記單詞，我……假裝睡著了。直到快下課了，她沒(méi)有在向前講了，她停了停，在那天送我們向前走的.路上。她轉(zhuǎn)身說(shuō)：“預(yù)測(cè)得到的事情決不去做，預(yù)測(cè)不到是事情就隨意而安。999加1等于1000”我不知道其他人有沒(méi)有聽(tīng)懂，但是我卻明白，她在說(shuō)我們現(xiàn)在明明就知道不好好學(xué)習(xí)將來(lái)會(huì)很辛苦。可是我們還是選擇不好好學(xué)習(xí)，這就是不該。更不該想或許什么，應(yīng)該相信自己可以，決不放棄。
記單詞或者背什么的對(duì)別人來(lái)說(shuō)是個(gè)強(qiáng)項(xiàng)，可是這卻是我的弱項(xiàng)�，F(xiàn)在我還可以有放棄的念頭嗎？不可以，她都還在等著我?guī)椭易呦蚯�，我怎么可以放棄呢！她真的不僅僅是老師，她更像是個(gè)哲學(xué)家總是在我們看不清的時(shí)候，告訴我們道理。
不要看不起任何一個(gè)人，她不僅僅是老師。我們應(yīng)該尊重每一個(gè)人，因?yàn)樗齻冎档帽晃覀冏鹬兀行┦虑槟憧傂枰齺?lái)告訴你道理。
不僅僅是作文 篇37
摩挲著手中的書(shū)，品著香茗，品著成長(zhǎng)，心中默念：閱讀不僅僅是享樂(lè)。
憑欄眺望，夜雨飄搖，端一杯香茗，靜坐。也許是領(lǐng)悟了閱讀不僅僅是享樂(lè)，我感到眼前的書(shū)是那么親切。清逸雋美的文字，讓我如癡如醉。
學(xué)業(yè)繁重的我，經(jīng)常會(huì)在夜深人靜的時(shí)候品茶、閱讀。那時(shí)的我，只是將閱讀看成享樂(lè)的工具，因?yàn)樗梢越o我?guī)?lái)愉悅。僅此而已，別無(wú)他求。
然而，徹底改變我的'觀念的，是那一本《歐·亨利短篇小說(shuō)選》。
一天下午，父親把它送給我，我迫不及待地閱讀起來(lái)。才看完一篇，我就已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了這本書(shū)。因?yàn)槲姨矚g它的小說(shuō)結(jié)局了。每次都讓我意料不到，但細(xì)細(xì)品味卻仿佛又在情理之中。這讓我想起了福爾摩斯，結(jié)局也總會(huì)讓我大吃一驚，就像坐過(guò)山車(chē)一樣刺激。
就這樣，時(shí)間在不經(jīng)意間流淌，一轉(zhuǎn)
眼，已是黃昏。夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶將我和書(shū)鑲成金黃色，一切都是那么美好安詳。
不一會(huì)兒，父親風(fēng)塵仆仆地回來(lái)了，而我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。直至他走進(jìn)我的房間，問(wèn)我：“喜歡歐·亨利的作品嗎？”我才回過(guò)神來(lái)，答道：“特別喜歡，尤其是它的結(jié)尾，引人入勝，幽默風(fēng)趣�！�
“是啊，那你每次都能提前猜到它的結(jié)局嗎？”
“當(dāng)然不能。”
“嗯，人生就像一部歐·亨利的小說(shuō)啊！”父親感嘆道。我卻愣在那里，許久才恍然大悟。原來(lái)父親是想告訴我，我不可能猜到小說(shuō)的結(jié)局，也就不可能猜到我人生的結(jié)局。所以，不到最后一刻，千萬(wàn)不要放棄，也許會(huì)“柳暗花明又一村”，成就一片新的天地呢？
