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論好奇心高中議論文800字（精選15篇）
在日常學(xué)習、工作生活中，大家都嘗試過寫論文吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的論好奇心高中議論文800字，希望能夠幫助到大家。
論好奇心高中議論文 篇1
當?shù)谝粭l魚過膩了泥水中的生活，為絢麗多彩的陸地所誘惑時，它掙扎著從泥土中爬上岸，這是好奇心。
當?shù)谝恢还旁骋策^膩了在樹上爬來爬去的生活，而對陸地平坦的環(huán)境感興趣時，它試圖爬下樹，走出第一步，這也是好奇心。
當我們呱呱墜地的那一刻，好奇心就一直伴隨著我們，為什么眼睛會眨、為什么星星會閃、為什么太陽發(fā)熱、為什么這為什么那，一大堆的為什么引起了我們的好奇心。
但是，好奇心并不是孩子的專利，對世界未知的探索，是伴隨人們終身的。古人云：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！闭钦f明人類因好奇而探索真理和光明的艱辛。
人的.好奇心有強有弱，正所謂“淺灘捉魚鱉，深海擒蛟龍。”
好奇心不能過分的強。正如魯迅先生筆下——驅(qū)使鄉(xiāng)鄰聽祥林嫂哭訴的是好奇心、驅(qū)使國民也興致勃勃觀看“殺人節(jié)目”的是好奇心、驅(qū)使阿Q“革命”的亦是好奇心。但這些只能稱為“好奇”罷了，“心”卻不存在。像這樣，“好奇”是建立在別人的痛苦之上的，失去“好奇心”真正的意義。那么，沒有，也罷!
好奇心亦不能弱到?jīng)]有。又見生活之間——與機遇擦肩而過的是弱到?jīng)]有好奇心;一個蘋果砸到你的頭上，你摸摸腦袋，抬屁股走人，是弱到?jīng)]有好奇心，若是多一點，想想除了牛頓的發(fā)現(xiàn)，是否還有別的?也許，你會成為第二個牛頓;……諸如此類，有顆心，卻喪失了“好奇”，這樣的，沒
有，也罷!
好奇心還是一把雙刃劍。
為了找尋過去的點點滴滴，考古學(xué)家踏上了探索之旅;為了一覽廣寒蟾殿的景色，人類飛上了月球;為了尋找另一個世界，哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。一切的一切，來源于人們的好奇心，亦是好奇心是人類找尋另一種幸福感。而另一種好奇心，卻把人們帶入了黑暗的深淵。
為了滿足自己一時的快感，好奇的人們走上了吸毒這條不歸路;為了尋求自己一刻的享受，好奇的學(xué)生走進了“黑網(wǎng)吧”這一萬丈深淵;為了……新時代的我們好奇心有時會把自己帶入一條絕路。
要掌握我們心中這把“雙刃劍”。
大千世界，蕓蕓眾生，一切需要我們好奇心去發(fā)現(xiàn)、去探索。但、要有度。
論好奇心高中議論文 篇2
好奇心總是伴隨著美好的童年。
事情要追溯到一個夏天，那時候的我，還小著呢，年紀在班上最小的我卻總有一種好奇心。比如說:玩具是由什么零件組成，風扇為什么可以轉(zhuǎn)動，星星月亮到底長什么樣……所以我經(jīng)常因為好奇心而不小心把東西弄壞了，被家長責罵。別看我這樣，其實我也成功過呢！
那一天，我還是如往常一樣和同學(xué)們準備上課。"叮鈴鈴"上課鈴響了，不一會兒，老師拿著很多東西進了教室。她高興地問同學(xué)們:"你們這節(jié)課想玩嗎？""想！"大家異口同聲。"那我給大家做個小實驗好不好？"她又問。"好"。只見老師拿出一張白紙，把它做成小紙船，又在上面涂抹了些什么，就把它放到一個鐵架臺上。她說:"今天我將給大家做一個叫紙船燒水的實驗。"又見她把旁邊準備好的水倒入船中，又點蠟燭開始燒水。
看到這里我們都驚呆了。不是火點著紙就會燃燒的'嗎？為什么紙船不會被燒壞呀？我無比渴望紙船會被燒毀，然而竟沒能如愿。幾分鐘后，老師欣喜若狂的指向紙船:"你們看！水燒開了。"聽此，我飛快地跑上前去，定眼一看。果真，水燒開了。小水泡還在中間翻滾著，我還是不相信就說:"老師，你肯定是用了什么東西來騙我！"她低頭笑道:"明天我有空。"回到家里，我決定開始自己做一次，折船，倒水，點蠟燭，"哎，不對呀！我記得還有什么來著？"，我心里好像落空了什么似的，不管它。又繼續(xù)實驗，結(jié)果船就那么毀了。水流了出來，不過，這也阻擋不了我的好奇心。
