- 相關(guān)推薦
身邊的強(qiáng)者作文（精選41篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的身邊的強(qiáng)者作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
身邊的強(qiáng)者作文 篇1
我曾經(jīng)認(rèn)為身強(qiáng)力壯的人就是強(qiáng)者，但是后來(lái)，我知道我錯(cuò)了。因?yàn)樵谖业纳磉吘陀幸晃粡?qiáng)者，一位生活中真正的強(qiáng)者，他就是我的姥爺。
每次去姥爺家，他都給我講他年輕時(shí)的故事，講了一遍又一遍，每遍我都聽(tīng)得津津有味。姥爺說(shuō)他很喜歡吃糖，可是小時(shí)候家里窮，買不起糖，偶爾吃一次湯圓，他就會(huì)吃很多，因?yàn)闇珗A是甜的。據(jù)他回憶，鵪鶉蛋那么大的湯圓他一次能吃四十個(gè)。這個(gè)數(shù)字讓我驚呆了，我雖然有點(diǎn)胖，但一次最多也就吃十五個(gè)。姥爺長(zhǎng)大成家后有了孩子，就是我的媽媽。為了養(yǎng)家糊口，姥爺一直省吃儉用，即使后來(lái)家庭條件好點(diǎn)，姥爺也不舍得為自己花錢，有好吃的都留給了我媽媽。
后來(lái)，在一次體檢中，檢查結(jié)果顯示姥爺已經(jīng)患上了糖尿病。姥爺當(dāng)時(shí)很難過(guò)，是啊，從前沒(méi)吃的，現(xiàn)在有很多吃的了，卻不能去享受。每當(dāng)看見(jiàn)美味的食品時(shí)，姥爺總是努力克制自己，并堅(jiān)持每天鍛煉身體。身體難受時(shí)，姥爺想起了寫作——他以前的愛(ài)好。姥爺愛(ài)寫作，寫出不少不錯(cuò)的文章，曾經(jīng)想當(dāng)一名作家，用筆開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。姥爺又拿起了筆，激情從顫抖的'筆尖和白紙的摩擦中噴射而出，一腔熱血化成一個(gè)個(gè)充滿活力的文字，這是他年輕時(shí)的夢(mèng)想啊!透過(guò)一張張散發(fā)著油墨香氣的紙張，我看見(jiàn)了一位老人的心。
身邊的強(qiáng)者作文 篇2
在我們身邊，有這樣一位瘦弱嬌小的大姐姐，她身體殘疾，輪椅是她最親密的伙伴，醫(yī)生診斷她可能活不過(guò)25歲。但是，她卻是一位了不起的姐姐，因?yàn)榻衲晁?6周歲了。雖然病痛每時(shí)每刻都在折磨著她，她卻從來(lái)不忘關(guān)愛(ài)他人，在17歲時(shí)，她就成為了無(wú)錫市報(bào)名捐獻(xiàn)眼角膜的第一人；通過(guò)無(wú)錫電臺(tái)《明珠有約》欄目，她把對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)生活的.樂(lè)觀態(tài)度，播撒給了全社會(huì)；她還憑借驚人的毅力，用一只手指在鍵盤上敲擊出了10多萬(wàn)字的小說(shuō)《追尋夢(mèng)的翅膀》、《漫漫人生路》……她，就是無(wú)錫的“張海迪”——我們可親、可敬的周明珠姐姐。
連日來(lái)，明珠姐姐與死神搏斗的消息牽動(dòng)了錫城各方愛(ài)心人士的心，她自強(qiáng)不息、與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)幍木褚采钌钫鸷持覀兊男撵`。親愛(ài)的小伙伴們，讓我們共同為明珠姐姐祈禱吧，祝愿姐姐早日康復(fù)，戰(zhàn)勝病魔！讓我們攜起手來(lái)，一起向身邊的這位強(qiáng)者學(xué)習(xí)吧，學(xué)習(xí)明珠姐姐身殘志堅(jiān)、逆境成才的精神；學(xué)習(xí)明珠姐姐永不放棄，頑強(qiáng)拼搏的毅力；學(xué)習(xí)明珠姐姐樂(lè)觀向上，追尋夢(mèng)想的執(zhí)著；學(xué)習(xí)明珠姐姐感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的品質(zhì)！
讓我們滿懷“活著，就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，勤奮學(xué)習(xí)，甘于奉獻(xiàn)，積極參與到“踐行‘明珠精神’爭(zhēng)當(dāng)‘四好少年’”的教育實(shí)踐活動(dòng)中去，用自己的實(shí)際行動(dòng)進(jìn)一步繼承弘揚(yáng)“明珠精神”，像明珠姐姐一樣，熱愛(ài)生活，感恩生命、回報(bào)社會(huì)，在爭(zhēng)創(chuàng)“第二個(gè)率先”、建設(shè)“魅力無(wú)錫”、“創(chuàng)新無(wú)錫”、“創(chuàng)業(yè)無(wú)錫”、“幸福無(wú)錫”活動(dòng)中貢獻(xiàn)自己的力量！
身邊的強(qiáng)者作文 篇3
一個(gè)面目清秀的女子，烏黑柔順的短發(fā)，濃濃的眉毛下是緊閉的雙眼。如果她不是一個(gè)在無(wú)聲、無(wú)息、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的黑暗中度過(guò)了88個(gè)春秋的話，那一定是一雙如一汪泉水般的大眼睛，一定充滿智慧，可是，那一場(chǎng)病讓海倫·凱勒與光明永遠(yuǎn)地隔絕了，也與這個(gè)屬于正常人的世界隔絕了�？伤呛悺P勒，她是一位生活的強(qiáng)者，她是偉大的作家，她是人類的驕傲，她渴望擁有光明，哪怕只短雜的三天，但她也是一個(gè)弱小的女子，她身后的藍(lán)蒙上了一種淡淡的薄霧，也藍(lán)得刺眼，藍(lán)色，希望的顏色，那種比天空還要藍(lán)的湖藍(lán)，也是自由之色�！@就是《假如給我三天光明》的封面，既華麗優(yōu)美，又不高傲。
孤苦女子海倫·凱勒，用她的頑強(qiáng)征服了全世界，她創(chuàng)作的處女作《我的生活》、《走出黑暗》等14部不朽的作品，而她在《假如給我三天光明》中用清苦獨(dú)特的筆墨寫下了她小時(shí)候的故事，她的恩師沙利文老師為光明而戰(zhàn)的不朽歷史，還有最唯美，最永遠(yuǎn)，最美麗的愿望：“假如給我三天光明”�！拔业纳眢w雖然不自由，但我的心是自由的”這句被多少殘疾同胞作為鞭策自己的話語(yǔ)，這是所有殘疾人真誠(chéng)的呼喚，他們生命的.吶喊。
“忘我就是快樂(lè)。因而我要把別人眼睛所看到的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)……”朋友們，珍惜你所擁有的光明，為身邊的每一位殘疾人多留一份微笑，多做一件好事，讓每一位殘疾人無(wú)時(shí)無(wú)刻都沐浴著陽(yáng)光、愛(ài)心與太陽(yáng)般的溫暖。
而海倫·凱勒也永遠(yuǎn)是我心中的強(qiáng)者，每一位開(kāi)心地活著的殘疾人也是我心中的強(qiáng)者。
身邊的強(qiáng)者作文 篇4
這次暑假去聽(tīng)社會(huì)課，我學(xué)到的東西讓我受用一生。導(dǎo)師說(shuō)到，人的意識(shí)就像一座冰山，有百分之90是在水下面，只有百分之10在上面，人或許想朝那一方向走，但你的主觀意識(shí)占了百分之90，不讓你走你也走不了，所以人生有時(shí)就是自己的選擇。
人可以選擇做強(qiáng)者，也可以選擇做弱者，各有各的好處，當(dāng)然無(wú)論你選擇哪個(gè)，都會(huì)失去一些東西。比如你選擇做強(qiáng)者，你會(huì)得到尊重，金錢，勢(shì)力，地位，不會(huì)被欺負(fù)，但你會(huì)失去休息的時(shí)間，別人的同情。別人會(huì)覺(jué)得你高高在上或許不愿意和你接觸。你選擇作弱者的`話，你會(huì)得到同情，可憐，不用那么累，有很多屬于自己的時(shí)間。所以怎樣選擇都在自己一念之間，也在自己的一言一行中。或許你想做強(qiáng)者，但你在不知不覺(jué)中就會(huì)成為弱者。
實(shí)際上，這個(gè)在班上受人欺負(fù)的男生是自己選擇了作弱者，作一個(gè)可憐者，把自己封閉起來(lái)，不和人交流，這樣就更得不到大家的理解。而我會(huì)選擇做強(qiáng)者，因?yàn)檫@是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的時(shí)代，我不愿做一生都碌碌無(wú)為的人，哪怕我的一生是失敗的，我們都應(yīng)該去博一博。
畢竟人生能有幾回博。
身邊的強(qiáng)者作文 篇5
生活中，誰(shuí)都面臨過(guò)打擊，是倒下還是站起來(lái)挺直腰桿，我選擇的是后者。
我曾經(jīng)跌倒過(guò)，那是重重的一跤，一場(chǎng)無(wú)情的車禍降臨到我的頭上，等到我醒來(lái)時(shí)周圍已是一片白色。我回想起了發(fā)生的一切，當(dāng)大客車撞到我們小車的車頭時(shí)，我便昏了過(guò)去。我的大腦是清醒的，我為自己的第二次生命而慶幸，但一種預(yù)感也襲上我的心頭，果然，我的雙腿不能動(dòng)了，無(wú)情的疼痛困擾著我。我抬頭看我。我抬頭看了看圍在我身旁的父母及年邁的`爺爺奶奶，我微笑地看著他們。爸爸很委婉地告訴我，要我配合醫(yī)生的治療。從醫(yī)生那里得知，如果手術(shù)，要么完全康復(fù)，要么終生殘疾。從小沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的我突然面臨人生的抉擇，我似乎懵了�？粗H人焦慮的雙眼，我經(jīng)過(guò)一天痛苦的掂量，在父母關(guān)切焦灼的目光中微笑著上了手術(shù)臺(tái)。十三歲的我，要承受多大的壓力呀!我想到了偉大理想, 想到了親人的期望，也想到了死亡。雖沒(méi)有張海迪“生命之樹常青”的豪情，但我想到了那句話：“走過(guò)去，前面是個(gè)天�！�
身邊的強(qiáng)者作文 篇6
他，是才華橫溢的音樂(lè)家;他，是年僅二十六歲就完全失聰?shù)亩@人。就是這兩種截然不同的命運(yùn)，卻被上天殘酷地安排到了同一個(gè)人身上。
他，就是貝多芬!
