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手機(jī)的利和弊議論文初中作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作中，大家肯定對論文都不陌生吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的手機(jī)的利和弊議論文初中作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
手機(jī)的利和弊議論文初中作文5篇1
走進(jìn)今天的中學(xué)校園，我們會發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)生都擁有自己的手機(jī)，從某種意義上說，手機(jī)已經(jīng)成為他們生活中的重要組成部分。
為此，我們調(diào)查了本校的部分學(xué)生和老師，據(jù)他們了解，每個班里約有10個左右的學(xué)生使用手機(jī)，有的班級甚至更多。按照一個班60人計，有大約16%左右的中學(xué)生使用手機(jī)。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，這些使用手機(jī)的學(xué)生中，分為固定和臨時兩類。固定的是家長親自給孩子買的，學(xué)生可以自由支配，而臨時的是當(dāng)家長在某個時期不用時，拿給孩子用的。小縣城如此，大城市又如何呢？據(jù)網(wǎng)上資料顯示，一個記者在兩所中學(xué)發(fā)放了500份問卷，對中學(xué)生使用手機(jī)的情況作了一次抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果是：擁有手機(jī)的學(xué)生達(dá)到258人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的.51。7%，其中以高中學(xué)生為主。在北京、上海等經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，其比例更是達(dá)到了驚人的程度，
就連一些來自發(fā)達(dá)國家的外籍教師也對此感到驚訝。那中學(xué)生該不該擁有手機(jī)呢？對于中學(xué)生使用手機(jī)是利是弊，引起校方和學(xué)生家長們的極大關(guān)注。
家長：用手機(jī)“遙控”孩子行蹤
主張給孩子買手機(jī)的家長都表示，買手機(jī)的目的一是為了關(guān)鍵時刻能找到孩子，比如放學(xué)后能督促其盡快回家。二是一旦孩子路遇歹人，也能及時用電話報警。我們來聽幾位家長的聲音：一女士聲稱“現(xiàn)在的手機(jī)價格不高，樣子又很漂亮，給孩子買一個，聯(lián)系起來挺方便的，省得一整天都找不到人�！笔罴倬徒o17歲的兒子剛買了一部手機(jī)。
另一位家長也說“孩子有了手機(jī)之后，我們之間的交流多了。以往總好象兒子大了就與媽媽有了代溝，現(xiàn)在，他會時不時地給我們發(fā)發(fā)短信，聊聊天開開玩笑。家里氣氛好多了�！笔謾C(jī)實(shí)際上是一根“繩”，能“拴”住孩子讓做父母的放心。
看來，家長們的本意是好的，但是在現(xiàn)實(shí)生活中有手機(jī)的學(xué)生也給家長帶來了無盡的煩惱。劉先生也給今年升入中學(xué)的兒子買了個手機(jī)。誰知，每當(dāng)劉先生有事需要馬上找到兒子時，手機(jī)總是“關(guān)機(jī)”，怎么著急也聯(lián)系不上，現(xiàn)在，兒子照樣晚回家，理由不是手機(jī)沒電了就是忘記了開機(jī)，反正他能有一百個理由等著你。
一位家長還說，自從給孩子買了手機(jī)，孩子干脆不用家里的電話了，常躲著父母用自己的手機(jī)對外聯(lián)系。家長還承認(rèn)，孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)方面的內(nèi)容少，主要用于學(xué)生之間發(fā)短信、玩游戲，或是登錄互聯(lián)網(wǎng)。
