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在陽(yáng)光下_初二寫景作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的在陽(yáng)光下_初二寫景作文，希望能夠幫助到大家。
在陽(yáng)光下_初二寫景作文1
那些尾隨身后的美麗日子已相去甚遠(yuǎn)，成為明日黃花。那些還未到來(lái)的日子在一心的期冀中也漸次紛至沓來(lái)。過去，未來(lái)，恍惚的，明媚的，凡此種種，一并在陽(yáng)光下，演繹著繽紛的節(jié)奏。
秋風(fēng)乍起，秋雨微涼，不覺間十月最后為數(shù)不多的日子開始了倒計(jì)時(shí)，讓你不得不感慨這時(shí)光溜得飛快。和著秋風(fēng)，伴著秋雨，幾天秋雨連綿陰冷的日子過后，又迎來(lái)陽(yáng)光明媚的日子。走在陽(yáng)光下的日子，因雨季而沾染些潮濕的心情也慢慢走向明朗，但已不再是歡呼雀躍的欣喜，因?yàn)檫@是個(gè)平靜得不宜張揚(yáng)的季節(jié)。
匆匆的來(lái)，匆匆地去，走在落日映照的城市街頭，夕陽(yáng)的余暉迎面撲來(lái)，影子被一點(diǎn)點(diǎn)地夸張地拉長(zhǎng)，眼前是透著光亮的燦爛，身后是一片偌大的陰影，明暗分明。一瞬間，思緒的漣漪飛濺開來(lái)，在人潮洶涌的十字路口。每個(gè)人都有自己的節(jié)奏，每個(gè)人臉上都有各自喜怒哀樂的表情，而我亦有。張愛玲說(shuō)，走過平湖煙雨，歲月山河，那些歷盡劫數(shù)、嘗遍百味的人，會(huì)更加生動(dòng)而干凈，明顯得我經(jīng)歷的還太少，對(duì)于這個(gè)世界，接觸的還太少，世界對(duì)我來(lái)來(lái)說(shuō)依舊還是未知數(shù)。然而邁開了腳步，腳下的路只會(huì)是更加漫長(zhǎng)。
漸漸體會(huì)到，零亂的思緒描述不了繁復(fù)的心情。雖然每一個(gè)在陽(yáng)光照耀下的日子都那么熠熠生輝，每一天都是那么不同凡響的生命體驗(yàn)，但心情依然會(huì)起起伏伏，就像一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的'嬰孩，高一腳，低一腳，邁步都不夠平穩(wěn)，不過它卻有著初生牛犢不怕虎的膽識(shí)，在一點(diǎn)點(diǎn)地嘗試中，最終會(huì)習(xí)得正確走路的姿勢(shì)。
常聽人言：讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)。這些年來(lái)學(xué)著出發(fā)，試著停留，學(xué)著讀書，試著行走，學(xué)著識(shí)人，試著離開。逼著自己讀了一本又一本的書，走了一段又一段的路，認(rèn)識(shí)了一批又一批的人，終于在一次次深切的體會(huì)中，清晰了要到達(dá)的目地，過程自不必說(shuō)，結(jié)果不言自明。
記得曾經(jīng)問過一個(gè)朋友，你為什么喜歡陽(yáng)光，她說(shuō)因?yàn)殛?yáng)光，能夠給世界帶來(lái)希望。這句話說(shuō)的多么貼切，陽(yáng)光不僅帶給人希望，也有溫暖。我想每一個(gè)面向陽(yáng)光，心里擁有一米陽(yáng)光的人，都會(huì)是一個(gè)開心的，快樂的，積極的，向上的，對(duì)生活充滿希望及熱愛的人。風(fēng)雨中舞蹈，陽(yáng)光下奔跑，心雨的時(shí)候，晴也是雨，心晴的時(shí)候，雨也是晴。走在陽(yáng)光下，就讓每一個(gè)日子都變得流光溢彩。
在陽(yáng)光下_初二寫景作文2
每年都有運(yùn)動(dòng)會(huì)，每次都會(huì)有不同的感受——尤其是今年，跟你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光總是陽(yáng)光明媚。
先從自己說(shuō)起吧。今年自己的身份不僅是16班的一員，更是一名志愿者。作為志愿者最大的福利就是可以近距離觀看選手比賽。800米的長(zhǎng)跑比賽，每個(gè)人我都跟著他們跑最后一段，可笑的是第一輪跟著吳與倫跑就崴傷了腳。當(dāng)時(shí)依舊跟著后面三個(gè)人跑完了，跑完之后都沒有覺得痛，直到我返回教室坐了一會(huì)，再次站立起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)右腳已經(jīng)承不住力，一摸，已經(jīng)腫了。想想后面舉步維艱的自己，都難以想象當(dāng)時(shí)我是怎么跟著后面三個(gè)人跑完的。哈，這就是傳說(shuō)中的信念吧，我要在他們最難以堅(jiān)持的時(shí)候出現(xiàn)，給予最及時(shí)的陪伴，最真實(shí)的鼓勵(lì)。不為別的，只為我們同在16。
16班跑迎面接力的時(shí)候，天空似乎還比較清冷。周圍兩邊的人喧鬧著，在人群中還時(shí)不時(shí)地傳出一聲震天響的加油。隨著哨聲“嗶！”的一聲響，人群開始沸騰。只見對(duì)面男生的第一棒周浩宇雙眉緊皺，兩眼圓瞪，嘴張至可見舌根，老遠(yuǎn)就聽到他拼盡全力地狂吼，雙手以最快的頻率擺動(dòng)著，臉部肌肉隨著他跑步的節(jié)奏抖動(dòng)。沒人覺得他這樣的表情很搞笑，只在心里默默祈禱著他以最快的速度準(zhǔn)確無(wú)誤地將那根接力棒傳到下一個(gè)人手中。跑步的同學(xué)在聚精會(huì)神地望著對(duì)面，我在忘我地竭力喊加油，認(rèn)真地?cái)z影，所以我們沒有人發(fā)現(xiàn)這時(shí)的`我們已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。我們穩(wěn)穩(wěn)地來(lái)到了最后一棒，先是女生這邊的最后一棒劉雨騏，她的跑步姿勢(shì)是最具特點(diǎn)的那一個(gè)，膝蓋向內(nèi)，兩腳外八字，跑起來(lái)的時(shí)候像極了一個(gè)唐老鴨，以至于讓迷失在別班人群中的我在交錯(cuò)繁雜的人影中立即找到了那個(gè)“辛巴”（劉雨騏以前的頭發(fā)蓬松，就像獅子王中的辛巴），讓鏡頭回歸到了自己班上。加油啊，我們的辛巴！接力棒到了我們呆萌呆萌的湯廈鑫同學(xué)手上了，按標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)其實(shí)他不萌也不呆，只是他跑步的時(shí)候臉部的表情就像是一個(gè)犯了錯(cuò)緊張而又擔(dān)心的孩子。雙唇微張，臉部緊繃，雙眼緊緊扣住前方，在最后到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候他抓接力棒的手高高舉起，象征著勝利的紅緞帶在他的臂膀上飛揚(yáng)。每個(gè)人都高聲尖叫，互相擁抱，臉上是掩飾不住的歡喜。我注意到天空中的太陽(yáng)愈發(fā)金亮，在陽(yáng)光下的日子里，有你們的拼搏，有你們的努力，最終迎來(lái)了屬于你們的歡笑，有你們真好。