父親或許猜到我明白了他話中的含義，贊許地看著我，說(shuō)：“閱讀不僅僅是享樂(lè)，更要沉下心用心思考，體會(huì)生活的真諦。一步步褪去鋒芒，褪去浮躁的心，走向成熟�！蔽疫吢�(tīng)邊鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
摩挲著手中的書(shū)，品著香茗，品著成長(zhǎng)，心中默念：閱讀不僅僅是享樂(lè)。
不僅僅是作文 篇38
青春的路上，我們走過(guò)，留下不屈的腳印，留下奮斗的身影。青春路上，縱是荊劃棘刺，我們無(wú)怨無(wú)悔。
時(shí)間的卷軸緩緩打開(kāi)，我看見(jiàn)了剛?cè)胄r(shí)我們那青澀的臉龐、懵懂的眼神。只是踏進(jìn)校門(mén)的那一瞬，心中多了些許向前的力量。經(jīng)過(guò)初中生活的錘煉，我們已退去稚嫩，更加明白，青春，不僅僅是享樂(lè)。
你瞧，操場(chǎng)上，有我們的颯爽英姿，曾經(jīng)的我，一度很害怕長(zhǎng)跑，在我的印象中，急促的心跳似乎要讓我窒息�？墒乾F(xiàn)在，沐浴在冬日溫暖的陽(yáng)光下，我很享受與同學(xué)們你追我趕跑操的狀
態(tài)。我喜歡看著彼此呵出的氣，凝結(jié)，上升，直至氤氳在空氣中。我喜歡聽(tīng)著彼此急促而有力的呼吸和不協(xié)調(diào)的腳步聲。我們將煩惱拋向云霄，把汗水灑在跑道。青春，磨煉了我的'心志，我已不再害怕，勇敢地迎接每一天未知的挑戰(zhàn)。這聲音愈發(fā)清晰：青春，不僅僅是享樂(lè)，還有不屈！
你瞧，教室里，有我們孜孜不倦的身影。青春路上，總會(huì)有這樣那樣的煩惱或挫折，但我們不畏難，不服輸。即使前路泥濘，也要掙扎著倔強(qiáng)地繼續(xù)前行。又一次月考下來(lái)。本應(yīng)是“幾家歡喜幾家憂”，可同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上洋溢著淡淡的笑容。我們不畏艱難，縱然摔倒，我們也要微笑著爬起，繼續(xù)努力，等待成功之花的綻放。于是，便有了教室里我們刻苦鉆研的身影。奮斗，激起了我們的熱情，我已無(wú)畏無(wú)懼，執(zhí)著前行。這聲音已深深鐫刻在腦中：青春，不僅僅是享樂(lè)，還有拼搏！
電影《致我們終將逝去的青春》中有這樣一句臺(tái)詞：青春是有限的，不能在猶豫和觀望中度過(guò)。我想，我們應(yīng)該好好珍惜青春的時(shí)光，去拼搏，去奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，去創(chuàng)造生命之輝煌，我始終明白，青春，不僅僅是享樂(lè)。
青春的路上，我們走過(guò)，留下不屈的腳印，留下奮斗的身影。青春路上，縱是荊劃棘刺，我們無(wú)怨無(wú)悔。
不僅僅是作文 篇39
友情，人人都有，但友情不只是和自己的朋友一起干自己喜歡的事，也會(huì)向?qū)Ψ椒窒碜约旱囊恍┛鞓?lè)：考試考了好成績(jī)相互慶祝，過(guò)生日時(shí)的狂嗨歌曲，比賽勝利后的喝彩但是友情又不僅僅是享樂(lè)，友情在我理解，有深刻的內(nèi)涵，困難時(shí)，朋友間互相幫助，犯錯(cuò)了，朋友間互相包容，謠傳漫天飛時(shí)，朋友間互相信任，分歧產(chǎn)生后，朋友間互相理解。
互助