第二天，我早早來到學(xué)校，為的就是找老師一問究竟。結(jié)果老師好似知道我會來，早在辦公室門口等我了。問:"你是想問昨天實驗為什么紙船沒有燒壞吧？"我點點頭，她悄悄的在我耳旁說，"其實是我在紙船上涂的油哈哈"，我愣住了。"為什么？"只聽他說了一大堆，但意思差不多是能隔絕燃燒吧，等中午回家，我又重新來一次，居然成功了！這下可滿足了我這小小的好奇心。
每個人都有好奇心，然而，如果你放著不用，就會讓生活變得無味，或是錯過了一些好的機會，只要善于利用自己的好奇心去發(fā)現(xiàn)，成功也好，失敗也罷，你總會有一點點收獲的。
請帶上你的好奇心，同我一起去發(fā)現(xiàn)吧！
論好奇心高中議論文 篇3
俗話說得好：“好奇心可以殺死一只貓”，這句話說得并不毫無道理。“好奇”一詞，聽來讓人覺得十分有趣，或許心里還會有些小激動，可是往往就是這些“好奇”促使許多人掉下了死亡的懸崖，失去了寶貴的生命。
有這樣一個報道，一位五歲小男孩隨大人去山里干活，小男孩在旁邊玩耍，這時一條眼鏡蛇向他吐著舌頭蠢蠢欲動地爬了過來。小男孩第一次看見這種蛇，內(nèi)心既激動又好奇，揣摩著這只眼鏡蛇并沒有要攻擊他的想法，只是吐著舌頭，一吐一吸，滑稽中還帶著可愛，小男孩本來驚慌害怕的臉，綻開了笑容，終于在好奇心的促使下，小男孩向眼鏡蛇伸去了嬌嫩的手，只聽見“嗖”一聲，十分清脆，眼鏡蛇在他手上留下一個芝麻大小的牙印便跑了，小男孩看著手臂上滲出的黑色血滴，害怕得嚎啕大哭，旁邊忙碌的父母急忙趕了過來，只見小男孩躺在地上抽搐著身體，他的父母驚慌失措，立即抱著他趕往附近的醫(yī)院，但是醫(yī)院離這里太遠了，小男孩在去醫(yī)院的途中就永遠閉上了雙眼，無情的拋下了最親最愛他的父母。看完這篇報道，我內(nèi)心受到了巨大的震撼，生命是那么不堪一擊，在死亡面前，它如此脆弱。我告訴自己，我的健康成長是回報身邊愛我的人最好的禮物，生命只有一次，一定不可以縱容自己的好奇心，要時時刻刻牢記健康的重要性，只有健康才有生命，才有以后幸福的生活。
如今的我，已不再是最稚嫩的孩童，我即將步入初中生涯，開啟人生的另一道大門。當今社會對我們的誘惑讓我們在很多時候都忘記如何去健康成長，怎樣才算健康成長。我們常常經(jīng)不住好奇心的誘惑，一步一步向危險邁進。網(wǎng)絡(luò)游戲，吸毒犯罪，各種安全隱患都潛伏在我們的身邊，時刻等待著危及我們的健康，奪走我們寶貴的.生命，可我們這些小學(xué)生有時卻絲毫都沒意識到健康的可貴，把生命當作兒戲，以致于在好奇心的催動下，走上不健康的道路，一去不復(fù)返。作為一名少先隊員，我們應(yīng)該多做對自己身體有益的事，愛運動，愛學(xué)習，愛生活，以最健康的方式珍惜最寶貴的生命，把握好一分一秒，讓每一天都充實快樂。
當好奇心與生命撞擊在一起時，就會擦出死亡的火花。生命如曇花一現(xiàn)，是那樣短暫，可是卻那樣的美麗驚艷。我們只有把握現(xiàn)在，珍惜健康，珍愛生命，才能成為世界最快樂，最幸福，最健康的人。
論好奇心高中議論文 篇4
我是當年武則天立下的那塊無字碑。數(shù)千年來，多少人對我的存在感到質(zhì)疑，其實，說實在的，我對自己的身份也感到好奇。主人留給我的只是一具空空的軀體和一顆好奇心。
我好奇我的主人。一朵深宮玫瑰卻偏偏如此鏗鏘，一雙嬌弱肩膀卻擔起天下人的希望。三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著屬于自己的繁華。溺女，誰能體會你的不舍與無奈?弒子，誰能感受你的心痛與欲哭無淚?攝夫，誰能理解你心中恨鐵不成鋼的痛楚?寵張，誰能分擔你獨處深宮的寂寥?垂簾，昭示著你——她人無法企及的高度;稱帝，昭示著你不可一世的霸氣;改元，一個“?”字，將你推上了生命的最高點。我好奇我的主人，為什么你的背后，有這么多不為人知的無奈，痛楚，辛酸……
我好奇我的身世。主人深知自己正遭受著千萬人的唾罵，好一句“狐媚偏能惑主”，好一句“一將功成萬骨枯”。但是，好一個武則天，生前要一鳴驚人，身后也要再鳴驚人。自古碑者，或歌功頌德，或說罪道過;或洋洋千言，或寥寥數(shù)語;或意境平淺，或深刻雋永。唯有我，一個字也沒有。主人立下我，是怕承受更多人的唾罵，所以給自己留下一個書寫罪狀的平臺，還是你覺得中華上下幾千年的歷史都承載不了你的輝煌?
我好奇歷史上著名的女者。褒姒，有冷艷，有周幽王為博她一笑而烽火戲諸侯的壯舉;妲己，有妖嬈，有商紂王為她建造的“酒池肉林”;玉環(huán)，有華貴，有唐玄宗為紅顏而置大唐江山于不顧的真心;昭君，有美貌，有萬古垂青的芳名……而我的主人，為什么我的主人只有萬世的罵名?只有我?
