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五年級第五單元作文：我愛漢字600字（精選37篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的五年級第五單元作文：我愛漢字600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇1
我們讀書、看報、寫作文，都離不開漢字。這一個個漢字，是我們中國人交流思想與情感的工具。
漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個個普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩歌，一個個發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。每當我認識了一個漢字，就像結(jié)識了一位新的朋友。在我寫作文的時候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的色彩。
每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。你看“月”字，它外部輕靈，內(nèi)部緊湊，既像龍蛇盤繞，又似鷹隼雄立。它那一撇如同月牙往上翹；它那一勾好似小鳥張嘴叫；它那橫折不方不圓，若行若飛。整個字加起來，使人一見就生愛慕之心。再看，“朝陽”這兩個字能讓你感受到一絲明媚的陽光照耀著你；“晚霞”似乎能看到天空中那絢麗的'色彩；“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，看見“愁眉苦臉”這個詞，就會想到一張哭喪的臉……
漢字書法，是一門獨特的藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個個漢字，在他們的筆下，生發(fā)出無窮的魅力。各種各樣的書法字體，有著不同的特點：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺。草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺……欣賞這一個個書法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫，帶給人們不同的感覺。
這些有著獨特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字！我為你而驕傲！
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇2
一個漢字就是一幅畫,一個漢字就是一段歷史.從甲古文到鐘鼎文,從篆書到隸書,他們經(jīng)歷著漫長的歷史演變和發(fā)展。它們不僅傳承了鼎盛輝煌的華夏文明，更是中國五千年文化中的華彩樂章。
漢字是由奇妙，生動的橫豎撇捺組成的美麗圖畫。漢字方方正正，寫起來鏗鏘有力，與其它的字體比起來，顯得干凈整潔，容易分辨。他們并不是僵硬的符號，而像是一群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲。你看，“樂”字令人喜笑顏開，“哭”字令人愁眉苦臉；“囚”字像一個人被關(guān)在房子里,“旦”字仿佛看到太陽從地平線上升起來; 讀到"蘋果"二字,眼前一定會飄起淡淡的清香……他們都是一群可愛的小精靈，怎能不惹人喜愛��！
“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。在高山之巔贊嘆：會當凌絕頂，一覽眾山��；在黃河之畔吟誦：黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還。蕩氣回腸的詩句，字字珠璣，展現(xiàn)著漢字非比尋常的魅力。
漢字還有著一門獨特的藝術(shù)：書法。書法是我國的歷史的.智慧結(jié)晶，它有好幾種字體：楷書、隸書、行書、草書，它們都各具所長。其中，我最喜歡的是楷書，它的字體柔中帶剛，非常漂亮。
我們的生活，學(xué)習(xí)，都離不開漢字，可是，現(xiàn)在卻有很多人不尊重漢字的文化。一次與伙伴們上街找錯別字的活動中，我們看到了一家服裝店為了招攬生意，把“依依不舍”變成了“衣衣不舍”；還有一家飯店里的招牌從“十全十美”也悄悄的變成了“食全食美”，更讓我們驚訝的是，在“食全食美”的不遠處，居然還有一家“飾全飾美”。他們居然為了自己的生意，犧牲了漢字的寶貴顏面。我們都要做“漢字小衛(wèi)士”，保護我們的漢字。
每個漢字都經(jīng)歷了一段不為人知的道路，才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中國民族的光輝榮譽。漢字使我們中華文化更上一層樓。
當聽到“漢字”這個詞時，我不禁肅然起敬。漢字！我真想對你說：“我愛你！”
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇3
漢字，亦稱中文字，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字。在我們的生活中，我們經(jīng)常會用到很多漢字。那一個個方塊的漢字，并不是枯燥無味的，其實，這些漢字是十分有趣的。
一些漢字是同音的。一個詞的一個字，把那個字換成與它同音的字，意思就會發(fā)生變化，有些歇后語就是這樣：外甥打燈籠——照舊（舅）、小蘇他爹——老輸（蘇）、豬八戒拍照——自找難堪（看）、一根燈草點燈——無二心（芯）……你看，漢字是不是十分有趣。
在生活中，錯別字對我們的危害非常大。寫錯一個字，看起來非常普通，沒什么大不了的，但是，往往就是因為一時的疏忽而導(dǎo)致了嚴重的后果。
不知道大家有沒有聽過這樣一個故事：以前，有一個農(nóng)民不小心食指被蛇咬傷了，腫爛起來后到醫(yī)院醫(yī)治。醫(yī)生診斷后，說：“你的食指必須切除，不然的話還會爛下去�！边@位農(nóng)民實在舍不得，可是又沒有其他辦法，無奈之下便答應(yīng)了。醫(yī)生在開處方時將“切除食指”誤寫成“切除十指�！碑斶@位農(nóng)民從手術(shù)室出來時，好好的.十個手指不見了。一個“食”字和“十”字的差別就使一個人變成了終身殘疾，這是多么可怕��！所以，我們更要引起注意，做個生活中的有心人，改掉寫錯別字的惡習(xí)。
漢字的歷史十分悠久，是公元前約1300年由漢族人所發(fā)明創(chuàng)制的，其經(jīng)過了多次演變和改進。最早的漢字是甲骨文，其后出現(xiàn)的漢字書體是金文，后來又演變成了小篆、隸書、草書、楷書，最后演變成了行書。我們今日所用的手寫字體是楷書。漢字還是世界上迄今為止連續(xù)使用時間最長的主要文字。
每當看到漢字，腦海里就會想起永州詩社副社長汪竹柏的叔叔寫的“贊漢字，”這首詩在我腦海里久久回蕩。
我愛你，漢字！
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇4
我愛漢字，它像一個個活潑可愛的小精靈在紙上舞蹈，譜出一闋優(yōu)美的漢字之歌；又像一條清澈見底的小溪流過筆尖，一篇佳作瞬間躍然紙上。這就是漢字，這就是中華民族創(chuàng)造的文字，我們喜愛的漢字。
小時候，漢字就與我結(jié)下了不解之緣，漢字在彩繪本上和我打招呼，在童話書里拉著我的手，在科普書里幫我揭開科學(xué)那神秘的面紗……漢字讓我遨游在知識的海洋里，幫我破解一個個問題，使我受用不盡。
在書法家的筆下，漢字生發(fā)出無窮無盡的變化，有的`挺拔如峰，有的滑如凝脂，有的浩瀚如海，有的清亮如溪。
漢字也是生活中不可或缺的東西，如果沒有漢字，那么書寫作文，閱讀書籍，從何談起？
這些橫平豎直的漢字不是僵硬的符號，而是歡快的精靈，每個字都擁有不同的風(fēng)韻�？吹健疤枴�，讓人仿佛感受到無比的溫暖；而望見“月亮”，眼前卻又出現(xiàn)了皎潔的月光；“輕”字使人渾身輕松，“重”字使人沉重?zé)o比，“鮮花”好像散發(fā)著迷人的香氣，但“冷霜”卻透著冰冷的氣息，“幽深”仿佛又讓你走進了寂靜的森林或?qū)庫o的院落。
漢字的歷史也令我著迷，從王懿榮發(fā)現(xiàn)的甲骨文到金文，從金文到長長的篆書，從篆書到扁扁的隸書，從隸書到端莊的楷書，個個都讓我沉迷其中。行書流暢，正楷端莊，草書奔放。漢字經(jīng)歷了四千多年漫長的演變過程，發(fā)生了很大的變化，最后才變成了現(xiàn)在這個樣子。
