自習(xí)課_小學(xué)生五年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的自習(xí)課_小學(xué)生五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自習(xí)課_小學(xué)生五年級作文1
“叮鈴鈴”，輕脆的上課鈴聲響了，我迅速跑上樓準(zhǔn)備上課，不過還是比語文老師遲了一步，當(dāng)他宣布完語文課的任務(wù)，我的腳剛邁進(jìn)教室的大門�！斑@節(jié)語文課我有事就上你們自習(xí)吧！”老師臨走前還對班長潘興晨說：“千忘別讓班上鬧得像菜市場一樣。”
老師走后，班上的歡呼聲如雷聲轟鳴一般，班長馬上拍了拍講臺桌，大喊一聲“安靜”。威力還是不錯——全班馬上安靜下來，教室里靜得似乎連掉一根針都聽得見。不過這情景維持不了多久，這不，蔡嘉偉正悄聲地高談闊論。我好奇地湊過去聽，好像在說什么QQ，那時，我還不知道QQ是什么，弄得“丈二的和尚——摸不著頭腦。”
嘉偉說完以后，就放聲大唱，而我們卻說他是在學(xué)狗叫，狗都叫的比他好聽，班里又鬧成了一鍋粥。
潘興晨說：“誰吵，誰就抄第五課�！闭f完后，班上馬上就“風(fēng)平浪靜”了。這下子，有的看書，有的做作業(yè)，有的做讀書筆記，比剛才安靜多了，而我卻看著天空，那是多么藍(lán)呀！我不得吹起了口哨。
這就是第一次自習(xí)課，也是我最難忘的一節(jié)課。
自習(xí)課_小學(xué)生五年級作文2
星期一下午最后一節(jié)自習(xí)課上，老師讓同學(xué)們自己做數(shù)學(xué)題。教室里鴉雀無聲，靜的只能聽到鉛筆書寫的“沙沙”聲。
這時，只見小剛被一道題難住了，他一會兒抓耳撓腮，一會兒左顧右盼，不知過了多久，他手中的筆好像動了兩下，同桌小蘭正在聚精會神的做題，絲毫沒有被小剛所打擾。
小剛抬頭看了看教室的鐘表，眼看就要下課了，小剛急得滿頭大汗，不知道該怎么辦的時候，突然，他靈機一動，想到了一個好辦法，偷看小蘭的答案，于是小剛把頭轉(zhuǎn)過去眼睛直勾勾的盯著同桌小蘭的數(shù)學(xué)答案，心里有點害怕但又有點不知所措。
正當(dāng)小剛抄的起勁的時候，小蘭突然一下子捂住了答案，生氣地對小剛說：“自己的事情，自己做不能當(dāng)不勞而獲的人�！毙偮犃诵√m的話，感到非常愧疚，低著頭說：“我知道錯了，我以后再也不抄別人的答案了。”
放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，只有小剛還在教室里補作業(yè)，這時，外面下起了傾盆大雨，突然教室的門被推開了，小蘭手里拿著一把雨傘，小剛驚訝的問：“小蘭，你怎么來了？”小蘭說：“我來幫你復(fù)習(xí)功課�！毙偡浅ｉ_心，對小蘭說：“謝謝你，小蘭。”小蘭笑著對小剛說：“不客氣，同學(xué)之間要互相幫助�！�
這件事情告訴我們自己的事情自己做，不能做不勞而獲的人。
自習(xí)課_小學(xué)生五年級作文3
學(xué)校里面的課程安排都會安排自習(xí)課，既能培養(yǎng)出同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力，還能讓同學(xué)們在自習(xí)課上自由安排學(xué)習(xí)時間，把自己不擅長或者需要溫習(xí)的那一部分，在自習(xí)課上能夠完成。