雙耳失聰?shù)乃谕蟮娜兆永锊](méi)有像其他人一樣，荒廢下去。而是重拾信心，創(chuàng)作了一首又一首馳名中外的曲子。
《致愛(ài)麗絲》、《英雄交響曲》、《雅典的廢墟》，誰(shuí)能想到這些赫赫有名的曲子，竟會(huì)出自一個(gè)聾人?
很多人也許不以為然，但又有多少人能夠像他一樣?誰(shuí)又知道，在一次重重的“摔倒”后，支撐自己站起來(lái)的，不僅是驚人的毅力，更是克服困難的'決心。
生命就像海洋，乘風(fēng)破浪才能到達(dá)對(duì)岸;還像茫茫人海中的一個(gè)普通人，必須努力才能脫穎而出;又像一座吊橋，歷盡荊棘才可達(dá)到目的。
梵高，一位舉世聞名的畫家。觀摩過(guò)他的畫的人都知道，他的畫使用點(diǎn)彩畫法。色調(diào)強(qiáng)烈、色彩明亮，然而這些價(jià)值連城的畫，在當(dāng)時(shí)卻并不被接受。梵高為此甚至抑郁，但他沒(méi)有放棄，而是創(chuàng)造出了更多的作品，證明自己。
強(qiáng)者，無(wú)關(guān)外貌，無(wú)關(guān)實(shí)力，他們比常人多的，僅僅是一顆雖已飽經(jīng)磨難卻依舊一如既往的心。
他們是強(qiáng)者，是生命的強(qiáng)者。
身邊的強(qiáng)者作文 篇7
她，是一個(gè)在黑暗中度過(guò)的不幸女孩；她，是一個(gè)不畏困難，艱苦求學(xué)，最終以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于哈弗大學(xué)的著名文學(xué)家。她——就是海倫凱勒，一個(gè)自強(qiáng)不息的女孩。
《假如給我三天光明》這本書是海倫一生的真實(shí)寫照，充滿了悲傷和艱辛，同時(shí)也體現(xiàn)出了海倫對(duì)光明的渴望和她堅(jiān)強(qiáng)的意志。海倫的童年是灰色的。在她19個(gè)月的時(shí)候，病魔奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，從那時(shí)起，她開(kāi)始變得暴躁、墮落。然而莎莉文老師的到來(lái)就像一盞燈，引著海倫一步步前行。莎莉文改變了海倫的一生，不僅教給她知識(shí)，也讓她懂得了愛(ài)，懂得了勇敢面對(duì)，懂得了為學(xué)習(xí)而奮斗。
當(dāng)我們扮演盲人行走時(shí)，心中彌漫著恐懼與不安，可海倫卻在這種不安下生活好幾年，這是我們想象不到的痛苦。所以，我們有什么理由不珍惜眼前的一切呢？
當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，總覺(jué)得連天都要塌下來(lái)，開(kāi)始變得灰心意冷、無(wú)所事事。卻不知我們的煩惱根本無(wú)法與海倫的'經(jīng)歷相提并論，我們還有什么理由不堅(jiān)持下去呢？就算再困難，我也要勇感的面對(duì)，不向困難低頭。我們要學(xué)習(xí)海倫的精神，不屈不撓，頑強(qiáng)不屈。
我敬佩海倫對(duì)于如此不幸的承受能力；敬佩她化悲傷為動(dòng)力的堅(jiān)強(qiáng)。她將是我永遠(yuǎn)的榜樣。
身邊的強(qiáng)者作文 篇8
我不知道他叫什么名字，只知道他住在姥姥村里。雖然我只見(jiàn)過(guò)他一面，但卻使我那樣的難忘。
暑假我去姥姥家，在村頭看到這樣一個(gè)場(chǎng)景：幾個(gè)孩子眼瞅著地上躺著的男孩。我不知道發(fā)生了什么事，連忙跑過(guò)去看。地上的男孩大約七八歲，四四方方的臉上，一雙濃眉在大眼睛上緊緊地皺了疙瘩。呀！我突然發(fā)現(xiàn)，他的袖孔是空的。我看到這么多人沒(méi)人去扶他，心里像被蟄了一下的痛。連忙蹲下去扶他。
“離開(kāi)我，離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”我被這哭腔的和聲驚呆了，不由自主的向后退去，我感覺(jué)衣角好像被誰(shuí)拉了一下，回頭一看原來(lái)是一個(gè)與我差不多大的女孩。她撅著嘴說(shuō)：“別理他，他要打人！”我糊涂了，不知道發(fā)生了什么。
只見(jiàn)他雙腳使勁蹬地，胸脯一挺一挺的挪去、挪去……他使勁咬著下唇，豆大的汗珠是拿著他的臉頰流了下來(lái)。到了一棵大樹旁他用頭使勁的頂著樹干，雙腳使勁的等地，上身使勁往高處抬，他的`背后留下了一條深深的痕跡……他跪起來(lái)了，他和樹合作起來(lái)了。他笑了，這是勝利的笑啊。
一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我匆匆的見(jiàn)了他一面。雖然我被知道他的真實(shí)姓名，但他的精神足以告訴我，他叫——強(qiáng)者。
身邊的強(qiáng)者作文 篇9
生命是怎樣的呢？它是一粒堅(jiān)強(qiáng)的種子；它是一棵沙漠中的仙人掌；它是一棵頑強(qiáng)的小草；它是一棵高大的楊樹。
三月的一天，我和爸爸一起去鄉(xiāng)下看望奶奶。一進(jìn)門，映入眼簾的便是一棵高大的楊樹，它那粗壯的枝干上有許多白嫩白嫩的小芽，好像一個(gè)個(gè)小朋友探出了小腦袋。我正看得入迷，突然，爸爸走過(guò)來(lái)，挑了一根粗壯的樹枝，伸出手用力地掰下來(lái)，還故意說(shuō)：“這條枝枝真美呀！我摘下來(lái)玩兒玩兒！”于是便把樹枝用力地插進(jìn)土里。只見(jiàn)樹木的傷口處流下了白白的汁水，似乎它在流血。我想楊樹一定很疼，便對(duì)爸爸喊：“爸爸，你不能這樣對(duì)待楊樹！它也是有生命的！”而爸爸卻平靜地說(shuō)：“你不懂，樹枝插到土里還會(huì)生長(zhǎng)，再說(shuō)，大楊樹也不會(huì)因受到傷害而枯萎。”聽(tīng)了爸爸的話，我半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)了整整一個(gè)月，我又跟著爸爸去了鄉(xiāng)下奶奶家。又看見(jiàn)了高大的楊樹，它仍然是那么茁壯，枝干上長(zhǎng)滿了嫩綠的葉子，“傷口”處竟然冒出了細(xì)嫩的`綠芽，被爸爸插進(jìn)去的樹枝竟然發(fā)芽了，長(zhǎng)出了綠綠的葉子。爸爸說(shuō)得很對(duì)，樹枝插進(jìn)去還能生長(zhǎng)。一瞬間，我被楊樹頑強(qiáng)的生命震撼了。
我要像楊樹一樣，遇到困難勇敢面對(duì)，要像樹枝一樣，去熱愛(ài)生命。我要做個(gè)熱愛(ài)生命的人。
身邊的強(qiáng)者作文 篇10
綠豆，相信大家都吃過(guò)吧！可是你們知道綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程嗎？那是一顆幼小的植物對(duì)生命的熱愛(ài)。
前幾天，爺爺不小心掉了一顆綠豆在一個(gè)角落，它并不起眼，因?yàn)樗徽谘诹�，它是那么的矮小，弱不禁風(fēng)的樣子讓人難以相信，它可以生長(zhǎng)。
前天，它竟然發(fā)芽了，那么嫩，那么綠，重上到下，重下到上都可以感受它對(duì)到生命的渴望如此積極。
就在昨天，媽媽一眼看到了它，他挺直身軀，直直的，因?yàn)樗J(rèn)為，那不是爺爺?shù)?不小心，而是上帝給它生命的機(jī)會(huì)，讓它發(fā)芽，讓它成長(zhǎng)，所以，它很珍惜。
今天的它，更高了，更綠了，更引人注目了，我看著它，它讓我感受到了生命。
我回憶，回憶我種的那些嬌嬌綠豆，在肥沃的土壤里，他們是那么的不珍惜：有的根本不發(fā)芽，有的發(fā)了芽就不在生長(zhǎng)，有的淹淹一息，少數(shù)才在生長(zhǎng)，。在那顆綠豆面前，那些綠豆是那么的不堪一擊，它們像大少爺、大小姐一樣軟弱。
我正想將它移植到花盆里時(shí)，突然遲疑了，心想：不，讓它繼續(xù)這樣，不要讓他想以前那些綠豆那樣，不要讓他學(xué)壞嘍！
身邊的強(qiáng)者作文 篇11
我曾經(jīng)在書上看過(guò)這么一張照片：貝多芬站在高大的松樹下，流露出無(wú)比激動(dòng)與興奮。這是1824年的一張照片—他剛剛創(chuàng)作完成著名的《第九交響曲》。
在1824年5月7日晚，《第九交響曲》在音樂(lè)之都維也納的科隆特納托阿劇院舉行了首場(chǎng)演出�？傊笓]由烏姆勞夫擔(dān)任，副總指揮是貝多芬，此時(shí)他已耳聾，樂(lè)師們都緊盯著烏姆勞夫的`指揮棒，貝多芬只是劃圓弧罷了。演出十分成功，人們歡聲雷動(dòng)。可惜，貝多芬聽(tīng)不到人們對(duì)他的贊賞與許可。
是�。∝惗喾揖褪窃陲L(fēng)雨中傲立的青松��！在病魔纏身，經(jīng)濟(jì)貧苦的艱難困境下，貝多芬依然繼續(xù)創(chuàng)作《第九交響曲》。貝多芬并不是莫扎特或者舒伯特那個(gè)類型的天才，雖然他也是天才，但他是一個(gè)勤奮型的偉人。因?yàn)�，他銘記著“卓越的人的特長(zhǎng)是在不幸和痛苦的境遇里，默默地忍耐”，長(zhǎng)年忍受痛苦、尋求“快樂(lè)”，他終于在音樂(lè)史上建起了永恒的金字塔。貝多芬，扼住命運(yùn)的咽喉，在疾病纏身的情況下，仍能創(chuàng)作《第九交響曲》。與青松的孤傲不屈大同小異。青松挺且直，永遠(yuǎn)屹立在暴風(fēng)雪之夜！
貝多芬，就是如青松般的，音樂(lè)史上最偉大的樂(lè)曲家！
身邊的強(qiáng)者作文 篇12