漢字整齊又靈動，使人浮想聯(lián)翩，心潮難平�？粗@鑄就中國人心理結(jié)構(gòu)的文字，我不禁想起了汪竹柏的《贊漢字》，“中國漢字，生動形象”，我愛中國的漢字。
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇5
泱泱中華五千年，風(fēng)雨中沉淀的精華，如瓊漿玉液。聞之，芳香撲鼻；品之，甘醇欲醉。那就是你——漢字，中華民族燦爛文化的瑰寶！五千年來，漢字歷經(jīng)了漫長的演變，不斷地升華，以優(yōu)美的身姿，鑄就了中華民族文化的燦爛！在歷史的長河中，不知有多少文人墨客為你癡狂！
生活在這樣有悠久歷史文化底蘊的國度里，我們千千萬萬炎黃子孫倍感自豪。從學(xué)寫漢字開始，一筆一劃無不滲透著祖先的智慧，讓我感受到漢字的神奇、有趣。小小的方塊字，形象生動地表達出無窮的意境。
躍然紙上，一個個漢字就像跳動的音符，像歡快的小鳥，像翩翩起舞的蝴蝶，讓我如癡如醉。每個字都有它不同的風(fēng)韻。瞧，當我看到“酸”字不禁想起楊萬里的“梅子留酸軟齒牙”；“甜”字讓我想起了李頎的“扶南甘蔗甜如蜜”；寫著“聲”字，耳畔仿佛傳來了杜甫的“兩個黃鸝鳴翠柳”；看到“色”字，展現(xiàn)在眼前的是朱熹的“萬紫千紅總是春”……
每個字都是如此奇妙，在詩人的筆下，橫豎撇捺之間，讓我感受到了漢字別有的韻味。“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”那是春的'來臨；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”夏日里仿佛荷香撲鼻來；“山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃”秋的美景令我如癡如醉；“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝”冬的美景更是別有一番情趣……
這些由筆畫組成的美妙圖案，在瞬間走進想象，又從想象中溢出，這其中的韻味如炎炎夏日收到一份涼爽，觸手冰涼，卻能讓清爽在唇齒間回蕩。在文人的筆下，它們營造了一個美好的境界，如沐三月春風(fēng)，像坐輕舟蕩漾，物我無間，天地自在。它們自身就有一種智慧的力量，一番想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁……
這些富有生命力、極具感情色彩的漢字，獨屬于我們中國的文字，無不讓我為之動容。我無限鐘情于祖國的獨特文字，并震驚于它的變化無窮。作為炎黃子孫，我們要認真?zhèn)鞒凶嫦荣x予我們的文化瑰寶，讓它在世界的每個角落綻放出璀璨的光彩！
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇6
“我最親愛的祖國，我永遠緊依著你的心窩……”每當我唱起這首《我和我的祖國》，便想起中國燦爛悠久的歷史、淵源流長的文化。說起文化歷史，那可是中外馳名！其中最著名的還是漢字，它是祖先送個我們最好的禮物，是傳承文明的紐帶，是建立友誼的`橋梁。
漢字，她的容貌不斷變化，每一種容貌都有她獨特的風(fēng)韻甲骨文古樸多姿，金文雄渾典麗，小篆挺拔秀麗，隸書雄闊嚴謹，草書狂放不羈行書行云流水，楷書端莊厚重。她穿越五千多年的歷史，歷經(jīng)變化，漢字更形象，更簡練，更內(nèi)斂。
漢字是一幅幅精美的圖畫。“水”就是一幅畫，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”是西湖的水，“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”是洞庭湖的水，還有“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。再看“山”字，使我聯(lián)想到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的泰山之頂，多么雄偉的泰山，多么高大的泰山，多么壯麗的泰山。我仿佛置身于“舉頭紅日近，回首白云低”的華山，領(lǐng)略“無限風(fēng)光在險峰”的壯觀！
漢字是有情感的�？吹健皻g笑”這個詞，我想到了親人團聚的天倫之樂，想到了辛勤付出的鮮花掌聲，我想到了激流探險的刺激興奮……看到“草原”這個詞，令人聯(lián)想到一望無際的綠色，青翠的小草上，一群群牛羊在咀嚼著嫩芽，多么和諧的景象�。】吹健胺枷恪边@個詞，我仿佛看到一朵朵五彩繽紛的鮮花簇擁在一起萬紫千紅，蝴蝶飛飛，蜜蜂嗡嗡，濃郁的香味沁人心脾！
漢字是有精神的。當她蟄伏在書本中，默默無聞，任勞任怨，履行自己的職責(zé)。書本就是她的舞臺，它只有在舞臺上才能展現(xiàn)自我。有了她，文明的火把熊熊燃燒；有的她，知識的種子落地生根。漢字那么古老，那么深奧，那么奇妙。中國的文化深奧綿長，永遠也學(xué)不完。
我愛祖國的漢字！我愛祖國！
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇7
他，在長城腳下出生，在故宮中成長，在一代又一代人的手中綻放出美麗的花朵，他見證了我們這個民族一次又一次的分久必合，合久必分;記錄下一個又一個朝代的天災(zāi)人禍，歌舞升平。在外國人心目中，他是神秘的兵馬俑，他是巍峨的故宮;在中國人心目中，他是孔子憂慮的眼神，他是李白筆下流淌的不朽。究竟是什么具有如此巨大的魔力呢?沒錯，他，就是中國的漢字。
呵!你見過哪一種文字如此優(yōu)雅又如此美妙和諧嗎?他是從自然與人高度的統(tǒng)一中提煉出來，再經(jīng)過反復(fù)敲打，錘煉，最后用天地的甘露淬取得到的。他成型時，就像那龍華寶劍一樣，紫氣直沖牛斗!“火”是爐上跳動的精靈，“水”是溪中流淌的潤澤�？匆姟靶Α保揖拖脒珠_嘴，或莞爾，或捧腹;看見“哭”，我就想拉下眼，或掉淚，或號啕。哪怕是最精細最不好琢磨的形容詞，他們之間也毫不猶豫地透著獨有的氣息�！坝撵o”讓我聯(lián)想到那竹間小道，“熱鬧”則是節(jié)日的集市，“細膩”是江南水鄉(xiāng)小巷中女子的皮膚，“粗獷”則是西北高原上漢子的歌聲。每一個字符，都跳躍著東西南北不同的氣息，而將他們略一組合，又是全新的感受!如此非常的文字，又怎能不讓人愛!
我愛中國的漢字，還因為他強大的同化力。蒙古人來了，滿人來了，最后都心悅誠服地拜倒在漢字的`腳下;日本的文字是借了我們的草書，朝韓的文字，則是透著當年小篆的氣息。別的民族也許用刀劍征服過我們，但最終，在浸透墨香、散發(fā)著悠悠書卷氣的漢字面前，他們低下了高傲的頭顱，乖乖地做了學(xué)生。當雅典文明被相對落后的文明拖垮時，當中亞的信徒們被十字軍大肆屠殺時，中華文明卻一枝獨秀地傲視武力，這不是一個奇跡嗎?
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇8
它，在一代又一代人手中綻放美麗的光輝;它，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化;它，是人類智慧的結(jié)晶;它，點燃了文明的圣火。它就是我們通用的語言文字——漢字。
當我們開始咿呀學(xué)語，第一次在紙上歪歪扭扭寫字的時候，我們便開始與漢字接觸。漢字在我們生活中起著重要的作用，不論你干什么，都離不開它。即使丟掉手中的筆，坐在電腦旁，用嫻熟的手指敲打鍵盤，一個個美麗的漢字便映入眼簾;當你捧起書津津有味的讀書時，那機靈的漢字又在向你述說著一篇篇有趣的故事……漢字是智慧的化身，我從它們身上感覺到一股神奇的力量�？梢�，漢字與我們密不可分，雖然我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的語言和文字，但是因為有了漢字，無論走到祖國的哪一個地方，我們都有共同的語言交流。漢字是我們大家共同的交流工具。
漢字是世界上最神奇的符號。比如”日“，你把它寫得扁一些，就變成了“曰”如果你給它加一豎，就變成了”甲“、”申“、”由“……如果加一橫，又變成了”旦“、”目“……漢字就像是一位魔力無窮的魔法師。 漢字有著悠久的`歷史，美麗而獨特。
從古代的甲骨文、金文，到現(xiàn)代的楷書、草書、行書……漢字傳承了我們中華民族五千年的文明。從古代的象形造字法到現(xiàn)代的方塊字，這些漢字各有各的特長，如”飛“字，就像是展開翅膀在天空中自由的飛翔;”笑“字一看就讓人捧腹大笑;”哭“字一看就想流淚……漢字真是栩栩如生，生動活潑，有的如龍翔鳳舞，有的如雄鷹展翅…… 因為有了漢字，才會有唐詩宋詞，有了漢字，人與人之間才能融洽的交流……我為我是二十一世紀的新一代而驕傲!