在看到課表上寫著下一節(jié)課是自習(xí)課時，同學(xué)們都表示終于可以放松一下了，因為自習(xí)課能有老師在教室看著，就預(yù)示著我們可以為所欲為了，班上好動的男生都已經(jīng)在為自習(xí)課上的娛樂活動做著充足的準(zhǔn)備。
正當(dāng)我們享受美好的自習(xí)課，班主任來到了教室跟我們說了這么一段話，老師說下節(jié)課是自習(xí)課，時間是你們自己的，老師希望你們能夠好好把握，好好利用起來，之所以有自習(xí)課，是因為老師相信你們。老師語重心長的一句話，讓原本嘈雜的教室瞬間鴉雀無聲，同學(xué)們我看看你，你看看我，大概是懂得了老師的良苦用心。
自習(xí)課的鈴聲響起，原本好動的男生起初左顧右盼，看到周圍同學(xué)們都投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中，自己也拿起了書本，看了起來。整堂自習(xí)課，教室內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，只有同學(xué)們翻書的聲音，老師的一席話，那一句老師相信你，讓我們不愿放棄自己，不愿辜負(fù)老師對我們的期望，就算老師不在教室內(nèi)看到我們的表現(xiàn)，但是也不能阻擋我們。
這是一節(jié)特別的自習(xí)課，也是一節(jié)安靜且充實的自習(xí)課，這堂課上我們收獲了老師的信任，收獲了學(xué)習(xí)后的甘甜果實
自習(xí)課_小學(xué)生五年級作文4
今天不做課間操，大家在班中自習(xí)。這天，隨著校領(lǐng)導(dǎo)的廣播，初中部爆發(fā)出一陣排山倒海的吶喊聲。
值日班長程昊鵬馬上站起來維持秩序并喊話：都坐回位置上，看書。
我連忙同大多數(shù)人一起回到座位上去看書，但還是有人游離在外，程昊鵬就把他們一一拽回來，教室逐漸安靜了下來，只能聽見翻書聲。
這時，王一川說要去上廁所，程昊鵬批準(zhǔn)他去了，可就在王一川回來的一瞬間，安靜終止了。
只聽王一川一進(jìn)門就大喊：陳老師出差回來了！邊說邊走到座位上，這時班里一下子就亂了套，有的跑向辦公室，看老師到底在不在；有的跑向停車場，看老師的車在不在；有的在走廊里四處張望；有的趁機溜出去玩一圈。大班長劉淵馨也不淡定了，緊追不舍的盤問王一川老師回來的信息。不一會，跑出去的同學(xué)都一一回來了，有失望，有驚喜，也有無奈，而我依然座在位置上看我的書，余光觀察著他們的一舉一動。
吵鬧了一會兒，王江峰來到了劉淵馨跟前興奮的說：班主任回來了！這時，我連忙座正，又問他一句：真回來啦！嗯！是的沒毛�。∵呎f還一個勁的向王一川使眼色。
看到這些，我根據(jù)以往的經(jīng)驗判斷這條消息十有八的九是假的。于是我哈哈笑了笑又埋頭看起書來。
果不其然，也許是剛才同學(xué)們動靜太大，驚動了代理班主任王老師，只見她著急而有狐疑的來到教室，瞬間教室里就鴉雀無聲了。
這次風(fēng)波終于結(jié)束了，但我想作為學(xué)生，無論班主任或者其他老師在不在，我們首先要做好自己份內(nèi)的事情，只有做出成績才是對老師最大的慰藉。
不過，說真的：陳老師我們真的很想您！
自習(xí)課_小學(xué)生五年級作文5
校園生活永遠(yuǎn)充滿了快樂，當(dāng)然，也有難言的苦澀，也有不和諧的地方。