加油，我的的十六班，前方的路一定不會(huì)平坦如草原，愿我們面對(duì)未來(lái)的心永遠(yuǎn)像運(yùn)動(dòng)會(huì)上的那般陽(yáng)光燦爛。
在陽(yáng)光下_初二寫景作文3
就如天空的云端，沐浴著鮮艷的陽(yáng)光，我們成長(zhǎng)在身邊美好的陽(yáng)光之中。身邊的陽(yáng)光處處綻放，處處絢爛，處處感染著我們。
太陽(yáng)溫暖著世界，任何人都能給我們陽(yáng)光，也都能令陽(yáng)光來(lái)感染我們。
呵，這就是陽(yáng)光。國(guó)家為了我們的學(xué)習(xí)，一步步加強(qiáng)了學(xué)校的建立，增強(qiáng)學(xué)生文化程度。原來(lái)的教室還只是在一間小木屋里放上幾個(gè)板凳，還有一塊兒石臺(tái)；而現(xiàn)在，學(xué)習(xí)桌、黑板、多媒體一件件推入學(xué)習(xí)。有了這些的增加，課堂增添了樂趣，質(zhì)量得到了保障，文化得到了傳播。
呵，這就是陽(yáng)光。社會(huì)有心人——雷鋒叔叔的行動(dòng)無(wú)不證實(shí)著這一點(diǎn)。泥濘的小路邊，有他背著老奶奶的身影艱難邁步的.腳�。唤煌ㄜ嚿�，有他頻頻讓座的挺拔身影；暴雨臨風(fēng)，有他撐著傘為別人擋雨的背面；食堂吃飯，是他把好的留給別人……“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”這就是雷鋒，那個(gè)永遠(yuǎn)把別人放在第一位的雷鋒！
呵，這就是陽(yáng)光。老師的付出就像太陽(yáng)一般明媚。為了讓更多的人學(xué)到知識(shí)、增強(qiáng)文化，讓他們以后能在社會(huì)中站住腳，而放棄自己優(yōu)越的條件，放棄自己的美好生活，跑到偏遠(yuǎn)的山村的邊疆支教。他們明知道那里的環(huán)境惡劣，仍去那里扎根、生活。就和邊疆風(fēng)沙里的白楊一樣，在大自然的黑暗肆虐的里扎根生長(zhǎng)，依然不屈不撓，茁壯成長(zhǎng)。
呵，這就是陽(yáng)光。同學(xué)的細(xì)心鼓勵(lì)，讓我不得不去訴說(shuō)。剛開始上學(xué)草草莽莽、無(wú)知、稚嫩，還很脆弱，動(dòng)不動(dòng)就哭。同學(xué)的陪伴和所作所為，深深地震撼著我。說(shuō)謊時(shí)的敢作敢當(dāng)，磕破手時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，拾到金幣的時(shí)候主動(dòng)上交，遇到困難時(shí)團(tuán)結(jié)互助。漸漸地，我也從中有所感受，有所了解，有所領(lǐng)會(huì)，有所啟發(fā)。
呵，這就是陽(yáng)光。家人的潺潺教誨，讓我銘記在心。當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，是他們讓我懂得了堅(jiān)持；當(dāng)我遭受欺騙時(shí)，是他們讓我一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)信任。是他們教會(huì)我學(xué)習(xí)，是他們教會(huì)我成長(zhǎng)，是他們教會(huì)了我做人。我不在一受傷咬牙痛哭，不在一遇到難題就空著，不在碰上意外就抱怨命運(yùn)的不公……不管何時(shí)何地，家人的話永遠(yuǎn)是陽(yáng)光，撫慰著我的心靈。
呵，這就是陽(yáng)光。生活中的頂天立地、堅(jiān)忍不拔，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)——全都來(lái)源于那些不會(huì)說(shuō)話的人們。野百合從不抱怨，一心一意追求自己的夢(mèng)想，用自己的行動(dòng)告訴我們：一心一意的追求，才會(huì)成功。生命的化妝，用一個(gè)化妝師的感受、體驗(yàn)和領(lǐng)悟，用智慧的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)：化妝的最高境界是生命的化妝。棗樹并不在意自己有多么多么的美，而是為給人類做出貢獻(xiàn)。
呵，這就是陽(yáng)光……
你看，陽(yáng)光多么奇妙，多么溫暖！你看，陽(yáng)光多么廣闊，多么自在！你看，陽(yáng)光多么美麗，多么絢爛。成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，我能不幸福，不自豪嗎？
在陽(yáng)光下_初二寫景作文4
還記得祖國(guó)那被烽火充斥的歲月么?那是一段怎樣的回憶?我們不管�，F(xiàn)在，我們熟悉的她，吟著熟悉的旋律，尋著昔日的風(fēng)雨征程，踏著火紅的足跡，迎來(lái)她60周年的生日。而我們，作為莘莘學(xué)子，正以我們的成長(zhǎng)向祖國(guó)獻(xiàn)禮。
九月的陽(yáng)光，依舊那么熟悉，我想這是酷夏的感覺吧，絲毫沒有點(diǎn)初秋的氣息。孤單的紅色跑道上，那寂寞的抱怨被一陣陣強(qiáng)而有力且整齊的腳步聲所回應(yīng)，貌似僅被陽(yáng)光撫慰的日子要結(jié)束了。那是一群剛剛踏進(jìn)高中校門的，尚未脫掉臉上稚氣依舊天真爛漫不喑世事的新生們。他們或許有的承載著夢(mèng)想搭上這駛向彼岸的航船，或許有的只是抱著做夢(mèng)的心態(tài)來(lái)到這里過上3年的休眠期。但相同的是，他們都沐浴著陽(yáng)光，與祖國(guó)牽手，將在這陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
