學(xué)會(huì)面對(duì)
學(xué)會(huì)面對(duì)1
現(xiàn)實(shí)，總帶著那么一點(diǎn)悲傷，總是和充滿(mǎn)幸福的幻想不同。每個(gè)人對(duì)人生都有自己獨(dú)特的詮釋?zhuān)亲非�，是�?zhí)著……但有一點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)變：人生是成敗交替的合體，是得失兼容的五味瓶，想要真正讀懂人生的人，必須先讀懂失敗，不幸，挫折和痛苦。
獨(dú)步人生，我們會(huì)遇到種種困難，甚至于舉步維艱，甚至于悲觀(guān)失望。征途茫茫，有時(shí)，看不到一絲星光，長(zhǎng)路漫漫，有時(shí)，走得并不瀟灑浪漫。有時(shí)，我們感覺(jué)走到了盡頭，其實(shí)只是心走到了盡頭。再深的絕望，都是一個(gè)過(guò)程，總有結(jié)束的時(shí)候，回避始終不是辦法。鼓起勇氣昂然向前，或許機(jī)遇就在下一秒。幾米說(shuō)過(guò)，我總是在最深的絕望里，看見(jiàn)最美的風(fēng)景。當(dāng)絕望失望包圍你的時(shí)候，給自己一個(gè)笑臉好嗎？讓來(lái)于心底的那份執(zhí)著，鼓舞著自己插上長(zhǎng)風(fēng)的翅膀過(guò)盡千帆；讓來(lái)自于遠(yuǎn)方的呼喚，激勵(lì)著自己帶著生命闖過(guò)難關(guān)。
人們都喜歡和煦的春風(fēng)，明媚的陽(yáng)光，因?yàn)檫@會(huì)給人帶來(lái)一種舒適、愜意的感覺(jué)。你的心也會(huì)有一種暖暖地沐浴在陽(yáng)光下的感覺(jué)，你一定會(huì)喜歡這種感覺(jué)，因?yàn)樗鼛в嘘?yáng)光的味道。其實(shí)，擁有一份陽(yáng)光心態(tài)也很簡(jiǎn)單，那就是敞開(kāi)心扉去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)你以另一種心態(tài)去看現(xiàn)實(shí)，看世界時(shí)，你會(huì)另有一番感受，何必讓你的心處在陰晦之中呢，給自己的心開(kāi)一扇窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。當(dāng)明媚的陽(yáng)光撫摸你的心時(shí)，你會(huì)一種異樣的感覺(jué)，那就是陽(yáng)光心態(tài)。
擁有它，你將擁有超然豁達(dá)的人生；擁有它，你就不會(huì)在苦悶失落中迷失自己；擁有它，你就不會(huì)在色彩繽紛的社會(huì)中失去方向；擁有它，你會(huì)擁有陽(yáng)光般的笑容……
敞開(kāi)心扉去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你的生命將會(huì)更燦爛，更美好！也愿所有人的心都能感受到陽(yáng)光般的溫暖，嗅到陽(yáng)光的味道！聽(tīng)見(jiàn)到大海的呼嘯…。。讓美好的記憶伴隨著你度過(guò)每一天！
學(xué)會(huì)面對(duì)2
社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受到挫折時(shí)我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存；在怒火燃燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍耐；在受到別人猜忌時(shí)，我們學(xué)會(huì)了理解；在別人傷害自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到苦難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心……
小時(shí)候，大家都有過(guò)同樣的想法：快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大。未來(lái)，確實(shí)對(duì)我們有著極大的誘惑。小時(shí)候的我們，都曾有過(guò)天真的想法，長(zhǎng)大，我們可以做自己喜歡的事情，（人間真情作文）再不用被父母拘束，再不用做自己不喜歡的事。于是，我們期盼快些長(zhǎng)大。
任時(shí)光流逝，我們一天天的長(zhǎng)大，也一天天的成熟懂事，現(xiàn)在的我們，會(huì)不會(huì)還想小時(shí)候那樣期盼長(zhǎng)大？長(zhǎng)大后的我們才發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大，意味著擔(dān)負(fù)更多的責(zé)任。現(xiàn)在終于懂得，為什么父母總會(huì)說(shuō)：“我們希望你永遠(yuǎn)是個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的孩子！”現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大，不一定全是快樂(lè)。
