瓶子作文（精選25篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的瓶子作文，希望能夠幫助到大家。
瓶子作文 篇1
這個假期里，我的好朋友余婷發(fā)了一張“日本瓶子貓”的圖片給我，看了這些慘不忍睹的圖片我感到很心痛，但更多的是憤怒和不可思議。
“日本瓶子貓”顧名思義，就是將貓放在瓶子里養(yǎng)， 當做盆景來觀賞，這是日本人所發(fā)明的一種寵物養(yǎng)殖技術，把一只幾個月大的小貓的肛門用比較好的膠水粘著，然后用一根細管子置于前面用來給不能動彈的小貓灌輸養(yǎng)料，另一根管子放在后面用作直腸似的'排泄。他們給小貓喂食一種促進骨質軟化的化學藥物。當貓咪從瓶子里拿出來時，眼睛里已經沒有了動物們該有的靈性了，每一個禁錮在瓶子里的生命，他們是那樣的無助，心里只有無邊無際的恐懼，它們的眼睛里充滿了恐懼，害怕，憤怒哀傷，絕望......在我的認知里，日本是一個好戰(zhàn)殘忍的民族，我知道，我們不應該帶著歷史仇視的眼光看待這件事，但通過這件事，讓我認識到一部分人的殘忍，這些日本人很過分，他們不應該為了金錢摧殘如此幼小鮮活的生命，可憐的小貓咪們在無邊無際的黑暗，恐懼中呻吟，求助。這是多么的讓人心痛和憤怒。世界上，每一個生命都需要尊敬，保護。
同學們，讓我們一起愛護身邊的每一個小動物吧，它們也有生命，也有感情，你們可以不愛他們，不理解它們，但請不要傷害它們。其實每一個小動物都有一個美好而又平凡的愿望，那就是努力地活下去，所以請不要傷害它們，給他們一個美好，溫馨的家，幫它們實現那微不足道的愿望——讓它們好好地活下去。
瓶子作文 篇2
上課了，老師拿著一個瓶子走進了教室。隨后問：“你們有什么辦法不使用外力就將瓶子弄癟？”聽到這兒，大家都皺緊了眉頭，努力思考起來。教室里一片寂靜。
“可以用瓶子裝半瓶水，這樣就可以了�！币晃煌瑢W響亮的回答聲打破了沉默。大家也開始七嘴八舌地討論起來。老師和我們一起做了一次，可卻沒有成功。這又讓我們繼續(xù)陷入沉思中。
“同學們，讓我們看看在瓶子里裝溫水結果會怎么樣，好嗎？”我們齊聲回答：“好！”老師小心翼翼地把溫水裝進了空瓶里，然后馬上把蓋子蓋上。這時教室里的同學就討論起來:有的同學說一定可以成功；有的同學說大概會失�。贿�有的......
“請大家安靜下來！”老師大聲說。之后老師又讓我們摸一摸瓶子的溫度有多高，大家爭先恐后地沖向講臺，想摸一下。“哇師說。
我們個個都伸長了脖子，瞪大了眼睛，目不轉睛的盯著，怕錯過了變化的瞬間。隨后，只聽瓶子“嘎吱”一聲地癟了，！有些燙！”“不會，很燙嗎？”大家都把自己的感受說給了同學們聽。大家都摸好后，老師又繼續(xù)做起了實驗。只見老師把瓶中的水倒掉，立刻蓋上瓶蓋�！耙娮C奇跡的時刻到了，大家可要仔細看哦！”老好像在變魔術一樣。不，不是的.，變魔術還有技巧的呢!這簡直就是被施了魔法嘛!
我們帶著好奇心問老師，老師微笑的說：“裝進去的溫開水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子內的壓力降低。由于瓶外的空氣比瓶內壓力大，所以瓶外的空氣，壓力就把瓶子壓癟了�！蔽颐靼琢恕�
通過這件事我發(fā)現了科學無處不在，只要我們認真觀察，就會有所發(fā)現！
瓶子作文 篇3
以前，我是家里的“小皇帝”，生活是無憂無慮，而爸爸媽媽就是我最忠誠的大臣，每天鞠躬盡瘁的'為我服務。直到有一天，爸爸語重心長的對我說：“孩子，你長大了，也懂事了，你不能再像以前一樣那樣大手大腳的花錢了，今天為了讓你體會到父母掙錢是多么辛苦，晚上你就去揀一次瓶子�！�
到了晚上，我和父母去公園。到了公園，爸爸對我說：“皓皓，你現在就去揀瓶子吧！”我一聽，心里很不服氣，心想：不就是揀個瓶子嗎，有什么難的，揀就揀！可是事情并不是我想的那么簡單，真是說著容易，做著難。我在公園里轉了一大圈，一個瓶子也沒有揀到，可是頭上已經開始冒汗了。我在公園里又轉了一圈，還是一個瓶子也沒揀到。當我轉到第三圈時，歷盡“千辛萬苦”，總算是找到了一個瓶子，此時我已經是汗流浹背、腰酸背疼。當我高高興興地拿著瓶子來到爸爸面前，告訴爸爸我揀到瓶子了。爸爸卻說：“你知道嗎，這個瓶子值五分錢�！蔽乙宦牐D時大吃一驚，我費了九牛二虎之力才揀到的瓶子竟然才值五分錢，連一個口香糖也買不�。∵@時我才體會到，爸爸平時掙錢是多么的辛苦，他頂著嚴寒酷暑，日日夜夜的為這個幸福的家操勞，難道我就不應該節(jié)約一些嗎？這個瓶子同時也讓我明白了一個道理：勤能補拙是良策，一分辛勞一分收獲。
這是一個瓶子，一個很不起眼的瓶子，但它卻讓我明白了一個深刻的道理。
