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小學(xué)六年級(jí)作文：靜待花開
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)作文：靜待花開，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級(jí)作文：靜待花開1
時(shí)光匆匆而過，我們也匆匆的經(jīng)歷世事，一切都如時(shí)光一樣匆匆，我們?cè)谶@匆匆的世界中，匆匆的時(shí)代中，做著一個(gè)平凡而匆匆的人。
匆匆的粉筆灰，匆匆交錯(cuò)閃動(dòng)的身影，我們無時(shí)無刻地沉浸在那匆匆的焦慮中。
是否，會(huì)有那么一個(gè)時(shí)刻，讓放飛的思緒沉浸在水中，讓心中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)�；蛟S，我們遇到了一個(gè)做夢(mèng)都看到的景色，想停下來小憩片刻，卻發(fā)現(xiàn)自己被時(shí)代的匆匆沒有一點(diǎn)眷戀的卷走了。待到跟不動(dòng)潮流而停歇時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)想看到的景色都已被錯(cuò)過了。想后悔，可美好的當(dāng)初卻越行越遠(yuǎn)。
匆匆的我們隨匆匆的'腳步，再不回頭。我們因匆匆而煩躁，將這一切的罪惡都強(qiáng)加到生活那疲憊不堪的身軀上�，F(xiàn)在，我們想問生活的色彩在哪里？為何失去了其原本的顏色？或許是匆匆的畫筆一帶而過，忘記上色了吧。
我始終相信自己的內(nèi)心世界和現(xiàn)實(shí)總會(huì)相遇并重合，這也許就如瑯琊山上的那個(gè)醉翁一般找到心中之樂，亦或是如同李白晚年追隨海上閃光的釋然一躍。心中之景，眼前所見，就在那一剎那。激烈或平凡、激動(dòng)或淡然。這也許就是人生之樂吧？
總在盼著春天到來，盡管每一天都是匆匆，盡管每一天都忙的不亦樂乎。
也許，我沒有歐陽修寄情山水的豁達(dá)，也沒有李白放蕩不羈的豪情。不過，我可以在樹下，靜待花開。
我可以在等待中追尋心中的桃花源；也可以在樹下明悟歲月的滄桑；可以體會(huì)含苞待放時(shí)飽滿而洋溢著生機(jī)的急切；還可以去感受花開那一霎那的淡然與一絲失落。
在花開的一瞬間，去尋找人生真諦，去感悟?qū)庫o而平凡的生活；去以開花前的激情與開花后的云淡風(fēng)輕面對(duì)生活；以一顆堅(jiān)毅而淡然的心去享受那轉(zhuǎn)瞬即逝的光陰，那匆匆而忙碌的生活。
小學(xué)六年級(jí)作文：靜待花開2
課間，驀然回首，卻見幾支隱約的枯木條，我不禁感慨萬分，回憶起紫薇的興盛旺衰。
剛開學(xué)的時(shí)候，大家都不怎么熟，畢竟剛從小學(xué)步入初中嘛，多多少少也有些不好意思，同學(xué)之間缺了點(diǎn)熱火勁兒，但一個(gè)個(gè)都是朝氣蓬勃的，像一棵棵茂然生長(zhǎng)的小樹苗，“噌噌”往上長(zhǎng)，對(duì)未來充滿了憧憬與向往。古人云：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”，大家不是立志就是定目標(biāo)的，為這無涯學(xué)海擇選一條屬于自己的小舟。
那時(shí)的紫薇開得嬌嫩，像一個(gè)羞澀的小姑娘，笑著卻不敢笑出聲，枝條上，多則幾朵半開微開的小花，少則幾朵含苞待放的花骨朵，這些淺紫色的新麗裝點(diǎn)著莘莘學(xué)子的心，給同學(xué)之間的交往多了幾分背景，多了幾點(diǎn)歡心。
正處十月中旬，陽光明媚，萬里無云，經(jīng)過了一個(gè)月的相處，同學(xué)之間的友誼，雖談不上堅(jiān)如磐巖，情同手足，但也比開學(xué)時(shí)要深厚很多。一下課，同學(xué)們各得其宜，有的埋頭苦干，有的淡笑風(fēng)生，有的潛心專研，有的你追我趕，人聲鼎沸，好不歡騰！
那時(shí)紫薇開得最旺，最是迷人，一串串的滿堂紅流動(dòng)在纖細(xì)的.枝頭上，風(fēng)一吹，浪就來了，把樹干都給壓彎了，花邊稀疏伴著綠葉，捧著紫色花海，頗有“綠葉襯紅花”之意，終算是一片佳景。
如今，步入冬季，近幾次考試都考得不近如人意，往常的熱火也被冬的凜然覆滅，同學(xué)們難免會(huì)有些失落，開學(xué)時(shí)定的目標(biāo)，立的志呢？幾家歡喜，幾家愁。有的人發(fā)奮努力，最終取得成效，而有的人為了自己一時(shí)滿足，而一落千丈。