主人，感謝你在締造我的同時，賜予了我一顆常人沒有的好奇心，因為是它，讓我了解了你的過去，你的背后，你的鮮為人知的一面。你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的'傲世風骨，你桃花般紅消香斷的淚痕，你柳絮般飄飛的沉思，只有婉兒姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不會在乎世人對你世俗的評價，如果有來生，我只愿帶著這顆好奇心，做你喘息的平臺。
探索女人武則天，以“無字碑”的視角來打量，來考察，既有對武則天一生大事件的勾勒、體會和透視，又有歷史的大視野，以“碑”說話之后，又將目光投向時光的坐標。文章以“好奇”為由，命意所在，端在“理解”，故能深入幽微，叩動心弦，捕捉到歷史的心跳與喘息。這也是今年高考作文的拔尖之作。
論好奇心高中議論文 篇5
我4歲的時候，是個胖乎乎的小傻丫頭，對周圍的一切充滿了好奇，感覺什么都那么新鮮，那么有趣！
春天到了，我和媽媽去早市買回來一只小雞，它只有我的拳頭般大小，全身毛茸茸的.，再看那嫩黃的小嘴，別提有多可愛了！小雞膽子很小，我只要輕輕一摸它，它就立刻縮成一團，抖個不停。
媽媽告訴我，小雞剛從溫室里出來，可不能讓它著涼，因此我給它安了一個家——一個空鞋盒。
日子一天天過去了，小雞漸漸地長出小翅膀來了。它越長越大，“家”就顯得有點兒小了，它可能覺得自己活動的地方太小了，所以它每天都會跳出來好幾回，在屋里東瞧瞧西看看，十分快活。剛開始，我還為它能越過“高墻”去看看外面的世界而感到高興。時間久了，它總是亂跑，我就有些不耐煩了，它太淘氣了，真是個不聽話的小家伙！我要費很大的勁兒才能把它弄回家。
一天，我打開冰箱取冰糕，忽然眼前一亮。哎，有了！我想起媽媽曾經(jīng)把兩條剛買回來的魚放進了冰箱里，當時我不解地問：“媽媽，為什么要把魚放進冰箱里呀？”媽媽開玩笑地說：“這魚不聽話，只要把它放進冰箱里就會聽話了！這就叫做冬眠�！蔽蚁耄喊研‰u放到冰箱里，讓它冬眠一會兒，它沒準也會變得很聽話呢！想到這兒，我就對小雞說：“小雞，你要是還不聽話，我就把你放到冰箱里，讓你也去冬眠！”可它好像一點兒也沒聽見似的，照樣到處亂溜達。我氣急了，一把抓起它就塞進了冰箱里。
第二天，我打開冰箱門去看小雞。嗬！它可真聽話，還在睡覺呢。“小雞，趕快起床啦！”無論我怎么折騰它，小雞都一動也不動。呀！小雞都凍僵了！“小雞死了！小雞死了！”我哭喊著慌慌張張地找到媽媽，媽媽被我這突如其來的模樣嚇了一跳，還以為發(fā)生了什么大事呢！我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽，委屈地說：“不是你說冬眠了它就會聽話嗎？”媽媽聽了，看了看凍死了的可憐的小雞，苦笑著說：“傻孩子，我把魚凍起來，我們吃的時候它才不會壞。你把小雞凍起來，難道你饞了？是想吃它嗎？”我紅著臉，低下了頭。
雖然這件事已經(jīng)過去了好幾年，可我一想起那只“冬眠”的小雞時，我的心里就會充滿了愧疚。小雞，請你原諒我，好嗎？
論好奇心高中議論文 篇6
從我來到這個世上就擁有一顆好奇心。帶著這顆好奇心，我不斷地探索追求，它既給我?guī)砹顺晒Φ南矏�，有時又會讓我吃盡苦頭。
小時候，我最愛看的節(jié)目就是少兒頻道的《我是發(fā)明家》。來自全國各地的發(fā)明愛好者，在這個舞臺上大顯身手，展示自己的無限才華，將自己的.奇思妙想推薦給評委，有的甚至還獲得發(fā)明專利。
我想：如果我是小發(fā)明家又會怎樣呢？好奇心促使我把家中的一個收音機拆了下來，看一看是什么東西使它能夠發(fā)出聲音，原來是那兩個像鍋似的喇叭，由一塊磁鐵和一個小線圈組成的，一通電后，喇叭就會發(fā)出聲音。拆完這個，我又拆開自己的遙控賽車，想研究為什么一按遙控按鈕，賽車就能四處跑。結(jié)果呢，拆開殼子后，里面是一塊不大不小的電路板。一塊小板子就能讓車子前后左右跑，還能變形翻轉(zhuǎn)，設(shè)計得可真精巧，太厲害了！幼稚的我還想把電路板也拆開，可是，那上邊一個小縫隙都沒有，好像是被人施了魔法似的，牢牢地定在……當我又想把收音機和遙控車裝上時，立刻嚇了一跳，零件被我拆得七零八落，早已渾到一起了。我怕挨打，就只有靠著記憶安裝了，不是裝反了就是裝錯了，費了九牛二虎之力，終于把零件全部安裝完了。誰知，打開遙控車開關(guān)，車也不走了，只是一個勁地在亂叫。而收音機也不轉(zhuǎn)了。我真是好奇心作怪，辦了一件壞事。最后，還是由姥爺幫助修好的，免去了我的一頓打罵。
隨著年齡的增長，我漸漸地懂得了一點電器方面的知識，只要一有空，我總是認真地看書學(xué)習。家里的玩具都不知道被我拆過多少次，連爸爸淘汰的舊手機我也不放過，翻來覆去的看個半天。