長(zhǎng)大后，我們會(huì)有更多的圈子：朋友圈，事業(yè)圈，家庭圈……我們認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多。但他們是好是壞，我們單憑一雙眼睛，看不穿。我們總會(huì)對(duì)一些人掏心掏肺，時(shí)間久了，才發(fā)現(xiàn)，他們偽裝的面具下，面孔是多么的丑惡。原來(lái)，他們不值得我們這么做�？墒�，我們不能軟弱，更不能流淚，哪怕前面的路全是荊棘，只要那些人看著，就算再疼，我也要笑著走完。因?yàn)�，他在等著看我的笑�?huà)學(xué)會(huì)面對(duì)作文6篇學(xué)會(huì)面對(duì)作文6篇。好強(qiáng)如我，怎么會(huì)認(rèn)輸。這個(gè)世界的生存之道就是：強(qiáng)者生存�，F(xiàn)在，對(duì)于他們無(wú)厘頭的傷害與嘲弄，已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)。可總有人還是會(huì)對(duì)我們好的，所以我們會(huì)更加的珍惜�，F(xiàn)在的我們，學(xué)會(huì)了承擔(dān)，才是真正的長(zhǎng)大。能自如的面對(duì)，以前不曾想到的局面。
這個(gè)世界上，沒(méi)有人會(huì)無(wú)條件的對(duì)你好，很多事情，看開(kāi)了，就不會(huì)有那么多的感傷了。
我們終于是學(xué)會(huì)了面對(duì)，對(duì)不同的人的不同的做法。那些曾經(jīng)傷害過(guò)我們的人，我們不再憎恨了。我們學(xué)會(huì)了微笑面對(duì)他們的洗禮。
學(xué)會(huì)面對(duì)3
我是一個(gè)一米六的小個(gè)子，卻克服了四米多寬的沙坑。
那天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，很熱……
我踮起腳，站在沙坑邊緣，想象我會(huì)以如何的樣子摔下去。事到如此，也只能怪自己太沖動(dòng)，想也不想就報(bào)了跳遠(yuǎn)，也不考慮考慮自己的能力，我可是連練也沒(méi)有練過(guò)一次呀！身邊的人漸漸多了起來(lái)，參賽者一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)行賽前訓(xùn)練。完美的跳躍，完美的屈身，完美的弧線(xiàn)，他們滿(mǎn)臉自信地站在沙坑中央，接受?chē)^(guān)者的贊嘆。
我心動(dòng)了。
漸漸地鼓起勇氣，站在第三個(gè)踏板上。深呼吸……我猛地一睜眼，拼盡力量向前沖去，助跑到很快就到了盡頭，第一個(gè)踏板近在咫尺，金黃的沙子在強(qiáng)光照耀下很是刺眼。我這才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)沙坑真的好深！就當(dāng)我準(zhǔn)備一躍而起時(shí)，我猶豫了。腿這么短，能跳多遠(yuǎn)呢？如果再摔一跤的話(huà)，落得個(gè)滿(mǎn)身是沙的下場(chǎng)，多狼狽。剎那間，我前傾的上身又收了回來(lái)，雙腳離地后有頓時(shí)落了下來(lái)。我向恐懼低頭了。
很快比賽就進(jìn)行到了一半，我在后面幾個(gè)，心中五味雜成，班上的同學(xué)正盼著呢，朋友就在我的身邊望著我，我到底跳？還是不跳？克服恐懼真有那么難嗎？忽然想起，朋友對(duì)我說(shuō)過(guò)：凡事拼一拼，限制人的是人自己，誰(shuí)知道你就不行呢？不免釋然，跳不好沒(méi)關(guān)系，沒(méi)面子更可以不管，我能克服，一定能克服。
轉(zhuǎn)眼就是我了。我握緊拳頭，對(duì)自己微微一笑：加油！我飛一樣奔了過(guò)去，周?chē)娜擞氨缓顾诘囊黄：�，耳邊的空氣仿佛靜止，腳下是滾燙的塑膠，輕踏第一個(gè)踏板，褪去一身恐懼，騰空而起，蜷身，前傾，奮力一躍！我拼盡了全力！
完美落地。
“2米8�！辈门袉T的聲音清晰的響起。我成功了，我成功了！陽(yáng)光仍是那樣熱烈。
終于，我學(xué)會(huì)了面對(duì)。
學(xué)會(huì)面對(duì)4
微笑似甘露，滋潤(rùn)人們干涸的心田；微笑如暖陽(yáng)，照亮心中每一個(gè)角落；微笑像春風(fēng)喚醒心中每一方土地……微笑面對(duì)生活是每個(gè)人的必修課。
微笑是一種積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，可以使自己開(kāi)心幸福，曾有篇報(bào)道：一位年近八十的老奶奶每天早上都會(huì)對(duì)著鏡子微笑，并告訴自己今天是充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)愉悅的！長(zhǎng)此以往，這位老奶奶不但非常長(zhǎng)壽，身體也十分健康。后經(jīng)專(zhuān)家學(xué)者研究報(bào)告表明：保持微笑，做事效率可以提升，也能影響周?chē)恳粋�(gè)人的心情，同時(shí)也能促進(jìn)新陳代謝，使人更加健康長(zhǎng)壽，人也會(huì)因此而容易感到滿(mǎn)足和幸福。
微笑是文明熱情的生活習(xí)慣，可以促進(jìn)人與人之間的交流，傳遞友愛(ài)。正如維克托博蓋說(shuō)的那樣：“微笑是兩個(gè)人之間最短的距離�！蔽⑿κ亲蠲匀说难b點(diǎn)，是拉近人與人之間距離，去除誤會(huì)，解決矛盾最好的辦法。