大地的炙烤，艱苦的訓(xùn)練，嚴(yán)厲的教官，乏味的動(dòng)作，干咳的喉嚨，濕透的校服，曬黑的皮膚，汗水還沒滴到跑道上就又化成了一股煙霧散去了。偶爾天空中飛過幾只孤單的小鳥，不留痕跡，連它們也懶得出來(lái)。就像第一天的我們，那時(shí)候的心態(tài)和想法。
在陽(yáng)光下軍訓(xùn)的我們，似乎在慢慢地成長(zhǎng)。沒有第一天的怨言，不再躲在角落里向家人哭訴內(nèi)心的委屈，不再和朋友議論某位教官的苛刻，刻意地平靜所謂被受傷的心靈。受傷，似乎與我們遙不可及，因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都被保護(hù)著�，F(xiàn)在，若傷痛是原體，那么，我們的意志與堅(jiān)強(qiáng)就是抗原體。我們變得成熟，穩(wěn)重，集體主義精神在我們身上體現(xiàn)得淋漓盡致。寥寥幾字無(wú)法書寫我們青春的成長(zhǎng)，但夢(mèng)想之旅已正式啟航了。
九月的陽(yáng)光，在充滿青春氣息的校園里，把金黃的色澤一絲絲熏染，沁人的清涼一點(diǎn)點(diǎn)蔓延。窗外綠色的葉子，在陽(yáng)光里興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。我們張揚(yáng)著，舞動(dòng)著，書寫著屬于我們的'九月的夢(mèng)想，這夢(mèng)想，不會(huì)結(jié)冰，像一團(tuán)火焰，不斷燃燒著，支撐著我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)，指引著我們不斷前進(jìn)的方向。那是祖國(guó)60載打響的最強(qiáng)音。
講到這里，不禁讓我想起一本全世界廣為流傳的書——《安妮日記》。安妮從四歲起就在逃亡與躲避中成長(zhǎng)，無(wú)時(shí)不刻不在擔(dān)心會(huì)被發(fā)現(xiàn)，恐慌和畏懼卻沒有摧垮她。
相反，她將她內(nèi)心的孤單與彷徨以及對(duì)未來(lái)的憧憬都向基蒂傾訴，使她不至于崩潰，基蒂就是她活下去不可或缺的陽(yáng)光。與我們的祖國(guó)一樣，在艱辛的路上讓太陽(yáng)的光芒形成一種排山倒海的氣勢(shì)和雷霆萬(wàn)鈞的力量。
是的，安妮的事跡給予我們?cè)S多啟示。我們，就應(yīng)該在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，去為自己的理想踏出現(xiàn)實(shí)的第一步，嘗試去面對(duì)或許是個(gè)痛苦的過程。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)有時(shí)候離夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)，但不面對(duì)就意味著逃避，逃避的人必將被上帝拋到社會(huì)的角落——黑暗的角落。
在祖國(guó)60華誕之際，讓我們牽手祖國(guó)，一起成長(zhǎng)。
在陽(yáng)光下_初二寫景作文5
一路追逐著陽(yáng)光，鋪開一片燦爛金黃。
——題記
暗淡的天空漸漸調(diào)進(jìn)了幾抹赤金，窗戶像被鍍上了一層金光，跳動(dòng)的金子繞過指尖，溫暖進(jìn)心田。
“嗯，是陽(yáng)光，熟悉而親切的味道�！蔽疑钗豢跉猓�。柔和的陽(yáng)光傾灑在我的書桌上，萬(wàn)點(diǎn)金星紛紛墜落在整齊擺放著的書本和考卷上。它們，一同見證了我的成長(zhǎng)。
日光傾城·新芽初綻
不知是何時(shí)栽下的一株嫩苗，悄悄地長(zhǎng)成一棵小樹，幸運(yùn)的是，它占據(jù)了院子里陽(yáng)光最充足的位置。沐浴著陽(yáng)光長(zhǎng)大的它，枝繁葉茂。爺爺告訴我，這是木棉樹，小小的我背上沉重的書包，在院子里和媽媽揮手告別。我和木棉樹被陽(yáng)光拉得斜長(zhǎng)的`影子，沒有色彩，卻充滿著活力。我輕輕摸了摸木棉樹粗糙的枝干后，便微笑著踏上了初一的征途。
初一就如柳絮拂過心湖，泛起了春天美好的悸動(dòng)。也許只是剛剛長(zhǎng)大？我覺得自己渾身有使不完的活力。我懷著新奇感，在知識(shí)的海洋里盡情遨游，自由自在的擷取朵朵智慧的浪花。我在心底感嘆道：“也許青春就是一幅亮麗的油畫，鑲嵌著金邊，令人眼花繚亂�！�
魚翔淺底·前路未知
那一夜，寒風(fēng)席卷了綠意，院子里，滿目蕭瑟，那棵小小的木棉樹，被無(wú)情的風(fēng)奪走了一段枝丫，一朵小小的木棉花，匍匐在枝頭，嫩嫩的花瓣被風(fēng)撕裂出一道口子，觸目驚心！
“明明是栽種在陽(yáng)光最充足的地方，為何卻還是經(jīng)受不住寒冷的侵蝕呢？”我自言自語(yǔ)道。天很黑了，孤身一人走在寂靜的小道，陪伴著我的，只有幾顆星星。自從踏入八年級(jí)，放學(xué)時(shí)就已日落西山�？荚嚕琶�，補(bǔ)習(xí)，就像是一座座大山壓在我身上，就只能邁著沉重的步伐，一步一步匍匐前行。
也許，沐浴了最溫暖的陽(yáng)光，就同樣意味著要只身面對(duì)迷茫。
擷起勇氣·破繭成蝶
有人說(shuō)，初三是一道分水嶺，面對(duì)過去與未來(lái)，不得不做出選擇，茫然與困惑，憂傷與失意，煩惱與惆悵……像一副被掏空了的殼，在孤獨(dú)的長(zhǎng)河中游走，卻無(wú)人為我擺渡……
家人，老師，朋友，就像幾束陽(yáng)光，射進(jìn)了我失意的心里。家人的安慰，老師的鼓勵(lì)，朋友的期待，化作縷縷溫暖，驅(qū)散了我心底的陰霾，何不重拾信心，披荊斬棘，在即將到來(lái)的月考中奮力一搏？
“未來(lái)的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，風(fēng)無(wú)定，人無(wú)常，但天再高又能怎樣，踮起腳尖就能接近陽(yáng)光”。我趴在書桌上，在日記本上輕輕寫下幾行字。
抬頭望窗外，木棉樹的斷枝處生了新芽，一朵火紅的木棉花，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。
在陽(yáng)光下_初二寫景作文6
家中院子里種了許多向日葵，它們長(zhǎng)大了，花期很長(zhǎng)，常常在盛夏的陽(yáng)光下綻放成花的海洋，開得那么燦爛。陽(yáng)光普照大地，向日葵盛開又凋謝，而我也漸漸長(zhǎng)大，可心中的自我與固執(zhí)仍然存在。