那天，我在家里找東西，打開抽屜時看見一個舊手機，擦干凈后一看，還挺好的嗎！就是無法開機。好奇的我又想拆開來看看，于是，我拿出工具箱，用起子把手機外殼拆了下來，這點點，那看看，發(fā)現(xiàn)里面的接口處有一根電線斷了，我馬上拿起電鉻鐵，把電線焊上，將電池充滿電后，試著開機，手機居然好了，我真為我的舉動感到高興。爸爸走了過來，也笑瞇瞇地夸我說：“仁杰，你真棒！是個動手能力強的孩子�！甭犃诉@話，我心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
這就是我，一個對世界充滿好奇的孩子。我還要在科學(xué)的海洋里繼續(xù)探索無窮的奧妙。
論好奇心高中議論文 篇7
在那個不尋常的中午，在她堅定地邁出每一步時，陽光碎了。
很喜歡這樣一句話，每個女孩都是天使。但當我第一次看到她時，我覺得她不是。
她是那個坐在教室角落里的女生，不美，而且她只有一條腿。也許正是因為這，我的好奇心才會像雨后的小草一樣“嗖嗖”地長了出來。
那天的陽光好像格外刺眼，中午放學(xué)后我走得遲了點，剛好看見她拄著拐杖緩緩地走向樓梯。這時，我的好奇心告訴我：為什么不跟過去看看她怎么下樓梯呢?于是，我悄悄地跟了上去。
只見她拄著拐杖艱難地走下樓。樓梯并不高。但對于她來說每一步都是一次挑戰(zhàn)吧!她先將拐杖拄在下一級臺階上，再用腋下頂住拐杖，用力地將那條獨腿挪到下一級臺階。我看到她的雙手緊緊抓住拐杖，手上的青筋清楚可見。
這時，我的好奇心不但沒有減退，反而更加強烈了。不知是誰將吃剩的香蕉皮隨手扔在了樓梯上，大概是想惡作劇吧!不知道她會不會注意到，我屏住呼吸看著她艱難地一步一步地走下去。近了，近了……
她要做什么?只見她一手抱住欄桿，一手將拐杖放下來，接著，她蹲下身……她，竟將香蕉皮撿了起來。我的好奇心仿佛一下子被擊碎了。我覺得自己好像是一個惡魔，站在這個角落，陰險地看著這樣一個天使走進危險。
陽光透過窗射進來，我仿佛一下子被照亮了。我不再好奇她會怎樣走下樓梯，趕緊思考怎樣去彌補我的好奇犯下的錯誤。
于是，我飛快地朝她走去。她正努力著站起來。也許是因為太累了，她怎樣努力都沒有用。這時，我伸出手想把她拉起來。她抬起頭，用疑惑的眼神望著我。我輕輕地對她微笑，她便也微笑著將手遞給我。于是，我就這樣扶著她走下了樓梯。雖然，我們沒有說一句話，但我卻從她手心的溫度中感受到了來自她內(nèi)心深處的溫暖。這溫暖慢慢地將我融化，將我的好奇心融成了一顆有愛、有溫暖的心。
走出教學(xué)樓，她微笑著對我說：“謝謝。再見�！苯又阆蚵愤叺睦沧呷�，她小心翼翼地將香蕉皮扔進垃圾筒，然后又邁著堅定的步伐走出校門。耀眼的陽光灑在她瘦小的身上，我仿佛看到了她變成了一個天使。只不過她是一個單翼的'天使。她頭頂上的隱形的光環(huán)溫暖了我的心。
我站在金急雨的花樹下，將那顆好奇心小心翼翼地放進心中的角落，用她給我的充滿愛的心溫暖自己。
論好奇心高中議論文 篇8
當好奇心發(fā)作，就會想方設(shè)法撥開疑云，可那時才發(fā)現(xiàn)，謎團包裹著的是濃濃的愛，不斷地撞擊著內(nèi)心最深處。
樓房頂層此刻正毫無保留地沐浴在落日的夕色中，站在陽臺，視線幾乎可以與太陽的高度平齊，一束微醺的陽光透過玻璃窗斜斜地打過來�！芭椤钡囊宦�，門關(guān)上了。屋子繼而安靜下來。媽媽前腳剛出門，我就后腳邁進了她的臥室，去探索著，試圖找到那個謎團。
這些天來，我一直很疑惑。隨著初二數(shù)學(xué)題難度的提升，而我因腳傷未痊愈而沒有參加暑期補習班，于是不會做的題像雨后春筍一樣冒了出來。媽媽卻能一眼看出我做的題中的“漏洞”，然后再簡潔地給我講一遍。我的記憶中，媽媽的`數(shù)學(xué)不是很好。怎么會這樣呢？這個問題像一根羽毛，不斷撓著我的心，想抓但抓不到，想躲又躲不掉。我能忍受餓肚子，但是不能忍受好奇心，所以這簡直是一種煎熬啊！
不過現(xiàn)在，機會來了。讓我看看是什么讓媽媽的數(shù)學(xué)突然變好了？
臥室一如既往的靜謐。由于方位背陰，顯得很暗，四周是暗黃色的舊日色調(diào)，一陣風吹過，在耳邊呼嘯，把衣擺吹得微微鼓起來。我在臥室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，卻沒發(fā)現(xiàn)什么特別的東西。冥思苦想中突然聽到輕微的開鎖聲——媽媽回來了。轉(zhuǎn)身溜出房間，坐在椅子上裝作若無其事的拿著本雜志。只能先放棄這次“尋寶探險”了。
