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孩子的命運(yùn)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的孩子的命運(yùn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
孩子的命運(yùn)作文1
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在書(shū)上看到了一張慘不忍睹的舊照片，照片是1937年8月28日，日本轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)的情景。日本在中國(guó)犯下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、許許多多的罪行說(shuō)也說(shuō)不清！
轟炸上�；疖嚹险竞�，一位記者拍到了真實(shí)情景。照片上，只見(jiàn)一片繁華的景象在一陣陣泓濫后化為虛有，有的建筑物完全倒塌，有的建筑物只有斷壁殘?jiān)械慕ㄖ镏皇Ｏ驴湛盏蔫F架子，沒(méi)有一處是完好無(wú)損的。
在照片的左下角，有一位小男孩，大概兩三歲，他面頰灰蒙，身上衣衫襤褸。只見(jiàn)他張著嘴，號(hào)啕大哭。我腦子的一個(gè)個(gè)問(wèn)題浮出來(lái)，小男孩為什么獨(dú)自一個(gè)人坐在廢墟里？他的爸爸媽媽呢？我猜想可能是他的爸爸媽媽正帶這他乘著火車去尋找一個(gè)安全的地方。可能，還未登上火車時(shí)，日本侵略者的戰(zhàn)機(jī)早已經(jīng)投下了一個(gè)個(gè)罪惡的炸彈�？赡�，小男孩的父母來(lái)不及躲避，就已經(jīng)被活生生的炸死了，只留下小男孩一個(gè)人。
我想，那個(gè)記者拍完照之后一定會(huì)幫助他，小男孩一定會(huì)在好人的幫助下成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的.人，為新中國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
戰(zhàn)爭(zhēng)給我們?nèi)祟悗?lái)了許許多多的災(zāi)難和痛苦��！它使父母失去兒女，它使妻子失去丈夫，它使孩子失去父母！我多么希望在以后的日子里，和平之神能永駐人間，讓世界充滿愛(ài)和陽(yáng)光的人類家園！
孩子的命運(yùn)作文2
在一家醫(yī)院里，誕生了兩個(gè)可愛(ài)的女?huà)�。但她們命運(yùn)不同，一個(gè)是舉世聞名的企業(yè)家的女兒，一個(gè)是窮人的女兒。醫(yī)院把她們的母親安排在同一個(gè)病房里，好一起照顧。
一天晚上，天氣非常惡劣，雨淅淅瀝瀝地下著，病房里像炸開(kāi)的鍋，吵吵鬧鬧。企業(yè)家走進(jìn)病房，拉著妻子的手：“老婆，出去走走吧，呆在這里會(huì)悶壞的`。”“好吧，”妻子攏了攏搭在耳下的頭發(fā)，“可是，孩子怎么辦？”“暫時(shí)放在這兒吧�！逼髽I(yè)家望了望在嬰兒車上的女兒。“哦�！逼拮又缓猛膺@個(gè)要求。然后，妻子把眼光轉(zhuǎn)向?qū)γ娴哪莻�(gè)女人：
“請(qǐng)問(wèn)，可以幫我照顧一下我的女兒?jiǎn)�？�?/p>
“啊，好呀，我想我可以幫助你�！蹦俏荒赣H也把目光轉(zhuǎn)向妻子。
“謝謝了！”妻子笑了笑。
“不用客氣！”那位母親也笑了笑。
企業(yè)家和妻子滿意地走出了病房。那位母親望了望那扇門，似乎想起自己和丈夫的美好回憶……她望了望自己的孩子，嘴角的肌肉抽動(dòng)了一下。終于，她狠下心來(lái)，站起身子。突然，她居然把自己的孩子和企業(yè)家的孩子交換……
孩子，為了你的幸福，我豁出去了……
過(guò)了一個(gè)星期左右，兩位母親要出院了。企業(yè)家的妻子看了看那位母親，笑著說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，你的孩子叫什么名字？”
“藍(lán)雨諾，這個(gè)名字很普通吧！”那位母親微笑著說(shuō)。
“不，很有個(gè)性哦�！�
“謝謝了，你的孩子呢？”
“呵呵，孩子她爸也姓藍(lán)，所以叫藍(lán)娜歆�！�
“那我們真是有緣呀。”那位母親欣慰地說(shuō)。
“是�。 逼拮有Φ馗鼩g了。
突然，從對(duì)面馳一輛高級(jí)轎車。企業(yè)家伸頭出來(lái)，對(duì)妻子說(shuō)：“好了，快走吧！”“嗯，”妻子說(shuō)，“那再見(jiàn)咯�！�
“再見(jiàn)�！蹦赣H點(diǎn)點(diǎn)頭。
車開(kāi)遠(yuǎn)了，那位母親的眼里涌出了悔恨地淚水……
孩子的命運(yùn)作文3
寒假里，我看了一本名叫《世界上100個(gè)改變孩子命運(yùn)的故事》的書(shū)，讓我收獲頗豐。文中講道，兒子十五歲半時(shí)，成績(jī)優(yōu)秀，考入重點(diǎn)高中。
