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官兵捉賊作文600字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的官兵捉賊作文600字,歡迎閱讀與收藏。
官兵捉賊作文600字1
“你是賊,你就是賊。”“你才是賊。”“你賊喊捉賊!痹谝魂嚧似鸨朔臓(zhēng)辯聲中,官兵捉賊的游戲開始了。
游戲的基本規(guī)則是這樣的:“官”“兵”“捉”“賊”四個(gè)簽,四人小組各選一張,“捉”亮明身份,其余三人保密。如果“捉”抓“賊”成功,“賊”就將被懲罰,如果失敗,“捉”將會(huì)被懲罰。
游戲開始了,我、陶泳瑩、張居正、陳卓四個(gè)人各抽了一張簽,我心里念叨著:老天保佑,我要抽到“官”。因?yàn)榭h太爺可以命令衛(wèi)兵懲罰別人。我們每人抽了一張簽,然后連忙躲到角落里看,我迫不及待的打開,往里面瞄了一眼,我居然是“賊”,我的心里忐忑不安,但是我裝作我不是“賊”的樣子,哈哈大笑起來,好像我抽到了“官”,這時(shí)陳卓說出了他是“捉”。陶泳瑩也看了簽,她喜笑顏開,好像中了50萬大獎(jiǎng),張居正的臉上也掛滿了笑容。
接下來,陳卓這個(gè)“捉”開始履行自己的職責(zé)了。淘泳瑩說:“我不是賊!蔽抑钢鴱埦诱f:“你一定是賊!蔽屹\喊捉賊,心懷“鬼胎”,張居正說:“我是大名鼎鼎的縣太爺,我才不是賊!标愖窟@個(gè)“捉”是左瞄瞄,右瞅瞅。睜著自己的.火眼真睛,他先望著淘泳瑩,淘泳瑩沒有一絲害怕,接著他直鉤鉤的看著我,我嚇得心怦怦直跳,冒出冷汗,還好他有盯向張居正,說他是“賊”,耶!我高興極了,沒被他抓住,老天真是眷顧我,而這個(gè)“捉”卻被打了“10大板”——打10下手心。
游戲結(jié)束了。“官兵捉賊”這個(gè)游戲不但鍛煉了我們的判斷力,還鍛煉我們的語言能力和演技能力。
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“他就是賊!”“不對(duì),是他。”教室里傳出了一陣陣吵鬧聲,走到門外的我,被里面的動(dòng)靜嚇了一大跳。不會(huì)吧,我們班難道進(jìn)賊了?等我驚慌地打開門,才知道不必大驚小怪,原來是我們班的人在玩“官兵捉賊”的游戲。
這個(gè)游戲規(guī)則是這樣的:一局中有五個(gè)角色,分別是一個(gè)“捉”、一個(gè)“官”、一個(gè)“兵”、兩個(gè)“賊”。老師會(huì)拿出五個(gè)紙條,每個(gè)紙條上寫著各自的角色,拿到“捉”的人要找出兩名賊,而不傷害到官兵,如果選對(duì)了,賊就要懲罰,如果錯(cuò)了,“捉”受懲罰。
游戲開始了,只見紙條如雪花般從天上(老師手中)飄了下來。大家拿到了各自的紙條后,都迫不及待地打開,每個(gè)拿到角色的人都神情各異,只有我還不安地拿著。我忐忑地打開紙條,看到了一個(gè)“賊”字,我頓感天眩地轉(zhuǎn),差點(diǎn)暈過去,卻只能故作鎮(zhèn)定,結(jié)果旁邊的同學(xué),好像吃錯(cuò)了藥一般,跳起來喊:“我是賊,來抓我!”我也一起叫了起來,這可難到了“捉”,他只能沉吟地點(diǎn)了點(diǎn)道:“你是賊!眲偛糯蠼械耐瑢W(xué),混淆視聽,想碰碰運(yùn)氣,結(jié)果他還真是“賊”,被抓了出來,再看那位“捉”,他早已笑得不亦樂乎了。現(xiàn)在只有我一個(gè)漏網(wǎng)之魚,我只能保持鎮(zhèn)定,那位“捉”好像十分有把握,信心十足地的'在我們當(dāng)中掃視一番,最后居然選到了“兵”,抽到“賊”的我,一下子放松了下來,頓時(shí)我哈哈大笑,再看那位“捉”的人,臉上的自信早沒了。
哈哈哈,這次的“官兵捉賊”不但讓人開心,而且在游戲中,我也領(lǐng)悟到了一個(gè)道理:遇到事情要保持鎮(zhèn)靜,要學(xué)會(huì)察顏觀色。
官兵捉賊作文600字3
“他是賊!”“不不不!她是賊!”聽到這樣此起彼伏的爭(zhēng)論聲,千萬別以為自己闖進(jìn)了賊窩哦。現(xiàn)在讓我們開始倒帶,一起來回味這有趣的一幕幕吧。
讓我們來介紹一下“官兵捉賊”的規(guī)則:制作“官”、“兵”、“捉”、“賊”四張卡片,每人任意選一張,看看自己的角色。游戲時(shí),“捉”亮明身份,可以審問其余三人,負(fù)責(zé)把“賊”找出來。游戲后,如果捉對(duì)了,由“官”命令“兵”懲罰“賊”;如果捉錯(cuò)了,“官”則命令“兵”處罰辦事不利的“捉”。好了,讓我們來看看游戲現(xiàn)場(chǎng)究竟發(fā)生了什么吧!
