心中的綠色
心中的綠色1
一紙?jiān)姇荒耆A，一剪梅花一溪月，一樹(shù)菩提一煙霞，一方故土一抹綠。
——題記
蛙鳴夜，輕啟窗，皓月新，蟾光入，夏風(fēng)暢，夢(mèng)已深……在這美妙的夏夜，我漸漸步入夢(mèng)境，那夢(mèng)中的一抹綠意使我快步前行。
睜開(kāi)雙眼，映入眼簾的是一派祥和。近處，樹(shù)葉掩映之處，隱約露出質(zhì)樸而又飽含古韻的屋角，還有聲聲鳥(niǎo)語(yǔ)，悠悠地在葉子間隙傳遞。
遠(yuǎn)處，如浪濤般的云霧撲向黛色的山巒，而山巒卻欣然藏匿于遠(yuǎn)如夢(mèng)般的煙云之中。我不禁登上峰頂，渴望能好好欣賞一番這黛色的一切。
微曦漸明，群巒慢慢掀開(kāi)其朦朧的面紗。頓時(shí)，綠色的精靈圍繞著我，也圍繞著這一方天地。我放目遠(yuǎn)眺，欲將這所有的所有都深深地烙在腦海之中�！皢�！那不是我的家園嗎？”說(shuō)著，我便奔向山腳之下的故鄉(xiāng)。
徐步行走在熟悉的街頭，清新而又充滿泥土芬芳的空氣，使我不由貪婪地多深吸了幾口。累了，便坐在干凈而又寬大的長(zhǎng)椅上，小憩一會(huì)兒。風(fēng)會(huì)輕撫我，鳥(niǎo)兒會(huì)為我獻(xiàn)上一曲動(dòng)聽(tīng)的歌。抑或立于江邊，看生命之水緩緩流入每一個(gè)人的心間……
不知何時(shí)，細(xì)雨紛紛。驀然回首，這江南的故土溫文爾雅，柔情似水，恰似一幅意蘊(yùn)深長(zhǎng)的水墨畫。雖說(shuō)是夏，似乎又帶來(lái)一抹只有春才有的綠色的江南之景。十里綠柳繾綣堆煙，迎著煙雨，我沉醉其中。
人影漸增，雨不僅撫著這兒的飛檐龍吞，敲著這兒的風(fēng)鈴玉欄，也激蕩起人們心中的那一抹綠意。哦，我知道了！生長(zhǎng)在這濃郁蒼翠的土地上的人們，心中都懷揣著綠色的夢(mèng)，他們依賴著這片土地，深愛(ài)著這片土地，同時(shí)也捍衛(wèi)著這片土地的一切。
我不由得敬佩起這些綠的保護(hù)者。
抬頭遠(yuǎn)瞰，溫柔斜暉返照，天涯海角歸云。千山鳥(niǎo)雀鳴歡，覓宿投林成陣。野獸雙雙對(duì)對(duì)歸家，飛禽族族群群回巢。一勾新月清淺，萬(wàn)點(diǎn)明星光耀……
日上東山，我從夢(mèng)中蘇醒，回想著那充滿綠意的夢(mèng)。
這或許便是我心中的綠色家園吧！
心中的綠色2
說(shuō)起“綠色”與“生態(tài)”兩詞，我們的心中就會(huì)想象出大片的草地、樹(shù)木、花朵，還有各種的小動(dòng)物和昆蟲(chóng)，總是陽(yáng)光明媚、空氣清新的代言詞。而如果把這二詞和“校園”結(jié)合起來(lái)，又會(huì)是番怎樣美麗可愛(ài)的景象呢？
一定是有花有樹(shù)的校園。校園里會(huì)有許多的綠草地，草地上會(huì)有同學(xué)們親手栽種的花。朵朵芬芳，朵朵艷麗，給人以美好和視覺(jué)上的享受。在學(xué)習(xí)的空余，看到自己栽種的花，凈化了校園的環(huán)境，帶給了我們自己的身心放松，該多么好��！而且，有研究顯示，在一個(gè)美好的環(huán)境里生活，會(huì)讓人的心情變好，從而使各方面都可得到提高。
但只有這些還不夠。我們還要有自己動(dòng)手用廢棄的東西改造的有用的、對(duì)校園生態(tài)有好處的小玩意兒。比如，用飲料瓶改成的小花盆，里面種一些小花小草，放在裝有架子的墻上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去漂亮極了——擁有紅、綠兩種自然的顏色的墻，就像一個(gè)純天然的藝術(shù)壁畫一般，成為了一道靚麗風(fēng)景線。
現(xiàn)在，更全一些了，不過(guò)，既然是綠色生態(tài)校園，就要更加“生態(tài)”一些。要有一些運(yùn)動(dòng)器材，同學(xué)們?cè)谏厦孢\(yùn)動(dòng)，同時(shí)又可以來(lái)發(fā)電，提供學(xué)校的供電，這十分的生態(tài)，而且既鍛煉了同學(xué)們的身體，又為學(xué)校節(jié)省了一筆開(kāi)支。同學(xué)們還要輕聲慢步地行走，這才能保持校園的美好——生態(tài)的美好是與安靜共存的。
其次，這樣的校園還要同學(xué)們來(lái)保護(hù)，就同環(huán)保一般，連這種美好的環(huán)境都保護(hù)不住，又怎么能將其稱之為生態(tài)且綠色的呢？我們要盡量地維持它，誰(shuí)都希望擁有一個(gè)環(huán)境好而且還很生態(tài)的校園吧！
這是一個(gè)多么美好的綠色生態(tài)校園！雖然只是我想象出來(lái)的，但是，總有一天，通過(guò)我們不懈的努力，一定會(huì)擁有這樣的校園的！
心中的綠色3