微笑是勇氣的象征，能化解困境，給予人克服困難的力量。史鐵生才20歲便被命運(yùn)奪去了雙腿，他悲憤、抑郁、狂躁。在一番掙扎思考后，他看穿了死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日，將自己從痛苦中擺渡出來(lái)，微笑面對(duì)生活。這種微笑也許苦澀、僵硬，含有對(duì)于命運(yùn)的一絲不滿(mǎn)，但這嘴角多了些許笑意，支持著他頑強(qiáng)的與命運(yùn)斗爭(zhēng)，寫(xiě)下多部著作。所以，微笑又何嘗不是一種勇氣呢？微笑面對(duì)挫折，微笑面對(duì)生活，把痛苦錘煉成優(yōu)美的詩(shī)篇，把眼淚化作不斷前行的動(dòng)力，有什么坎坷是過(guò)不去的呢？成功與幸福不也就在咫尺之間了嗎？
微笑可以傳遞熱情，促進(jìn)人們之間的交流往來(lái)；微笑可以取悅自己，使人積極樂(lè)觀(guān)，化解困境；微笑可以促進(jìn)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，促進(jìn)社會(huì)的正向發(fā)展，讓我們學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，懂得滿(mǎn)足，學(xué)會(huì)包容；懂得克服困難，學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)困擾。
微笑面對(duì)生活吧！給生活一個(gè)微笑，我們便擁有了人生中無(wú)可比擬的愉悅與滿(mǎn)足！
學(xué)會(huì)面對(duì)5
每個(gè)小朋友，每個(gè)小同學(xué)在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到很多困難。在困難面前，如何面對(duì)，我的答案就是：勇敢面對(duì)，不怕困難，迎接挑戰(zhàn)。
在我五歲的時(shí)候，全家到北京旅游。我們看升旗，游故宮，逛頤和園，玩北海�？晌矣∠笞钌畹氖桥腊诉_(dá)嶺長(zhǎng)城。八達(dá)嶺長(zhǎng)城橫臥在那里連綿不斷的群山尖上，蜿蜒向前，一座比一座高，一座比一座陡，一座比一座險(xiǎn)。我們才爬到一半，我就累得走不動(dòng)了，我實(shí)在不想走了就坐在地上喘著氣。爺爺告訴我：“不到長(zhǎng)城非好漢，在困難面前，我們不能低頭，不能退縮，要努力向前，迎接挑戰(zhàn)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭歇了一會(huì)兒，咬牙堅(jiān)持，繼續(xù)前進(jìn)。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于，爬上了長(zhǎng)城的最高點(diǎn)。這時(shí)候，我明白了一個(gè)道理：困難不可怕，只要勇敢的面對(duì)它，最終，困難一定會(huì)被你踩在腳下。
同學(xué)們都知道，我是在三年級(jí)下學(xué)期時(shí)轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的。一開(kāi)始，我是極不愿意轉(zhuǎn)走的，因?yàn)槲以谠瓉?lái)的學(xué)校里當(dāng)班長(zhǎng)，還有很多的朋友，老師對(duì)我也很好，可到了新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的環(huán)境，同學(xué)不熟悉，老師不熟悉，要慢慢的適應(yīng)新老師的教學(xué)方法，適應(yīng)新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，剛來(lái)的時(shí)候，有這么多不適應(yīng)，導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)成績(jī)下落的很快。面對(duì)困難我沒(méi)有逃避，而選擇勇敢的面對(duì)，我努力的適應(yīng)新環(huán)境，快樂(lè)的與同學(xué)交往，在學(xué)習(xí)上有什么不會(huì)的地方問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，在短時(shí)間內(nèi)把學(xué)習(xí)趕了上來(lái)，現(xiàn)在我與同學(xué)相處的很融洽，遇見(jiàn)困難，我們不要怕，要積極想辦法克服它，戰(zhàn)勝它。
困難可以鍛煉我們的能力，可以磨練我們的意志，困難最終都會(huì)成為我們的養(yǎng)分，供給我們成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)面對(duì)6
從很小的時(shí)候我就學(xué)會(huì)了面對(duì)，我的生活經(jīng)歷迫使我必須要這樣做，我的生活里布滿(mǎn)了艱辛，布滿(mǎn)了那坎坷，這樣的生活鍛煉了我，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)。
其實(shí)面對(duì)是從點(diǎn)滴開(kāi)始的，是一點(diǎn)點(diǎn)鍛煉出來(lái)的，是一點(diǎn)點(diǎn)的從生活的瑣事中獲取學(xué)習(xí)，獲取充實(shí)的，我在生活中是非常自立的，我在生活中是非常坦然，這使得我能很快的適應(yīng)生活，適應(yīng)環(huán)境。