那向日葵的種子是爸爸送給我的生日禮物。
那天，我和爸爸種下向日葵，我們悉心照顧著，盼望著它們發(fā)芽、長(zhǎng)大、開花。終于，它們發(fā)芽了，葉子也越長(zhǎng)越多了，花株也結(jié)實(shí)了，我知道，它們要長(zhǎng)大了，爸爸卻告訴我“不止這些”。夏天一到，向日葵們開花了，于是爸爸更忙了。每天早上起來(lái)都會(huì)看到一個(gè)熟悉的背影在給我心愛的向日葵澆水、剪枯葉、清除雜草、扶正傾斜的花株。這樣，它們顯得更精神了，而我早上起來(lái)看見它們，都覺得它們?cè)谙蛭椅⑿Γ陀辛烁赖男那殚_始一天新的生活。
一天中午，下起了傾盆大雨，我很擔(dān)心外面的向日葵，哀求著爸爸想想辦法，爸爸卻說(shuō)：沒事的，這是它們必須要走的路。雨停了，我趕緊出去看看它們。我撫摸著它們被風(fēng)吹皺的花瓣，看著上面的雨珠，我心疼地說(shuō)：“這是你們的眼淚嗎？”突然背后傳來(lái)熟悉的聲音，“不，這不是眼淚，它們這是成長(zhǎng)了�！蔽一仡^一看，是爸爸。
爸爸說(shuō)得對(duì)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能成長(zhǎng)，怎能見彩虹？植物是這樣，人又何嘗不是呢？
那天晚上，大家溫馨地坐在餐桌旁準(zhǔn)備吃飯。突然，爸爸問我：“妹妹呢？”我漠不關(guān)心地說(shuō)：“不知道，她可能不吃了吧。”頓時(shí)，爸爸臉色變了，沖著我大聲說(shuō)：“你是不是又跟她吵架了？你都多大了！”我一頭霧水，不甘示弱大聲地回應(yīng)：“沒有，我沒有！”事實(shí)上，我并沒有和妹妹吵架，我覺得我在背黑鍋，所以我得理不饒人。“翅膀硬了是吧，敢這么跟爸爸說(shuō)話�！蔽依^續(xù)反駁：“那還不是你給的一雙翅膀？！對(duì)，什么都是我的錯(cuò)！”我把碗扔下哭著跑回房間。之后，爸爸平靜地跟我解釋：“你都長(zhǎng)這么大了，就算爸爸冤枉了你，也不應(yīng)該這樣啊，爸爸給你道歉，快出來(lái)把飯吃了�！蔽覅s只顧著自己哭。
事后，我好好地作了檢討，我不應(yīng)該那樣跟爸爸說(shuō)話，一個(gè)晚輩不應(yīng)該對(duì)長(zhǎng)輩那樣的。可是我并不后悔，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了，我像向日葵那樣成長(zhǎng)了，而成長(zhǎng)的路是不可能平平坦坦的。爸爸，我錯(cuò)了，成長(zhǎng)中的我不能沒有你，是你教會(huì)我不再自我與固執(zhí)，我需要你的.寬容與教導(dǎo)。
現(xiàn)在，我理解爸爸那句“不止這些”是什么意思了。長(zhǎng)高也許只是成長(zhǎng)的一小部分，真正的成長(zhǎng)是在你經(jīng)歷一件事后，你懂得了許多，懂得了成長(zhǎng)的意義。
向日葵沒有眼淚是因?yàn)樘?yáng)會(huì)灼干眼淚。我追逐著太陽(yáng)，依戀著太陽(yáng)，擁有燦爛的陽(yáng)光，因?yàn)槲业奶?yáng)就是父親。我的父親很平凡，但他給了我不平凡的愛！在燦爛的陽(yáng)光下，我快樂地綻放。
在陽(yáng)光下_初二寫景作文7
她從小就很喜歡彈鋼琴。但從她母親背叛了他父親開始，她就再也沒有去彈鋼琴，盡管她很有天分。
她的家境不是很好，母親走了后，她和父親的生活更是一日不如一日。因此，父親不得一天去做好幾份工來(lái)維持生計(jì)。在很偶然的情況下，他的父親結(jié)識(shí)了以為和他一樣造受過打擊的女人。那個(gè)女人也很喜歡鋼琴。
他把女兒的事告訴了女人，女人決定幫助他，讓他的女兒重新走上彈鋼琴的道路。
一次偶然，他在街上做苦工，被剛巧經(jīng)過的女兒看到，他們倆遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著對(duì)方，就這樣過了一會(huì)兒，女兒含淚走開了。他想去汗珠女兒，但是卻突然覺得自己的喉嚨被堵住了，說(shuō)不出任何話。
晚上，他拖著勞累了一天的身子回到家中。女兒則乖巧地坐在那里看著他，突然說(shuō)：“爸爸，你一天可以賺多少錢？”他說(shuō)：”怎么，你瞧不起我？“女兒略帶緊張地說(shuō)：”我沒有瞧不起你的.意思，我只是問一問�！八悬c(diǎn)煩了”五十元”。女兒有點(diǎn)懇求的說(shuō)：“可以給我三十元嗎？”他生氣了“小孩子沒事要這么多錢干嘛！”女兒被嚇得怔住了。他轉(zhuǎn)身，走向門外拿出三十元放在了桌子上。
第二天起床時(shí)，只見床頭有封信，信里有五十元和一張紙：爸爸，這里有五十元，我想買下你的一天。他看了一眼那錢，里面還有他昨天給女兒的三十元。
他立刻給那個(gè)女人打了電話，說(shuō)了這件事。女人在電話的那頭說(shuō)：“你女兒只是想給你個(gè)生日驚喜吧，你為什么不利用這個(gè)機(jī)會(huì)許一個(gè)讓她重新彈琴的生日愿望？”男人聽完才明白過來(lái)：原來(lái)今天是他生日。
到了慶祝的時(shí)候。他許下了那個(gè)讓女兒彈琴的愿望。結(jié)果女兒去百般推辭，他說(shuō)，一次，就一次也可以�？墒桥畠簠s依然不肯，并說(shuō)：“當(dāng)年她不要我了，永遠(yuǎn)也不要了�，F(xiàn)在我也不彈琴了，永遠(yuǎn)也不彈了�！币粓�(chǎng)本該快樂的生日會(huì)就這樣草草落幕了。
到了深夜，女兒悄悄走進(jìn)他的房中來(lái)看他。這時(shí)手機(jī)響了，是那個(gè)女人發(fā)來(lái)了短信，雖然女兒并不知道她是誰(shuí)。女兒打開短信：你女兒有沒有彈琴？即使沒有你也不要放棄，既然當(dāng)初選擇了，那么就應(yīng)該走下去，即使再艱難也要勇敢的走下去。我之所以喜歡莫扎特，是因?yàn)槲液退峭惶焐�，不僅僅是這樣，我們還有過相同的命運(yùn)。既然莫扎特沒有放棄，我又有什么理由去放棄呢？所以，你也應(yīng)該勸你女兒不去放棄。女兒看完后，轉(zhuǎn)身走了。
第二天清晨，他聽到了琴聲，以為這是幻覺，他推開女兒的房門，看到女兒笑著對(duì)他說(shuō)：“不好意思，把你吵醒了�！�
以后每天清晨都會(huì)有琴聲傳出來(lái)，是那條短信讓她走出了母愛的陰影，讓她釋放了自己的心靈。