今天，老師讓我們認(rèn)真看了課本上的一幅幽默的漫畫：一片蔥郁的森林里，一個(gè)長(zhǎng)著“木頭腦袋的人手持斧子，正隨意地砍伐著樹(shù)木，這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛到了他的肩上，然后說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)”。
我是一個(gè)很愛(ài)笑的女生，但看了這幅漫畫后，我卻笑不起來(lái)，相反，這讓我的心情變得很沉重，同時(shí)也為此行為感到可悲！
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》一文后讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到，森林資源本來(lái)是可以不斷再生、長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)樵S多人只顧眼前的利益，就像腦子里有蟲(chóng)一樣，不顧一切地隨意濫砍亂伐，人為的破壞，使得可以再生的森林資源越來(lái)越少。漫畫中所要表達(dá)的意圖，我想也正如此，這也是對(duì)生活中人們所作所為的一種折射。這讓人不寒而栗，長(zhǎng)此以往，必將給人類帶來(lái)一系列的生態(tài)災(zāi)難：水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化……。這樣的災(zāi)難還少嗎？這難道不是隨意破壞森林導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變的惡果嗎？
在現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣腦袋里有“蟲(chóng)”的、不愛(ài)惜自然資源，不懂得保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象難道還少嗎？隨意的、無(wú)節(jié)制的、不合理的開(kāi)采礦產(chǎn)資源法；不顧后果的濫用化學(xué)品；亂扔垃圾造成環(huán)境污染；排放污水破壞水資源等等。這些都是破壞環(huán)境、毀壞自然資源的明顯表現(xiàn)。
其實(shí)這只蟲(chóng)就是比喻人性的貪婪、無(wú)知。貪婪會(huì)讓人不顧后果的去做壞事。這幅漫畫向我們展示人類對(duì)珍惜森林資源的漠視，與此同時(shí)，也告訴人們?nèi)绻患庸?jié)制的濫用地球資源，我們的地球?qū)?huì)是一片荒涼的可怕景象。
人們總是好了傷疤忘了痛，每當(dāng)沙塵暴來(lái)臨時(shí)，人們都會(huì)躲在屋里，不敢出去，隔窗望去，整個(gè)世界都是沙土的顏色、塵土的味道，路上的我們艱難的邁著步子，風(fēng)中夾雜的沙石狠狠地打在你的身上、臉上，好疼呀！但是，當(dāng)沙塵暴過(guò)后，人們又照常做自己的事，那些什么濫砍亂伐之類的問(wèn)題早就拋到九霄云外去了。我們這里大量種植桉樹(shù)，這種樹(shù)是大家都知道的耗水樹(shù)，但是，人們?cè)跀?shù)錢的時(shí)候，是怎么也不會(huì)想到要那么多的人去承擔(dān)干旱的后果的……
所以，我要?jiǎng)窀婺切E砍亂伐、只顧自己眼前利益的人，我們只有一個(gè)地球，為了我們共同的家園，不種桉樹(shù)，放下斧頭，讓那些花草樹(shù)木盡情、茂盛地成長(zhǎng)，讓我們的地球充滿綠色！
地球是我們的母親，是我們賴以生存的根本。想想這副漫畫吧我們要善待地球上的每一種資源，要像對(duì)待自己的.親兄弟、善待自己一樣善待他們；保護(hù)森林資源；保護(hù)生態(tài)環(huán)境，使我們的生活環(huán)境越來(lái)越好，創(chuàng)造一個(gè)更美好的生活空間！
心中的綠色4
中國(guó)已經(jīng)成為了世界體育第一強(qiáng)國(guó)，但是如果我們的環(huán)保意識(shí)還是停滯不前，垃圾處理能力還不如日本的話，那就真的是不應(yīng)該了。
垃圾有以下幾種類型：
一、可回收垃圾。如紙類、金屬類、塑料類等。
紙類包括報(bào)紙、雜志、廣告紙、印刷品、硬紙板、廢舊的書本等。軟包裝的牛奶罐，餐巾紙，衛(wèi)生紙等是不可回收的。
金屬類包括鐵罐、易拉罐、廢舊的電器、廢舊的汽車等。
塑料類包括塑料瓶、廢舊的塑料玩具等，塑料袋和一次性用品是不可回收的。
二、不可回收的垃圾。
一般來(lái)說(shuō)，一次性用品，像原子筆和廢舊的衣物之類的都是不可回收的。另外一類不可回收的垃圾，就是有毒害的物品，要特別處理的，如，廢電池和廚余等。
當(dāng)然，并不是所有不可回收的垃圾，都是不能再循環(huán)利用的。就像廢舊的衣物，我們可以把它們捐給有需要的人，或者是做成環(huán)保袋。而廚余在經(jīng)過(guò)發(fā)酵之后，是可以變成很好的肥料的。
