六年級敘事作文:不再馬虎
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六年級敘事作文:不再馬虎，希望對大家有所幫助。
六年級敘事作文:不再馬虎1
每個人都優(yōu)缺點，不可能是十全十美的，但是我的缺點卻給我的生活和學習帶來了許多麻煩，那就是--馬虎。
馬虎也就是不用心去做每一件事，即使自己也很明白這個道理，但是自己就是不能認真，沒有一件事不馬虎的，這到哪件事的發(fā)生讓我下定決心一定要改正。
還清楚的記得那件事，夜已經(jīng)黑了，將近十二點了自己屋中的燈依舊亮著，自己還不停的抱怨著老師布置的作業(yè)多，自己從回到家中吃過飯后就一直寫到現(xiàn)在依舊還有很多，老師竟然布置把所有的剩題都做完，這怎么會完成？老師瘋了嗎？自己天性膽小又不敢不做，只有啃著筆頭不停地寫，而就在一聲聲的抱怨中自己也不知不覺的睡著了。知道早上被鬧鐘吵醒，母親就要送自己上學了，而自己明知道作業(yè)沒寫完，遲遲不敢出來，母親等急了，聲音變得狂怒，好像在嘶吼，自己硬著頭皮依舊很慢的和目前去上學。來到學校自己的心七上八下的怎么也停不下來，老師要檢查作業(yè)了自己的心更是跳到嗓子口了，自己的題還有很多沒有做，看著同學們一個一個坐下自己更是急了。
老師越走越近，自己不敢直視，老師檢測我作業(yè)了，我?guī)缀跬Ｖ沽俗灾骱粑�，而老師卻是滿臉微笑，并沒有批評我。我鼓足勇氣的抬起頭來看老師，老師滿臉微笑，我卻不知發(fā)生了什么，滿臉的無奈。老師終于開口說話了：“你是怎么做的題，作業(yè)是全書的選擇題并沒有幾道題，而你選擇題沒做多少，卻把后面不用寫的大題做了，你這樣是讓我表揚你還是批評你？
老師的話使我不由得抬起頭來看黑板上的作業(yè)，后面標著是選擇題，而自己只看到前面的，忽視了后面的，自己比別人做的多但并沒有完成作業(yè)，反被批評。同學們都在笑話自己，這樣的笑聲使自己下定決心一定要改正馬虎。
現(xiàn)在的自己對馬虎的認識更深了，克服馬虎并沒有多難，只要全身心的投入去一件事，用心去做，一定會與眾不同。只要認真沒有什么事是做不到的！
六年級敘事作文:不再馬虎2
踏實，是學有所成的根本；馬虎，是求知的大敵。
——題記
在我的生活中,我總是馬馬虎虎的，因此我經(jīng)歷了許多波折。但這些事卻恰巧促使了我的成長，教肓我做人做事。俗話說的好:“吃一塹，長一智”。
丁零零——伴著悠長的上課鈴聲，化學老師緩緩地走進了教室。我還正沉浸在課間的美好時光中，一聽鈴聲響了就以八十碼的速度向教室門口沖去，以飛快的速度翻找化學書和化學卷子。糟了，早聽說那幾張卷子有很大用處的，但我卻因為馬虎不知道扔到哪里了。這下好了，好像找不到了。
剛剛找到化學卷子，化學老師就說，“來我們今天繼續(xù)講那道題，昨天講的這道題都會不會？”“會”。大家異口同聲的回答著。好，那我就找個同學問問，讓他講講這道題，看看是不是真的會了。“砰砰”，“砰砰”我的心飛速地跳著，完了，我連是哪道題都還不知道呢！怎么辦？
不過，還好他沒提問我。這時，他說這個題的原理是什么再提問一個人。What？什么原理我根本不知道，問同桌，也不知是因為沒有聽到還是討厭我打擾了他學習，他竟無動于衷。