我從小就和奶奶生活，家里很窮，那個(gè)時(shí)候家里的爸爸和媽媽都忙著工作，沒(méi)有時(shí)間管我。我就和那被遺棄的孤兒似的，但是我的內(nèi)心是陽(yáng)光的。我總在想，我還是很高興的，還應(yīng)該很知足的，孤兒院里的那些孩子還不如我呢?他們的生活不更艱苦嗎?我還有奶奶，還有爺爺，陪伴在我的身邊，是多么幸福的事情啊。從一開(kāi)始的爸爸媽媽把我送到奶奶家撫養(yǎng)，我的心就堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我就在心里想著，我的生活要自立，我的生活要掌握在自己的手中，要讓自己的生活改變就要靠自己奮斗，靠自己好好學(xué)習(xí)將來(lái)會(huì)走出去。抱著這樣的想法我坦然面對(duì)生活。什么事情能自己做到的事情從來(lái)不去求別人。這使得我的心硬化。在生活里有許多的事情我都是靠著自己探索和未知的環(huán)境下自行解決的。有的時(shí)候爺爺奶奶不在家，我就自己做飯，我覺(jué)得什么事情都有個(gè)開(kāi)始，只要我學(xué)習(xí)了，我學(xué)會(huì)了那才是自己的本來(lái)，那才是自己的本事。我就這樣的，從不會(huì)到自己研究，到自己學(xué)會(huì)的轉(zhuǎn)變。任何人都無(wú)法理解孩子的內(nèi)心世界，其實(shí)孩子的內(nèi)心世界是非常豐富的，孩子的生活里到處都是歡聲笑語(yǔ)， 到處都是陽(yáng)光，就看你能否探索得到，能否了解內(nèi)心的變化。在生活里自己能做成每一件事情之后，那種心情是多么的燦爛啊，那種喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言所描述的，在奶奶家的這段時(shí)間了，是我成長(zhǎng)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我學(xué)習(xí)到的東西太多了，我學(xué)習(xí)到了面對(duì)，我學(xué)習(xí)到了自立，我學(xué)習(xí)到了只有自己奮斗，自己拼搏才出來(lái)的生活才是最有意義的。
我學(xué)會(huì)的這坦然，我學(xué)會(huì)了自立，我學(xué)會(huì)了面對(duì)，面對(duì)生活，面對(duì)成長(zhǎng)，面對(duì)自己。
學(xué)會(huì)面對(duì)7
生活就好比是一個(gè)變化莫測(cè)的天氣：上午還是陽(yáng)光明媚，中午便是大雨傾盆。在人生的旅程中，會(huì)經(jīng)受許許多多狂風(fēng)的挑戰(zhàn)，暴雨的洗禮，而我們——90后的少年們，更要學(xué)會(huì)面對(duì)。
還記得那次，在一次模擬考試中，試卷上的點(diǎn)滴都與我們做對(duì)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，緊咬住嘴唇，眼神流露出憂(yōu)郁與煩惱。不用說(shuō)，這次考試一塌糊涂，盡管老師沒(méi)有生氣，但我們?nèi)杂幸环N擺脫不掉的罪惡感。教室中的每一個(gè)人都像泄了氣的皮球，一個(gè)人耷拉著腦袋，一言不發(fā)。早失去了往日那興高采烈的趣味，甚至不敢正視老師的目光……
死一般的沉寂過(guò)了多久。終于，老師站在講臺(tái)上，長(zhǎng)嘆了一口氣說(shuō)：“分?jǐn)?shù)代表不了一切，不要因?yàn)橐粔K絆腳石而跌倒，學(xué)會(huì)面對(duì)，等待你的一定會(huì)是成功�！笔前。皩W(xué)會(huì)面對(duì)”，這四個(gè)字一遍又一遍烙印在我心中。面對(duì)……
就在前不久，日本剛經(jīng)歷過(guò)一次空前的大地震。在這次地震中，我們不得不放下恩怨，去贊嘆日本人：在我們眼中難以言喻的的噩夢(mèng)，而他們卻真的做到了——被地震震碎，被海水淹沒(méi)，被核能源輻射，他們表現(xiàn)的，唯有那招牌似的面對(duì)。大難當(dāng)頭，他們無(wú)所畏懼，仍保持著井然有序的態(tài)度，在面對(duì)中生命變得完整了，迎接他們的一定是更杰出的未來(lái)！
是啊，在生命神圣海洋的航程中，開(kāi)始總會(huì)有些不順心，但一定要學(xué)會(huì)面對(duì)，一切都會(huì)風(fēng)平浪靜。學(xué)會(huì)面對(duì)，任艱難險(xiǎn)阻，我們都要去迎接，去挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀円懹洠宏?yáng)光總在風(fēng)雨后，不要因?yàn)橐淮未慰部谰偷�。不�?jīng)歷風(fēng)雨肆虐何以見(jiàn)彩虹！
90后的少年們！讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)吧！命運(yùn)會(huì)對(duì)向它挑戰(zhàn)的人微笑！
學(xué)會(huì)面對(duì)8
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”追求至善至美，那是幻想主義者的徑。造物者是公平的，人的十指也為長(zhǎng)短不一，更何況人呢?
有這樣一則故事：兩個(gè)旅行者途經(jīng)一片薔微花絲，一位旅者說(shuō)：“雖然薔微花有刺，但花朵嬌艷喜人。”另一位旅者說(shuō)：“花兒再美又如何，它的刺總是會(huì)刺傷人�！边@就是樂(lè)觀(guān)者與悲觀(guān)者區(qū)別。同樣面對(duì)一樣帶有缺陷的事物，樂(lè)觀(guān)者會(huì)在缺陷中尋找美麗，而悲觀(guān)者注意到的只是事物所帶來(lái)的缺陷，忽視了其所有美好之物。
在面對(duì)自身缺陷的時(shí)候，你會(huì)選擇成為樂(lè)觀(guān)者還是悲觀(guān)者呢?