日本對(duì)垃圾投放有著嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定。餐廚垃圾每天最早投放，其余的垃圾也規(guī)定了每周固定的投放時(shí)間，必須嚴(yán)格遵守。垃圾中轉(zhuǎn)運(yùn)輸站等機(jī)構(gòu)每年年初都會(huì)給責(zé)任區(qū)內(nèi)的每一個(gè)家庭發(fā)放垃圾掛歷，每天收運(yùn)什么垃圾，在掛歷上都有文字圖案標(biāo)明，一目了然。居民們每天只管按圖行事，就輕松做到了科學(xué)分類回收。不僅如此，垃圾氣化焚燒、生化處理等技術(shù)的應(yīng)用在日本已經(jīng)很普遍，各種垃圾處理技術(shù)不斷被開(kāi)發(fā)應(yīng)用。他們不僅政府主導(dǎo)垃圾處理，員工是公務(wù)人員，為了環(huán)境舍得投入。
這些都是我們應(yīng)該要向他們學(xué)習(xí)的。
我心中的綠色城市，是像日本那樣對(duì)垃圾有著嚴(yán)格的分類的處理的，因?yàn)橹挥杏幸粋�(gè)整潔干凈的自然環(huán)境，人們的生活才會(huì)更上一個(gè)層次！
心中的綠色5
有一種顏色，它清翠；有一種姿態(tài)，它優(yōu)美；有一抹綠色，深深地印在我心里。那便是破土而出的幼苗——生命。
家里的陽(yáng)臺(tái)上，養(yǎng)著幾盆媽媽最喜歡的植物。一年四季，冬去春來(lái)，媽媽都要小心翼翼地將一盆盆綠色植物搬上搬下，但是，就是這樣呵護(hù)它們，也總還有植物會(huì)枯死。那一盆開(kāi)著紫色花的植物，在秋風(fēng)的蕭瑟中失去了生命。我一直是不愛(ài)花的，但看到那本茂盛的生命變成枯枝敗葉時(shí)，還是感到十分惋惜。曾經(jīng)，它的花朵是那么芬芳啊！
那天晚上，我正寫作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽的一聲驚呼，“快看，有幼苗長(zhǎng)出來(lái)了！”我心里不以為然。都已經(jīng)是死掉了的植物，難道還能起死回生？走到花盆旁邊，在明亮的燈光下，確實(shí)看到一個(gè)幼小、稚嫩的芽?jī)�，我不由得大吃一驚：那真是一株小苗！
一株小苗，很普通，很平凡，但它的生命力卻那么頑強(qiáng)。一片棕色的土地上，一點(diǎn)點(diǎn)毫不起眼的綠色，隱隱約約地藏匿在土中，在我看來(lái)，是一抹生命的痕跡！它幼小極了，但卻真實(shí)地存在；它普通極了，卻彰顯著生命的頑強(qiáng)�；ㄅ柚械耐梁芨稍铮镁脹](méi)澆水了，但是就在這種艱難的環(huán)境下，那一抹綠色，破土而出，有著出污泥而不染的荷花般的美麗。它婉約地笑，在傾訴它看到光明時(shí)的喜悅。這一切，多么不同尋常！
綠色就是希望��！有希望，就有未來(lái)。無(wú)論有多么不幸，多大的困難，有了那一抹綠色，那一個(gè)希望，一切都會(huì)重新開(kāi)始�！盎ê腿硕紩�(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的�！笔前�，每一種困難，不都是成長(zhǎng)嗎？每一種挫折，不都是鍛煉嗎？這一點(diǎn)綠色啊，就是希望！
夜色蒼茫中，我看著心中的那一抹綠色，明白了很多。
心中的綠色6
我心中有一抹綠，那就是我心中的綠色校園……
我畫了一幅畫。學(xué)校的正門，新型綠色環(huán)保綠色，恩，很好。進(jìn)門應(yīng)該有兩個(gè)噴水池，壯觀的場(chǎng)面，當(dāng)水柱沖出，正好太陽(yáng)照在上面顯出7種不同的顏色。水，我想這水應(yīng)該是循環(huán)利用的，并且有自動(dòng)處理系統(tǒng)，水的自凈能力大大提高了。草坪，400米長(zhǎng)的跑道，中心的草坪可不能少。草坪很綠，茵茵的綠，按上安全監(jiān)控系統(tǒng)，有不聽(tīng)話的孩子碰到小草，就記錄下來(lái)反映到學(xué)生總處，被罰種草1個(gè)星期。自動(dòng)滴灌是必有的，可以節(jié)約水資源同時(shí)保證土壤濕潤(rùn)，還有？教學(xué)樓的頂上應(yīng)該是一片綠色。種上草吧，在夏天可以給教師“降溫”，省去開(kāi)電風(fēng)扇的電，不錯(cuò)啊。應(yīng)該還有一座太陽(yáng)能接收房，房?jī)?nèi)的控制系統(tǒng)依據(jù)太光的不同時(shí)刻的方向?qū)μ?yáng)能板進(jìn)行自動(dòng)控制，并轉(zhuǎn)化為電能，對(duì)了，我怎么忘了畫畫呢？同學(xué)們應(yīng)該是熱愛(ài)綠色，忠于保護(hù)環(huán)境的，他們會(huì)隨手將垃圾扔入垃圾筒，他們?cè)谛@內(nèi)植樹(shù)，種草，他們用自己的行動(dòng)號(hào)召更多的朋友保護(hù)環(huán)境。