這節(jié)課，老師們開會去了，我們就在教室里上自習(xí)。班主任老師剛一走，教室里就開始鬧了起來。男生們開始大鬧天宮了!你瞧，有人一會兒爬到桌上，一會兒躲到講臺下。突然，還有一個大個子男生跳到了課桌上，拿著掃把當(dāng)“金箍棒”，前后左右地甩著。那些膽小的男生只好甘拜下風(fēng)，當(dāng)他的“猴兒”。女生們則大談特談歌手和明星。什么劉德華、周杰倫、謝霆鋒、林心如……我呢?對這些東西一點興趣也沒有，只好坐在座位上當(dāng)我的書迷。什么((櫻桃小丸子》((百變小櫻》((名偵探柯南》
《烏龍院》《冒險小虎隊》《機器貓》等，全是我的最愛。
可這時，男生們站在椅子上、桌子上，扯著嗓子學(xué)猴子尖叫。弄得我根本看不下書。班長讓他們不要吵了，可他們哪里會聽啊?我看不下書，只好順手翻開作業(yè)本，并用紙巾堵住耳朵做作業(yè)。突然，我們聽見了外面一陣很響的腳步聲。我們都以為是老師開完會回來了。只見男生們慌慌張張地把掃把放好，然后飛快地坐回原位。全班同學(xué)都拿出筆和作業(yè)本，裝模作樣地寫起作業(yè)。突然，門被推開了，原來是我們班的一個男生想故意嚇一嚇我們的。他一進(jìn)來，看見我們這么認(rèn)真地寫作業(yè)，就馬上用老師的口吻說:“同學(xué)們，你們真乖!”我們瞧了他一眼，又干起自己的事來�？蓻]過一會兒，我們又聽見外面?zhèn)鱽砟_步聲。我們以為又是同學(xué)搞鬼，誰也不理睬，照樣玩自己的。誰知道這回真的是老師回來了。只見班主任像兇神一樣地站在了教室門口，雙眼直盯著我們。我偷偷看了一眼那些男生，全把腦袋鉤下來了，此刻，我心里真是哭笑不得。這時刻，教室里變得死一般寂靜……
自習(xí)課_小學(xué)生五年級作文6
話說自習(xí)課，那肯定就是不能說話，自己學(xué)習(xí)了。哦，還有，那就是沒有老師。我們班的自習(xí)課，那肯定是一樣的啦。
自習(xí)課上，例如：像借書、借筆、借橡皮、討論問題……之類，那都不能說話。如果，為了自己的利益，而突然打擾別人，如果、別人在思考無題，如果、別人在寫作文，如果、別人在寫作業(yè)……那打擾到了別人，豈不是成了千古罪人了嗎？
于是，在自習(xí)課時，每當(dāng)我的嘴要張開時……
NO，我不能說，不能說！不能去影響別人，如果影響了他（她）那就等于浪費了別人寶貴的生命！為了自己，而做個自私的`人，那太不好意思了。所以，不能說，否則，那自己將成為自私自利的低級人，在他人眼里，將烙下不好的印象。
YES，要說，因為我沒帶筆，這可寫什么？我還有許多問題沒弄懂，我我書沒帶……這些，一系列，那都需要別人的一點幫助。這些，只有開口，才能得到回應(yīng)，得到幫助。
這時，我猶豫不決，不知道是該說還是不該說。兩種思想正在進(jìn)行著劇烈的斗爭，它們都有自己充分的理由。一個是為了自己，一個是為了別人。
經(jīng)過一會的斗爭，最終，還是為別人著想占了上風(fēng)，贏得了勝利。
于是，我把要張開的嘴合上，迅速做起了別的事情去了，只好等到下課解決困難了……
自習(xí)課_小學(xué)生五年級作文7
自習(xí)課上我總以為當(dāng)班干部非常威風(fēng)，可以管人，同學(xué)們都聽我的，那堂自習(xí)課是我改變了想法。
記得那天上的自習(xí)課，尚老師讓我坐在講臺前管紀(jì)律，我寫一會作業(yè)，就抬頭看看下面的同學(xué)，好得意啊。