瓶子作文 篇4
“文明”是什么，文明是春風，溫暖心田；文明是瑞雨，滋潤幼苗；文明是鮮花，裝扮大地；文明是白云，擦拭污垢。
文明是人類生存的最重要的一種本領。如果沒有文明的話，那么人類就將無法和平共處，世界也將變得不再美好。
那天正午，天氣悶熱，我和媽媽在逛街，我問媽媽：“我可以喝飲料嗎？”媽媽答應了，我便飛奔去買了。
喝完飲料，只剩下一個普普通通的塑料瓶子。塑料瓶子怎么看都是一個圓柱體，沒有青花瓷的好看；捏起來會發(fā)出刺啦刺啦的聲音，沒有音樂盒發(fā)出的聲音悅耳；聞起來有一種刺鼻的味道，沒有花兒的香味。總的來說，塑料瓶子一無是處。
正當我要把瓶子扔到地上的時候，一個穿小黃褂的人出現在我的眼前。她那雪白雪白的頭發(fā)不是那么稠密，眼角的.皺紋使老人的蒼老顯現的一覽無遺。她彎下腰撿起瓶子，再放到一個有洞的袋子里，看著她這樣，我感到很心酸。
回到家里，那個老人的身影久久不能在我的眼前散去，我在網上查了一下：塑料瓶子屬于白色垃圾，隨地扔下，會造成土地污染，如果用燒的，會造成大氣污染。有一則新聞報道的是：一位環(huán)衛(wèi)工人在除夕夜，在別人家都在吃團圓飯的時候，他們在街上打掃衛(wèi)生，不能和家人團圓，有的還為此失去了生命。為了這些人我們應該講文明，不亂扔垃圾，為這些環(huán)衛(wèi)工人做點兒貢獻，哪怕是一點點。
文明是一種風景；文明是快樂的源泉；文明是彼此溝通的橋梁；文明是花兒的花蕊。順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
文明就在我們身邊，文明就在我們心中，文明伴隨我們成長，讓我們行動起來，撿起每一個瓶子里的文明。
瓶子作文 篇5
那是一個周末，老師讓我們做一個科學小實驗。于是，那天下午，我寫完作業(yè)；就開始做實驗了。
我準備好做實驗的材料：一個礦泉水瓶、一個接水的小鵬、一包橡皮泥、幾根吸管、一杯彩色水、一杯熱水和一杯冷水。
實驗開始了，我先把瓶子放在小鵬里，接著把吸管的一端放人瓶子里，用橡皮泥密封，然后把吸管的一端放進彩色水，最后我用左手扶住瓶口的橡皮泥，不讓瓶子歪倒，用右手把燒開的熱水澆到瓶壁上
邊澆邊看彩色水有什么變化，奇怪的是并沒有什么反應，再加點冷水，還是沒反應。我以為橡皮泥封得不夠緊，就再把它封密一點，但還是不行。我并不灰心，以為是吸管的接口接得不好，就再把吸管重新接一次，然后繼續(xù)做實驗，可還是以失敗告終，我冥思苦想，就是找不到答案。
媽媽見了，說廣可能這根吸管不好，去重換一條吧！”我說：“好�！庇谑俏抑負Q了一條。我再次小心翼翼地往瓶壁澆熱水，這時，奇跡發(fā)生了，彩色水上出現了一個個大大小小的`泡泡！“我成功了，瓶子會吹泡泡了！”我高興得手舞足蹈。接著，我又往瓶壁上曉了一杯冷水，更驚人的現象發(fā)生了：彩色水順著吸管慢慢地流到了礦泉水瓶中，礦泉瓶像長了嘴巴一樣把彩色水吸進了肚子，不一會兒，就吸了半瓶。
為什么會發(fā)生這種神奇的現象呢？我去問媽媽，媽媽告訴我，這是熱脹冷縮的原理，向瓶壁澆熱水時，瓶內空氣受熱體積膨脹，從吸管中排出氣泡；再向瓶壁澆冷水，瓶內空氣受冷體積收縮，壓力減小，瓶外空氣大于瓶內空氣壓力，就將水擠入吸管進入瓶中。
通過這個小實驗，讓我受益匪淺。我不僅發(fā)現了瓶子會吹泡泡，還明白了一個道理，生活中處處都有科學，只要你用心心觀察、探索就能發(fā)現。
瓶子作文 篇6
一場秋雨過后，一切都濕漉漉的，在雨后的校園里，我漫步在鏡亭邊，呼吸著濕潤的空氣，那亭子的頂上還不停地滴下一些水珠，落在大石頭上，“叮叮、叮叮，”煞是好聽。在純凈的天空下，太陽照在水亮亮的亭頂上，金光閃閃，透出一派古樸來。大梧桐葉子忽悠忽悠地落，楓葉一樹一樹地紅，紅得而艷。一簇一簇的菊花，含苞怒放。我拾起落在地上的一片花瓣一聞，啊，清香淡雅。這一切是多么美好呀！
為能留住這美好的秋色，我找來一個透明的瓶子，從水洼里舀起一瓶水，開始收集能收集到秋的一切。
我先輕輕摘下兩片楓葉，放進了瓶子里。楓葉好像不會游泳，它們在水面上，漂浮不定。接著，我拾起了幾片落地的菊花瓣，裝進了瓶中。出于好奇，我放下瓶子，伸手在一朵怒放的菊花上輕輕一彈，“嘩！”那花苞里的雨水頓時傾瀉而下，壯觀極了！
松、竹、梅，歷來被稱為歲寒三友，它們不畏嚴寒的精神令人敬佩；所以，我把它們的葉子也采摘下來，放進了瓶子里。這些葉子在水面上輕輕旋轉著，好像在跳著優(yōu)美的舞蹈。
還有那些在秋天枯黃的小草，金黃金黃的梧桐葉，凋零的玫瑰花瓣——我都把它們裝進了我的瓶子里，因為它們有著秋天特有的`殘缺美。