我低著頭，像個畏罪潛逃的犯人。“小帥”，唉，真是怕什么來什么，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的地站了起來，一言不發(fā)，像個雕像似的。老師很不滿意地讓我坐下。我心中像打翻了五味瓶，臉上火辣辣的……
為什么會出現(xiàn)這次小波折呢？這還不是因為自己課后沒有復習，課前沒有提前備課，馬馬虎虎地沒有做好準備嗎？
經(jīng)歷了這次小波折，使我懂得了培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣是多么地重要��！
唉，吃一塹，長一智！下次再也不能這么馬虎了！
六年級敘事作文:不再馬虎3
每個人都有自己的缺點，但是改正自己的缺點是一個艱難的過程。我有一個缺點就是馬虎，但是通過我自己的努力改正，我不再馬虎。
在一次的數(shù)學考試中，因為我的馬虎，導致我考試只考了六十六分。當別人拿到卷子時都滿臉喜悅，恨不得馬上放學，把這個好消息告訴父母。因為馬虎，一道大題，一步錯，步步錯，導致自己失分。
叮鈴鈴，放學了。當別人都背著書包離開時，而我卻被數(shù)學老師叫到了辦公室。數(shù)學老師說:“你這次為什么只考了六十六分，這些題我不是都講過么?”我回答說：“是因為我的馬虎，所以會的題都錯了�！崩蠋熣f：“那你一定要改正�！闭勍暝捴笪揖碗x開了。
當時天已經(jīng)黑了，正如我現(xiàn)在的心情如烏云一般。我冒著沉重的步伐走在回家的路上。走了許久才到家，但是正準備按門鈴的時候，卻按不下去，心里想著媽媽會不會罵我，會不會打我。我終于鼓起了勇氣，按下了門鈴。媽媽把門打開說：“你這次考試考得怎么樣？”我不知怎么回答，哭著跑進了房間。
當我心情平靜了，我拿著這張沉重的卷子，邁著像灌了鉛似的腿，緩緩的向媽媽走去。媽媽接過了卷子，心平氣和的對我說:“這次考試為什么考得這么低？”我回答說：“是因為我的馬虎造成的�！眿寢屨f：“那我就幫你改掉這個毛病吧！”我聽到這句話，心情如雨過天晴般美好。
在媽媽的幫助下，我成功的改掉了自己的缺點，在做題的時候多看幾次題目，做完后多檢查一下。
在媽媽的幫助下和自己的努力下，我終于改掉了自己的缺點。從此，我不再馬虎。從這件事中，我知道了只要用心，就會把自己的缺點改掉!
六年級敘事作文:不再馬虎4
馬虎是許多小朋友經(jīng)常犯的錯誤，我也不例外。但是那次考試過后，我不再馬虎了。
一天上課，數(shù)學老師捧著一沓卷子走進教室對我們說：“今天我們考綜合復習卷，這里的題我們平時上課都學過。只要認真就能考出好成績�！本褪且淮尉C合復習卷啊！還以為什么正兒八經(jīng)的考試呢！我若無其事地等著發(fā)卷。
卷子到手了，我沒有先把所有的題看一遍，心想，綜合復習卷能難倒哪兒去？于是，我拿起筆開始便“沙沙沙”地寫。所有的試題只看了幾個詞，我就不管三七二十一地寫上了答案，邊寫邊想與考試無關(guān)的事情。一會想這么簡單，等發(fā)了成績，就讓媽媽好好獎勵我；一會想這張試卷肯定能取得好成績，在班級肯定得排前幾名；一會又想，等考完試去操場上好好玩玩。我寫得越來越快，連應用題只簡單地讀了一遍就寫答案，很多關(guān)鍵詞都忽略了。不一會兒，我就把卷子答完了。
我把筆往桌子上一扔，身子往后一靠，無所事事，四處張望，看著同學們有的在檢查，還有的繼續(xù)答題。我不禁想到：這張卷子還用檢查嗎？多簡單�。≌媸嵌啻艘慌e！我把椅子一蹺，悠閑地玩了起來。終于聽見了下課鈴聲，我把卷子往講桌上一放就沖出教室。