我們最愛說的話永遠是中國話;我們愛寫的字永遠是老師教的漢字!我們要做有志向的中國少年!漢字，你那奇特的魅力和無限的活力將會永遠被世人所珍愛!我愛你，漢字!
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇9
中國的漢字就好似一群充滿無限活力的孩子，在紙上蹦來蹦去，似乎在嬉戲呢!每當我看見這些漢字就會想起孩子的起源人—倉頡。他用那一雙善于觀察的眼睛和一雙勤勞的手創(chuàng)造出有趣而豐富的漢字。
我真為我們祖國獨創(chuàng)的字體—漢字而感到驕傲!每當看到那一篇篇優(yōu)秀的書法作品總是有一種歡愉的心情涌上心頭。那些看似沒有生命的漢字，在書法家的筆下就像活了一樣，有時跳躍、又是相互嬉戲、有的仿佛在練氣功、有的猶如飛翔的鳥兒……漢字是多么的`神奇啊!
漢字不是單調(diào)的一種文字，有的字好似劈山大斧、又像兇猛地野獸�！跋琛弊肿屓烁械斤w一般的感覺;“喪”字讓人感覺心情低落;“春”字代表萬物蘇醒;“冬”字代表寒雪飄散;“暗”字代表著無盡的黑暗;“光”字代表著圣潔的光明……這些奇妙的漢字往往給人以無窮的智慧，也為我們打開了一扇知識的大門。在古老的歷史文化中，還有哪一種文字能和中華漢字一樣，具有這般神奇的力量和奇妙的思維?
這中華漢字啊!給了我一種奇妙的幻想，讓我陶醉其中。在那幽靜的夜晚，默默地欣賞漢字的奇妙。漢字啊漢字，從小篆到隸書、從楷書到草書，無不被人贊嘆。你的那種古色古香讓人一見就感到自豪，我熱愛漢字，熱愛你的生動、熱愛你的文明、熱愛你的形狀、熱愛你的歷史。我堅信漢字一定會繼續(xù)發(fā)展下去，傳播到世界各地，到時候漢字將會成為世界通用文字。
在此，做為一名中國人，我想自豪的大聲說：“我為自己是一名中國人而驕傲，更為自己懂得漢字而驕傲!”
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇10
漢字，是炎黃子孫偉大的創(chuàng)造，是古人智慧的結(jié)晶，是中華民族代代相傳的一種神奇的秘碼。
瞧，每一個字就像一根體溫計，它能測出你的喜怒哀樂�？匆姟皽嘏边@個詞，你仿佛能感受到陽光暖烘烘地照在你身上；而望見“寒冷”，一股寒氣好像迎面撲來�！跋病弊质谷嗣奸_眼笑，“怒”字好似大發(fā)雷霆，“高”字一看就像在藍天上展翅高飛，“低”字一望好似跌入深不見底的山谷，“廉潔”一詞令你聯(lián)想到清正廉明、鐵面無私、剛正不阿的包青天，“貪婪”一出現(xiàn)，就似乎立刻會讓你看到奸淫虜掠、厚顏無恥的日本鬼子……這樣有著豐富表情的漢字，我們怎么能不喜歡呢？
每一個漢字都是由簡單的橫豎撇捺構(gòu)成的，就是這些簡單的橫豎撇捺卻蘊藏著豐富的內(nèi)容，每個字都有它的音、形、義……每一個字都會帶來無窮的回味。就是這些簡單的.橫豎撇捺，到了書法家手里，又會呈現(xiàn)出不同的景象，書法仿佛就是變化莫測的魔術(shù)師，或飄若浮云，或矯若驚龍，或如行云流水，或似鳳舞龍翔，讓你在漢字的大家園中留連忘返！
我愛你，漢字！
隨著年齡漸長，見識漸廣，我認識到原來漢字本身才是一位真正的魔術(shù)師，你看它們在殷商時期是甲骨文，到了西周又搖身一變成了金文，而戰(zhàn)國時期是讓你變化莫測的石鼓文，到了書同文，車同軌的秦，才統(tǒng)一成為小篆，才有了統(tǒng)一的外表。漢朝以后，書法家加入漢字改造的大家園中，又出現(xiàn)了隸書、楷書、草書、行書等等不同的美的樣子，又讓你目不暇接了………這就是讓你不得不愛的漢字！
像漫步在海邊欣賞日落，為那五彩云霞所迷戀，我深深陶醉在豐富多姿的漢字王國里。
我愛你，漢字！
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇11
中國漢字從甲骨文、金文、小篆、隸書，到現(xiàn)在的楷書、草書和行書，從繁到簡，從象形文字到今天大家使用的簡體文字。雖然他們字體不一樣，但是每一種字體都有它們的歷史和自己獨特的魅力。
人類早期是沒有文字的，但創(chuàng)造了語言等許多方法，但還有一些自己的心情和意愿是語言所表達不出來的。傳說，是倉頡創(chuàng)造了字，他長了八只眼睛，是個怪人，他便用八只眼睛看八方，看到了各種各樣的.事物，然后并寫——不，嚴格的說是畫下來，畫下它的線條、輪廓，并介紹給眾人，人們看了高興極了。這便是最早的漢字。當然，這只是傳說，是靠不住的。漢字其實是人們是在生活實踐中創(chuàng)造出來的。
我個人認為，漢字是最別具一格、最具有創(chuàng)造性的文字，因為英語的單詞，無非是字母的組合，而日本和韓國的文字，最初也借鑒了漢字的字體，但也不過是筆畫和偏旁部首的拼搭而已。
中國漢字它們絕不會僅限于你面前的一個個的方塊字，它們猶如一群小精靈似的，它能使你看到一個字便能想到一個事物，比如，看到“幽靜”，你可能會想到童話中空曠、陰冷的黑森林，感受到它的幽涼；望見“山”字，你也許會望見一座高聳巍峨的山巒，感受到它的雄偉；瞧見“河”字，你興許會想起一條奔流不息的大江、大河，感受到它的奔放，而看到“溪”字，你或許會想起家鄉(xiāng)的那條清澈見底的小溪，感受到它的清涼。
對于漢字，再多的話語也無法表達我們對它深深的摯愛之情，猶如血液在我們身體流淌，已經(jīng)成為了我們靈魂的一部分，讓我們把千言萬語融匯成一句話：我愛你，漢字！
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇12
你是世界上最美的語言，你是中國人。
中國人，你是我們的母語，是我們心中最美的語言。不需要顏色，不需要放音樂，不需要放音樂，不需要節(jié)奏。從甲骨文到小篆到隸書到楷書再到行書，你一路走來，把漢字濃縮成包容包容一切的方格，這就是中華民族的融合。形成了中華民族厚重的歷史。
你一直是我們的驕傲。你傳承中華文化，滋養(yǎng)一代又一代愛國者。你的豪放和自由精神給我留下了深刻的印象，在你的細心呵護下，我成為了中國家庭的一員。當我慢慢了解你的時候，我意識到我是一個多么驕傲的中國人。當我慢慢讀懂你的時候，我明白了什么是炎黃，為什么我們被稱為炎黃子孫。慢慢了解你的時候，才體會到我們國家五千年的歷史和當時的輝煌。在中文里，你在詩人的作品里是鮮活的，在勞動者的作品里是頑強的，在商人的作品里是謹慎的.，但似乎你真正的才華還不能顯露出來。因為你像一只鳥，三年不飛也能翱翔。三年不叫，可以叫。也許有一天，你的才華最終會展現(xiàn)出來，那時你不僅是我們中國人心中最美的語言，也是世界上最美的語言！雖然這可能需要很長時間，但我可以相信這一天會到來，因為你總是那么神秘，總是那么神奇！
中文，永遠在我心中，永遠是我心中最美的語言！
中國人，你永遠在我心中，你永遠是最美的文化！
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇13
漢字，有韻味，活靈活現(xiàn)；英文，很僵硬，千篇一律。這是我學(xué)習(xí)兩種文字以來最直接的感受，也是我熱愛漢字的最初原因。
自從老師帶領(lǐng)我們遨游了漢字王國后，我被漢字神秘的魅力又一次深深地吸引了。
漢字多有趣��！生動的字謎讓人了解漢字的會意法、組合法等。一個字，可以出一個謎面，這是由26個字母組成的英文單詞所不能及的。諧音的歇后語極大地表現(xiàn)了漢字的幽默感。倉頡造字的傳說豐富了漢字的來歷，美妙的象形文字的出現(xiàn)大大方便了人們的生活。看似普通的文字“冊”“典”“刪”的背后都有個故事，漢字，真值得人們好好研究。