我端祥著這個五彩繽紛的瓶子，忽覺里面裝滿了秋天的夢。我搖晃著瓶子，瓶子里面的花瓣、樹葉頓時轉成了一個個五彩繽紛的漩渦，像個萬花筒，美妙極了！
瓶里的水漸漸地靜下來了，樹葉兒們好像會說話了，一個個都在講述著秋天的呼事。
瞧，秋色、秋思、秋夢、秋和動力幫事全都裝進了我的瓶子里，被我永遠地留下了……
瓶子作文 篇7
在熱帶的石壁上，生長著一大簇嫩綠的，橢圓的葉子，很好看，但是你湊近看，會發(fā)現葉子尖上伸出一根肉色的莖，莖上伸出一個“小瓶子”，這就是人不可貌相的代言人，笑里藏刀的昆蟲殺手——豬籠草。
下面，我們就把話筒遞給這次的主角豬籠草吧！
豬籠草先生吃了只蟲子清清嗓子，把衣冠整了整說：“我先給你們介紹一下我的生長過程吧！我首先會萌發(fā)出一個小苗，小苗有三片嫩綠的葉子。葉子長長的細細的，兩頭尖尖的，像一個迷你的電風扇。接著就會長出一簇簇綠葉，綠葉是橢圓形的，兩端都是尖尖的，像一個個綠色的大眼睛。過不了幾天，“大眼睛”上面就會長出一條肉色的莖，像大葉的一根頭發(fā)。過了一兩個星期，莖上就會長出一個“小豆芽”，“小豆芽”慢慢的豎起來，慢慢變成一個紅色的“瓶子”。
豬籠草講完了，我來給你們講講豬籠草的'捕食過程吧！豬籠草是一種心狠手辣的植物，可它沒有鮮艷的外表，是怎么把蟲子引來的呢？現在就讓我來給你們揭曉真相吧！
豬籠草的瓶口可以分泌出一種甜甜的液體，昆蟲看到這甜甜的液體，自然就會飛來，然后蜜就會向下流。昆蟲也會跟著液體往下流，這就是豬籠草的陷阱，豬籠草的“大袋子”中，有著可以腐蝕昆蟲的酸性液體，可當昆蟲發(fā)現這個陷阱時，一切都已經晚了，昆蟲隨著液體滑下去，等待它們的是液體的腐蝕。
這個“小瓶子”是多么神奇啊！食肉的植物，你見過嗎？
瓶子作文 篇8
A小姐生日，好從加拿大寄了一個“夢想瓶子”給A小姐，瓶子像流落荒島時拋進海中求救的那種，里面放著一張白紙，瓶子外則寫著“Dream catcher”,還附帶這說明書：“把夢想寫在里面的紙上，看著它成真！”
收到這種瓶子，大多數人也許會很高興，琢磨著如何計劃。
可是，那張紙好小，只有兩寸見方，以A小姐的字，大概只可以寫四個字。
愿望太寶貴。
的卻如此。
小時候誰都為如果可以許三個愿望而細細揣摩。最后卻想著怎么敲詐更多的愿望，最好多不勝數。
如果是你，你會寫什么？
世界和平？這個愿望太大了。難道一個世界就會因為一個無名小女生而平息一切戰(zhàn)爭嗎？有人的地方就會有競爭，就會有鮮血。和平，只能是個夢想。在夢里想想就好了。
身體健康？心想事成？工作順利？學業(yè)有成？好一串賀詞，現實卻不實際。一年中總會遇到幾塊絆腳石束縛著前進的腳步，幾次病魔的探訪。沒有人的成長道路沒有挫折，沒有病痛。
貪心的A小姐唯有狠心地寫了一封電子郵件去埋怨好朋友，說她給的愿望太少。好朋友沒好氣，只說：“下次寄個缸給你。可好？要那么多愿望，有什么用？”
一語驚人，其實每個人心中的愿望不就是為了讓自己過得快樂罷了。
那些所謂的'世界和平，身體健康，心想事成，工作順利，學業(yè)有成……不就是為了讓自己活得快樂嗎。
無論多大的愿望，最終的目地，原來就是那么簡單。
你也試過在糾結著要寫個怎樣的愿望嗎？
你也試過在生活中苦苦掙扎，怨這怨那，到頭來，竟忘了掙扎的意義？
你也試過……
給你一個“夢想瓶子？，你會寫什么？
A小姐用斗大的字寫上：
“快樂”，
放進瓶子里，封口。
瓶子作文 篇9
在步行街，常常可以見到一個拾瓶子的老太太。
她可能腿腳不好，雙手推著輪椅，而破舊的輪椅上放著裝瓶子的化肥袋。老太太的身子很瘦，遠遠看著就像竹竿上放著一張已經曬皺了的豆腐皮。
只見老太太從垃圾堆里拾出一個又一個的瓶子，我看在眼里，突然覺得她是那么可憐。難道她是因為子女的不孝？是因為子女病了急著用錢？我的大腦里瞬間產生了無數個問號。
可那些路人，從來都沒有朝老太太看一眼，騎車的人，匆匆離開了，路人也加快了腳步，他們也許是因為看著這么臟的人，會讓他們的運氣不好，繼續(xù)待下去，更會霉運纏身吧！
猛然間，我覺得背后好像有一雙無形的大手推著我，讓我回家拿錢，又想到了老太太那瘦弱的身體，不由加快了腳步。回到家二話不說，立馬問媽媽要錢，并說等我回來了再給她解釋。我手中捏著錢，飛奔到步行街時，那個拾瓶子的老太太已經離開了，我心中不斷的埋怨著自己：你為什么不跑快點兒，你為什么當時站著發(fā)愣耽誤時間？
可已無奈，我只好安慰自己下一次再遇到這個老太太，一定要快點回去拿錢給她。
如果人人都獻出一點關愛，那么這個老太太的`境遇就不會這么悲慘；如果人人都獻出一點關愛，那么這個老太太就不會沒錢吃飯；如果人人都獻出一點關愛，那么老太太就不會受到嚴寒和酷熱的攻擊。