下午自習課，老師拿著上午考的卷子走進教室，終于發(fā)成績了，我能早點得到獎勵嘍！老師讓幾名同學把卷子發(fā)給大家。看到卷子的分數(shù)，我愣住了。太出乎意料了，我只考了90分，老師站在講臺上說：“大家都看見了自己的分數(shù)，這次考試很多同學滿分，也有幾名同學成績不理想，我不念成績了�！蔽衣牭嚼蠋熯@句話，我知道我的排名一定比較靠后了。老師又說：“考試考的就是心態(tài)和態(tài)度，誰認真對待了，誰就能取得好成績�！蔽疑钌畹匕杨^埋下，臉像發(fā)燒一樣，恨不得有個地縫讓我鉆進去。
事后，媽媽嚴厲地批評了我。午休時老師讓我到辦公室改錯題，順便和我談心。我認識到自己馬虎的毛病，下決心一定要改掉馬虎這個壞毛病！
從此，我不再馬虎了。
六年級敘事作文:不再馬虎5
在我的世界里，“馬虎”事件每時每刻都在上演著。因為馬虎，我受到了爸爸媽媽的批評；因為馬虎，我受到了老師的責罰。
馬虎，是我的“致命傷”。
小學六年級時，一次數(shù)學課，老師給我們出了幾道題，說：“這幾道題并不難，要認真地做，仔細地檢查�！鳖}單發(fā)到了我手上。我打眼一看，真不怪老師說，真是太簡單了，我一定得滿分。我快速地做完，心想：就這幾道題還用檢查，真是浪費我時間。我匆忙地跑到老師身邊：“老師，我做完了�！薄澳愫煤脵z查檢查，你那馬虎，全班都是數(shù)一數(shù)二的。”“不用了，我一定都做對了，這題也太沒技術(shù)含量了�！薄罢娌挥�？來，給我看看，你先回去吧！”
第二天數(shù)學課的課間，我正和幾個同學聊得不亦樂乎，數(shù)學老師拿著我們的題單走了進來，站在講臺上目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，同學們嚇得趕快回到自己的座位。
上課鈴聲響了，老師馬上就說：“瞅你們做的這幾道題吧，我還以為全班都能對呢，總有幾個拆臺的。你，給我站起來�！�45度角的斜視。指的就是我，我頓時毛骨悚然，慢慢地站起來。
“誰跟我說一定全對的，那信心可是滿滿的。你知道你排多少嗎？我教的兩個班倒數(shù)第一。你這馬虎，我得給你治治了，給我找100道題，一步一步地認真寫出來，錯1道就再找100道，坐下�！�
我的臉感到發(fā)燙。接下來，老師列舉了很多關(guān)于我馬虎的事例，有力的告誡同學們，馬虎給我們帶來的危害。臨下課，老師又對我說：“這次成績我一定要親自告訴你媽媽，咱什么時候考過這成績，多光榮啊�！�
這哪是數(shù)學課啊，就是我的個人批評會。
回到家，又被爸爸媽媽狠狠地批評了一頓。
以后，不僅試卷上再也沒有那大大的圈了，而且，我做的每件事都仔細認真，還得到過老師、同學們的夸獎。老師，我要謝謝您。
六年級敘事作文:不再馬虎6
“轟！轟……”我坐在電腦前正如癡如醉地打著游戲。這時，媽媽走到了我的房間里，大聲問道：“幾點啦！明天就要考試了，怎么還不復習？”我不耐煩地回答：“沒事的，都是小兒科的啦！”
第二天，我睡眼惺忪地走進考場，望了望正在復習的其他人，不以為然地笑了笑，自言自語：“復什么習，這么簡單，看一遍就該會了�！比缓笞孕艥M滿地趴在座位上休息。
“請同學們抓緊時間，認真作答！”老師一聲令下。