起先，班里紀(jì)律還不錯，同學(xué)們都在埋頭寫作業(yè)，可是好景不長，幾個調(diào)皮鬼不知怎么的就大吵大鬧起來，嘴里還哼著不知是哪里的小調(diào)，頓時辦理哄堂大笑，班里亂成一團，我站立起來用黑板擦拍拍桌子，大聲說，打，煩死了，誰在說話我就把名字寫在黑板上，等老師來了好好教育你們，這一吼還挺管用，教室里靜了許多，我暗自想，這多好 班里這么安靜�？墒遣灰粫䞍�，這些調(diào)皮鬼又爬上了花果山， 又吵又鬧的，有個大個子調(diào)皮鬼搖頭晃腦的唱著； 給我一點時間， 讓我們歡樂起來吧。我火冒三丈對他大喊，誰知道 他一點都不害怕，反而說 ： 你兇什么 ，有啥了不起的，這是教室里就像炸了鍋，笑的笑，聊得聊。哪像什么課堂呢，簡直就像自由市場，別說了， 安靜 ，安靜，伴隨著我的喊聲，黑板擦在講臺上咚咚的響起，可是我不管怎么樣，，怎么敲都無濟于事，怎么辦呢？急的我都不想上自習(xí)課了。
沒過幾分鐘就下課了，從這節(jié)課 ，我深深感受到 ，作為班干部，不能用粗，要細(xì)心給班里同學(xué)講道理，他們都大了，一定會聽的，希望每個班干部都這樣啊。
自習(xí)課_小學(xué)生五年級作文8
進(jìn)入了初二，各科的作業(yè)又增加了不少，僅憑在家中的那一段時間就無法去做其它事情，自習(xí)課讓有些抓耳撓腮的我看到了一絲希望。
今天下午，我因為與同桌說話，沒有充分利用好時間，而被謝老師狠狠吵了一頓，因此上課就多了一些小心，盡量將身心全部投入課堂之中。
一節(jié)節(jié)課過去，我終于等到了自己最喜歡的課——英語課�；蛟S是因為老師大發(fā)慈悲，后半節(jié)課竟成了自習(xí)，我們都可以多完成一部分作業(yè)了。
我連忙拿出了基訓(xùn)和導(dǎo)學(xué)案，開始奮筆疾書。沒想到，當(dāng)達(dá)到全身心投入的時候，效率真是高得驚人，真是下筆如有神，不一會兒便完成了任務(wù)。正當(dāng)我思索著接下來該如何安排剩余的時間時，一旁的同學(xué)拿出一本資料。我突然想起，前幾日購買的英語五三還在書包里放著，我便取出來開始一頭扎進(jìn)英語的海洋。
做英語題有一種非凡的快感，我的心中仿佛有一樁火焰在熊熊燃燒，越是做題，這火焰火燒得就愈加旺盛。筆尖從紙上劃過，不時的發(fā)出沙沙的聲響，當(dāng)放下筆的時刻，我心中是多么的愉悅，亦是充滿了光明。
自習(xí)課的“�！闭衷诹嗣總�人的“頭上”，這是一個絕妙的好機會，只要好好的把握住，作業(yè)就一定能夠提前地高效完成。同時，我更記住了老師中午的那一番話。也意識到了，那對自己和他人都是這樣的一種損失。所有人都在看著，一清二楚，我更要理會其中的真正意義。
胸?zé)o江海心難闊，人早無志刻流名。自習(xí)課，令人無比向往。
自習(xí)課_小學(xué)生五年級作文9
今天上午最后一節(jié)思品課，改成自習(xí)課了，發(fā)生一件有趣的事。
剛上課時，我正在津津有味地看著《超級市長》這本書，突然教室里有小的動靜，我抬起頭一看，其他人都向我身后指去，我回頭一看，一只灰色的大“甲 蟲”在動，我可是最怕大甲蟲的呀！可是這只大“甲蟲”突然往前動了動，又動了動，我正想叫，卻發(fā)現(xiàn)這大“甲蟲”有些奇怪，當(dāng)它側(cè)身對著我的時候，我才發(fā) 現(xiàn)，那是一只可愛的小倉鼠！
湯清越似乎看到我驚訝、怪異的眼神，條件反射的順著我的眼神往下看，她看到了小倉鼠，她一臉高興樣，想叫卻不敢叫出來，因為自習(xí)老師銳利的目光在每 個同學(xué)的臉上掃來掃去，湯清越被掃的發(fā)怵，只好故意把橡皮用胳膊肘頂?shù)降厣�，然后裝著若無其事的去撿橡皮，彎腰撿橡皮時連小倉鼠一塊撿了起來，只見張乾乾 向她手中的小倉鼠指了指，又指了指自己，意思就是這小倉鼠是自己的，湯清越也明白了，向她點點頭，就和張浚楓一起玩小倉鼠了，湯清越把小倉鼠放在自己手 里，讓小倉鼠撓她手心，后來張浚楓用手把小倉鼠夾到抽屜里，用水杯、字典把小倉鼠封住，我看得心里直癢癢，后悔自己膽子太小沒敢把小倉鼠捉起來。