夜變深了，窗外那沒有月亮的夜空，只有星星閃著淡淡的光芒。正在夢中與周公下棋下得不亦樂乎的我被微小的開門聲吵醒。只見媽媽逆著光走進我的房間，從我的書桌上抽走了幾本書。本還有些癔癥的我立刻清醒了：
謎團就要解開了！
我骨碌一下翻下床，小心地踮著腳走到媽媽的房間門前，透過門縫，我愣住了。大約是凌晨兩點多的光景，萬家燈火早已熄滅，可是媽媽卻開著臺燈，拿著我的作業(yè)和書本仔細看著，眉頭忽而緊皺，忽而舒展，還不時在紙上算著。燈光灑在她的肩上，浣了一身的朦朧，她的頭發(fā)泛著一絲銀光，不知是燈光還是白發(fā)，因為我已經(jīng)淚眼模糊了，悄悄溜回了自己那柔軟蓬松的大床上。
謎團終于解開，我的好奇心不僅得到滿足，心里也暖洋洋的。也許只有母愛，才能讓工作了一天的母親在深夜挑燈苦讀，只因她的孩子不經(jīng)意間說過“現(xiàn)在數(shù)學(xué)好難啊�！�
好奇心使我找到了那份試圖藏起來的愛，只想讓我默默感受的愛。
論好奇心高中議論文 篇9
好奇心讓我們發(fā)現(xiàn)世界的美麗與新奇，發(fā)現(xiàn)宇宙和人體的奧秘，專業(yè)素養(yǎng)讓我們研究事物背后的原因，探索事件隱藏的真相，好奇心和專業(yè)素養(yǎng)，即是打開未知領(lǐng)域大門的鑰匙，是激發(fā)我們不斷探索前行的動力，也是發(fā)現(xiàn)新事物的必然因素。
所謂科學(xué)家的專業(yè)素養(yǎng)，就是不放過一絲疑點，錙銖必較，嚴謹、認真的工作態(tài)度；而好奇心，就是對未知事物不斷探索的欲望。這讓人們對事物不斷觀察和試驗，而最終能夠發(fā)現(xiàn)新事物和真理。
瓦特看祖母做飯，發(fā)現(xiàn)開水沸騰時，開水壺的蓋子會跳動，因為科學(xué)家的專業(yè)素養(yǎng)和好奇心，他向祖母發(fā)問，而祖母簡單的回答并不能讓瓦特滿意。于是，他仔細觀察開水壺，終于發(fā)現(xiàn)是水蒸氣推動壺蓋向上跳動。而且，為了驗證這一發(fā)現(xiàn)，瓦特又把勺子和盤子蓋在開水壺上，經(jīng)過多次試驗，他確定是水蒸氣推動了壺蓋，據(jù)此他發(fā)明了蒸汽機，為歐洲工業(yè)革命作出了卓越貢獻，推動世界科技進步。
蒸汽機原理的'發(fā)現(xiàn)并非偶然，其中包含了瓦特作為科學(xué)家的專業(yè)素養(yǎng)和好奇心，也是對新現(xiàn)象進行觀察和試驗的結(jié)果，最終成功發(fā)現(xiàn)蒸汽能作為一種動力讓機器運行。如果不是如此的仔細、認真、嚴謹?shù)靥剿餍率挛锏囊活w心，瓦特如何發(fā)現(xiàn)得了蒸汽的作用與價值？如果不是科學(xué)家的專業(yè)素養(yǎng)和好奇心使然，瓦特又如何發(fā)現(xiàn)蒸汽的原理而福澤后世？
同樣，因為好奇心，富蘭克林冒著生命危險，發(fā)現(xiàn)云產(chǎn)生的閃電和電燈的電是同種類型的電。他在自己的手上系上風箏線，在風箏上帶上導(dǎo)電的金屬，當暴風雨開始時，他開始放風箏，電流很快經(jīng)過了風箏線，他憑借專業(yè)素養(yǎng)，大膽控制著金屬和線，避免了自己觸電，而且收集到了試驗用的雷電，他也因此而被后人稱贊。
科學(xué)家探索之路并不是一帆風順的，科學(xué)家面對危險時表現(xiàn)出的舍生取義的行為也是他們專業(yè)素養(yǎng)的一部分，富蘭克林置生死于度外的科學(xué)家專業(yè)素養(yǎng)和不斷探索的好奇心，讓他發(fā)現(xiàn)了電的規(guī)律，也為后世對電的研究打下基礎(chǔ)。
萬物有道，為了追尋真理，我們需要專業(yè)素養(yǎng)和好奇心，善于觀察、試驗，學(xué)會追根求源，見微知著，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，讓人類文明不斷前進。
論好奇心高中議論文 篇10
從小，我的好奇心就特別重，凡事不弄個明白絕不罷休。
記得二年級時，我突發(fā)奇想，用火點燃塑料袋會發(fā)生什么樣的變化呢?媽媽不耐煩地擺擺手：“我又沒試過，你問我，我問誰啊?”說完還不放心，連聲叮囑我：“小孩子不許玩火噢!”想到了一個有趣的問題卻又得不到答案，我心里難受得像有只貓在撓癢癢，哼!你不告訴我答案，我就自己去試驗，看看塑料袋到底會變成啥樣。
過了一會，趁媽媽去超市買東西，我就趕緊找來一盒火柴、幾個塑料袋，為了安全起見，我決定在廚房做我的試驗。唰!第一根火柴沒點著。唰唰!一連劃到第三根，才成功點燃�！斑辍保鸩耦^燃燒起來了，紅彤彤的火苗燃燒得好快，我真是又高興又激動，盯著火焰發(fā)起了愣。突然，手指感到一陣熱，原來是火焰快速地向我手指侵襲，眼看著就要燒到我的手指了�！昂簟� 我嚇得趕緊吹滅了火柴，好險呀!我拍拍我的小心臟，自我安慰一下。