我瞅了一眼最后的挑戰(zhàn)題，嘴角往上一揚，這哪里稱得上是挑戰(zhàn)題，口算就可以了嘛！最難的都這么簡單，其他題目豈不是信手拈來。想到這，內(nèi)心不禁沾沾自喜到。
沒過多久，我便刷刷點點完成了試卷的大部分習題�！耙话俣巳�，再減三加六，然后乘八�！弊炖锬钪�，這么簡單的挑戰(zhàn)題，這不就算出來啦！還有二十分鐘，要不要檢查一下，心想，反正那么簡單，還不如趴著休息一會。
“這次同學們考得不錯，下面我來分發(fā)試卷，”老師在講臺上講到，“1號，98分；2號，95分……”一個兩個，終于輪到我了，報到我的學號時，老師停頓了一下，皺了皺眉，才報了分數(shù)，“78分！”聽到這個出乎意料的成績，我一臉茫然，怎么回事———是不是老師抄錯成績了？還是老師報錯學號了？這一定不是我的試卷吧！
我沖了上去，拿回試卷，上上下下，仔仔細細地打量了一下，是我的名字，是我的試卷。再細細一端詳，天吶，我第一面和第二面都有漏題，有道題甚至還把答案上下抄錯。完了！腦子像被天打五雷轟似的。“轟！轟！轟！”拿著試卷，癱坐在椅子上。
放學，我垂頭喪氣地走在回家路上，都怪我馬虎，以后再也不敢馬虎了！
六年級敘事作文:不再馬虎7
踏實，是學有所成的根本；馬虎，是求知的大敵。我不要做小馬虎。
三年前的一天該考試了，語文考完，該考數(shù)學了，考試卷發(fā)下來先寫上了名字。然后看了一遍題，心里想著：這次的題還挺簡單。于是自信滿滿的開始答題，想這一次一定能考一百分。可是，等考試卷發(fā)下來時，我卻驚呆了。這一次才考了九十五分，我看了一下試卷，發(fā)現(xiàn)前面沒有一道錯題。可是，這五分到底丟在哪兒呢，翻到卷子的后面這才發(fā)現(xiàn)原來是因為一道題的單位忘帶而被扣了五分，我看了簡直是欲哭無淚。上課時，老師就看誰是因為馬虎錯的就打誰的手。當老師打我的手時，我并沒有記恨老師。心里想著：都是因為自己馬虎才造成這次考不好。
回家我給媽媽說我因為一個單位名稱而被扣了五分。媽媽說：“我給你講一個故事你就知道以后不能馬虎，從前有個畫家，畫畫的水平很高，畫什么就像什么。他就是有個特點:做事不認真。一天，這個畫家想畫一只老虎。畫完老虎頭后，剛要畫老虎身子，就有人來找他，他隨后便出了門。他回來后又接著畫，竟然在老虎頭下面畫了一匹馬身子。畫家有兩個兒子，他們都沒有見過馬，也沒有見過虎。他大兒子看見畫，問畫家是什么動物。畫家隨口回答:“馬”。他的二兒子看見畫，問他畫什么，畫家隨口回答:“虎�！贝髢鹤映鲩T，碰到老虎后以為是馬，準備抓來騎，結(jié)果被吃掉了。二兒子出門看見了馬以為是虎，嚇得使勁跑，不小心把腿摔折了。那幅“馬虎”圖燒了，以后做事再也不敢不認真了。
聽了這個故事我也知道了馬虎的危害性，于是，我決定以后一定要認真不能馬虎。
六年級敘事作文:不再馬虎8
馬虎，是“考試殺手”，也是我的心痛之處。但自從那一天，我徹底擺脫了這個“考試殺手”。
一天，我的爺爺突然“詭秘”地走了過來。他拿著一大張卷子，一臉嚴肅：“今天你要把這五百道題做完，限時一小時，不能馬虎哦！”他特地把‘馬虎’讀得很重。