綠色是生命的顏色。綠色的森林是地球的肺，綠色的小草是土地的衛(wèi)士，綠色的心情是美好的。我長(zhǎng)想，弱國(guó)綠也不在存在，生活是怎么樣的呢？如果沒(méi)有綠色，清澈的河水變成黃色，泥沙和水卷在一起；土地露出黃色的胸膛，沒(méi)有一絲生機(jī)；動(dòng)物們失去棲息的家園，躺在地上奄奄一息；人們呼吸污濁的空氣，不再感到清新。那我還有快樂(lè)嗎？人們流出的淚大概都是污濁的了吧？綠色是生命的顏色！
心中的綠色校園，是每個(gè)人心中的綠色校園。我想每個(gè)人都會(huì)懷著這一個(gè)夢(mèng)想努力的保護(hù)這一草一木。都會(huì)為心中的綠色校園奮斗吧！
如果有一天，心中的一抹綠擴(kuò)大成一片綠，人心中的綠色校園會(huì)更綠，我們的生活也會(huì)該更美。我的家鄉(xiāng)是黃山，作為黃山人我自豪，希望我心中的綠色校園如同黃山的風(fēng)景一樣美。如同黃山的的明天一樣美好。心中的綠色校園總有一天實(shí)現(xiàn)……
心中的綠色7
我的童年沒(méi)有四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)和五光十色的電子玩具，年幼時(shí)，我常常憧憬著離家不遠(yuǎn)的山上那令人心曠神怡的綠，那是一望無(wú)際的林海，是夢(mèng)的海洋。待年齡稍大，我便可以獨(dú)自在漫長(zhǎng)的白日去山上奔跑，與那片綠色親密接觸。偶爾衣服刮到了樹(shù)枝，那時(shí)的我還不知道詞人的“穿林打葉聲”，只是覺(jué)得新鮮有趣。山上的樹(shù)木不似遠(yuǎn)看那樣濃密，野菜卻十分茂盛，我時(shí)不時(shí)挖回幾棵蒲公英，家里的晚餐就添了一道涼拌菜或是蘸醬菜。那滿山遍野的爛漫山花與林木綠意，是童年記憶里最美的一抹亮色。
“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……我們蓋起了大工廠，裝上了新機(jī)器，歡迎你長(zhǎng)期住在這里……”后來(lái)，工廠真的建立起來(lái)了，還有巨大的新機(jī)器隆隆作響，但是燕子卻再也不會(huì)回來(lái)了。因?yàn)槟巧�，變成了荒山，燕子沒(méi)有了家，早就飛走了。那片陪伴我多年的綠，已經(jīng)消失了。
詩(shī)人寫“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，但是如今萬(wàn)木已逝去，天為誰(shuí)春？工廠區(qū)戒備森嚴(yán)，閑人免進(jìn)，灰白色的廠房鱗次櫛比，地面也開(kāi)始鋪上了水泥和石板，卻再也不見(jiàn)那一片生機(jī)勃勃的綠。
綠色的記憶漸漸模糊，后來(lái)的孩子已經(jīng)不知道這座山曾經(jīng)蔥蘢，只知道每年春天的沙塵暴飛沙走石、撲面而來(lái)，吹得人睜不開(kāi)眼。新建的小區(qū)花園里花開(kāi)花落，美麗卻抵擋不了風(fēng)沙。
一天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我衣錦還鄉(xiāng)，帶領(lǐng)著人們?cè)诠S區(qū)周圍沒(méi)有投入使用的土地上栽上一棵棵樹(shù)苗，時(shí)光流轉(zhuǎn)，長(zhǎng)大的樹(shù)苗變成了高大的喬木，山上再次綠意蕩漾，藍(lán)天下，孩子們?cè)跇?shù)林中奔跑嬉戲。
夢(mèng)醒了，窗外卻不見(jiàn)晴空，只有風(fēng)沙遮眼。
我對(duì)著土色的荒山鄭重地發(fā)誓，要努力讓夢(mèng)想成真，為了心中的綠色回憶。
心中的綠色8
風(fēng)輕輕地吹拂，一抹綠色，在我心中，照射出夢(mèng)的方向。一粒種子，悄悄地播種…… —— 題記
曦初露，夢(mèng)無(wú)聲地破土而出;日落黃昏，夢(mèng)悄然地蔚然成蔭! 已經(jīng)日上三竿了，蟬鳴一聲聲地劃破了長(zhǎng)空，不過(guò)，這絲毫不影響我。頂著烈日，我歡喜地振臂高呼:“植樹(shù)去了!”踏著歡快的腳步離開(kāi)了家，與朋友一起上山植樹(shù)。