下課了，小倉鼠還給張乾乾時，高興地直蹦，好象在訴說它的教室旅游呢！
小倉鼠，真是可愛之極！
自習(xí)課_小學(xué)生五年級作文10
今天語文課上，老師有事出去一下，臨走前告訴我們要自覺，老師不在就上自習(xí)，說完老師就走了。
大約安靜幾秒后，不知為什么，幾個同學(xué)突燃大笑起來。剛才還鴉雀無聲的，現(xiàn)在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停。突然一個同學(xué)發(fā)出一聲怪調(diào)，頓時，全班又哄堂大笑。接著，一個同學(xué)喊道：“自由啦！”一些同學(xué)又模仿起來，一些“見義勇為”的同學(xué)也不甘示弱，扯著嗓子亂喊：“安靜，安靜，別煩啦！”教室簡直就像開了鍋似的沸騰起來。那些所謂的“見義勇為”者看他們的吶喊無濟于事，就干脆拍起了桌子，或者把鉛筆盒使勁地往桌子上一摔，結(jié)果是大家只楞了幾秒中的時間，隨后就又哄堂大笑起來。
忽然有人大喊一聲：“老師來了！”于是，離開座位的同學(xué)馬上溜回去，端端正正的坐在位子上。頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說話的同學(xué)趕緊抓起桌子上的語文書，胡亂翻開念了起來。有的同學(xué)用書把自己笑的止不住的臉擋住，裝出很專心的樣子。這時，那個被同學(xué)誤認(rèn)為是班主任的人，慢慢地走過教室，并沒有走進(jìn)來。同學(xué)們一起向窗外望去，發(fā)現(xiàn)不是自己的班主任，便發(fā)出一陣陣地埋怨聲：“什么老師來了，別瞎說！”“哎喲，起什么哄啊，真是！”又過一會，不只是誰用奇怪的語氣說：“你這個騙子！”于是，教室里再一次的掀起一陣陣洶涌的笑聲……
“老師——來啦!”一些男同學(xué)又不停地叫了起來，：”哪里？哪里？“坐在窗口的同學(xué)為了證實，邊探出頭去看個究竟，”“老師真的來了！”這位同學(xué)把頭急忙縮回來坐好，頃刻間教室里又恢復(fù)了平靜。老師走進(jìn)教室后就像往常一樣給我們講起課來。
這是一節(jié)與眾不同的自習(xí)課，過了許久，我都沒有忘記同學(xué)們那笑的前仰后合的情景。
自習(xí)課_小學(xué)生五年級作文11
一天下午，我們正在上自習(xí)課，教室里鴉雀無聲。
突然，我聽到一陣喊叫聲，抬頭一看，原來是一只小鳥飛進(jìn)了教室。這時，教室里頓時沸騰了起來，霸道男生董鵬震頓時活躍起來，喊到："抓住它，別讓它飛了！"調(diào)皮大王邢哲寧跟著喊到："把窗戶關(guān)上！""乒乒乓乓"幾聲響，窗戶都關(guān)上了，為首的幾個男生虎視眈眈地盯著小鳥，準(zhǔn)備找機會下手抓住鳥兒。幾個班級干部去通知班主任老師，讓她來看一場"好戲。"
幾個男生瞅準(zhǔn)了機會，正要下手抓住小鳥，一聲喊叫把他們喝住了："住手！"原來是班主任老師。老師對著那幾個男生憤怒地叫到："鳥兒是我們的朋友，我們怎么可以去抓住它們呢？"聽了王老師的話，幾個男生羞愧地低下了頭。
接著，王老師對邢哲寧說："邢哲寧，你動作快，你去把那只鳥抓來放生吧！"這時，恰巧那只鳥兒停在了窗框上，離邢哲寧近在咫尺。邢哲寧從背面湊近，輕手輕腳地爬上了桌子，以迅雷不及掩耳之勢一下抓住了鳥兒，旋即湊到窗戶前，向空中一拋，鳥兒飛走了，帶走了我們的歡樂與羞愧。
王老師回到了辦公室，大家又開始靜悄悄地學(xué)習(xí)，自習(xí)課恢復(fù)了前所未有的平靜，每個人都在思考著……
