小學(xué)六年級(jí)作文：校園
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)六年級(jí)作文：校園，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)六年級(jí)作文：校園1
當(dāng)春風(fēng)嬉耍著絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)夕陽悄然點(diǎn)脂石榴花的時(shí)候；當(dāng)落葉在秋風(fēng)中悠悠打著卷兒的時(shí)候，我們正享受這爛漫的校園生活，唱響屬于我們的歌。
慢慢走，欣賞啊
校園里的花競相開放、爭奇斗艷，一聲聲清脆的鳥鳴劃過湛藍(lán)色的天空，平添一份春意。教室里，老師仿佛也被這美好的春景深深陶醉，笑意盈盈。一會(huì)兒，等我們緩過神來，饒有興致地問我們：誰能說出我們校園中有多少種花在開放？我們面面相覷，回答不上來。老師莞爾一笑：“我們總是看不見眼前的美好，回頭再想抓住時(shí)，那些風(fēng)景，已成隔岸。我們要學(xué)會(huì)珍惜身邊的一點(diǎn)一滴，用心欣賞，每時(shí)，每刻。今天我們一起放慢腳步，好好欣賞校園吧！”
大家一起漫步于校園中，微風(fēng)徐徐，輕撫著我的臉龐，一縷淡淡的幽香縈繞在我的身周，我不由地多吸幾口空氣。抬頭一看，一顆梨樹亭亭植立，已是滿枝繁花，花似掉落的白云朵朵，掩映在綠枝間。捧心微笑，彼此招展碰撞，熱熱鬧鬧，就像在樹下追逐嬉戲的我們。
再往前，幾樹櫻花也撐起一朵朵傘狀的花瓣，由邊緣到中心，從淡紅到純白，粉似嬰兒純真的笑靨，白如冬日純潔的白雪�；ò觌S風(fēng)翩然起舞，我們特意站在樹下，淋了一頭，彼此笑稱花癡。
還有廣玉蘭、薔薇、月季、杜鵑、含笑，甚至還有橘子樹的花……每天生活在校園里，卻不知道有這么多的鮮花在綻放。原來我們的校園是這么美麗，我們錯(cuò)過了多少��！
十七歲，有著躁動(dòng)不安的靈魂，在浮躁的社會(huì)里，在繁瑣的學(xué)習(xí)中，我們都閉塞住了眼睛，扭曲了我們愛美的心靈。在高中校園里，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下學(xué)會(huì)了放慢腳步，用心欣賞，熱愛身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)們圍坐在操場中間的草地上，一群蝴蝶繞著我們飛過。有的鉆進(jìn)了草叢里，倏忽不見了身影；有的綴在枝頭上，就像小草開了花；有的唿扇著翅膀，飛到了跑道上，那里正有同學(xué)在揮灑著汗水，我們正珍惜當(dāng)下。
快樂是友愛
這是校園里每天中午必會(huì)上演的一幕：“咚咚咚咚”，一陣陣急促的腳步聲傳出，伴隨這輕微的晃動(dòng)。只看見一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，爭先恐后地奔向食堂，他們的速度可謂是“一陣風(fēng)”，平時(shí)可見不著這種旋風(fēng)速度，那時(shí)的場景，可謂是萬馬奔騰，亡命奔襲……搶入餐廳，奪過餐盤去窗口選菜，很快里三層、外三層，這時(shí)候你就會(huì)有一種“長江后浪推前浪”的感覺�？此撇龥坝�，但卻也充滿了溫情。有同學(xué)拿不到他想要的菜，對(duì)旁邊的人說聲：“兄弟，幫我拿一下那盤菜”，馬上菜就遞過來了；有時(shí)看到選菜的同學(xué)在徘徊猶豫的時(shí)候，旁邊的同學(xué)也會(huì)熱心建議：“這菜不錯(cuò)！”“那邊那個(gè)菜是廚師的拿手菜，試試？”然后就相互托著餐盤行進(jìn)著；甚至有時(shí)候在刷卡的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)卡沒帶，也不心慌，一轉(zhuǎn)頭對(duì)相熟的面孔“諂媚”一笑，“行了，姐請(qǐng)了�！薄蓯坌@啊，總是滿溢著同學(xué)情。
快樂是奉獻(xiàn)
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又開始了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是體力與智力的競技，大家都摩拳擦掌，準(zhǔn)備為了榮耀“獻(xiàn)身”了。而我，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)神經(jīng)不發(fā)達(dá)，并沒有參加任何比賽項(xiàng)目，而是悠閑地坐在一邊，留守陣地。
1500米的比賽開始了，我看到場上有幾個(gè)和我一樣沒有項(xiàng)目的也陪著運(yùn)動(dòng)員在操場上跑著，吶喊著加油，汗水在飛濺，臉上滿是激情。不知不覺，我也被他們感染，真想沖上去啊！可是不行，陣地上還有他們的衣服、眼鏡和包包呢。不過沒關(guān)系，我有一只筆，他們贏了，我寫的是滿滿的贊美；他們輸了，我寫了拳拳的鼓勵(lì)。比賽結(jié)束后，我會(huì)和同學(xué)一起留下來打掃場地，做好后勤。
比賽的每一天，我都會(huì)感到疲勞和厭煩�？晌胰杂X得快樂，因?yàn)槲乙苍跒榘嗉?jí)付出，和同學(xué)一起在努力。
奉獻(xiàn)的種子在快樂中發(fā)芽，在校園里成長。我們都學(xué)會(huì)了融入集體，各“獻(xiàn)”其能，我們是校園最美的風(fēng)景。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地向前，向前。時(shí)時(shí)泛起一朵晶瑩的浪花，躍起是高潮，俯首是低音，起起落落，在無聲歲月里我們卻有了激情的樂章。
我的校園，我的歌。
小學(xué)六年級(jí)作文：校園2
微風(fēng)蕩過，郁郁蔥蔥的樹葉發(fā)出愉悅的聲音；琳湖中的魚兒浮出水面，引起層層漣漪；操場上奔跑著熱血少年，教學(xué)樓中傳出朗朗的讀書聲……一切是那么和諧，這就是我的校園——湯中，我夢(mèng)開始的地方。
湯中是美麗的，我最喜歡校園里的琳湖。琳湖北邊種著一列楊柳，它們飄動(dòng)著一條條柳枝將清風(fēng)留住。柳樹下種著茶花，大多大多的開放在小道旁，引得同學(xué)們駐足不去，它們的艷照常常刷屏。小徑是小石子鋪成的，彎彎曲曲，通向東門的石碑；穿過琳湖是一條木板路，踩在上面噠噠的聲音清脆動(dòng)聽。西面是一座假山，總有流水在流淌，使得山上面也是生機(jī)盎然，有很多不知名的小草荊棘，甚至還有一株薔薇。西邊搭建了一座小亭，起名“一樂”，在這里聽著潺潺水聲，林間風(fēng)聲可不只一樂�。∫渤Ｒ娎蠋熀屯瑢W(xué)在這里談心，其樂融融。夜幕降臨，湖中還有噴泉，在燈光中噴灑著歡樂的水花，緩解了我們學(xué)習(xí)一天的疲勞。
還有操場上的那棵樹，聽說它已經(jīng)活了好多年，在學(xué)校成立之初就站在那里了，但它仍然枝繁葉茂，生機(jī)勃勃。諾大的操場上，有那么一處乘涼的地方，在我們軍訓(xùn)操練時(shí)，體育課繞場跑熱時(shí)，真是一大福地啊。操場中間有一個(gè)綠茵足球場，那一片青草，別提多美了。
我們學(xué)校還有一塊特殊的地方，那就是老校區(qū)。除了有社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候，那里總是一片安寧。那里的樹木特別繁茂，遮天蔽日的，常常聽見樹冠上傳來鳥兒的鳴叫聲。有時(shí)有頑皮的同學(xué)大喊一聲，就會(huì)驚起一片鳥兒飛起，但琴聲、歌聲是不影響的，反使這里更顯得幽幽。傍晚那里又是最熱鬧的，鳥兒嘰嘰喳喳爭個(gè)不停，經(jīng)常一群一群地飛到東又飛到西，身在其中，覺得自己也是歡歡喜喜的。
我喜歡漫步校園的感覺，在琳湖，那駐留的清風(fēng)，那啄食的魚兒，那掩映在綠樹間的果實(shí)，都能增添不少趣味；在操場，有踢足球的，有打籃球的，也有在跑道上跑步的，而邊上乒乓球場上正競爭激烈；在圖書館，有各學(xué)科的活動(dòng)室，也藏書豐富的閱覽室，那里彌漫著濃郁的書香，知識(shí)的氣息氤氳其中，讓我沉浸其中，久久不去；還有藝術(shù)樓，社團(tuán)活動(dòng)樓，更不用說我們的教學(xué)樓了……這就是我要努力三年的地方，是我夢(mèng)開始的地方，從發(fā)現(xiàn)它的美麗開始。
這里不僅有美麗的風(fēng)景，更有和諧的氣氛。對(duì)于我們來說，班級(jí)就是一個(gè)家，老師是我們的長輩，同班同學(xué)是我們的兄弟姐妹。我們會(huì)有爭執(zhí)，有齟齬，甚至?xí)蚣�，但又在新的一天里擁抱微笑。在班里，在課堂，我們彼此如同鏈條一般，每個(gè)人相互牽連，無法斷裂，只有相連在一起，才能運(yùn)轉(zhuǎn)起來，少了那個(gè)都不行。我們團(tuán)結(jié)緊密，才能一起奔弛，奔向我們共同的目標(biāo)，我的夢(mèng)想在發(fā)芽。
當(dāng)然并不僅是一個(gè)班，整個(gè)學(xué)校也是一個(gè)大家庭，我們學(xué)校甚至還有新疆的朋友在這里學(xué)習(xí)，他們?nèi)谌胛覀兊陌嗉?jí)，邀請(qǐng)我們參加他們的節(jié)日。我的夢(mèng)開始起航，從理解它的團(tuán)結(jié)開始。
在湯中校園里，我已學(xué)到很多，遠(yuǎn)足活動(dòng)的參與、社團(tuán)的加入、運(yùn)動(dòng)會(huì)的拼搏都讓我成長。特別是“以夢(mèng)為馬，筑夢(mèng)青春”的元旦晚會(huì)，更讓我把夢(mèng)想融入到了校園，展現(xiàn)在同學(xué)們面前。