一步一個(gè)腳印，我終于到達(dá)了山頂。一瞬間，我們就被山頂?shù)木_麗風(fēng)景給震撼到了!微風(fēng)輕拂，掠過(guò)鋪滿綠毯的山，花兒迎風(fēng)招展，鳥(niǎo)兒隨風(fēng)輕舞，掠過(guò)碧波蕩漾的湖面，湖水泛起陣陣漣漪……它們?cè)谫濏�，贊頌一個(gè)綠色的夢(mèng)。 開(kāi)工啦!我拿起鐵楸奮力地挖了個(gè)坑，用盡九牛二虎之力，又小心翼翼地將這弱不禁風(fēng)的小樹(shù)苗推到坑里，本以為大功告成了。剎那間，肚子一陣劇痛，我不由得蹲下身來(lái)，捂緊了肚子，沒(méi)有了支撐的小樹(shù)苗也跟著倒下�！霸趺崔k?樹(shù)苗倒了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)，“小樹(shù)苗有它的夢(mèng)，還指著我完成它呢!”一番自說(shuō)自笑，我顫顫悠悠地艱難地站了起來(lái)，感覺(jué)隨時(shí)有再次倒地的危險(xiǎn)。扶起了小樹(shù)苗，依舊重復(fù)著剛才那個(gè)動(dòng)作，把小樹(shù)苗種進(jìn)土里澆上清澈晶瑩的泉水。我仿佛看見(jiàn)小樹(shù)苗在向我笑，也不禁抿起了嘴，剛才還弱不禁風(fēng)的它，忽然間又充滿了生機(jī)。
接著，埋上土，我的任務(wù)也就完成了。 我與同伴一齊坐在山丘上，眺望著遠(yuǎn)處的家鄉(xiāng)，那里承載著我們的童年。而這漫山遍野的綠，承載著的是祖國(guó)綠色的夢(mèng)。“這個(gè)夢(mèng)，一定會(huì)延續(xù)下去的!”我暗暗地在心里發(fā)誓。
依稀間，一片綠林，茁壯成長(zhǎng)…… —— 后記
心中的綠色9
在以前，我們的家園碧水藍(lán)天、綠意盎然、充滿生機(jī)勃勃，是多么和藹可親啊！斗轉(zhuǎn)星移，隨著時(shí)代的迅速發(fā)展、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)愈來(lái)愈發(fā)達(dá)，我們的家園無(wú)疑是發(fā)生了翻天覆地的變化。
在我小的時(shí)候，我生活在一個(gè)“綠色森林”里，那里有清澈見(jiàn)底的小河小湖，魚(yú)兒出游從容；有芬芳撲鼻的鮮花、婀娜多姿的柳樹(shù)；有在公園、小徑里散步玩耍的人們……可是如今的“綠色森林”已經(jīng)被破壞得烏煙瘴氣了。一些人類大力開(kāi)墾土地、建立起許多工業(yè)廠，排放出廢氣廢水，既污染了環(huán)境，也污染了人們的身心健康。曾經(jīng)自小河小湖的魚(yú)兒們快活游泳被工廠排出廢水、人類扔出的垃圾活活毒死了，發(fā)出一股股腥臭味；鮮花嫩柳如今也變成了殘花敗柳；公園小徑垃圾成堆，慘不忍睹……
如今的家園，被一幢幢高樓大廈覆蓋著，繁華的大城市扯臉川流不息。我們?nèi)祟愃坪醢焉鷳B(tài)環(huán)境看作是無(wú)關(guān)要緊的事，但是人類卻給自己賴以生存的自然環(huán)境造成了嚴(yán)重影響，使這個(gè)“綠色家園”大片大片地受到污染。
我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許自認(rèn)為不起眼的垃圾，你知道這些垃圾最終哪里去了嗎？生活中，大量垃圾未經(jīng)分類回收再使用就任意棄置，結(jié)果造成壞境污染。每人使用一雙一次性筷子，一天就要砍伐多少棵無(wú)辜的大樹(shù)？正因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖膩y砍亂伐、使用一次性筷子、塑料餐具，家園的生態(tài)環(huán)境才會(huì)越來(lái)越烏煙瘴氣。一些塑袋袋子被焚燒會(huì)造成毒氣，破壞土壤、和植物的健康成長(zhǎng)�？上攵@些種種情況，是多么糟糕、觸人心驚啊！
因此，我們?nèi)祟愐由罟?jié)約資源、生態(tài)文明建設(shè)重要意義的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立起可出續(xù)發(fā)展意識(shí)，提高保護(hù)環(huán)境資源憂患意識(shí)，樹(shù)立人與自然和諧相處的理念。提倡綠色出行、低碳生活、植樹(shù)造林。
警鐘已經(jīng)響起，讓我們一起為建設(shè)美麗家園、恢復(fù)心中綠色家園，從我做起、從身邊做起、從一點(diǎn)一滴做起，一起號(hào)召身邊的朋友，一起愛(ài)護(hù)這大家園吧！
心中的綠色10
那是20xx年的一天，我們學(xué)校——老大房中心小學(xué)為了跟上時(shí)代的步伐，已經(jīng)安裝上了當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，建立了全市典型的《綠**吧》。
想知道我們學(xué)校的《綠**吧》是什么樣的嗎？那么就跟著我到網(wǎng)吧里去參觀一下吧！《綠**吧》中所謂的綠色，就是具有小學(xué)生特色、內(nèi)容多姿多彩、對(duì)小學(xué)生有益無(wú)害。娛樂(lè)、學(xué)習(xí)、智力開(kāi)發(fā)融為一體，讓我們小學(xué)生看到了世界上應(yīng)有盡有的精彩。為了讓同學(xué)們減輕學(xué)習(xí)壓力，網(wǎng)吧特別開(kāi)設(shè)了娛樂(lè)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)感到很疲憊的時(shí)候，到《綠**吧》看上10分鐘的搞笑動(dòng)畫片，同學(xué)們就笑逐顏開(kāi)，不會(huì)再感到學(xué)習(xí)是一件苦差事了。