我想，冬天的紫薇也必是一副殘敗之象，奔過去一瞧，卻忽見得幾個(gè)蓄力待放的小花苞，緊緊擠在一起，在寒風(fēng)下瑟瑟發(fā)抖，努力充當(dāng)著這皚皚白雪中的一抹綠，看似平凡，但卻在風(fēng)雪的摧殘下堅(jiān)強(qiáng)生存下來，遙望遠(yuǎn)方，守望著心中的那縷陽光——春天。
我的心猛地顫了一下，生命的航帆才剛剛升起，怎么能因暫時(shí)的失利就自暴自棄呢？
我知道，紫薇在靜待花苞的綻放，而我們，也會(huì)默默努力，靜待生命的綻放。
小學(xué)六年級(jí)作文：靜待花開3
漫步于郁郁蔥蔥的花開世界，披一身?xiàng)盍木G色，偷一襲花朵的芬芳，捧一汪清澈的泉水。題記
哦，大自然的一切都在生長(zhǎng)，花骨朵汲取了充分的營(yíng)養(yǎng)只是為了花開的那一瞬；小草努力的生長(zhǎng)只為眺望著美好的世界；少年拼命的奔跑，只為自己能夠到達(dá)理想之地。我獨(dú)自攀爬、努力、摸索，只為自己能目睹著花開。
一個(gè)人只有懂得成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)才不會(huì)因?yàn)闆]有經(jīng)歷過而遺憾。成長(zhǎng)的過程是痛苦的，是漫長(zhǎng)的。你看，幼鳥滿懷信心地張開翅膀從樹上躍下，結(jié)果自己卻狠狠的摔在地上；你看，小草努力地從地上探出頭來，結(jié)果狂風(fēng)大作自己被折斷；你看，花朵新鮮美麗，盡情地吐露著芳香，結(jié)果一不小心被摘了去
它們的結(jié)局很慘淡吧？但它們卻不為之后悔。因?yàn)橛坐B摔一次多一種體驗(yàn)，感受一次成長(zhǎng)，最終會(huì)飛翔。因?yàn)樾〔荼伙L(fēng)吹得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，最終也會(huì)在不一樣的地方落腳。因?yàn)榛ǘ涞姆N子被帶到人們所走過的地方最終落地生根，繼續(xù)給予芳香。它們，感受到了成長(zhǎng)的痛苦。
人的成長(zhǎng)分到許多個(gè)段章。
學(xué)習(xí)，很苦。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這并不陌生。也許是我們沒有拼盡全力去贏得好的`結(jié)果？也許是因?yàn)閼卸瑁慷覀儜?yīng)該知道，學(xué)習(xí)意味著生活，生活意味著進(jìn)步，進(jìn)步就意味著受苦。我們只要相信苦盡甘來這個(gè)詞語，就不會(huì)有那么多個(gè)陰天圍繞著你，也相信最后會(huì)努力成功。
懂事，很苦。當(dāng)這大好的青春年華升起了叛逆的心，叛逆的小船撞上了青春會(huì)擦出怎樣的火花？一次次奪門而出，你是否覺得自己的態(tài)度很正確，又是否看到家人的閃閃淚花？一次次違規(guī)亂紀(jì)，你是否知道屬于自己的使命，是否知道老師每聲嘆息，是否知道那個(gè)整天為你付出的辛酸？也許懂事并不難，它只需要一份省心，一份聽話，一份刻苦，一份微笑
小學(xué)六年級(jí)作文：靜待花開4
帶著這群頑皮的“猴子”，每每感覺自己快要?dú)馊粲谓z時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)些小插曲，剎時(shí)像打入雞血似的成了戰(zhàn)斗機(jī)，小心臟頓時(shí)如巨人般無比的強(qiáng)大。
將近三年了，回想新生入學(xué)時(shí)一個(gè)個(gè)小人兒的你們，那般小巧討人喜愛的樣兒還歷歷在目。于是，滿懷欣喜將如種子般的你們用心播種。如今，你們就如一棵棵破土而出的幼苗，有的乖巧點(diǎn)，腰桿兒挺得直，一個(gè)勁兒地向上長(zhǎng)；有的頑皮些，喜歡看看周圍，伸伸手，出出腳，便橫枝四向節(jié)外生枝。但，這些都是你們的獨(dú)特之處。因?yàn)�，一個(gè)生命的出現(xiàn)，不管以什么方式的存在，都是神圣的，它讓這個(gè)世界灑滿光輝，充滿希望。
每當(dāng)看到你們因成功或進(jìn)步欣喜吶喊時(shí)，我是那么的小雀躍，甚至比你們還高興。然而看到你們用因調(diào)皮搗蛋而惹事生非時(shí)，我又是那么地自責(zé)自己的教導(dǎo)無方。雖說，你們有時(shí)會(huì)犯這犯那，種種小錯(cuò)誤，時(shí)常會(huì)讓我火冒三丈，血壓急升，會(huì)讓我重重地狠批，但我知道，一切都懵懂無知的你們是那么的純潔善良。調(diào)皮搗蛋只不過是你們天性的表現(xiàn)，有這些才會(huì)顯得生命的勃勃生機(jī)。