面對(duì)自身的缺陷，張海迪選擇樂(lè)觀(guān)。她致務(wù)于學(xué)習(xí)，精通六國(guó)語(yǔ)言，有人選擇悲觀(guān)，終日感到自卑，長(zhǎng)久的自我壓抑最終導(dǎo)致精神崩潰;海倫選擇樂(lè)觀(guān)，在其自身與老師的努力下，在學(xué)術(shù)上仍取得驕人的成就。有人選擇悲觀(guān)，在無(wú)止境的自我沉淪中，最終走向滅亡;霍金選擇樂(lè)觀(guān)，他克服疾病帶來(lái)的困擾與疼痛，致力科學(xué)研究，成為“繼愛(ài)因斯坦后最偉大的科學(xué)家”,而有的人卻選擇悲觀(guān)，終日在怨天尤人的報(bào)怨聲中惶惶渡日，在自我塑造的悲憤的高塔中渡過(guò)余生……
正如蘇軾說(shuō)過(guò)“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”在對(duì)待自身缺陷的時(shí)候，為何總要伴隨著自卑與逃避?用平和的心態(tài)去面對(duì)，學(xué)會(huì)帶著欣賞的目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。既便她雙臂致殘，但人們?nèi)园阉暈槊赖幕�。從她的姿態(tài)上，我們所能見(jiàn)到的是美。而作為我們，何不以樂(lè)觀(guān)的精神面貌去對(duì)待那些我們所帶來(lái)的缺陷呢?縱觀(guān)中外名著，又有多少，在其故事的結(jié)尾真正畫(huà)上美滿(mǎn)的句號(hào)?往往是留下那么一些遺憾，那么一些缺陷，來(lái)引發(fā)讀者的感悟與深思。
其實(shí)，缺陷并非總是丑、自卑相連結(jié)，缺陷也有其美的一面。我們應(yīng)學(xué)會(huì)成為面對(duì)缺陷的樂(lè)觀(guān)者，去發(fā)掘缺陷中所隱含的美。以樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度去面對(duì)人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太陽(yáng)都是新的，美寓于一切事物之中。
學(xué)會(huì)面對(duì)9
微笑是冬日里的一縷陽(yáng)光，給大地帶來(lái)久違的溫暖；微笑是炎夏里的一陣清風(fēng)，給人們帶來(lái)舒心的涼意；微笑是荒漠里的一汪泉水，給幼苗帶來(lái)滋養(yǎng)的甘露微笑使我們更加快樂(lè)的過(guò)生活。
微笑不僅是嘴角上翹，面露笑意這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的'面部表情，更是一種“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡姆e極奮進(jìn)；更是一種“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”的勇敢堅(jiān)韌；更是一種“一蓑煙雨任平生”的樂(lè)觀(guān)豁達(dá)。
微笑需要一顆平常心。人生的道路布滿(mǎn)荊棘，許多事情總是不盡如人意，有的人意志消沉，借酒消愁愁更愁。自古以來(lái)，多少文人墨客因仕途不順最后郁郁而終，而還有一些人面對(duì)人生的挫折，卻能做到“不以物喜，不以己悲”。人生就像潮水時(shí)漲時(shí)落，就像月亮?xí)r盈時(shí)虧，人不會(huì)永遠(yuǎn)處在巔峰，也不會(huì)永遠(yuǎn)陷于低谷，那這就需要我們以一顆平常心來(lái)看待人生的跌宕起伏。
微笑需要堅(jiān)韌不拔的意志，文學(xué)史學(xué)大家司馬遷在《報(bào)任安書(shū)》中說(shuō)：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》”這些圣賢不都是在困境中，仍堅(jiān)韌不拔而留下千古名篇嗎？
微笑著面對(duì)生活不僅僅是口頭上說(shuō)說(shuō)，而是身處逆境能夠使寒梅那樣傲然挺立，堅(jiān)韌不拔是我們面對(duì)生活的行動(dòng)指南。
微笑更需要樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。樂(lè)觀(guān)的人面對(duì)生活的困難，能夠迎難而上；樂(lè)觀(guān)的人面對(duì)人生的變數(shù)，能夠泰然處之；樂(lè)觀(guān)的人面對(duì)歡樂(lè)之時(shí)，能夠釋放自己，盡情享受。生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒，樂(lè)觀(guān)的人無(wú)論面對(duì)哪種場(chǎng)合，都能自然的微笑面對(duì)。樂(lè)觀(guān)是我們面對(duì)生活的根本動(dòng)力。當(dāng)你被生活中瑣碎之事?tīng)堪钑r(shí)，何不微笑著面對(duì)，你的煩惱就會(huì)煙消云散；當(dāng)你遇見(jiàn)一些令你討厭的人時(shí)，不妨也微笑面對(duì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人與人之間的關(guān)系更親密了些，這都是微笑的力量。