我們應該對那些生活在水深火熱中的人多一些關愛，幫他們走出那一分錢難倒英雄漢的生活困窘，讓他們感受到人情的溫暖。
瓶子作文 篇10
哇！教室里傳來一陣陣驚嘆聲，發(fā)生什么事情了？原來我們在做一個有趣的科學實驗。
這個實驗需要六個材料：一個空瓶子、一個氣球、色素、一張小紙片、一瓶小蘇打粉、一瓶白醋。
首先，顧老師將白醋倒入瓶中，再滴入幾滴藍色的色素，那色素好像一枚藍色的炮彈一頭扎入白醋中，當到最底部時，炮彈好像被引爆了似的炸了開來，一下子染藍了白醋。顧老師再將紙片做成漏斗形，插在氣球里，將小蘇打倒入氣球中，然后他將氣球的口子撐大，套在瓶口上，這時的氣球還是軟軟的.。
突然，顧老師大聲喊道：看好了！見證奇跡的時刻到了！只見他將氣球豎立起來，小蘇打粉一股腦地飛進了白醋里。瓶子里立刻發(fā)生了變化，白醋生出了許多小寶寶。它們好奇極了，飛奔出去，想要看看外面的世界。最神奇的是，原本軟軟的氣球也一下子有了精神，立刻站了起來，肚子也越來越胖，不如吃了什么好東西一下子變得這么胖了，真可愛！
我們非常不解，為什么瓶子也能吹氣球呢？我們一個勁地問老師到底是什么原因呢？老師告訴我們，是因為小蘇打粉遇到白醋后會發(fā)生化學反應，產生二氧化碳，正是這些二氧化碳吹胖了氣球，老師還告訴我們，我們呼出的氣體也是二氧化碳呢！
生活處處有學問，只要我們留心觀察，就能學到很多知識！
瓶子作文 篇11
在一個偶然的夏天，一個偶然的中午，偶然的認識了一個叫瓶子的女孩，一個讓我羨慕的女孩！
一直都在尋找，尋找那種單純的美，但一直都無法追尋。在我想要放棄時，上帝卻給了我一個希望，讓我認識了那個傻傻的女孩。初次遇見便被她那稚氣的話語溫暖，在她面前，一切的冷漠都被融化，有的只是微笑！
她是一個好孩子，就像一張好白好白的紙，讓你不忍心在上面留下一絲污跡。記得曾對她說過，她就像一張白紙，而我害怕是那污染她的墨水。曾幾何時，自己也像她一樣，單純的愛，單純的笑，不帶一絲雜念�？墒�，回不去的終究回不去了，那曾經的美，已經被現實消磨殆盡，留下的只是在不斷的掙扎下千瘡百孔的冷漠的心而已。
在遇到瓶子以前，自己是個怎樣的人呢？好像是一個自己都會騙自己的人吧，在不同的場合，擺出自己事先準備好不同的假面，欺騙自己，欺騙世界！也會感動，但只不過是只感不動罷了！
記得，和瓶子一樣大時，會在烈日下和朋友們開心的打著籃球，會在暴雨下瘋狂的騎著單車，會一個人躲在被子里，點著小電筒，看著郭敬明的小說，毫不吝惜的將自己的感情噴涌。
看看現在的我，只會窩在電腦旁，打著一個又一個生硬的楷體子，和朋友們保持著那斷斷續(xù)續(xù)的感情罷了。每天面對的，都是模式化的生活，不敢有一絲出軌。
忘記了從什么時候開始，笑容不再那么單純。忘記了從什么時候開始，學會了虛偽的微笑。忘記了從什么時候開始，對任何事都只會抱以一個模式化的微笑了。
好久，沒有發(fā)自內心的真正的笑了。那個曾經的我，曾經一笑就淚花四濺的我，去了哪里呢？
好想回到從前，好想不要長大。
那天，和瓶子說，希望她不要長大，那樣就不會變質，那樣就會永遠的美麗�？墒牵侵徊贿^是我一廂情愿罷了。這個世界沒有完美，就算有，上帝也不會讓我找到，找到了也要把她弄碎。好恨，上帝的殘忍，好恨，現實的'殘酷。
瓶子，你慢點長大，好么！那樣，哥哥就會很開心很開心了。雖然很自私，但真的好希望你能永遠這么單純的美麗！
瓶子，你快點長大，好么！長大了，感情就不再純粹了，雖然我不想見到那樣的你，但只有那樣的你，才能在這樣的壞境下生存，才能不被欺負！
瓶子，哥哥好矛盾！
瓶子，你今后的路始終屬于你自己，我在這里的無病呻吟好像一個笑話呀。你勇敢的去走吧，你后面還有哥哥支持著你呢，無論你選擇怎樣的路，變成怎樣的人，你都是哥哥的好瓶子。
始終，我什么也改變不了！
瓶子作文 篇12
“叮鈴鈴”上課，只見陳老師身穿一身便服，邁著輕盈的腳步走進了教室。接著，她走上了講臺，彎下腰，用手指捏起一支綠色的粉筆，皺起眉頭，嘴下沉。鄭重地在黑板上寫了“吹氣球”三個大字，我有些疑惑不解：“寫幾個字也不用這么嚴肅，不知道陳老師這葫蘆里賣的什么藥�！�
這時，只見陳老師伸出一根手指，示意我們安靜，她從背后抽出一個德芙巧克力袋子，“難道要讓我們吹巧克力，那怎么吹得開��？”無數的猜想和疑問縈繞在耳邊。這時，只見陳老師不緊不慢地拿出了一個大號礦泉水瓶，接著又拿出了一個小號瓶子，指尖一合，呈蘭花指狀，捏出了兩個夾著夾子的'氣球。嘿！里面還有一些東西，“是空氣？是水？是白醋？”同學們議論紛紛，這時，陳老師打開了小號礦泉水瓶，把大號瓶子的不明液體倒入其中，用指尖小心翼翼地打開氣球的扣子，套入瓶口。