有一些同學(xué)對父母這片好心的理解為：“父母動不動就給我打電話，‘監(jiān)視’我的一舉一動，特?zé)┤��！?/p>
手機(jī)的利和弊議論文初中作文5篇2
都說21世紀(jì)是高科技時代，電腦手機(jī)的普及，的確給我們的生活帶來很多方便，但凡事都具有兩面性，手機(jī)也不例外。
先來說說它的好處。對于熱愛旅游的人，出門在外，它可以當(dāng)導(dǎo)航，只要你想去的地方都可以幫你找到。對于宅男宅女一族，它可以讓你足不出戶就可知遍天下事，吃遍天下美食。對于喜歡購物卻又懶得上街的人來說，它可以讓你在最短時間內(nèi)買到自己想要的東西。對于學(xué)生黨來說，可以玩游戲來放松，減輕疲勞……這樣來看，手機(jī)可謂是人見人愛。
可是，你們有沒有發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的人，過著一種“手機(jī)人生”。早上登錄微博，寫下一天的計劃；上午瀏覽網(wǎng)頁，了解最近國內(nèi)外發(fā)生了什么大事；下午打打游戲，看看電子書或電視��；晚上吃飯，拍照上傳；睡前聊會QQ微信，最后發(fā)條動態(tài)，對世界說聲晚安……就這樣，一天就過去了。單看瀏覽記錄，這一天過得真是忙碌又充實(shí)�？蓮默F(xiàn)實(shí)來看，什么真正有意義的事都沒做。
一整天都離不開手機(jī)，對我們的健康有著一定的'影響。睡覺時，很多人把手機(jī)放枕邊，手機(jī)的輻射會對人類的中樞神經(jīng)系統(tǒng)造成機(jī)能性障礙，引起頭痛、頭昏、失眠、多夢和脫發(fā)等癥狀，有的人面部還會有刺激感。很多人經(jīng)常熄燈后玩手機(jī)，手機(jī)的強(qiáng)光，會使黃斑部病變，輕者眼睛干澀，重者失明。其次，現(xiàn)在很多人得了“手機(jī)依賴癥”，這會嚴(yán)重耽誤學(xué)習(xí)或工作。再次，現(xiàn)在學(xué)生們都有手機(jī)，檔次各不相同，這極容易造成心里不平衡，引起攀比之風(fēng)，給父母造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。最后，手機(jī)是貴重物品，這不僅給不法分子帶來了偷竊的機(jī)會，還有可能引發(fā)一些盜竊案件的發(fā)生。
不僅僅如此，手機(jī)還造成我們對于眼前人身邊事的漠不關(guān)心。例如在聚會時，每個人都忙著刷手機(jī)，拍照發(fā)朋友圈發(fā)空間，從圖片來看這是個熱鬧又溫馨的場面，可現(xiàn)實(shí)卻是鴉雀無聲，冷情至極。再比如說經(jīng)常在手機(jī)上社交會使自己喪失現(xiàn)實(shí)社交能力，在網(wǎng)上聊得很嗨，可是一到現(xiàn)實(shí)中社交的時候卻表達(dá)不出來。
手機(jī)的利弊主要決定于自身是否懂得怎樣合理有效地去使用，若僅僅是當(dāng)做一種工具，它的作用就數(shù)不勝數(shù)；但若一天到晚“機(jī)不離手”，那就是弊大于利了。
手機(jī)的利和弊議論文初中作文5篇3
在這個信息滿天飛的年代，人們傳遞信息的方式已經(jīng)漸漸發(fā)生了變化，從古代的托人傳信到飛鴿傳書，從現(xiàn)代的郵寄到網(wǎng)絡(luò)交通……手機(jī)，成了這個年代必不可缺的一個東西。
在校園里，有手機(jī)的同學(xué)免不得要多對其他同學(xué)炫耀，而其他的同學(xué)見了自然要眼紅，便回家哭著鬧著要父母給自己也買一部手機(jī)。于是，手機(jī)便成了校園里的一種潮流。
那么，家長給孩子買手機(jī)到底是好是壞呢？
這個問題，好答，也不好答。
有人說，對孩子一點(diǎn)好處也沒有。有人又說，對孩子的好處大于壞處。
手機(jī)不好在哪里呢？