雖有時(shí)，你們的'頑劣，我的無作為，會(huì)帶來一些咬耳朵根子，閑言雜語，隨著寒涼的秋風(fēng)過耳入心。就在那一剎那間，心是有些難受與茫然。可一旦風(fēng)消云散，這些紛紛擾擾便蕩然無存。原來，看輕了，心也舒暢了。一直以來，我確信稚氣未脫的你們會(huì)在不經(jīng)意間長(zhǎng)大。只是，因?yàn)橹車猛娴氖挛锾嗔耍銈兒闷�，忘了使勁向上長(zhǎng)，才會(huì)延遲了長(zhǎng)大的時(shí)間。
孩子們，我在默默地，默默地陪伴著，靜待不久的明天，你們這些可愛的幼苗可以抽枝長(zhǎng)葉，茁壯成長(zhǎng)，開出自己想要開的花！
小學(xué)六年級(jí)作文：靜待花開5
周末，家里的君子蘭悄然綻放。我們靜靜地等待了這么多天，終于看到她的笑臉。
去年冬天，這盆君子蘭的長(zhǎng)勢(shì)十分喜人，葉基部分異常粗壯，葉子呈墨綠色，并且油光發(fā)亮。媽媽說，這盆君子蘭有可能要開花了，我一直期待著。
春節(jié)之后，我無意中發(fā)現(xiàn)葉基部正中間長(zhǎng)出了一支花箭。淡黃色的花箭，紙片一樣薄，被夾在肥大的葉子中間，顯得非常柔弱。似乎和“箭”根本拉不上聯(lián)系，我懷疑她能不能撥開頭頂上的葉子竄上來。為了給君子蘭補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，我和媽媽買來啤酒，兌上水，給她澆了個(gè)透。我滿懷希望等著奇跡的發(fā)生。
過了幾天，令人興奮的事情發(fā)生了，那支柔弱的.花箭長(zhǎng)出來了，我不禁感嘆生命力的強(qiáng)大。每天都有新變化，花箭不斷地長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯，甚至高過了周圍的葉子。碧綠的箭身上頂著一顆心形的花苞，花苞外面穿著嫩綠色的外套。伴隨著花苞漸漸長(zhǎng)大，嫩綠色的外套脫掉了，露出十來個(gè)小腦袋，原來是十朵翠玉般的花骨朵。橄欖形的花骨朵自由自在地生長(zhǎng)，最初，在花瓣與花瓣之間出現(xiàn)了一絲紅暈。隨后，紅暈向周圍擴(kuò)散，整個(gè)花骨朵呈現(xiàn)青、黃、紅三色混合的漸變色。此時(shí)，十朵花骨朵也相互散開，像一把撐開的小傘。
君子蘭花開了，每朵花骨朵逐漸地、逐漸地張開，整個(gè)花朵像小喇叭。中心涌射出一簇黃澄澄、金燦燦的花蕊，每一莖都像纖細(xì)的金絲，又像蝴蝶的觸須。四周花瓣上的每根筋絡(luò)，拼力地向外舒展，仿佛要把積聚了整個(gè)冬天的氣力和心血，盡情地傾瀉無遺，要把全部的美和愛，一股腦兒奉獻(xiàn)給培育它的主人。
我和媽媽等待了整個(gè)初春，在我們的照料下，君子蘭厚積薄發(fā)，華麗綻放于仲春。
小學(xué)六年級(jí)作文：靜待花開6
老師、同學(xué)們：
早上好！
我是來自八年八班的,今天我講話的主題是“堅(jiān)守夢(mèng)想，靜待花開”。
一個(gè)哲人說過：“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)�！泵恳粋�(gè)人都有自己的夢(mèng)想，它指引我們走向成功，如果沒有夢(mèng)想，我們只能原地徘徊，有了夢(mèng)想與目標(biāo)，生活便充滿活力，學(xué)習(xí)便充滿干勁。每一個(gè)來到附中的學(xué)子，都是懷揣對(duì)未來的美好憧憬，帶著家人與老師的殷切希望，努力想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。而我們只有為之堅(jiān)持不懈，努力奮斗，夢(mèng)想的花朵才能綻放。中考、高考是一場(chǎng)需要頑強(qiáng)毅力才能跑到終點(diǎn)的馬拉松，是一場(chǎng)需要奮力拼搏才會(huì)贏得的百米短跑競(jìng)賽。
為了夢(mèng)想，為了成功,我們只有努力，只有奮斗。奮斗是什么，奮斗是每天踏踏實(shí)實(shí)地做好手里的每一件小事。不拖拉、不抱怨、不推卸責(zé)任，每天一點(diǎn)一滴的努力才能匯聚成強(qiáng)大的力量，所謂厚積薄發(fā)，今日的努力是為了明日的'收獲。我們不是缺少夢(mèng)想，我們?nèi)鄙俚氖钦J(rèn)真的付出和堅(jiān)持。我們?nèi)鄙俚氖菆?jiān)守夢(mèng)想的執(zhí)著，為了夢(mèng)想而奮斗的人生是無悔的人生，路只為進(jìn)取的人延伸到成功的地方，不懈的奮斗一定會(huì)書寫更美的篇章。