天！五百道題！難度太大了！我的內(nèi)心懸起了一塊大石頭�？墒�，當我一看卷子時，心中的大石頭落了地——五百道題并不難。于是，我便拿起筆做了起來。筆好像羽毛一般輕盈，拿上去甚至感受不到它的存在。只聽“唰唰”幾聲，五百道題做完了。這時，我分裂成了兩個我——第一個我神情得意地說：“哎呀，五百道題做完了，是該休息一下了”。另一個我說：“不行不行，不能休息，還沒檢查呢，不能馬虎”。是呀，我不論在小考大考中，總會有一些時候不是跑神，就是馬虎，致使我一些不該錯的地方出錯，拿不到我應有的成績。想起這些，我便再一次拿起了筆。
半小時過去了，我已經(jīng)認認真真地檢查了一遍。正想檢查第二遍時，突然，有一種東西進入到我的大腦里，那股力量像是一塊石頭，更像是一座大山，壓迫著我，使我拿不起筆。我正想休息時，一個聲音傳了過來：“只剩二十分鐘了，時間不多了，不能馬虎”。我看看表，的確還剩二十分鐘了。盡管那座“大山”依然在壓迫著我，但是我依然拿起了那支早已有千斤重的筆。
終于，一小時到了。爺爺來檢查了，只見他手握紅筆，若有所思地看著我的試卷。停頓了一會后，我的卷子上多了一道大對勾。
世界上沒有戰(zhàn)勝不了的'困難，也沒有戰(zhàn)勝不了的缺點。只要肯努力，一切困難都會化作塵埃。這，就是這次測試的真諦。
六年級敘事作文:不再馬虎9
以前的我是一個非常馬虎的人，因為我馬虎的毛病我可是吃了不少的苦頭。
記得有一次，媽媽讓我吧肉給奶奶送過去順便把垃圾給扔下去，于是我就按照媽媽吩咐的辦了。
來到了奶奶家，鐺鐺鐺我敲啦幾下門，門就打開了。奶奶見到我很高興，然后我把手里的袋子打開，可誰知奶奶臉上的笑容瞬間消失……反而變的生氣，此時從袋子里傳來一股惡臭。�。∥宜查g明白了奶奶生氣的原因是因為我吧肉當成垃圾給扔了，我連忙向奶奶解釋道。奶奶這才不生氣了。
因為我的馬虎所吃的苦可不只這一回。
一天中午，回到家里發(fā)現(xiàn)家里沒有人，而桌子上卻有一張紙條，內(nèi)容大概就是說他們回來的要晚一點讓我自己去外面吃。
無奈只好按照紙條上面寫的去做，在我飽餐一頓要結(jié)賬的時候發(fā)現(xiàn)自己居然沒有帶錢，我只能向老板解釋。于是老板讓我回家去拿錢，可是到家門口的時候發(fā)現(xiàn)自己的鑰匙找不到了，只好給媽媽打電話說明了情況，不久之后媽媽回來了這件事也解決了。
可是有一件事因為我的馬虎不但讓我自己吃苦同時也讓媽媽吃了苦，也是這件事真的使我改變了自己馬虎的這個毛病。
因為我自己的粗心所以我忘記了鎖自己的自行車，后果就是自己的自行車被盜了，那天正好下著大雪，家離得學校非常遠只好等著雪停了再回家，可是等到很晚都不見雪下小的跡象，天色已經(jīng)很晚了，媽媽當時在上班估計也不會來接我，無奈只好聽天由命了又過了一個多小時天已經(jīng)完全的黑了，當時覺得自己今天晚上真的是要露宿街頭了，正當絕望時我聽到一個熟悉的聲音從遠方傳來，沒錯這個聲音就是媽媽，原來是媽媽來接我了，于是終于安全的回到了家，可是媽媽就不一樣了。媽媽來接我的時候凍感冒了，也都是因為我的馬虎才讓媽媽凍感冒的也讓我自己吃了吃了不少的苦頭。
經(jīng)歷這件事之后我做事都很小心，總是會想明白時候在去做，不會在向以前一樣什么事情都不在乎，我會對每一件事負責認真對待每一件事情！
六年級敘事作文:不再馬虎10
我以前特別粗心，經(jīng)常忘記東西。