靈魂也需要陽(yáng)光。我們也要打開心靈之窗，放出靈魂，讓它在陽(yáng)光下自由的飛舞。
在陽(yáng)光下_初二寫景作文8
愿希望之光能燦爛地照射在冰冷的心靈上，引領(lǐng)失意的人們走向光芒的大道--題記。
藍(lán)得透徹的天空下，火紅的太陽(yáng)放射出奪目的光芒照射在世界的每個(gè)角落。快樂的人們?cè)陉?yáng)光下燦爛地微笑著，然而那些心靈已被黑暗覆蓋的人們卻在看似充滿活力的陽(yáng)光下痛苦掙扎，尋找不到一絲光線喚醒他們那沉睡的心靈。
心空覆蓋黑暗，等待光明解救。
盲人，心靈之窗緊閉，渴望得到一縷光芒。奇妙的大自然出出五彩繽紛，而獨(dú)守在窗邊的盲人們卻看不到春天百花爭(zhēng)艷的盛景；看不到祖國(guó)的錦繡河川；看不到秋天金黃葉兒飄落的一瞬間；看不到“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的北國(guó)風(fēng)光……他們只能呆在冷清的屋內(nèi)，雙手觸碰著冰冷的窗桿，仰頭抬望，那陽(yáng)光如此柔和充滿希望，然而卻無(wú)法照進(jìn)那緊閉的心空中。他們帶著復(fù)雜的表情在渴望著，憧憬著未來(lái)。陽(yáng)光在何出？關(guān)愛在何處？那一顆顆冰冷麻木的心靈希望能有一絲陽(yáng)光，一絲關(guān)愛融如，引領(lǐng)他們走向希望的殿堂。
心靈籠罩恐懼，渴望和平到來(lái)。
戰(zhàn)爭(zhēng)中的難民，心里充滿畏懼，渴望得到和平之光。巴以上空濃煙滾滾，戰(zhàn)斗機(jī)如箭般在云中穿梭著，一枚枚炮彈重重地落在各地的平民區(qū)，緊接著，那“隆隆”聲便響徹大地。一具具遇難者的尸體燒得烏焦，裹著白布抬離現(xiàn)場(chǎng)。此時(shí)的大地遍體鱗傷，強(qiáng)烈的'陽(yáng)光下人們畏縮著，流淚著，痛苦著，哀號(hào)著�？粗麄兡浅錆M畏懼的雙眼，聽著他們對(duì)親人在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去那撕心裂肺的叫喚，每一句都震攝心靈。家園已被炮火炸得粉碎，人們流離失所，大地上鮮血遍灑，看他們那誠(chéng)心禱告的手勢(shì)，他們是在盼望戰(zhàn)爭(zhēng)的平息�。￡�(yáng)光在何處？和平在何處？那一顆顆畏懼的心靈在流著血呼喚和平的到來(lái)，引領(lǐng)他們走向美好生活的殿堂。
心靈處處傷痕，等待關(guān)愛救助。
貧困失學(xué)的兒童，心里充滿灰暗，渴望得到救助的光芒。茫茫的大西部上，黃沙浩瀚，風(fēng)塵彌漫，陽(yáng)光暴曬，那兒的兒童吃不起美食，得不到正常的教育，思想落后，他們的心空是多么希望得到人民救濟(jì)，渴望得到一本書，哪怕只有一本，這也能使他們饑黃的臉上露出花兒般的笑容，然而又有誰(shuí)去關(guān)注他們呢？他們望著黃沙呼喚學(xué)習(xí)。陽(yáng)光在何處？救濟(jì)在何處？那一顆顆處處傷痕的心發(fā)出呼喚等待著救濟(jì)的光芒，引領(lǐng)他們走向知識(shí)的殿堂。
陽(yáng)光照射下的世界也有地方?jīng)]有陽(yáng)光，他們緊閉著心靈，封閉著自我。從來(lái)沒有一雙溫暖的手撫慰他們那冰凍的心。聽��！他們正發(fā)出震撼心靈的呼喚，渴望能有一絲陽(yáng)光射透那冰冷的心，放出眩目的光芒！
在陽(yáng)光下_初二寫景作文9
魚兒有了大海的愛，才會(huì)勇敢遨游；鳥兒有了天空的鼓勵(lì)才能自由飛翔。同樣，人只有在關(guān)愛中才會(huì)茁壯成長(zhǎng)；只有在鼓勵(lì)中才有奮勇前進(jìn)的信心和勇氣。可往往有一些靦腆的群體，難以在陽(yáng)光下自信的起舞。
說(shuō)到這，我不由得想起小學(xué)六年級(jí)的一位同學(xué)，他總是孤獨(dú)的坐在角落里，陪伴他的似乎永遠(yuǎn)只有一抹灰塵，而他習(xí)慣性的動(dòng)作就是拉拉衣領(lǐng)，遮住自己的頭，好像自己不存在一樣。這一切，都被那次上課打破了。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師出了一道“很難”的應(yīng)用題，全班鴉雀無(wú)聲，沒人表示自己會(huì)做，只有沙沙的鉛筆聲。他覺得自己肯定也做不出來(lái)，只是做做樣子，在紙上圈圈畫畫。過了一會(huì)兒，老師見同學(xué)們解答不出來(lái)，便讓大家討論，他依然習(xí)慣性地聳了聳肩，又把自己那張白白圓圓的臉埋進(jìn)衣服里，他那天生耷拉的眼睛里只有黑暗。
10分鐘后，老師示意大家安靜，問誰(shuí)解出來(lái)了，全班又是一片沉寂。忽然他奇跡般地解出了答案：73！他不斷地環(huán)顧四周，希望有人能念出這個(gè)答案，可是沒有。他實(shí)在忍不住了，終于顫顫巍巍地舉起了手，可當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老師并沒有把眼睛的余光留給他時(shí)，他又緩緩地縮回了手，老師突然叫道：“艾星宇，你來(lái)回答這道題�！巴瑢W(xué)們的眼光一瞬間不約而同的投向了他，同學(xué)們的'眼神里充滿了驚奇，他以更驚奇的目光看著老師，面部漸漸泛紅，“等……等于……七……七十三�！彼Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)完了這句話后，本以為同學(xué)們會(huì)笑他，可沒想到，教室里在一剎那間鼓起了整齊而又響亮的掌聲，老師沖他微笑，他感到一股暖流直達(dá)他的心扉!“很好，講一下解題步驟�！崩蠋熣f(shuō)。他的臉漸漸不紅了，說(shuō)話也流暢了。當(dāng)他說(shuō)完后，班里響起了雷鳴般的掌聲。他緩緩坐下，似乎不敢相信眼前這一幕，老師向他投來(lái)贊許的目光，并對(duì)他說(shuō)：“你很有潛力，加油�！�
就是這一句話，徹底照亮了他心底的陰影，帶他走出了黯然無(wú)光的初中生活。
從此，他的作業(yè)完成得越來(lái)越好了，成績(jī)也飛速提升。可是他怎么也想不到，那道應(yīng)用題很簡(jiǎn)單的，幾乎每位同學(xué)都能算出來(lái)，可為何沒有一個(gè)同學(xué)舉手？那是因?yàn)橥瑢W(xué)們?yōu)榱藥椭叱龉陋?dú)自卑的陰影，一起“演”了一場(chǎng)善意的謊言。