首先,我們開始抽取卡片。我快速地拿了一張卡片,此時(shí),我就像一只見不得光的`鼴鼠,小心翼翼地打開卡片偷看……“捉!”我趾高氣昂地向大家亮出了我的卡片。
“好了!現(xiàn)在開始審問!”我大聲喊到。最開始,我提問的是李鑫?B同學(xué):“你是不是賊?”“我……我,我不是賊!”他結(jié)結(jié)巴巴的話,讓我對(duì)他產(chǎn)生了一絲懷疑。我第二個(gè)審問的同學(xué)是鄧淞仁:“你是什么,賊嗎?”只見這位同學(xué)手托下巴,略帶神秘地說:“我不是賊!边@表情也讓我對(duì)他產(chǎn)生了懷疑。好的,最后一位要審問的同學(xué)是我們的賴宇帆:“請(qǐng)問你是賊嗎?”“我當(dāng)然是賊啦!”他理直氣壯地回答!昂昧,審問完畢,開始分析!崩蠋熣f。
我覺得賊通常不會(huì)這么容易透露他的身份,所以賴宇帆首先被我排除了,然后我要從鄧淞仁和李鑫?B之中選出一個(gè)“賊”。我采用了一個(gè)特別簡(jiǎn)單而又“嚴(yán)肅”的方法進(jìn)行選擇,那就是——點(diǎn)兵點(diǎn)將!
“好啦,我選李鑫?B是賊!”“哈哈哈,你選錯(cuò)啦!”大家指著我哄堂大笑。“哈哈,我都說了我是賊!”賴宇帆大聲叫起來。唉,我輸了!
第二局游戲正在如火如荼進(jìn)行中。好了,不和你們說了,我要再去玩一次超有趣的——“官兵捉賊”!
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今天我們一上課,老師就說要做游戲,還說這個(gè)游戲很難,但我們?cè)较胪,我的心早已按捺不住了?/p>
老師說這個(gè)游戲叫《官兵捉賊》,雖然我沒玩過這個(gè)游戲,但我的直覺告訴我這個(gè)游戲一定很好玩。老師宣布游戲的規(guī)則:是四個(gè)人一組,分別抽簽,抽到捉的人出來,其余每個(gè)人說一句話證明自己的身份。捉的人進(jìn)行猜測(cè),如果猜錯(cuò)進(jìn)行懲罰。
比賽開始了,老師叫了我和其他三位男同學(xué),我抽到的是兵,我們開始每個(gè)人說一句話,小紅說它是賊,小綠說小紅不是賊,我說小綠不是賊。你們聽著,是不是有點(diǎn)繞了。捉的人聽了我們的`解說,像是大腦短路了一樣。捉的那個(gè)人問:“賊是男的女的?”小綠作為他的好哥們而誠懇地對(duì)他說,賊是男的,捉的人又經(jīng)過了一分鐘的時(shí)間,在小綠和小紅之間選,最后他選了小紅,捉選錯(cuò)了,官要命令并懲罰捉。他得到的懲罰是唱一首歌,捉那個(gè)人以一首幽默的生日歌結(jié)束了。
第二輪所有人一起玩,有五個(gè)賊,而我就是其中的一個(gè),我表情嚴(yán)肅,他們都沒有發(fā)現(xiàn),我在張老師要捉賊的時(shí)候,我的一個(gè)表情出賣了我,我被發(fā)現(xiàn)了,成為了第三個(gè)賊,整個(gè)過程,我們玩得很開心。
你們聽了我的表達(dá),有沒有想玩?如果想玩就和你的家人一起玩一玩吧,或許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)吧。
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花田的作文課上到一半,老師就說:“休息一下吧,我們一起玩?zhèn)游戲!”剛剛安靜得連一根針掉在地上都能聽見的教室,就像炸開了鍋一樣,現(xiàn)在連外邊的施工聲音被我們都吵沒了。