有了第一次點燃火柴的經(jīng)驗，我又找來一根蠟燭，我想既然火柴燃燒的那么快，容易讓自己受傷，我不如用火柴先點燃蠟燭，然后再不急不慢地做我的試驗，多好呀!我不禁為自己的`機智而默默點了個贊。這一次我很順利地用火柴點燃了蠟燭，這下我不再害怕了，拿起塑料袋放到蠟燭的火焰上去燒，只見塑料袋迅速地變小變黑，進而變成油一樣的東西，燃燒的邊緣結(jié)成一顆顆硬硬的東西，散發(fā)出一股刺鼻的味道，原來塑料袋燃燒后是這樣子的啊，這下我可弄明白了。正當我得意之時，一滴燙油滴到了我的手上。“啊——”我大叫一聲，眼睜睜地看著手背上的一塊皮立刻變紅，唔，真是疼死我也!我不停地吹氣，趕緊把手放到自來水下沖，沖了一會，感覺好多了，可還是起了個大水泡�？磥�，媽媽的叮囑沒錯啊，這跟火打交道是得小心點。
看著我的傷，我好后悔，真不該有那么多的好奇心。后來我把這件事告訴了爸爸，爸爸不僅沒批評我，還夸獎我擁有這種求知的精神很不錯呢，但是一定要在保障安全的前提下。我好高興，我會記住這次的教訓(xùn)，以后一定不會這樣冒冒失失的了。
論好奇心高中議論文 篇11
坐在我前桌的那個人竟然沒來參加考試？！看著前面空蕩蕩的座位和那空白的答案紙，我的好奇心蠢蠢欲動。
她(他)是因為害怕嗎？
如果是這樣，我只能表示理解但并不贊成。我們這一屆是江蘇高中課改的第一屆，放在科學(xué)實驗中也就和“小白鼠”差不多，從教材內(nèi)容到考試形式都是全新的，從老師到學(xué)生都是摸著石頭過河，真正信心百倍的能有幾個呢？但是，我們不能因為這些不確定的因素就臨陣脫逃。高考固然可怕，但仔細想想，高考也是可愛的。它意味著我們終于能和數(shù)不清的作業(yè)、上不完的.晚自習和考不完的試卷說再見了！我們終于能以最公平的方式和同齡人展開較量，證明自己的實力了！毛主席說得好，“數(shù)風流人物，還看今朝”！所以對于高考，今朝的咱們不用怕！
她(他)是因為復(fù)習太認真而病倒了嗎？
如果是這樣，那真的太不值得了。高考對于我們這群人來說是很重要，從某種意義上來說，它直接決定了我們未來五六十年的生活質(zhì)量，很多家長都把高中生活說成是“辛苦三年，幸福六十年”，但高考的成敗并不代表一切，上大學(xué)是一條出路，不上大學(xué)也照樣有很多創(chuàng)造美好生活的選擇，“條條大路通羅馬”的古訓(xùn)永遠都不會過時。所以，何必為了一次高考把自身給搞垮呢？高考誠可貴，健康價更高��！還是咱毛主席說得好：“身體是革命的本錢！”
她(他)已經(jīng)被某所著名院校提前錄取了嗎？
如果真是這樣，我只能說：“太羨慕了！”上學(xué)期，我們班也有一位同學(xué)被南大錄取了，當時那個轟動啊，真是無法形容。班上同學(xué)都羨慕得有點兒嫉妒，拼命吵著讓那人請客，后來還是“老班大人”結(jié)束了這場騷亂，以每人一塊德芙巧克力收場。要是我前桌的這個人真的被提前錄取了，我倒挺幸運的，興許還能沾沾她(他)的仙氣，最后也能上一所重點大學(xué)，不知道這算不算是唯心主義思想�。�
去年有部特火的電影，叫《好奇害死貓》，說的是好奇心毀了一個家庭。不過今天，在這個考場上，好奇心幫了我一個大忙！順利完成了這篇命題作文。要是有幸能拿到不錯的分數(shù)，我一定會對身邊所有的人說：“好奇心真是個好東西！”
論好奇心高中議論文 篇12
我的好奇心特別強，家里的收音機，我經(jīng)常拆開來“研究研究”，小鬧鐘成了我學(xué)習齒輪的試驗品�？p紉機的針頭為什么能把底線鉤出來，廁所里的水箱為什么能自動關(guān)閉？對這些雜七雜八的東西，我不僅要看，琢磨，而且喜歡動手，其間，當然免不了要捅婁子。對我這“賤手殘爪”，媽媽極力反對。“鬧鐘都不準了，還在擺弄！”“小老爺，你怎么敢拆我的縫紉機生”她干咋唬，卻舍不得打我，只好去激爸爸，“他整天胡搗鼓，你還管不管呀？”爸爸呢，總是笑咪咪的，頂多說一句：“小心點，別弄壞了。”這是變相地支持，至少也算是默許吧。
你看，媽媽引以為榮的，爸爸偏要潑涼水，媽媽極力反對的，爸爸偏又不以為然。在家里，我也成了個有爭議的人物。
別人千言萬語，我有一定之規(guī)，這本來是我生活的信條，也是屢次挨“克”而到底沒有多大改變的根本原因。然而到了高一，我卻動搖了，或者說，自一已思想上也有了爭議了。
先前，我是頗以聰明”自負的。可是高一的兩次大考，在班里都沒進前十名，期末考試，竟然有兩門不及格。相反，我一向瞧不起的兩個同學(xué)，學(xué)習成績卻象猴子爬竿，哪蹭蹭”地直往上蹄。于是，在我心里“聰明”后面的嘆號變成了間號。
“天才出于勤奮！”班主任開導(dǎo)我。