在你有困難的時(shí)候，朋友的幫助就像在黑暗中的一束陽(yáng)光，有溫暖，還有希望。我和我的朋友都是學(xué)習(xí)不錯(cuò)的人，可是我文科極差，理科可以說(shuō)是滿貫，這導(dǎo)致我的成績(jī)不能夠進(jìn)一步提高，我的朋友是一位全科學(xué)霸，就在我為文科而苦惱時(shí)，是他拍了拍我的肩，給我一個(gè)陽(yáng)光的微笑，他把他的復(fù)習(xí)資料拿出來(lái)，為我一點(diǎn)點(diǎn)講解，教我方法，我體會(huì)到了友情中的互助。
包容
在一次體育課上，我不小心受了傷，只能在教室里上自習(xí)，我瞥了一眼天空，烈日當(dāng)頭，刺得我不得不轉(zhuǎn)頭，我看了看朋友的桌子，他那空空如也的瓶子靜立在桌上，水房只有開(kāi)水，剛打的'水喝不了，我決定提前幫他打上，但是剛打好的水被我一撞，灑在了他的桌罩上，我只得再打一杯，我心里十分驚慌，這怎么辦！他回來(lái)了會(huì)責(zé)怪我嗎？我膽怯地向他解釋?zhuān)麉s笑了笑，把桌罩卸下來(lái)拿去曬。接過(guò)那杯水時(shí)的一句“謝謝”，讓我明白了他的體諒與包容。
信任
班上有一個(gè)人，尖嘴猴腮，有不到一米六的小身板，他在班上卻總愛(ài)做惡作劇。一天，他往我的車(chē)上抹滿了奶昔，第二天，我怒氣沖沖地去找他，他對(duì)我說(shuō)：“是你的朋友干的�！蔽野胄虐胍桑�(dāng)我看到朋友堅(jiān)定的眼神，想想他和我的友情，我選擇信任他！之后我和我的朋友把他修理了一頓，揚(yáng)長(zhǎng)而去。朋友之間必不可少的就是信任，
理解
在一次總復(fù)習(xí)當(dāng)中，我們兩個(gè)因?yàn)橐坏李}的解釋而產(chǎn)生了分歧，回到家中，我經(jīng)過(guò)仔細(xì)地思考，頓悟，原來(lái)我真的錯(cuò)了。但出于顏面，我仍舊沒(méi)有去認(rèn)錯(cuò)，他知道我不會(huì)，還為我仔細(xì)講解這道題目，我真的很感動(dòng)。理解萬(wàn)歲！
在時(shí)間的長(zhǎng)河中，我感受到友情不僅僅是享樂(lè)，更多的是給予互助、包容、信任、理解
不僅僅是作文 篇40
比起母愛(ài)，也許師愛(ài)對(duì)于在媽媽的懷抱中撒嬌的孩子，興許有些朦朧……
深秋時(shí)節(jié)，寒流的突然到來(lái)，窗外秋雨連綿，寒風(fēng)刺骨，伴著風(fēng)聲，隱隱約約有著大樹(shù)折枝的聲音……
晚自修過(guò)后，同學(xué)們匆匆回到了宿舍。
“那么冷的天，班主任應(yīng)該不來(lái)檢查宿舍了吧�！�
“廢話，有誰(shuí)會(huì)吃飽了撐著……”
不知是誰(shuí)應(yīng)了一聲，宿舍便吵開(kāi)了……
“聽(tīng)說(shuō)班主任生病了，明天好像來(lái)不了上課�！�
“噢，萬(wàn)歲。明天英語(yǔ)課大鬧天宮！”
宿舍里伊伊呀呀一片，和窗外的風(fēng)雨聲不相上下。
這時(shí)，一道手電光射進(jìn)來(lái)……
“同學(xué)們，對(duì)不起，我來(lái)晚了。你們的宿舍門(mén)有些松動(dòng)，要小心……天冷了，記得蓋好被子，好好休息，別吵了哦�！崩蠋熣f(shuō)得很吃力，借著手電微弱的光，老師那蒼白的臉上，往日那雙美麗的大眼睛已深深的陷了下去……
“老師！”全宿舍竟不約而同的喊了起來(lái)。
“怎么了，孩子們？”
“沒(méi)……事，您的身體……還好吧。”李肖不好意思的低下了頭。
我噙著淚說(shuō)：“放心吧，我們會(huì)照顧好自己的……”
“沒(méi)什么事我先走了……”
隨著老師遠(yuǎn)去的.背影，她傘下那虛弱的身軀，多么高大；在無(wú)情的狂風(fēng)和冰涼的雨水中她的話語(yǔ)是多么溫馨……