老師教我們玩官兵捉賊的游戲。游戲規(guī)則是這樣的,老師先在四張紙條上分別寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個(gè)字,選四個(gè)人上去玩。每個(gè)人先抽一張紙條,拿到“捉”的人就要站出來,通過觀察其他三人的神態(tài)來判斷誰是“賊”。如果“捉”的人找錯(cuò)了,那就由“官”來懲罰,由“兵”執(zhí)行。
第一輪,李老師請(qǐng)了楊澤睿、曾智林、賀鈺軒、張淇鑫四人上去。曾智林抽到了“捉”,他想了又想,看了又看,最后他“捉”了楊澤睿,可惜楊澤睿的身份是“官”。我在心里說:“看來曾智林要接受懲罰了!痹橇止皇盏搅俗龈┡P撐的懲罰。楊澤睿說:“做十個(gè)!”曾智林試探著問:“做五個(gè)可不可以?”楊澤睿霸氣地把手一揮:“可以!”這個(gè)“官”真是夠仁慈。
到了第二輪,老師點(diǎn)了我、彭芊昱、歐語涵和卓嘉燕上臺(tái)玩游戲,我抽了一張紙條,小心翼翼地打開,只見上面寫著“賊”。我心里咯噔一聲,我該怎么辦?我開始開啟我的'魔力笑容。歐語涵是“捉”的人,她看我笑得那么開心,解除了對(duì)我的懷疑,“捉”了卓嘉燕。我暗自慶幸:“太幸運(yùn)了!”卓嘉燕的身份是“官”,她讓歐語涵做五個(gè)俯臥撐,歐語涵很輕松地完成了十個(gè),看不出來她還是個(gè)女漢子呢!
這個(gè)游戲讓我知道做“官”不容易,做“賊”也難呀!這樣的游戲,我好想再玩一次呀!
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從小到大,我玩過的很多游戲,比如:老鷹抓小雞、彈珠子、丟手絹……游戲時(shí)光最快樂。但要問我最喜歡什么游戲,那就是今天的“官兵捉賊”游戲了。
這個(gè)游戲就出現(xiàn)在今天的作文課上。今天的作文課熱鬧非凡,因?yàn)橐簧险n老師就說:“今天我們來玩?zhèn)游戲,好嗎?”教室里立刻炸開了鍋,我也很興奮。老師開始講解游戲規(guī)則:選四個(gè)人上臺(tái)分別抽取一張紙條,紙條里分別寫著“官”、“兵”、“捉”、“賊”。抽到“捉的'人要找出抽到“賊”的人,如果選錯(cuò)了,就由“官”來懲罰,由“兵”負(fù)責(zé)執(zhí)行。
游戲開始了。第一輪是楊澤睿、曾智林、張淇鑫和賀鈺軒四個(gè)人玩。曾智林拿到的是“捉”,所以他站了出來!氨、“官”、“賊”你看看我,我看看你,每個(gè)人的表情都很詭秘,不知道彼此葫蘆里賣的是什么藥。曾智林看了又看,把手指指向楊澤睿:“他是賊!”老師問楊澤睿:“你是不是‘賊’?”楊澤睿搖頭說不是,最終公布結(jié)果,原來“賊”是賀鈺軒。我心里暗想:“曾智林要被懲罰了!苯Y(jié)果當(dāng)“官”的張淇鑫讓他做了十個(gè)俯臥撐,順便給打了個(gè)折,他只做了五個(gè)。
第二輪,老師選了我、歐語涵、候閆睿和馬炎圻上臺(tái)玩游戲。我抽到的是“官”。歐語涵走了出來,因?yàn)樗恰白健。我看著歐語涵,自己忍不住笑了起來,我到想看看她怎么捉“賊”。看看別人,侯閆睿一臉嚴(yán)肅,馬炎圻綻放出他的“神力笑容”。沒想到歐語涵最終竟然指向我,我長(zhǎng)得像賊嗎?不過,我還是很開心,因?yàn)闅W語涵要“大難臨頭”了。我想了半天,想不出懲罰她的辦法。這時(shí)老師說:“要不就讓歐語涵做十個(gè)俯臥撐吧?”我同意了。歐語涵做完了,老師說:“歐語涵愿賭服輸,值得點(diǎn)贊!”