這時，只見同學們瞪圓了眼睛，張大了嘴巴，倒吸了一口涼氣。陳老師又小心的將氣球挑直，只聽“啪”的一聲，氣球中有些粉末掉進了不明液體中，只聽“嗞”一聲，不明液體像煮沸的開水一樣，往上直冒氣泡�！奥镞渎镞洹敝灰姎馇驖u漸地鼓起來了，像剛升出的紅日，又像嬰兒的小奶嘴，這時，“嗞”一股液體像瀑布一樣噴射出來，在天空中劃出了一道弧線，原來是氣球破了，陳老師又拿出一個氣球，仍然往瓶子上一套，氣球又吹鼓起來了。
陳老師說：“這是一個基礎實驗，就是碳酸氫鈉+醋酸反應生成醋酸鈉、水、二氧化碳，二氧化碳讓氣球鼓起來，氣壓太大的地方也會讓氣球薄弱的地方爆炸�！�
生活中有許許多多這樣有趣的實驗，瓶子也能吹氣球就是一個。我回去也要試試。
瓶子作文 篇13
今天我倒垃圾時，走著走著，我看到地上有一個飲料瓶，我很想把它撿起來，那可等于一角錢哦，積少成多，可以買本課外書呢！可是，一旁有很多踢球的人，如果被他們看到，多不好意思呀！索性我先去倒垃圾，看看回來人是否會少些。倒完垃圾回到那地方，瓶子仍舊在那兒，可踢球的人也還在那里玩。不行，我得想個十全十美的`辦法。對啦！我想到了一個好注意——我裝作踢著玩，將瓶子踢到一個沒人的角落，然后撿起來。這個主意真不錯，我試了試，很快成功了。我拿著瓶子來到小區(qū)健身器旁，想玩一會兒再回家，可總不能拿著瓶子玩吧？于是，我把瓶子藏到一個自以為隱蔽的地方，開開心心地玩起來。玩了一會兒，看小朋友都走了，我也想拿著瓶子回家�？墒�，前面的小女孩發(fā)現了我藏瓶子的地方，撿起瓶子來就跑了。
唉！自己千方百計得到的，卻因為一時疏忽丟失了。我非常懊悔，自己不該貪玩，不過說什么也沒用了。
回到家，媽媽看我心事重重的樣子，問我怎么回事，我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽笑著說：“小氣閨女，不就一個瓶子嘛！不過，以后別再犯這種錯誤了，得到了就要珍惜，哪怕再小的東西，否則失去了就會后悔�！�
我點點頭。失去了才感到珍惜，以后再也這樣了，我暗暗地想。
瓶子作文 篇14
小女孩沒有收到回信，心急地拿著精心裝扮的瓶子里面裝著一封彩色的信。她大力地向大海丟去，這是一個有禮貌的瓶子。
瓶子跳進了海洋。它想，哇，這是我看過最美的藍。藍得那么透明那么美妙。它飄啊飄，飄到了一只魚面前。瓶子知道這條是什么魚，它很有禮貌地打招呼說：“嗨，你好比目魚，有看見我的朋友嗎？它跟我一樣是瓶子。請問你有看到嗎？”“我沒有看到！”說完，比目魚試圖把這個瓶子吞進肚子了。聰明的瓶子避開了攻擊，快速飄走。
它在想著，他們?yōu)槭裁催@么兇。是我不夠禮貌嗎？應該是我不夠友好吧。一路上瓶子左思右想原因是什么。一路上它還遇見了石斑魚三文魚和鯊魚，它們都跟比目魚一樣一點也不友好。它避開了所以的攻擊。
是我對它們不夠友好還是它們不喜歡外來東西？因為人類長期給海洋造成傷害因此而討厭外來東西以為我的來傷害海洋的.嗎？這個問題，好難啊。直到……
直到它飄到了海洋最深處的中心。它遇見無所不知的深海之神。深海之神伸出手，變出了一個東西。一個瓶子無視了一些平民魚類，還特別沒有禮貌，它只討好有地位的魚類……它簡直不敢相信自己的眼睛。它終于知道了，為什么那么魚類都那么不友好。
瓶子想彌補那個不禮貌瓶子的錯誤。之后，它隨深海之神的意愿，幫助魚類，能讓魚類得到及時的幫助。
魚類也漸漸接受這個禮貌的瓶子。
瓶子作文 篇15
今天作文課上，陳老師給我們做了一個實驗，名叫“瓶子吞雞蛋”。
有人說：“瓶子怎么能吞雞蛋呢？這不可能！”也有人說：“不對，是這個瓶子有魔法�！薄瑢W們你一言我一語地紛紛議論開了。我也納悶，不知道陳老師葫蘆里賣得是什么藥，期待著實驗的開始。
正當我們爭得面紅耳赤時，陳老師宣布：“實驗開始！”教室才安靜下來，耐心地聽老師介紹：“我們做這個實驗，需要的材料有：酒精棉、鑷子、玻璃瓶和雞蛋。”只見陳老師拿了一個比較小的雞蛋放在瓶口，還讓我們每個人把雞蛋往瓶子中按了一下，確實按不下去。于是，陳老師神秘地說：“見證奇跡的時刻到了，你們仔細看好了！”只見她一只手拿著夾了酒精棉的鑷子，一只手打開打火機，點燃了酒精棉，把酒精棉放入瓶中，飛快地把雞蛋放在瓶口上。還真神了才一眨眼功夫，只聽“撲”地一聲雞蛋便滑進了瓶子。��！老師是不是真的有魔法吧？我們都向陳老師投去了贊賞的目光，都想明白個究竟。
為了滿足大家，陳老師又讓顧佳宇拿了一個又圓又胖的雞蛋，照著剛才的樣子做了一遍實驗。這種雞蛋可不像剛才那只雞蛋順利了。也許是長得太胖的原故，只見它一點一點地往下擠“撲通”一下也乖乖投進了瓶底媽媽的懷抱。