有一次，老師發(fā)了卷子，讓我們帶回家給家長簽字。我給爸爸簽好字以后，就順手夾在了作業(yè)本里，放在書包里就沒管了。之后就照樣玩，根本就不記得把卷子放在了哪里里。第二天，我把作業(yè)交了之后，小組長就要收卷子了。我一看沒有拿出來，就在書包里翻翻找找，把每本書都翻開來看看，把每個包都檢查一遍，但是把整個書包翻了一遍了，還是沒有看到卷子的下落。越來越著急，就只好跟小組長說卷子不見了。組長回來和我說老師說沒事，可還是不放心。又去和老師說。一開始生怕老師罵，但是老師卻笑著說，我把卷子夾在作業(yè)本里面交給老師了，弄的我著急了好一會兒。這馬虎真的是不好。
有時候，我還常常忘記帶筆啊什么的，丟三落四，東西老是找不到。后來，我覺得老這樣不好，東西不能隨便放，記性也不能太差。就把東西都整理好，放在一個地方，出門之前多想想要帶些什么、有沒有東西忘帶了，每天出門都問爸爸媽媽“鑰匙帶了沒有？”
開學前一天，我把要帶的東西全都拿了出來。鉛筆盒、宋詞、新華字典、報名時的作業(yè)、小的語文數(shù)學書都放在書包里，還想著是不是有什么東西落下了，直到媽媽說這些夠了的時候我才放心。
整理東西的時候，書桌上擺著書，其他的存錢罐、筆筒、小娃娃以及隨意放在桌子上的筆、尺子，我都找來幾個紙盒子，把它們擺在里面，然后疊起來放在桌子邊上。課外書和上過的語文數(shù)學書、以前的作業(yè)都分開來放，書柜滿滿當當?shù)�。東西用完后都放回原位，努力保持不丟三落四，之前不見的東西找到后就一直放在固定的地方，不亂動。每天檢查一下書包，看看有沒有落下東西，養(yǎng)成一個這樣的習慣。
以后我不會再馬虎了。
六年級敘事作文:不再馬虎11
那是三年級的一天，陽光明媚，我來到學校，迎接老師已經(jīng)布置了許久的考試。
我信心滿滿，拿出鉛筆刷刷刷的寫起來，遇到攔路虎就朝天花板看兩眼，接著往下寫。不到20分鐘，我便答完了試卷，沒檢查，就把卷子交了上去。那天，我心情格外的好。
第二天，考試成績便發(fā)了下來。咦，怎么才80來分。我一看錯誤的地方，十個里面有八個是計算錯誤，還有兩個竟然是直接抄錯了題。望著那可憐的分數(shù)，我心里十分懊惱，但是又有些不服氣。可能是我太過興奮，忽略了這些細節(jié)吧，細節(jié)算啥，我又不是有盲點。我在心里原諒了自己，沒有繼續(xù)深究。我一如既往的這樣答題，接連幾次考試的成績都不理想。望著試卷上的紅叉叉和下滑的成績，我心里產(chǎn)生了疑惑，要知道，數(shù)學可是我的拿手好戲啊！最近幾次考試的難度也不大，可是我的成績?yōu)楹巫尡娙硕即蟮坨R呢？放學的路上，我一直在思考這個問題，我茫然的看著車窗外那灰蒙蒙的天，不知如何是好。
那樣在桔色的燈光下，我和媽媽一起找到問題，分析問題，終于發(fā)現(xiàn)計算是我的弱項，我應該多用驗算紙，邊計算邊驗算。找到了解決問題的辦法后，我睡得十分踏實。
第二天，老師來了一次模擬小測驗，我拿出驗算紙，仍舊信心滿滿，一個題挨著一個題的驗算。打完卷后，我又從頭蓋住答案又做了一遍。
不久，卷子發(fā)下來了，我終于得到了久違的滿分，啊，克服了馬虎這個困難的我，終于取得了階段性勝利，做一個不馬虎的小寶感覺真的不錯哦。我在明朗的夕陽下往有桔色燈光的家里奔去！
六年級敘事作文:不再馬虎12
“哦，看看你，操什么心，這可忘了!”這樣的話經(jīng)常在我耳邊響起。不是這個就是那個是錯的。我父母經(jīng)常在我耳邊說我的話。我的粗心什么時候能被治好?