今天的游戲時(shí)光真快樂,讓我難以忘懷,如果能讓我當(dāng)一回“賊”,我會(huì)使出全身的力量,做一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被抓到的“賊”!
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今天,我們玩了一個(gè)游戲名叫:官兵捉賊。我想,大家一定很熟悉這個(gè)游戲吧!幾天,就跟隨我們一起來玩玩這個(gè)游戲吧!
官兵捉賊的游戲規(guī)則是:首先請(qǐng)四位同學(xué)分別抽四張紙頭,這四張紙頭分別寫著:官、兵、捉、賊這四個(gè)字,抽到捉的請(qǐng)先亮牌,其余的人都放一句狠話,來迷惑抽到捉的人。抽到捉的人來判斷誰是賊,如果判斷正確,可以讓官派兵去懲罰賊,如果判斷錯(cuò)誤,自己來頂替這個(gè)懲罰。
游戲開始了!我、葉雨婷、阮浩魁、張津,我們四個(gè)人,走到桌前,像一群十天沒吃過食物的餓狼一樣,快速抽到一張紙頭,有的東看看,西望望,生怕暴露自己的身份,便悄悄地躲到一邊,小心翼翼地打開紙條,瞟了一眼,就立刻把紙頭合攏,牢牢地放在手心里;有的打開紙條,只看了一角,就能猜測(cè)自己是什么身份;還有的`大大方方地打開紙條,又慢慢地把紙頭重新折疊起來,放在口袋里。接著,葉雨婷亮出牌,原來葉雨婷當(dāng)捕快了呀!張津呆頭呆腦地說:“我有權(quán)有勢(shì),誰也不怕!闭{(diào)皮的阮浩魁,一邊傻笑,一邊說:“我就是大名鼎鼎、殺人放火、搶劫無數(shù)的山寨王!蔽遗呐男靥耪f:“我是官,誰敢惹毛我,我一定讓它好看!敝灰娙~玉婷看看阮浩魁,覺得他有點(diǎn)兒像賊,又有點(diǎn)兒不像;于是又看看我,可是我笑得那么瘋狂,又覺得不是;便去看張津,可是又不像。到底是誰抽到“賊”呢?沒辦法,憑自己直覺了吧。于是,葉雨婷指著阮浩魁,便大聲說道:“你就是賊!比詈瓶f:“不錯(cuò),我就是名副其實(shí)的賊!苯又褪俏摇肮佟迸蓮埥颉氨比プ侥觅\,也就是懲罰賊?蓯旱膹埥蚓尤桓易プ∪詈瓶娜蹴(xiàng),就是唱歌。阮浩魁為難的唱了首歌,便垂頭喪氣地回到沙發(fā)上。
通過這個(gè)游戲,我懂了:做什么事情都要先通過動(dòng)腦考慮考慮,再做事情。
官兵捉賊作文600字8
一想到我當(dāng)了兩次“警官”,我的心里就是美滋滋的。
今天的作文課上,我們玩了“官兵捉賊”的游戲。游戲規(guī)則是老師拿出四張紙條,上面分別寫了“官”“兵”“捉”“賊”四個(gè)字,抽到“捉”的人要走出來說明自己的身份,找出抽到“賊”的人。
游戲開始了,陳茜當(dāng)上了“警官”,她笑嘻嘻地看著我們。我用手把字擋住,把紙條用雙手舉著,就像古代的官員要去見皇帝手里捧著象牙板。我旁邊的同學(xué)一只手把字擋著,另一只手擋著嘴,生怕自己會(huì)笑出來。另外一個(gè)同學(xué)也在偷笑,還時(shí)不時(shí)看著陳茜。
這時(shí)候,陳茜指著我旁邊的同學(xué)說:“他就是賊!”我旁邊的同學(xué)笑嘻嘻地把紙條拿了出來,上面真的寫了個(gè)“賊”字。
第二局開始了,穿藍(lán)色衣服的同學(xué)居然像如來佛一樣,一動(dòng)都不動(dòng)地坐在那里。等他伸手抽紙條的一霎那,我們都已經(jīng)把紙條拿在手里了。
我看了看自己的紙條,上面寫著“捉”字。我走到同學(xué)學(xué)們的面前,偷偷地看了看他們的表情,心里想我一定能捉到賊。
穿藍(lán)色衣服的同學(xué)笑了笑,我想應(yīng)該是他。他似乎在假裝出一本正經(jīng)的樣子,可臉都板得平了,像一塊鐵板。我又看了看陳茜,她笑瞇瞇地看著我,我想了想,就指著穿藍(lán)色衣服的.同學(xué)說:“是他!”那位同學(xué)拿出了紙條,上面果然寫著“賊”字。
第三局游戲開始,穿藍(lán)色衣服的同學(xué)的手還是慢了一拍,我看了看自己的紙條,上面又寫著“捉”字。哈哈,我居然又當(dāng)上警官了!