為了讓那些孤獨(dú)、被遺忘的人都能在陽(yáng)光下快樂的生活、學(xué)習(xí)，不要輕視你周圍的人，在他們看來(lái)，我們的鼓勵(lì)以及表?yè)P(yáng)就是那燦爛的陽(yáng)光。
讓我們獻(xiàn)出更多的愛，讓更多的靈魂能在陽(yáng)光下起舞！
在陽(yáng)光下_初二寫景作文10
十五歲的我還是喜歡在陽(yáng)光下奔跑，喜歡在陽(yáng)光下靜靜的回憶，喜歡在陽(yáng)光下彈古箏，美妙的琴音響起，而那一幕幕珍貴的學(xué)琴經(jīng)歷卻恍若昨日。
琴緣----記不清我與古箏的情緣始于何時(shí)，可能誰(shuí)因?yàn)橐恢币詠?lái)內(nèi)心蘊(yùn)藏的古典情懷。剛開始學(xué)琴的時(shí)候，放學(xué)回到家，便飛快地跑進(jìn)琴房，背包都來(lái)不及放下就開始練琴。即使只是枯燥的認(rèn)弦，即使只能彈單調(diào)的音符，但那時(shí)心里卻是無(wú)比的滿足！大約一年后，我終于學(xué)會(huì)了第一首曲子，聽著略顯生硬稚嫩的旋律，依然欣喜萬(wàn)分！接下來(lái)為了考級(jí)，每天苦練，有時(shí)候累的胳膊酸疼，手指磨出了繭子，但我一點(diǎn)都不覺得疼，不覺得苦！為了心中的那份執(zhí)念，為了我與古箏的那份情緣，我堅(jiān)信：有志者，事竟成！
苦練-----但不知何時(shí)起，我對(duì)古箏的喜愛已敵不過對(duì)游戲的迷戀了！于是練琴時(shí)開始應(yīng)付，不想再觸碰那單調(diào)的二十一根弦，但六年級(jí)的一次經(jīng)歷，讓我又重拾舊愛。那時(shí)，縣里舉行舉行比賽，為了鼓勵(lì)我，更為了培養(yǎng)我選擇了就要堅(jiān)持的精神，爸媽鼓勵(lì)我參加：名次在其次，主要是證明自己。從那以后，每天回到家，我又回到每天都有古箏陪伴的日子，每天我都享受著琴聲飛揚(yáng)，享受著美妙的音符從我指尖流出！付出就會(huì)有回報(bào)，不久我與同伴的配合已很默契。比賽的日子在我的緊張又期待中終于來(lái)到，我走上了賽場(chǎng)，證明自己的時(shí)刻到了！但突然我看到臺(tái)下黑壓壓的觀眾，我開始緊張了，感覺手指不受控制，在劇烈的抖動(dòng)。這時(shí)，我想起了爸媽的`期望，想起來(lái)自己的苦練，成敗在此一舉啊。我平復(fù)了一下心情，與同伴相視一笑，開始，手指流動(dòng)，琴音響起，我們陶醉于自己的演奏！。突然，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，我們成功了�？粗鵀槲覀兒炔实耐瑢W(xué)，家長(zhǎng)，老師們，我感覺溫暖的陽(yáng)光緩緩照在我的身上，也照進(jìn)了了我的心里，那一刻，我的世界充滿春暖花開。
收獲-----學(xué)琴的經(jīng)歷讓我懂得很多道理：無(wú)論做什么，認(rèn)準(zhǔn)了就要堅(jiān)持，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，如果你想獲得成功，唯有苦練。我要把練琴的精神帶進(jìn)學(xué)習(xí)中，在接下來(lái)為數(shù)不多的時(shí)間里努力拼搏，刻苦奮斗，贏在中考，拼搏到無(wú)能為力，堅(jiān)持到感動(dòng)自己。相信堅(jiān)持就有收獲。一分耕耘一分收獲
時(shí)間像離弦的箭一樣，飛快地流逝著，但我仍然成長(zhǎng)在溫暖的陽(yáng)光里；溫暖的陽(yáng)光給了我追求理想、實(shí)現(xiàn)愿望的勇氣。我貪婪地享受著，幸福地成長(zhǎng)著。希望可以通過自己的努力，對(duì)得起15歲的自己，對(duì)得起拼搏到無(wú)能無(wú)力的自己。
在陽(yáng)光下_初二寫景作文11
晝夜交替，四季輪回，光陰總是變換著從我們眼前離去，抓不住，猜不透。可點(diǎn)滴改變亦是成長(zhǎng)，即使剎那也可永恒。陽(yáng)光微斜，我站在陽(yáng)光下，埋進(jìn)一身彩虹。
——題記
時(shí)間就在晝夜交替間流過。都說(shuō)時(shí)間如白駒過隙，不留痕跡。然而時(shí)間雖然匆忙，卻依然為我們留下了獨(dú)一無(wú)二的禮物，無(wú)比珍貴的禮物。
還記得小時(shí)候的晚上九點(diǎn)就是一天的盡頭，在黑夜到來(lái)之前我們有足夠的時(shí)間發(fā)揮孩子的本性胡鬧。信手涂鴉搞定薄薄的幾本作業(yè)；不想吃飯就可以任性的丟下飯碗沖出門去，于是被父母追出幾百米遠(yuǎn)；關(guān)了燈躺在床上還不安分地想著電視里未看完的動(dòng)畫片該是個(gè)怎樣的結(jié)局……無(wú)憂無(wú)慮，天真無(wú)邪，那時(shí)候的時(shí)間就像風(fēng)一樣吹著，慢悠悠往前飄著。
是什么時(shí)候呢，我可以在黑暗中游刃有余地行走，我開始去領(lǐng)略黑夜的神秘、迷離和光明的純真美好。又到除夕，新年的鞭炮聲充斥著世界，空氣中彌漫著淡淡的火藥味，環(huán)抱著人們，祈求一整年的.幸福和平安。我打著哈欠任父母牽著我走出親戚家，漆黑的天色和冰冷的空氣讓我精神大振。壓抑著激動(dòng)與不安，我踏著紅色紙屑行走在新年特有的空氣中，街道上除了我們幾乎空無(wú)一人，耳邊分明只有遙遠(yuǎn)的爆竹聲與腳下紙屑發(fā)出的悶悶聲響，可我卻聽到另一個(gè)聲音清晰地在大腦中回蕩：從今以后你就是大人了，你有資格在黑夜中行走而不迷失自己。舊的一年已經(jīng)過去，我看見熹微晨光從云層間透過，照在我眼里。我聽見自己心跳的聲音，越來(lái)越快，我長(zhǎng)大了，我長(zhǎng)大了。
從作業(yè)中抬起頭來(lái)，輕揉著有些發(fā)疼的太陽(yáng)穴，我抬眼看向墻上的掛鐘，十一點(diǎn)，夜晚總是漫長(zhǎng)而安靜，獨(dú)特的危險(xiǎn)的美感，讓人不由自主地沉迷其中。似乎只有在夜晚，時(shí)間才會(huì)放慢腳步，讓你體會(huì)它真實(shí)的模樣。我已不再是需要九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)上床睡覺的小孩子了，我有資格去觸碰黑夜，感受時(shí)間的流逝。我明白我不會(huì)迷失在黑暗中，我明白新的一天總會(huì)如期而至，就在每天的陽(yáng)光透進(jìn)窗內(nèi)的那一刻，又長(zhǎng)大了一些。
