失而復(fù)得的花作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的失而復(fù)得的花作文，歡迎大家分享。
失而復(fù)得的花作文1
終于挨到星期天了，小明和小剛?cè)ス珗@旁的草坪上玩耍，他們玩累了，就坐在地上休息。
突然，小明往上一看，王爺爺家的窗戶臺(tái)上有一個(gè)漂亮的花盆，這么漂亮的花盆種的什么花呢？小明心里想著。因?yàn)樗麄�(gè)子太矮了，看不到種的的什么花。于是他就叫小剛一起去看那盆花。
他們左蹦右跳，可是誰都?jí)虿恢�。小明靈機(jī)一動(dòng)說：“不如我踩著你的肩膀把它拿下來看吧�！毙傸c(diǎn)頭表示贊同。
于是他們開始了：小剛在下面趴著，小明踩在他的身上面拿花盆。忽然，小明感覺到摸到了花盆底部。小明剛準(zhǔn)備拿下來，又想：如果這樣做，王爺爺會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呢？……最后，小明還是決定把它拿下來看一看。于是他抓住花盆的底部，使勁往外拉，忽然腳下一晃，糟糕，小明剛想說話，他已經(jīng)順著小剛倒下的身體往下墜……
這時(shí),只聽”啪”的一聲,花盆打碎了。
“咚、咚咚！”從屋子里傳來了腳步聲，小明和小剛的心一下子提到了嗓子眼兒，把他們嚇壞了。小明悄悄地對(duì)小剛說：“快跑，肯定是王爺爺來了。”就這樣他們跑回了家。
回到家里，小明和小剛想來想去，還是決定要給王爺爺買一盆新花。于是他們就用一個(gè)月的零花錢又給王爺爺買了一盆仙人掌，并且在花盆的下邊壓了一張小紙條，上邊寫著“請(qǐng)?jiān)彙比齻�(gè)字。
小明和小剛長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，心里的石頭總算落地了。
失而復(fù)得的花作文2
今年的六一兒童節(jié)，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來一起過。
我們班上次開班會(huì)的'“悅動(dòng)的旋律”健美操獲得了一致的好評(píng)，所以這次也被評(píng)選上在學(xué)校的聯(lián)歡會(huì)上表演。
參與表演的一共有8名女孩，她們穿著海藍(lán)色的裙子，在動(dòng)聽的旋律下，翩翩起舞。手中的黃色的花更是增添了不少的魅力。
準(zhǔn)備節(jié)目的時(shí)候，黃色的花不知道放哪里了，怎么也找不到。
老師把教室的存放物品的箱子翻了個(gè)遍，也沒有花的蹤影，當(dāng)老師再抬起頭的時(shí)候，我看到老師滿頭大汗，不停的問：“誰看見黃色的花了，當(dāng)初跳完舞蹈的時(shí)候，我放在這里紙箱里了，你們大家?guī)臀蚁胂搿庇械耐瑢W(xué)搖著頭說：“不知道啊，老師，你是不是讓小紅拿回家收藏起來了，老師，你是不是放自己家里了。老師，你是不是……”
老師沒有等我們?cè)捳f完，就瞪起眼睛說：“知道的不說，不知道的亂說，出去，沒有事的出去到外面活動(dòng)去”我們偷偷的互相看看，悄悄的走出來教室。
等我們?cè)龠M(jìn)教室的時(shí)候，老師已經(jīng)喜笑顏開了。我們還納悶?zāi)兀蠋熃裉斓那榫w變化咋這么大呢？
老師對(duì)我們說：“以后啊，班級(jí)的事就是大家的事，大家都要記得。這次的花被隔壁班的老師借去用了，她剛才過來發(fā)現(xiàn)我在翻天覆地的找花，告訴了我，她不說的話，我是不是還得一頭霧水的找？”
看到送回來的花，看到老師的笑臉，想到馬上要過快樂的六一，真開心！
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