我走向前看了看,一位穿黑衣服的同學(xué)在偷偷地瞄著我,穿藍(lán)色衣服的同學(xué)在一邊偷笑,陳茜還是像以前一樣笑瞇瞇地看著我。我想了想,就指著穿黑衣服的同學(xué)說:“你是賊!”那位同學(xué)高興地把紙條舉了起來,上面居然寫著“兵”字。抓錯(cuò)了人,這局我輸了!
“官兵捉賊”的游戲真好玩,當(dāng)“警官”的感覺有趣極了!
官兵捉賊作文600字9
今天,我和爸爸媽媽姐姐在家閑的無聊,我就想起了我們經(jīng)常在學(xué)校玩的一個(gè)游戲“官兵捉賊”,于是我就和他們玩了起來。
我來介紹游戲的規(guī)則:先拿四張小紙,分別往上寫“官兵捉賊”四個(gè)字,全部都疊成正方形,一人拿一個(gè),那捉的先說出自己是捉,在其他3各中猜誰是賊,若猜對(duì)了,官就命令兵打賊多少大板,若猜錯(cuò)了,官就命令兵打捉多少大板。當(dāng)然,我最喜歡當(dāng)官和兵,因?yàn)楫?dāng)官可以命令他們,當(dāng)兵還能過過手癮。
第一盤游戲開始了,我把四張紙拋了下去,我立刻拿了一張,打開一看,卻是賊,,我問誰是捉啊?原來是爸爸,我表面裝的很高興,但心里特害怕爸爸捉到我,好想爸爸知道了我的'詭計(jì),一下子就說我是賊,我心想:又要挨板子了,但可以躲啊,我一下子就躲到了姐姐的后面,,我說我躲起來了,不用挨板子了,當(dāng)時(shí)他們誰也不懂,就說還可以躲啊,我說當(dāng)然可以了,他們都叫我“小耍賴”我想耍賴就耍賴吧,反正避免了挨板子。
第二盤游戲開始了,我一看,這次是捉,我看他們都對(duì)我咪咪笑,到底是誰呢?我心中充滿了疑問。我只好亂點(diǎn)了,我挑來挑去,選定了姐姐,最后牌一亮,原來媽媽是賊,我猜錯(cuò)了,又一次躲,爸爸把我揪出來,說:“這一次要把上一次的帳也算清了!蔽液ε聵O了,爸爸竟要打我50大板,而且還是重打,還沒打上第一板,我就又是喊又是叫。一會(huì),50大板過去了,被打的屁股不疼,嗓子卻喊啞了。
我還是不服輸,然而他們就奉陪到底,我也就挨了無數(shù)次“打”。
官兵捉賊作文600字10
“今天我們上‘游戲課’!背蠋煹囊痪湓捵屓喾序v起來,有的問老師玩什么游戲,有的討論上次的游戲課,還有的站起來相互擊掌,教室里的氣氛頓時(shí)活躍起來。
“今天玩的游戲叫‘官兵捉賊’。首先請(qǐng)四個(gè)人上來,分別抽出寫有‘官’、‘兵’、‘捉’、‘賊’四個(gè)字的紙條,抽到什么字就是什么角色。然后身份是‘捉’的人站出來,從剩下的三個(gè)人中找出‘賊’。游戲一局定勝負(fù),三個(gè)不是‘捉’的.人可以擾亂視聽。最后,‘賊’被抓出來,剩下的人勝,反之,則‘賊’勝。”老師宣讀游戲規(guī)則。
我、郭馨凱、杜憲恒和閻昱祺是第二輪的參與者。
我們?nèi)齻(gè)男生幾乎是同一秒沖到楚楚老師面前,搶到一張紙條,只有郭馨凱不緊不慢地走上前去,撿起地上的最后一張紙條。我跑到墻角,蹲下,把紙條放在衣服里,打開一看,大失所望——是“官”。但我還是想“欺負(fù)”一下“捉”。
游戲開始,幸運(yùn)的閻昱祺是“捉”,閻昱祺首先問杜憲恒“你是什么?”杜憲恒面癱般地說:“兵!遍愱澎饕桓卑胄虐胍傻谋砬。杜憲恒為了證明自己,問我:“你是什么?”我也很好奇杜憲恒怎么證明自己,所以說了實(shí)話:“官!倍艖椇阆褡プ【让竦静菀粯诱f:“他不是‘兵’,是‘官’。我是‘兵’!郭馨凱是‘賊’!”閻昱祺還是不太相信。這時(shí),郭馨凱一口咬定:“我才是‘兵’!”閻昱祺糊里糊涂地指著可憐的杜憲恒,說:“他是‘賊’!碑(dāng)老師展開杜憲恒的紙條時(shí),讓閻昱祺目瞪口呆,而郭馨凱則心花怒放。我們頓時(shí)明白——郭馨凱才是“賊”!