我知道夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要拼搏。在踏入校園筑造美麗夢(mèng)想的那一刻，我便明確了自己的奮斗目標(biāo)，也明白這條路的艱辛，這比我們的25公里的遠(yuǎn)足還要艱難得多。在高一國慶的這次遠(yuǎn)足活動(dòng)中，學(xué)校不僅讓我懂得了達(dá)到目的必然要經(jīng)歷的“長征”，也讓我體會(huì)到堅(jiān)持的重要性，我會(huì)如同宿舍前那手不釋卷的讀書女孩雕像一樣勤勞努力。
湯中，我親愛的校園啊，我學(xué)習(xí)于此，生活于此，品味于此，也漸漸地學(xué)會(huì)融合于此。這兒是我奮斗的地方，是我成長的地方，是夢(mèng)想開始、發(fā)芽直至結(jié)果的地方，而我將要在這美麗的校園的方寸書桌上，創(chuàng)造出屬于我的輝煌。
夜晚的湯中，萬籟俱寂，但又透著無限的生機(jī)。零星的燈光遍布在校園里，如同夜空中的繁星一樣，靜靜地陪伴在路旁。學(xué)習(xí)了一天的我也已經(jīng)準(zhǔn)備睡覺了，但我的夢(mèng)想不會(huì)睡去，它將迎來新的一天。
小學(xué)六年級(jí)作文：校園3
我們從3歲開始上學(xué)，幼兒園、小學(xué)、初高中、大學(xué)，一直上到20多歲，前半生幾乎是在校園里度過。校園是學(xué)知識(shí)的地方，但也是美好的、有趣的。因?yàn)樵谛@中也發(fā)生許許多多有趣、美好、難忘的事。
記得我小學(xué)三年級(jí)的冬天，下了一場很大的雪，一夜之間，路邊的松樹積滿了雪，想一件白衣服穿子在身上，給松樹增添了幾分姿色。馬路上、屋頂上也都覆蓋了一層厚厚的雪，放眼望去就像一個(gè)白色的世界，閃閃發(fā)亮，像在召喚著我們快去玩。
就在這一天的上午，語文課時(shí)，老師說：“這一節(jié)課我們下去玩，不過一定注意安全，下了雪地上滑，不要滑到了，更不能打架，這樣很容易發(fā)生危險(xiǎn)�！崩蠋熞徽f完，全班頓時(shí)沸騰了。我們懷著高興、激動(dòng)的心情來到了一片空地上，那里由于是教學(xué)樓的后面，很少有人經(jīng)過，所以那里有很多的雪覆蓋在地上，沒有掃，所以很適合我們?nèi)ネ妗?/p>
一來到樓下，我們想一群羊飛奔了起來。有許多男生組成一組玩打雪仗，語文老師在和幾個(gè)女生玩堆雪人。而我卻不是在堆雪人，而是和男生們?cè)谝黄鹜娲蜓┱�。我們正好�?個(gè)人，所以分了兩組，一組3個(gè)人，我在a組。我們一邊追一邊打，先在手里準(zhǔn)備則幾個(gè)雪球，然后我找到目標(biāo)就扔。前幾個(gè)沒打中，而被我打的那個(gè)人，也開始反擊了。我便開始防守，先跑，讓他瞄不準(zhǔn)目標(biāo)，所以他打不中我，在這期間，我又在地上抓了幾個(gè)雪球開始反攻，終于被我打中了，所以對(duì)方就少了一個(gè)人。然后經(jīng)過我們組的努力，對(duì)方終于敗下來了。快下課了，所以老師讓我們集合，然后再老師和幾個(gè)女生對(duì)的雪人前合了個(gè)影。那個(gè)雪人，它圍著同學(xué)的圍巾，戴著一個(gè)紅帽子真是太可愛了！
美好的校園里，會(huì)發(fā)生美好的事！
人的一生進(jìn)化過程是：出生→說話→爬→走路→跑→跳。當(dāng)這些我們都已經(jīng)具備的時(shí)候，我們就要跨越人生中的第一道關(guān)卡——上學(xué)。從幼兒園開始，小孩子們都不想離開媽媽，盡管在學(xué)習(xí)里可以和其他小朋友們玩耍，但他們還是不想去上學(xué)（也許學(xué)生們對(duì)上學(xué)的厭倦就是從幼兒園開始的）；接下來又到了小學(xué)，到了小學(xué)，在孩子們的腦海里就生成了“作業(yè)”這個(gè)生字詞。在一二年級(jí)，作業(yè)量還比較少，周末還有玩耍的時(shí)間；而到了四五年級(jí)，作業(yè)量慢慢增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容也逐漸加難，家長還會(huì)讓上各種各樣的輔導(dǎo)班；到了初中，作業(yè)不是一般的多，而是“十班”的多，還加上了歷史、地理、生物三門課；再接下來就陸陸續(xù)續(xù)到了高中、大學(xué)等等。在這些都經(jīng)歷過之后，第一關(guān)卡也就結(jié)束了。而我，就恰好處在第一關(guān)卡中的初中，上述則為我的親身體驗(yàn)。但是，有些時(shí)候壞事情就是在為好事情做鋪墊，形成對(duì)照。
清晨，當(dāng)我來到校園，一個(gè)操場映入我的眼簾，接下來，我又看到了一幢整齊的“回”字形的教學(xué)樓，旁邊則是一幢藝術(shù)樓，要想進(jìn)入藝術(shù)樓，需要經(jīng)過無數(shù)級(jí)臺(tái)階，而在這數(shù)級(jí)臺(tái)階上，我們?cè)?jīng)輝煌過，我們?cè)?jīng)在這些臺(tái)階上舉行過古詩文朗誦比賽。在本學(xué)期初，我們舉行了“春之聲”，在那數(shù)級(jí)臺(tái)階上，灑下過我們辛勤努力的汗水。在剛接到通知時(shí)，語文課代表便和班主任一起寫串詞，選古詩。在選好后，同學(xué)們?cè)谡n下都認(rèn)真背古詩，我和幾位同學(xué)作為領(lǐng)讀的，在課下還要背串詞，我不放過任何一個(gè)機(jī)會(huì)去練習(xí)，背誦；老師還特意拿出幾節(jié)課讓我們練習(xí)，在比賽當(dāng)天，同學(xué)們都心潮澎湃，終于，比賽結(jié)束了，我們班也拿到了一個(gè)比較不錯(cuò)的成績。
這說完了校園中的美好，我們?cè)僬f說我的班集體里的美好。
上課鈴“零零”響了，上課了。老師問了一個(gè)問題，大家都積極舉手，都希望老師能叫到自己，老師點(diǎn)名讓逯文陽起來回答，逯文陽可謂是“激動(dòng)不已”，“嗯嗯…這個(gè)題是…嗯…。就是…�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑！老師說：“麻煩你快點(diǎn)回答！”“嗯…就是…”我們大家都笑的更歡了！
我就在這樣的一個(gè)班集體里生活，快樂，美好，同樣，校園也如此美好，快樂，充滿歡聲笑語！
小學(xué)六年級(jí)作文：校園4
“鈴鈴鈴……”剛5：30，我的大喇叭鬧鐘就開始向我狂轟亂炸了。我一個(gè)激靈坐了起來，以最快的速度穿衣洗漱，然后抱著那臺(tái)大功率電磁爐哼著小曲兒向?qū)W校進(jìn)發(fā)。
今天是學(xué)校一年一度的校園文化節(jié)，早上的安排是文化節(jié)的一個(gè)重頭戲——“校園超市”。說是“校園超市”，我看不如改為“校園小吃街”。屆時(shí)，校園的南北大道上將出現(xiàn)各色小吃，而且大部分都是同學(xué)們親手做的，好吃又好玩。
我抱著笨重的大家伙走進(jìn)校門，南北大道上已經(jīng)零零散散地有幾個(gè)攤位擺出來了。我加快了腳步，走到教室里，結(jié)果教室空空如也。
我放下電磁爐，氣呼呼地沖向宿舍樓。挨個(gè)敲我們班同學(xué)寢室的門，終于找到了班長大人。6：10，班長大人和廚師長才出門購置食材。我一刻也沒閑著，拉著莉又找了兩個(gè)男生去食堂搬了張大桌子和一條長板凳。一陣忙碌之后，我們終于弄好了一個(gè)攤位，就等著班長的食材啦！
6：45班長大人和廚師長抱著一堆食材歸來。等我們洗洗刷刷全部準(zhǔn)備好，要下鍋時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)個(gè)大問題——沒有電�。�！班長東借西借，終于借來了兩個(gè)插線板，想把電從閱覽室引過來，可線不夠長。關(guān)鍵時(shí)刻，廚師長大手一揮：“走，拿到教室煮！煮好了再端下來賣！”被廚師長這氣勢(shì)震了一下，我們幾個(gè)蝦兵蟹將趕忙收拾好東西轉(zhuǎn)移陣地，班長幾個(gè)人則留守?cái)偽弧?/p>
教室里，菜已入鍋，我們一幫人圍著兩個(gè)鍋，透過透明鍋蓋，看著鍋內(nèi)逐漸布滿水汽，鍋里的水不斷翻騰，一陣香氣溢出，我不禁喊了聲：“好香啊！”7：30，我們的第一鍋“麻辣豆腐泡”終于出世了！我急切地端起鍋往樓下送，還有兩個(gè)同學(xué)護(hù)送著我下樓。我走在前面，小心翼翼地端著這“神圣”的第一鍋，他們兩個(gè)在后面跟著，哈，這陣勢(shì)，就像古代百官給皇帝進(jìn)貢似的。
等我下了樓，抬眼一看，南北大道上已熱鬧非凡了。吃東西的，賣東西的，人來人往，叫賣聲此起彼落，空氣里飄著各種香味。我急忙走向我們班的攤位，班長大人一見我就如見救星般地說：“祖宗啊，你可算來了！我等得頭發(fā)都白啦……”說著，打開鍋蓋，熱氣騰騰的麻辣豆腐泡十里飄香，讓人食欲大增，食客一下子就被吸引過來了�！拔乙煌��！薄拔乙惨煌搿！薄敖o我來兩碗�！薄瓫]出3分鐘，一鍋豆腐泡就賣完了。我拿著鍋飛快地跑回教室交給廚師長接著煮。
來來回回跑了好幾趟，看著一鍋鍋豆腐泡被搶購一空，我的心被快樂填得滿滿的。
還不到9點(diǎn)，我們的豆腐泡就賣光了。接到班長大人的續(xù)購指令，我和“花菜”坐著三輪車直奔菜市場，買下菜市場僅剩的所有豆腐泡，又買了調(diào)料和粉絲急匆匆地趕回了學(xué)校。