“自以為聰明的`人往往最不聰明！分爸爸這樣教育我。
我的頭嗡嗡作響，臉熱辣辣發(fā)燒，背上就象遭了芒刺一般。
“關(guān)心巢體，熱愛勞動�！边@是每次操行評語上都有的兩句話，我自己也覺得受之無愧，學(xué)雷鋒，學(xué)張海迪，辦墻報，搞衛(wèi)生，咱什么時候沒跑在前頭？栽樹，澆水，為建陵園路揀石頭，咱哪一次惜過力氣？搬家、買煤、壘雞窩，四鄰八舍，誰家的活咱沒干過？可是，班里發(fā)展團員，卻沒咱的份。是老師不公平，同學(xué)有成見，還是自己？……
“大目標，高標準，嚴要求�！卑嘀魅嗡臀揖艂�大字。
“找成績不漏秋毫，看缺點不見泰山，這樣的人算不上革命者�！卑职种徽f了這么一句話。
我頭國汗，心里著火，連個子也覺得矮了半截……我這個人，唉，怎么搞的，種牡丹者得花，種羨幕者得刺。今后的路該怎么走，是認真考慮的時候了—十六歲，還能再充小孩子？
論好奇心高中議論文 篇13
世間萬物多是神秘的，我們得懷著一顆好奇心去探索。因為這樣，才能讓我們懂得萬物。
這個星期五放學(xué)后，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈呦蛞?guī)定的放學(xué)路線，一條穿過某大學(xué)校園的路。大家一路閑聊著。我抬頭眼光不經(jīng)意掃過一棟教學(xué)樓，突然發(fā)現(xiàn)在這樓的對面有一排隱藏得很好的石頭階梯，躲在蒼綠的樹木叢中。在階梯不遠的樹木草叢中有一條被人踩出的小路徑，這條小路似乎通向一個低矮的小山包。驚喜的同時，好奇心大增，決定找?guī)讉�同學(xué)摸索一番。我馬上拉過身邊的幾個人，興沖沖地朝那去了。
子行同學(xué)一馬當先沖到前面，說：“哈！有點刺激�！蔽腋缓闷嫘尿�(qū)使著向前。我們沿著小徑踩著土坡，很快到達了一個大約60°的斜坡。我一邊向上走著一邊心里尋思著：看起來這兒好像還有另一條通往其他地方的路嘛！我好奇心頓時又大增，渾身是勁，一個箭步?jīng)_上土坡，順勢抓住一個小樹干，使勁爬上去。后面的伙伴緊跟著，一個個攀上土坡，都爬上來了。我略一察看：前方有左右兩條路，各通向一方。哈！神秘色彩越來越濃了，我也更加好奇，這兩條路通向哪？是死路，還是不認識的地方？
帶著疑問和好奇，我們先走了右邊那條，哪知是條死路。這么說來左邊那條是走得通的。我們折回頭去往左邊那條路探了一下，果然路頭有一排樓梯。我欣喜萬分：有一條路！我三步并作兩步跳上臺階，看到前方有幾棟漂亮的樓房，樓房附近裝點得很別致。這是哪兒？我四處搜尋，找到了一塊牌子：友誼山。原來這是友誼山�。∥矣滞高^密密的樹木朝下看了看，是平時走的那條路，我們現(xiàn)在在海拔十米左右的小山包上��！我好奇地在上面不停觀望，如同一個正在考察地形的將軍。伙伴們對這里饒有興趣，一會兒跑到山包邊緣向下眺望，一會兒站在椅子上向遠處眺望……
過了一會兒，我們就沿著山包的一條小路走了下去，走著走著，竟然走到校園的.大門口。同學(xué)們對此十分興奮，感嘆著自己的冒險和探索精神。
平靜之下我思索著這次的“冒險”：因為好奇，經(jīng)歷了一次“旅途”；因為好奇，我知道了一條新路；因為好奇，我發(fā)現(xiàn)了一個新地方……
好奇，使我對萬物有了了解，這會讓我逐漸開啟大自然、萬物的大門，進行新的探索和追求。好奇，真是個“奇妙”的東西。
論好奇心高中議論文 篇14
好奇心是孩子的天性，他們常常會提出一個或一串奇怪的問題，總喜歡刨根問底地追問“為什么”，可別小看了孩子的好奇心!它是創(chuàng)新的潛在動力，是創(chuàng)新意識的萌芽。學(xué)源于思，思源于疑。常有疑問，才能常有思考，常有探索。正像當代著名物理學(xué)家李政道博士所說的：“好奇心很重要，要搞科學(xué)離不開好奇。道理很簡單，只有好奇才能提出問題，解決問題�！� 沒有強烈的好奇心，瓦特發(fā)明不了蒸汽機、牛頓也發(fā)現(xiàn)不了萬有引力。蘇霍姆林斯基曾說：“人的心靈深處，總有一種把自己當作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要…”