怎一個(gè)“悲催”了得。
官兵捉賊作文600字11
“你是賊!”“才不是呢!他才是!”教室里到處充滿了歡聲笑語,這是在玩什么呢?哦,原來大家四人一組正在玩“官兵捉賊”呢!官就是縣太爺,兵就是衛(wèi)兵,捉就是捕快,賊就是小偷。游戲規(guī)則是:以抓鬮的方式?jīng)Q定角色,紙片上分別寫著“官”、“兵”、“捉”、“賊”。捉的人亮出身份,去猜哪個(gè)是小偷,如果捉對(duì)了,賊就要受懲罰,如果捉錯(cuò)了,嘿嘿,捉的人就要接受懲罰嘍!
游戲開始了,由抓鬮決定角色,我隨便拿了一張紙片。我在心里默默地祈禱:千萬不要抓到“捉”和“賊”哪!祈禱了一番后,我懷著一顆忐忑不安的心,看了看四周。見沒人了我才小心翼翼地打開紙片。一看上面的.字,我就傻眼了,面無表情地站在那里,我竟然是“賊”!天哪!地哪!怎么會(huì)這樣呢!之后,為了不露餡,我就故作鎮(zhèn)定來掩飾我這個(gè)身份。我笑瞇瞇地對(duì)著“捕快”笑:“哈哈哈……嘻嘻嘻……”“捕快”犯難了,我還是不停地笑。我心里非常緊張,想:啊呀!這個(gè)“何捕快”不會(huì)捉到我吧?為什么我是“賊”捏!縣太爺可以高枕無憂,衛(wèi)兵可以懲罰別人多好呀!這時(shí),“何捕快”已經(jīng)想好了,指著洪明甫說:“你是賊!”可惜啊,“何捕快”捉錯(cuò)了,居然把縣太爺當(dāng)成賊,以下犯上,惹怒了縣太爺。縣太爺一氣之下打了“何捕快”好幾大板。哈哈哈,我的演技太好了!瞞天過海!嘻嘻嘻……啦啦啦……“何捕快”被打得好“慘”喲!三次都要“挨板子”!我心里可高興了!沒被捉住哈,我暗自慶幸。這“何捕快”也太笨了!我得意洋洋地看著正在“挨板子”的“何捕快”。一開始,“何捕快”是有點(diǎn)懷疑我的,可是他后來被我的“狂笑”迷惑了。哈哈哈……嘻嘻嘻……游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。
這次的游戲可真是好玩呀!我下次一定要再玩幾次!
官兵捉賊作文600字12
早上的陽光從窗外射進(jìn)房間,老師在教室中間站著不知道在講些什么。一束陽光照在我的桌子上,透過水筆,映射出淡淡的七彩色。抬起頭,隨著同學(xué)的目光看向老師,聽見她說:“我們做個(gè)游戲吧——“官兵捉賊”!”
“官兵捉賊”的游戲聽起來簡(jiǎn)單,可想從三人中找出狡猾的“賊”,并不是容易的事。我沒有參加這個(gè)游戲,“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,我置身事外,難道還猜不出來?
只見參加游戲的四個(gè)人走到教室中間,“捉”走出隊(duì)伍,仔細(xì)觀察著對(duì)面的三人。我也觀察著,那三人站在窗前,陽光從他們身旁照過來,讓人心生一種神秘感,到底誰是“賊”呢?我看向第一個(gè)人,這是位女孩子,表情淡淡的.,卻總是左顧右盼,不會(huì)對(duì)上任何人的眼睛,會(huì)是她嗎?我收回目光,另一個(gè)人像是壓抑不住上揚(yáng)的嘴角,嘻嘻哈哈的笑聲感染了圍觀的同學(xué),難道是他?一位表情閃躲,是心虛,還是害羞?另一衛(wèi)嬉皮笑臉,是故意攪人心弦,還是單純的外向?真是撲朔迷離的游戲,我看向最后一人,他真淡定啊,從始至終沒有任何表情變化,是他偽裝的好嗎?