在這寒冷的12月，我們的豆腐泡賣得格外火爆。班長把盛豆腐泡的碗換成了大碗，價(jià)格漲到了2元一碗，可生意還是很紅火。豆腐泡賣完了，我們改賣麻辣粉絲，也賣得不亦樂乎！
我忙了大半天，終于能休息一會(huì)兒了。最后一鍋豆腐泡端出來時(shí)，我費(fèi)盡口舌才跟班長求來一碗豆腐泡。雖說沒吃到第一鍋，能吃上最后一鍋也不錯(cuò)！廚師長的秘制麻辣豆腐泡可真不是吹的！光聞這味兒就知道味道一定好極了！我夾起一個(gè)吹了吹，一口吞了下去，燙燙的，辣辣的，整個(gè)身體都暖了起來。一碗下肚，我才發(fā)現(xiàn)我忙得連早飯都忘了吃，一碗豆腐泡根本不頂事，反倒勾得我的肚子大唱空城計(jì)。
我拉著莉到處逛，看見什么好吃的就餓狼似的撲上去。一手拿著水果沙拉，一手拿著煎餃，嘴里還嚷著“給我羊肉串”。要是讓哪個(gè)熟人看見了，肯定說我沒形象！我接過“羊肉串大叔”的羊肉串，又開始找下一個(gè)目標(biāo)。走著走著突然間想起剛剛買我們豆腐泡的同學(xué)提到9班的辣年糕很好吃，我拉著莉到處找9班的攤位，好不容易找到了才知道人家的辣年糕早已被搶購一空。
我吃飽喝足，回到自己班的攤位上，東西已經(jīng)賣光了，大家已經(jīng)在清掃攤位了。一個(gè)早上的辛苦沒有白費(fèi)，班長大人數(shù)了數(shù)，賺了幾十塊錢，雖然不多，但畢竟是我們辛苦付出才賺來的錢。
快樂其實(shí)很簡單，付出辛苦，得到回報(bào)，是快樂；勞累之時(shí)，享受一下勞動(dòng)的成果，是快樂�？鞓凡煌诿辏粫�(huì)自己從天上掉下來，快樂要靠自己去創(chuàng)造。
12月的嚴(yán)寒，冷卻不了我們的熱情。
我們的熱情，點(diǎn)亮了快樂的校園文化節(jié)！
小學(xué)六年級(jí)作文：校園5
我們的校園是一座美麗的大花園。
走進(jìn)學(xué)校北大門口，就會(huì)看見三棵高大的大松樹，他們高大威武，挺拔，粗壯。站在大松樹下往上看就像是一個(gè)直插云天的小塔，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)細(xì)碎的日影。它最勇敢了，無論風(fēng)吹雨打，它總是堅(jiān)忍不拔地站在那里。它的肩背還那么挺拔，像是我們學(xué)校的站崗士兵。
再往里走，在道路兩旁，有兩條綠化帶，生長著青青的小草，每天都伴隨著我們的歡笑聲，快樂的成長著。最好的就是“金秋八月，桂花飄香”的日子。綠化帶里開滿了桂花，黃黃的小小的花朵，別看它小，可是它的魅力無窮大：在校園里一呼吸，就能吸到桂花散發(fā)的淡淡清香。在“金秋八月，十里飄香”的日子里，我喜歡坐在校園里發(fā)呆，聞著桂花的淡淡清香，仿佛到了夢(mèng)幻般的天堂,桂花就成了天堂花，散發(fā)著夢(mèng)幻清香。
我們的校園是一個(gè)美麗的大花園，但是我還是喜歡校園這一處景物，真是美極了！
我們的學(xué)校美麗極了。每當(dāng)我走進(jìn)這可愛的學(xué)校時(shí)，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。
春天，我們的校園百花盛開，蜜蜂來忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥兒更不用說，也嘰嘰喳喳的唱著歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來，看著這個(gè)陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學(xué)們?cè)谏厦嫱嫠�、嬉戲。春天的校園還下著柳絮雨。調(diào)皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。
夏天，風(fēng)刮過來是熱的，同學(xué)們的臉滾熱滾熱的，像火爐一樣熱。操場干得仿佛要裂開了，知了趴在樹上叫著，好像在說：“熱死我了，熱死我了�！毙〔轃岬枚继Р黄痤^來，花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場大雨。忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。把操場上的一切洗刷得干干凈凈，樹更綠了，花更紅了，小草也更精神了。
秋天，學(xué)校到處都是黃葉，原來茂盛的大樹，現(xiàn)在只有幾根樹枝了，它們都不高興。小草原來嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。校園里仿佛下著樹葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮！
冬天，學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界。樹枝上的積雪把樹枝打扮成了一個(gè)銀條，整棵樹一看，又好像仙女在手舞足蹈。操場澆成了滑冰場，同學(xué)們還可以在上面玩耍。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地，使我們成長的樂園，我愛我的學(xué)校。
我們學(xué)�！�----希望小學(xué)，位于鄧爺爺?shù)募亦l(xiāng)—廣安。這兒鳥語花香簡直是一座公園，來到這里你一定會(huì)舍不得離開，也許你認(rèn)為我是在吹牛�？墒悄憧戳宋蚁旅娴奈恼乱欢ú粫�(huì)這樣認(rèn)為。
我們學(xué)校一進(jìn)門就是一個(gè)寬闊的操場，在操場上陽光普照著大地，溫暖著剛剛吐綠的樹木花草。浮現(xiàn)在我眼前的，是熱氣騰騰的球場，隊(duì)員飛奔在籃球場上；是整齊的廣播操隊(duì)伍，同學(xué)們做著整齊劃一的動(dòng)作；是跑道上的單行縱隊(duì)，同學(xué)們?cè)诓賵錾夏阕肺亿s絲毫不讓。每當(dāng)下課同學(xué)們就像出籠的小鳥奔向操場上，低年級(jí)的同學(xué)們?cè)诓賵錾咸K、捉謎藏，高年級(jí)的同學(xué)們?cè)诓賵錾洗蚧@球、踢鍵子，好玩極了……就像一幅生機(jī)勃勃的畫卷。主席臺(tái)上有著莊嚴(yán)鮮紅的國旗，每當(dāng)星期一的早晨，伴著義勇軍進(jìn)行曲，五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們唱著國歌，從心里生出一種對(duì)祖國的熱愛。
在操場上的周圍是一排排樹木，有楓樹，柏樹……每到秋天，楓樹脫下綠色的外套換上了那紅色的棉襖，秋風(fēng)便簇簇落下來，同學(xué)們便都來到操場撿楓葉做標(biāo)本。
操場的西邊是一個(gè)大花壇，里面長著兩寸多高的小草遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是鋪了一層綠色的地毯，草地上栽滿了白色的牧丹，紫色的丁香，粉色的月季,香氣四溢的桂花…...每到夏天那盛開的花，就像一簇簇燃燒的火焰。
操場北邊是教學(xué)樓，在操場邊站著就會(huì)聽見朗朗的讀書聲，同學(xué)們?cè)趯挸髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭更大了。
��！我們的學(xué)校真美呀，這一會(huì)相信我不是吹牛吧！校園使我感到驕傲，我要用我自己的雙手把校園打扮得更美麗。
小學(xué)六年級(jí)作文：校園6
校園是個(gè)美麗的地方，有嬌艷的花兒綻開笑臉，有翠綠的大樹迎接我們到來。校園也是個(gè)充滿智慧的地方，讓我們知道我們不知道奧秘。校園還是個(gè)快樂的地方，我們跟小伙伴們玩笑嬉戲，校園里到處都洋溢著我們的歡樂。雖然校園給我們帶來歡笑，但也給我們帶來小意外。記得我的朋友說，有一次，她去巡查。來到籃球場，看到有許多同學(xué)在玩游戲：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球········每個(gè)同學(xué)臉上都露出了笑臉，都顯得十分高興。突然有一個(gè)同學(xué)，不知他是興奮過頭，還是想大出風(fēng)頭，竟然用手抓住籃球桿上面橫著的那條桿，身子甩來甩去，就像一只靈活的猴子。
霎時(shí)，同學(xué)們都向他投去羨慕的目光，他看見了，就越甩越起勁。甩了十幾次后，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來。那位同學(xué)用他的一只手拿起他的另一只手，痛苦地喊：“好痛��！好痛��！”老師們立即送他去醫(yī)院檢查，一看，原來是手?jǐn)嗔�。�?jīng)過這件事后，校長馬上通知所有學(xué)生到籃球場集合，告許同學(xué)們著件事，并警告同學(xué)們不要做爬欄桿等危險(xiǎn)的事，還加強(qiáng)了記律呢！所以，我們不要做危險(xiǎn)的事。因?yàn)槲覀冎幌胍粋�(gè)給我們帶來歡笑的校園，并不想要一個(gè)給我們帶來小意外的校園�。�！
小學(xué)六年級(jí)作文：校園7
如果我問你：“你認(rèn)為校園生活是什么樣的？”你也許會(huì)說：“是苦澀的，因?yàn)槲覀兲焯鞂W(xué)習(xí)，特別得累。”你也許會(huì)說：“校園生活是難忘的，因?yàn)槲液屠蠋熀秃门笥讯冗^了一段快樂而甜蜜的時(shí)光�！蹦阋苍S會(huì)說：“是快樂的，因?yàn)槲业某砷L過程中有老師鼓勵(lì)，有同學(xué)陪伴�！钡視�(huì)說：“我的校園生活是多姿多彩的，因?yàn)樾@里處處都有快樂，還經(jīng)常有一些豐富多彩的活動(dòng)�！�
這不，昨天我們學(xué)校又舉辦活動(dòng)了。這次的活動(dòng)特別隆重，是面向全國開展的“生活化作文現(xiàn)場會(huì)”活動(dòng)，有許多來自全國各省的老師們都來聽課了，學(xué)習(xí)我們的五段三線生活化作文。因?yàn)槲覀兯哪昙?jí)一班在這一方面做得非常的好，所以馬校長讓我們班的趙老師帶領(lǐng)兩位家長和四位同學(xué)，一起做一場精彩的報(bào)告。
還記得那天晚上，我像往常一樣，趴在桌子上寫作業(yè)。等媽媽回來以后，告訴了我一件天大的好事——我和媽媽都要和趙老師一起做報(bào)告，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)持寫博，而且我和媽媽都是校訊通的博腕兒。沒想到，第二天上午的語文課，趙老師把同學(xué)們安頓好后，就帶我們來到了辦公室，給我們一人發(fā)了一份稿子。封面上的主題深深地吸引了我：記錄成長腳印書寫生命傳奇——油田一小四年級(jí)一班“生活化作文”之路。這么好聽的名字，這么豐富的內(nèi)容，我下定決心：一定要說好，為我們四一班爭光，為油田一小爭光，讓來聽報(bào)告的老師們學(xué)習(xí)我們的好方法，吸取我們的好經(jīng)驗(yàn)，讓大家都愛上博客，愛上寫作。
做報(bào)告之前，我們精心準(zhǔn)備，認(rèn)真背稿，朗讀聲情并茂，一遍遍地排練，一次次地修改，每一個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待。終于，在我們的苦苦等待下，那一天到來了。下午兩點(diǎn)半，我和媽媽急急忙忙地趕到了文化宮的候場室。在那里，有可以制造涼爽的空調(diào)，有軟軟的沙發(fā)，還有幾張小桌子。我坐了下來，在沙發(fā)上一邊看著稿子，一邊想我上臺(tái)時(shí)的緊張勁兒。雖然我的渾身都非常涼快，可是我的心卻一直平靜不下來。我不停地想：“萬一我上臺(tái)說錯(cuò)了怎么辦？萬一我一緊張，忘記了所有的話怎么辦？萬一我說不好給我們四一班丟臉怎么辦？萬一……”
時(shí)間為什么在我玩耍時(shí)過得那么快，而在這時(shí)就像一個(gè)拄著拐杖的老爺爺一樣，走得那么慢？在我焦急地等待下，終于，離我們上臺(tái)只有五分鐘了，我們來到了側(cè)臺(tái)候場準(zhǔn)備。站在那冰涼的地面上，我的身體不由得緊張地顫抖起來，快速地把我的發(fā)言詞都在腦海里過了一遍。
這時(shí)，只見臺(tái)上的三個(gè)老師都站起了身，走下了臺(tái)。該我們上場了，我們排著整齊的隊(duì)伍，邁著整齊的步伐，昂首挺胸，面對(duì)觀眾，微笑著走上了舞臺(tái)。我們先是一鞠躬，臺(tái)下頓時(shí)響起了一陣如雷鳴般的掌聲。趙老師開始發(fā)言了：“20xx年9月，78個(gè)可愛的小天使，帶著他們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)學(xué)校美好生活的憧憬，走進(jìn)了油田一小的大門……�！彼鹈廊岷偷穆曇衾_了我們報(bào)告的帷幕，她的精彩發(fā)言也把我們和臺(tái)下的觀眾都帶入了作文的海洋，博客的世界。
很快就輪到我發(fā)言了，我努力地使自己平靜下來，對(duì)著話筒，微笑著用洪亮而富有感情的聲音說：“剛建博不久，趙老師就帶領(lǐng)我們參加了河南省的第三屆書香班級(jí)大賽，我踴躍參加，短短三個(gè)月的時(shí)間，共寫博文92篇……。”我的話音剛落，臺(tái)下就想起了熱烈的掌聲。面對(duì)大家的支持與鼓勵(lì)，我們圓滿地結(jié)束了這次報(bào)告。
這次的報(bào)告，我們都講得非常好，而且趙老師還制作了精美的PPT。從多媒體課件到報(bào)告內(nèi)容，從上場到下場，臺(tái)下一直都掌聲不斷，我們的報(bào)告令大家都刮目相看。最后，濮陽市的領(lǐng)導(dǎo)孟主任還給我們班發(fā)了一個(gè)個(gè)大大獎(jiǎng)牌，上面寫著：博客之星優(yōu)秀班級(jí)�？粗馉N燦的獎(jiǎng)牌，想起了自己四年來堅(jiān)持寫博的經(jīng)歷，我體驗(yàn)到了寫作的快樂和成就感。
這就是我第一次做報(bào)告的經(jīng)歷，雖然當(dāng)時(shí)我很緊張，但是現(xiàn)在一想起我在臺(tái)上作報(bào)告時(shí)的場景，還是令我非常的快樂。在以后的日子里，我一定要把寫博堅(jiān)持下去，讓自己的作文達(dá)到趙老師所說的那樣：“落雪無痕，飛花入夢(mèng)。”
小學(xué)六年級(jí)作文：校園8
夏天的校園作文一
久久，快起床！快起床！媽媽把我從夢(mèng)中叫醒。這時(shí)，我聽到窗外風(fēng)聲、雨聲都很大，還有叮叮當(dāng)當(dāng)象打碎了玻璃一樣的聲音。我急忙打開窗戶，露出一條小縫正好伸出我的小手，�。≡瓉硐卤⒘�！我拼命伸長手，接了好幾個(gè)。哇！冰雹金銀透亮，握在手里冰涼冰涼的，然后它在你的手心里慢慢融化。這時(shí)我看見對(duì)面每家每戶都有人探出頭來看個(gè)究竟，連媽媽也不例外，趕忙拿出攝象機(jī)拍下了這一幕她稱作三十多年未見過的場面。雨過天晴之后，媽媽帶我出去吃晚飯，我和媽媽同時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)，路兩旁的許多樹都被拔地而起，地上也積滿了水，工人師傅正在忙著搶修�？磥磉@種在空中水蒸汽遇冷結(jié)成的小冰塊對(duì)人們帶來的危害還是很大的。
這就是發(fā)生在今年夏天的冰雹。
夏天的校園作文二
當(dāng)夏天來臨的時(shí)候,我們終于結(jié)束了緊張忙碌的學(xué)習(xí),迎來了快樂的暑假。
夏天的北京很悶熱所以爸爸就帶我去了北戴河。經(jīng)過3個(gè)小時(shí)的行程我們終于來到了北戴河的水邊時(shí)，我歡快地沖進(jìn)水里，親切地?fù)肀е鴽鏊暮Ｋ簧碁┥衔冶M情奔跑，每一個(gè)小腳印里面都有我快樂的笑聲。
夏天也是蟲兒快樂的世界，知了在高高的枝條上不停地叫著；蝴蝶在花叢中飛來飛去翩翩起舞；夜晚的草叢中蛐蛐和蟈蟈好像在說話似的爭先恐后地鳴叫著。
聽著它們的歡快地叫聲我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)！
夏天的校園作文三
夏日炎炎,烈日當(dāng)空,驕陽似火,太陽像一個(gè)大火球,掛在藍(lán)藍(lán)的天空,仿佛要把大地媽媽烤焦了。路邊的樹雖然非常茂密，但都被烤得低下了頭，好像生了一場大病，無精打彩的。樹上的知了不停地叫，好像在說：好熱呀！好熱呀！
有一天，一個(gè)牧童叫小明，他牽著水牛來放牧。小明覺得天氣太熱了就跳下水，自由自在地游泳。水牛見小主人跳下水游泳，心里想：水里一定很涼爽，要不然他下去干嗎？于是水牛就慢慢地走進(jìn)了水里，它把身子藏在水里，把頭露出來眼睛睜得大大的，看著周圍的美麗景色，它嘴巴哞哞地叫，仿佛在說：水里可真爽呀！紅紅聽見了牛的叫聲，就過去看看發(fā)生什么事，她拿著扇子，來到河邊，她的小狗歡歡也跟著來了，小紅看見水牛的小明在游泳，心里很羨慕，可是自己又不會(huì)游泳，只好坐在岸邊，把腳伸進(jìn)水里玩水。小狗歡歡張開嘴，伸長了舌頭，趴在草地上陪紅紅，慢慢的，小狗就睡覺了。
遠(yuǎn)處，一位老人戴著草帽，坐在大樹下賣西瓜，他吆喝著：又大又甜又便宜的西瓜呀！清涼解喝，兩元一個(gè)，快來買呀！兩個(gè)小朋友聽了，紛紛拿出兩元錢來買西瓜，老人聽了，高興得樂開了花。
雖然夏天很熱，但是大家都很快樂。
夏天的校園作文四
久久，快起床！快起床！媽媽把我從夢(mèng)中叫醒。這時(shí)，我聽到窗外風(fēng)聲、雨聲都很大，還有叮叮當(dāng)當(dāng)象打碎了玻璃一樣的聲音。我急忙打開窗戶，露出一條小縫正好伸出我的小手，��！原來下冰雹了！我拼命伸長手，接了好幾個(gè)。哇！冰雹金銀透亮，握在手里冰涼冰涼的，然后它在你的手心里慢慢融化。這時(shí)我看見對(duì)面每家每戶都有人探出頭來看個(gè)究竟，連媽媽也不例外，趕忙拿出攝象機(jī)拍下了這一幕她稱作三十多年未見過的場面。雨過天晴之后，媽媽帶我出去吃晚飯，我和媽媽同時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)，路兩旁的許多樹都被拔地而起，地上也積滿了水，工人師傅正在忙著搶修�？磥磉@種在空中水蒸汽遇冷結(jié)成的小冰塊對(duì)人們帶來的危害還是很大的。
這就是發(fā)生在今年夏天的冰雹。
夏天的校園作文五
今天上午，老師帶著我們?nèi)⒂^校園。
我們來到大門口，聽到知了大聲地叫著，好像在說：好熱好熱，夏天真的來了。進(jìn)大門朝左拐，首先看到的是金鐘花，一陣微風(fēng)吹來，金鐘花好像吹起了小喇叭：嘀嘀嗒金鐘花旁邊就是最顯眼的葡萄了！葡萄爬滿了架子，像綠色的涼棚，在給人們遮涼呢！
你邊走邊看，會(huì)看到柳樹姑娘。在道路兩旁梳長辮子呢！一陣風(fēng)吹來，長辮子隨風(fēng)舞動(dòng)好看極了！
再向前走幾步，會(huì)看見爬墻虎，這么高呀！爬墻虎像一件衣服在給樓房遮涼呢！
��！校園真美呀！我愿變成一棵小草、一朵小花，在園丁的精心培養(yǎng)下，把夏天的校園裝扮得更美！
小學(xué)六年級(jí)作文：校園9