我怕同學(xué)門(mén)笑話，用手拭了拭眼淚，當(dāng)我回過(guò)頭時(shí)，同學(xué)們眼里竟都閃著淚花……
那一夜，宿舍很靜很靜。
窗外寒風(fēng)呼嘯，可宿舍里卻春意盎然。在這深秋寒流的肅殺中，我們門(mén)共同感受到了這圣神而又溫馨，無(wú)私而又朦朧的師愛(ài)——暖徹心底。
在歷史的長(zhǎng)河中，老師們以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，用自己的青春歲月培育了多少?lài)?guó)之棟梁？數(shù)不清！只是當(dāng)他們的學(xué)生“山花爛漫”時(shí)，他們便“在叢中笑”……
不僅僅是作文 篇41
秋雨綿綿。
南河頭的那顆青榆，斜曳著黃綠相間的細(xì)言碎語(yǔ)。
一片暗紅的榆葉，如鵝掌般寫(xiě)意地發(fā)布在庭院青青的臺(tái)階上。
無(wú)意間走進(jìn)這所名為莫氏莊園的百年老宅，無(wú)意間走進(jìn)了一曲演繹了百年沉淀成醇香的琵琶曲。
才明白那片紅葉其實(shí)就是琵琶纏綿的預(yù)告熱帖。
春暉堂前穿著旗袍的'典雅女子，那是穿越了百年的平湖派操手，在明代董其昌的落款下，在清朝山玉蘭的哀怨里，在民國(guó)金桂花的馨香間，復(fù)制又粘貼了白居易荻花瑟瑟的唐朝形象。
樂(lè)曲悠揚(yáng)。
那一團(tuán)散不開(kāi)的濃意，把我逼仄到堂右的清風(fēng)明月之廊。不敢用莽撞的眼睛去拍攝那一扇扇紅漆萬(wàn)字格子門(mén)，唯恐定格了李芳園鐘情的下出輪指法。不敢讓粗魯?shù)暮粑ビ|碰那一個(gè)個(gè)委婉凄清的段落，唯恐碰碎了朱荇青心儀的美妙之意。
我只能點(diǎn)擊著后花園里百年黃楊的綠圓細(xì)葉，隨伊翻動(dòng)，便悟讀出那首樂(lè)曲的標(biāo)簽。這是《潯陽(yáng)琵琶》，或者叫做《潯陽(yáng)夜月》。
本有沁入心脾的哀怨之氣，但它如此低迴，和著敲打芭蕉上的嘀噠雨聲，怎么就那么寂寥？它會(huì)逾越出高高墻頭而去么？
傾聽(tīng)琵琶，如同傾聽(tīng)自己靜默的思緒。在這秋后濕漉漉的記憶里，錄制了離別的高歌低吟、別后的牽腸掛肚、重逢的歡愉啜泣……僅是午后一次閑適享樂(lè)的邂逅么？抑或命里一場(chǎng)撞痛靈魂的彈奏？
秋雨無(wú)聲，琵琶裊裊。
撐一把傘行走在墻外的雨巷里，漫不經(jīng)心地看街上車(chē)水馬龍，竟容不得停留半點(diǎn)浪漫。今年春天的傘面經(jīng)過(guò)夏日的灼曬，藍(lán)色底調(diào)已沒(méi)那么鮮亮，但情愫卻是歲月抹不去的痕跡。
我輕輕地整理好思緒，放慢腳步重播這江南如詩(shī)的煙雨，感知世間的悲歡離合與疏親冷暖。緩緩沖一杯苦丁茶，品它的苦，嗅它的香，不忍睡去。
秋雨飛揚(yáng)，琵琶無(wú)語(yǔ)。
不僅僅是作文 篇42
沿途的不僅僅是風(fēng)景，還有那顆裝著環(huán)保，建立環(huán)保的心！
新的學(xué)期，我們學(xué)校啟動(dòng)了校園環(huán)保拉動(dòng)綠色基金的活動(dòng)，我為之喝彩。于是，一個(gè)飲料瓶，一個(gè)易拉罐，一張廢紙都成了同學(xué)們收集的寶物。你看，我們班的儲(chǔ)存箱又滿了。明天，學(xué)校的公示欄上，我們八（4）班又將增添喜人的數(shù)目。就這樣，爭(zhēng)做校園環(huán)保衛(wèi)士已在錢(qián)場(chǎng)中學(xué)校園蔚然成風(fēng)。環(huán)保，從我做起！