漢字的魅力不僅在于它的神奇，它還是觸摸幾千年歷史的跳動著的脈搏。中國最古老的文字甲骨文的出現(xiàn)，向世人展現(xiàn)了中國悠久的古代文明。漢字由甲骨文到行書的演變，是從象形的圖畫到線條的符號和適應(yīng)毛筆書寫的筆畫以及便于雕刻的印刷字體，它的.演進歷史為人們進行中文字體設(shè)計提供了豐富的靈感。
生動的漢字有時也是把雙刃劍，用的不好還會帶來損害�！芭谩焙汀拌凌恕�、“訂金”和“定金”的故事更容易發(fā)生在用拼音輸入法的今天，告誡我們要用好漢字，以免鬧出笑話，乃至造成經(jīng)濟損失；同樣，“一點值千金”也讓我們懂得每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同，如在經(jīng)濟合同里，一個小小的差錯可能會造成不堪設(shè)想的后果。
中華漢字，形象生動，博大精深。我愛她！
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇14
中國的漢字博大精深，一個個文字在紙上飛舞，在紙上流淌，它是炎黃子孫的驕傲，是先人一代又一代的智慧結(jié)晶，是立足于世界的藝術(shù)字體。
漢字歷經(jīng)了漫長的演變歷程。變得字字如詩，字字如畫！它從甲骨文到金文，由金文到篆文，到隸書，楷書，行書，草書，種種形體都富有藝術(shù)氣息，汪竹柏說得好：篆書隸書，古香古色，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞龍翔。
漢字就像一個個被囚禁起來的小精靈，但他們都有著不同的風(fēng)格，每個字都獨一無二，從小開始學(xué)習(xí)漢字，老師就教我們雙“木”成“林”；不“正”即“歪”；“火”燒“林”即“焚”，“小土”成塵……小的時候，這些漢字便熟記于心，心中又不由驚嘆先祖無窮無盡的智慧。
漢字也十分有趣，一不小心，漢字就調(diào)皮地變成了雙胞胎，好似一模一樣，又好是有些不同，比如歇后語，上鞋不用錐子——真（針）好！兩個字讀音相同，放在詞語中又不一樣，一個是很好的意思，另一個又變成了針線好的意思，讓人一目了然這兩句話的不同之處。漢字的`意思多種多樣，表面普通平凡，可含義深刻，令人回味無窮。
漢字也如同一個魔術(shù)師，一瞬間不知有多少神奇的變化，多一筆少一筆都可以變成另一個字，如潑水的“潑”，拔草的“拔”，撥動的“撥”，他們一起成為了三胞胎，漢字可真是有趣啊！
漢字如天上的朵朵白云，變幻多端，我愛漢字。
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇15
作為中國人，必須了解漢字，也必須學(xué)習(xí)漢字。因為漢字是我們的母語，它是方塊字，也同樣有著藝術(shù)性，因為它是美麗的，是迷人的，是不可取代的，更是中國人的驕傲。今天的作文課上，老師就帶我們感受漢字的魅力。
伴隨著老師的講解聲，我們走進了第一幅圖。這幅圖的字是——舞。但圖里卻將它繪成了一幅畫，畫的內(nèi)容是：一個人，在優(yōu)雅的跳著舞蹈。就和舞字的含義一樣了。我心中想：太神奇了！漢字居然有這般厲害，我真是小瞧這漢字了！
我們又走進了第二幅圖。這幅圖與前一幅不大一樣——這幅圖是兩個字組成的。這兩個字是“方便”。方字在上面，便字在下面。你猜，它組成了一幅什么樣的.圖畫？沒錯，它是一個男人，站在哪里上廁所。真是出神入化，鬼斧神工。
第二幅圖結(jié)束后，第三幅圖又緊接著開始了。
第三幅圖是一個成語——雄鷹翱翔。雄字是鷹的一個翅膀，鷹則是另一個翅膀，翱是鷹的頭和腳，翔是鷹的尾巴。這四個字像被誰施了魔法一樣，變得活靈活現(xiàn)，它們四個刻畫出了一副栩栩如生的《鷹》。
漢字不但魅力十足，漢字的謎語也非常有趣。我知道許許多多的漢字謎語。比如說：草木叢中有一人——茶……
漢字它有著無窮的魅力，吸引著無數(shù)人的心。正因為它是中國的漢字，是我們祖國的漢字，所以，我們一定要學(xué)好它，將它學(xué)通、學(xué)美。
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇16
漢字，一個代表中國的字體，一個個記載著中華兒女的歷史文明的字體，我與它相識，是因為書。
從一年級開始，我愛看書，從接觸一個個音標，再把音標連在一起讀，抑揚頓挫，郎朗上口，讓我十分喜愛。我與書結(jié)緣，便也與字結(jié)緣了，想看好書只能先學(xué)習(xí)好字，三年級，我就在看名家小說了，列夫托爾斯泰的筆有無限的魔力，把一個個人物寫得淋漓盡致，細致的描寫讓人贊不絕口，從故事的主線，一直延伸，這才是這部永垂不朽的故事，一直到至今還被傳閱的.原因吧！
打開書，我與漢字朋友在故事里遨游，漢字像一條條小魚，游入眼簾，個個或扁或圓，千變?nèi)f化，有一撇，又有一捺，有一橫，又有一豎，筆畫不一，錯落起來卻十分有順序，有些十分精致，有些十分粗獷有力，讀起來十分有節(jié)奏感，先一輕一緩，后一重一快，優(yōu)美動聽，心中頓時就升起了中國人的自豪感。
每個字的意思可有趣，比如說月這個字，在倉頡造字時，是一個月牙形，后轉(zhuǎn)變來是月，可是如果把月?lián)Q成部首，意思也就發(fā)生變化，就是一塊肉中的肉字，加一個偏旁，就是有關(guān)于身體部分的字。再比如說“食”這個字，都說“民以食為天”中的“食”十分重要，倘若人不吃食物，那么還能長大，變聰明呢？
有些字是一字多義，那么也有些字是一字多音呢！比如說藏有西藏和躲藏，比如說桿，竹竿和桿子……
中華漢字博大精深，使我們十分驕傲，更是自豪，有成語和詞語，三個字也能結(jié)合，我愛漢字，能與你結(jié)緣是我的榮幸！
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇17
我們中國的文化博大精深，我愛學(xué)習(xí)中國的文化，更愛學(xué)習(xí)中國的漢字。
中國的漢字起源于商朝，甲骨文就是至今人們發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字。 我在查找漢字資料中了解到：漢字的數(shù)量多的不計其數(shù)，大約10萬左右。它的字體大致分為七種：甲骨文、金文、小篆、草書、楷書、隸書、行書。同時，漢字也是世界上使用人口最多的文字。
其實我們天天都在和漢字打交道。記得我小的時候，剛上幼兒園還沒有學(xué)習(xí)寫漢字，可是我心里就有一種學(xué)寫漢字的.渴望！每次看到爸爸、媽媽拿著筆在紙上寫出很多漂亮的字時，我就非常的羨慕。于是有一天，我悄悄地向媽媽要了一張紙，拿著一支鉛筆，學(xué)著媽媽的樣子在紙上面畫了許多不同線條的所謂的“漢字”。寫完后我還一臉驕傲地拿給媽媽看，媽媽當時笑得可開心了。隨著我慢慢長大，我才知道那時自己的做法是多么可笑�。�
上學(xué)以后，當我開始真正學(xué)寫漢字時，我才發(fā)現(xiàn)原來漢字其實沒有我想的那么簡單。每個字都有它的意思，比方說“家”這個字，提起這個字，總會讓人想到家的溫暖。還比如說“安”字。寫信時一個安字能代表一個人平安的意思。在過年祝福時，一個安字代表安康的意思。在工作時，一個“安”字代表著工作時應(yīng)注意安全的意思。就這小小的一個字就有這么多種意思，難道說它不有趣嗎？