光陰似箭，沒有逆轉(zhuǎn)的可能，然而時(shí)間的流逝讓我們成長(zhǎng)，唯有這樣，我們才能慢慢變?yōu)橄胍蔀榈淖约�，這便是它賜予我們最珍貴的禮物。感謝時(shí)間，留下我們努力生活過的痕跡，在漫長(zhǎng)又短暫的歲月里編織出無(wú)悔的生命。陽(yáng)光微斜，又是新的一天，我站在陽(yáng)光下，埋進(jìn)一身彩虹。
在陽(yáng)光下_初二寫景作文12
你是否常深陷黑暗之中，就好像全世界都背叛了你？你的心事只有自己懂，你在每個(gè)夜晚悄悄流淚，希望下一個(gè)天亮能夠逃脫痛苦，觸碰到陽(yáng)光。你眼中看到的每個(gè)人都是幸福的，他們好像無(wú)憂無(wú)慮，整天掛著燦爛笑容。沒錯(cuò)，你是我，你也是別人眼中的他們。
小時(shí)候我總是不懂，為什么人會(huì)傷心會(huì)痛苦。后來(lái)才知道原來(lái)那是軟弱卻堅(jiān)硬的東西，每個(gè)人都曾體會(huì)過。成長(zhǎng)，便是由這些東西構(gòu)成的。哦，還少了一樣?xùn)|西，陽(yáng)光。
有一位畫家曾說(shuō)過：“我在最深的絕望里，遇見最美麗的驚喜�！碧热裟闵钕莺诎�，那么你只需要一束陽(yáng)光吧，它或許來(lái)自于你的家人、愛人、朋友，又或許是你自己。請(qǐng)你相信，它總會(huì)到來(lái)，只有抱著這種相信，你才能夠戰(zhàn)勝挫折，世界上最美的東西，叫做希望。
人生反復(fù)無(wú)常，你時(shí)�；貞涍^去又展望未來(lái)，卻忘了活在當(dāng)下。當(dāng)你感到疲倦時(shí)，不如抬頭望望天吧，還有腳下的路要走，無(wú)數(shù)的坎沒有過。在通向未來(lái)的道路上，你在每一天、每一個(gè)季節(jié)，都哼著你愛的歌，充滿勇氣地朝前走去。
你在陽(yáng)光下唱著快樂。你發(fā)誓你會(huì)活得有笑容，你被成績(jī)羈絆，被停滯不前的事業(yè)打擊，被心愛的戀人拋棄，你苦心經(jīng)營(yíng)的生活好像在一點(diǎn)點(diǎn)地被摧毀�？墒敲慨�(dāng)你在清晨醒來(lái)，看見陽(yáng)光還在，希望還在，快樂還在，那便是你要的人生，你必須大聲地唱著快樂來(lái)抵抗傷心。
你在陽(yáng)光下唱著勇氣。沒有勇氣告別過去，沒有勇氣迎接挑戰(zhàn)，甚至沒有勇氣活下去。你曾說(shuō)多年后一定要做勇敢不懦弱的人，可是怎么就變成這樣了呢？你知道上帝的，他只眷顧勇敢的人，才不會(huì)同情什么膽小鬼。所以在你感到孤獨(dú)、害怕的時(shí)候，一定要唱著勇氣，做勇敢不懦弱的人。
你在陽(yáng)光下唱著夢(mèng)想�？偸请x夢(mèng)想還有一光年的距離，你也得為了它努力。欣賞什么樣的人，就該讓自己變成那樣的人。你要堅(jiān)定地走下去，未來(lái)的每一步每一腳印，踏著你的夢(mèng)想前行。
當(dāng)你擁有了快樂、勇氣、夢(mèng)想，就沒什么可害怕的了吧，你的身邊是無(wú)盡的.陽(yáng)光，無(wú)論你在多深的絕望里，它都能夠按著你的節(jié)拍，跟著你輕輕和著人生。其實(shí)每個(gè)人都是幸福的，都擁有嶄新的每一天、嶄新的自己。
我們?cè)陉?yáng)光下唱著一首歌，每個(gè)人都用盡力氣，只為歌里的人生能夠?qū)崿F(xiàn)，我們的手里是用陽(yáng)光點(diǎn)燃的蠟燭，請(qǐng)你手握希望，去追尋屬于自己的天空吧！
在陽(yáng)光下_初二寫景作文13
真是人有旦夕禍福！回家路上的小小疏忽，疾馳的自行車一個(gè)翻身，便輕而易舉地使我的大腿粉粹性骨折。醫(yī)院的病床上，當(dāng)厚厚的石膏、重重的夾板固定在我的大腿上時(shí)，我正踏進(jìn)初三的大門。住院就意味著我的學(xué)習(xí)小舟的擱淺，就意味著我的升重點(diǎn)高中的美夢(mèng)的破滅，就意味著辛勤勞作的父母的根根白發(fā)的再添……我優(yōu)心如焚，不禁淆然淚下。
望著雪白的天花板，聽著窗外的風(fēng)兒低吟，我的情緒低落到冰點(diǎn)。爸媽的寬慰也無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，班主任提著一袋水果看我來(lái)了。他仔細(xì)詢問我的傷情，那親切的笑容有如溫暖的陽(yáng)光。他再三叮囑我不要焦急，落下的功課，他會(huì)組織教師、同學(xué)給我補(bǔ)上。臨走，他還送給我一盒磁帶。我把它放進(jìn)單放機(jī)，同學(xué)們熱情地問候紛紛響起在耳畔：“小林，祝你早日康復(fù)!”“安心養(yǎng)病，寒假我們一齊來(lái)幫你攻關(guān)!”“你要笑對(duì)不幸，做命運(yùn)的主宰!”“你不是喜歡《陽(yáng)光總在風(fēng)雨之后》這支歌嗎?我們唱給你聽……”高亢激昂的歌聲沸騰了我渾身的熱血，晶瑩的淚花大顆大顆地溢出我的眼角。我心中的陰霆被驅(qū)除得干干凈凈。
元旦，并不因?yàn)椴》康睦淝寰筒还馀R這里。這天，我收到了團(tuán)委會(huì)和班委會(huì)的特殊禮物——那是一束開得熱烈如火的紅梅和一封載著六十多顆滾燙的心的長(zhǎng)信。我反復(fù)地把紅梅湊到我的鼻尖，用力吸吮，享受著它的芳香。我再三地捧起那封不尋常的長(zhǎng)信，細(xì)心品讀，感受著它的甜蜜。“受傷的雄鷹，不會(huì)哀鳴，他深知，藍(lán)天永在；戴雪的梅花，不會(huì)流淚，她堅(jiān)信，春季不遠(yuǎn)……”多么扣人心弦的`詩(shī)句啊!我握緊了拳頭……
終于熬過了六十多天的艱難的住院生活，我就要出院了。爸媽的臉上交織著憂喜。昂貴的住院費(fèi)使他們用盡了家中的積蓄，不得不向親戚東挪西借。我暗自為他們的心力交瘁而嘆息。一天中午，我剛閉眼休息，忽聽媽媽喊我：“小林，你看誰(shuí)來(lái)了?”我睜開眼，原來(lái)是校長(zhǎng)，還有班主任。“校長(zhǎng)好!老師好!”我要掀開被子掙扎著坐起身來(lái)，校長(zhǎng)一把按住我：“好好休息!”班主任從手提包里取出一個(gè)大紙包遞給媽媽：“這兩千多元錢是師生們獻(xiàn)的一點(diǎn)愛心，請(qǐng)您收下!”媽媽接過，連連道謝，雙手久久捧著，淚水簌簌滾下刻滿溝壑的臉頰。我不知說(shuō)什么好，禁不住抽噎起來(lái)……