放眼望去，看看如今的鄉(xiāng)村，房前屋后綠樹(shù)成蔭；看看現(xiàn)代的城市，除了喧鬧就是鱗次櫛比的高樓。鄉(xiāng)村雖然沒(méi)有城市繁華，但環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)城市。我們要通過(guò)自己的努力，讓城市和鄉(xiāng)村一樣美麗。
我覺(jué)得，我是一個(gè)沒(méi)有理由拒絕環(huán)保的人，因?yàn)槲沂且幻袑W(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)。想想以前，吃完的零食袋隨手亂扔，手上的廢紙會(huì)被我撕成小碎片拋向空中，當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得很有趣，現(xiàn)在的我覺(jué)得那是多么的'無(wú)知。
提倡環(huán)保不僅是我們中學(xué)生的責(zé)任，也是每一位公民應(yīng)盡的職責(zé)，因?yàn)槲覀冃枰】�，祖�?guó)需要健康，地球也需要健康！當(dāng)你坐著纜車(chē)觀賞風(fēng)景時(shí)，如果掏出手機(jī)來(lái)拍照，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天上有隱隱的東西在飄，水里還時(shí)不時(shí)浮出幾個(gè)瓶子，那時(shí)不知你的心情如何，你還有興趣拍照嗎？
有人會(huì)問(wèn)，環(huán)保是什么？其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，保護(hù)環(huán)境就是環(huán)保的真正意義。環(huán)保要從身邊做起，因?yàn)榄h(huán)保無(wú)處不在。當(dāng)你走在街頭，突然發(fā)現(xiàn)腳下踩著一個(gè)塑料袋，你會(huì)主動(dòng)地彎腰拾起它扔進(jìn)垃圾桶，并付之以微笑時(shí)，那時(shí)你的道德分已經(jīng)及格。
想想看，如果在路上，你遇到一位素不相識(shí)的陌生人，他毫無(wú)顧忌地把一個(gè)礦泉水瓶扔在地上，你可能沒(méi)有勇氣去制止他。但是，你可以用自己的行動(dòng)去影響他，感化他，讓他知道什么是一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。你要拾起礦泉水瓶，走向垃圾桶，你的行動(dòng)實(shí)際上就是一道美麗的風(fēng)景。
我不知道20年后的地球是什么樣子，但依照現(xiàn)在的情形來(lái)看，我不敢想象，也不能想象，畢竟這是沒(méi)有人知道的。提倡環(huán)保需要哪些方式呢？不用塑料袋，用循環(huán)使用的布袋；將塑料瓶收集起來(lái)賣(mài)到廢品收購(gòu)站；不用一次性的碗、筷、杯等。只要這樣，你的99%的道德分就已經(jīng)拿到，而剩下的1%則需要你繼續(xù)努力。
現(xiàn)代人時(shí)尚旅行，崇尚健康。當(dāng)我們?cè)诒M情欣賞美麗的自然風(fēng)光時(shí)，沿途的不僅僅是風(fēng)景。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
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