全班同學“哇”得叫了起來，爭著問老師這是怎么回事？陳老師一副老教授的樣子，清了清嗓子說：“燃燒的.酒精棉用掉了瓶子里的氧氣，瓶外的空氣壓力就比瓶內的空氣壓力大，瓶外強大的壓力就把雞蛋擠進了瓶中。”
噢，原來是這樣啊！這個實驗太有趣了！生活的這個世界太神奇了，我們要有一雙善于觀察的眼睛，勤于思考的大腦，才能發(fā)現這個世界的奧秘。
瓶子作文 篇16
星期二下午第三節(jié)課，老師拿來籃球。小旗和接力棒，對大家說：＂我們來玩趕豬的游戲，好不好？＂好，同學們齊聲答道。老師講完游戲規(guī)則后，大家便興高彩熱地來到跑道上做游戲。老師把男女同學分成四個小組，每個５人。
男同學賽完就輪到女同學比了。老師把小豬和趕豬棒分別交給站在起跑線上跑第一棒的'同學，她們把小豬放在地上，手拿趕豬棒，做好了趕豬的準備。預備開始！隨著老師一聲令下，運動員們揮舞著趕豬棒趕著小豬向前跑去。跑道兩旁頓時響起了助威聲。我們小隊第一棒是劉硯仁，她費力地趕著小豬，可是小豬不聽話，不是向左就是向右跑，但她還是左一棒右一棒迅速地把小豬趕到了終點。我是最后一棒，快輪到我時，我心理很緊張，生怕輸了。當林懿把趕豬棒傳給我時，我急忙接過來，彎下腰，眼睛盯緊小豬，用趕豬棒小心翼翼地趕著它向前跑．開始趕得還挺順利，可是到了轉彎處小豬開始淘氣了，它不愿拐彎，還一個勁兒地往前跑。我想：看我怎么制你！我把小豬往左一趕，嗨，這辦法還真靈，小豬乖乖地拐了個彎。這時，我抬起頭，描了對手潭娜一眼，不好。
她快到終點了。我們小組的隊員急得大聲喊：＂加油啊，我們快輸了！我聽見了隊員們的叫聲，加快了速度，趕著小豬向終點奔去。可惜還是慢了一步，我們輸了。這個游戲可真有意思。
瓶子作文 篇17
人生就像一只空瓶子，你向瓶子里面倒什么你得到的就是什么？心里裝著善良，裝著寬容，裝著真誠裝著感恩，你的生命就充滿了陽光。無論遇到任何矛盾，都要首先查找自己的問題。別人的不好都會在你博大的胸懷的心中，裝著他人，你就會凡事先想想別人的感受就不會一世，先考慮自己，而是讓別人也感到溫暖，你關心別人，別人也就想著你，一切的一切都不會遮住你的慧眼，你就會悠然自得，寧靜致遠，感受生命的美好，相反，你的心里裝著仇恨的種子，他就會在你的生命中生根發(fā)芽結果，仇恨者先被自己仇恨，先被傷害的是自己，心里裝著嫉妒，裝著算計裝著貪婪，你走不出狹隘猥瑣自私的陰影。自以為在小圈子里怨天尤人，布魯克林沒有膨脹，你的朋友就會越來越少，最后作繭自縛成為孤家寡人。
請記住，你的內心，裝著美好，你的生活就美好，你的內心裝著健康，你的身體就健康，你的內心裝著美麗，你的外表就美麗，你的內心裝滿能量，你的`身體就充滿能量，你的內心裝著喜悅，你的生活滿是喜悅，你的內心裝著自信，你的人生就是自己生命的境界，生命的未來說是在迷中基就在你的眼前，就在你的選擇之中，就在你的心里。
相隨心生緣由，心定緣起于心而修于心，我們每個人就像一個空瓶子，你心里裝著什么就會得到什么？
瓶子作文 篇18
同學們，你們聽說過一根筷子也能把一個空瓶子提起來嗎？星期五下午上科學課前，老師也向我們提出了這個問題，沒想到，大家的辦法還真不少。
星期五下午上科學課前，老師神秘的拿出了一個空瓶子和一根筷子，說：“大家不是特聰明嗎？那么，我就要考考大家了，誰能用這根筷子提起這個空瓶子？”老實話音剛落，班上就有好幾個同學舉起手來爭先恐后的去做實驗，老師請了焦坤同學，只見他小心翼翼的拿起筷子沿著瓶子的'側面往上挑，可不知什么原因，挑了幾次都挑不起來，失敗了，不過受他的啟發(fā)，我倒是想出了一個辦法，但不知道能不能用，不過，我還是舉起了手，向上臺去試一試，沒想到，老師竟選了我，我拿起筷子，把它的一端伸入瓶口，試圖從瓶口的螺紋處往上提，而我又想錯了，筷子上沒有什么東西卡住瓶口，提不起來，于是我也失敗了。然后，老師又請魏正陽上去試一試，沒想到他還真有辦法。他用一根繩子一頭系住瓶口，一頭系住筷子，輕輕一提，就提起來了，不過好景不長，他剛提起來，繩子結的結松了，瓶子掉了下來，他又試了幾次，還是老樣子，剛提起來就掉了下去，眼看這個辦法又要行不通了，沒想到他又試了一次，這次他在兩頭結了好幾個結，終于提了起來。同學們學著他的樣子，有的用筆卡瓶口，有的用膠帶紙粘，我們一下子想出了好多好多方法。
經過這個活動，我得出了一個結論：只要肯動腦筋，就沒有闖不過的難關。
瓶子作文 篇19
我的床頭柜上有一個透明的小瓶子，里面是一撮黃白相間的貓毛和一小片指甲，我每天都會擦拭它。
每當我看到它，都會禁不住落下幾滴淚。