他，是才華橫溢的音樂(lè)家;他，是年僅二十六歲就完全失聰?shù)亩@人。就是這兩種截然不同的命運(yùn)，卻被上天殘酷地安排到了同一個(gè)人身上。 他，就是貝多芬! 雙耳失聰?shù)乃谕蟮娜兆永锊](méi)有像其他人一樣，荒廢下去。而是重拾信心，創(chuàng)作了一首又一首馳名中外的曲子。
《致愛(ài)麗絲》、《英雄交響曲》、《雅典的廢墟》，誰(shuí)能想到這些赫赫有名的曲子，竟會(huì)出自一個(gè)聾人? 很多人也許不以為然，但又有多少人能夠像他一樣?誰(shuí)又知道，在一次重重的“摔倒”后，支撐自己站起來(lái)的，不僅是驚人的毅力，更是克服困難的決心。 生命就像海洋，乘風(fēng)破浪才能到達(dá)對(duì)岸;還像茫茫人海中的一個(gè)普通人，必須努力才能脫穎而出;又像一座吊橋，歷盡荊棘才可達(dá)到目的.。 梵高，一位舉世聞名的畫家。觀摩過(guò)他的畫的人都知道，他的畫使用點(diǎn)彩畫法。色調(diào)強(qiáng)烈、色彩明亮，然而這些價(jià)值連城的畫，在當(dāng)時(shí)卻并不被接受。梵高為此甚至抑郁，但他沒(méi)有放棄，而是創(chuàng)造出了更多的作品，證明自己。 強(qiáng)者，無(wú)關(guān)外貌，無(wú)關(guān)實(shí)力，他們比常人多的，僅僅是一顆雖已飽經(jīng)磨難卻依舊一如既往的心。 他們是強(qiáng)者，是生命的強(qiáng)者。
身邊的強(qiáng)者作文 篇13
讀了《魯濱遜漂流記》這本書，我深有感觸。
《魯濱遜漂流記》主要講了魯濱遜十分喜愛(ài)歷險(xiǎn)，在一次航海中，他所乘的船不幸觸了礁，只有他一個(gè)人活了下來(lái)，漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。于是，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)故事便開(kāi)始了 ......
誰(shuí)能想象，能有人只靠一雙手在一座孤島上生活了 28 年呢？然而魯濱遜卻用自己的行動(dòng)證明：無(wú)論在怎樣的逆境中，人都能存活下來(lái)，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有勇氣和智慧！這個(gè)道理給了我莫大的'啟發(fā)。
一天，我正在寫作業(yè)，忽然遇到了思考題，平時(shí)我最怕做這種題了，所以一看見(jiàn) 它，心里就開(kāi)始打退堂鼓了。但我轉(zhuǎn)念一想，不能，不能就這樣放棄，魯賓遜在荒島上都能靠勇氣機(jī)智和頑強(qiáng)的毅力活下來(lái)。我遇到的困難跟他比又算得了什么！想到這，我靜下心來(lái)，坐下來(lái)，努力思考，經(jīng)過(guò)許多計(jì)算，終于，我做了出來(lái)。
翻單杠對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動(dòng)。我經(jīng)過(guò)自己的一番努力也成為了一個(gè)翻單杠的高手。但我并不滿足，又以魯濱遜為榜樣，爬到了更高處，練習(xí)時(shí)總是摔下來(lái)，終于，成功與我握手，甚至一次能連續(xù)翻 2 個(gè)。
我要一直向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)，有毅力和善于創(chuàng)造的精神，努力做生活的強(qiáng)者。
身邊的強(qiáng)者作文 篇14
陽(yáng)春三月，柳絮輕拂，幸福路小學(xué)一年一度的校園籃球聯(lián)賽拉開(kāi)了帷幕。這是我們學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，每到這時(shí)各個(gè)班的籃球隊(duì)員們都摩拳擦掌的，這不，下午就輪到我們班對(duì)戰(zhàn)強(qiáng)勁的五三班！
激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，我們興奮的來(lái)到了操場(chǎng)，三班的同學(xué)們也不例外，他們的眼神仿佛在說(shuō)：“你們輸定了！”哼，我們才不怕呢，雖然之前曾經(jīng)輸給過(guò)三班，但這次我們要一雪前恥，一定要贏得勝利！
比賽開(kāi)始了，三班的實(shí)力果然不容小覷，一上來(lái)就接連投球，我們只進(jìn)了2個(gè)，但大家不放棄依然加強(qiáng)防守，主動(dòng)進(jìn)攻，我們?cè)趫?chǎng)邊上也大聲吶喊：“五六加油！”中場(chǎng)休息時(shí)老師給隊(duì)員們講解戰(zhàn)略，重新部署。到了下半場(chǎng)，我們班的勢(shì)頭來(lái)了一個(gè)勁的進(jìn)球比分很快追平了，看來(lái)新的戰(zhàn)術(shù)有了效果。
這時(shí)一個(gè)聲音突然響起：“拖延時(shí)間，拖延時(shí)間！”我們的'萬(wàn)老師在一邊焦急地喊了起來(lái)，“對(duì)，拖延時(shí)間，拖延時(shí)間”我們也在場(chǎng)邊大聲喊起來(lái)，我們的隊(duì)員也很給力，使出各種方法來(lái)拖延時(shí)間。
“嘟！”結(jié)束的哨音響了起來(lái)，我們勝利了，我們勝利了！感謝隊(duì)員的努力，給我們班爭(zhēng)了光，我們也終于一雪前恥，打敗了曾經(jīng)的強(qiáng)者：五三班！
身邊的強(qiáng)者作文 篇15
在4月份，老師為我們大家推薦了一本書叫《我們一起走，迪克》。這本書是沈石溪寫的，他可是動(dòng)物小說(shuō)大王呢。這本書講訴了一只丑狗經(jīng)歷的各種事情。首先丑狗迪克被主人遺棄了，它非�？释胰姆N種生活，后來(lái)它被一個(gè)盲童阿炯收養(yǎng)了，不幸的迪克又被判了死刑。最后，迪克又和自己的小主人阿炯相依為命。
這本書一共有三十二個(gè)故事，其中，我最喜歡的故事是《戰(zhàn)勝攔路的狗群》。這篇文章主要講訴了一天黃昏，迪克還像往常一樣，幫小主人阿炯領(lǐng)路，突然，一只白狗來(lái)恐嚇阿炯，作為小主人心愛(ài)的家犬，迪克悶聲不響的`攔截到白狗面前，結(jié)果迪克戰(zhàn)勝了白狗。突然來(lái)了一群不速之客，但是，迪克還是憑借自己的勇敢機(jī)智，打敗了領(lǐng)頭的灰公狗。在這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，迪克結(jié)識(shí)了一位新朋友，它叫紅娜。我從文中體會(huì)到了主人公迪克忠誠(chéng)、勇敢、機(jī)智。假如我是迪克，我可不一定做得到，我可能會(huì)退縮。但是，自從讀了這篇文章后，我知道，我們遇到困難的時(shí)候，不能退縮，要像迪克一樣不怕困難！我們還要學(xué)習(xí)阿炯那樣聰明、勇敢。
這本書我還要細(xì)細(xì)地品味，從中體會(huì)更多，要像迪克、阿炯那樣，做生活的強(qiáng)者。
身邊的強(qiáng)者作文 篇16
人生，好比一艘在生命長(zhǎng)河中蕩漾的小船，會(huì)經(jīng)歷數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會(huì)享受數(shù)不盡的風(fēng)和日麗。小船會(huì)在這一生在經(jīng)受許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌滂湃的，讓這艘小船和你措手不及、提心吊膽。但是，小船是否能平安度過(guò)，還是得看你有沒(méi)有及時(shí)解決，掌握這個(gè)命運(yùn)的人是你，這一切的一切，都在于你。你是要做生活的強(qiáng)者還是生活的懦夫？
我看過(guò)《魯濱遜漂流記》，主人公寧愿放棄平靜、美好的生活，也要在海上與風(fēng)浪拼搏。雖然一次出海被俘，但并沒(méi)放棄、就此了卻一生，而是憑著機(jī)智和信念逃出；雖然種植煙草利潤(rùn)大，安定下去可以成為富翁，但仍然參加航海，并沒(méi)有放棄夢(mèng)想；雖然流落到一座荒島，但并沒(méi)有絕望，而是白手起家，創(chuàng)造了這片天地。我相信，如果生活中也有魯濱遜這樣的人，那么他（她）這樣敢于與生活做斗爭(zhēng)的精神，使他（她）成為生活中的強(qiáng)者。
其實(shí)，在生活中，許多人也是這樣做的'，他們都可以成為生活中的強(qiáng)者！既然身邊有那么多例子，那么我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)生活中的強(qiáng)者吧！讓我們的行動(dòng)證明一切吧！
身邊的強(qiáng)者作文 篇17
人類所有的力量，都是耐心加上時(shí)間的混合。所謂強(qiáng)者，是既有強(qiáng)烈企圖心，又能等待時(shí)機(jī)．有恒心，有強(qiáng)烈的企圖心，方能成功．所有成功的人都擁有三個(gè)條件：第一是強(qiáng)烈的企圖心，第二是強(qiáng)烈的企圖心，第三還是強(qiáng)烈的企圖心！