說到“邋遢”這個詞，我想每個人都應該熟悉它。這是一個非常令人厭惡的缺點。一旦有人交了邋遢的朋友，就很難分開。但是我曾經(jīng)交了一個邋遢的朋友。當我想到這件事時，所發(fā)生的事情會讓我又哭又笑。讓我印象最深的一件事是我在小學五年級的時候。因為我父母工作，我不能接我，所以我每天都要坐公交車回家。我以前從未獨自乘過公共汽車。我第一次獨自乘公共汽車時，既高興又興奮。
從早上開始，我就一直希望時間能快點過去，這樣我就可以自己坐公交車了。我早上慌慌張張起床。洗完澡后，我立刻拿了一條面包，匆匆趕往學校。隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼間就到了下午乘公共汽車的時間。放學后，我和我的同學走到車站，等86路公共汽車，但是這條路上的公共汽車很好，我們很快就到了。上車后，我環(huán)顧四周，非常高興。雖然我以前坐過公交車，但那是我第一次。我興奮地回到了家。當我準備拿鑰匙時，我突然愣住了。我沒帶鑰匙。離爸爸媽媽回來已經(jīng)快一個小時了。我該怎么辦?焦慮的心理壓倒了剛才激動的情緒想來想去，沒辦法，最后只能坐著等待...
媽媽和爸爸終于回來了。當爸爸看到我時，他疑惑地問:“你為什么在這里?”我說，“爸爸，我忘了帶鑰匙。””說完，母親生氣地說:“哦，看看你，操什么心，這可忘了!”我羞愧地低下頭，跟著進了房子。經(jīng)過這次事件，我下定決心要改變“馬虎”的壞習慣每個人都能幫我嗎?
六年級敘事作文:不再馬虎13
如果你想在學習上取得好成績，你必須認真努力。如果你想得到啟示，你必須仔細觀察。如果你想創(chuàng)造成就，你必須盡力而為。如果你想不粗心，你必須一心一意培養(yǎng)你的興趣...
有一件事，我再也不會粗心大意了。那是一次期中考試，當我開始考試的時候，我漫不經(jīng)心地寫著，想著電視網(wǎng)上格斗游戲的場景。在數(shù)學考試期間，我放松了我的身心，玩耍和寫作，有時還會發(fā)出奇怪的聲音�？吹阶詈笠粋�問題，我苦思冥想，在試卷上畫了半天之后，還是沒有研究這個數(shù)字。我像熱鍋上的螞蟻一樣焦慮，但最終，我還是沒有想起來。......
“我有一張試卷”，一陣長長的聲音穿透了我的耳朵。我的心怦怦直跳。我擔心我的成績不好，所以沒有在座位上動。當我的同學把試卷放在我面前時，我心里的石頭掉在了地上。突然，一個問題映入我的眼簾。這個問題的第二個問題不是我寫的。我大驚失色，悲壯地訴說這部分的苦澀我的粗心大意使我把這五點遠遠拋在了后面，再也沒有機會看到它們了。當我到家時，媽媽問我考試怎么樣。
我只是說我沒事，然后就進去了。在房子里，我望向窗外，窗外是一片白色，沒有月光，也沒有星光吃飯時，我和媽媽都保持安靜。過了很長一段時間，我媽媽說，“我們應該集中精力工作，不要分心，要認真，不要馬虎�！甭犃诉@句話后，我立刻開心起來，臉上露出了笑容。
窗外的天空似乎明白了什么，立刻把白云變成了笑臉�？粗巴獾男δ�，媽媽忍不住笑了。從那時起，我不再粗心，我做任何事情都非常認真爭取在下次考試中取得優(yōu)異成績。夜空深藍色，星光燦爛，迷人明亮。在布滿紫丁香的夜空下，我明白了很多很多事情。......