狹路相逢勇者勝，此時(shí)不博更待何時(shí)？人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光，在求學(xué)的道路上我們沒有理由退縮，我們要倍加珍惜時(shí)間，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路，凝聚全部的熱情，全身心的投入。以高昂的斗志，百倍的信心，堅(jiān)定的意志，堅(jiān)持到底，讓所有的努力都有所收獲，讓自己離夢(mèng)想越來越近。昨日的計(jì)劃，今日的堅(jiān)持，明天的奮戰(zhàn),我們必須要清醒的認(rèn)識(shí)到，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈,容不得我們有片刻遲疑,片刻懈怠，鎖定目標(biāo)，堅(jiān)守夢(mèng)想，拼搏今朝，收獲六月。拿出我們的勇氣，拿出我們拼搏的精神，讓自己離夢(mèng)想更近一步，水要流動(dòng)方能見海，樹要生長(zhǎng)才能成林，而人要進(jìn)步才能夢(mèng)想花開。
最后，祝愿初三及高三的學(xué)長(zhǎng)們能夠在即將到來的中考與高考中取得理想的成績(jī)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，無悔于自己奮斗的青春！
謝謝大家！
小學(xué)六年級(jí)作文：靜待花開7
老教授從教幾十年，一直堅(jiān)持手寫板書上課。這份靜待花開的精神受到大眾廣泛贊揚(yáng)，我也不由得感嘆：中國(guó)，需要這份堅(jiān)守。
蘇軾懷著堅(jiān)守的信念，靜待人生灑脫之花的綻放。想當(dāng)初，他未成年便已經(jīng)連中兩元，被皇帝稱為未來之相位，是何等意氣風(fēng)發(fā)�？梢欢亲硬黄街畾膺�沒有一展雄才就被宵小讒言詆毀，無奈之中被迫離京。是啊，黃州之地，長(zhǎng)江之邊，大江東去巨浪如雪般拍打擊碎的，不過是一副皮囊，他的靈魂早已攜飛仙而問青天明月幾時(shí)有，在赤壁笑看古今風(fēng)流，在月下感嘆物與我皆無盡也，在明月宮闕中，戲數(shù)今夕何年。
對(duì)我們來說，蘇軾是古人，他堅(jiān)守的.，只是人生底線�？墒牵肋线蠣繏斓氖翘煜律n生的性命。
青蒿一握，百姓疾苦得解。抗瘧神藥青蒿素可謂人類福音。纖手一握青蒿，青絲已變成白發(fā)。幾十年如一日，她實(shí)驗(yàn)、分析，只為了能夠解除患者的病痛，推動(dòng)人類進(jìn)步的階梯。數(shù)十年的工作，消磨著她的青春，而磨不掉的，是她對(duì)科學(xué)的堅(jiān)守。她不只是推出了新藥，更增進(jìn)了人類的福祉。
前些日子，霍金先生走了，世界上又隕落了一顆巨星。作為一個(gè)嚴(yán)重殘疾的人，他并不曾見過黑洞，卻用他的想象力征服了星空。黑洞理論，量子物理，這是他一生研究的學(xué)問。他用僅能活動(dòng)的一根手指在鍵盤上敲擊，進(jìn)行著驗(yàn)算。他那充滿奇思妙想的大腦似乎永遠(yuǎn)不會(huì)停下。他堅(jiān)守著自己的科學(xué)陣地，不斷地為人類文明添磚加瓦。
老教授堅(jiān)守傳統(tǒng)，嚴(yán)謹(jǐn)而風(fēng)趣的課堂令人難忘；蘇軾堅(jiān)守人生底線，豁達(dá)灑脫傳為佳話；屠呦呦堅(jiān)守科研，抗瘧神藥救患者于水火之中；霍金堅(jiān)守前沿物理，為人類揭開宇宙的神秘面紗。
多一份堅(jiān)守，多一份成功的希望。
多一份堅(jiān)守，多一份靜待花開的喜悅。
小學(xué)六年級(jí)作文：靜待花開8
嘉儀是一個(gè)善良的孩子，總是先為集體想，多為他人想，所有教過他功課的老師都會(huì)有這樣一個(gè)共識(shí)。他會(huì)想盡辦法為班集體建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，人力物力從不吝惜。
運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上，他破天荒地報(bào)名參加了并不擅長(zhǎng)的1000米項(xiàng)目，同學(xué)們都知道他沒有實(shí)力取得較好名次為班里加分，然而用他自己的話說就是想超越一回自我。在師生們熱烈的歡呼鼓勵(lì)之下，他用盡氣力超越了最后兩名選手，雖敗猶榮。他就是要在最艱難的境遇里激起自己不服輸?shù)捻g勁兒，跟自己叫一次板！