世間的所有奇跡都是由人創(chuàng)造的，所有創(chuàng)造奇跡的人無(wú)一例外的是因?yàn)樗麄儗?duì)目標(biāo)的執(zhí)著而體現(xiàn)出強(qiáng)烈的企圖心，并以此來(lái)征服千難萬(wàn)苦，最終圓夢(mèng)的。生活中的很多事情并沒(méi)有我們想象的那樣困難，想想看，人造地球衛(wèi)星、宇宙飛船全都上天了，我們的`生命追求有多少難過(guò)制造這些奇跡呢？
企圖心是沒(méi)有辦法由別人給予的，只能由內(nèi)而外地激發(fā)出來(lái)。生活中很多人都“有興趣成功”只有很少人是“一定要成功”。
很多事情看起來(lái)好像很困難，但要有假如我不能，我就一定要；假如我一定要，我就一定能的信念，下定決心，全力以赴并堅(jiān)持到底。只有強(qiáng)烈的企圖心能夠不斷滋潤(rùn)和營(yíng)養(yǎng)這份信念。
不要被失敗擊倒，在你承認(rèn)失敗之前，你都是成功的。請(qǐng)記�。荷系鄣难舆t不是上帝的拒絕，真正的成功總是姍姍來(lái)遲的。
身邊的強(qiáng)者作文 篇18
有一個(gè)幸福快樂(lè)的女孩，快樂(lè)而活潑�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，五歲時(shí)她突然患上了脊髓血管瘤。病情反復(fù)發(fā)作，五年中做了三次大手術(shù)，最后成了癱瘓病人。原本天真活潑的小姑娘，現(xiàn)在只能整天臥病在床了�？吹叫』锇閭兏吒吲d興的背著書包上學(xué)校，女孩幼小的心靈被痛苦壓碎了。她狠狠地捶打著自己失去知覺(jué)的雙腿，悲傷的哭喊著：“媽媽，我要走路！我要上學(xué)！”
爸爸給她買來(lái)書籍、本子和鉛筆，媽媽給她講高玉寶刻苦求學(xué)的故事，講奧斯特洛夫斯基雙目失明全身癱瘓仍然寫小說(shuō)的故事。在父母安心的撫慰下，在勇敢者精神的感召下，女孩決心做一個(gè)生活的'強(qiáng)者。
她特別愛(ài)學(xué)習(xí)，但病情卻是無(wú)情的。病痛折磨她時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的女孩忍著沒(méi)有流淚，疼得實(shí)在太厲害時(shí)，為了分散注意力，她就猛揪自己的辮子。有時(shí)候，她實(shí)在感到疲倦，就對(duì)媽媽說(shuō)：“這些作業(yè)我明天再做行嗎？”媽媽卻鄭重的對(duì)我說(shuō)：“今日事今日畢！”聽(tīng)了媽媽的話，她明白，學(xué)習(xí)是自己的事，絕不能拖拉，就在心里告訴自己說(shuō)：“我要像在學(xué)校里的孩子們一樣，每天完成作業(yè)！”這個(gè)小女孩叫張海迪，她是生活的強(qiáng)者。面對(duì)不幸，她始終保持昂揚(yáng)的人生態(tài)度，靠自學(xué)讀完小學(xué)、中學(xué)的課程，還自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)。
身邊的強(qiáng)者作文 篇19
在我們?cè)庥龃煺鄣臅r(shí)候，只要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情根本就沒(méi)有想象的那樣糟糕。雖然失去了星星，但我們還有月亮；雖然失去了今天，但我們還有明天；雖然失去了小溪，但我們還有大海。堅(jiān)強(qiáng)一些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生像朝陽(yáng)一般美好。
堅(jiān)強(qiáng)，便是霍金人生的名片。身殘，并不能使他屈服，相反，正是這一沉重的打擊，將霍金鍛造得更加堅(jiān)強(qiáng)。他忍受了常人無(wú)法想象的苦難，并在這苦難的熔爐中百煉成鋼。他坐在輪椅上不能動(dòng)彈，但他的思想和智慧卻翱游在廣袤的星空中，探究著整個(gè)宇宙的奧秘。當(dāng)醫(yī)生告訴他生命僅剩下兩年時(shí)，霍金并沒(méi)有沮喪，也沒(méi)有放棄他的夢(mèng)想，他用堅(jiān)強(qiáng)的意志，不僅創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)上的奇跡，還為人類科學(xué)的發(fā)展添上了燦爛的.一筆。
堅(jiān)強(qiáng)的人雖然也會(huì)遇到失敗，但永遠(yuǎn)不會(huì)被打倒。疾病使霍金的身體永遠(yuǎn)無(wú)法站立，卻讓他堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂高高挺立；疾病使他無(wú)法正常地談笑歌唱，卻讓他絕不服輸?shù)撵`魂引吭高歌；疾病使他的生活平淡如水，卻讓他的智慧洶涌澎湃。
堅(jiān)強(qiáng)是霍金的名片，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)是我們每一個(gè)人的名片。朋友，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人吧，堅(jiān)強(qiáng)地生活，堅(jiān)強(qiáng)地奮斗，永不放棄自己的夢(mèng)想！
身邊的強(qiáng)者作文 篇20
我們現(xiàn)在所生活的時(shí)代日新月異，每時(shí)每刻都在發(fā)生改變，每時(shí)每刻都在進(jìn)步，而我們?yōu)榱四苴s上時(shí)代進(jìn)步的步伐必須讓自己變得更強(qiáng)，去迎和這個(gè)每時(shí)每刻都在日新月異的時(shí)代。
我認(rèn)為我們所生活的這個(gè)時(shí)代，強(qiáng)者才是最終的終點(diǎn)，弱者只能永遠(yuǎn)在起跑線上奔跑。這個(gè)時(shí)候可能會(huì)有人說(shuō)，有些人一出生就贏在起跑線上，讓我們這些弱者如何追趕？其實(shí)我認(rèn)為這并不是這樣的，有些家庭富裕的人他們可能一出生確實(shí)就贏在起跑線上了，但是家庭不富裕的孩子們他們也會(huì)擁有富家子弟無(wú)法擁有的.天賦，這時(shí)候我們同樣也贏在了起跑線上。再者還有一句話這么講，出生的起點(diǎn)并不決定人生的終點(diǎn)，我們的起點(diǎn)或許比不上他們，但是卻不能決定我們的終點(diǎn)，終點(diǎn)不能決定我們?nèi)松母叩汀Ｎ覀兯械囊磺卸颊莆赵谖覀冏约旱氖掷�，只有我們變得更�?qiáng)才能掌握自己所有的一切，才能讓自己變成驕傲，才能變成強(qiáng)者才能變成終點(diǎn)！
我認(rèn)為在這個(gè)時(shí)代強(qiáng)者才是最終的終點(diǎn)，或許這個(gè)理解有些過(guò)于牽強(qiáng)。但是我認(rèn)為不管是哪個(gè)時(shí)代，強(qiáng)者一定是最前方的沖鋒者讓我們變成強(qiáng)者，決定自己的終點(diǎn)！
身邊的強(qiáng)者作文 篇21
生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。有的人渾渾噩噩度日，今朝有酒今朝醉；而有的人，將不幸的人生視作跳板，向上，向上，再向上。其中物理學(xué)家霍金就是一個(gè)典型的例子。
霍金？讓我來(lái)告訴你們吧！霍金，原名斯蒂芬·威廉·霍金。現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一。不幸的'是，在他21歲那年，患上了肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，全身癱瘓，唯有手部三根手指可以活動(dòng)。然而禍不單行，在他43歲時(shí)又因?yàn)榉窝鬃隽耸中g(shù)，從此徹底失去說(shuō)話的能力。霍金從此被禁錮在電動(dòng)椅上長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)之久，他說(shuō)的每一句話都是通過(guò)電椅上的語(yǔ)音合成器來(lái)完成的。
在不公的命運(yùn)安排下，霍金就像一個(gè)正常人一樣，該干什么就干什么，甚至超越了常人，完成了驚世巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》，并以良好的心態(tài)和頑強(qiáng)的意志活到76歲。他說(shuō)：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，我有我愛(ài)和愛(ài)我的親人朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心�！�
即使霍金的健康被判了死刑，可是他并沒(méi)有向疾病屈服，而是選擇樂(lè)觀面對(duì)，把自己全部精力投入到科研工作中去，這種對(duì)生命的渴望與追求讓人肅然起敬！
身邊的強(qiáng)者作文 篇22
生活的強(qiáng)者，指在生活方面十分成功，卻在背受到了無(wú)數(shù)次失敗的人。今天我要講的'強(qiáng)者是一只蛛蛛。
一天早上，我洗漱完畢，想去陽(yáng)臺(tái)透透氣，沒(méi)想到剛進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，一眼就看到一只大蛛蛛。我緩了緩，便馬上拿著雞毛撣子把它趕走，還一邊說(shuō)：“該死的蛛蛛，看你下次還敢不敢來(lái)我家！��！”也許是運(yùn)氣好，也許是十分靈活，這只蛛蛛不一會(huì)兒就逃得無(wú)影無(wú)蹤了。