雖然我現(xiàn)在作為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)的漢字還非常有限。但是我決心以后一定好好學(xué)習(xí)這有趣的中國文化，因為我愛漢字！
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇18
漢字有許多同音字、形近字，它們或者音相同或者形相似，弄不好很有可能會寫錯別字，那么怎樣記住這些字呢？聽聽我的秘訣吧！
比如說：“有女兒又有兒子是什么字”？那就是“好”字，又有女兒又有兒子難道不是很好的嗎？“哭”字有兩只眼睛和一個身體，那一點就是眼淚。人要說話算話，這就是“信”字；聰明人學(xué)習(xí)要用耳朵聽，眼睛看，嘴巴說，心里記，這就是“聰”字；日和月能夠照亮，這就是“明”字。怎么樣，你覺得有趣嗎？這下你把這些字也牢牢記住了吧。
每當我們學(xué)了一個字后，都要先想怎么樣記住這個字，再自己從字面上解釋一下。然后，我們再查字典去看一看這一個字的真正含義。
當我們認識了兩個差不多的字的時候，我們又該怎么分別這些字呢？我們先看它們的字有筆畫上有什么區(qū)別，再看它們的意思有什么區(qū)別，各自組什么詞，再記住他們。
每當我想起漢字的歷史、漢字的演變等等，我都有很大的感觸，我就會猛然想起：作為一個炎黃子孫，我難道沒有這個責(zé)任去學(xué)好它、學(xué)會它嗎？難道我沒有這個責(zé)任去把它傳播給下一代嗎？
我愛你，有趣、神奇的漢字！
我愛漢字，但不是因為那種毫無目的的.愛，我愛漢字是因為有了漢字才有了孔子的論語、李白的詩句、李清照的詞等一些文學(xué)巨獻。
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇19
“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚�！泵慨斘易x書寫作的時候，看看這一個個方塊字，總會想起這句話。
漢字像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅我的眼睛。這時，我真不想讓它們緊緊貼在紙上，而想給它們解開束縛，享受屬于自己的快樂。
從五千年前流傳的漢字，可不是僵硬的符號，它們都有著自己獨特的性格，它們都體現(xiàn)著自己獨特的韻味�！疤枴边@個詞散發(fā)著熱和力，而“月亮”那清麗的光輝輕撫在臉上，又是多么的柔和�！靶Α弊至钊藲g笑，“哭”令人一看就想流淚。散發(fā)寒氣的是“冷霜”，讓你步入森林或?qū)庫o院落的是“幽靜”。當你看到“人”的時候不禁肅然起敬，為祖先得創(chuàng)造力感到自豪。這些有點橫豎撇捺組成的漢字，同人的`氣質(zhì)多么得相近。它們瞬間走進想象，又在想象中刻下自己的痕跡，在記憶中留下無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身那種智慧的力量，形成了一個想象的天地，讓你飛翔馳騁，給你一個盡情發(fā)揮的天地。
徜徉在夏日里那夜晚的星空下，聽著傳來的陣陣蟬鳴聲，我為那美麗的景色而迷醉，然而，我更愛那有色彩、有聲音、有氣味、有感情的漢字，并震驚于它們的無限活力和奇特魅力。
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇20
中國的漢字是世上最難的文字之一。而我以為，這正是它的魅力所在。因為通過漢字，我們可以走進中華民族源遠流長的歷史。和孫悟空師徒一起走進《西游記》，和宋江他們走進《水滸傳》，和曹操一起南征北戰(zhàn)，還可以和兩晉的風(fēng)流才子席地而坐。這些我們都可以從漢字中看見，這不正是漢字的魅力嗎？
漢字之美，美在形體。你看吧，每個字都有不同的神韻：“明”是由兩個象形字“日”和“月”組成的會意字�！疤枴边@個詞，使你感覺到了熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝�！袄住薄把薄八比齻�字都是形聲字，同樣富有形象性，在字義上都與“雨”有關(guān)�！拜p”字給人飄浮感，“重”字一望而沉墜，“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚；“冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣，而“幽深”兩字一出現(xiàn)，你便似乎進入森林或?qū)庫o的.院落；當你寫下“人”這個字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”兩字的創(chuàng)造贊嘆不已。這些有影無形的圖畫，這些橫豎鉤點的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們在瞬間走進想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多么可愛的小精靈��！
像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇21
漢字是我們中華民族的瑰寶，我愛漢字，就像愛自己、愛親人那樣。每當看到漢字的時候，我都會禁不住地想親一親可愛的字寶寶。
漢字具有無窮的魅力。別看漢字只是四四方方的，但每個漢字都有特殊的意義，給人很多聯(lián)想。瞧，我每次看到“藍”字，我眼前就會浮現(xiàn)一望無際、湛藍的 大海；當我看到“森林”這個詞，仿佛眼前出現(xiàn)了一大片郁郁蔥蔥的森林，動物們正在森林里開聯(lián)歡會；當看到“牛郎織女”時，那七夕晚上牛郎織女見面的情景就 展現(xiàn)在我的面前，他們相依相隨……
我愛漢字，我喜歡書寫。每次我打開作業(yè)本看到那一個鮮紅的“優(yōu)”字， 我的.心情就無比舒暢。有一次，學(xué)校舉行書寫大賽，我勇敢地報了名。老師發(fā)給我一張書寫試卷，我把試卷帶回家，平鋪在桌上，輕輕地抹平，接著就認認真真、仔 仔細細地書寫起來。生怕有一絲一毫的差錯。還謹記老師的交代：要寫好漢字，三個“一”要做到。我想：“我必須把字寫得跟字帖一樣，一筆一畫都不能馬虎�！� 當我把試卷交給老師時，老師表揚了我：“寫得真好！”我心里甜滋滋的。
漢字生活在我的筆下，活躍在我的生命里。它們像一個個活潑的小精靈，跳躍在我的紙上，給我?guī)頍o窮的歡樂。我愛漢字，每次看到這些寶寶們，我會情不自禁地親一親它們。
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇22
今天我們在筆暢作文班里，舉行了一個既別開生面又有趣的的關(guān)于漢字的一個小游戲。
首先，老師告訴我們第一個環(huán)節(jié)是寫漢字，規(guī)則是小組四個人合作，按順序依次寫出“時間”、“地點”、“人物”和“事件”，要求最后可以連成一句完整的話。內(nèi)容越新穎、越離奇、越古怪越好。最后讀給大家聽，選出最佳創(chuàng)意幽默獎。比賽終于開始了，我來負責(zé)的是寫出“時間”。我開動腦筋，百思不得其解，什么樣的時間才能把大家逗開心呢？最后，我選好要從“500年后的一個上午”為這次的開頭。過了一會兒，別的組也想好了句子，我們組編的是:“500年后的一個上午，在軍艦上的兩個小人兒，聞雞起舞�！惫话汛蠹叶旱暮逄么笮�，即使這樣，我們還不是真正的第一呢！