他摯愛著他的班集體、朝夕相處的老師和同學(xué)們。在參與集體建設(shè)中、在為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)中奉獻(xiàn)自己的力量，收獲的快樂就如歷久彌香的佳釀，醇厚醉人。
幾朵蘿卜小花引發(fā)他的哲理之思，樣貌平凡甚至有幾分丑陋，依然這樣平和、這樣堅(jiān)韌地展示它與眾不同的美麗。差點(diǎn)因?yàn)橐粫r(shí)的偏見錯(cuò)過它的美麗綻放！世間最普通最平凡的生命也有它們獨(dú)特的美、不凡的價(jià)值，正如李雪峰說的：“給每一棵草開花的時(shí)間�！笔堑模@些平凡的'生命需要你我靜下心來發(fā)現(xiàn)，耐下心來欣賞。
經(jīng)歷了一次次失敗后的振作，在部分同學(xué)的嘲諷中堅(jiān)持，一針一線縫完了老師布置的十字繡作業(yè)，用堅(jiān)持換來了美麗的成果。這使他明白了那個(gè)亙古不變的道理——堅(jiān)持就是勝利。遇到困難時(shí)，不能因別人的意見而改變自己的初衷，要堅(jiān)持到底。人正是在一次次地堅(jiān)持中鍛煉自己的心志，讓自己逐漸變得強(qiáng)大，使自己不斷成長(zhǎng)的！
給每一棵草開花的時(shí)間，是的，我們都需要多一分耐心，多一分從容，東風(fēng)拂過必是芳草天涯。你的純凈、安詳，已經(jīng)融化在我心里，無論何時(shí)何地，曾經(jīng)的一程陪伴，都會(huì)讓我們的生命春意長(zhǎng)駐、溫馨滿懷。讓匆忙的腳步慢下來，用詩情、真心澆灌充滿性靈的種子，半畝方塘，天光云影，墨香幾許，靜待花開。
小學(xué)六年級(jí)作文：靜待花開9
“我從山中來，帶著蘭花草，種花小園中，日夜常煩擾；一日看三回，看得花時(shí)過；蘭花卻依然，苞也無一個(gè)�！碧m花不開的確令人郁悶，但也正是這樣，花開的美妙才能真正令人陶醉，因?yàn)殪o待花開，芬芳更盛。
靜待花開，是芬芳醞釀的過程，迎春吞咽了寒冬的冷霜才得以在孟春綻開明黃的笑靨，淡菊隱忍了涼秋的西風(fēng)才得以傲立東籬，等花開放的時(shí)間不是浪費(fèi)，而是沉淀最美的回眸。
民國(guó)初年，在奢靡享受的“工業(yè)文明”沖擊下，稍有計(jì)較的人便想著投身商場(chǎng)，發(fā)家之后再吟哦新詩以附庸風(fēng)雅，但聞一多沒有。在他的眼中，博大精深的古文化才是拯救民族的“良方”，于是他伴著“燈光漂白了的四壁”，安心做著“何妨一下樓主人”，歷經(jīng)數(shù)年如一日，終著成輝煌《楚辭校補(bǔ)》，震驚國(guó)學(xué)界，成就傳世美名。“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，耐心扎實(shí)的積累是為厚積薄發(fā)做的準(zhǔn)備，靜待花開的過程是花兒在汲取更多的養(yǎng)分，尋找“一綻驚人”的時(shí)機(jī)。
不過，花兒的這番努力似也是苦了守侯的“賞花人”，其實(shí)不然，因?yàn)榻?jīng)過等待的花兒更芬芳。長(zhǎng)在沙漠深處的生石花，群聚簇?fù)恚康介_放之時(shí)如絢爛的錦緞鋪滿大漠，成為一道別樣撼人的風(fēng)景，然而生石花開放的周期卻是五十年——半個(gè)世紀(jì)的等待非但沒有折煞它們的美麗，反而更鑄就了其稀世之貴，相信當(dāng)每個(gè)慕名而來的游者目睹無垠的黃沙一夜之間披上明麗的`霞衣，看似死寂的極境原來也蘊(yùn)著勃勃生機(jī)之時(shí)，心中騰然而起的將必是對(duì)造物之神的敬畏，以及對(duì)五十年等待的無怨無悔。人們常說，“希望越大，失望越大�！眳s不知希望越大，成功的喜悅也越大，花兒能以微小的生命斗爭(zhēng)數(shù)十年求得一朝爛漫，那么賞客又何吝靜待半生，以極大的耐心和淡定的心情，尋覓一瞥驚鴻？
冰心曾深情地詠嘆：“成功的花/人們只驚羨于她現(xiàn)時(shí)的嬌美！卻不知當(dāng)初她的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。”就讓我們悉心澆灌這成功的芽?jī)�，一起期待花開之時(shí)，芬芳更盛。
小學(xué)六年級(jí)作文：靜待花開10
一早睜開眼心里頗感不安，順手打開窗戶，天陰沉沉的，清風(fēng)中伴有絲絲涼意。
轉(zhuǎn)身看到兒子正在翻來覆去地找他的小藍(lán)鬧鐘按鈕，嘴里念叨著：“我都起來了，你別叫了。”咳嗽了幾天，沒去成幼兒園的他，實(shí)在也是在家待不住了，著急去幼兒園。不停地說著：“奶奶，媽媽，我還有點(diǎn)點(diǎn)不舒服，多多舒服，我……要去幼兒園……我告訴老師，我還有點(diǎn)點(diǎn)咳嗽，不喝不熱的水，不吃不熱的水果……。”欣慰至極，去年這會(huì)兒，他哭鬧的.那個(gè)程度呀，怎么也不會(huì)想著有今天呀！