大家也都知道，現(xiàn)在大部分的青少年都會玩網(wǎng)絡(luò)游戲，類似英雄聯(lián)盟、王者榮耀、陰陽師的游戲軟件層出不窮。給孩子買手機(jī)，不是直接增加了孩子玩游戲的時間了嗎？若是自制力低，成天沉迷于游戲，那么再好的學(xué)生也會變成一個不思進(jìn)取、虛度光陰的人。
其次，就是早戀問題。大多數(shù)人的手機(jī)上總會有那么一兩個社交軟件。通過這些社交軟件，同學(xué)們可以和其他同學(xué)聊聊天，有時聊得久了，就會產(chǎn)生一種好感或依賴感，也就促進(jìn)了早戀。在青少年時期，這個問題說不嚴(yán)重，也嚴(yán)重，說嚴(yán)重呢，又不嚴(yán)重。
那手機(jī)除了壞的地方還有有利的嗎？
當(dāng)然有，比如做作業(yè)的時候遇到不會的題目，怎么都不會答，就這樣不理它也不是辦法。于是，手機(jī)就派上了用場，隨便百度一下，答案就有了，還附帶各種解題過程以及思路。
再比如上課聽老師講的懵懵懂懂，還沒有理解清楚。那么這個時候，就可以用手機(jī)看看網(wǎng)上的老師的'教學(xué)視頻，一遍看不懂，還可以看第二遍。這個作用可就大了，畢竟一節(jié)課聽不懂，后面的課程學(xué)起來必定也不會好到哪里去。
當(dāng)然手機(jī)的好處還有很多，比如聽聽英語聽力、刷刷題目、看看家作什么的，這里就不一一列舉了。
所以，在我看來，手機(jī)是利大于弊的。如果家長實(shí)在不放心孩子，也可以在手機(jī)上安裝一個監(jiān)控軟件，實(shí)時監(jiān)控孩子的手機(jī)，或者可以直接購買學(xué)習(xí)手機(jī)，倒也省心省力。
至于家長到底要不要給孩子買手機(jī)這個問題，答案自然是因人而異的。若是孩子本身就不樂于學(xué)習(xí)，整天玩這玩那，就不必買了；而若是孩子真心想要努力學(xué)習(xí)，那么買一臺手機(jī)也無妨。
手機(jī)的利和弊議論文初中作文5篇4
在這個科技發(fā)達(dá)的時代，手機(jī)、電腦、傳真已經(jīng)成了我們生活必不可少的工具。在我們很小的時候家里安裝了固定電話，那時候的我很好奇為什么人的聲音可以通過一根線便可以傳到很遠(yuǎn)的地方，慢慢的我的好奇心驅(qū)使我撥打了第一次電話，這個電話是打給了我的姥姥。因?yàn)槟菚r候小，所以總會霸著電話聊很長時間，然后才心滿意足。再后來我看見電視里的家庭電話都像磚頭一樣，可以拿著電話到處走，我的好奇心又在一次驅(qū)使我要求父母換一個像電視里的、磚頭一樣的電話，后來爸爸便買來一部那樣的移動電話，我興奮的舉著手機(jī)像玩飛機(jī)一樣轉(zhuǎn)啊跑啊，那時真的感覺太棒了，我好象擁有了一個新的世界。
慢慢的我長大了，mp3、mP4、筆記本電腦、上網(wǎng)手機(jī)、地圖定位手機(jī)等等先進(jìn)的東西也不斷的涌現(xiàn)出來。在我初二的時候爸爸媽媽給我買了第一部手機(jī)，那是因?yàn)槲乙霰本┦械胶苓h(yuǎn)的地方去比賽，爸媽為了可以隨時聯(lián)系到我，便讓我?guī)鲜謾C(jī)，那時父母說只要能打電話，發(fā)短信就好了，所以買了一部功能簡單的手機(jī)，能接能打就行了。再后來我上高中，經(jīng)過了三年的使用，原來的手機(jī)也被我用的很舊了，便換了一部功能的比較齊全的手機(jī)，可以聽歌、上網(wǎng)、拍照，可以在原有手機(jī)的基礎(chǔ)上發(fā)揮更多的功效。
人們對手機(jī)的喜愛程度與日俱增，在選購手機(jī)上，大家都愿意買諾基亞、索愛、三星、摩托羅拉等進(jìn)口品牌型號，因?yàn)樗麄児δ苋�、品質(zhì)好，售后服務(wù)有保證，但是價錢不是很便宜�，F(xiàn)在市場上越來越多的人喜歡天宇CECT了，因?yàn)檫@種手機(jī)不僅外形美觀，功能全、售后服務(wù)有保證，而且價錢很便宜，因而成為年輕人的首選。