好奇心是孩子天生就有的求知愿望，是一種對知識的饑餓感，渴望將事情弄得明明白白，渴望將道理弄得真真切切。好奇心是一個人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提，一個人對各種事物的好奇心越強烈，就越具有探索的眼光。父母和老師要有發(fā)現(xiàn)的眼光，能捕捉住激發(fā)孩子進行有價值的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的視角或素材。孩子有了疑問才會去進一步思考問題，才會有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，質(zhì)疑可以激發(fā)他們思考，促進他們參與。質(zhì)疑的過程也是孩子主動學(xué)習的過程。家長和老師要引導(dǎo)孩子在學(xué)習過程隨時質(zhì)疑，敢于懷疑權(quán)威，敢于懷疑教材，敢于懷疑家長和老師。一味地呵斥和責罵，只會挫傷孩子探究的積極性，不少孩子的好奇心就在成人的埋怨聲中永遠地丟失了!孩子喪失了好奇心，也就喪失了最起碼的創(chuàng)造力。著名教育家陶行知先生認為人的創(chuàng)造是根本之根本，而教育的一個宗旨就是激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。學(xué)習也是一項具有“探險”性質(zhì)的創(chuàng)造性工作，每一個孩子的學(xué)習實際上就是不斷創(chuàng)造的過程，不管是哪一門學(xué)科的學(xué)習，都需要創(chuàng)造。
孔子侍坐暢談式的教學(xué)模式，營造的就是一種理想的教學(xué)情境，學(xué)生知無不言，言無不盡，老師循循善誘，點撥引導(dǎo)，難怪孔子的'3000弟子中涌現(xiàn)出了72位治國平天下的賢人。中國科大校長、中科院院士朱清時認為，學(xué)生的首要任務(wù)是挖掘自己對自然現(xiàn)象的好奇心,要多參加校園活動和報告會, 只有當學(xué)生充滿了好奇心,加上不斷的勤奮努力,創(chuàng)新才有希望。當然，孩子的好奇心需要家長和老師的正確的引導(dǎo)，不聞不問，任其發(fā)展，也有可能斷送孩子的美好前程。不少走上偷盜、搶劫、吸毒等不歸之路的少年犯，最初也是因為對自己不了解的事物覺得好奇，冒險嘗試而越陷越深的。這樣的教訓(xùn)應(yīng)當記取。保護好孩子的好奇心，引導(dǎo)好孩子的好奇心，就是在培養(yǎng)我們民族的瓦特和牛頓!
論好奇心高中議論文 篇15
世界五彩斑斕，對每個人都充滿了未知與挑戰(zhàn)，道路選擇眾多為好奇之心，我們走向未來。成長充斥變化，合理引導(dǎo)方向，可實現(xiàn)自我，二者兼?zhèn)�，才能盡展天賦，把我人生。
好奇心是人類靈魂深處對陌生事物的向往，是推動社會發(fā)展的根本動力，更是每個人心底不可阻擋的用洶涌暗流。與生俱來的好奇心潛移默化地改變著兒童的命運，而要合理發(fā)揮其功能，則需父母的正確引導(dǎo)，既不可任其發(fā)展，又不該完全扼殺合理引導(dǎo)式教育的關(guān)鍵所在。
正確利用好奇心可收獲，高曉松在兒童時代變熱愛探索與鉆研，每當遇到問題便去請教父母，父母會給他一張紙條，告訴他哪位鄰居擅長這一方面，他在前去唄問。如此以來，家庭資源促使好奇心正向發(fā)展，好奇心咋促成了他日后的巨大成就？正是憑借好奇心的推動，高曉松才博學(xué)多識，為人敬仰。
有好奇之心，可推動科技進步�？v觀歷史畫卷和為科學(xué)巨匠之所共有，無他，好奇之心不可或缺。一顆蘋果換起了牛頓的好奇心，偉大的力學(xué)定律由此誕生。一座中百喚醒了伽利略的好奇心，真理之光由此閃耀。多樣生物喚醒了達爾文的好奇心，進化奧秘中被發(fā)現(xiàn)自然�？茖W(xué)的探索者接因好奇而踏入無人涉足的'全新領(lǐng)域，比較終開拓出另一片云淡風輕的世界的好奇心，是上帝人類發(fā)掘真理的惠贈，是的精神財富。
然而，缺乏判斷力的兒童難免會因好奇心的錯誤引導(dǎo)向踏入歧途。俗語云：“好奇心害死貓�！钡逃�(xùn)已向我們證明，好奇心不僅會害死貓，更有可能毀滅美好的人生。網(wǎng)絡(luò)時代信息繁雜，難免會有不良信息吸引兒童，指引他們陷入迷霧，失去自我。不管是當下普遍存在的網(wǎng)癮現(xiàn)象，還是駭人聽聞的青少年犯罪事件，都與缺乏正確的引導(dǎo)密不可分。像這樣更應(yīng)引起父母，老師的注意，社會的健康發(fā)展，急需好奇心的正確引導(dǎo)。
好奇心的缺失，一顆限制時代步伐，當我們都拘泥于已知的世界，無人可幫探索與發(fā)現(xiàn)，那么時代的腳步則會停止。北京大學(xué)比較年輕的博導(dǎo)劉穎在接受采訪時曾這樣說：“正是對生命科學(xué)的好奇心，使我有了今天的成就�！倍鳛榍嗄暌淮奈覀�，更需以好奇之心，去開拓別樣的人生。
合理引導(dǎo)，永葆好奇，愿你我都能具有一顆探索之心，在好奇心的下，譜寫人生的華章。
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