往常都是嘰嘰喳喳，好似鳥兒一般，“是什么”，“為什么”等眾多問題等著我。今天的他，異常乖，低著頭，小手放在兜里。只因?yàn)獒t(yī)生叔叔的囑咐：“不能再著涼�！钡搅擞變簣@，一向靦腆的他，各種打招呼，似乎都忘了還有我這個(gè)額娘跟在身后。
回來的路上，沒有目的地走近了花市，精挑細(xì)選了幾株花兒。只想快速換掉那幾株不爭(zhēng)氣的富貴竹。第一次買的富貴竹，沒有熬過“倒春寒”，已經(jīng)“光榮”了。不甘心的我，又買了第二次，小心翼翼地呵護(hù)，可還是不盡人意，發(fā)黃，干枯，索性換了吧！
就在我從瓶子里取出富貴竹的那一刻，卻被它根部的乳白色絨芽吸引住了。這不就是我苦苦等待的嗎？原來它已經(jīng)默默地生根了。我沖下樓，跑去花市，請(qǐng)教花婆婆。她耐心地告訴我：“不要再動(dòng)它了，已經(jīng)生根了，就會(huì)返青的。那你趕緊把它放在水里吧�！�
按照花婆婆說的，做好了一切。又想起早上送完兒子，離園時(shí)，看到營(yíng)養(yǎng)早餐已經(jīng)擺在了餐桌上，可是沒有一個(gè)孩子動(dòng)手。然而他們卻是排排坐，手背后，個(gè)個(gè)喜笑顏開，整整齊齊地說著：“謝謝！”頃刻間，滿滿的感動(dòng)涌上心頭。
愿歲月靜好，讓我們精心呵護(hù)著斑斕的花兒，快樂的孩子，靜待花開。
小學(xué)六年級(jí)作文：靜待花開11
“日行千里路，夜讀百頁書”，書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的良師益友，在我們的人生中，總有那么一兩本書會(huì)觸及我們的靈魂，指導(dǎo)我們的人生，就如，我最喜歡的那本書《安的種子》。
《安的種子》講述的是一個(gè)關(guān)于等待的故事。老和尚把三顆“千年蓮花種子”分給了三個(gè)小和尚:一個(gè)叫做安，一個(gè)叫做靜，還有一個(gè)叫做本。
本是一個(gè)很急躁的和尚，得到種子后，他想:我一定要第一個(gè)種出來！于是，本連忙在大雪天去尋找鋤頭，接著，把種子埋在了雪地里，本等了很久很久……很遺憾，本沒有等到種子發(fā)芽的日子，種子就這樣消失在雪地里。
第二個(gè)和尚叫做靜，得到種子之后，他想:我要怎么才可以種出來呢？靜很聰明，去尋找了種植蓮花的`書籍，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了蓮花種植技術(shù)。最終，靜決定挑選最好的花盆，將花盆放在溫暖的花房，用最名貴的藥水和花土，小心翼翼地把花種子種下去。果真，在大雪天里，種子如愿發(fā)芽了�？墒呛髞恚∮籽恳�?yàn)榈貌坏疥柟夂脱鯕�，沒過幾天就枯死了。靜也以失敗而告終。
第三個(gè)和尚叫安。安得到種子后，他想:我擁有了一顆種子，一定要好好珍惜。于是，他把種子裝進(jìn)小布袋，掛在自己的胸前。只是，在這個(gè)冬天，安和往常一樣：雪下的大了，安就去把廟外的雪掃干凈；早早的起來做齋飯；按時(shí)到佛堂跟著師父誦經(jīng)學(xué)道……
終于，春天到了，安在池塘的一角，投下了種子。夏天來了，古老的千年蓮花清新的盛開，閃耀了整坐佛院……
原來，安是在循著四季的輪回，依著晝夜的時(shí)令，順著生命的規(guī)律，靜待花開呀！
對(duì)啊！在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我們不也要學(xué)會(huì)等待，遵循規(guī)律，在合適的時(shí)機(jī)做合適的事情嗎？可千萬不能急于求成而違反自然規(guī)律呀！就如比有些父母?jìng)�，為了望子成龍、望女成鳳，不惜揠苗助長(zhǎng)，讓孩子活在巨大的壓力當(dāng)中，而失去成長(zhǎng)的本色和精彩。
“內(nèi)心平靜，則外在安然”，希望在某個(gè)清晨，大家都能和安一樣，看到千年蓮花的盛開……
小學(xué)六年級(jí)作文：靜待花開12
“麻煩死了，不寫了�！拔胰娱_手中的筆，走出書房。
整整一個(gè)下午，我還是沒有把作業(yè)寫完。最后的那道數(shù)學(xué)題我明明會(huì)做，但復(fù)雜的計(jì)算將我的耐心一點(diǎn)點(diǎn)銷蝕。
我在陽臺(tái)找到了母親，她正在用手機(jī)給一盆君子蘭拍照，留給我一個(gè)寧靜的背影。我不由自主的慢下腳步，走到她身旁，看著她不斷地?fù)Q著角度拍照，定格下一個(gè)個(gè)畫面。