此刻，一縷陽(yáng)光從外射進(jìn)病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴其中。呵，成長(zhǎng)的路上，雖然風(fēng)云莫測(cè)，但是陽(yáng)光畢竟很好!我想。
在陽(yáng)光下_初二寫景作文14
“太陽(yáng)高高升霞光萬(wàn)萬(wàn)丈，鮮花處處開原野鈴兒響，唱歌又跳舞娃娃心兒爽，沐浴著黨的陽(yáng)光······”聽著林妙可的《陽(yáng)光花兒》，我就會(huì)想起黨，想起黨給予的陽(yáng)光。
我有疼愛我的爸爸媽媽，他們是教我咿呀學(xué)語(yǔ)的啟蒙老師，是教我各種民俗禮節(jié)的典范，更是教我怎樣做人的楷模。記得小時(shí)候，我沒有完成作業(yè)，媽媽檢查后拉長(zhǎng)了臉，說(shuō)：“你怎么沒完成作業(yè)呢？”我支支吾吾地說(shuō)：“我，我······太累了，不想做作業(yè)······”“你怎么能這樣呢？”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)，“老師布置的作業(yè)你必須完成。如果你從小就這樣，長(zhǎng)大了會(huì)怎樣呢？你好好想想，這樣做對(duì)不對(duì)？” 之后我想了又想，媽媽說(shuō)的對(duì)，我不能這樣做。從那以后每次都認(rèn)真完成作業(yè)。父母是我最愛的人，他們象甘露一樣，滋潤(rùn)著我的心田；他們像天使，安撫著我的靈魂。爸爸、媽媽就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，卻是神圣的。我發(fā)自內(nèi)的呼喊：“爸爸、媽媽，我愛你們”！
我有關(guān)心我的老師。老師是園丁，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，只有老師房子的燈還亮著。月亮陪伴著老師，星星簇?fù)碇蠋�。一個(gè)個(gè)鮮紅的符號(hào)在閃動(dòng)著、跳躍著，那是老師的心，老師的'血。記得三年級(jí)時(shí)，一個(gè)宿舍的好朋友說(shuō),他夜里起來(lái)上廁所的時(shí)候，看到老師房間的燈還亮著，就悄悄的推門而入，看見老師趴在桌子上睡得那么香，那么安祥，而老師手邊放著一沓厚厚的作業(yè)，都是閱好的。第二天同學(xué)們拿到老師閱的作業(yè)，一片稱贊，老師聽到后疲憊地笑了，笑得那么美，那么甜。
我有養(yǎng)育我的學(xué)校。學(xué)校就是家，在學(xué)校也能感受到家的溫暖。在學(xué)校，師生是一家，各班是一家，老師就是父母，同學(xué)就是兄弟姐妹。大課間，同學(xué)們可以到少年宮報(bào)特長(zhǎng)班，借閱圖書，參觀民俗文化，真好！學(xué)校中午有營(yíng)養(yǎng)餐，還可以享受“一補(bǔ)”的惠民政策。一位同學(xué)家里失火了，火災(zāi)比較嚴(yán)重，導(dǎo)致家里貧困。連吃飯的錢都沒有，就是“營(yíng)養(yǎng)餐”和“一補(bǔ)”解決了她的吃飯問題，使她得以安心學(xué)習(xí)。她的全家人非常感謝學(xué)校，感激黨的好政策！
“太陽(yáng)高高升霞光萬(wàn)萬(wàn)丈，鮮花處處開原野鈴兒響，唱歌又跳舞娃娃心兒爽，沐浴著黨的陽(yáng)光······”耳邊又響起了這首歌，大家不由得心頭一熱，感到暖意融融，幸福無(wú)比！我們?cè)邳h的陽(yáng)光下幸福生活，快樂成長(zhǎng)！
在陽(yáng)光下_初二寫景作文15
土里暖和了起來(lái)。
這一定是久違了的清晨的陽(yáng)光。我這樣想著，便迅速地伸了伸懶腰，使足了力氣準(zhǔn)備開始萌發(fā)了。
是的，我是一粒種子，媽媽叫我土土。在我還沒被當(dāng)作種子播種時(shí)，媽媽就一直在講述一個(gè)名叫太陽(yáng)的東西，以及它所揮發(fā)的陽(yáng)光是何等得美麗；但是我的名字就叫土土，就像生活在土里一樣。我對(duì)陽(yáng)光充滿了崇敬。
土里愈發(fā)地暖和，我猜這一定是太陽(yáng)揮發(fā)出的陽(yáng)光所致。我咬了咬牙，努力把兩條腿蹬了出來(lái)，固著在更深的土里；接著把整個(gè)身子往上探，直到感覺我的身體就要碎了。
我不得不停下來(lái)休息一會(huì)兒，我感覺快要被渴死了。我的腿并沒有供給我全身充足的水分，我不由地失去了知覺。
不知是什么時(shí)候，身體四周又熱騰騰起來(lái)，我睜開眼。我也不渴了，睡了一覺反而使我變得更加有精神。
媽媽從來(lái)沒跟我講過從土里到地面會(huì)有這么地艱難。
我感覺我在一次次昏厥后又一次次奇跡般地蘇醒，繼而每每掙扎，又痛苦地失去知覺——
終于有一天，我的頭頂有了前所未有的擠壓感；就差一層就拱破土層了！
我伸出手去幫我的頭推土層，一股涼意直沁心脾，咦，不是陽(yáng)光是暖和的嗎？
我十分納罕地推開土層，只見四周黑沉沉地，天空壓得很低。突然天空伯伯怒吼起來(lái)，就像馬上把我吞下去的感覺。緊接著大片的水珠降了下來(lái)，啊，我的天哪，這是什么——
“哇，好漂亮的一朵花呀！”“金黃金黃的，我從來(lái)沒有見過這么漂亮的向日葵……”當(dāng)我再次醒來(lái)的時(shí)候，是被兩個(gè)孩子吵醒的，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己開花了。
我的臉直沖著一個(gè)金黃色的大圓盤，它散發(fā)出柔軟的`金黃色煦束，照在我身上暖和和的。
在孩子們的叫嚷中，我知道了我叫向日葵。一只蝴蝶飛了過來(lái)，我愉快地向他打了個(gè)招呼。兩個(gè)孩子伸出嫩嫩的小手來(lái)觸摸我的花瓣，雖然他們不懂我向他們說(shuō)過“我愛你”，但此刻我們的靈魂都是純凈的，是手拉手緊偎在一起的。
我想我以后也會(huì)像媽媽一樣擁有像我一樣的許許多多的孩子，我的孩子們也會(huì)像我一樣，像身旁的兩個(gè)人類的孩子一樣，綻放在陽(yáng)光之下，怒放在太陽(yáng)之下。
蝴蝶在我的身邊不停地來(lái)回飛著，弄得兩個(gè)孩子也歡快地追隨起來(lái)；天空伯伯綻開了笑，那具有七色的繽紛的笑，默默地注視著我以及我未來(lái)的孩子們，那只蝴蝶，那兩個(gè)人類的孩子，在陽(yáng)光底下，翩翩起舞。
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