自習(xí)課_小學(xué)生五年級作文12
這節(jié)是自習(xí)課。沒有了老師的監(jiān)督，本應(yīng)熱鬧非凡的教室卻沒有象往日那樣鬧哄哄的，入耳的，只有筆尖在本子上摩擦的沙沙聲，還有嘩嘩的翻書聲。這節(jié)課既沒有進(jìn)行測試，也沒有成堆的作業(yè)需要我們解決。是啊，因為快要期考了，大家也變得自覺了，連平時最坐不住的小B也安安靜靜地坐在位置上看書。教室里安靜得讓我不自在。
我坐在靠窗的座位上，不知該做些什么。隨手拿起一本歷史書看了起來：1921年7月23日，中共一大召開；1934年10月，紅軍長征開始 才看了不夠10分鐘我就看不下去了，腦子里一片空白，什么也記不下，只好放下書，呆呆地坐在座位上，雙眼無神地看著坐在我面前的小A在奮筆疾書，心里竟有一絲莫名的羨慕。耳邊傳來了火車駛過的汽笛聲，轉(zhuǎn)頭望向窗外，竟是一個難得的好天氣。雨后的天空因雨水的沖刷而更明亮了，陽光透過云層照向大地，溫暖卻不刺眼，蔥郁的樹林中隱隱約約還能看到火車的影子，田里的莊稼還沒長出來，野草卻在悄悄的長大。第一次覺得原來學(xué)校在郊區(qū)也不是一件壞事，最起碼城區(qū)里就沒有這樣的風(fēng)景�？戳撕脦追昼�，覺得有些累了，便順勢伏在桌子上，微微仰起頭望著天，很舒服的享受。不去想任何東西，將考試與作業(yè)暫時忘卻，任時間慢慢流逝，我靜靜地享受著這一刻難得的寧靜
當(dāng)當(dāng) ，啊，下課了。
自習(xí)課_小學(xué)生五年級作文13
星期三上午第三節(jié)課，上課鈴響了，張老師走了進(jìn)來，對同學(xué)們說：“這節(jié)課老師臨時有事，要去教導(dǎo)處整理一些資料，讓你們自習(xí)，要表現(xiàn)好，班長來管理班級�！崩蠋熥吆�，班長坐在老師坐的位置上，低頭寫作業(yè)，不時看了看底下的同學(xué)。
教室非常安靜，連一根針掉在地上都聽得見呢！同學(xué)們有的在做作業(yè)，有的在看書，有的在下棋。忽然，“啪”地一聲，這是怎么回事呀。原來，是劉芳的文具盒被她的同桌王華不小心頂?shù)降匕迳�，王華小心翼翼地向劉芳道歉：“對不起，我不小心弄掉了，我?guī)湍銚炱饋戆��！蓖跞A的聲音有點兒顫抖，很害怕劉芳會發(fā)火。劉芳很生氣，說：“我看你是故意的，再說了，這是一句對不起就能解決的事情嗎。”話音剛落，劉芳就把王華的文具盒推了下去，王華生氣了，大吼：“你憑什么把我的文具盒推下去，我那是不小心的，我也向你道歉了�！蓖跞A的淚珠差點兒掉下來。同學(xué)們都議論紛紛，有的說：這就是劉芳不對了，人家都已經(jīng)向她道歉了；有的說：“班長怎么不來管管，真不負(fù)責(zé)任�！边�有的說：“劉芳，退一步，海闊天空啊……”班長走下來，把文具撿到文具盒里面，放在桌子上，狠狠地批評劉芳：“人家是不小心的，你不應(yīng)該對她發(fā)火，她也向你道歉了，現(xiàn)在，你也得向她道歉�！薄拔也挪荒�，哼�！薄翱斓狼��！卑嚅L對她實施了“河?xùn)|獅吼”。全班同學(xué)都捂住耳朵，沒防備的同學(xué)耳朵都快聾了�！皩Σ黄稹！眲⒎嫉哪樇t彤彤的，“我們和好吧�！薄昂玫摹！蓖跞A爽快地答應(yīng)了。
教室恢復(fù)了平靜，張老師來了，看見同學(xué)們都在認(rèn)真地看書、做作業(yè)，她很開心，表揚我們，說：“同學(xué)們可真自覺啊。”嘿嘿，幸好沒讓張老師發(fā)現(xiàn)剛才自習(xí)課的“風(fēng)波”喲。