開學(xué)都快三個(gè)月了，我們的校園在金秋時(shí)節(jié)又增添了幾個(gè)新的景色，使校園的風(fēng)景線又增加了幾道。我在小學(xué)的六年時(shí)光將在明年六月結(jié)束，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間從當(dāng)年入學(xué)時(shí)的小不點(diǎn)，成長為現(xiàn)在的小小少年，學(xué)校發(fā)生了許多的變化，一想到要和校園的美景分開，心中微微浮現(xiàn)出一絲絲漣漪。就讓大家隨著我的腳步，走進(jìn)我們美麗的校園，欣賞美麗的景色吧。
當(dāng)我走進(jìn)校園后，最先映入眼簾的就是剛剛修繕好的子衿園，那里有一大片的鮮花、綠草，并且還修了幾條小路。那彎彎曲曲的石頭小路，令不少一、二年級(jí)的孩子們喜愛，每個(gè)孩子都在這里繞來繞去，一旦玩“抓人”游戲，被追趕者定要在這里和抓人者斗智斗勇。
往左邊望去，就能看到學(xué)校的小噴泉，里面還喂養(yǎng)著幾條小魚。小噴泉有時(shí)會(huì)突然噴發(fā)，這是同學(xué)們喜歡它的理由。還有些同學(xué)喜歡觀察水里面的小魚，他們常常一看就入了神，仿佛一座雕像站在那里，只有眼睛在隨著小魚的游動(dòng)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的。在小噴泉前面幾步路的距離，便可看見學(xué)校的圖書室，那里還有幾個(gè)石凳，是一個(gè)看書的好地方。每天午休的時(shí)候，喜歡看課外書的同學(xué)們就會(huì)聚集在這里，看各種各樣的書籍。而在放學(xué)的時(shí)候，有時(shí)也會(huì)看見一些學(xué)生仍然抱著書在看，最后在時(shí)間的“催逼”下，依依不舍地把書整整齊齊地放回書架上離開了學(xué)校。
隨著腳步往右邊的操場望去，就可以看見有的班級(jí)在操場上打籃球，在這群人的旁邊，可以看見六年級(jí)的學(xué)生們?cè)谂Φ卮驋甙蓞^(qū)，清理學(xué)校的垃圾，使校園變得更美，環(huán)境與空氣更清新、更流暢。包干區(qū)旁邊，新安裝了許多椅子，這些椅子可以看出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們每個(gè)孩子的關(guān)心，我們?cè)隗w育課上累了，就可以坐到椅子上休息一下。就比如我們班上體育課的時(shí)候，有的同學(xué)因?yàn)榇蚧@球運(yùn)動(dòng)過度，出現(xiàn)短暫抽筋現(xiàn)象，此時(shí)椅子的出現(xiàn)就如同雪中送炭，這樣我們就不必坐在潮濕的操場上了。
穿過大廳便可以看到美麗的書香園，那里被嫩綠的小草籠罩著，一邊建的亭子成為老師們和同學(xué)們休息的好地方。旁邊的石桌和石凳成為了同學(xué)們又一個(gè)看書的絕好位置。雖然現(xiàn)在已是深秋，經(jīng)常會(huì)有落葉落在同學(xué)們的身上，但這并不打擾同學(xué)們看書的興致。常常下課鈴聲一響，就有學(xué)生帶著課外書沖到樓下的石凳上看書，他們被書里精彩的內(nèi)容所吸引，無暇關(guān)注身邊的情況。旁邊有同學(xué)經(jīng)過此處時(shí)，都會(huì)放輕了腳步，惟恐自己發(fā)出的腳步聲，吵擾到了那些認(rèn)真看書同學(xué)。而在平時(shí)的上課時(shí)間，有的學(xué)生完成體育老師布置的任務(wù)后，便來到?jīng)鐾ぷ�，呼吸著周邊花草散發(fā)出來的芳香，以及大自然的新鮮空氣。
再穿過一年級(jí)的班級(jí)時(shí)，可以聽見他們正在井然有序地跟著六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們一起早讀。
接著往前走，就可以看見學(xué)校的生態(tài)園，那里也修建了幾條小路，池子里注滿了水，里面有一只仙鶴在水里站立著。有一年級(jí)的學(xué)生看到仙鶴后激動(dòng)過度，直接跳進(jìn)水池里，把仙鶴的頭都弄斷了。有的學(xué)生在小石橋上面走來走去，似乎很好奇這個(gè)小石橋是怎么建成的。還有的學(xué)生抑制不住自己的好奇，直接跳到小石橋的下面，仔細(xì)揣摩著小石橋的各個(gè)部位。上課的鈴聲響起時(shí)，有的學(xué)生立刻飛奔向自己的教室，有的學(xué)生依然癡迷于自己的小世界里，仔細(xì)觀察著小石橋。池子旁邊還有兩只大熊貓，它們相互依偎在一起，和同學(xué)們打招呼。
旁邊的乒乓球臺(tái)也是同學(xué)們的一個(gè)快樂天地，同學(xué)們?cè)谶@里交流切磋著，到處都充滿了快樂的歡笑聲。
走到樓梯口往右邊望去可以看見主席臺(tái)。每個(gè)星期一的早上，各個(gè)班級(jí)都要輪流承擔(dān)升旗的任務(wù)。主席臺(tái)的下方是吹奏樂器的學(xué)生們，他們每一次都默默無聞地吹奏著莊嚴(yán)的國歌，我們應(yīng)向他們產(chǎn)生敬意。旗桿上飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，它時(shí)刻都在提醒我們，我們是少先隊(duì)員，我們是中國人，我們隨時(shí)隨地都要為祖國服務(wù)。
來到我熱愛的班級(jí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的桌子都換了新的，椅子也換了新的。班上的每個(gè)人自然都非常欣喜，看著煥然一新的教室，整個(gè)班級(jí)又出現(xiàn)了另外一片生機(jī)勃勃的景色。
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，希望自己能在六年時(shí)光里的最后一年中，能有一個(gè)出色的成績單來回報(bào)學(xué)校，感謝我親愛的老師，在這六年時(shí)光里對(duì)我們的付出和貢獻(xiàn)。希望我們的學(xué)校——鋼城第一小學(xué)能越來越好，越來越美麗。
小學(xué)六年級(jí)作文：校園10
校園是知識(shí)的海洋，是童年的搖籃，更是人生中進(jìn)入第二個(gè)階段的場所。一枝獨(dú)秀繪不出滿園春色，傲梅獨(dú)開，開不出陣陣清香，一個(gè)故事拼湊不了一個(gè)美麗的童話……
就像天上的星星一般，一星獨(dú)亮又怎能勾勒出美麗的夜空景色，當(dāng)美麗的星星撒滿孤寂的夜空時(shí)才算夜色美景。自然的風(fēng)景固然美麗，可當(dāng)我們仔細(xì)觀察我們的青春校園時(shí)，里頭的奧妙是需要用心去感受才體會(huì)的出來的。享受著溫柔細(xì)膩的風(fēng)，感受著溫暖舒服的陽光，每天剛至校門時(shí)，便會(huì)看見即使在咆哮的狂風(fēng)面前也保持著昂然挺立的姿態(tài)，巍然不動(dòng)的大樹，像守護(hù)著我們的士兵。
校園的美景難道在操場上？在操場上，當(dāng)我們把目光放在操場上時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)操場的邊緣長著一叢叢一簇簇郁郁蔥蔥的小草，每天都穿著翠綠的舞裙，在微風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞蹈。見著紅底白線的跑道時(shí)，便會(huì)想到在校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上的我們?yōu)⑾屡ζD辛的汗水，我們那疾馳的身影又彷佛昨日舊夢(mèng)一般奔跑在這白色的道線上。在操場上那深沉彎腰的籃球架，它如一位和藹可親的老爺爺一般屹立在籃球場上，在它的腳下有我們起跳的姿勢(shì)、投籃、卡位、上籃、也有我們的驚喜、歡樂、憤怒、哀怨，在這里我又看到了我們堅(jiān)持不懈的風(fēng)景，是多么的觸動(dòng)人心。當(dāng)下課鐘聲想起，每個(gè)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的沖向操場享受這十分鐘的下課美好時(shí)光，有的打籃球、有的跳繩、有的跑步，有的只是坐在一旁聊聊天，卻各個(gè)都綻放出最自然最燦爛的笑容。在教室窗外的樹，每到一定的季節(jié)便會(huì)落葉、長出新芽，就像換衣裳似的每個(gè)季節(jié)換上不同的衣裳似乎是屬于多少次走過這條路，樹葉為我們記上無悔的一筆。