上個暑假的一天，陽光懶洋洋地照在人們身上，我下樓溜達，讓陽光撫摸著我。突然，我在垃圾桶旁邊發(fā)現了一個小小的鈴，一按就響的那種。我忘記了“好奇心害死貓”，按了它一下，一聲清脆的“�！彪S之而來。我沒想到的是，一只黃白相間的小貓從樹叢里跑了出來，身上很臟，毛發(fā)亂蓬蓬的，它沖我大叫，我從樓上取了一點緣緣的零食，緣緣不吃的'零食，在它那里就是豪華大餐。
從此，我每天為它送飯，看著它渴望的眼神，我心中一陣心酸。
一天，涼風不常有的吹來，云也跳著芭蕾舞飄了過來，一會兒便下起了小雨。我打著小紅傘，哼著小曲子去為它送飯，我按了一聲鈴“叮——”的聲音格外響，我按了幾聲，它沒來，我以為它沒聽見�；蛟S，它可能被某個好心人收養(yǎng)了，它那么乖……
第二天，雨過天晴。我下樓拾松果，鉆入竹林時，我發(fā)現了它，我希望是它，縮在竹林里，我拔出竹子，跑了過去，它一動不動，我叫了它兩聲，它也不回應。
我忍不住捅了捅它，它像被石化了一樣又冷，又硬。一滴淚從我的眼角角滑過，它，死了，去瞄星了。
如今，我每天都看著它，想著那只小貓……
瓶子作文 篇20
今天，我做了一個非常有趣的實驗，名字叫“瓶子吞雞蛋”。
媽媽拿出事先準備好的材料：一個玻璃寬口瓶、一枚剝了皮的'熟雞蛋，一張紙巾和一個打火機。媽媽拿起雞蛋，把它放在瓶口上，只見雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地“坐”在了瓶子上。媽媽問我們：“你們信不信瓶子能把蛋吞下去？”“不——可——能！”我和弟弟搖搖頭，異口同聲地回答�！澳俏覀兙蛠眚炞C一下吧�！�
實驗開始了，媽媽先將紙巾拿起來，用打火機將它點燃，等到燃燒比較旺盛時，迅速地把它丟進了瓶子里。接著，媽媽以迅雷不及掩耳之勢，拿起雞蛋堵住瓶口。我和弟弟把眼睛瞪得如銅鈴一般，仔細的看著雞蛋會發(fā)生什么變化。這時，神奇的一幕發(fā)生了：紙巾逐漸熄滅了，而瓶子里像是有一只無形的大手，拽住雞蛋下端往下拉，卡在瓶口的雞蛋逐漸變細變尖，像會神奇的“縮骨術”一樣，最后“撲通”一聲掉在了瓶底。
我和弟弟丈二摸不著頭腦，都詫異極了。我疑惑地問媽媽：“這是什么神奇的魔術呀？”
媽媽說：“這不是魔術，這是科學。紙巾在燃燒時，會耗盡瓶中的氧氣，使內部的氣壓小于外部的氣壓，因此外部的氣壓就會如同推手，把蛋推入瓶中。
我似懂非懂的點點頭，這時聽見弟弟在旁邊說：“媽媽，我要吃烤雞蛋！”我們不禁哄堂大笑。可是怎么才能把雞蛋拿出來呢？我不禁陷入了沉思。同學們，你們有什么好辦法嗎？
瓶子作文 篇21
你們見過會吹泡泡的瓶子嗎？一定沒有見過吧！昨天，我就做了這個實驗，可有趣了。
做這個實驗需要很多材料呢！要用一杯熱水、一杯涼水、一杯彩色水、一個大盤子、一個飲料瓶、一塊橡皮泥與三根吸管。我準備好這些東西，就開始做這個有趣的小實驗了。
我先把吸管一根根的都串接好，可是吸管怎么也不肯連接起來，好像這三根吸管都絕交了。經過我的一番努力，我終于用膠帶把它們接在了一起。我把接好的吸管一端放在了瓶子里面，一端露出瓶口，然后用橡皮泥把瓶口封住，再把瓶子放在大盤子的里面。把吸管露出瓶口的`一端彎曲后，插入有色的杯子中。這樣，實驗裝置就做好了。
接著，我在飲料瓶上澆上了熱水。這時，神奇的現象出現了，只見彩色水杯里冒起了泡泡。我又在塑料瓶上澆上涼水，更奇跡的是，紅顏色的水進入了瓶中。
我看著這么神奇的瓶子，心里很是疑惑。于是我就查了資料，明白了這個實驗也是運用了熱脹冷縮的原理。原來塑料瓶很薄，熱氣可以通過瓶壁穿過瓶子，進入瓶子的空氣里。而瓶子里的空氣受熱時就會膨脹，水中的氣泡就是空氣膨脹后沿吸管從瓶中溢出的氣體。往瓶壁上澆冷水時，瓶子里的空氣就會收縮，紅色的水就沿著吸管進入了瓶子里。
大家看了這個小實驗，是不是也覺得非常有趣，那不妨也來試一試吧！
瓶子作文 篇22
今天，老師給我們布置了一個任務：在瓶子中將氣球吹大。
第一位同學上臺了，她面色赤紅，鼓著腮幫子使勁吹氣，整個臉扭成一團，可氣球仍然紋絲不動。她氣急敗壞地回到了座位上吹起了氣球，只見此時的氣球時大時小，輕松自如。我在心里打了個大大的問號：是什么阻止了氣球變大呢？
第一位同學才剛剛下臺，一位“壯漢”便三步并兩步沖上來了，老師被這名“壯漢”逼得沒辦法，只能請他了。只見他深吸一口氣，鼓起腮幫子，運足了力氣，用力吹——氣球發(fā)出了“噗噗”的`聲音，可還是紋絲不動。
第三位同學走上臺了，他一邊吹一邊笑，好像一只青蛙，眼睛瞇成一條縫，我們全都被逗的哈哈大笑。
輪到老師吹氣球時，這瓶中的氣球時大時小，任由老師控制，我們全都瞪大眼睛，生怕錯過任何一個小細節(jié)。同學們頓時全都驚呆了——真是太不可思議了，究竟是為什么呢？原來是老師偷偷地拿剪刀將瓶子剪了一個小口子。