自習(xí)課_小學(xué)生五年級作文14
每次老師開會，我們就得上自習(xí)課。說是自習(xí)課，其實全被幾個搗蛋的同學(xué)給攪亂了，什么也學(xué)不了。
印象中有一次自習(xí)課上，開始時同學(xué)們都還能安靜地寫作業(yè)，可是，還沒做幾道題呢，亂子就出來了。一向坐不住的蘇霖同學(xué)突然站了起來，他沒有來由地冒出一句：“我可是出了名的歌手。哈哈，哈哈�！甭曇艄智还终{(diào)，大家都忍不住笑了起來。老油條早就坐不住了，一直等著別人開頭挑事，他好就勢起哄。逮到這樣的機會，他從來都不會放過。他故意滋起事來，奸笑著問蘇霖：“你是出了名的歌手？給我們唱一句�！�
蘇霖傻頭傻腦，不知道害臊。他大聲唱了一句，可是除了音量較大之外，由于口齒不清，誰也不知他唱了什么。于是全班都哄笑起來。
蘇霖更加得意洋洋。忽然，不知從哪里飛來五只大蜜蜂，它們嗡嗡地唱著前進(jìn)的歌，向蘇霖飛去。蘇林雙手把頭一抱，躥出教室去了。我們坐在座位上直發(fā)抖，班長叫我們別動，像木頭人一樣。過了一會兒，也許是外面并不好玩吧，蘇霖探頭探腦地走進(jìn)教室，弱弱地問：“蜜蜂飛走了嗎？”全班異口同聲地說：“都飛走了！”
蘇林一邊搖搖晃晃地回座位，一邊做出一副快要哭的表情，滑稽極了。他望了一眼窗外，說：“老師來了�！蔽覀儑樀貌惠p，急忙做出寫作業(yè)的樣子。一會兒后，真的有領(lǐng)導(dǎo)來，可惜不是老師�？赡茴I(lǐng)導(dǎo)剛才看到蘇霖出去了，又知道他是一個搗蛋鬼，二話沒說，直接把蘇林拿在手里玩的筆盒扔下了樓，大家想笑又不敢笑。領(lǐng)導(dǎo)走后，老油條躥出教室，用了不到10秒鐘的時間就把蘇林的筆盒撿了回來。全班同學(xué)拿著蘇林的筆盒扔來扔去，教室里更亂了。
幾個好學(xué)的同學(xué)望著蘇霖的傻樣，搖了搖頭。呵呵，等朱老師回來，有他受的了。
自習(xí)課_小學(xué)生五年級作文15
上課了，但老師還沒到教室。同學(xué)們只安靜了一會兒，就開始熱鬧起來。這時，班長不得不停下手中的作業(yè)，到講臺前維持秩序。
熱鬧的氣氛很快沒有了。班長嘴角露出一絲笑意，準(zhǔn)備回到座位上，但只聽“嗷”一聲怪叫，打破了教室里的安靜。同學(xué)們哄堂大笑。班長嘴角的一絲笑意沒有了。他快步走向那個發(fā)出怪叫的同學(xué)，我們班的亂黨——張志坤。
張志坤，一個內(nèi)心沒有惡意卻總愛打架的男孩，雖然每次考試不及格的總是他，但他很聰明，只是誤入歧途。
一眨眼，班長便來到了張志坤的位置上，拿起書，打了他兩下。誰知他氣沖沖地說：“有種，再打下試試！”班長不想跟他計較，轉(zhuǎn)身就走了。
過了一會兒，又一聲怪叫。扭頭一看，還是張志坤。班長本不想理他，但他還火上澆油，說了一大堆臟話。班長終于忍不住了，走到他跟前，打了他幾下。他不服氣，就跟班長打了起來。
兩人扭到了一起，互不相讓。但張志坤個高力壯，班長很快就拜了下風(fēng)。有的同學(xué)見情勢不妙，就出手相攔。班長不想把事情鬧大，就主動松手了。事末，張志坤還 狠狠地吐了一口唾沫。班長看了，咽了一口唾沫，也沒說什么，就走了。
這件事對班長來說，他認(rèn)真地反省了自己，覺得自己對同學(xué)不該太暴力了；而張志坤卻還是繼續(xù)胡作非為。
我真心希望張志坤同學(xué)能夠改掉缺點，發(fā)揚優(yōu)點，做一個人見人愛的好學(xué)生！
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