微笑著面對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)了，草更綠了，水更清了，人生的風(fēng)景更美了。
學(xué)會(huì)面對(duì)10
你要學(xué)會(huì)面對(duì)，這是一種挑戰(zhàn)。
我坐在教室外，手捧著曲譜一頁(yè)一頁(yè)地翻閱著，希望能在最短的時(shí)間內(nèi)將還未背出的譜子熟記于心。
可是，卻無(wú)濟(jì)于事。
相反，在這一刻我的腦子里正叫囂著拒絕記憶。無(wú)可奈何地合上書(shū)，我緩緩嘆了口氣，靜靜地聆聽(tīng)著考場(chǎng)內(nèi)單調(diào)的旋律。
望著曲折迂回的走廊，黯淡昏黃的燈光，還有對(duì)面那些低著頭將臉龐埋進(jìn)陰影里、默不作聲的考生，一切都顯得死氣沉沉。我有些頹然地靠著墻，內(nèi)心忐忑不安，手心不住地沁出汗水，我能感覺(jué)到指尖上固定玳瑁的膠帶有些松動(dòng)。
我在緊張。
我最后打定了主意，就算是沒(méi)有背出譜子也不能夠怯場(chǎng)，因?yàn)樵僭鯓涌紤]也無(wú)法十全十美。我看見(jiàn)教室的門(mén)打開(kāi)了，該輪到我了，再無(wú)退路。
深呼吸一口氣，在向兩位考官示意后，便坐在了古箏前，心中不住地告誡自己，要放松、放松。我從未覺(jué)得眼前的二十一根弦如此陌生，拂上琴弦的雙手有些顫抖。
當(dāng)?shù)谝粋�(gè)音符帶著顫音打破考場(chǎng)內(nèi)彌漫著的緊張氣氛時(shí)，我開(kāi)始嘗試著平靜下來(lái)。原本大腦中空無(wú)一物逐漸被整齊有序的曲譜與手法所填滿(mǎn)，正所謂“車(chē)到山前必有路”，似乎理所應(yīng)當(dāng)是這樣。
我完全地放松下來(lái)，指尖不再感到僵硬，它們變得靈活起來(lái)，在琴弦上跳動(dòng)，流淌出的是我所熟悉的音律，我相信自己是有能力做到的。
“怔！——”一聲頗為不和諧的音調(diào)帶著余音硬生生地敲碎了我最后的信心，我迫不得已地停了下來(lái)。
這是事實(shí)，我沒(méi)有將譜子背出來(lái)是一個(gè)事實(shí)。
旋律在這一刻戛然而止，我的臉?biāo)查g變得滾燙，停手前的那根弦仍在震動(dòng)，我都不敢抬頭看考官的神色，偌大的教室里回蕩著余音，如此刺眼又如此諷刺，仿佛是一種嘲笑，我沒(méi)希望了。
考官十分適宜地喊我停了下來(lái)，并告訴我可以離場(chǎng)，我才顫抖著站起身，走出教室。
走廊的燈光依舊昏暗，我甩了甩頭，不再回想剛才的一幕。我不知道自己是成功了，還是失敗了。但我唯一能知曉的是，我經(jīng)受了一次挑戰(zhàn)，無(wú)論是成功還是失敗。
學(xué)會(huì)面對(duì)11
《我勇敢面對(duì)的事》“由大智中產(chǎn)生大勇，由理解中加強(qiáng)信心，才是最堅(jiān)毅的大勇與最堅(jiān)強(qiáng)的信心。”這句話(huà)是鄒韜奮說(shuō)的。我在秦皇島的海邊學(xué)過(guò)游泳，不過(guò)還得拿我的“高級(jí)防護(hù)盾”——游泳圈。
我每次去游泳都安然無(wú)恙，但有一次，我可真被嚇壞了。一天，姑姑來(lái)了秦皇島，還帶了一個(gè)足足有兩米長(zhǎng)的大氣墊，我和姐姐剛剛給氣墊打好氣，爺爺奶奶就做出了一個(gè)英明的決定——明天去海邊玩。我和姐姐高興得一夜沒(méi)睡好。但第二天，我就變得膽小如鼠。
“我的媽呀！是個(gè)陰天！”我一臉茫然，拎個(gè)游泳圈，站在茫茫大海旁。巨大的白浪像被用墨染成了黑的，我極不情愿的被姐姐“拽”下了水，真不巧，平了一個(gè)大浪，排山倒海的卷了過(guò)來(lái)，一下子給我推上岸。我又被“拽”了下水，這回是被自己“拽”的。我可不能讓姐姐小看我，所以每次浪來(lái)時(shí)我都大喊“爽！”以掩飾我內(nèi)心的恐懼，但每次臉都嚇白了。又來(lái)了一個(gè)大浪，只要闖過(guò)了這關(guān)，姐姐就會(huì)對(duì)我刮目相看。
“嘩！”的地聲，我又躺在了沙灘上。我十分沮喪，心想：今天真倒霉，風(fēng)浪大就夠了，還差點(diǎn)來(lái)個(gè)狗啃沙。我有點(diǎn)猶豫了，下不下去呢？這時(shí)一個(gè)“塑料袋”在水中漫游�！罢l(shuí)這么沒(méi)有公德心呀？”仔細(xì)一看，不對(duì)“那塑料袋”多了幾只腿。哎呀呀！不得了，是一只水母！我可不下去了。但我念一想，丘吉爾說(shuō)過(guò)：“勇氣是人類(lèi)最重要的一種特質(zhì)，倘若有了勇氣，人類(lèi)其他的特質(zhì)也自然具備了。我鼓起了勇氣，奔向大海。
姐姐有些驚詫的問(wèn)：“你怎么又下來(lái)了？”
“不歡迎我，我再回去�！�
沒(méi)等姐姐回答，一個(gè)更大的浪向我們襲來(lái)，我向浪襲來(lái)的地方一躍，只看見(jiàn)我和游泳圈一齊向上“躥”，被浪沖起、落下，不再那么恐懼。其實(shí)，很多事情并沒(méi)有想象的那么可怕，只要鼓足勇氣勇敢的面對(duì)。正如歌德所說(shuō)：你若失去了財(cái)產(chǎn)——你只失去了一點(diǎn)；你若失去了榮譽(yù)——你就失掉了許多；你若失去了勇敢——你就失掉了一切。
學(xué)會(huì)面對(duì)12