同學們情不自禁地發(fā)出了一聲聲驚嘆，不明白這其中的秘密，最后還是老師為我們解開了謎底：因為空氣在瓶子中占據了體積，瓶子里容不下氣球，于是就吹不大了�！肮植坏媚�！原來是這樣��！”聽了老師的解釋，我們都恍然大悟。
通過這次實驗，我明白了空氣占據體積的道理，也明白了生活中處處有科學！
瓶子作文 篇23
同學們，當你們看完題目時，心中一定產生了疑問：瓶子怎么會吹泡泡呢？瓶子又是如何吹泡泡的呢？今天，我就做了一個小實驗。如果你想知道答案，就請繼續(xù)往下讀吧！
首先，我準備好了一瓶洗潔精，一杯溫水，一杯熱水，一只空瓶，和一根筷子。
然后，我先拿起洗潔精往溫水杯中擠了三下，三團乳白色的洗潔精手拉著手掉進了水中，最后推搡著一塊兒沉入了杯底。
接下來，我拿起筷子插入水中并輕輕攪拌，里面的洗潔精逐漸分散開來，慢慢溶解在水中，水面四周浮起了一個個五光十色的小泡泡，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。
緊接著，我將空瓶倒置，瓶口慢慢浸入剛配置好的洗潔精溶液中，再緩慢取出，這時，瓶口上就覆蓋了一層晶瑩剔透的洗潔精膜，讓人不忍心戳破它。
見證奇跡的時刻到啦！當我小心翼翼地將這個附有洗潔精膜的`空瓶瓶口朝上，伸入另一個熱水杯中時，瓶子開始吹泡泡啦！洗潔精膜慢慢地鼓了起來，并且越鼓越大，圓圓的泡泡在陽光的照映下綻放光彩，呈現七彩的顏色。
你們能猜到這是為什么嗎？原來，空氣具有受熱膨脹的本領，當我們把空瓶放入熱水中時，空瓶中的空氣受熱膨脹了，把瓶口的洗潔精膜頂成了泡泡，所以我們看到瓶子也吹起了泡泡。
生活中的科學真是無處不在呀！只要我們有善于觀察的雙眼，就能發(fā)現更多有趣的現象，學到更多知識！
瓶子作文 篇24
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們趕快跑回教室，一看課表，“��！今天是我最喜歡的課！”我驚呼道。我趕忙跑到自己的座位，坐了下來。等待著陳老師的到來。
過了幾分鐘，突然，響起了熟悉的腳步聲，又過了幾分鐘，陳老師走進了教室。一進教室，陳老師神神秘秘的對我們說：“今天，我們來做個實驗！”同學們一聽到做實驗都歡呼雀躍。陳老師示意我們安靜，并在黑板上鄭重地寫下了三個字“吹氣球”�！笆裁创禋馇�！這不很簡單嗎，只要用力一吹，就可以了�！蓖瑢W們在下面竊竊私語。這時，陳老師拿出了一個有著巧克力圖案的盒子，同學們不由地尖叫了起來說：“陳老師該不會請我們吃巧克力吧！”陳老師笑瞇瞇地沒有回答，從巧克力盒子里依次拿出了一個大號瓶、一個小號瓶和兩個氣球，同學們都不知道陳老師葫蘆里賣的什么藥，大家?guī)е蓡栭_始了實驗。
首先，陳老師把大號瓶子里的不明液體導入了小號瓶子里去，再用氣球拴住瓶口，就在這時，有一些奇奇怪怪的`粉倒入了不明液體里面，只見好多泡沫朝瓶口涌去，如同火山爆發(fā)，氣球也頓時鼓了起來。
最后，陳老師對我們說：“氣球里面的粉末是小蘇打，主要成分是碳酸氫鈉，瓶子里的液體是白醋，主要成分是醋酸，當碳酸氫鈉遇到醋酸就會產生醋酸鈉、水、二氧化碳，是二氧化碳吹鼓了氣球”。
原來，不是瓶子有什么魔力，而是二氧化碳吹鼓了氣球��！
瓶子作文 篇25
上課了，曹老師一手拿著一瓶礦泉水，一手拿著一個信封，一臉神秘地走進教室，不知她葫蘆里又賣什么藥。她把東西放在桌子上。我們都滿臉疑惑地看著她。老師終于開口了，告訴我們要做個游戲“吹瓶子”，還鄭重其事地宣布了游戲規(guī)則。接著，曹老師用挑戰(zhàn)的口氣說道：“誰能把這個瓶子吹倒？每人只有一次機會！”
馬上有幾個男孩子沖了上去。李承洋第一個出馬，只見他深吸一口氣，閉上眼睛，撅起屁股，伸長脖子，猛地向瓶子吹去�？善孔酉裨烁粯�，紋絲不動。我們看到他的臉紅得像猴屁股一樣，個個笑得前仰后合。李承洋不服氣，還要再試一次，教師說：“看在你是第一個挑戰(zhàn)者的份上，再給你一次機會！”結果可想而知，最后李承洋只好悻悻地回去了。又上去了幾個同學，一個接一個像走馬燈似的敗下陣來。
看到這個情景，曹老師說：“小組里討論一下，看看有什么辦法！”我們這組熱烈地討論起來。劉星宇說：“應該對準瓶子上半部分吹！”蔣旭說：“再吹嘴離瓶子近一點！”
女生那組忽然高高舉起了手，曹老師讓王婧嫻來吹，只見她拿起信封，往里頭吹了一口氣，信封立刻成了一個胖子。她把信封輕輕地套在礦泉水瓶上，瓶子就像戴了頂高高的`帽子。這時王婧嫻退后兩步，蹲下身子，吸足一口氣向信封吹去，我們還沒來得及喊“加油”，瓶子已經倒在了講臺上。教室里頓時響起一陣經久不息的掌聲。
智慧原來如此美麗！
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