校園的美景難道在班級(jí)里？在班級(jí)里，這里是我們努力學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷拼搏、堅(jiān)持不懈的小小世界，可是這小小世界卻裝載了比世界還龐大的快樂，每次遇到非常費(fèi)解的數(shù)學(xué)題我們大家就發(fā)動(dòng)小組合作，看哪個(gè)小組首先想出令人激動(dòng)的答案，隨后大家就一起去驗(yàn)證這個(gè)答案的正確性。每當(dāng)讀到新的課文時(shí)我們大家手捧著帶著墨香氣味的書本，欣賞其中的韻味，品讀陶淵明“不為五斗米而折腰”的高尚品質(zhì)，與蘇軾一起嘆《水調(diào)歌頭》，伴李清照夜守寒窗的孤寂。在瑯瑯讀書聲中的教室，臺(tái)上站的是滿腹經(jīng)綸的老師，臺(tái)下坐的是孜孜不倦的學(xué)生。一列一列的桌椅，黑板上有多不勝數(shù)的字，學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛的看著老師講解，手不停的作筆記，顯出一刻不得閑的模樣，則臺(tái)上的老師彷佛就像慈祥的母情，彷佛要把所以自己所知道的一切都告訴自己的學(xué)生們。校園的美景難道在這花園里？不，不是，一定在辛勞的辦公室里，那里滿是老師們的辛苦。為了不拖欠我們的考試卷子竟不顧惜自己的身體每每把自己的睡覺時(shí)間無限制的延長延長，想盡一切的方法讓學(xué)生們更了解更清楚，細(xì)心的出題耐心的教導(dǎo)不懂的學(xué)生，從來不嫌棄那些比較慢懂的學(xué)生，總是用盡一切的力氣教導(dǎo)他們，有如慈祥的母親般的教導(dǎo)，每天在準(zhǔn)時(shí)的時(shí)間內(nèi)踏進(jìn)班級(jí)，一點(diǎn)點(diǎn)的不知疲倦的教育我們，正是這辛勞的努力讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)的成長，她給的愛和母愛一樣的偉大，這樣的情景更是讓人感動(dòng)。
向湛藍(lán)的天空，望向沉重的籃球場，看著熟悉的教室，想著慈祥的“母親”，看著這校園的一切不禁發(fā)出內(nèi)心的感嘆，校園的風(fēng)景實(shí)在太多太多，需要我們不斷的去傾聽、感受、思考才能發(fā)現(xiàn)這難以捉摸的風(fēng)景。風(fēng)景，其實(shí)是一個(gè)很廣泛的詞，不是摸得到、聽得到、看得到才叫風(fēng)景，有的時(shí)候一種感覺也可以稱做是一個(gè)美景，當(dāng)我們用心去看待這個(gè)校園時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面當(dāng)種有太多的奧妙，太多的感動(dòng)，太多能太給人喜怒哀樂的地方，若你真的用心去看待這個(gè)校園時(shí)，我想你的校園生活一定會(huì)比其它人來得青春，來的活潑，來的精采，你覺得自由是什么，你就有多自由，你覺得校園有多好，你的校園就有多好，若用心的去感受屬于青春的校園，你一定會(huì)有很自由很美麗的校園年代。
小學(xué)六年級(jí)作文：校園11
我在校園，快樂中全面成長天津河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年二班 鐘晴我是河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年二班學(xué)生，我叫鐘晴，我們學(xué)校是一座美麗的學(xué)校，它環(huán)境優(yōu)美，整潔、安靜，讓每一名學(xué)生感覺學(xué)習(xí)環(huán)境舒適，我把它視做我的第二個(gè)家。我在校園，快樂中全面成長。首先在德育方面，老師教育我們要尊敬師長，講文明，有禮貌，有愛心，珍惜現(xiàn)在幸福生活。另外，學(xué)校組織了小貝當(dāng)家活動(dòng)，即把壓歲錢存到銀行，把利息捐給貧困學(xué)生，這樣，不但養(yǎng)成節(jié)儉、不亂花錢的好習(xí)慣，從小學(xué)會(huì)理財(cái)，更重要的是懂得幫助、關(guān)愛別人，對(duì)需要幫助的人獻(xiàn)上自己一片愛心。其次在智育方面，學(xué)校擔(dān)心我們被過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)所拖累，在不影響教學(xué)質(zhì)量的前提下積極想辦法減負(fù)。教師作為課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，她們?cè)诮虒W(xué)中改變了枯燥的教學(xué)方法，寓教于樂，使我們?cè)谡n堂教學(xué)中通過動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)耳、動(dòng)手、動(dòng)腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，多種感官結(jié)合運(yùn)用，相互配合，讓我們學(xué)得高效，學(xué)得快樂。例如在教學(xué)中，有的老師語言生動(dòng)、風(fēng)趣幽默；有的老師和我們一起做游戲，用實(shí)物道具，在互動(dòng)中學(xué)會(huì)了語言，加深了記憶，提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。另外，學(xué)校還舉辦“古詩文比賽”，即提高了自己的文化修養(yǎng)，又從中感受到了中國古代文化的博大精深。另外，學(xué)校為了促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展、提高身體素質(zhì)，開展了豐富多彩的課外、校外興趣活動(dòng)。例如學(xué)校因地制宜舉辦了“小型多樣比賽”，內(nèi)容有跳繩、踢毽子等，人人可以參加，每個(gè)人都可以找到自己喜歡的項(xiàng)目。我參加了踢毽子比賽，從最初只能踢一個(gè)到參加比賽拿到了第一名，使我明白了如果遇到困難去解決的一個(gè)道理：只要你努力、堅(jiān)持不懈，就能克服困難，就可能達(dá)到自己的目標(biāo)。令世人矚目的XX奧運(yùn)會(huì)明年將在北京舉行，天津是奧運(yùn)會(huì)分賽場，作為奧運(yùn)小主人，我雖然不能像那些體育健將那樣去為祖國爭奪金牌，但我們會(huì)以火一般的熱情來迎接這次盛會(huì)，我們會(huì)認(rèn)真開展“迎奧運(yùn)，講文明，樹新風(fēng)”的活動(dòng)，培養(yǎng)我們的文明習(xí)慣；其次，我要好好學(xué)習(xí)英語，到時(shí)候我要給老外們介紹我們的天津，讓他們徹底地了解天津、仰慕天津！第三，我和我的的同學(xué)們一起加入到迎接“奧運(yùn)”的行列中來，我們爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。我慶幸我在河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)，在辛勤園丁培育下快樂中全面成長！
我們學(xué)校的美景可多了.教學(xué)樓雄偉壯觀,教室敞明亮,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方,也是校園的的一處景物.操場,是同學(xué)們業(yè)余活動(dòng)的場地,也是體育課必備的"工具".今天,就由我來介紹介紹校園的幾處景物吧!
我看見過塵土飛揚(yáng)的操場,玩賞過一望無垠的草原,卻從未看見過這樣大而美的操場.校園的操場真軟啊,軟得讓你感覺不到它是一個(gè)跑道,而且摔倒了也不感覺疼痛；校園的操場真美啊，那紅紅的跑道，綠茵茵的場地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一快巨大的地毯似的；校園的操場真大啊，下課了，同學(xué)們一窩蜂似的飛出了教室，沖向了美麗的塑膠操場呼吸新鮮的空氣，舒展緊張的大腦，在操場上蹦蹦跳跳、盡情地玩耍。操場頓時(shí)熱鬧了起來，瞧！那一群男同學(xué)正在打籃球，這兒一團(tuán)女同學(xué)正在跳皮筋！這操場可容得下一千多人或是一千以上的人哦！誰還能說它不大呢。
我欣賞過美不勝收的駕云亭，游覽過景色怡人的森林公園，卻從沒看見過這樣的“大家族——讀書公園。讀書公園的樹木真綠啊，一棵棵樹枝葉茂盛，各不相連，像是一片綠色的海洋，在綠色的海洋里，一株株年輕的樹碧綠滴翠，亭亭向上；讀書公園的雕像真多啊，一座座動(dòng)物雕像栩栩如生，形態(tài)萬千。有機(jī)靈的小猴子，有美麗的梅花鹿，有笨重的大狗熊，還有動(dòng)物世界中的“巨人“——大象……但讀書公園里最屬好看的'雕像還是立在讀書公園入口的那座雕像，那是由兩個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩組成的，一個(gè)小女孩站在地上，手抱著書本，仰望天空。另一個(gè)小女孩則與小男孩一起看書，分享樂趣；讀書公園的壁畫真棒啊，瞧，那是動(dòng)物們生活中的畫，這是同學(xué)們，校園生活的畫，咦，還有恐龍時(shí)代的畫呢！，看著這些美麗的畫，仿佛走進(jìn)了連綿不斷的畫卷中。
校園處處美景，書聲瑯瑯，一幅人文生態(tài)的和諧畫卷正在這里繪就。
啊，美麗的校園，我愛你，愿你的明天變得更美麗！
小學(xué)六年級(jí)作文：校園12
一個(gè)萬里無云，碧空如洗的早晨，我來到了美麗的校園。
走進(jìn)校門，撲入視眼的是一個(gè)美麗的大花園，在校門的左邊柳樹顯得格外精神，它以飽滿的激情歡迎同學(xué)們的到來!
一陣清香撲面而來，不用說那肯定是主席臺(tái)旁的幾棵桂花發(fā)出來的香味，我順著誘人的香味快步來到桂花樹下，哇!好密集的花朵呀!香味是由一朵一朵黃色的小花散發(fā)出來的呢!這么小的花，能發(fā)出那么大的香味，桂花真了不起。我靜靜地沐浴在清晨的陽光中，慢慢地品嘗著這芳香的“早點(diǎn)”!眷戀著這特有的香味，久久不曾離開。
在主席臺(tái)的右后方，就是美麗的讀書亭了，在綠樹紅花的映襯下顯得更加艷麗，這也是最美的地方，下課時(shí)我們?cè)谶@兒開心的玩耍，快樂地游戲，不時(shí)洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲!