你有哥哥嗎？他是啞巴嗎？我知道這樣問(wèn)很不禮貌。但是這些不幸的遭遇全落在一個(gè)城市女孩葵花身上，并且她還失去了她唯一的親人——父親。
這是一個(gè)城市女孩葵花和一個(gè)鄉(xiāng)村男孩啞巴青銅的美好故事。他們?cè)谏钪袣v經(jīng)酸甜苦辣咸等滋味。他們兄妹兩個(gè)賣(mài)鞋子，摘杏葉賣(mài)錢(qián)，還要受那些壞人的陷害。一個(gè)偶然的機(jī)遇讓他們石頭邊認(rèn)識(shí)，善良的`青銅一家決定收養(yǎng)她。于是他們便開(kāi)始了艱苦的生活。就在葵花即將離開(kāi)，去大城市的時(shí)候，奇跡發(fā)生了，“葵花，葵花！”遠(yuǎn)方傳來(lái)了青銅響亮的聲音。這就是愛(ài)的力量，愛(ài)能夠創(chuàng)造別人無(wú)法想象的奇跡。我想青銅應(yīng)該知道葵花不屬于這里，她總有一天會(huì)離開(kāi)這里。但他卻還是珍惜和她在一起的每一天。和他們相比我們是何等的幸福，他們受盡了苦頭，而我們卻生活在蜜罐里，有的生在福中不知福，有的甚至不知道什么是苦。他們要靠自己去賺錢(qián)，而我們都不要管這些事，只要靠大人就行了，我們過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，我們要加倍珍惜。他們?cè)谪毨У纳絽^(qū)還能學(xué)習(xí)的如此好，葵花的作業(yè)本還是雪白的。所以我們?cè)诿酃拗懈颖杜W(xué)習(xí)，做一位對(duì)社會(huì)有用的人才，絕對(duì)不能輸給山區(qū)的孩子。
在他們那兒，有的孩子被毒打。而我們則很少被打，更沒(méi)有被鞭子抽打的感覺(jué)，甚至有的孩子都不知道什么好似打！幸福與苦難這兩姐妹是分不開(kāi)的，正是有了姐妹的結(jié)合，人間才美麗，才充滿(mǎn)了真情。
學(xué)會(huì)面對(duì)13
黑暗像一條慢慢流淌的小河，流淌著的是咸咸的淚水，沉積下的卻是濃濃的傷悲……
那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉，像一把把鋒利的刀將我的心刺碎，我顫抖著雙手，眼含著淚，將一塊塊碎片拾起，只企盼能將它修補(bǔ)，可最終我垂下了雙手……我將頭深深埋進(jìn)雙手，就這樣一直下去嗎？溫?zé)岬难蹨I漸漸覆蓋了我的臉�？捎帜茉趺礃幽兀�
正當(dāng)我打算用封條將自己的心封鎖時(shí)，手機(jī)鈴聲響起，屏幕上閃爍著兩個(gè)對(duì)我而言，最親切的兩個(gè)字——奶奶，我收拾起自己的哀傷，按下了通話(huà)鍵：“喂，奶奶，最近身體好嗎？”“恩，還好，你不要擔(dān)心奶奶，好好學(xué)習(xí)就行了。最近，天氣涼了，多穿些衣服。現(xiàn)在，學(xué)習(xí)比較辛苦，身體也要注意著點(diǎn)。”電話(huà)那邊的聲音是如此的溫暖，可我的心卻五味交雜：“奶奶，要是有一天，我的學(xué)習(xí)變差了，你還會(huì)像現(xiàn)在這樣關(guān)心我嗎？”我問(wèn)得小心翼翼。此刻，我的心已像玻璃一般，一用力，就會(huì)碎得只剩下刺手的棱角。“傻孩子，當(dāng)然不會(huì)不關(guān)心你啦。即使你的學(xué)習(xí)變差了，我相信我的孫女一定不會(huì)放棄，一定會(huì)奮起努力，對(duì)不對(duì)？”那語(yǔ)氣中充滿(mǎn)著信任，讓我的眼淚又再次涌起：“恩，奶奶，我一定會(huì)的�！蔽覓炝四棠痰碾娫�(huà)，看著手機(jī)的屏幕發(fā)著呆，最終作出了一個(gè)決定：我要學(xué)會(huì)面對(duì)困難。只要努力，用汗水澆灌，我就會(huì)成功。
我重新拾起心的碎片，拿出試卷。正要看時(shí)，媽媽拿著一個(gè)蘋(píng)果走到我面前：“學(xué)習(xí)固然重要，不要忘記補(bǔ)補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)呀！”我對(duì)上那含笑的眼睛，深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。繼續(xù)又看著試卷。
大家的愛(ài)像鐘表的指針一樣一刻也未停止。是他們的愛(ài)讓我拾起信心，是他們，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難。學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)大家的愛(ài)。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉，讓命運(yùn)無(wú)法使我完全屈服”
如今，我睜開(kāi)雙眼，是的，我學(xué)會(huì)了面對(duì)。
學(xué)會(huì)面對(duì)14
聽(tīng)到爸爸們交談起世界杯，我就會(huì)想起了我們最尊敬，最喜歡的球星坎特，莫德里奇，為什么要說(shuō)尊敬呢？原來(lái)是從爸爸嘴里聽(tīng)到他們小時(shí)候的故事，聽(tīng)了這些故事，不禁讓我肅然起敬。
首先就來(lái)給大家分享法國(guó)鐵腰坎特的故事。