母親一直擁有一種神奇的力量，她淡淡的一個(gè)微笑，就能使身邊呼嘯而過的時(shí)間慢下來，安靜的流淌。她臉頰上兩個(gè)淺淺的梨渦，襯著她的笑容，襯著柔和的光暈，襯著慢下來的時(shí)光，讓我想到一個(gè)靜好的詞，姽婳。
母親沒有抬頭，依舊精心照料著那盆君子蘭。我一直很奇怪，為什么母親會(huì)對(duì)毫不起眼的'君子蘭這么上心呢？而母親的回答只有一句話：我在等著它開花。
母親沒有催著我學(xué)習(xí)，讓我休息一下，便轉(zhuǎn)身離開準(zhǔn)備午飯。我拿起她留下的手機(jī)，漫不經(jīng)心地玩著，但沒有關(guān)掉的一篇篇日志吸引了我的注意。每一篇都不長(zhǎng)，不過幾百字而已，卻精心地記錄了我生活的點(diǎn)滴。每一篇的結(jié)尾都會(huì)配上一張君子蘭的圖片，和一句感嘆：
不知何時(shí)才能綻放……。我一直都在等待。
寥寥幾句，卻在我心中泛起了層層漣漪。我放下手機(jī)，盯著君子蘭神游。原來這就是母親愛這花的原因。她言辭不多，卻一直關(guān)心著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。等待著，盼望著我的成長(zhǎng)，她從不曾說出過她的辛苦，卻一直教會(huì)我平心靜氣。她靜靜地的站在那里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我，希望我從困難中領(lǐng)悟生活的真諦，也希望我理解她的一番苦心。她不曾離開，也不曾消失，只是站在那里，等待我的成長(zhǎng)。
我回到書房，重新開始學(xué)習(xí)。我聽到了門外的腳步聲，和那壓低了的嘆息。眼眶漸漸模糊，母親就是這樣，等待著我的成長(zhǎng)。
對(duì)不起，母親，讓您久等了。
陽臺(tái)上的那盆君子蘭冒出一個(gè)小小的花苞，母親拍下，笑容中洋溢著幸福。
小學(xué)六年級(jí)作文：靜待花開13
耐心品味苦痛，靜待春暖花開�！}記
只有在春天百花才會(huì)齊放，只有在秋天果實(shí)才能豐收，春秋之際，秋春之時(shí)，一粒小小的種子要品味夏天的灼熱，一朵細(xì)細(xì)的花蕾要承受冬天的寒冷。人生路上又何嘗不是這樣呢？
蕭瑟的秋風(fēng)又在這里刮起了，和往常一樣，又是一度開學(xué)時(shí)。樹葉在枝頭上所剩無幾，落葉在空中飄舞，緩緩丟到了地上，在地上形成一片金色的海洋。我背著書包，踏著“浪花”，開始了我的高中生涯。
初入高中，第一感覺就是作業(yè)多，甚至讓我喘不過氣來。每天面對(duì)著滔滔不絕的作業(yè)，我哭笑不得，只能埋頭奮筆疾書，想想要這樣度過三年，真有種絕望的念頭。
直到一天，我仍疲憊于趕作業(yè)時(shí)，因勞累伸了個(gè)懶腰，不料卻觸到了窗前的仙人掌�！鞍ミ�！”我叫了一聲，正為作業(yè)煩惱的我頓時(shí)遷怒于仙人掌上，抓起抽屜里的剪刀把它拔了個(gè)精光，一種統(tǒng)治者的自豪感瞬間涌上我的心頭，心里暢快無比。
轉(zhuǎn)瞬間，半個(gè)月就過去了，我依然像往常一樣伏案奮筆疾書，偶爾停停筆思索問題，又一次精疲力盡，困意朦朧了我的`雙眼，我倒在了桌上。
“哎！”又是一種熟悉的疼痛，只是輕了許多，我的手也不知怎的就放在了仙人掌上，我看著它，上回被我剪去的刺已經(jīng)長(zhǎng)出幾顆小小的刺芽，青蔥的皮膚卻依舊未變。它立在黑泥之上，根卻不知扎進(jìn)了什么地方，它忍受住了斷肢殘臂的苦難，以頑強(qiáng)的毅力重新伸長(zhǎng)著，伸長(zhǎng)著，靜靜地等待著它的刺又一次長(zhǎng)大，成熟。
我看著它，一言不發(fā)，可是腦子里卻想著我自己。我為何不能像那株仙人掌那樣承受住苦難呢？“機(jī)會(huì)總是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的�！敝灰以�(wěn)腳步，加上耐心等待機(jī)會(huì)的到來，我相信總有那么一天，我會(huì)踏上光輝殿堂，綻放我的生命之花。
耐心承受苦痛，苦痛磨練意志；做好一切準(zhǔn)備，靜待春暖花開。
小學(xué)六年級(jí)作文：靜待花開14
閑下來時(shí)，我總愛去逛文具店�？粗茏由衔宀拾邤痰臅灒业男那樗坪跻脖诲兩狭嗣利惖念伾�。