在節(jié)假日的時(shí)候也會(huì)全天開(kāi)放，玩上幾個(gè)智力小游戲會(huì)使我們的假期生活變得更加有滋有味。開(kāi)發(fā)智力的當(dāng)然要數(shù)做奧數(shù)超難度的題了。在周六的時(shí)候開(kāi)展了奧數(shù)小能手，是兩個(gè)人或幾個(gè)人比賽做奧數(shù)，做完了之后，電腦會(huì)給你判出來(lái)，比老師判得還快呢！開(kāi)展這個(gè)游戲之后，不但使同學(xué)們有了極大的興趣，還增加了我們的動(dòng)腦能力。另外，還開(kāi)展了一個(gè)項(xiàng)目，就是智力游戲，大大增加了動(dòng)腦能力。寫作文可是我們學(xué)校的特色，綠色小作家是自己到網(wǎng)上去搜索網(wǎng)址的名子，然后把你寫好的作文發(fā)到網(wǎng)上去，如果寫的好，還可以在網(wǎng)上發(fā)表呢！我們班之所以成為了文學(xué)班，還得多謝學(xué)校開(kāi)得那個(gè)綠**吧哩！
我有一個(gè)作文名子叫《朋友》，不但在《讀與寫》網(wǎng)上發(fā)表了，還在《讀與寫網(wǎng)》的報(bào)刊上登了呢！工作人員還給我把那本報(bào)刊郵了過(guò)來(lái)，這不都得謝謝學(xué)校的《綠**吧》嗎？《綠**吧》，是你讓我從中產(chǎn)生興趣，是你讓我從中得到快樂(lè)，是你讓我對(duì)作文增添了自信心。我祝你越辦越好，越辦越成功。
心中的綠色11
人人都說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)美好的綠色家園，可是人們的種種不文明行為是綠色的，美好的嗎？亂丟垃圾、公共場(chǎng)所大聲喧嘩、橫穿馬路、亂扔垃圾、亂砍亂伐、破壞草地這完全不是我所想的那種綠色家園。
我最反感那種把果皮、瓜子殼丟棄在公共場(chǎng)所或人行道上的人，這種行為會(huì)讓別人走路時(shí)，一不注意，一腳踩上，那可就是個(gè)四腳朝天拉。因此，我們應(yīng)該把果殼所占的空間盡可能的縮小后，握在拳中，走到垃圾桶邊，放入“可回收垃圾桶”內(nèi)，經(jīng)過(guò)回收變廢為寶，加工成肥料，可使植物變得更肥更綠，打造美好的綠色家園。
還有很多種不文明行為有損個(gè)人形象不說(shuō)，還有極大可能造成交通事故的發(fā)生，造成自己或他人的損害，那就是不走斑馬線和不按交通信號(hào)燈指示隨意橫穿馬路。其實(shí)避免危害很簡(jiǎn)單，只要?jiǎng)右粍?dòng)腳，走到斑馬線或安有紅綠燈的十字路口，等待一分鐘，綠燈一亮，所有車輛行駛完，既可快速過(guò)馬路，即文明又安全！
人們難以忍受的行為最恐怖的就數(shù)“二手煙”了。如果吸煙者在公共場(chǎng)所吸煙，毒煙會(huì)隨著呼吸，順著氣流，排入空氣，周圍的人們吸入受煙毒污染的空氣，進(jìn)入體內(nèi)，少量煙雖不會(huì)造成很大傷害，但吸入過(guò)多，后果可想而知，所以
有了這么句話：“公共場(chǎng)所不吸煙，健康生活你和我”。人們還給了“二手煙”一個(gè)稱呼——隱形殺手，這足以證明它的危害難以估量，所以我們倡導(dǎo)綠色家園一定要杜絕這種損人害己的不文明行為。
我們植樹(shù)造林、栽花種草也是一種美化家園和保護(hù)環(huán)境的方法，植物和環(huán)境綠色只要人們付出辛勞和時(shí)間，就可以實(shí)現(xiàn)遍地美景。人們撕下種子，經(jīng)過(guò)呵護(hù)，數(shù)年之后，將是綠樹(shù)成蔭，百花爭(zhēng)艷，這也是我心中的綠色家園。只要人人都這么做，地球?qū)?huì)變的更加美麗。
如果人類還在破壞環(huán)境，不講文明那么我們的美好家園將會(huì)回歸到史前一萬(wàn)年。我堅(jiān)信，總有那么一天，人們將會(huì)意識(shí)到這一點(diǎn)，并改變這一切，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)心中的理想綠色家園。
心中的綠色12
黑色的夜空中，星辰漫天，微風(fēng)陣陣，那是記憶中的兒時(shí)的夏夜。而如今這一切已經(jīng)成為了夢(mèng)想。
曾經(jīng)的天空是那么藍(lán)，而如今卻是一片灰蒙蒙的；曾經(jīng)的道路是那么寬廣，而如今狹窄的馬路上塞滿了各種交通工具，看到的都是汽車排放的成串尾氣；曾經(jīng)的青山綠水，而如今都已被高樓大廈所覆蓋。于是，不禁在心里問(wèn)自己，而同時(shí)也在問(wèn)這個(gè)世界：這究竟是怎么了？曾經(jīng)那美好的一切真的就一去不復(fù)返了嗎？