一日，家里來(lái)閑人，唆老母親給老師送紅包，老母親不由得心動(dòng)了�！澳棠蹋�(tīng)說(shuō)您要給我老師送紅包?”“是呀，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在興這個(gè)，對(duì)老師都有禮數(shù)�！薄岸Y數(shù)？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)！”“你小孩不懂的`，你爸媽不在家，奶奶做主，咱可不能失了禮�！薄澳棠�，您真的要送？”“那還有假，紅包都準(zhǔn)備了，明天奶奶親自去�！薄啊澳棠蹋绻魈煺娴乃腿�，我就不去上學(xué)了，您這樣做，對(duì)我們老師是一種污辱，他不會(huì)收的，到時(shí)，只會(huì)讓我很丟人，在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)�！薄斑@小子，不聽(tīng)話，奶奶是為你好，怕你吃虧�！蹦棠逃悬c(diǎn)生氣。“奶奶，我知道您疼我。可您要相信我，相信您孫子有實(shí)力，比送禮，老師一樣喜歡我�！袄夏赣H被孫兒的豪氣逗樂(lè)了。
在我們廣育小學(xué)，在我們四（2），老師讓我們送好“禮”：那就是我們好的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。我從不給老師送禮，老師從未因此而薄待我。作為人類靈魂工程師的他們，有著高尚的品格。行有不得，反求諸己！君子，當(dāng)光明磊落！讀完這個(gè)故事，我收獲了一個(gè)道理：好好學(xué)習(xí)，此乃立身之本。他比金銀財(cái)寶更重要。有了知識(shí)，好比有了一切，知識(shí)能創(chuàng)造財(cái)富!請(qǐng)不要用金錢去侮辱我們的老師。
孩子的命運(yùn)作文4
叮叮叮！上課了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)了教室。
今天，老師給我們講了一個(gè)故事，名叫《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》。想不想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事呢？讓我慢慢講給你聽(tīng)吧！
有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家，一個(gè)想當(dāng)美術(shù)家，他們天天都在努力。可不幸的很，想當(dāng)音樂(lè)家的孩子忽然耳聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子忽然眼睛瞎了，他痛哭不止，報(bào)怨命運(yùn)不公。有一次，他們恰好碰見(jiàn)一個(gè)老人，老人知道了他們的不幸，走到眼瞎孩子跟前說(shuō)：“你雖然眼睛瞎了，但你耳朵還是好的，為什么不改學(xué)音樂(lè)呢？”他又走到耳聾的孩子面前用手語(yǔ)比劃著說(shuō)：“你雖然耳朵聾了，但是眼睛還是好的，為什么不改學(xué)畫(huà)畫(huà)呢？”孩子們聽(tīng)了老人的.話，忽然眼睛一亮，豁然開(kāi)朗。
從此，他們改變了追求，說(shuō)來(lái)也奇怪，改學(xué)音樂(lè)的孩子反而覺(jué)得眼瞎更好，這樣可以不為一些閑事操心，可以集中精神學(xué)音樂(lè)。改學(xué)繪畫(huà)的孩子反倒覺(jué)得耳聾更好，這樣可以避免一些嘈雜的聲音集中他的注意力。許多年后，眼瞎的孩子成了鼎鼎有名的音樂(lè)家，耳聾的孩子成了名不虛傳的繪畫(huà)家。有一天，兩個(gè)孩子又碰到了那位老人，忙跑過(guò)去對(duì)那位老人連連道謝，老人卻說(shuō)：“不用謝我，該感謝你們自己的努力。事實(shí)證明，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常會(huì)留下另外一條道路！”
這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理，就是不管你遇到什么困難都不要懈氣，只要你努力，就一定可以成功，但如果你要的那條路走不通，你就換一條路走，不要死鉆牛角尖。成功不僅屬于努力的人，還屬于聰明的人。
孩子的命運(yùn)作文5
有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公平。
恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們的怨恨。老人上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō)：" 你耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢？" 接著，他又對(duì)眼睛瞎了的`孩子說(shuō)：" 你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？" 孩子們聽(tīng)了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開(kāi)始新的追求。