我想把觀察到的一點(diǎn)一滴細(xì)細(xì)整理,可“捉”不給我機(jī)會(huì),他指向了中間的同學(xué):“是你!”被指了名,當(dāng)然要亮出自己的身份,居然真的是“賊”!另外兩人分別是“兵”和“官”,我沒猜對(duì),真是一個(gè)不理想的結(jié)果。
游戲結(jié)束了,老師開始介紹各位同學(xué)。我靜靜地聽著,發(fā)現(xiàn)每一位正在被介紹的同學(xué)都會(huì)低下頭,把頭埋在自己的臂彎里。原來年少氣盛的同齡人也和我一樣——還是那么害羞啊。
官兵捉賊作文600字13
《包青天》的清正讓人人都喜歡清官,而《狄仁杰》的智慧又讓許許多多人認(rèn)為做偵探很有趣,但《十五從軍征》讓我們領(lǐng)略了當(dāng)兵的痛苦,《風(fēng)雨哈佛路》告訴我們賊出身的女主人也會(huì)改過自新,走上哈佛的'道路。此時(shí),教室里的笑聲“此起彼伏”,這是為什么呢?
第一出——馮老師和我們一起討論游戲規(guī)則 馮老師站在講臺(tái)上,笑容可掬地說:“今天,我們來做一個(gè)小游戲——官兵捉賊!蓖瑢W(xué)們聽了,不由自主地議論紛紛,有的興奮得手舞足蹈;有的開心得一蹦三尺高;有的感嘆萬千;有的新同學(xué)卻丈二和尚摸不著頭腦,我卻感到意外,怎么玩這個(gè)游戲呢?因?yàn)槲以缫褜?duì)這個(gè)游戲的規(guī)則了如指掌,對(duì)這個(gè)游戲的過程一清二楚。不一會(huì)兒,同學(xué)們滿懷著喜悅地走進(jìn)了“官兵捉賊”的歡樂世界。
第二出——同學(xué)和觀眾一起玩有趣的游戲 第一次游戲,馮老師選了四位同學(xué)嘗試玩耍這個(gè)游戲。
“小趙,小吳,小張,小鄭”馮老師點(diǎn)名了。話音剛落,四位同學(xué)箭步如飛地沖上了講臺(tái),拿到自己的紙片后,便快速地到角落偵探情況,小趙笑而不語,小吳不言不語,呆若木雞,小張哈哈大笑……小鄭是偵探,他脫口而出:“是小吳!毙请p手一舉,乖乖地投降了。
第三出——我們開始官兵捉賊
第二輪,我上場(chǎng)了,我只拿到最后一個(gè)“捉”,我的心一下子碎了——“捉”,最容易被罰,但也無可奈何呀,我崩潰地趴在桌子上,一言不發(fā),裝著很傷心的樣子,同學(xué)們異口同聲地大叫“小于是賊!”“嘿,你們?nèi)e(cuò)了,我是‘捉’。”我把卡片給他們看了,讓他們大吃一驚,真是出乎他們的意料。我看著眼前其他三人的眼神,我發(fā)現(xiàn)小陳的眼神很詭異,我認(rèn)為真相只有一個(gè)——賊非他莫屬了!于是,我尖叫道,“小陳,你是賊!”哈哈,運(yùn)氣不錯(cuò),我猜對(duì)了,他就是賊!
第三輪流戲結(jié)束了,大家依然沉浸在歡樂的游戲中!