他從小和爸爸一起撿垃圾，人們都說(shuō)他生活在“骯臟的角落”里，沒(méi)有人和他一起玩。對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一個(gè)雞腿就像過(guò)年�？吹竭@里我不禁想起了上次去體檢，拿結(jié)果醫(yī)生對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“不能挑食，什么都要吃白菜，瘦肉，西紅柿，苦瓜……樣樣都要吃。”在1998年，在那次世界杯，全法國(guó)人民沒(méi)日沒(méi)夜的歡慶了一周，大的小的，老的少的都去慶祝，只有坎特父子倆在默默無(wú)聞的撿拾他們丟棄的飯盒、塑料瓶……
除了坎特那就是克羅地亞的隊(duì)長(zhǎng)――莫得里奇。生活在硝煙，戰(zhàn)火中的國(guó)家有許多許多。關(guān)于戰(zhàn)斗的故事，我也聽(tīng)過(guò)許多許多。但是他的這個(gè)故事讓我難以忘懷，他是一個(gè)從三歲就在和爸爸媽媽一起躲避戰(zhàn)爭(zhēng)，整日擔(dān)憂(yōu)自己性命的苦命孩子，最后她和父母一起逃到了大山上，他們以放羊來(lái)維持自己的生活。大家可曾想過(guò)，在山上就可以悠閑自得嗎？只要羊在吃草就可以呼呼大睡嗎？不并不是這樣的，在山上他要時(shí)時(shí)刻刻小心著狼群，而他的武器并不是什么高科技，只是一個(gè)很小的木棍，你說(shuō)一個(gè)五歲的小孩經(jīng)受這樣的磨難他能不堅(jiān)強(qiáng)，迎難而上嗎？
我們都是生活在溫室里的花朵，有媽媽的呵護(hù)，爸爸的陪伴。對(duì)于食物，別說(shuō)吃饅頭，就連大魚(yú)大肉也似乎不太合我們的口味，稍有不如意就大聲嚷嚷，這不吃，那不吃，媽媽會(huì)不厭其煩地做其他的美食滿(mǎn)足我們。和球星們苦難的童年相比，難道我們不感到羞愧嗎？
我們要學(xué)會(huì)面對(duì)失敗，面對(duì)艱難，面對(duì)厄運(yùn)，只有苦寒之地，才會(huì)結(jié)出燦爛之花，正所謂不見(jiàn)風(fēng)雨難見(jiàn)彩虹。苦難可以被成功者成為墊腳石，也可以被失敗著成為絆腳石，苦難常常眷顧英雄，而英雄卻從來(lái)不在乎什么苦難。
學(xué)會(huì)面對(duì)15
生活是多變的天，時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而大雨滂沱。這晴空，這大雨，我們都要面對(duì)。不久，我經(jīng)歷了一場(chǎng)大雨，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)。
這是一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我一邊信心滿(mǎn)滿(mǎn)的答著試卷，一邊幻想考了好成績(jī)后老師會(huì)怎么夸獎(jiǎng)我�？沙煽�(jī)出來(lái)后，我不得不收起那份驕傲，，去面對(duì)我的卷子。紅得發(fā)亮的分?jǐn)?shù)刺痛了我的雙眼。我沒(méi)有看錯(cuò)，就是這個(gè)分?jǐn)?shù)“79”。丟人，難堪，失落...而此時(shí)，我又清晰地看到好朋友幾個(gè)的成績(jī)，還都那么完美。我努力忍住淚水，不讓它落下。
許久，內(nèi)心的傾盆大雨好像停了，我好想悟出了什么。心中仿佛呈現(xiàn)了兩個(gè)字“面對(duì)”。
曾經(jīng)在我的字典里，“面對(duì)”就是對(duì)著失敗哭泣，對(duì)著成功歡笑。很淺顯，很簡(jiǎn)單，更可以說(shuō)是幼稚。而現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了初中生，這樣的“面對(duì)”，的確不該屬于我。
眼前好像出現(xiàn)了一個(gè)大屏幕，映出了2008年的那場(chǎng)大地震。我看到了，當(dāng)受難者被困在由高空墜落的大石塊下時(shí)，他面對(duì)著生與死的抉擇。他完全可以選擇就此結(jié)束痛苦，放棄生的希望，但我看到，他選擇了努力地生存下來(lái)。沒(méi)有用死亡來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，而是勇敢的去面對(duì)，去掙扎。盡管希望很小，很渺茫，但，他依然不就此退卻。這是多么偉大的面對(duì)啊！再回顧古今中外那些有成就的人，有多少人是從困境中努力拼搏后才走向的成功！比如霍金，比如張海迪，比如貝多芬！面對(duì)困難，他們，都選擇了面對(duì)。
我從沉默中緩過(guò)神來(lái)，剛才的畫(huà)面，深深地觸動(dòng)了我。我對(duì)著卷子，坦然露出了一個(gè)微笑，我仔細(xì)地看了錯(cuò)題，分析了原因，開(kāi)始腳踏實(shí)地走向我的學(xué)習(xí)生涯。
我勇敢的面對(duì)了這次考試，謝謝這次考試，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)。
當(dāng)生活突然晴天，或瞬間下雨的時(shí)候，你怎么面對(duì)？我反正用微笑來(lái)迎接。
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