當(dāng)天晚上，既刮風(fēng)又下雨，我剛把燈關(guān)上，風(fēng)就像個(gè)魔鬼一樣獰笑著，發(fā)出“嗚嗚”的聲音，嚇得我把被子蒙在頭上，才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地睡去。
第二天，我再次來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，昨天那只蛛蛛竟然在窗戶外結(jié)起了一張巨大的網(wǎng)，不難想象它整晚在暴風(fēng)驟雨里忙碌的情景：剛開(kāi)始還十分順利，可快織完時(shí)，一陣大風(fēng)刮來(lái)，又一波雨點(diǎn)打去，網(wǎng)瞬間就變得支離破碎。可蛛蛛絲毫沒(méi)有失望，它繼續(xù)默默無(wú)聞地織著網(wǎng)。就這樣破了又織，織了又破，才會(huì)再現(xiàn)如此讓人佩服的一張網(wǎng)。
我望著正安安靜靜趴在網(wǎng)中央的蛛蛛，一股敬佩感油然而生，于是沒(méi)去動(dòng)那張網(wǎng)，也沒(méi)去動(dòng)那張網(wǎng)，也沒(méi)把它趕走。我想：還是讓它在這里生活吧。
這才是生活上的強(qiáng)者，一個(gè)面對(duì)逆境毫不屈服、勇往直前的人，才是真正的強(qiáng)者！
身邊的強(qiáng)者作文 篇23
我家西首旁，緊挨著后門，有片很大很大的場(chǎng)地。一打開(kāi)后門，就會(huì)踩上小小的青草地。
去年我家蓋新房時(shí)，媽媽叫人用混凝土將這塊小小的青草地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地填平了。沒(méi)想到，到了春天，小草又從四周、裂縫處陸陸續(xù)續(xù)地冒了出來(lái)。整整一個(gè)夏天，越長(zhǎng)越快，越長(zhǎng)越多。
傍晚乘涼時(shí)，媽媽總會(huì)叫上我們幾個(gè)孩子一起除掉這引來(lái)眾多蚊子討厭的小草�？蛇^(guò)不了幾天，撥斷了的小草又會(huì)鉆出來(lái)，連續(xù)幾次。沒(méi)有辦法，只好作罷，讓它們自由自在地成長(zhǎng)吧!
似乎六月驕陽(yáng)烤不死它;傾盆大雨沖不掉它;名種車輪壓不垮它;它們總是無(wú)聲無(wú)息，毫不起眼地默默生長(zhǎng)著……
雖然沒(méi)有花兒那么鮮艷，那么引人注目;沒(méi)有大樹那么顯眼，那么挺拔高大。那么多小草，總是一簇堆在另一簇上面，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們，似乎每一株小草上都有一個(gè)新的`生命在顫動(dòng)。這美麗可愛(ài)的小草，我真有點(diǎn)喜歡上你了，盡管你要求不高，只要一點(diǎn)點(diǎn)泥土加上一點(diǎn)點(diǎn)水分就會(huì)不斷地向上生長(zhǎng)。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”看不出在你那柔弱的外表里面卻隱藏著一顆頑強(qiáng)的生命。真是弱小的強(qiáng)者!你積極向上、毫不氣綏、不屈不撓的品格，不正是我們學(xué)習(xí)的最好榜樣嗎?
身邊的強(qiáng)者作文 篇24
困難，它既看不見(jiàn)，又摸不著，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，又有誰(shuí)沒(méi)碰到過(guò)呢？
但是，不同的人對(duì)困難的態(tài)度也是不同的。在弱者面前，困難就是顛覆生活之舟的波浪，波浪越大，生活之舟就越容易被吞沒(méi)；而在強(qiáng)者面前，困難就像是錘煉自己的熔爐，烈焰越高，他的意志就煉得越堅(jiān)韌。
在古今中外的科學(xué)家當(dāng)中，但凡取得重大成就的'，幾乎沒(méi)有一個(gè)不是與各種困難奮勇拼搏的強(qiáng)者。愛(ài)迪生，他研究電燈，做了N次試驗(yàn)，如果他沒(méi)有同困難頑強(qiáng)拼搏，百折不撓的毅力，他能發(fā)明出電燈嗎？
當(dāng)然，在我們現(xiàn)實(shí)生活中一碰到困難就會(huì)失去信心，在前進(jìn)的道路上一遇到障礙就怯懦的人是有的。他們只是想著苦難是有止境的，根本就沒(méi)想過(guò)用一顆心來(lái)制服它；他們只知道平靜的生活可以給人幸福，不知道逆境也可以使人奮發(fā)向上。大家來(lái)想一想：這樣的人能乘著生活之舟穿越原本并不平靜，有時(shí)甚至?xí)耧L(fēng)怒號(hào)，波濤洶涌的海洋嗎？能到達(dá)勝利的彼岸嗎？
讓我們做生活的強(qiáng)者吧！因?yàn)槔щy既是探索者的“天敵”，又是我們密不可分的“朋友”！
身邊的強(qiáng)者作文 篇25
生命是什么呢？我常常在想這個(gè)問(wèn)題。
小時(shí)候，外婆問(wèn)我如果將來(lái)有一天她不在了，我會(huì)怎么辦？我那時(shí)候很小，不懂外婆的“話中話”，于是便說(shuō)：“我給您一個(gè)手機(jī)，這樣即使是千里之外，我都可以和您說(shuō)話了！”
可是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著親人的離去，我明白了外婆的“話中話”，我開(kāi)始感到害怕，每天夜里，我躺在床上，翻來(lái)覆去地想著這個(gè)問(wèn)題——生命是虛無(wú)縹緲的神話嗎？或者人生在世就是一場(chǎng)戲、一首歌？等這些都停下了，人生也就走的盡頭了？不，我不要這么默默的離開(kāi)，我要活出自己的價(jià)值，每天都開(kāi)心著！
活出價(jià)值，每天開(kāi)心！八個(gè)大字看似簡(jiǎn)單，可是實(shí)踐起來(lái)呢？我每天充實(shí)的活著，遇到挫折總是去想想比我還弱卻堅(jiān)強(qiáng)的人，這樣就是活出我自己的價(jià)值了？不，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！
在我看了人生第一本書《格林故事》后，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，漸漸迷上了寫作。對(duì)，寫作就是我的`出發(fā)點(diǎn)，我要好好學(xué)習(xí)，寫出讓人流連忘返的書，寫出家喻戶曉的書，讓大家都記住我，知道曾有這么一個(gè)人來(lái)過(guò)這個(gè)世界。
所以，我既然來(lái)到這個(gè)世界，讓上天賦予了我生命我就得好好活下去，讓自己的生命充滿價(jià)值，讓前方的道路更加明亮！
身邊的強(qiáng)者作文 篇26
時(shí)間是寶貴的，時(shí)間就是生命，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好的珍惜時(shí)間，創(chuàng)造自己的生命價(jià)值。
暑假的一天我騎著單車來(lái)到十字路口剛好是綠燈跳到紅燈的時(shí)候，我旁邊的`那一位騎著摩托車帶著墨鏡的年輕叔叔，是等不及了，要闖紅燈，于是聽(tīng)見(jiàn)“嗡——嗡——。”摩托車一下子竄了出去，可是意料之外的事情發(fā)生了，一輛黑色的汽車奔弛而來(lái)，汽車的喇叭聲：嘟———嘟——嘟——，一瞬間，兩車“砰”一下相撞，人飛出去了一米多遠(yuǎn)，那位叔叔躺在地上流了好多血，從汽車?yán)锍鰜?lái)了一位中年男子，掏出手機(jī)，撥通了電話，有不少人紛紛圍上，有的人指手畫腳，有的人只是靜靜地看著，我的心“砰，砰，砰”直跳，真希望這位叔叔沒(méi)事。
大約過(guò)了五分鐘，120汽車趕到，一位穿著綠色衣服的阿姨，提著藥箱，急忙趕下車，后面還緊跟著一位叔叔，拿著擔(dān)架，穿過(guò)人群，迅速地給那位被撞傷的叔叔診斷，把他抬起擔(dān)架，拉走了�！岸．�(dāng)，叮當(dāng)”120遠(yuǎn)去的聲音，看著那片鮮紅的血，我真心地祝愿那位叔叔平安無(wú)事。
在那一秒鐘的時(shí)間，生和亡之間，生命的價(jià)值有很大的意義，希望我們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，人人要珍惜自己的生命，懂得生命的價(jià)值。
身邊的強(qiáng)者作文 篇27
烏云有時(shí)候會(huì)遮住太陽(yáng)，但它無(wú)法永遠(yuǎn)裹住太陽(yáng)，挫折如烏云，而你正如那太陽(yáng)，只要你勇于發(fā)光，勇于戰(zhàn)勝它，它就無(wú)法阻礙你前進(jìn)的道路，沒(méi)有人命中注定要過(guò)失敗的生活，也沒(méi)有人注定要過(guò)一帆風(fēng)順的生活。挫折其實(shí)并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去戰(zhàn)勝它。
屈原遭放逐，揮筆著有《離騷》；集聾啞盲于一身的海倫凱勒能成為著名作家；癱瘓了的張海迪學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，翻譯了多本書籍；雙耳失聰?shù)呢惗喾易喑隽藘?yōu)美的樂(lè)章……這些錚錚事實(shí)都足以說(shuō)明只有戰(zhàn)勝挫折才能成為強(qiáng)者。只要你有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不滅的上進(jìn)心，敢于去挑戰(zhàn)，便能夠創(chuàng)造出奇跡。