說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，因?yàn)椋梢员苊庖磺懈蓴_，使他的精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺(jué)得失明反倒有利，因?yàn)�，它能夠免除許多無(wú)謂的煩惱，使聽(tīng)力更加集中。
果然，耳聾的孩子，后來(lái)成為美術(shù)家，藝術(shù)超凡，名揚(yáng)四海；眼睛瞎的孩子，終于成為音樂(lè)家，技藝卓絕，飲譽(yù)天下。
一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人，他倆十分激動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著說(shuō)：" 不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的！"
孩子的命運(yùn)作文6
1937年8月28日一位父親和母親帶著年僅一歲的嬰兒回老家，準(zhǔn)備到上�；疖囌境塑嚒�
到了車站，小孩在母親懷里好奇地東張西望看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。
站臺(tái)上火車來(lái)了，父親先上了火車，當(dāng)母親正準(zhǔn)備上車時(shí)，災(zāi)難來(lái)了�！皢琛睅茁暣潭穆曇魪倪h(yuǎn)方襲來(lái)，人們都不約而同地抬起頭來(lái)，想看清楚那是什么。此時(shí)天空出現(xiàn)了幾個(gè)黑點(diǎn)，越來(lái)越近，越來(lái)越近。��！看清楚了，是日軍的轟炸機(jī)��！象征邪惡的日軍飛機(jī)如同煩人的.蒼蠅一樣在車站上盤旋。啾——幾發(fā)獰笑著的汽油彈從天而降，馬上就要炸到火車了！后面被嚇得驚慌失措的人們把母親擠上了車，可母親卻想把孩子帶到防空洞去。盡管母親拼盡了全力，還是擠不出去。眼看著炸彈即將爆炸，母親想：“如果孩子死在這車上肯定會(huì)怪我的，畢竟他才一歲，與其讓他在火車上活活炸死，還不如放手一搏，給他找尋一條生路�！�
“咣”炸彈落到了火車上，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，母親用盡全力硬是把孩子拋到了相對(duì)安全的站臺(tái)上。
就在孩子被拋出火車的時(shí)候火車爆炸了，孩子也大哭了起來(lái)。母親用她最后一口氣對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，記住你的父母是被日本人炸死的，這筆血債你一定要他們還！”說(shuō)完，這位年輕的母親就與世長(zhǎng)辭了。
再看看站臺(tái)上，血肉橫尸處處皆是，無(wú)家可歸的人們四散奔逃，邊逃邊哭著回頭看著已經(jīng)被日本鬼子炸得支離破碎的親人�？杀M管如此，毫無(wú)人性的日本人依然用罪惡的炸彈進(jìn)行狂轟濫炸。
終于，轟炸結(jié)束了，可孩子卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地失去了父母。
孩子的命運(yùn)作文7
在我們班的角落里坐著一位特殊的同學(xué)，他說(shuō)話含糊不清，手不停地抖動(dòng)著，上課做筆記、寫(xiě)作業(yè)都是由他身旁的母親握著他的手寫(xiě)的。他，就是我們班的杜星航——一個(gè)不向命運(yùn)低頭的孩子。
提起杜星航，沒(méi)有人不翹大拇指的。每天，從小便患上腦癱的他坐在母親的三輪車上進(jìn)校時(shí)，我們總能夠聽(tīng)到他含糊不清地說(shuō)：“老——師——好！”在班里，他的.成績(jī)名列前茅，年年都是三好學(xué)生。在家里，他為了能站住、站穩(wěn)，不知付出了多少汗水。剛丌始，他只能站一秒就倒下了，可他跌倒了又站起來(lái)。他試圖用自己的意志控制自己的雙腳，可是那雙腳似乎總也不是他的。但他始終沒(méi)有放棄過(guò)，心中的一個(gè)信念支撐著他：我要站起來(lái)！我一定要站起來(lái)！現(xiàn)在，他終于能站上一小時(shí)了。
平時(shí)，杜星航經(jīng)常跟我們說(shuō)：“上學(xué)真好！”他是那樣的熱愛(ài)學(xué)習(xí)。記得一次中午放學(xué)回家的路上，他們的三輪車翻了，坐在車上的他摔得滿頭是血。父母勸他別去上課了，但他卻毅然決然地說(shuō)：“不！我要去上學(xué)！”下午，我們看到了頭綁紗帶的杜星航。老師也勸他回家休息，可他卻固執(zhí)地?fù)u著頭。他沒(méi)有耽誤過(guò)一天、甚至一分鐘的課。在他面前，我們還有什么理由不努力學(xué)習(xí)？！
杜星航同學(xué)不怕困難，不向命運(yùn)低頭的精神令我敬佩，更值得我學(xué)習(xí)！希望他能一直堅(jiān)持下去，做我的好同學(xué)，好榜樣！
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