火紅的一串紅也不示弱，長得特茂盛，一簇堆在另一簇上面不留一點(diǎn)兒縫隙，就像一串串喜慶的鞭炮，在慶賀秋天的豐收，又像一串串小巧玲瓏的風(fēng)鈴，把秋天的故事傳說。
順著主席臺(tái)左后方的階梯而上，就是我們高大雄偉的教學(xué)樓了，在樓頂正前方十二個(gè)大字鮮紅耀眼，辦學(xué)理念：為學(xué)生的成長奠基。教學(xué)樓頂?shù)挠疫吺俏覀儗W(xué)校的校訓(xùn)：為人求實(shí)，為事求真。每天都激勵(lì)與鞭策著我們，每當(dāng)上課時(shí)，教室傳出朗朗的讀書聲，響亮，整齊。桂花，一串紅，亭子靜靜的，仿佛被我們的讀書聲陶醉了!
花香飄過操場，飄向教室，也飄進(jìn)了我的心田。美麗的�！覑勰�，是你讓我充滿歡樂，讓我的童年更加多姿多彩!
【評(píng)語】作者按游覽順序?qū)ξ覀兊男@美景進(jìn)行了描寫，文中優(yōu)美的詞語，再加上比喻等修辭手法的運(yùn)用，使得我們的校園更美了。文章結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)校園的喜愛之情。
美麗的校園600字
我的校園很美麗，它有一個(gè)u型的教學(xué)樓，中間有一個(gè)很大的操場，鋪著綠色的地毯，摔上去一點(diǎn)都不疼。一到下課時(shí)間，同學(xué)們都沖到了操場開始做游戲，有的打乒乓球、有的玩跳繩、有的在打籃球、還有的同學(xué)和老師一起玩丟沙包，可熱鬧了。到了春天，校園的花壇里花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，迎春花開放了，金燦燦的笑臉露了出來，好像在告訴我們春天到了，還有白色的梨花，那是怎樣的白啊，如瀑布和山泉撞擊的白，月季花的粉紅色如織女用朝霞和云朵一起織成的。
到了夏天，校園后門旁邊噴泉噴出的水美極了，有時(shí)還形成一個(gè)個(gè)水晶球，晶瑩剔透，非常漂亮，噴泉后面的墻上還有許多水珠滑落，形成了一個(gè)小小的瀑布，在水的中間還有幾座小孩的雕塑，做得惟妙惟肖，很象幾個(gè)小孩在里面玩耍。秋天，金黃的樹葉都紛紛飄落，只有校園的萬年青是綠色的，不愧為萬年青，四季常青。
我最喜歡的是冬天的校園，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從天而降，漫天飛舞，不一會(huì)，就給校園蓋上了一床白色的大棉被，輕輕的，軟軟的，校園的樹枝上也都掛著毛茸茸的銀條兒，像白色的珊瑚，常青的柏樹上掛滿了蓬松松的雪球，非常可愛，每到下雪，我就和同學(xué)們?cè)诓賵錾洗蜓┱�，任雪花鉆進(jìn)我的脖頸，快樂極了。這就是我美麗的校園，我非常喜歡它。
【評(píng)語】這是一篇描寫校園的文章，開頭通過環(huán)境描寫來襯托校園的美麗，對(duì)夏天的校園萬年青的生動(dòng)描寫，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，冬天的校園是作者最喜愛的，比喻貼切，用詞生動(dòng)。
美麗的校園400字
我們的校園很美麗，高高的樓，白白的墻，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。
一進(jìn)校門，映入眼簾的是矗立在校園中間的“書樓”和莊嚴(yán)的雕像。又寬又長的馬路旁，綠樹成陰，鮮花盛開。走進(jìn)校園，朗朗的讀書聲，聲聲入耳。
穿過教學(xué)樓，就能看到寬闊的操場。綠綠的地毯，紅紅的跑道，小伙伴們打籃球，踢足球，跳繩……這里是我們歡樂的海洋。
我愛我們的校園。
【評(píng)語】本文是一篇寫景的記敘文，小作者采用了總分總的結(jié)構(gòu)方式，移步換景，為我們依次描寫了校園的各個(gè)角落，疊詞的運(yùn)用恰到好處地表現(xiàn)了校園的色彩美，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
小學(xué)六年級(jí)作文：校園13
在我們景色怡人的校園里，一群群活潑的孩子在快樂地成長，不時(shí)也會(huì)爆發(fā)出一些趣事……
今天，我們召開了一次有趣的中隊(duì)活動(dòng)�；顒�(dòng)開始了，只聽從喇叭那邊傳來播音員甜美的聲音：”同學(xué)們，請(qǐng)肅立，敬禮，唱國歌�！蔽覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人……”同學(xué)們都唱得那么激動(dòng)。 ”文藝會(huì)演現(xiàn)在開始�！边@時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想上臺(tái)表現(xiàn)自己。
主持人走過來：”下面有請(qǐng)曉東同學(xué)上臺(tái)唱歌�！薄眹W”人們熱烈鼓掌歡迎。曉東以動(dòng)聽的歌聲再一次搏得了人滿為患的喝彩。主持人見大家玩得這么興奮，也想來助助興。他從容不迫地走上講臺(tái)，向同學(xué)們微笑著。他給同學(xué)們出了幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎。第一道：一個(gè)人只剩下一顆子彈，那他能打死兩個(gè)賊嗎？大家都爭先恐后地回答，金豪回答：”能。””為什么？”嗯，因?yàn)樗患p雕打死了賊�！苯鸷阑卮�。
主持人聽后不禁笑了笑，然后清了清嗓子，說：”恭喜你，答－－”他故意拉長：”錯(cuò)了�！卑�，真是竹籃打水－－一場空�？芍鞒秩四腔脑捳Z逗得大家笑得前俯后仰。這時(shí)候，同學(xué)們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。他慢條斯理地說：”什么火不能用？”教室里的氣氛頓時(shí)活躍了，幾乎所有人都舉手了，”你。””怒火�！薄惫材悖焙欺谕瑢W(xué)又故意吊人胃口，幾秒鐘后，主持人終于說出了三個(gè)字：”答對(duì)了�！薄币��！蓖瑢W(xué)們歡呼起來。接下來的節(jié)目是猜動(dòng)物。規(guī)則是讓堅(jiān)雄同學(xué)在一個(gè)同學(xué)耳邊說出一種動(dòng)物的名稱，由那位同學(xué)來模仿那種動(dòng)物。大家都開動(dòng)大腦，踴躍舉手。
正當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到高潮時(shí)，播音員卻宣布活動(dòng)結(jié)束。雖然活動(dòng)結(jié)束了，但大家的心還記掛著這中隊(duì)活動(dòng)。 我們又急切地盼望下一次主題中隊(duì)活動(dòng)。
今年，是我在母校生活的最后一年了�；貞浺郧暗男@生活，我總是感到無比的甜蜜。
記得有一年“六·一”兒童節(jié)，我們班舉行了一次有趣的“貼五官”活動(dòng)。
活動(dòng)一開始，大家就興奮地?cái)D到前頭，想早一點(diǎn)兒玩。我被一條頭巾遮住了眼睛，眼前一片黑，我不免得有些緊張了。接過主持人遞給我的“五官”，我既興奮又緊張。我原地轉(zhuǎn)了三個(gè)圈，然后停下來，開始“貼五官”。這是鼻子吧，不，是嘴巴吧。我摸著卡片琢磨著�！翱煅娇煅�！”臺(tái)下的同學(xué)們焦急的等著，開始不耐煩地催我了。我這下子心里就煩死了，便糊糊涂涂的貼上就下來了。還沒等我走下講臺(tái)，臺(tái)下的同學(xué)就笑成了一鍋粥了。我真是丈二的和尚——摸不著頭腦。轉(zhuǎn)過身后，我也不僅為自己的“杰作”大笑：鼻子黏在頭上，兩個(gè)眼睛黏在了耳朵上，嘴巴還算好，沒搞錯(cuò)位置——可是卻成了歪嘴。
活動(dòng)還在繼續(xù)。大家興高采烈地玩起來了，個(gè)個(gè)臉上綻開了笑容。大家的“杰作”更是讓人捧腹大笑。有的把眼睛粘成了“斗雞眼”，有的把鼻子粘出了“邊界”，還有的成功地粘對(duì)了位置。
開心的“六·一”節(jié)，開心的校園生活，至今還令我們回味。
最近，在我們教室里發(fā)生幾件有趣的事。唉！不行，講太多的事你聽后會(huì)覺得很煩。那還是說最近發(fā)生在校園生活中最有趣的一件事吧！今天是一個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣，整天陽光明媚，我們的心情當(dāng)然也是不錯(cuò)的！這天，我們班小慶同學(xué)鬧了一件笑話！
當(dāng)時(shí)剛好快上課了，同學(xué)們峰擁而至地走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。這時(shí)小慶同學(xué)剛好站在門后面想把門關(guān)上，讓其他人進(jìn)不來，可他關(guān)門的方式跟別人不一樣，別人是輕手輕腳地把門關(guān)上，而他為了引人注目，把屁股像魚尾巴一樣擺動(dòng)，利用身體挪動(dòng)把門關(guān)上，同學(xué)們看見了，剛好想大笑一場，可接下來的情景更為好笑。
這時(shí)，這位同學(xué)已經(jīng)快把門關(guān)上了，還有0.1米，0.05米，0.04米……快了，快關(guān)上了。可這時(shí)剛好語文老師進(jìn)來了，而那位男同學(xué)的屁股正對(duì)著語文老師。老師的五官馬上變了，像在變臉一樣。剛進(jìn)來時(shí)還是春風(fēng)滿面的，可現(xiàn)在不一樣了，現(xiàn)在變得像是一只母老虎。這時(shí)，全班同學(xué)忍不住了，全部都哄堂大笑了。