逃避挫折的人，挫折會(huì)追著你跑；害怕挫折的人，挫折會(huì)變成恐怖的魔鬼；屈服挫折的人；挫折會(huì)變本加厲；唯有敢于戰(zhàn)勝挫折，挫折才會(huì)成為你成功路上的墊腳石，成為你進(jìn)軍成功路上的號(hào)角。
經(jīng)歷了挫折，我們才能拋棄那些不切實(shí)際的幻想，才能忘記那不堪回首的.滄桑，才能走出落花有意，流水無(wú)情的迷茫。
在走向成功的道路上，我們應(yīng)臨危不懼，化挫折為前進(jìn)的動(dòng)力。
身邊的強(qiáng)者作文 篇28
從前，在森林里有一對(duì)敵人就是狼和小羊。有一天很不巧，狼偶遇小羊狼露出了一絲壞笑對(duì)小羊說(shuō)：“小羊，上次的那筆賬還沒(méi)算呢�！毙⊙虿唤獾貑�(wèn)：“狼先生，我犯錯(cuò)了？”“也沒(méi)什么，我餓了，就是想吃掉你”小羊尖叫道：“這不公平！”這一切小鳥在樹上都看在眼里，記在心里。
于是，小鳥就說(shuō)：“那這樣吧，你們倆來(lái)一場(chǎng)賽跑比賽。”“好！”狼和小羊都同意了，小鳥又發(fā)話了：“如果狼輸了就不能吃小羊，如果小羊輸了，就必須被狼吃掉�！�
小鳥計(jì)劃的是：狼肯定會(huì)同意它的要求，因?yàn)樗九艿腵就比小羊快。在狼開(kāi)始奮力疾跑時(shí)，它帶著小羊悄悄的溜走，這樣就可以大功告成，將小羊救出來(lái)。
比賽開(kāi)始了，狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了小羊，心想：肯定是我贏了。想到這兒，狼就開(kāi)始哈哈大笑，笑著笑著，不知怎么回事，狼便掉進(jìn)了一個(gè)很深的洞里，怎么也爬不出去。
這時(shí)小鳥和小羊來(lái)了，狼便趕忙向它們喊求救�？尚▲B卻對(duì)它說(shuō)：“叫你一直傷害弱小的動(dòng)物，這就是你的下場(chǎng)，一會(huì)兒就等著獵人來(lái)解救你吧�！崩强嗫喟�，可小鳥就是不聽(tīng)，帶著小羊走了，狼最終被獵人殺了。
我得到一個(gè)道理：保護(hù)弱者的人才是強(qiáng)者。
身邊的強(qiáng)者作文 篇29
他叫蔡毅翔，來(lái)自初三（9）班。他平靜的外表下，卻懷揣著一顆波瀾壯闊的心。因?yàn)樗磺诿\(yùn)、不聽(tīng)命于磨難，敢于挑戰(zhàn)人生、直擊困難。
他出生在一個(gè)平凡的家庭，雖不富有，但一家人過(guò)得充實(shí)快樂(lè)。但命運(yùn)與他開(kāi)了天大的.玩笑，他九歲的時(shí)候被查出遺傳性腎病變。至今，他仍與病魔進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。但他用堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀去讀懂生命的真諦，努力成為最好的自己。
他喜歡旅游，渴望有朝一日能夠周游祖國(guó)的山山水水。
他熱愛(ài)象棋，六歲就開(kāi)始學(xué)下棋，同齡人中絕對(duì)是個(gè)佼佼者。通過(guò)棋盤的調(diào)兵遣將、各個(gè)擊破，他明白了自己才是命運(yùn)的掌握者。
他更癡迷讀書，床頭那一摞整齊的書籍是他愛(ài)書的最好證明。他每天都會(huì)花時(shí)間去閱讀名著、品味書香。漸漸地，他在書的海洋中忘卻了病痛、找到了自我。
所有的學(xué)科中，他非常喜歡數(shù)學(xué)，對(duì)難題情有獨(dú)鐘。有時(shí)為了解決一個(gè)難題，他可以鉆研幾天幾夜。現(xiàn)在的他，學(xué)數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)都是游刃而有余，因?yàn)樗X(jué)得自己找到了解開(kāi)數(shù)學(xué)奧秘的鑰匙。
現(xiàn)在，他已經(jīng)步入初三，站在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)起跑著。雖然比別人要跑得艱辛點(diǎn)，但他一定會(huì)堅(jiān)持著，不但不掉隊(duì)，還要領(lǐng)跑，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者，因?yàn)樗麍?jiān)信：“我命由我不由天！”
身邊的強(qiáng)者作文 篇30
開(kāi)學(xué)典禮的情景還歷歷在目，期末考試的準(zhǔn)備就已緊鑼密鼓的展開(kāi)了。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，考試早已司空見(jiàn)慣，無(wú)數(shù)次大大小小的考試不僅是對(duì)我們學(xué)業(yè)成果的階段檢驗(yàn)，而且更是對(duì)每個(gè)人綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)。我們不能要求所有考場(chǎng)的競(jìng)技者都是優(yōu)勝者，但我們提倡做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。在這個(gè)學(xué)期，各部門、科組、年級(jí)、班主任均加大力度，深入有效的開(kāi)展了各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，使學(xué)生的行為習(xí)慣及各項(xiàng)紀(jì)律都保持著良好的態(tài)勢(shì)，回首走過(guò)的路，凝結(jié)了全體教師的辛勤汗水。
全校教師以“一切為孩子，為了孩子一切”為根本原則，把所有精力都放在同學(xué)們身上。同學(xué)們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的教育和呵護(hù)下，懂得了很多知識(shí)和做人的道理，取得了不小的進(jìn)步和成績(jī)。畢業(yè)班同學(xué)這個(gè)星期五六就要參加畢業(yè)會(huì)考了，你們應(yīng)發(fā)揚(yáng)“志存高遠(yuǎn)，勤學(xué)善思”的精神，大膽放飛你們的`聰穎和智慧，勇敢、奮力地去搏擊。用勤奮、努力和著汗水與心血去書寫自已的理想。希望你們?cè)诳紙?chǎng)取得優(yōu)異的成績(jī)，今天你們以紅旗小學(xué)為榮，明天紅旗小學(xué)將以你們?yōu)闃s。其他年級(jí)的同學(xué)下個(gè)星期也要參加期末考試了，也希望你們好好地利用這個(gè)星期有限的時(shí)間，爭(zhēng)取在考場(chǎng)取得優(yōu)異的成績(jī)，在學(xué)習(xí)上做一名強(qiáng)者。
身邊的強(qiáng)者作文 篇31
那場(chǎng)令人悲痛欲絕的5.12汶川大地震，離我們一年了。地震中小英雄們堅(jiān)定地話語(yǔ)，頑強(qiáng)的精神，依然在我們的心中縈繞。
馬健，一名14歲的初三學(xué)生，地震發(fā)生時(shí)，他與同學(xué)被埋在廢墟下�；蚓群�，他偷偷回到學(xué)校，鉆進(jìn)廢墟，用雙手將磚頭刨開(kāi)，四五個(gè)小時(shí)過(guò)去了，雙手血肉模糊的`馬健將同學(xué)從地下刨了出來(lái)。
許中政，一名只有9歲的三年級(jí)小學(xué)生，在廢墟下，他帶很大的力量頭唱起國(guó)歌，歌聲朝氣有力，很快將救援官兵引了過(guò)去，將他們成功救出。
在地震中，我們不是不怕，我們是很怕，但求生的勇氣給了我們很大的力量。小英雄們堅(jiān)定地話語(yǔ)讓我們動(dòng)容，他們頑強(qiáng)的精神更讓人震撼。
是啊，少年強(qiáng)則民族強(qiáng)！大災(zāi)過(guò)后有大愛(ài)。來(lái)自四面八方的人們，積極捐款捐物，慷慨解囊，或親臨災(zāi)區(qū)幫助他們重建家園。災(zāi)區(qū)的小英雄們?cè)趶姆敌@的過(guò)程中，更是保持著樂(lè)觀向上的精神，化悲痛為力量，忍著淚水，忍著悲痛，互相鼓勵(lì)，重新接過(guò)書本，走進(jìn)一間間臨時(shí)搭建的教室，立志讀書，爭(zhēng)取以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
朗郎的讀書聲，從教室里陣陣傳來(lái)，撞擊著神州大地，撞擊著所有人的心靈，我仿佛聽(tīng)到了一個(gè)聲音：我們是頑強(qiáng)的。
身邊的強(qiáng)者作文 篇32
每個(gè)人在出生的那天起，就此定要學(xué)會(huì)走路。從開(kāi)始的搖搖擺擺到穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)再到最后的顫顫巍巍，這時(shí)間走國(guó)的路數(shù)不勝數(shù)，所以連我們自己也不會(huì)記得，但是每個(gè)人的腦海里總會(huì)有一段難忘的人生之路。在這條人生的路上，我們不停地向前跋涉。要想在這布滿荊棘與坎坷。充滿危險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的道路上走好，我們必須學(xué)會(huì)將強(qiáng)地面對(duì)。