現(xiàn)在北京人幾乎每人都擁有一部手機(jī)，有的甚至多達(dá)5、6部。記得有一次，我乘坐公交車，因?yàn)榘l(fā)生了一點(diǎn)意外，使車停留了很長時間，我還沒有到家天就黑了。那天我正好沒帶手機(jī)，心里很著急，因?yàn)樘旌诹�，�?dān)心父母會因看不見我回家而著急，于是我向一位叔叔借了手機(jī)，告訴家里我沒事，只是車壞了，會晚些到家，讓他們放心。自從那次以后我深深的體會到了電話的.重要性，可以向自己的家人報平安，可以向戀人表達(dá)思念之情，還可以為多時不見的朋友送去溫馨的問候。
我喜歡這個小小的東西，它是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為我們帶來的一件的禮物。
手機(jī)的利和弊議論文初中作文5篇5
社會調(diào)查——中學(xué)生攜帶手機(jī)的利與弊
隨著科技的發(fā)展，各種各樣的新興電子產(chǎn)品落入平常百姓家。而這些電子產(chǎn)品中，以手機(jī)發(fā)展為迅速。手機(jī)消費(fèi)已經(jīng)不可避免地在中學(xué)校園內(nèi)形成熱潮。關(guān)于中學(xué)生攜帶手機(jī)的利弊，不同的人有不同的觀點(diǎn)與看法。為此，我決定在本班進(jìn)行一次調(diào)查，通過詢問與調(diào)查問卷的形式，得出相關(guān)結(jié)論。首先，我統(tǒng)計了一下班內(nèi)同學(xué)的手機(jī)使用情況，經(jīng)整理后得出數(shù)據(jù)：
本班擁有手機(jī)的同學(xué)人數(shù)達(dá)到19人，超過班內(nèi)同學(xué)總數(shù)的一半。
19部手機(jī)中，價錢在600~1000元之間的手機(jī)占大半。其中7人的手機(jī)為父母淘汰下來的舊手機(jī)。而在用途上，5人的手機(jī)主要用途為通訊，另外1人的手機(jī)主要用途為學(xué)習(xí)。其他13人的.手機(jī)主要用途為娛樂。
小學(xué)5年級或更早擁有手機(jī)的人數(shù)為2人，小學(xué)6年級擁有手機(jī)的人數(shù)為擁有8人，升入初中后擁有手機(jī)的人數(shù)為9人。而19人中，
而在手機(jī)的理由方面，1人認(rèn)為，手機(jī)只是為了滿足個人虛榮心，證明自己的家庭實(shí)力，作為相互攀比的依據(jù)之一；10人認(rèn)為，持有手機(jī)是為了除學(xué)習(xí)外的其他娛樂消遣；8人是從實(shí)際聯(lián)系的需要，考慮購買手機(jī)。
所有人均認(rèn)為中學(xué)生使用手機(jī)利大于弊。而在一部分家長和老師眼中，手機(jī)是影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的罪魁禍?zhǔn)�。多�?shù)家長指出，孩子的學(xué)習(xí)成績在配備手機(jī)后直線下滑，因沉湎手機(jī)而疏遠(yuǎn)了父母的事情也常常發(fā)生。老師們也認(rèn)為，學(xué)生使用手機(jī)后會分散注意力，失去對學(xué)習(xí)的興趣與熱情。而學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)；而且手機(jī)傳播的不良信息，會污染學(xué)生心靈；也會助長奢侈浪費(fèi)和盲目攀比之風(fēng)；持有手機(jī)容易被壞人盯梢，不利于安全。所以，老師們和家長嗎大都認(rèn)為中學(xué)生攜帶手機(jī)弊大與利。綜合同學(xué)們，家長們和老師們的意見后，我個人認(rèn)為中學(xué)生使用手機(jī)弊大于利。雖然配備手機(jī)可以方便聯(lián)系，還能放松我們因?qū)W習(xí)而緊張的神經(jīng)。但家長，老師們的擔(dān)心也不無道理。所以我希望大家能合理安排學(xué)習(xí)與娛樂的時間，把學(xué)習(xí)當(dāng)作主要任務(wù)。
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