通過這次老師舉行的一個關(guān)于漢字的`小游戲，我更深刻的感受到了漢字的無窮的魅力和漢字的博大精深。就比如像“幽”這個字，我們自然就從腦子里想出一個在幽靜的山谷中，有一個小屋子里靜悄悄的，非常的安靜。這比如說像“霜”這個字，我們就會想起在寒冷的冬天，樹上結(jié)出了白茫茫的寒霜。想到這里，我忽然感受到了我們的祖先是如此的智慧，創(chuàng)造出了一個個生動、形象的漢字。
我愛我的祖先，我更愛祖先創(chuàng)造出的漢字！
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇23
漢字是我們中華民族的智慧結(jié)晶，它也是我們中華民族最珍貴的寶藏！我們不能輕視它。它是祖先創(chuàng)造的，尊重它等同于尊重祖先！
今次，我們在第五單元懂得了漢字的來歷、演變、因為寫錯字而誤了事的種種故事等，而最讓我難忘的有兩篇課文，第一篇是《漢字的演變》，看著從甲骨文到楷書的漢字（楷書還分出行書和草書），能看出它們是由繁至簡，而我最喜歡的字體是行書，它像草書一樣有著連筆，而又具有楷書的端莊，看起來美麗無比；從此可看出人們正慢慢的聰明起來。第二篇是《我愛你，漢字》，它寫出了漢字的'美和作者對漢字的喜愛和尊重，我也感受到了祖先們的智慧。
啊！漢字真美，不僅僅是它的外表，還有它的含意、它的悠長歷史、還有它的組合型……字是我在世上見過最美麗的東西，同時也是世上最丑陋的東西。這得看一個人有沒有去認真地對待它。假如沒有，字便永遠寫不好，而且丑陋無比；假如你認真去對待它，字就會寫得非常漂亮。從字中，我能體會到遠古祖先的智慧，看這個字，左右對稱；看那個字，上下對齊。在我看來，每個字都是活生生的，是一個個愉快的小人。我不想用一個個格子限制它們的自由。
我愛漢字！愛它們的美麗、愛它們的含意、愛它們的機靈，我愛漢字！
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇24
每當我讀書看報時，看見那一行行整齊排列的中國方塊字時都會被每一個活靈活現(xiàn)的中國漢字所吸引。這些漢字生動形象，每個字都具有獨特的意義。
大家看“柜”字：左邊有一個“木”，表示柜子是木料做的；右邊是個“巨”，中間有個“口”，大家看像不像抽屜？“柜”字是會意字，還有許多類似的會意字，如：聞�！奥劇笔锹牭较⒒蚵牭绞虑榈囊馑�，聞中間的“耳”是聽的意思，所以“聞”字是會意字�！奥洹笔切温曌郑荷厦媸遣葑诸^，下面是“洛”字，“洛”與“落”讀音相同，“落”就是形聲字。和“落”一個類型是“草”字：“草”字上面是草字頭，表示草屬于植物，而下面的（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) “早”字跟“草”字讀音相似，表明“草”字屬于形聲字。
漢字很有趣�？梢哉腋[門記住它。三口“品”，兩人“從”，三人“眾”，三石“磊”……這些字都是某個簡單的字在一個地方多次出現(xiàn)，形成了另外一個字。還有其他有竅門的`字，如：弓長“張”，干勾“于”，言吾“語”等等。漢字不光神奇有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化！漢字在4000多年的歷史中，字體發(fā)生了很大變化，每一個漢字都有著生動有趣的來歷。以前，人們只是畫圖表達自己的意思，現(xiàn)在人們使用了正規(guī)的漢字——楷書。表達意思更加方便了，而且，寫漢字比畫圖要簡單得多。
中華漢字，生動形象，我愛漢字！
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇25
在我們的生活中，處處都離不開漢字，處處也都能看到漢字。
我剛會說話、走路。我的媽媽就買來許多識字圖、水果圖……媽媽一個一個教我讀，我一開始覺得很枯燥，一個個方方正正的，有什么好看？可是，讀得多了，我便覺得那些簡單的漢字挺好記的，而且讀起來也特別好聽，我便喜歡上了讀字，看字。
等我認識了一些簡單的漢字后，教會了我拿筆姿勢后，媽媽就讓我學(xué)著寫一些簡單的漢字。到了小學(xué)一年級的時候，我已變成了班里的.“小博士”了。后來上了小學(xué)三年級，我們開始學(xué)英語，剛開始，我寫的英語字特難看，俗話說“功夫不負有心人”經(jīng)過我的刻苦訓(xùn)練，我的英語字終于練好了。可我還是覺得漢字比較好記些，而且，寫英語還得一個單詞之間空開一點，假如一不小心寫在了一起，密密麻麻，根本看不清楚，而漢字就算擠在一起，也看起來并不亂。
而且，在書法家筆下，它們就不顯得那么井然有序了，而是生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們像一個個小魔術(shù)師，組成詞語、句子，文章。多像一個溫暖的大家庭�。�
漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。光是漢字就有好多種呢！有古色古香的篆書隸書；流暢自然的行書；端莊大方的楷書；自由奔放的草書似鳳舞龍翔。
這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，就是中華民族的瑰寶，我堅信，這些有色彩、有聲音、有氣味的文字將越來越被世人所珍愛。
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇26
電梯里的廣告牌又換了。這回是在推銷老酒。只見上面寫著：“好酒一壇” 四個字 ，成正方形排列。
媽媽念道：“好酒一壇！”我念道：”一壇好酒！”我和媽媽都是一列一列地念的。不同的是，媽媽是從左到右念，而我是從右到左念的。媽媽想了想，還順時針念道：“好一壇酒！” 真有意思。但這一次，媽媽就不是在夸酒了而是在感嘆著一壇酒，因為我們這酒有可能是美酒, 烈酒，或者是毒酒。我為了和媽媽比，還將這幾個字交差念：好壇一酒！” 我這回只是在感嘆壇好了。說到這兒，媽媽給我講了一幅字畫的'笑話：一名男子給他太太寫了一幅字畫。上面寫著：我怕太太。拿回家給太太，太太看了，高興地笑道：“嗯，還挺有自知之明的�！钡鋵嵳煞蜃x的是“太太怕我”。他們一個從左到右理解，一個從右到左理解，兩人看著這幅字畫，都非常得滿意。
由此，我突然間想到了徐文長和十八員外的故事。徐文長因為下雨忘了帶傘，躲進了十八員外的家里。因徐文長名氣很大，十八員外只好把他留下來�？尚煳拈L住了好久也不走，十八員外就不高興了。于是他寫了一副對聯(lián)給徐文長。不過他卻因為得意忘了加標點。句子是這樣的：下雨天留客天留我不留。十八員外想說的是：下雨天，天留客，天留，我不留！可被聰明的徐文長加上標點后就變成了：下雨天，留客天，留我不？留！十八員外看后目瞪口呆，語無倫次。
因為讀的順序，和所加標點不一樣，意思就完全不一樣了。漢字還真神奇有趣��！
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇27
我愛你，中國的漢字！你瞧。這些漢字多么有趣呀！它們在作家們的筆下，是多么美麗，奇特而又富有魅力呀！它們仿佛將你帶到一個神奇的世界，讓你與它們盡情的玩耍，它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，猶如一個個小精靈，和你飛翔、馳騁！這些漢字如此有趣，你能不愛嗎？
我愛你，中國的漢字！你聽，這些漢字中的音是多么的抑揚頓挫呀！它們的音調(diào)變化不一，忽高忽低，動聽悅耳……再歌手的口中，它們足以讓你心曠神怡，這些漢字的音是那么的'好聽，不愛行嗎？