伴隨著人類社會(huì)的高速發(fā)展，人類已經(jīng)進(jìn)入了空前的文明時(shí)代，我們應(yīng)該生活在優(yōu)美的環(huán)境中，眼前應(yīng)該是茂密的樹(shù)林、清澈的溪流、綠茵茵的草地，蝴蝶在花海中翩翩起舞，鳥(niǎo)鳴聲此起彼伏……可是為什么如今呈現(xiàn)在我們眼前的卻是光禿禿的山坡、發(fā)黑的河水，到處都是吐著黑煙的工廠煙囪……
我閉上眼睛，不愿再去面對(duì)眼前的一切。
蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空，白云悠哉的飄著，柔軟的草地上，人們坐著野餐。清澈的溪流從高山上歡唱著流下，梧桐樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下發(fā)出“沙沙”聲，枝頭鳥(niǎo)兒在歡快的鳴叫，漫山遍野的鮮花綻放著燦爛的笑容。這就是我心中的綠色家園，沒(méi)有任何污染，有的只是無(wú)限美好。寬敞的馬路上，人們騎著腳踏車，臉上洋溢著幸福的笑容，偶爾有一輛輛小轎車駛過(guò)。路邊沒(méi)有到處飛揚(yáng)的塑料袋，，也沒(méi)有隨地亂扔的垃圾。
不知過(guò)了多久，天空落下了黑色的帷幕，卻并不是漆黑如墨，皎潔的月光清輝千里，圍繞在明月周圍的星星調(diào)皮的眨著雙眼。夜晚是多么寂靜與美好，沒(méi)有刺眼的霓虹燈燈光，也沒(méi)有汽車?yán)嚷暋?/p>
可終究這只是我心中的綠色家園，難道它就真的不可能實(shí)現(xiàn)嗎？
我相信它終有一天會(huì)出現(xiàn)在人們眼前，只要我們每一個(gè)人都從身邊的小事做起，做到節(jié)約用水、用電，不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，總有一天，夢(mèng)想中的綠色家園便會(huì)呈現(xiàn)在面前。
心中的綠色13
一束刺眼的陽(yáng)光把我從昏昏沉沉的夢(mèng)中喚醒，我迷迷糊糊地來(lái)到了窗前，只覺(jué)一道道綠光閃過(guò)。傳說(shuō)看到綠光的人就會(huì)獲得幸福，難道，這便是那令人怦然心動(dòng)的綠光？
遠(yuǎn)方，黎明咬破黑夜的唇，抹下一縷鮮紅。那在微風(fēng)中搖曳婆娑的綠樹(shù)竟與鮮紅交相輝映，彌漫淺淺的綠意。思緒由天上轉(zhuǎn)到人間，晨光之下那片厚土，偉人成長(zhǎng)的地方，便是我的家園……
看！這里的花，啊，真香，可謂十里飄香�；ǖ纳厦娣鋰嚕辉倏纯葱〔�，那翠綠的身姿，柔嫩的，不禁想叫人觸摸和叫人保護(hù)；還引我注意的就是那樹(shù)了！有的樹(shù)蒼翠挺拔，有的樹(shù)盤虬臥龍，猶如巨人勇士一般。
來(lái)到草地，一望無(wú)際的原野下，成群的牛羊像蘇繡一樣點(diǎn)綴在其間，遠(yuǎn)處的氈房中升起了裊裊青煙，微風(fēng)徐來(lái)，蒿草婆娑起伏，讓人不禁想起了古詩(shī)“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)�！�。
田地前方有許多輛環(huán)保型的車子——太陽(yáng)能汽車。這種汽車十分環(huán)保。早晨有太陽(yáng)時(shí)，它會(huì)努力地吸收太陽(yáng)并儲(chǔ)存太陽(yáng)能。到了傍晚，即使沒(méi)有太陽(yáng)，它也能行駛，因?yàn)樘?yáng)能汽車早在烈日下存滿了能量。不需要任何汽油，也不會(huì)排放任何毒氣，所以太陽(yáng)能汽車又被稱為“環(huán)保大使”。
太陽(yáng)能汽車后面，有著幾十棟高樓大廈。這幾十棟高樓大廈正在云端上方對(duì)著它的居民笑呢！高樓大廈旁有著十幾個(gè)垃圾桶。環(huán)顧垃圾桶四周，到處都是那么干凈。
大廈旁有著一個(gè)公園，那的設(shè)備應(yīng)有盡有，如蹺蹺板、秋千……每天，都會(huì)有許多的孩子來(lái)公園玩鬧。公園最深處還有著一個(gè)茂密的大森林。森林里無(wú)數(shù)的大樹(shù)正疊立著。陽(yáng)光透過(guò)大樹(shù)照在地上，一個(gè)個(gè)小小的星星成了獨(dú)一無(wú)二的點(diǎn)綴。
大樹(shù)林旁有著一條瀑布。潔白的瀑布從上方飛快地流下來(lái)，猶如一條雪白的圍巾，這真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！卑�！泉水濺到我的臉上了，多么令人心曠神怡。
只見(jiàn)綠光與水珠一同交織，旋轉(zhuǎn)，形成無(wú)數(shù)絢麗的光，光中，我仿佛看到了夢(mèng)中的綠色，夢(mèng)中的家園……
心中的綠色14