音樂(lè)巨匠貝多芬人生的道路就是一場(chǎng)悲慘而殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是他并沒(méi)有向困難低頭，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，克服重重難關(guān)，最終成為了世界上偉大的音樂(lè)家。世界超級(jí)小提琴家帕格尼尼，在我們看來(lái)，它可能是一個(gè)一生都倒霉頭頂?shù)娜�，身體的疾病多次都險(xiǎn)些讓他進(jìn)棺材，可就是這個(gè)經(jīng)常生病的人堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)受苦難，憑著自己的刻苦努力，3歲學(xué)琴，8歲就創(chuàng)作了第一首小提琴奏鳴曲，9歲入市立歌劇院的'管玹樂(lè)團(tuán)，11歲登臺(tái)演奏自己創(chuàng)作的《變奏曲》，一舉成功。正是因帕格尼尼在人生道路上受阻的時(shí)候，沒(méi)有選擇在困難面前低頭，而是用自己頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝了命運(yùn)使自己成為一個(gè)從苦難者中走出的音樂(lè)天才
事實(shí)證明，人生漫漫長(zhǎng)路，只有我們堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)做著，我們最后才是真正的強(qiáng)者。
身邊的強(qiáng)者作文 篇33
自古以來(lái)，成者為王敗者為寇。當(dāng)那些強(qiáng)者高高舉起勝利的旗幟時(shí)候，又有誰(shuí)看到那旗幟背后隱藏的是什么，那是血和淚呀。
每個(gè)人的人生都不會(huì)是一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到風(fēng)風(fēng)雨雨、跌跌蕩蕩、起起伏伏，重要的是你用什么心態(tài)去面對(duì)它。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，困難是開(kāi)啟成功之門的金鑰匙，是走向成功的鋪路石，是達(dá)到成功彼岸的船槳……只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，得到歷練的`人才能成為真正的強(qiáng)者。
就像現(xiàn)如今，我與來(lái)自各地的同學(xué)共同走進(jìn)這陌生的教室，看到密密麻麻的的課程表時(shí)候，我們每一個(gè)的心都涼了一大截。面對(duì)五花八門的不可計(jì)數(shù)的課程和接踵而至的作業(yè)時(shí)，你是怎樣的心情呢？你是否會(huì)埋怨呢？你是否能完成呢？但同學(xué)們請(qǐng)相信，總有一些人會(huì)默默無(wú)聞孜孜不倦的寫著學(xué)著，如果你想，如果你不畏懼困難，如果你能堅(jiān)持，那么你，就是強(qiáng)者中的一員，你就是強(qiáng)者。
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。同學(xué)們，只有不畏困難，戰(zhàn)勝困難，你才能收獲成功的喜悅，但是成功的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘記走好腳下的每一步。
身邊的強(qiáng)者作文 篇34
強(qiáng)者一直是生物界金字塔頂端的生物，強(qiáng)者的背后都會(huì)有一樣?xùn)|西，也是他們必須要擁有的。雄鷹如果沒(méi)有勇氣展翅飛翔，那它就不可能成為飛行界的佼佼者；如果人類當(dāng)初沒(méi)有勇氣來(lái)到陸地上行走，人類就不可能成為動(dòng)物界中的霸主。
一個(gè)人學(xué)不會(huì)勇敢，那他就學(xué)不會(huì)成長(zhǎng)，更別談什么理想。
當(dāng)初毛主席帶領(lǐng)安仁鐵礦公民集體罷工，何嘗不需要勇氣？大家的`自由被束縛，大家辛苦賣力的干活，而獲得的卻是臭罵和鞭打。大家雖然不甘心，可是又沒(méi)有勇氣反抗，因?yàn)檎l(shuí)反抗誰(shuí)面臨的就是死亡。可是毛澤東他敢，是他，帶領(lǐng)全體群眾罷工；是他拯救了他們，讓他們逃離了水深火熱的境地。
魯迅是我國(guó)偉大的政治家，教育家，他當(dāng)初想要挽救中國(guó)，所以選擇從醫(yī)，但是在日本進(jìn)修時(shí)看到中國(guó)同胞被殺，在場(chǎng)的中國(guó)人卻無(wú)動(dòng)于衷，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)中國(guó)人病的不是身體，而是他們的心靈。他毅然決然的選擇從文，勇敢的從頭開(kāi)始。因?yàn)橛職�，成就了一代文豪；因�(yàn)橛職�，從魯迅開(kāi)始人們開(kāi)始精神的覺(jué)醒。
俗話說(shuō)，世界上無(wú)難事，只怕有心人，你在完成一件事情，要有勇氣去做這件事情，初時(shí)的看似困難重重，可能并不是你完不成，而是你沒(méi)有勇氣跨出第一步。
身邊的強(qiáng)者作文 篇35
一個(gè)人看電影，一個(gè)人吃飯，學(xué)習(xí)，睡覺(jué)，習(xí)以為常，埋頭自己干自己的事，我要什么我自己清楚，不會(huì)收到周圍環(huán)境的影響，下了課以后在教室認(rèn)真的寫作業(yè)，然后背著墨綠的書包，享受回家路上的夕陽(yáng)，對(duì)著影子做動(dòng)作，一天又一天，一個(gè)人很輕松�？偸潜葎e人多努力一點(diǎn)，以后也會(huì)比別人更優(yōu)秀一點(diǎn)。
我看著很多高三的很多漂亮有氣質(zhì)的學(xué)姐，大方得體的走在校園大道上，一個(gè)人確絲毫沒(méi)有覺(jué)得孤獨(dú)，似乎還很開(kāi)心。曾經(jīng)我覺(jué)得孤獨(dú)很可怕，最終上了高中也慢慢等學(xué)會(huì)了享受孤獨(dú)，很幸福。
不逼自己一把永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛力，永遠(yuǎn)都不會(huì)變優(yōu)秀。別人覺(jué)得你孤獨(dú)很可憐，但是你覺(jué)得很享受這份孤獨(dú)，說(shuō)明強(qiáng)大了，沒(méi)有人會(huì)替你成長(zhǎng)，沒(méi)有人會(huì)對(duì)你的未來(lái)買單，只有自己可以決定自己的`未來(lái)。
有些路很遠(yuǎn)走的會(huì)很累很疲憊，但是不走一定會(huì)很后悔，這條成長(zhǎng)的路可能會(huì)很孤獨(dú)，但是不接受孤獨(dú)就一定成為不了你想成為的那個(gè)人。要么出眾要么出局，世界永遠(yuǎn)都是那么殘忍，強(qiáng)者才會(huì)享受孤獨(dú)把時(shí)間利用好，超越別人，變得優(yōu)秀。
愿讀完這篇文章的你，能夠享受孤獨(dú)最后送溫柔的你一句話，牛羊才成群猛獸喜歡獨(dú)行。
身邊的強(qiáng)者作文 篇36
許多有大成就的人，都是意志、天才與勤奮的結(jié)合。我國(guó)古代的數(shù)學(xué)家祖沖之，在將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位之前，曾花費(fèi)了超出常人的艱苦勞動(dòng)，利用前人的割圓術(shù)，“割了又割”，反復(fù)用加、減、乘、除、開(kāi)方等方法進(jìn)行運(yùn)算，算到圓內(nèi)接正12288和24576邊形時(shí)，才算出圓周率在3.1415926～3.1415927之間。做任何一件事，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，也就沒(méi)有超人的智慧。
其實(shí)這里的“志”不僅指意志，也指志向。
每個(gè)人都要確立下自己人生的.志向，對(duì)我們學(xué)生來(lái)講尤為重要。因?yàn)榇_立志向，給自己定下一個(gè)人聲目標(biāo)，會(huì)不斷激勵(lì)自己，鼓舞自己不斷奮發(fā)向上。自古以來(lái)，人們就十分重視人生志向的確定：“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下�！�
志當(dāng)存高遠(yuǎn)。
志不強(qiáng)者智不達(dá)。
有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。
有志者事竟成。
這些都告訴我們只有站得高才能看得遠(yuǎn)，明確志向才可能達(dá)到成功的彼岸。
人有了志向,就會(huì)激勵(lì)自己走向一條與時(shí)俱進(jìn)的、迎難而上的、智慧的人生之路,就會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求,就會(huì)克服前進(jìn)道路上的任何困難,他的聰明才智才會(huì)發(fā)揮出來(lái)。
身邊的強(qiáng)者作文 篇37