那盒叫“靜待花開”的書簽，是我在一個(gè)陰雨天遇到的。那天小雨淅瀝，四處都霧蒙蒙的，好像籠著一塊輕紗。街上車水馬龍，亮起的車燈是歸家的訊號(hào)，我撐著傘，沿著人行道慢慢地走。我此刻的心情就像這灰蒙蒙的天氣，讓我感到喘不過氣來。我在文具店門口站定，收了傘，抖了抖傘上的水，推門而入。目光不經(jīng)意間瞥到那個(gè)粉白色的盒子，就再也無法挪開。盒子上繪的那個(gè)紅傘白衣的女子背對(duì)著我，作出微微回頭的動(dòng)作，側(cè)臉輪廓清晰可辨——低垂的眼睛、小巧的鼻子、如櫻花瓣般的唇。她的天空也正下著小雨。這樣一個(gè)柔弱纖細(xì)的.女子，她一定生長(zhǎng)在溫和多雨的江南，那兒常常細(xì)雨綿綿。她有一把水紅色的油紙傘，她常常會(huì)撐著那把傘，在小雨淅瀝的天氣里，去坊外斷橋邊漫步，看雨絲成串落入湖中，漾起一圈又一圈的漣漪。雨水沾濕她的裙擺，可她的裙子永遠(yuǎn)潔白如雪，染著鳶尾花的味道，清淡如水。
抱著這盒書簽從店里出來，我站在臺(tái)階上，把傘疊好，提在手上。小雨未止，冰涼的雨水順著房檐淌下來，有幾滴還滴進(jìn)了我的脖子，可我毫不在意，邁著輕快的腳步向前。街上喧鬧不減，汽車?guó)Q笛的聲音是那么刺耳�？蛇@一切都與我無關(guān)。我仿佛真的置身于那個(gè)南方小城，和那女子一樣，站在朦朧煙雨里。我體會(huì)著她的心境。她等待著雨停，等待著她最愛的卻最不起眼的那朵花的綻放，等了很久很久�？伤⒉恍募�，只是那樣等著，等著，等著那一天的來臨。原來再密的雨終會(huì)停止，再艱難的時(shí)刻終會(huì)過去，再不起眼的花兒，也終有綻放的那一天。我那灰暗色的心情，在凄凄的煙雨中，萋萋的草色里，鍍上了一層紗，再不露面。
我以執(zhí)著，靜待花開。
小學(xué)六年級(jí)作文：靜待花開15
相信孩子，靜等花開。
——題記
無論成績(jī)好壞，每個(gè)孩子都是種子，只不過各自的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，卻需要漫長(zhǎng)的等待。
依然記得媽媽那“不能輸在起跑線上”的話語，依然記得小學(xué)時(shí)，那個(gè)傻傻的老是被叫進(jìn)辦公室的我。從小學(xué)三年級(jí)開始，我每次考試都在20名以后，特別是英語、數(shù)學(xué)兩門課程，就像兩座高不可攀的大山，而我只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)仰望的機(jī)會(huì)。每次考完試，望著試卷上那可憐的分?jǐn)?shù)，我都失望透頂；每次家長(zhǎng)會(huì)，媽媽都說沒臉去，更讓我羞愧難當(dāng)。媽媽天天對(duì)我說著“加油，不能比別人差”的'話。給我無窮的壓力，其實(shí)我也想和他們一樣，考雙百，拿第一，讓老師滿意，讓家長(zhǎng)高興，可是無論我如何努力，好像都無濟(jì)于事，成績(jī)也就在中游徘徊。好在我從來沒有放棄自己，一如既往地努力著。
就這樣迎來了小學(xué)最后一年，班主任老師整天鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，對(duì)我也是特別好，并沒有因?yàn)槲页煽?jī)不好而冷落我，當(dāng)時(shí)整天就是模擬考，可謂是試卷滿天飛，甚至做夢(mèng)，都?jí)糁鲈嚲�，終于升學(xué)考試如約而至，不知過了多少天，成績(jī)下來了。真的太奇怪了，我這個(gè)中等生居然在最后關(guān)頭破天荒地?cái)D進(jìn)了全級(jí)前十。考試時(shí)，我還發(fā)著高燒呢，莫非是發(fā)燒時(shí)把腦子燒靈光了？
這也為我的小學(xué)生涯畫上了一個(gè)完美的句號(hào)，也許是成功的喜悅指引著我，也許是腦子突然開了竅，升入初中以后，我比以前更加努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也是突飛猛進(jìn)。小學(xué)同學(xué)也說我變了，變得更加努力，更加自信，更加優(yōu)秀。
回首往事，自己也覺著是那樣的不可思議，又想起了媽媽那句“不能輸在起跑線上”的話語。我想人生不是百米沖刺，贏在起跑線上，并不代表一直會(huì)遙遙領(lǐng)先，只要努力，哪怕起跑沒有別人快，又有什么關(guān)系呢，只要堅(jiān)持，一定會(huì)取得屬于自己的勝利。
相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看它長(zhǎng)大，陪著它沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福？
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