我愛你，中國的漢字！你看，它們真是各具特長呀！甲骨文，金文與實物相像，即使不懂古文者，看一遍甲骨文，也對意思略知一二，小篆，隸書古色古香，變化多端，楷書端正，一看變知，草書文字，狂草奔放，全國通用，家喻戶曉，行書流暢，中華字體，生動形象！這些漢字實在是：傳播文明，蓋世無雙，對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng)，左右工整，能簡能詳，既便言志，又供觀賞，真是人見人愛呀！
我愛你，中國的漢字！你說，這些字體是多有氣質(zhì)，有靈性呀！它們隨時隨地可以無窮無盡的變化，要么挺拔如峰，清亮如溪，要么浩瀚如海，要么凝滑如脂，它們?nèi)缤＜{百川，如同黃山奇石，如同廬山瀑布，如同江山大地，簡直震撼世界！
順便告訴大家一個令全中國人民自豪的“小秘密”，日本，韓國等多個國愛的通用語言都是仿中國漢字的喲！
我愛你，中國的漢字！
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇28
漢字，是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶，是祖先留下來的寶貴遺產(chǎn)。我就像愛自己、愛親人一樣愛每一個漢字，因為它們富有無限的活力和奇特的魅力。
瞧，每個漢字都有著獨一無二的風(fēng)韻。看到“森林”，你仿佛看到了郁郁蔥蔥的樹木，看到“天空”，你眼前又看
見那深遠的天際，看到“閃”字，你似乎看到滿天的星星，看到“白”字，你又會想起潔白的云朵……在我的眼中，漢字可不是一些無聊、僵硬的符號，而是一群像花朵般美麗，像星星般純潔的可愛的小精靈。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長的演變過程，是世界上使用人口最多的'文字。它對日本’韓國等國文字產(chǎn)生過重要的影響，漢字書法也是一門獨特的藝術(shù)，從古到今，我國出了許許多多的著名書法家，比如王羲之、柳公權(quán)……他們的書法作品是歷代書法家學(xué)習(xí)的典范。每一位書法家的書寫風(fēng)格都不同，因為漢字有許多種字體，古典的篆書隸書，流暢的行書，端莊的楷書，奔放的草書……這么千變?nèi)f化的漢字，我能不愛它嗎？
漢字自身就是一種魔力，能誘發(fā)你調(diào)動語言文字的情緒，寫出一首首動人的詩歌。因此，中華民族就能成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族。
��！漢字，你真是一條源遠流長的河流，流在祖國廣闊的土地上，在哪里都能看見你躍動的身影。漢字，你更是一條長長的絲帶，把我們?nèi)A夏子女的心系在一起！我愛你，中國的漢字！我要為你喝彩！
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇29
古往今來，漢字是世界上使用人口最多的文字，有著四千多年的演變過程，蘊藏著無窮的魅力。
我喜歡中國漢字，因為它們并不是僵硬的筆畫，并不是只是用來表達自己的意思，它們是一群活潑可愛的小精靈在玩耍嬉戲。真的，它們是有靈性的，有思想的。當你讀到“口”這個子的時候，你的腦子里會立刻閃現(xiàn)出嘴巴的樣子；讀到“齒”時，又會浮現(xiàn)牙齒的鋒利；而讀到“快”字，讓人感受到如光速般的快感；而又讀到”慢“字時，使人一望就慢吞吞的……
不同的漢字字體有著不同的風(fēng)韻。篆書隸書，古色古香，人們一見就能回想起創(chuàng)造漢字的古人多么偉大。行書流暢通順，使人一目了然。正楷多么端莊，好像一個個士兵排成的一個個方陣，整整齊齊，讓人們看著舒服，心里更舒服。草書好似狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的`感覺。這些漢字有的如雄鷹獨立，挺拔如峰；有的似浩瀚大海，滔滔不絕；有的清亮如溪，凝滑如脂。近看這些字猶如布陣排兵，井然有序；遠看這些字猶如鴻鵠群游。四千年來，漢字有著悠長的歷史，現(xiàn)在外國學(xué)習(xí)漢字，漢語的人越來越多，因為他們迷上了漢字的神韻漢字書法是一門獨特的藝術(shù)，從古代到現(xiàn)在，我國涌現(xiàn)了許許多多的漢字書法家，他們的作品是漢字中的珍品……
��！古人是多么偉大！造出了如此具有獨特風(fēng)采和神韻的漢字！我相信，在不久的將來，漢字將被世人所珍愛，讓我們共創(chuàng)美好明天！
我愛你！中國的漢字！
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇30
他們是一片片綠葉飄進我們的春天他們是一顆顆種子，播撒了交流的田園，他們被倍望遠鏡照過了的星星。離我們?nèi)绱说慕阋獑栁宜钦l?他就是漢字。
從小我就在漢子的樂園玩耍。他們讓我哭，讓我笑，讓我思考。是他們讓我能閱讀一篇篇精彩的文章，是他們讓我在筆尖下流淌文章的河流。是他們讓我們的交流方便了。是他們 ……
它們可不只是用一筆一畫組成的字體，而是一個個可愛的小精靈!從甲骨文到行書，從形象畫化到符號化……是他見證了中華溝通的偉大和光榮。
你們看漢字是由心情的看到“笑”自字你的嘴角是否微微抬起，看到“怒”字的就想起老爸發(fā)怒的樣子�？吹健俺睢弊郑睦锊唤肫鹆丝荚嚨某煽兛疾缓�，媽媽的批評。漢字還是有色彩的，看到“紅彤彤”就想起大年的'燈能看到“綠油油”就想起春天的美景。看到“金黃金黃”就想起了秋天的田野。漢字還是有味道的，你看到“瓜果飄香”就想起香甜的蘋果，解渴的西瓜，味道有點怪的榴蓮。，看到“香甜可口”，是否想到了美味的冰淇淋呢?
漢字比小沈陽，趙本山還要幽默因為他們的劇本是由漢字組成的，漢字對中國人來說，卻是無可取代的，他們能給我們帶來快樂呢!
漢字是每一個人都應(yīng)該尊重學(xué)習(xí)的字體，他簡直是中華溝通的靈魂。
小朋友們歡迎你們也來漢字樂園游戲。也許，下一個發(fā)現(xiàn)漢字的奇妙之處的人就是你喲。
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇31
中華文化博大精深，歷史悠久。我認為，漢字最迷人之處就在于它的豐富多彩，十分有趣。
在學(xué)習(xí)了第五單元后，我在漢字的王國遨游，感受到了漢字的奇妙。自從倉頡創(chuàng)造了文字后，中國文化的發(fā)展更上一層樓。在看了一些課文后，我知道了漢字的由來。從古老的甲骨文、金文到現(xiàn)代的楷書、草書、行書，都蘊含了新的知識。我開始懂得欣賞漢字書法，并開始從中借鑒，提高我的書法水平。我還懂得了甲骨文是清朝學(xué)員王懿榮在喝藥時偶然發(fā)現(xiàn)的。從《一點值萬金》里，我明白了：漢字十分奇妙，可能少一點或多一點，再如點在不同位置，就會讓字意“差千里”。真是奇妙!這就是漢字的“有趣”吧。
漢字書法很吸引人�？赐豸酥摹短m亭序》，每個字的筆畫那么到位，那么有力。再看柳公權(quán)的《玄秘塔牌》，每一筆都十分有力，真不愧是書法家的作品。我還要尋找在作業(yè)本中的.錯別字，并改正過來。我發(fā)誓，從今天起，要好好練字，懂得借鑒，將來成為書法家。
學(xué)完這些課文后，我的感受也很多。在歷史長河中，漢字經(jīng)過了溫長的演變，才有了今天我們所看到的文字。我也很敬佩我們的祖先，創(chuàng)造了這些富有活力的小精靈們。我們相信，就在不久的將來，將會有越來越多的中國人愛上漢字這門藝術(shù)!