有一天，我正在草叢里看小蟲，想捉幾只回去做標(biāo)本。這時(shí)，一只蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，像直升機(jī)似的在高處盤旋。過(guò)了一會(huì)兒，又飛來(lái)了一只蝴蝶“大將”，身披五彩鱗片鋼甲，帶著他的一幫“嘍啰”，大搖大擺地吸起了樹汁。就在這幫家伙享受著樹汁的時(shí)候，蜻蜓看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，幾個(gè)翻滾猛撲，眨眼間就沖到了蝴蝶首領(lǐng)的跟前，驀地伸出前腿狠狠一擊。轉(zhuǎn)眼間，蝴蝶首領(lǐng)翻滾落地。我不由得發(fā)出了一聲贊嘆。
回到家后，剛才的事還時(shí)時(shí)縈繞在我的腦海里。我很想知道，在像蜻蜓這樣的空戰(zhàn)霸王背后，隱藏著什么秘密？于是，我打開(kāi)了電腦。一看，大吃一驚。原來(lái)蜻蜓這樣的空戰(zhàn)之王竟然是由一顆只有0.01毫米的`卵化成的！由于這顆卵太小了，而且又產(chǎn)在水里，所以有很多蜻蜓都在襁褓之中就被魚吞進(jìn)了肚子里。等到蜻蜓長(zhǎng)大時(shí)，它必須爬出它賴以生存的河川，因而又有很多蜻蜓因?yàn)殛?yáng)光太強(qiáng)脫水而死。僥幸存活的蜻蜓，也要爬到樹干上，不吃不喝整整七天，并蛻七次皮。在蛻皮過(guò)程中，老皮往往會(huì)粘在蜻蜓尾部，使得蜻蜓不能順利完成蛻皮而死亡。
只有痛苦和磨礪才能早就強(qiáng)者！
身邊的強(qiáng)者作文 篇38
看，那只全身金黃的小雞，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，因此得名小黃雞；瞧，那只黃里透黑的小雞，膽小怕事，因此得名小麻雞。
我摸了摸小雞毛茸茸的小身體，將蟲子似的面條放在它倆跟前，小麻雞見(jiàn)了，一個(gè)箭步?jīng)_上前去，叼走了食物。小黃雞見(jiàn)狀也不甘示弱，用尖尖的嘴狠狠地啄了一下小麻雞的嘴。小麻雞尖叫一聲，痛得立即將嘴張開(kāi)。小黃雞趁機(jī)奪走了食物，自私地快步奔到另一處，津津有味地吃了起來(lái)。
看了這個(gè)畫面，我忽然想起了一句俗話，先下手為強(qiáng)，后下手為弱。這么說(shuō)小黃雞是強(qiáng)者，小麻雞是弱者。我又拿起一根面條，自私而霸道的小黃雞果然又搶了面條，弱小而斯文的小麻雞仍頹然地跑到我腳旁，啄啄我的腳趾丫，要吃的。
弱肉強(qiáng)食，這是個(gè)千古不變的'真理�？v觀歷史，我們中華民族近代史不也是一部屈辱史嗎？由于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，帝國(guó)主義的堅(jiān)船利炮打開(kāi)了祖國(guó)的大門，四萬(wàn)萬(wàn)同胞置身于帝國(guó)主義的鐵騎之下，飽經(jīng)風(fēng)霜的華夏大地滿目蒼痍……看看現(xiàn)在的世界，“強(qiáng)者”依然充當(dāng)世界擎穿的角色。
至今還生活在水深火熱中的伊拉克每天死亡的人數(shù)還在不停地增加。難道永遠(yuǎn)都是這個(gè)規(guī)律嗎？哎，我多么希望世界上不分強(qiáng)、弱兩者，這樣世界才會(huì)永遠(yuǎn)和平，永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。
身邊的強(qiáng)者作文 篇39
每一個(gè)人都有生命。但是，如果你的眼睛無(wú)法再看見(jiàn)了，最無(wú)法再說(shuō)話了，你會(huì)不會(huì)放棄自己的生命，甚至做出輕生的決定嗎？
海倫·凱勒是一個(gè)正面且非常好的例子：海倫從小就身患?xì)埣玻闪艘粋�(gè)聾、啞、盲的'孩子，既孤獨(dú)又迷茫。但她哪里肯向命運(yùn)低頭呢？她開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，從一個(gè)一個(gè)單詞開(kāi)始，到認(rèn)識(shí)盲文，學(xué)習(xí)唇語(yǔ)，再到學(xué)會(huì)說(shuō)話，一直能到臺(tái)上進(jìn)行流利的演講！這種不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志真讓人佩服，這種樂(lè)觀的精神真值得學(xué)習(xí)！
海倫·凱勒熱愛(ài)生活，勇于探索，珍視友情，愛(ài)家人，也愛(ài)一草一木。在受到許多關(guān)懷與幫助之后，海倫又把愛(ài)心傳遞下去，利用自己的影響力幫助了更多的殘疾人。我想，她的身上充滿了正能量，那些閃光點(diǎn)能給我們指引方向，朝著更美好的生活不斷努力。連身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒都能成為生命的強(qiáng)者，我們又有什么理由不努力去充實(shí)自己，讓自己變得更強(qiáng)大起來(lái)呢？
身為一個(gè)健康的人，本身就是一件莫大的幸福。我們擁有健康的身體，正常的視力，能夠眼觀六路，耳聽(tīng)八方，更能口齒伶俐地與人交流。更應(yīng)該珍惜每一天，不斷充實(shí)自己，去探索世界，勇敢嘗試，發(fā)現(xiàn)生命中更多美好，使自己活得更加光彩有力！
這才是生命的強(qiáng)者。
身邊的強(qiáng)者作文 篇40
我獨(dú)自漫步在故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)熱鬧的街頭，街邊的商品琳瑯滿目，吸引我的卻是前面擁擠的人群。
走近一看，原來(lái)是一個(gè)殘疾的小男孩不小心摔倒了。沒(méi)什么嘛！我想。于是又毫不在乎的繼續(xù)向前走去,但回頭一想：奇怪，怎么沒(méi)人幫他呢？于是我又往回走，擠進(jìn)人群，正準(zhǔn)備蹲下扶起他時(shí)，他好像知道我要干什么，吃力地用小手推開(kāi)了我！還不知發(fā)生了什么事的我已經(jīng)被好心的旁人扶起。有人告訴我：“那個(gè)小子沒(méi)心沒(méi)肺，不知有多少人像你一樣去扶他都被推開(kāi)了！”
我愕然了只見(jiàn)小男孩用那雙稚嫩的小手想用力地支撐起身體，卻失敗了。就這樣，他不知又跌了多少次，塵土又飛揚(yáng)了多少次
就在這時(shí)，小男孩終于站了起來(lái)！他漲紅的小臉透著同齡人少有的堅(jiān)強(qiáng)，頭發(fā)和衣服已經(jīng)被汗水淋濕了。他拍拍衣服上的塵土，又用手抹了抹臟兮兮的小臉，昂起頭準(zhǔn)備回家。
人群漸漸散開(kāi)，大街恢復(fù)了以往的'喧鬧，我卻還沒(méi)有離開(kāi)。當(dāng)他走過(guò)我的身旁時(shí)，我拍了拍他的肩頭，笑著對(duì)他說(shuō)：“好樣的，加油啊！”便轉(zhuǎn)身而去。他在我后面喊：“謝謝你姐姐！”
夕陽(yáng)照在我的臉上，風(fēng)兒也在輕輕地吹。我對(duì)著夕陽(yáng)說(shuō)：“強(qiáng)者，他才是一個(gè)真正的強(qiáng)者！”
身邊的強(qiáng)者作文 篇41
逆境造就強(qiáng)者，困難造就人生。
——題記
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，陽(yáng)光便如成功，而那一陣陣的風(fēng)，一絲絲的雨，就像失敗，你唯有開(kāi)風(fēng)劈雨，勇往直前，才能感受到陽(yáng)光給予成功者的愛(ài)撫，才能攀上那座絢麗多彩的彩虹橋。
《風(fēng)雨哈佛路》中的女主角麗絲—伊麗莎白面對(duì)吸毒的母親悉心照料，自己也遺傳了父親的基因天才，因此，她在一次測(cè)試中，她在老師不抱有任何希望的目光下考取了滿分�？珊髞�(lái)她又再次輟學(xué)，并開(kāi)始了流浪生活？她的母親因?yàn)榘滩∪ナ馈?/p>
后來(lái)她又有了一段新的求學(xué)之旅，她在紐約時(shí)報(bào)上發(fā)表了一篇文章，得到了整整一千美元的獎(jiǎng)學(xué)金，隨后，她又在一次考試中取得了第一名的好成績(jī)，得到了去華盛頓的機(jī)會(huì)，當(dāng)她看見(jiàn)一棟高大的建筑哈佛大學(xué)時(shí)，一個(gè)愿望從她的'心中冉冉升起“我以后一定要考上這所學(xué)校！”經(jīng)過(guò)不懈的努力，她終于考上了哈佛，圓了曾經(jīng)的夢(mèng)。
當(dāng)我們踏上彩虹橋時(shí)，驀然回首，看到的是一路走來(lái)灑下的淚與汗，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只要不懼困難、勇往直前就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。相信吧！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
【身邊的強(qiáng)者作文】相關(guān)文章：
身邊的強(qiáng)者小學(xué)生作文（通用31篇）08-24
我是強(qiáng)者作文09-07
弱者，強(qiáng)者作文09-09
強(qiáng)者的世界作文10-08
強(qiáng)者與弱者作文08-14
生命的強(qiáng)者作文03-03
強(qiáng)者初中作文01-21
做生活的強(qiáng)者作文03-06
做生活的強(qiáng)者作文01-13