如果讓你看到這樣的情景，你也會(huì)覺得有趣嗎？
小學(xué)六年級(jí)作文：校園14
從一年級(jí)的小丫頭長到六年級(jí)的小少女了，在逃去如飛的日子里，常常都有我的歡聲笑語。六年，六年……唉！就這樣一眨眼間就過去，不禁感嘆道：真快�。】赡�，在上課時(shí)，抱怨著，時(shí)間過得太慢了！可是，現(xiàn)在，快畢業(yè)了，心中常常想著“一小”的樣子，再想想無知的自己在里面玩樂著。又是多么的難過，傷心！覺得時(shí)間過得太匆匆了，太讓人不理解了……
燕子從溫暖的南方飛了回來，帶來了春意，燕子飛到了我們的校園里，把我們的校園變成了春的天堂。小草從濕潤的泥土里鉆出了頭，望望天空，伸了伸懶腰，對(duì)太陽微笑著，隨著微風(fēng)搖擺著，與伙伴們一起吸著新鮮的空氣，一起歡聲笑語，一起聊天地……飄飄的白云向著我們微笑，金黃的陽光并不是那么刺眼，照在我們的身上，暖洋洋的，讓人疲倦不已。
我們的校園里的子衿園，花朵們慢慢地開出了小芽，那個(gè)大石頭經(jīng)過陽光的折射，閃閃發(fā)光，讓路人感到心中有著翡翠一樣的欣喜。草地上的路牌令人想踩也不敢踩啊！你看，在操場上的孩子們紛紛跑到了子衿園，走在“鄉(xiāng)間的”石子路上，有說有笑的。那些一年級(jí)的孩子們蹲在地上，看著那些丁香球，石楠球……還用自己的手指去摸摸那些綠色的嫩葉子，摸摸那些花兒，有的還把鼻子湊過去，聞一聞，花兒香不香呢？
孩子們還坐在石凳上，在芳香濃郁的子衿園里聊天，一邊呼吸著芳香味兒，一邊談天說地，這難道不快樂了嗎？書香園里，有著許多的學(xué)生們坐在亭子里，石凳上看書，玩耍，聊天……令人羨慕不已啊！穿過書聲瑯瑯的教學(xué)樓，就是神奇活力的生態(tài)園了！
大熊貓、小熊貓攀爬玩耍，快快樂樂地過著每一天；小袋鼠在袋鼠媽媽的口袋里與媽媽“惡作劇”，嘻嘻哈哈的，感染了孩子們；小橋流水在生態(tài)園里體現(xiàn)了出來，雖說沒有流水，但令人身臨其境，感覺自己就是小動(dòng)物，快樂的玩耍；；石桌，石凳也給了生態(tài)園添加了一點(diǎn)兒的生機(jī)。石頭路讓人感覺像踩著按摩機(jī)一樣舒服……
這些動(dòng)物們的玩伴不就是學(xué)生們嗎？孩子們?cè)谛茇埳砩吓郎吓老�，攀爬著。一個(gè)穿著牛仔褲的男孩，往上一撲，腿腳一蹬，在一陣笑聲中，小男孩成功的爬了上去，“耶！”喊聲從孩子們的耳邊飛去，玩樂的孩子們都停了下來，望著那個(gè)騎在熊貓背上的男孩。先是一驚，然后開始了捧腹大笑！不僅是孩子們，老師也不甘示弱。每到中午吃飯，老師總坐在石凳上，聊的歡天喜地。就這樣，每天的生態(tài)園都充滿了歡聲笑語……
你瞧！我們的校園難道沒讓你垂涎欲滴嗎？幾個(gè)月過去了，炎熱的夏天隨著春天的尾巴追隨了過來。柳樹從剛剛發(fā)芽變成了茂盛的“千年古樹”了，著太陽是再好不過了；一排排的草，讓人眼花繚亂的，令人想直倒而下，那樣是多么舒服哇！但可惜，這是學(xué)校，不是樂園。教學(xué)樓上更是讓人的心靈被冷水潑過一樣，變得純潔了！白色的油漆令人如在天堂一樣飄著，享受著。
快來瞧！堆滿書的噴泉來了！這可是一年中少見的，四濺的水花讓大汗淋漓的我們涼爽了多！弟子規(guī)樓梯讓新孩子有了新知識(shí)呢！但是，爬的很累哦！夏天里的 “三園”里只是花草樹木更加茂盛罷了！夏天日子不長，金秋來到了！風(fēng)漸漸涼了，吹掉了樹上的金蝴蝶，悠悠的飄了下來，讓人舒暢！操場上布滿了金色的葉子，踩上時(shí)，會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音。奏起了悅耳的交響樂。你看嘛！這是多么神奇呀！書香園里，孩子們拿著自己的書本，坐在亭子里，臉蛋被秋風(fēng)吹紅了，認(rèn)真的看著，風(fēng)吹草動(dòng)，并不在乎。
冬天來臨了，下雪了，雪花降落下來了，像蘆花一般的的雪，翔柳絮一般的雪。
降落在“三園”里了；降落在我們的校園里了。
孩子們?cè)诓賵錾洗髦痔讈碜ヒ话蜒﹣怼皭鹤鲃 绷�，小心哦！生態(tài)園里的小池塘?xí)h進(jìn)雪，也會(huì)融化，但可以當(dāng)小魚兒的玩具了！
這是將要成為我的母校的園兒，六年的時(shí)光珍藏在里面……
小學(xué)六年級(jí)作文：校園15
忘不了激情拼搏的六月，我們廝殺奮斗在考場上；忘不了發(fā)榜的那一日，我們無比沮喪與失落；更忘不了再期待與憧憬中，我們接過中醫(yī)高專寄給我們錄取通知書的激動(dòng)與喜悅。就是在那一刻，我們的心與中醫(yī)高專緊密相連；就是在那一刻，注定我們情系中醫(yī)高專。
我們是失去上帝寵幸的落榜兒，是中醫(yī)高專在我們孤獨(dú)與絕望中帶給我們希望；是中醫(yī)高專教會(huì)了我們向困挑戰(zhàn)，端正了我們沮喪失落的心；是中醫(yī)高專在我們迷失時(shí)指給我們方向，撥正了我們生命的航向；是中醫(yī)高專讓我們相信生活欺騙的只是我們的心，淚水模糊的只是我們的眼。她告訴我們，風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。朋友，此刻如果你是個(gè)有良知的人，就應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩讓我們迷途知返的校園，感恩給予我們知識(shí)的校園，感恩伴我們成長的校園。熱愛校園，從感恩開始！
誠然，我們是失幸的寵兒，我們奏不出時(shí)代的強(qiáng)音。在人生的十字路口上，我們迷茫過，我們彷徨過。我們?cè)诘却泄聠�、絕望，是高中高專向我們伸出熱枕的雙手。那手是航標(biāo)，喚我們浪子回頭，于是我們?cè)谂腔仓袌?jiān)強(qiáng)，在迷失中清醒，是中醫(yī)高專開啟了我們絢爛的人生。我們的人生將在這里書寫，我們的羽翼將在這里豐滿，沉淀為我們?nèi)松膶毑�。是中醫(yī)高專為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，給我們插上了騰飛的翅膀，讓我們暢游在知識(shí)的海洋。因?yàn)橹嗅t(yī)高專的真情澆灌、辛勤耕耘，才有了鏗鏘刀手的絢爛、白衣天使的芬芳。當(dāng)我們站在手術(shù)室里與病魔抗?fàn)帟r(shí)，當(dāng)我們揮手笑送康復(fù)的病人時(shí)，這些都是中醫(yī)高專給予我們的榮譽(yù)。朋友，如果過你是一個(gè)懂得感恩的人，你應(yīng)該感恩給予你希望、帶給你飛翔的中醫(yī)高專，你應(yīng)該感恩讓你奮進(jìn)、無比激情的中醫(yī)高專，你應(yīng)該感恩帶給你領(lǐng)悟、體味人生真諦的中醫(yī)高專。熱愛校園，從感恩開始。
無需豪言壯語，平凡的語言中透露著真摯的愛，濃濃的話語中傳遞著深深的情；無需驚天動(dòng)地，揮手投足間不經(jīng)意的一剎那，一個(gè)小小的舉動(dòng)，格定在醫(yī)專校園，是那么溫馨祥和。我們熱愛校園，要輕于言，重于行。既然中醫(yī)高專給予了我們騰飛的舞臺(tái)，我們就沒有理由舞不出動(dòng)人的旋律；既然我們情系中醫(yī)高專，我們就要風(fēng)雨兼程、直達(dá)成功彼岸。一個(gè)拼搏的背影，一句溫馨的祝福，一個(gè)小小的善意之舉，就是熱愛校園。熱愛校園，從感恩開始。
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收養(yǎng)了遍野小草；醫(yī)專之昌盛，在于攬闊了八方學(xué)子，也包容了中西醫(yī)文化。湖北中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校地畔三國古城，有著濃郁的人文底蘊(yùn)，兼蓄著悠久的辦學(xué)歷史，是教育部、湖北省、荊州市三方共建校園。有省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心，擁有3所附屬醫(yī)院，與荊州市中心醫(yī)院等眾多知名醫(yī)院建立了臨床教學(xué)實(shí)習(xí)基地。擁有一流的辦學(xué)條件和雄厚的師資力量隊(duì)伍，有廣袤肥沃的百草種植園。作為醫(yī)專學(xué)子，哪一項(xiàng)不值得你驕傲和自豪呢？不值得你熱愛呢？熱愛校園，從感恩開始。
然而，中醫(yī)高專并沒有因此而滿足，也沒有因此而停下奮斗的腳步。為了醫(yī)專學(xué)子更好的發(fā)展，她馬不停蹄、快馬加鞭，走過了四季的輪回，走過了60年風(fēng)雨的光輝歷程，迎來了一批又一批探索求知的學(xué)子，送走了無數(shù)躊躇滿志、心系人民健康的白衣天使。年復(fù)一年，日復(fù)一日，樂此不倦。歲歲年年花相似，年年歲歲人不同。在奮進(jìn)中，中醫(yī)高專始終以一顆激昂奮進(jìn)的心，承載著醫(yī)專人的夢(mèng)想，奔走在同行的前列。作為醫(yī)專學(xué)子，我們深受這種思想的熏陶，與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善自己。為了報(bào)答這位無私奉獻(xiàn)、默默無聞的母親——中醫(yī)高專，我們應(yīng)該做些什么呢？熱愛校園，從感恩開始。
行走在人生的路上，我們笑看窗外花開花落，葉綠葉枯；靜觀天外云卷云舒，風(fēng)輕云淡。一路有你——中醫(yī)高專的伴隨，我們的人生之路定會(huì)無比精彩。
熱愛校園，從感恩開始，從這一刻開始！
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