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇32
過學(xué)習(xí)“遨游漢字王國”這一單元，我對漢字有了更深的了解。它很有靈性，還很有趣，字謎，諧音歇后語等就是這方面的典型代表。比如：皇帝新衣(襲)、七十二小時(晶)、四月的冰河——開動(凍)了、外甥燈籠——照(舊)舅等。它們?nèi)の栋蝗�，讓人百聽不厭。漢字除了有趣的特點，還有聲音、有色彩、有氣味。真的，它們可是不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。“軍隊”兩字讓人感到雄壯和威武;“火”字讓人感到光明和溫暖，“陰森”好像散發(fā)出陣陣恐怖的氣息，“樂”字令人愉悅，“吵鬧”一出現(xiàn)，你似乎進入叫賣聲接連不斷的集市，而“勞”字則使人感到無比繁忙，無法休息……這是多么有靈性的漢字啊!漢字的藝術(shù)性也很高，唐詩宋詞元曲就是典型的范例，對聯(lián)也不可忽視，它左右工整，能簡能詳，是中華民族千古傳承的.傳統(tǒng)文化。
雖然很多人并不重視漢字，可它的巨大作用卻不能忽視，它們傳播文明，蓋世無雙。我們書寫漢字時一定要認真書寫，做到字跡不潦草、不用錯別字的的好習(xí)慣。“一字毀千軍”、“一點值萬金”、笑話朱肚皮等就是這方面的深刻教訓(xùn)。今后我一定將它們引以為戒，并規(guī)范書寫漢字。
漢字是我國文化的精髓，沒有它就沒有中華民族的的傳統(tǒng)文化。它獨一無二，已在中國人心中留下了不可磨滅的印象，它是中國人賴以思維和交往的工具。漢字，我愛你!我堅信，在人類漫長的歷史長河中，你將越來越被世人所珍愛。
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇33
泱泱大中華，上下五千年。漢字在中華文明的進程中可是起著頂梁柱作用的。正是漢字才得以讓中華文明源源不斷地延傳下來。漢字有著漫長的演變過程，這其中隱藏著不可計數(shù)的奧秘，神奇而富有色彩。
漢字一個個造型奇特，別有一番風(fēng)韻。每一個漢字就像一幅美麗的圖畫，像一部有趣的書。你看，它們一點兒也不僵硬無味，而是富有生命與活力的小精靈�？吹健扒弊�，便讓人想起“天行健，君子以自強不息”這句話；看到“坤”字，會聯(lián)想到“地勢坤，君子以厚德載物”；看見“水”，你會感覺到那蕩漾著的陣陣波紋；看到“火”，又仿佛眼前燃起一團熊熊的火焰；遇到“坐”字，你可能會想到古人席地而坐的樣子；望見“山”，就如高低起伏的群山呈現(xiàn)在你的眼前。
在文人的筆下，漢字就更加生動傳神了。先秦諸子是中華文明的精髓，“上善若水”、“學(xué)而時習(xí)之，不也說乎”、“天時不如地利地利不如人和”都是耳熟能詳?shù)?經(jīng)典名句。還有那唐詩宋詞也是中華文化的精華，幾乎每個中國人都能吟誦幾句。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”、“鋤禾日當午、汗滴禾下土”、“白毛浮綠水，紅掌撥清波”……這些家喻戶曉的千古絕唱都是我們大中華智慧的結(jié)晶，是我們中華民族生生不息的養(yǎng)分。
我愛你，中國的漢字！
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇34
一提到中國漢字，我的話就多了。漢字，是足以我們引以為傲的一種傳承，不愧為世界上最美妙神奇的語言。它們?nèi)缤粋�個調(diào)皮的小精靈，書寫著中華民族上下五千年的歷史文化，從最早的甲骨文逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)在通用的楷書，它們形狀各異，或剛或柔、或高或低、或緩或急，個個錯落有致、抑揚頓挫。
記得我第一次接觸漢字之初，父母便是我最好的啟蒙老師。他們讓我認識了漢字，懂得了漢字。我最早接觸的是一撇一捺的“人”字，看到這個字，如同看到能頂天立地的中國人一般，剛正不阿、令人肅然起敬。
慢慢大一些時，我便和各類書籍接觸，上面的每一個漢字充滿著樂趣，引領(lǐng)我走進豐富的漢字王國，也知曉了更多的文化知識。我會吟誦起詩句“白日依山盡，黃問入海流”，“小雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”“鵝鵝鵝，曲向向天歌”……各種朗朗上口的詩句，豐富著我的'精神世界。
到了中年級，在老師的幫助下，我學(xué)會了許許多多詩句、生字、詞語，它們雖然都是一個個漢字的組合，卻能讓我們感到語言的奧妙。慢慢的，我自己也能書寫各類漢字，并將它們組合在一起，成為一篇篇雖然稚嫩卻真實的作文。
“橫平豎直皆風(fēng)骨，撇捺飛揚是血脈”，“一字一世界，一筆一乾坤”。漢字像一條綿延不絕的長河，淌過中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大的中華民族。在我的心目中，漢字永遠是最美的語言！
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇35
漢字，我天天和它打交道，它是我的好朋友，我喜歡它。
漢字有五千多年的歷史，經(jīng)歷了重重演變。從甲骨文到金文，又到小篆，再到行書……最后才到了我們現(xiàn)代的文字——楷書。看著這些古色古香的文字，你難道不會愛上它們嗎？
漢字可神奇了，有諧音字、同音字，還有多音字……比如：有句歇后語：小爐灶翻身——倒霉（煤），可有趣了，這就是諧音字的作用。還有呢，“好”有兩個讀音，一個是hǎo，一個是hào，可以組成不同的詞語：很好、好的；好奇、好學(xué)。雖然同一個字，但讀音不同，意思也就不一樣了。
漢字不僅神奇，還很有魅力，一點兒也單調(diào)。你們知道英語有26個字母，而漢字呢？有千千萬萬個。英語就是把字母拼在一起，而漢字則是一橫一豎，一撇一捺拼湊在一起的，每一個字都有筆順。
漢字也很美，不是嗎？當你看到“香”字時，就會聯(lián)想到那一陣陣芳香；看到“臭”字，你自然會想到一些惡心的東西……那些伸縮自如、千姿百態(tài)的筆畫形成了一個個美妙的`漢字，讓人一望便生喜悅之情。
漢字也是非常奇妙的。像“日”字加一筆可以變成電、由、甲等等，減去一筆可以變成口。不同的字組合在一起，可以成一個新字，如：尖、鮮、吳……而且相同的字，順序不一樣，可以表達相同的意思。如：“小、吃、羊、草、愛”這五個字可以組成：“小羊愛吃草。”或“羊愛吃小草�！�
漢字，你是多么優(yōu)美，歷史多么悠久，多么神奇、有趣！我愛你，中國的漢字！
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇36
是什么文字對日、韓等國的文字產(chǎn)生過重要影響？是中國的漢字！這群可愛的小精靈是我們中華民族的驕傲！
一說到漢字，大家都有所了解。漢字，它隨處可見：語文書上、包裝廣告上、報刊雜志上……漢字，是世界上使用人口最多的文字。
可你對漢字有更深的了解嗎？
人類早期是沒有文字的，祖先們曾用過結(jié)繩記事和“物讀”來表達，非常不方便。傳說是倉頡模仿鳥足、山川、草木等形狀，創(chuàng)造出了人類最早的文字。
從甲骨文到金文，又從金文到小篆、隸書、楷書、草書和行書，才形成了現(xiàn)在整齊、美觀的漢字。漢字的演變非常不容易，它們是無數(shù)中華民族兒女用辛勤的汗水換來的。
小時候，我對漢字感到乏味無趣，心想：這么枯燥的東西有什么好學(xué)的？但隨著年齡的增長，才發(fā)現(xiàn)這些漢字是多么的生機盎然，簡直像一個個可愛的.小精靈��！“水”讓我領(lǐng)悟到了生命的源泉；“森林”讓人感到意境深幽；“陽光”讓人感到心靈溫暖；“雨水”讓人感到心田潤澤；“中國”讓人感到無比自豪……這些可愛的小家伙在書法家的筆下，更加形態(tài)萬千，或柔情似水，或雄偉如山，或美麗如花，或挺拔如峰。啊，漢字！你們不愧是我們中國文化的瑰寶！
多么富有生機和魅力的漢字啊！我愛中國，更愛中國的漢字！
五年級第五單元作文：我愛漢字600字 篇37
每當我拿起筆寫出一個個生動形象的漢字，它們就像一群頑皮的孩子，在紙上跳著、笑著。我真不想把它們框在方框里，讓它們舒展身體，享受屬于自己的繽紛世界。正是這些來之不易的漢字，讓我們受益匪淺。
上古無文字，結(jié)繩以記事，到后來出現(xiàn)倉頡造字，人類對文字的追求從沒停下過步伐。從殷商時期開始，有了一種形象生動的文字，而且是刻在甲骨、獸骨上的，稱之為甲骨文。之后是金文，是刻在青銅、石鼓上的一種文字。篆書和隸書古色古香，有了筆畫順序。草書筆畫連綿、龍飛鳳舞�？瑫⑿杏谔瞥瘯r期，十分端莊秀麗，而行書是介于楷書和草書之間的.一種字體。
從甲骨文發(fā)展到現(xiàn)在，每個漢字都有它獨特的美。從一個小小的“龍”字，使人看到了一條瞪著雙眼，怒目而視，鋒利的爪子，而且備受中國人的崇拜，中國人也被稱為“龍的傳人”。
古詩更能體現(xiàn)出漢字的美，表達出更深刻的情感。
詩人把情感都寄托在文字上。比如思鄉(xiāng)時，我們會吟“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”；贊荷花時，我們會吟“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；頌友情時，我們會吟“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！边@些詩句無不體現(xiàn)了詩人內(nèi)心的感慨。
漢字，你是我們的朋友；漢字，你是我們的傳統(tǒng)；漢字，你是我們中華民族的驕傲。我愛你——漢字！
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