從那時起，我不會粗心大意。
六年級敘事作文:不再馬虎14
說到馬虎，這可是我以前的“強項”了，我以前總是丟三落四的。
記得在老家光山讀小學一年級上學期的有一天，我吃完了火鍋唱著歌去學校。在路上我總是感覺少了什么東西，因為我腳步比以前邁地輕盈多了，可我又想不到什么，于是我繼續(xù)唱著走著，到了學校，我正準備交作業(yè)，把手往背后一抹。咦，我的書包呢？糟糕，肯定是落到家里頭了。幸好，我?guī)Я藥妆菊n外書和一張語文書的皮，我把語文書的皮蓋在課外書上，假裝正在讀語文書，實際上正在看同桌的語文書，充當“偽君子”。然而“若要人不知，除非己莫為”。這樣的事當然瞞不住了，不一會兒，爺爺騎著自行車忽忙到了學校，然而他不懂學校的規(guī)矩，剛一開門就大喊：“孫子，你的書包落在家里了，快過來拿啊！”話音剛落，全班老師和同學都哈哈大笑起來了。我的臉瞬間變得通紅，不知道該怎樣面對了。
嘿嘿，我連書包都能丟，我夠馬虎的吧！別急，下面還有一個讓人啼笑是非的故事呢。
這天是星期一，我早早的吃完了早飯，在檢查過作業(yè)本都帶齊沒有后就去學校了，我高高興興地走到了學校，然后把作業(yè)交上了。過了一會兒，老師突然神情嚴肅的進入教室宣讀了一條名單，開頭就是：“張靈犀，兩篇作文通通重寫！”我瞬間呆滯了，心想：厄運又要來了！我本來以為是寫的字數(shù)少或者是跑題了呢，沒想到結(jié)果卻是那樣的“變態(tài)”，我把那兩本作業(yè)本拿出了一對兒，原來剛好交反，在那之前我還挨了好幾次批評呢，我給蔡老師講了故事的來龍去脈，他提醒我說：“以后可要多注重細節(jié)呀！”
再后來，我馬虎的習慣慢慢改正了，我覺得，在不久的將來我會徹底改掉這個陋習的。
六年級敘事作文:不再馬虎15
噩夢般的上課鈴響起，隨之而來的是枯燥乏味的語文課。
說實話，我對語文從未產(chǎn)生任何好感。面對密密麻麻的家庭作業(yè)，也不過只是一股腦兒將題目里的空格寫滿，來應對第二天小組長的檢查。
在馬馬虎虎中度過半個學期的我，期中考試語文居然考了九十八的超高分，就連身為當事人的我也感到一臉疑惑。
在之后的半個學期，我變本加厲，語文課要么就坐在原地發(fā)呆，要么就在位置上玩弄文具，要么就看看窗外的風景。我開小差雖然不會像問題學生那般鬧出各種大動靜，該記的筆記還會記一點，可現(xiàn)在看來，不過是當時自欺地以為自己有在好好學習罷了。
不止是我，那段時間班級里很多同學的學習狀態(tài)都很差，老師經(jīng)常一進教室就厲聲呵斥我們。大多數(shù)人也包括我都只是當作耳旁風。
結(jié)果當然是我們自作自受。
緊張的期末考結(jié)束了，滿懷信心走出考場的我們，絲毫沒有意識到事情的嚴重性。
成績下來了，其它三科的分數(shù)還算正常，甚至可以說挺好的，而那之前讓我引以為傲的語文只考了八十多分，與期中考剛好掉了個個兒的分數(shù)在這一刻永遠印在了我的腦海中。走出教室時，樹上的鳥兒不叫了，天空被烏云遮蓋住了，世界仿佛一下子安靜了。我聽到的只有沉重的腳步聲，感受到的只有漸漸濕潤的眼眶以及冰冷的卷子。
于是，之后那幾天，我近乎都在沉思。吃飯時對著窗外沉思，看電視時對著雙手遐想，睡覺時對著無盡的黑暗反省。
老師曾在課堂上說過的那些被我當作耳旁風的話語此刻清晰地在腦海里浮現(xiàn)�！斑M步在不知不覺中，退步更是如此！”原來，我在不知不覺中已經(jīng)退到原點了嗎？一時的馬虎會造成一時的失敗，相應的，一世的馬虎會造成一世的失敗與遺憾。
想到這里，我羞愧不已。我再不能馬虎了，我會將之前失去的一一挽回。
【六年級敘事作文:不再馬虎】相關(guān)文章：
從此我不再馬虎作文350字09-08
從此我不再馬虎初三優(yōu)秀作文07-07
我不再粗心作文04-16
我太馬虎了優(yōu)秀作文350字07-08
馬虎-初一-記敘文01-07
六年級敘事作文-記事04-12
不再聯(lián)系550字作文10-17
我不再自私優(yōu)秀作文06-02
從此,我不再任性作文05-07
從此我不再自卑作文05-07