“生態(tài)”一詞最早源于古希臘字，原意指家或者我們的環(huán)境。如今，“生態(tài)”一詞涉及的范疇越來(lái)越廣，它代表著健康、美好與和諧。人們常常用它來(lái)定義許多美好的事物，如生態(tài)居所、生態(tài)公園、生態(tài)產(chǎn)業(yè)等。而現(xiàn)在乃至不久的將來(lái)，我的母校將會(huì)成為一所生態(tài)綠色校園，在我憧憬著未來(lái)的校園時(shí)，不禁也在心中勾畫著我心中的生態(tài)綠色校園。
許多國(guó)家在新建的建筑群中，從圖紙?jiān)O(shè)計(jì)時(shí)就開(kāi)始考慮屋頂?shù)木G色項(xiàng)目。綠色是我心中生態(tài)校園的名片色。在教學(xué)樓的樓頂上，綠意盎然、花團(tuán)錦簇。下課時(shí)，同學(xué)們走上樓頂，疲憊了近一個(gè)小時(shí)的雙眼在一片綠色中得到舒緩，緊張的心情也得到片刻的放松。屋頂綠化不僅僅只有美化的作用，更重要的是，它能降低溫度，吸收二氧化碳。除此之外，它還能在暴雨天氣吸收屋頂及墻壁上的雨水，從而減少下水排放系統(tǒng)的壓力。
在今天，電已經(jīng)成為地球上的主要能源之一，與我們的生活息息相關(guān)。生產(chǎn)電是要消耗能源，而生態(tài)綠色校園的用電，則是無(wú)污染、可再生的太陽(yáng)能發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電。太陽(yáng)能板安裝在教學(xué)樓的墻壁外圍，用可防水材料制成。在操場(chǎng)的健身器材，看上去和普通的健身器材沒(méi)什么兩樣，但在它內(nèi)中可大有玄機(jī)，這些健身器材與機(jī)械發(fā)電裝置組合成一個(gè)“微型發(fā)電站”，只要在這個(gè)“微型發(fā)電站”上運(yùn)動(dòng)，教學(xué)樓里的電燈就可以亮起來(lái)，若是不用照明，還可以把電力儲(chǔ)存起來(lái)，用做其他事情，例如燒水、用電扇等。這些新穎而環(huán)保的發(fā)電方法，既節(jié)約資源，又保護(hù)環(huán)境。
在綠樹(shù)成蔭、萬(wàn)紫千紅的生態(tài)綠色校園中漫步、在節(jié)能環(huán)保的教室里學(xué)習(xí)，該是一件多么美好的事！人與自然和諧共處是生態(tài)綠色校園的追求，讓我們諧起手來(lái)共同努力，早日讓這生態(tài)綠色校園成為現(xiàn)實(shí)！
心中的綠色15
城市里的水泥森林一天天的瘋長(zhǎng)在喧鬧的都市里大部分人都迷失了本心，我總是不經(jīng)意的回想起昔日的和諧美好寧?kù)o——我心中的綠色世界。
爬山虎的藤?gòu)澢p繞在涼架上，油油的，陽(yáng)光順著藤條蔓延到姥姥家的平房頂上，那時(shí)我八歲，在老家的日子是我最快樂(lè)的時(shí)光。
每天清早，幾縷陽(yáng)光透過(guò)繁茂交映的爬山虎召進(jìn)我的房間，地上是爬山虎的綠影，微微隨風(fēng)舞動(dòng)。我總是調(diào)皮的踩著他的影子，撲到爬山虎的懷抱里。啊，這是怎樣的一種感覺(jué)呀！和諧，美好。愜意的，我拿什么來(lái)比擬你懷抱的親切呢？我怎么比擬的出呢？也許夢(mèng)中，你會(huì)告訴我吧。
我熟睡在爬山虎的懷抱里，許久，我才醒來(lái)，睜開(kāi)朦朧的睡眼——一個(gè)綠色的世界！我可能，也只能用綠色來(lái)形容了，綠的自然，綠的純粹，綠得鮮潤(rùn)……
幾縷炊煙繞過(guò)熏黑了的煙囪，輕盈的飛向屋后的山頭。那青翠的山腳下，是我常和朋友們捉迷藏的寶地。沒(méi)輪到我藏，我總是爬到地里那棵隱藏的柿子樹(shù)上，蒼虬的枝干上長(zhǎng)的大片大片的葉子，在這層疊著，厚積這的綠中間，是一個(gè)個(gè)青色的柿子，表面覆蓋著一層淡藍(lán)的似霧一般的東西，在風(fēng)吹過(guò)的瞬間，我閉眼聆聽(tīng)著和諧的，柿子接踵摩肩的笑聲，嗅到山間地里的清爽，仍是許久，睜眼——一個(gè)綠色的世界，仿佛天也和周圍的綠融在一起似的，到處都是綠的，到哪里去找這么多的綠��！
捉迷藏的伙伴早已都回到家中，我也熟練地跳下樹(shù)杈，伸手觸碰路旁的狗尾巴草，哼著小調(diào)，蹦跳著，在路的拐角與周圍的綠一起融化，
風(fēng)輕云淡，綠色是記憶中童年的顏色，綠色是寧?kù)o美好的顏色，綠色是我心中世界的顏色。
窗外的爬山虎仍生長(zhǎng)著，越長(zhǎng)越密，越長(zhǎng)越密，他的每一片葉子都承載著美好的童年記憶。
時(shí)光荏苒，在發(fā)達(dá)的時(shí)代，各種聲音和信息如潮水涌向我，許多事情都已被遺忘，唯一記得清晰的就是那綠色——我心中世界的顏色。
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