官兵捉賊作文600字14
今天晚上,我在玩一個(gè)有趣的游戲——官兵捉賊。游戲規(guī)則是這樣的:每四個(gè)人一組,老師在線條上寫了“官”“兵”“捉”“賊”四個(gè)字,讓大家來抽。抽到“捉”的人自己站出來,然后去“審問”別人,最后根據(jù)自己的推測(cè),說出誰是賊。說對(duì)了,官則命令兵打賊,說錯(cuò)了,則官命令兵打捉。
第一局開始了,我和林紹杰、梁瑾恒、余繼賢一組,我們輪流上去排隊(duì)抽簽。最后林紹杰抽到了捉,梁瑾恒抽到了賊,余繼賢是兵,而我是官。開始審問了,林紹杰卻還一副蒙圈的樣子,怎么也摸不著頭腦:“問什么?”老師哈哈大笑,說:“都可以!庇谑橇纸B杰先問了余繼賢,誰料他一口否認(rèn):“我不是賊。”林紹杰無可奈何,又硬著頭皮,走過來問我。我為了騙他,把紙塞進(jìn)了口袋里,不安地說:“我不是賊!苯又肿呦蛄肆鸿,他還沒到那兒,梁瑾恒就舉起手來,誠懇地說自己不是賊。隨后,林紹杰掃了我們一眼,覺得我是賊,便告訴了老師。老師疑惑地說:“你確定嗎?”“我確定!绷纸B杰堅(jiān)定地回答。我心里一陣狂喜。由于他的猜測(cè)失誤,我命令余繼賢小兵用力打林紹杰的'手四下!芭九九荆 敝宦犓穆暻宕嗟捻懧,林紹杰被余繼賢打得滿手通紅,表情痛苦地走回了座位上。
第二局比賽開始了,陳佩玉和以前一樣一直賴在椅子上不肯下來。最后,老師用他的三寸不爛之舌說服了她。本組的成員有:金安吉、趙芷斕、林熠暄和陳佩玉。開始抽簽了,陳佩玉小心翼翼地抽出一張紙條,然后放在手心五秒鐘,才緩緩地打開了紙條,她一見紙條上的字,就呼出了一口熱氣。我猜她不是官就是兵。果然不出我所料,陳佩玉抽到了“官”。最后林熠暄經(jīng)過自己的猜測(cè),判定金安喆是賊,結(jié)果猜對(duì)了。所以,金安喆被兵趙芷斕狠狠地打了四下手心。
后面又開始了第三局、第四局,林熠暄這個(gè)賊被找到了,她也被打了幾下手心。最后一局我很遺憾地沒有捉到賊,所以被打了四下。
在這片歡聲笑語中,我度過了一個(gè)難忘的夜晚。
官兵捉賊作文600字15
“官兵捉賊”一場(chǎng)看演技的比賽,好戲即將開始!
一堆紙團(tuán)從“天空”紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下,我胡亂摸了一下,命運(yùn)“成敗”就在此一舉了!安灰健灰\’……呀!”萬幸中的萬幸,還好是“官”,當(dāng)然,得保住一副“撲克臉”,讓人看不透內(nèi)心的激動(dòng)。
“我是賊!”我不是賊,他是賊!”每個(gè)人臉上似乎都有著一種笑——壞笑。呵呵,這下要把“捉”大官搞得目眩神迷,心神不定了。哈!果然如此,“捉”大官選錯(cuò)了,隨之而來的是“賊”大盜的笑聲在教室里久久回蕩……
“嗯?”我仔細(xì)地盯著紙條看了又看,可字它就是不變——“捉”。哼,捉就捉,東風(fēng)起戰(zhàn)鼓擂,誰怕誰?
如“一覽眾山小”般,站在前面,我用余光掃了掃每個(gè)人的臉,可只有一個(gè)結(jié)果,那陰險(xiǎn)的笑容。“我是賊!”“我是賊!”“我不是!你是賊……”每個(gè)人那滿口謊言的嘴,那讓人“望而生畏”的.笑臉,永遠(yuǎn)離不開一個(gè)字——“賊”。耳聽八方,我要聽透每一個(gè)人;眼觀六路,我要用“火眼金睛”看穿他們,恨不得來雙透視眼,直接看穿他們各自到底是什么字,可惜上天不給我一雙這樣的眼睛,只有那齜牙咧嘴的“大表情”,那彎的不能再彎的眉毛,和那張已變成“O”型的大嘴,表情在變化,可永遠(yuǎn)是一種讓人捉摸不透的臉,變幻莫測(cè)的心。
我的眼睛停留在了三位“搗蛋者”的身上,最后一位——排除,怎么看都不像。我的直覺告訴我,是他!他還是一副笑嘻嘻,樂天派的臉,突然,又是一聲“我是賊,你來啊!”內(nèi)心的糾結(jié)沒了,已蕩然無存了,內(nèi)心的”怒火“一下子釋放出來,不猶豫了!就你!
沒想到,我居然錯(cuò)了!5個(gè)俯臥撐,只能是啞巴吃黃連——有苦說不出。第一下——不見那個(gè)“賊”,只聞其聲;第二下——耳邊傳來那充滿魔性的笑聲;第三下——看到了一張齜牙咧嘴的臉;第四下——看到了一張高深莫測(cè)的臉;第五下——肯定每個(gè)人都幸災(zāi)樂禍。看著那一張張“壞臉蛋”,我無可奈何……
想“捉”個(gè)“賊”,真不容易!
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